TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI ĐỐI VỚI CẤP TIỂU HỌC

55 2 0
TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI ĐỐI VỚI CẤP TIỂU HỌC

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỘI NGHỊ TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG MỚI ĐỐI VỚI CẤP TIỂU HỌC 10/11 /22 BỐ CỤC BÁO CÁO TẠI HỘI NGHỊ Phóng giáo dục Tiểu học giải pháp thực CTGDPT 2018 CTGDPT 2018 Tiểu học giải pháp triển khai thực 10/11 /22 Hướng dẫn thực chuyên môn Tiểu học CTGDPT 2018 10/11 /22 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 Ở CẤP TIỂU HỌC 10/11 /22 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH THEO QUYẾT SỐ 16/2006 Các môn học bắt buộc: - Lớp 1,2,3: thực 10 môn học, 23 24 tiết/tuần - Lớp 4,5: thực 11 môn học, 26 tiết/tuần Các môn học tự chọn: - Tiếng anh, Tin học Tiếng dân tộc Kế hoạch dạy học: - Chương trình thiết10/11 kế dạy học 01 buổi/ngày /22 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HIỆN NAY Giáo dục Tiểu học Việt Nam đánh giá cao khu vực - Tỷ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 99% (đứng thứ khu vực ASEAN sau Singapore) - Tỷ lệ học sinh học hoàn thành chương trình tiểu học sau năm đạt 92,08 %, đứng tốp đầu khối ASEAN - Học sinh tiểu học Việt Nam tham gia kỳ đánh giá quốc tế PASEC 10 năm 2011 đạt kết cao (cao cộng đồng nước nói tiếng Pháp) - Học sinh tiểu học Việt Nam tham gia thi khu vực quốc tế đạt thứ hạng cao như: thi Toán APMOS, IMC, thi Robotics, Cờ vua, - Giáo dục tiểu học Việt Nam bảo đảm mục tiêu giáo dục giai đoạn nay, tạo móng vững cho học sinh tiếp tục học10/11 lên cấp trung học sở /22 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HIỆN NAY Các mục tiêu Quốc gia giáo dục tiểu học trì, đảm bảo mục tiêu phát triển bền vững - Hiện nay, 100% tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2, có 18 tỉnh/thành phố đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ (theo Nghị định số 20/2014/NĐ-CP Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT) - Tỷ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 99,10% - Tỷ lệ học sinh học hồn thành chương trình tiểu học sau năm đạt 92,08 % 10/11 /22 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HIỆN NAY Cơ sở vật chất quan tâm đầu tư xây dựng, đáp ứng nhu cầu học tập trẻ độ tuổi thực đổi giáo dục cấp tiểu -Toàn quốc có 13.995 trường tiểu học (với 17.609 điểm trường), số trường tiểu học cơng lập 13.735 260 trường ngồi cơng lập; tỉ lệ trung bình trường tiểu học/xã 1,25; tỉ lệ trung bình điểm trường/trường tiểu học 1,26; nhiều trường tiểu học có từ đến điểm trường (chủ yếu vùng miền núi) - Số trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia tồn quốc đạt 66%, có 1.946 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ đạt tỉ lệ 13,9% -Tồn quốc có 247.976 phòng học kiên cố, đạt 71.1%; phòng bán kiên cố, đạt 24%, 5% phòng học tạm mượn - Hiện cấp Tiểu học tỷ lệ phịng học trung bình chung nước 0,89 (Miền núi phía Bắc 0,90; Tây Nguyên 0,85; Tây Nam Bộ 0,7) 10/11 - Tỷ lệ học sinh tiểu học buổi/ngày toàn quốc /22 đạt 80% THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HIỆN NAY Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đạt - Cả nước có gần 400 ngàn giáo viên tiểu học, tỷ lệ giáo viên biên chế gần 85% nên chuẩn trình n tâm cơng tác tâm huyết với nghề độ đào tạo bước đầu - Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo chuẩn làm quen đạt 99,9%, (Đại học Đại học đạt đổi 60%) phương pháp - Tỉ lệ giáo viên/lớp, bình quân nước đạt dạy học đáp ứng 1,38 giáo viên/lớp nên đủ để tổ chức dạy yêu cầu đổi đủ môn học dạy học buổi/ngày giáo dục cấp 10/11 tiểu học /22 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HIỆN NAY Tổ chức thực có hiệu chương trình hành theo hướng đổi mới, dạy học Tiếng Anh Tin học đặc biệt trọng - Tổ chức thực có hiệu chương trình hành theo hướng đổi mới, dạy học Tiếng Anh Tin học đặc biệt trọng Đổi cách kiểm tra, đánh giá theo Thông tư 30 Thông tư 22 phát huy hiệu nhận đồng thuận phụ huynh học sinh - Giáo dục Tiểu học vận dụng thành tựu khoa học giáo dục giới vào điều kiện thực tế Việt Nam cách hiệu như: Phương pháp “Bàn tay nặn bột”, Phương pháp dạy học Mỹ thuật Đan Mạch, mơ hình Trường học mới, - Tồn quốc có 92% học sinh khối 3-5 học tiếng Anh; môn Tin học đạt gần 70% - Việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30 Thông tư 22 bước đầu nhận đồng thuận hợp tác, tham gia phụ huynh học sinh 10/11 /22 10/11 /22 10/11 /22 10/11 /22 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 Ở CẤP TIỂU HỌC 10/11 /22 ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐIỀU Điều kiện tiên - Sự lãnh đạo, đạo cấp ủy, quyền - Sự đồng thuận cộng đồng, xã hội - Động lực đổi CBQLGD GV KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT MỚI 10/11/22 Điều kiện tối thiểu sở vật chất - Tiểu học học buổi/tuần - Sĩ số/lớp quy định Bộ GDĐT - Lớp học bố trí theo hình thức làm việc nhóm - Có thiết bị dạy học tối thiểu 10/11 /22 45 GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH 2018 Các mơn học hoạt động GD bắt buộc: - Lớp 1,2: thực 07 môn học 01 hoạt động 25 tiết/tuần - Lớp 3: 08 môn học 01 hoạt động, 28 tiết/tuần - Lớp 4,5: 10 môn học 01 hoat động, 30 tiết/tuần Các môn học tự chọn: - Ngoại ngữ (lớp 1,2) Tiếng dân tộc (lớp 1,2,3,4,5) Kế hoạch dạy học: - Chương trình thiết kế dạy 10/11học 02 buổi/ngày /22 NHỮNG VĂN BẢN CHỈ ĐẠO RIÊNG CHO CẤP TIỂU HỌC Đã ban hành: Công văn số 3866/BGDĐT-GDTH ngày 26 tháng năm 2019 Hướng dẫn tổ chức dạy học lớp từ năm học 2020-2021 Công văn số 3536/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng năm 2019 Hướng dẫn biên soạn, thẩm định nội dung giáo dục địa phương cấp tiểu học Chương trình GDPT 2018 Cơng văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng năm 2019 Hướng dẫn thực nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học chương trình GDPT 2018 Cơng văn số 3539/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng năm 2019 Hướng dẫn tổ chức dạy học Tin học tổ chức hoạt động tin học cấp tiểu học Sẽ ban hành:, Công văn hướng dẫn tổ chức dạy học mơn Tiếng anh cấp tiểu học 10/11 trình GDPT 2018 Công văn hướng dẫn đánh giá học sinh lớp theo Chương /22 NHÀ TRƯ ỜNG XÃ HỘI A GI NH Ì Đ 10/11 /22 TRIỂN KHAI TẠI CÁC ĐỊA PHƯƠNG Chuẩn bị điều kiện để thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Công tác tham mưu, đạo triển khai chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Tăng cường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, đặc biệt lớp Tiếp tục thực giải pháp đổi việc tổ chức hoạt động dạy học 10/11 /22 NỘI DUNG CẦN THỰC HIỆN 1) Trước tháng 12/2019 -KH tổ chức dạy học lớp -KH bán trú, CTGD theo nhu cầu người học 3) Trước tháng 5/2020 -Tổ chức dạy thực nghhiệm chương trình - Sinh hoạt chuyên môn đề KH hè 2) Trước tháng 3/2020 - Tập huấn GV dạy lớp - Tổ chức sinh hoạt CM soạn theo CTGDPT 4) Trước tháng 8/2020 - Họp chuyên môn khối chuẩn bị nội dung họp CMHS khối đầu năm học 5) Trước 30/8/2020 - Họp phụ huynh khối 1, chuẩn bị cho khai giảng năm học 10/11 /22 11/10/22 10/11 /22 51 10/11 /22 CÁC VẤN ĐỀ ĐÃ ĐƯỢC THỐNG NHẤT SỞ, PHÒNG LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐỘI NGŨ ĐÀO TẠO CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊU CẦU BỘCHẤT GIÁO DỤC LƯỢNG ĐỘI NGŨ ĐÀO TẠO QYẾT TÂM THỰC HIỆN HIỆU QỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG MỚI Ở CẤP10/11 TIỂU HỌC /22 10/11 /22 10/11/22 10/11 /22 55

Ngày đăng: 11/10/2022, 02:04

Hình ảnh liên quan

Các hình thức tổ chức hoạt động: - TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI ĐỐI VỚI CẤP TIỂU HỌC

c.

hình thức tổ chức hoạt động: Xem tại trang 35 của tài liệu.
ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH - TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI ĐỐI VỚI CẤP TIỂU HỌC
ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Xem tại trang 45 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan