TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 CẤP TIỂU HỌC

UBND TỈNH BÌNH ĐỊNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỘI NGHỊ TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 CẤP TIỂU HỌC Bình Định, ngày 28 tháng 11 năm 2019 BỐ CỤC BÁO CÁO TẠI HỘI NGHỊ Phóng giáo dục Tiểu học giải pháp thực CTGDPT 2018 Cở sở pháp lý, quan điểm xây dựng chương trình GDPT 2018 12/16/22 CTGDPT 2018 Tiểu học giải pháp triển khai thực Hướng dẫn triển khai dạy học theo CTGDPT 2018 cấp tiểu học địa bàn tỉnh Bình Định SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN I CƠ SỞ PHÁP LÝ, QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 Nghị số 29-NQ/TW đổi bản,toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế CƠ SỞ PHÁP LÝ Nghị số 88/2014/QH13 đổi chương Trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Quyết định số 404/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Nghị số 51/2017/QH14 điều chỉnh lộ trình thực chương trình, sách giáo khoa 12/16/22 Xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất, lực người học Phù hợp với thực tế địa phương kế thừa thực trạng có QUAN ĐIỂM CHUNG Một chương trình, có nhiều sách giáo Khoa cho mơn học Lộ trình thực hiện: năm học 2020 – 2021 lớp 1; năm 2021-2022 lớp 2; năm 2022-2023 lớp 3; Năm 2023-2024 lớp 4; năm học 2024 – 2025 lớp 12/16/22 Định hướng chung đổi chương trình lần hướng đến phát triển phẩm chất, lực HS ĐIỂM MỚI KHI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH 2018 CTGDPT chương trình mở, theo địa phương, nhà trường, giáo viên có nhiều quyền trách nhiệm trình phát triển, triển khai chương trình giáo dục cho phù hợp với nhu cầu điều kiện thực tiễn Chương trình GDPT cấp tiểu học thực dạy học buổi/ngày, ngày bố trí khơng q tiết học, tiết 35 phút Hai môn học Tiếng anh Tin học chuyển từ tự chọn thành môn học bắt buộc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH PHẦN II CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 Ở CẤP TIỂU HỌC T THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH THEO QUYẾT ĐỊNH SỐ 16/2006 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC Các môn học bắt buộc: - Lớp 1,2,3: thực 10 môn học, 23 24 tiết/tuần - Lớp 4,5: thực 11 môn học, 26 tiết/tuần Các môn học tự chọn: Tiếng anh, Tin học Tiếng dân tộc Kế hoạch dạy học: Chương trình thiết kế dạy học 01 buổi/ngày 12/16/22 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY Chất lượng giáo dục giữ vững nâng cao - Tỷ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 100% - Tồn tỉnh có 218 trường tiểu học (với 330 điểm trường), số trường tiểu học công lập 217 (giảm 15 trường so với năm học trước) 01 trường chuyên biệt; tỉ lệ trung bình trường tiểu học/xã 1,37; tỉ lệ trung bình điểm trường/trường tiểu học 1,51; số trường tiểu học có từ đến điểm trường 24 - Giáo dục tiểu học Bình Định bảo đảm mục tiêu giáo dục giai đoạn nay, tạo móng vững cho học sinh tiếp tục học lên cấp trung học sở 12/16/22 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÌNH ĐỊNH HIỆN NAY Các mục tiêu Quốc gia giáo dục tiểu học Bình định trì, đảm bảo mục tiêu phát triển bền vững - Hiện nay, 100% huyện, thị xã, thành phố đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ (theo Nghị định số 20/2014/NĐ-CP Thông tư số 07/2016/TTBGDĐT) - Tỷ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 100 % - Tỷ lệ học sinh học hồn thành chương trình tiểu học sau năm đạt 97,1 % HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) 2.Nội dung thời b) Thời lượng dạy học lượng Tổ chức dạy học buổi/ngày, ngày bố trí khơng q dạy học tiết học, tiết 35 phút; tối thiểu buổi/tuần với 32 tiết/tuần buổi/n gày HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) - Kế hoạch giáo dục nhà trường xây dựng theo hướng mở, linh hoạt Nhà trường chủ động xác định nội dung, hình thức tổ chức, phân bổ thời lượng cho nội 3.Kế dung dạy học sở thực đầy đủ nội dung, thời hoạch lượng môn học bắt buộc theo quy định chương giáo dục trình, phù hợp đặc điểm, đối tượng học sinh, điều kiện nhà trường địa phương buổi/ ngày - Kế hoạch giáo dục đảm bảo phân bổ hợp lí nội dung giáo dục, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt chương trình; tạo điều kiện cho học sinh học tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tiểu học HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) 3.Kế hoạch giáo dục buổi/n gày - Thời khóa biểu cần xếp cách khoa học, đảm bảo tỉ lệ hợp lí nội dung dạy học hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lí thời lượng, thời điểm ngày học tuần học phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) Nội dung kế hoạch giáo dục sở giáo dục tiểu học chưa đủ điều kiện tổ chức dạy học buổi/ngày Trên sở dạy học đúng, đủ nội dung thời lượng môn học bắt buộc, sở giáo dục tiểu học chủ động xác định nội dung, lựa chọn hình thức tổ chức, phân bổ thời lượng cho mơn học tự chọn, hoạt động củng cố, hoạt động giáo dục khác Trong đó, ưu tiên hoạt động củng cố giúp học sinh hoàn thành nội dung học tập theo mục tiêu, yêu cầu CTGDPT 2018 HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) 5.Tổ chức bán trú - Tổ chức bán trú thực khoảng thời gian từ sau học buổi sáng đến trước bắt đầu học buổi chiều Thông qua hoạt động bán trú góp phần rèn luyện học sinh kĩ sống, đạo đức, tính kỉ luật, tự phục vụ, trách nhiệm, chia sẻ, yêu thương,… - Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức bán trú với nội dung, hình thức phù hợp điều kiện thực tế, sở thống nhất, tự nguyện học sinh, cha mẹ học sinh theo đạo, hướng dẫn quan quản lí cấp - Việc tổ chức hoạt động bán trú cần linh hoạt, bao gồm hoạt động: tổ chức ăn trưa, ngủ trưa, vui chơi, giải trí,…cho học sinh Tổ chức ăn trưa, bán trú phải bảo đảm an toàn, vệ sinh thực phẩm, bảo đảm dinh dưỡng, sức khỏe cho học sinh HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) 6.Tổ chức hoạt động cho học sinh sau học thức ngày - Hoạt động sau học thức ngày hoạt động theo nhu cầu, sở thích học sinh khoảng thời gian từ sau học thức thời điểm cha mẹ học sinh đón nhà - Căn vào nhu cầu, sở thích học sinh, tổ chức hoạt động hình thức sinh hoạt câu lạc sử dụng sở vật chất nhà trường (thư viện, sân chơi, bãi tập, nhà đa năng…) tạo điều kiện để học sinh vui chơi, giải trí sau học thức ngày HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) 6.Tổ chức hoạt động cho học sinh sau học thức ngày - Việc tổ chức hoạt động sau học thức ngày hình thức sinh hoạt câu lạc thực sở thống nhất, tự nguyện học sinh, cha mẹ học sinh cấp có thẩm quyền phê duyệt Việc tổ chức hoạt động phải bảo đảm an toàn, hiệu quả, theo mục tiêu đề - Việc tổ chức hoạt động giáo dục kĩ sống, ngồi khóa khơng thuộc chương trình, kế hoạch giáo dục quan có thẩm quyền phê duyệt, thực theo quy định Thơng tư 04 ngày 28/02/2014 Quy định quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 3866/BGDĐT-GDTH) Kinh phí thực - Nhà trường phải có phương án, kế hoạch đảm bảo kinh phí cho hoạt động nhà trường nói chung đảm bảo thực kế hoạch giáo dục nói riêng, xác định cụ thể hoạt động đảm bảo kinh phí từ ngân sách, đóng góp cha mẹ học sinh nguồn thu hợp pháp khác - Việc quản lí thu, chi tài nhà trường phải thực quy định tài hành, đảm bảo công khai, minh bạch HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) Đối với sở giáo dục đào tạo V.Tổ chứC thực - Tham mưu cho Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt kế hoạch, lộ trình bổ sung giáo viên, bố trí kinh phí, đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học, bảo đảm điều kiện thực dạy học buổi/ngày lớp từ năm học 2020 - 2021 lớp học khác theo lộ trình quy định Nghị số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 Quốc hội Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT - Chỉ đạo phòng giáo dục đào tạo xây dựng kế hoạch triển khai tổ chức dạy học lớp từ năm học 2020 -2021 - Thanh tra, kiểm tra, tư vấn, hỗ trợ việc thực triển khai tổ chức dạy học lớp từ năm học 2020 -2021 địa bàn tỉnh 12/16/22 HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) Đối với phòng giáo dục đào tạo - Tham mưu cho cấp ủy đảng, quyền xây dựng chuẩn bị đủ điều kiện dạy học buổi/ ngày lớp từ năm học 2020 -2021 lớp học khác theo lộ trình quy định Nghị số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 Quốc hội Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT V.Tổ chứC thực - Chỉ đạo sở giáo dục tiểu học địa bàn xây dựng kế hoạch đảm bảo sở vật chất, đội ngũ giáo viên, kế hoạch dạy học, xếp thời khóa biểu, theo hướng ưu tiên tổ chức dạy học buổi/ngày cho lớp thực CTGDPT 2018; trước mắt, có kế hoạch, lộ trình bảo đảm 100% học sinh khối lớp từ năm học 2020 - 2021 học buổi/ngày - Kiểm tra, giám sát việc tổ chức dạy học buổi/ ngày hoạt động bán trú (nếu có) sở giáo dục tiểu học nhằm bảo đảm học sinh hoàn thành nội dung học tập lớp tham gia hoạt 12/16/22 HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP THEO CT GDPT 2018 (Công văn 1767/SGDĐT-GDMN-TH) Đối với sở giáo dục tiểu học V.Tổ chứC thực - Hiệu trưởng sở giáo dục tiểu học chịu trách nhiệm việc xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ ngày, quản lí nội dung chất lượng dạy học hoạt động giáo dục - Xây dựng kế hoạch thực dạy học buổi/ngày lớp từ năm học 2020 - 2021 lớp học khác theo lộ trình quy định Nghị số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 Quốc hội, Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT kế hoạch địa phương 12/16/22 TRIỂN KHAI TẠI CÁC ĐỊA PHƯƠNG Công tác tham mưu, đạo triển khai chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Tăng cường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, đặc biệt lớp Chuẩn bị điều kiện để thực chương trình giáo dục phổ thông 2018 Tiếp tục thực giải pháp đổi việc tổ chức hoạt động dạy học CÁC VẤN ĐỀ ĐÃ ĐƯỢC THỐNG NHẤT SỞ, PHÒNG LÃNH ĐẠO GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ ĐÀO TẠO CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊU CẦU BỘCHẤT GIÁO DỤC LƯỢNG ĐỘI NGŨ ĐÀO TẠO QYẾT TÂM THỰC HIỆN HIỆU QỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 12/16/22 PHỔ THƠNG MỚI Ở CẤP TIỂU HỌC 12/16/22 12/16/22 16/12/22 69