THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Ngày soạn: 12 2014 Tiết: 33 Bài dạy: LUYỆN TẬP MẶT PHẲNG TOẠ ĐỘ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức mặt phẳng toạ độ Kỹ năng: Thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác định vị trí điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ nó, biết tìm toạ độ điểm cho trước Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận vẽ hệ trục toạ độ II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: SGK, SGV, SBT, thước thẳng, bảng phụ, phấn màu Chuẩn bị học sinh: Nắm vững vấn đề mặt phẳng toạ độ, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh 2.Kiểm tra cũ (6 ph): Mô tả mặt phẳng toạ độ? Trên mặt phẳng toạ độ cho ta kết luận điều gì? (Mặt phẳng có hệ trục toạ độ Oxy gọi mặt phẳng toạ độ Oxy) Trên mặt phẳng toạ độ : + Mỗi điểm M xác định cặp số x ; y0 Ngược lại, cặp số x ; y0 xác định điểm M + Cặp số x ; y0 gọi toạ độ điểm M, x hoành độ y0 tung độ điểm M + Điểm M có toạ độ x ; y0 kí hiệu M x ; y0 ) Giảng (36 ph): - Giới thiệu (1ph): Vận dụng vấn đề mặt phẳng toạ độ vào việc giải tập nào? - Tiếân trình dạy: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIÊN SINH 15 ph Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Xác định toạ độ Các em hoạt động nhóm Trình bày giải nhóm điểm mặt phẳng toạ độ tập 35 mình, Bài 35 trang 68 SGK: Nhận xét việc hoạt động Nhóm khác theo dõi nhận Hình vẽ nhóm học sinh xét A(0,5;2) Các em giải miệng Bài 35 SGK B(2;2) y tập 34 C(2;0) Lấy thêm vài điểm trục D(0,5;0) hoành , vài điểm trục P(-3;3) tung Q(-1;1) Các em trả lời R(-3;1) x -3 -2 -1 O 0,5 Ghi nhớ kết tập 34 Bài 34 trang 68 SGK -1 Treo bảng phụ hình vẽ 21 a.Một điểm trục -2 tập 38 em hoành có tung độ -3 giải miệng b Một điểm trục Muốn biết chiều cao tung có hoành độ Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO GIAN VIÊN bạn em làm nào? Tương tự, muốn biết số tuổi bạn em làm nào? 15 ph HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 38 trang 68 SGK a Đào người cao cao 1,5 m b Hồng người tuổi 11 tuổi c Hồng cao Liên Liên nhiều tuổi Hồng Thực Từ điểm Hồng , Đào , Hoa , Liên kẻ đường vuông góc đến trục tung ( chiều cao) Kẻ đường vuông góc xuống trục hoành ( tuổi) Hoạt động : Thực Các em làm tập 36 Toạ độ điểm trang 68 SGK số âm Có nhận xét toạ độ Góc phần tư thứ III điểm A; B; C; D? Thực cá nhân Các điểm nằm góc phần Thẳng hàng tư nào? y = 2x Các em làm tập 37 trang 68 SGK E Có nhận xét vị trí điểm A, B, C, D, O? D Hãy nối điểm lại? Và nêu nhận xét? Hàm số cho công C thức nào? O ph Năm học: 2014 – 2015 NỘI DUNG Xác định điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ Bµi 36 trang 68 SGK y D O A D Hoạt động : Diễn tả mặt phẳng toạ độ Oxy? Hai dạng toán mặt phẳng toạ độ Oxy? C E Tứ giác ABCD hình vuông Bµi 37 trang 68 SGK B B x -1 x x y a Caùc cặp (x;y) là: (0;0); (1;2); (2;4); (3;6); (4;8) b Vẽ: Củng cố : Nêu : Xác định toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ Xác định điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2 ph) - Ra tập nhà: Làm thêm tập tương tự trang 50, 51 SBT - Chuẩn bị mới: " Đồ thị hàm số y ax a " IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Ngày soạn: 12 2014 Tiết: 34 ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax a I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax a Kỹ năng: Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax a Thái độ: Thấy ý nghóa đồ thị thực tiễn nghiên cứu hàm số II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: SGK, SGV, SBT, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ Chuẩn bị học sinh: SGK Ôn lại cách xác định điểm mặt phẳng toạ độ Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh Kiểm tra cũ (6 ph): C¸c em h·y thùc hiƯn ?1 trang 70 SGK Giảng (7 ph): - Giới thiệu bài: Tập hợp điểm biểu diễn cặp số gọi đồ thị hàm số y = f(x) Đồ thị hàm số gì? Đồ thị hàm số biểu thị tương quan tỉ lệ thuận gì? Nội dung tiết học hôm nghiên cứu - Tiến trình dạy THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIÊN SINH 10 ph Hoạt động Nêu khái niệm Đồ thị hàm số gì? Từ ví dụ bước kiểm tra, Thực Đồ thị hàm số y f x hỏi: Đồ thị hàm số gì? Vẽ hệ trục O xy tập hợp tất điểm Yêu cầu học sinh vẽ đồ thị Xác định mặt phẳng toạ biểu diễn cặp giá trị hàm số cho ?1 độ điểm biểu diễn tương ứng x ; y mặt cặ p giá trị (x;y) củ a hà m số vào phẳng toạ độ Vậy để vẽ đồ thị hàm số Ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số y f x ?1 ta làm y y f x cho ?1 M bước nào? N x/ Q 1.5 -2 -1 0.5 -1 P -2 x R y/ 15 ph Hoạt động Häc sinh thùc hiƯn ?2 trang C¸c em h·y thùc hiƯn ?2 trang 70 SGK Ta cần biết điểm thuộc 70 SGK đồ thị Yêu cầu nhóm lên trình Thực cá nhân Đặng Đình Phương Đồ thị hàm số y = ax a ?2 Đồ thị hàm số y ax a Phần: Đại số – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO GIAN VIÊN bày làm Kiểm tra thêm vài nhóm khác Nhấn mạnh: Người ta chứng minh rằng: Đồ thị hàm số y = ax a Năm học: 2014 – 2015 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH y Làm bảng Thực vào A -2 -1 y = 0,5x -1 x/ lµ mét đường thẳng qua gốc toạ độ -2 ?3 x Nhận xét: Ví dụ 2: Vẽ đồ thị hàm số: y=1,5x Giải Víi x 2, y 1,5 2 §iĨm A 2; thuộc đồ thị hàm số y 1,5x Vậy đường thẳng OA đồ thị hàm số cho y= đường thẳng qua gốc -3 toạ độ y/ C¸c em h·y thùc hiƯn ?3 trang y 70 SGK 44 C¸c em h·y thùc hiƯn ?4 trang 70 SGK 22 Gọi học sinh lên bảng vẽ đồ thị hàm số y = 0,5x Vẽ đồ thị hàm số 5x -4 -3 -2 -1 y = 1,5x -1 Hãy nêu bước làm? Lưu -2 -2 ý viết công thức hàm số -3 theo đồ thị -4 -4 Hoạt động : Trả lời cá c câu hỏi Đồ thị hàm số gì? Xác định điểm thứ hai A Đồ thị hàm số Đường thẳng OA đồ thị y = ax a đường hàm số y = a x cần vẽ Thực cá nhân vào nào? tập Muốn vẽ đồ thị hàm số Lần lược học sinh lên bảng y = ax a ta cần làm thực qua bước nào? Nếu a > , đồ thị nằm Cho học sinh làm góc phần tư I III Bµi 39 trang 71 SGK Nếu a < 0, đồ thị nằm góc Quan sát đồ thị 39 trả phần tư II IV lời câu hỏi Bµi 40 trang 71 SGK ?4 -1 ,5 x 10 ph Củng cố: y A x/ -2 -1 -1 -2 y = - 1,5x -3 y/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2 ph) - Ra tập nhà: Nắm vững kết luận cách vẽ đồ thị hàm số y = ax a BTVN: 41, 42, 43 trang 72, 73 SGK - Chuẩn bị mới: Tiết sau luyện ập IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Trang ThuVienDeThi.com x Trường THCS Nhơn Mỹ Ngày soạn: 12 2014 Năm học: 2014 – 2015 ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax a Tiết 35 t.t I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố khái niệm đồ thị, đồ thị hàm số y = ax a Kỹ năng: Rèn kó vẽ đồ thị hàm số y = ax a , biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị Biết cách xác định hệ số a biết đồ thị hàm số Thái độ: Thấy ứng dụng đồ thị thực tiễn II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu Chuẩn bị học sinh: Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh 2.Kiểm tra cũ (5ph): Câu 1: Đồ thị hàm số y = f x gì? Vẽ hệ trục toạ độ O xy đồ thị hàm số : y = f x 2x ; y = f x 4x Hai đồ thị nằm góc phần tư nào? Câu 2: Đồ thị hàm số y = ax a đường nào? Vẽ đồ thị hàm số: y = 0,5x ; y = 2x hệ trục? Hai đồ thị hàm số y nằm góc phần tư naøo? y = - 0.5x y = - 2x x/ -3 -2 -1 -1 -2 -3 y/ Giảng ( 37 ph): - Giới thiệu (1ph): Vận dụng vấn đề liên quan đến đồ thị hàm số y = a x vào việc giải tập nào? Hôm ta tiến hành luyện tập - Tiến trình dạy THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIÊN SINH Bµi 41 trang 72 SGK 10 ph Hoạt động : Lónh hội Ghi vào thực đối Điểm M x ; y thuộc đồ Hàm số y = -3x với hai điểm B C thị hàm số y = f x Xét A ; 1 Ta có Thực f x y 1 f x A = y A Làm mẫu điểm A 3 HS lên bảng làm A thuộc đồ thị hàm số y = Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIÊN SINH y f x = -3x điểm B C? -3x Yêu cầu vẽ đồ thị hàm số y Tương tự: B không thuộc đồ = -3x xác định điểm thị hàm số y = -3x A,B,C để minh hoạ kết C thuộc đồ thị hàm số y = -3 -2 O trên? 3x Bµi 42 trang 72 SGK 10 ph Hoạt động : Hoạt động nhóm Treo đề bảng phụ Cử đại diện nhóm lên bảng a Thay A 2 ; 1 vào công cho học sinh thực theo trình bày kết thức y = a x, nhóm? Ta coù : = a y Thay toạ độ điểm A vào a= công thức y = a x ta tính hệ số a 1 1 b Điểm B ; A Từ điểm trục hoành 2 4 c Điểm C -2 ; -1 kẻ đường vuông góc với trục x/ -3 -2 -1 x -1 hoành , cắt đồ thị -2 điểm cần tìm -3 10 ph Hoạt động : Học sinh đọc đồ thi : a) Thời gian chuyển động người (h) Thời gian chuyền động người xe đạp (h) S( 10 km) B A O ph t(h) Hoạt động : Những điểm có toạ độ thuộc đồ thị hàm số y = f x Khi điểm thuộc , không thuộc đồ thị hàm số y = f x ? Những điểm có toạ độ thoã mãn công thức hàm số y = f x thuộc đồ thị hàm số Bµi 43 trang 72 SGK b) Quãng đường người 20 (km) Quãng đường người xe đạp 30 (km) c) Vận tốc người 20 : = (km/h) Vận tốc người xe đạp 30 : = 15 (km/h) Củng cố : Đồ thị hàm số y = ax a đường ? Muốn vẽ đồ thị hàm số y = ax a ta tiến hành ? Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2 ph) - Ra tập nhà :Xem đọc thêm trang 74 SGK Làm câu hỏi phần ôn tập trang 76 SGK vào học BT: 48, 49, 50 trang 76, 77 SGK - Chuẩn bị mới: Hôm sau ôn tập chương II IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 y y D 4 3 2 A A C B -5 -4 -3 -2 G -1 O -1 F -2 -3 x -4 -3 -2 -1 O -1 x E Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Trang ThuVienDeThi.com ... sỹ số học sinh Kiểm tra cũ (6 ph): C¸c em h·y thùc hiƯn ?1 trang 70 SGK Giảng (7 ph): - Giới thiệu bài: Tập hợp điểm biểu diễn cặp số gọi đồ thị hàm số y = f(x) Đồ thị hàm số gì? Đồ thị hàm số. .. câu hỏi phần ôn tập trang 76 SGK vào học BT: 48, 49, 50 trang 76 , 77 SGK - Chuẩn bị mới: Hôm sau ôn tập chương II IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Trang ThuVienDeThi.com... Ngày soạn: 12 2014 Tiết: 34 ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax a I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax a Kỹ naêng: Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax a Thái
Ngày đăng: 31/03/2022, 11:03
Xem thêm: