KẾ HOẠCH Triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

PHÒNG GD-ĐT TP LONG XUYÊN TRƯỜNG TH PHẠM HỒNG THÁI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số 162/KH-PHT Mỹ Hòa, ngày 21 tháng 07 năm 2020 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Triển khai Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 -Căn vào công văn 157/SGDĐT-TH ngày 19 tháng 11 năm 2019 Sở Giáo dục Đào tạo Triển khai Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018; -Căn vào kế hoạch số 46/KH-UBND ngày 31 tháng 01 năm 2020 Phịng giáo dục đào tạo triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông; Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái xây dựng Kế hoạch triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với nội dung cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích -Chuẩn bị đầy đủ điều kiện đội ngũ, sở vật chất để tổ chức thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng theo lộ trình Bộ GD&ĐT -Kế hoạch để tổ, khối chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc triển khai CTGDPT 2018 Yêu cầu -Xác định nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu, xây dựng lộ trình chuẩn bị điều kiện đội ngũ, sở vật chất để tổ chức thực đổi Chương trình giáo dục phổ thơng phù hợp điều kiện thực tế nhà trường -Bảo đảm tất giáo viên nhà trường triển khai đầy đủ văn đạo, nội dung hướng dẫn thực CTGDPT hồn thành chương trình bồi dưỡng theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT bắt đầu triển khai áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông lớp từ năm học 2020-2021 -Triển khai văn đạo tình hình nhà trường chuẩn bị cho CTGDPT 2018 đến phụ huynh thông qua buổi họp Cha mẹ học sinh, Web, tin nhà trường II LỘ TRÌNH THỰC HIỆN - Năm học 2020-2021: thực đổi Chương trình giáo dục phổ thơng lớp 1; - Năm học 2021-2022: thực đổi Chương trình giáo dục phổ thông lớp 2; - Năm học 2022-2023: thực đổi Chương trình giáo dục phổ thơng lớp 3; - Năm học 2023-2024: thực đổi Chương trình giáo dục phổ thơng lớp 4; - Năm học 2024-2025: thực đổi Chương trình giáo dục phổ thông lớp III NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP Công tác tuyên truyền -Tổ chức tốt công tác tuyên truyền đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, cha mẹ học sinh người dân hiểu rõ mục tiêu, nguyên tắc, định hướng việc thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông -Tổ chức tập huấn cho cán quản lý, giáo viên cốt cán, quán triệt sâu rộng văn đạo cấp lãnh đạo đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Công tác bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên, nhân viên đáp ứng yêu cầu -Rà soát chọn giáo viên giảng dạy lớp học, mơn học theo lộ trình thực chương trình giáo dục phổ thông -Xây dựng kế hoạch, xếp, bố trí, sử dụng hiệu đội ngũ có tuyển dụng phù hợp với đặc thù đơn vị, đảm bảo số lượng chất lượng để thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên đạt hiệu để thực chương trình giáo dục phổ thơng -Rà sốt đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu để đào tạo giáo viên dạy môn học: Giáo dục nghệ thuật (Âm nhạc, Mỹ thuật), Ngoại ngữ, Thể dục, Tin học Cơng nghệ để đảm bảo có đủ giáo viên phù hợp với môn học hoạt động giáo dục Chương trình Giáo dục phổ thơng; bổ sung giáo viên mơn học cịn thiếu -Tham dự khóa bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên hàng năm theo đạo ngành Sắp xếp, quy hoạch mạng lưới trường, lớp; tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học, tài liệu, học liệu để thực Chương trình Giáo dục phổ thông + Bộ phận thiết bị: Kiểm tra sở vật chất, thiết bị dạy học có (phịng học, phịng máy tính, phịng chức năng, … đồ dùng dạy học theo chương trình hành, đồ dùng dạy học tự làm giáo viên); sở tham mưu với Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất, mua sắm, bổ sung, tự làm, sưu tầm, bảo quản sử dụng thiết bị phục vụ dạy học để thực Chương trình Giáo dục phổ thông năm học 2020-2021 bảo đảm thiết thực, hiệu Thực hiệu Thông tư số 05/2019/TT-BGDĐT ngày 05/09/2019 ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp + Về xếp tổ chức lớp để đảm bảo học sinh lớp năm học 2020-2021 học 32 tiết/tuần ( học buổi/ngày ): -Để chuẩn bị cho chương trình thay sách 2018, nhà trường cải tạo phòng học lớp - Dự kiến tuyển sinh lớp 1, lớp không 35 em, học 32 tiết/ tuần, lớp/ phòng - Mua sắm bổ sung thiết bị dạy học theo lộ trình hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo An Giang Tập trung trước hết cho lớp - Cải tạo, sửa chữa bổ sung số máy vi tính cũ, hư - Sắp xếp lại thư viện - Học sinh học giáo dục thể chất sân trường có bóng mát, thơng thống Tuy nhiên, nhà trường vừa xây dựng bổ sung CSVC vừa dạy học nên gặp khơng khó khăn hoạt động giảng dạy sân hoạt động lên lớp IV KINH PHÍ THỰC HIỆN Sử dụng ngân sách nhà nước - Tham dự tập huấn, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông - Trang bị bổ sung sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, đáp ứng yêu cầu đổi - Thực chế độ, sách liên quan đến việc thực chương trình mới, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018 theo quy định Xã hội hóa nguồn lực Huy động kinh phí từ nguồn lực hợp pháp khác để triển khai hoạt động hỗ trợ thực chương trình giáo dục phổ thông 2018 V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Công tác tuyên truyền thực đổi Chương trình giáo dục phổ thơng * Đội ngũ cán quản lý: - Tập trung xây dựng kế hoạch thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 theo hướng dẫn, phù hợp với điều kiện nhà trường; bao gồm nội dung trọng tâm như: định hướng phát triển chương trình; mục tiêu, nội dung, chuẩn bị thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 gồm sở vật chất – thiết bị, đội ngũ, … - Làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền; tổ chức cho cán quản lý, giáo viên nghiên cứu, thảo luận kỹ nội dung chương trình giáo dục phổ thơng 2018 đồng thời nêu lên khó khăn cần khắc phục nhằm triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 tốt * Đội ngũ giáo viên: - Cần nâng cao tinh thần chủ động, sáng tạo, tự học tự bồi dưỡng - Chủ động xây dựng kế hoạch cá nhân; thực dạy học kiểm tra đánh giá học sinh theo văn quy định - Tích cực cơng tác truyền thông (thông qua buổi họp, trao đổi với phụ huynh học sinh) để xã hội hiểu rõ việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng nói riêng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nói chung Chuẩn bị đội ngũ để thực Chương trình giáo dục phổ thơng * Đội ngũ cán quản lý: - Cán quản lý tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin vào hoạt động đạo, quản lý chuyên môn để nâng cao hiệu công tác - Lựa chọn đội ngũ giáo viên cốt cán hạt nhân tổ chức thực tháo gỡ khó khăn q trình thực dạy học chương trình sách giáo khoa Các giáo viên tập huấn thực việc giảng dạy, truyền kinh nghiệm cho thành viên nhà trường thông qua việc đổi sinh hoạt tổ chuyên mơn theo hình thức nghiên cứu học, lấy làm hình thức bồi dưỡng tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tập thể giáo viên - Tổ chức tập huấn, triển khai lại đến giáo viên Chú trọng việc bồi dưỡng qua mạng internet kết hợp trực tiếp giải đáp thắc mắc, hướng dẫn thực hành kỹ năng; phối hợp đội ngũ giáo viên cốt cán trường; trọng đổi mục tiêu, nội dung hình thức sinh hoạt tổ/ nhóm chun mơn theo hoạt động nghiên cứu học * Đội ngũ giáo viên: - Thực đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh - Phát thuận lợi, khó khăn kịp thời đề xuất biện pháp giải khó khăn q trình thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Chuẩn bị sở vật chất, thiết bị dạy học để thực CTGDPT: Bộ phận thiết bị: Kiểm tra sở vật chất, thiết bị dạy học có (phịng học, phịng máy tính, phịng chức năng, … đồ dùng dạy học theo chương trình hành, đồ dùng dạy học tự làm giáo viên); sở tham mưu với Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất, mua sắm, bổ sung, tự làm, sưu tầm, bảo quản sử dụng thiết bị phục vụ dạy học để thực Chương trình Giáo dục phổ thông năm học 2020-2021 bảo đảm thiết thực, hiệu Trên Kế hoạch Triển khai Chương trình Giáo dục phổ thơng, q trình thực đơn vị giáo viên, nhân viên có vướng mắc, khó khăn liên hệ với Ban Giám hiệu để hướng dẫn thực hiện./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG -Tổ, khối CM -Lưu:VT Phan Thị Phương Thắm ... giáo dục phổ thơng 2018 V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Công tác tuyên truyền thực đổi Chương trình giáo dục phổ thông * Đội ngũ cán quản lý: - Tập trung xây dựng kế hoạch thực chương trình giáo dục phổ thông. .. vụ dạy học để thực Chương trình Giáo dục phổ thơng năm học 2020-2021 bảo đảm thiết thực, hiệu Trên Kế hoạch Triển khai Chương trình Giáo dục phổ thơng, q trình thực đơn vị giáo viên, nhân viên... để xã hội hiểu rõ việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng nói riêng đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo nói chung Chuẩn bị đội ngũ để thực Chương trình giáo dục phổ thông * Đội ngũ cán quản lý: