Giáo án Đại số 7 Tuần 26 Trường THCS Mỹ Quang47963

 Trường THCS Mỹ Quang Ngày soạn: 22-02-2013 Tuần : 26 Tiết 53: GV: Võ Ẩn §3 ĐƠN THỨC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nhận biết biểu thức đại số đơn thức -Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số phần biến đơn thức 2.Kỹ năng: -Biết nhân hai đơn thức -Biết cách viết đơn thức dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác tính tốn II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên: +Phương tiện dạy học: Bảng phụ ghi ?1,bài tập 10/sgk.;bài 11/sgk phaán màu +Phương pháp giảng dạy:Nêu giải vấn đề +Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm theo kỹ thuật khăn trải bàn 2.Chuẩn bị học sinh: + Ôn tập kiến thức: Khái niệm biểu thức đại số + Dụng cụ:Thước,bút,sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp : (1’) Kiểm tra sỉ số,tác phong HS 2.Kiểm tra baøi cũ: (5') Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời Điểm Để tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị - Để tính giá trị biểu thức đại số biến biểu thức cho ta làm giá trị cho trước biến, ta thay giá trị nào? cho trước vào biểu thức thực -Chữa tập 9/ 29 SGK: Tính giá trị biểu phép tính 1 thức x2y3+ xy x = y = - Thay x = y = vào biểu thức x2y3  xy ta 2 1 21 có:       8 2 3.Giảng : a) Giới thiệu bài: (1')Ta biết biểu thức đại số Trong biểu thức gọi đơn thức ? Trong học hơm tìm hiểu vấn đề b) Tiến trình dạy: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 19’ HĐ :Đơn thức Đơn thức : - Đưa bảng phụ ghi ?1 (bổ sung thêm biểu thức sau: 9; ; x; y) a.Định nghĩa: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Thảo luận nhóm theo kỹ thuật Đơn thức biểu thức đại số theo kỹ thuật khăn trải bàn gồm số ,hoặc biến khăn trải bàn nêu kết quả: + Nhóm , 3, : (1) ,hoặc tích số + Những biểu thức có chứa phép + Nhóm , , : (2) biến cộng, phép trừ : 3 – 2y ; 10x + y ; (x + y) ;9; ; x; y + Những biểu thức lại : - Các biểu thức đại số nhóm Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn cịn có tên gọi đơn thức 4xy2 ; - x2y3x ; 2x2 ( )y3x; -Yêu cầu hs so sánh giống khác biểu 2x2y; – 2y thức hai nhóm - Giống nhau: Chúng biểu thức đại số Khác : + Các biểu thức nhóm có chứa phép tốn cộng, trừ + Các biểu thức nhóm chứa phép toán nhân - Yêu cầu HS rút khái niệm - Đơn thức biểu thức đại số đơn thức ? gồm số,hoặc biến - Chú ý : Số gọi đơn ,hoặc tích số thức khơng biến - u cầu HS cho ví dụ đơn - Vài HS nêu ví dụ đơn thức thức ? (chẳng hạn : 10x6y3 ) - Có hai biến x y -Yêu cầu HS cho biết đơn thức có biến số ? - Biến số x , y xuất lần - Biến số x, y xuất lần - Cả lớp lắng nghe , ghi nhớ đơn thức ? - Đơn thức 10x6y3 gọi đơn thức thu gọn - HS.TB : Bạn Bình viết biểu Bài10 SGK: thức (5 -x)x2 đơn thức sai - Treo bảng phụ nêu đề - Yêu cầu HS trả lời ? 10’ - Nhận xét : Kết luận biểu thức tích số - Biểu thức đơn thức b) 9x2yz ; c) 15,5 biến Bài 11 SGK (bảng phụ) Là tích số biến Trong biểu thức sau , biểu thức đơn thức?Vì sao? 2 a) +x y ; b) 9x2yz ; 5 c) 15,5 ; d) 1- x3 HĐ :Đơn thức thu gọn - Đơn thức 10x6y3 gọi - Có thể HS trả lời đơn thức thu gọn Vậy không trả lời đơn thức thu gọn đơn thức ? - Nếu HS không trả lời : - Chỉ gồm tích số với Gợi ý đơn thức 10x6y3 gồm có biến mà biến phép tính ? nâng lên lũy thừa với số mũ -Yêu cầu HS nhắc lại ghi vào nguyên dương - Vài HS nhắc lại lớp ghi - Xét đơn thức10x6y3 ta có : vào + Số 10 gọi phần hệ số + x6y3gọi phần biến đơn thức - Yêu cầu HS cho vài ví dụ - Vài HS cho ví dụ đơn thức Đại số ThuVienDeThi.com b Ví dụ : - Các biểu thức :9 ; ; x ; y ; 2x3y ; - xy2z5; x3y2xz ; … đơn thức - Biểu thức : 5  x  x đơn thức c Chú ý: Số gọi đơn thức không Đơn thức thu gọn : a Định nghĩa :Đơn thức thu gọn đơn thức gồm tích số với biến mà biến nâng lên lũy thừa với số mũ nguyên dương b Ví dụ : a) 10x6y3 ; - 2,5x2yz ; x ; -y ; đơn thức thu gọn b) Đơn thức 10x3y6 có: +) Hệ số 10 +) Phần biến x3y6  Trường THCS Mỹ Quang đơn thức thu gọn rõ phần hệ số phần biến số ? - Các đơn thức : xy2zx; 5xy2yz có phải đơn thức thu gọn hay không ? - Gọi HS đọc phần ý SGK 6’ GV: Võ Ẩn thu gọn rõ phần hệ số phần biến số - Khơng biến chưa nâng lên lũy thừa - Đọc to phần ý SGK HĐ3:Củng cố – Luyện tập :Bài 12SGK: a) Cho biết phần hệ số , phần biến a) HS.TBY đứng chỗ trả lời đơn thức sau: 2,5x2y ; 0,25x2y2 b) Tính giá trị đơn thức x =1 y = -1 b) HS.TB lên bảng trình bày: - Tại x =1 y = -1 giá trị đơn thức 2,5x2y :-2,5 - Tại x =1 y = -1 giá trị đơn thức 0,25x2y là: 0,25  Chú ý : (SGK) Bài 12SGK: - Tại x =1 y = -1 Ta có : 2,5x2y = 2,5 12.(-1) = -2,5 - Tại x =1 y = -1 Ta có : 0,25x2y = 0,25 12.(-1)2 = 0,25 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:(3’) + Ra tập nhà: - Làm tập:13, 14 ,15 SBT + Chuẩn bị mới: - Học thuộc khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn - Xem trước mục ,4 tiết sau học tiếp IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn Ngày soạn: 23.02.2013 Tiết : 54 ĐƠN THỨC (T2 I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nhận biết biểu thức đại số đơn thức,biết tìm bậc đơn thức Kỹ năng: Biết cách nhân hai đơn thức ,biết cách viết đơn thức thu gọn,biết nhân hai đơn thức 3.Thái độ : Giáo dục tính xác, tư logic II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị giáo viên: + Phương tiện dạy học:Giáo án,bảng phu ghi kiểm tra miệng, 13 SGK , phấn màu + Phương thức tổ chức lớp: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm theo kỹ thuật khăn trải bàn 2.Chuẩn bị học sinh: + Ôn tập kiến thức: khái niệm đơn thức.đơn thức thu gọn.Làm tập cho nhà + Dụng cụ: Thước, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp: (1’ )Kiểm tra sỉ số,tác phong HS - Chuẩn bị kiểm tra cũ 2.Kiểm tra cũ : (6’ ) Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời học sinh Điểm - Thế đơn thức?Cho ví dụ đơn - Đơn thức biểu thức đại số gồm số, thức? biến ,hoặc tích số - Trong biểu thức sau , biểu thức biến đơn thức? Ví dụ: -6x2y; 7x3 2 a) + x y ; b) -56x yz - Biểu thức đơn thức c) 22,5 ; d) - 47x3 b) -56x2yz c) 22,5 Giảng : a) Giới thiệu (1’): Ta tìm bậc đơn thức nào? Làm nhân hai đơn thức? b) Tiến trình dạy Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 12’ HĐ :Bậc đơn thức - Cho đơn thức 3x4y2z - HS.TBY: x có số mũ Bậc đơn thức: - Yêu cầu HS xác định số mũ y có số mũ x, y, z ? tính tổng số mũ z có số mũ a Định nghĩa : biến x , y ,z đơn Tổng số mũ biến x , y ,z - Bậc đơn thức có hệ số thức ? đơn thức là: + + = khác tổng số mũ - Khi ta nói bậc đơn biến có đơn thức thức 3x y z Vậy bậc đơn - Bậc đơn thức có hệ số khác - Số thực khác đơn thức bậc thức có hệ số khác gì? tổng số mũ biến có - Tìm bậc đơn thức : 10x y đơn thức - Số coi đơn thức - Chú ý: - Bậc đơn thức : 10x6y3 : khơng có bậc + Số thực khác đơn thức - Lắng nghe , ghi chép , nhớ bậc không + Số khơng gọi đơn b Ví dụ: thức khơng có bậc - Đơn thức : 10x6y3 có bậc : - Tìm bậc đơn thức sau: 6+3=9 2x y ; 7xy ; 9xyz; -x y z - HS.TB trả lời: 2x y có bậc - Đơn thức 2x3 y z có bậc là: - Khi nhân hai đơn thức ta thực 7xy có bậc ; -x y z có bậc 12    10 nào? ) 14’ - Cho biểu thức: A  32.167 B  34.166 Hãy HĐ :Nhân hai đơn thức Đại số ThuVienDeThi.com Nhân hai đơn thức : a Ví dụ :  Trường THCS Mỹ Quang tính tích A B ? - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Cho 2x2y 7xy4.Hãy tính tích hai đơn thức ? - Hướng dẫn cách tính tích hai đơn thức trên: + Đặt chúng :( 2x2y) (7xy4) + Nhân phần hệ số với phần biến với nhau: - Khi ta nói 14x3y5 tích hai đơn thức 2x2y 7xy4 -Vậy muốn nhân hai đơn thức ta làm nào? - Nhấn mạnh: Nhân hệ số với nhân phần biến với ( Nhân phần biến ta áp dụng quy tắc nhân hai lũy thừa số ) - Yêu cầu HS làm ?3: Tính tích :- x3 – 8xy2 - Gọi HS nhận xét, bổ sung làm bạn - Cho HS đọc phần ý SGK 10’ Bài 13 SGK: - Gọi HS lên bảng trình bày - Nhận xét , sửa sai Bài 14 SGK - Hướng dẫn : Chúng ta có nhiều đơn thức hai biến x,y có giá trị x = -1 y = Như -9xy ; 9x2y ; 9x4y4 ; … - Hãy tìm quy luật để viết đơn thức ? - Yêu cầu HS nhà viết đơn thức GV: Võ Ẩn - HS.TB lên bảng làm ,cả lớp thực phép tính - Đọc đề bài, suy nghĩ, tìm cách thực 2 x y  xy  2.7 .x x  y y  4  14.x3 y b Quy tắc: Nhân hai hay nhiều đơn thức ta nhân hệ số với nhân - Chú ý cách thực phép tính phần biến với nhân :( 2x2y) (7xy4)= 2.7(x2y xy4) = 14 (x2 x) (y y4) = 14x3y5 - Nhân hệ số với nhân c Áp dụng phần biến với (- x3) ( - 8xy2) = (- ) ( – 8) ( x3 x y2) = 2x4y2 - Thực ?3 (SGK - Vài HS nhận xét, bổ sung d Chú ý : làm bạn Mỗi đơn thức viết - Đọc ý SGK thành đơn thức thu gọn HĐ : Củng cố - luyện tập - HS TB trình bày , lớp làm vào - Vài HS bổ sung , nhận xét Luyện tập Bài 13 SGK 1 a) x y 2xy3 1 = ( 2)( x2.x) (y.y3) = xy 3 1 b) x3y (-2x3y5) = - x6y6 - HS.Khá : + Nếu hệ số số dương biến x Bài 14 SGK phải có mũ chẵn Hãy viết đơn thức với biến + Nếu hệ số số âm biến x x , y có giá trị x = phải có mũ lẻ -1 y =1 - Về nhà hồn thành Dặn dò học sinh chuẩn bị ch o tiết học :(1’) + Ra tập nhà: - Làm tập:16,17,18 SBT trang 11,12 + Chuẩn bị - Nắm vững định nghĩa đơn thức,đơn thức thu gọn, cách xác định bậc đơn thức, cách nhân hai đơn thức - Xem trứơc “ ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG “ IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG Đại số ThuVienDeThi.com ... KINH NGHIỆM-BỔ SUNG Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn Ngày soạn: 23.02.2013 Tiết : 54 ĐƠN THỨC (T2 I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nhận biết biểu thức đại số đơn thức,biết tìm... HS.TBY: x có số mũ Bậc đơn thức: - Yêu cầu HS xác định số mũ y có số mũ x, y, z ? tính tổng số mũ z có số mũ a Định nghĩa : biến x , y ,z đơn Tổng số mũ biến x , y ,z - Bậc đơn thức có hệ số thức... Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn cịn có tên gọi đơn thức 4xy2 ; - x2y3x ; 2x2 ( )y3x; -Yêu cầu hs so sánh giống khác biểu 2x2y; – 2y thức hai nhóm - Giống nhau: Chúng biểu thức đại số Khác