Giáo án Đại số 7 Tuần 20 Trường THCS Mỹ Quang47083

 Trường THCS Mỹ Quang Ngày soạn : 03-01-2012 Tuần :20 Tiết 41 §1 GV: Võ Ẩn THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ,TẦN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Làm quen với bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung); biết xác định diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa cụm từ:số giá trị dấu hiệu” “số giá trị khác dấu hiệu”, làm quen với khái niệm tần số giá trị Kĩ năng: Biết kí hiệu dấu hiệu, giá trị tần số giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập qua điều tra 3.Thái độ: Giáo dục HS liên hệ kiến thức học với thực tế II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên: + Phương tiện dạy học:Thước thẳng ,bảng phụ ghi số liệu thống kê bảng1, bảng 2; bảng phần đóng khung trang 6, tập 2/7 SGK,bài tập củng cố + Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động nhóm theo kỷ thuật khăn trải bàn Chuẩn bị học sinh: + Nội dung kiến thức : + Dụng cụ học tâp:Thước thẳng, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp:: (1’) Kiểm tra sỉ số,tác phong HS Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Giảng : a.Giới thiệu (1’)Giới thiệu sơ lược chương III: Chương có mục đích bước đầu hệ thống lại số kiến thức kĩ mà em biết tiểu học lớp thu thập số liệu, dãy số, số trung bình cộng, biểu đồ, đồng thời giới thiệu số khái niệm bản, quy tắc tính tốn đơn giản để qua cho HS làm quen với thống kê mơ tả, phận khoa học thống kê b Tiến trình dạy: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 12’ Hoạt Động1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu - Đưa bảng phụ ghi bảng SGK: Thu thập số liệu, bảng số nêu ví dụ liệu thống kê ban đầu -Việc làm người điều tra - Theo dõi, ghi nhớ thu thập số liệu vấn đề - Người điều tra thu thập số liệu quan tâm Các số liệu ghi vấn đề quan tâm Các số vào bảng gọi bảng số liệu liệu ghi lại bảng thống kê ban đầu Gọi bảng số liệu thống kê ban - Em cho biết bảng gồm - Bảng gồm cột, cột lần đầu cột, nội dung cột gì? lượt số thứ tự, lớp số - Tùy theo yêu cầu trồng lớp điều tra mà bảng số liệu - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm thống kê ban đầu khác tập sau: Em thống kê điểm -Hoạt động nhóm vài phút với tất tổ qua thống kê điểm tất kiểm tra tốn học kì tổ qua kiểm - Kiểm tra, nhận xét vài tra tốn học kì nhóm -HS treo vài bảng nhóm -Tùy theo yêu cầu -Đại diện tổ trình bày điều tra mà bảng số liệu thống -HS nhận xét kê ban đầu khác -Đưa bảng phụ ghi bảng trang5 SGK để minh họa Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang 11’ Hoạt động 2: Dấu hiệu - Trở lại bảng giới thiệu thuật ngữ: Dấu hiệu đơn vị điều tra cách cho HS làm ? - Cả lớp làm ? xung phong trả lời: Nội dung điều tra bảng số trồng - Số trồng lớp lớp dấu hiệu điều tra Vậy dấu hiệu - Vấn đề hay tượng mà điều tra gì? người điều tra cần quan tâm - Dấu hiệu X bảng số tìm hiểu gọi dấu hiệu trồng lớp, lớp đơn vị điều tra - Nêu khái niệm dấu hiệu, - ghi khái niệm dấu đơn vị điều tra kí hiệu hiệu, đơn vị điều tra kí hiệu - Trở lại bảng giá trị cột thứ bảng gọi dãy giá trị dấu hiệu X - Yêu cầu HS làm ? - Đọc ? suy nghĩ trả lời + Dấu hiệu X bảng có tất + Dấu hiệu X bảng có tất giá trị? 20 giá trị + Hãy đọc dãy giá trị dấu hiệu + HS.Y đọc dãy giá trị dấu X cột bảng 1? hiệu X cột bảng - Yêu cầu HS làm tập SGK - HS.Y đọc đề tập SGK trang lớp suy nghĩ xung phong - Gọi HS trả lời câu trả lời hỏi a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm : Thời gian cần thiết hàng ngày mà An từ nhà đến trường Dấu hiệu có 10 giá - Nhận xét , bổ sung trị b) Có giá trị khác c) Các giá trị khác dấu hiệu 17; 18; 19; 30; 21 GV: Võ Ẩn Dấu hiệu: a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra: - Vấn đề hay tượng mà người điều tra cần quan tâm tìm hiểu gọi dấu hiệu - Kí hiệu chữ in hoa X, Y, b) Giá trị dấu hiệu; dãy giá trị dấu hiệu - Ứng với giá trị điều tra có số liệu - Số liệu gọi giá trị dấu hiệu - Số giá trị dấu hiệu số đơn vị điều tra ( kí hiệu N) 13’ Hoạt động 3: Tần số giá trị 5’ -Trở lại bảng yêu cầu HS làm 3.Taàn số giá trị Số lần xuất giá trị ? ? dãy giá trị dấu hiệu + Có số khác + Có số khác cột gọi tần số giá trị cột số trồng được? Nêu cụ thể số trồng Đó các số khác đó? + Có lớp trồng 30 số: 28; 30; 35; 50 cây? Trả lời câu hỏi tương tự với + Có lớp trồng 30 Có lớp trồng 28 giá trị 28; 35; 50 - Có lớp trồng 30 Có lớp trồng 35 Có lớp trồng 50 tần số giá trị 30 - Vây tần số giá trị - Tần số giá trị dấu 4.Chú ý : (SGK) hiệu số lần xuất giá - Giá trị dấu hiệu dấu hiệu ? trị dãy giá trị số ,tuy nhiên khơng phải dấu hiệu dấu hiệu có giá trị số - Tần số 28; 35; 50 - Yêu cầu HS làm ? 2; 7; - Trong trường hợp ý đến Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn HS: đọc phần đóng khung giá trị dấu hiệu bảng - Nêu kí hiệu giá trị dấu hiệu, trang số liệu thống kê ban đầu kí hiệu tần số gồm cột số -Trở lại tập yêu cầu HS làm tiếp câu c, tìm tần số chúng - Gọi HS đọc ý trang SGK - Đọc ý trang SGK 5’ - Treo bảng phụ nêu tập củng cố sau : Số HS nữ 12 lớp trường trung học sở ghi lại bảng sau: 18 14 20 17 25 14 19 20 16 18 14 16 Hãy cho biết: a) Dấu hiệu gì? Số tất giá trị dấu hiệu? b) Nêu giá trị khác dấu hiệu tìm tần số giá trị đó? Hoạt động : Củng cố: - Đọc đề suy nghĩ trả lời : a) Dấu hiệu: Số HS nữ lớp Số tất giá trị dấu hiệu: 12 b) Các giá trị khác dấu hiệu là: 14; 16; 17; 18; 19; 20; 25 Tần số tương ứng giá trị lượt là: 3; 2; 1; 2; 1; 2; 4.Hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học : (2’) + Ra tập nhà: Làm tập :1; 3SGK tr 8; 1;2;3 SBT tr 3,4 + Chuẩn bị mới: - Học theo ghi SGK - Mỗi HS tự điều tra, thu thập số liệu thống kê theo chủ đề tự chọn Sau đặt câu hỏi tiết học trình bày lời giải IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn Ngày soạn:2-01-2011 Tiết: 42 §1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ,TẦN SỐ (tt) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:HS củng cố khắc sâu kiến thức :dấu hiệu;giá trị dấu hiệu tần số chúng 2.Kỹ năng: Có kĩ tìm giá trị dấu hiệu , tần số phát nhanh dấu hiệu chung cần tìm hiểu 3.Thái độ : HS thấy tầm quan trọng môn học áp dụng vào đời sống hàng ngày II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên: +Phương tiện dạy học:Bảng phụ ghi tập ,3 SBT; 3,4 SGK +Phương pháp dạy học:Nêu vấn đề,giợi mở, đàm thoại +Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động cá nhân,nhóm Chuẩn bị học sinh: + Ôn tập kiến thức:Chuẩn bị vài điều tra, + Dụng cụ:Thước,bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp: : (1’) Kiểm tra sỉ số,tác phong HS 2.Kiểm tra cũ: (8') Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời học sinh Điểm HS1 Vấn đề hay tượng mà người điều tra cần quan tâm - Thế dấu hiệu? Thế giá trị tìm hiểu gọi dấu hiệu (kí hiệu chữ in hoa X, dấu hiệu? Tần số giá trị Y,….) dấu hiệu gì? Ứng với giá trị điều tra có số liệu -Số liệu gọi giá trị dấu hiệu -Số giá trị dấu hiệu số đơn vị điều tra ( kí hiệu N) - Số lần xuất giá trịtrong dãy giá trị - Lập bảng số liệu thống kê ban đầu theo dấu hiệu gọi tần số giá trị chủ đề mà em tự chọn Sau tự đặt câu +Lập bảng hỏi trả lời HS2 a) Để có bảng người điều tra phải gặp lớp Chữa tập SBT tr3 trưởng lớp để lấy số liệu (Đưa bảng phụ ghi đề ) b) Dấu hiệu: Số HS nữ lớp Các giá trị khác dấu hiệu : 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 24; 25; 28 với tần s ố tương ứng là: 2; 1; 3; 3; 3; 1; 4; 1; 1; 3.Giảng : a) Giới thiệu bài: (1')Vận dụng khái niệm thống kê vào việc giải tập nào? Tiết học hôm em rõ b) Tiến trình dạy: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 12’ Bài SGK tr.8 Bài SGK tr.8 - Treo bảng phụ ghi đề - Yêu cầu HS đọc đề suy - HS đọc đề suy nghĩ a) Dấu hiệu : Thời gian chạy 50m xung phong trả lời câu hỏi HS (nam, nữ) nghĩ trả lời câu hỏi: a) Dấu hiệu chung cần tìm hiểu (ở b) Đối với bảng 5: hai bảng) - Số giá trị 20 Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn - Số giá trị khác Đối với bảng 6: - Số giá trị 20 - Số giá trị khác c) Đối với bảng 5: - Các giá trị khác là: 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 - Tần số chúng là: 2; 3; 8; 5; Đối với bảng 6: - Các giá trị khác là: 8,7; 9,0; 9,2; 9,3 - Tần số chúng là: 3; 5; 7; 3.ø b) Số giá trị dấu hiệu số giá trị khác dấu hiệu (đối với bảng) c) Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng (đối với bảng) 9’ Bài SGK tr.9 - Treo bảng phụ ghi bàitrả lời Bài SGK tr.9 đọc đề lần đề lượt - Goi HS trả lời câu - HS đọc đề trả hỏi a) Dấu hiệu: Khối lượng chè lời câu hỏi a) Dấu hiệu chung cần tìm hiểu hộp số giá trị dấu hiệu Số giá trị: 30 b) Số giá trị khác b)Số giá trị khác dấu dấu hiệu hiệu là:5 c) Các giá trị khác dấu c) Các giá trị khác 98; 99; hiệu tần số chúng 100; 101; 102 Tần số giá trị theo thứ tự là:3; 4; 16; 4; 12’ Bài SBTtr Một người ghi lại số điện tiêu thụ (tính theo kwh) Bài SBTtr xóm gồm 20 hộ để làm hố đơn thu tiền Người ghi sau: - Bảng số liệu thiếu tên chủ hộ hộ để từ làm hoá đơn thu tiền 75 100 85 53 40 165 85 47 80 93 - Phải lập danh sách chủ hộ 72 105 38 90 86 theo cột cột khác ghi lượng 120 94 58 86 91 điện tiêu thu tương ứng với hộ làm hố đơn thu tiền Theo em bảng số liệu cho hộ thiếu sót cần phải lập bảng - HS.TBY đọc to rõ đề nào? - Các giá trị khác dấu -Yêu cầu HS đọc kĩ đề hiệu là: 28; 40; 47; 53; 58; 72; 75; - HS thảo luận nhóm theo kỷ 80; 85; 86; 90; 91; 93; 94; 100; - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo thuật khăn trải bàn phút 105; 120; 165 kỷ thuật khăn trải bàn phút Tần số tương ứng giá trị - Đại diện hai nhóm treo bảng là: 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; - Yêu cầu đại diện vài nhóm treo phụ trình bày làm 1;2; 2; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; bảng phụ trình bày làm nhóm nhóm - Đại diện hai nhóm khác nhận - Gọi HS nhận xét , bổ sung xét , bổ sung - Nhận xét, đánh giá , bổ sung Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn hoàn chỉnh - Bổ sung câu hỏi: - Dấu hiệu số điện tiêu + Cho biết dấu hiệu gì? Các giá thụ (tính theo kwh) hộ trị khác dấu hiệu tần số giá trị đó? Hướng dẫnHS chuẩn bị cho tiết học (2’) + Ra tập nhà: Làm tập sau: Số lượng HS nam lớp trường THCS ghi lại bảng đây: 18 19 14 20 20 16 27 18 25 14 14 16 Cho biết: a) Dấu hiệu ? Số tất giá trị dấu hiệu b) Nêu giá trị khác dấu hiệu tìm tần số giá trị + Chuẩn bị - Tiếp tục thu thập số liệu, lập bảng số liệu thống kê ban đầu đặt câu hỏi có trả lời kết thi học kì I mơn văn lớp IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG Đại số ThuVienDeThi.com ... (ở b) Đối với bảng 5: hai bảng) - Số giá trị 20 Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn - Số giá trị khác Đối với bảng 6: - Số giá trị 20 - Số giá trị khác c) Đối với bảng 5:... khơng phải dấu hiệu dấu hiệu có giá trị số - Tần số 28; 35; 50 - Yêu cầu HS làm ? 2; 7; - Trong trường hợp ý đến Đại số ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn HS: đọc phần đóng khung... điều tra có số liệu - Số liệu gọi giá trị dấu hiệu - Số giá trị dấu hiệu số đơn vị điều tra ( kí hiệu N) 13’ Hoạt động 3: Tần số giá trị 5’ -Trở lại bảng u cầu HS làm 3.Tần số giá trị Số lần xuất