Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Ngày soạn: 2015 Tiết 51 Bài dạy: KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thưcù: Hiểu khái niệm biểu thức đại số Kỹ năng: Tự tìm hiểu số ví dụ biểu thức đại số Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận làm tập trắc nghiệm : Bài tập SGK II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: SGK, SBT, SGV, thước thẳng, compa, bảng phụ, máy tính Chuẩn bị học sinh: SGK, SBT, thước thẳng, máy tính, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra Giảng (42 ph): - Giới thiệu (1 ph): Giới thiệu sơ lược nội dung chương IV Khái niệm biểu thức đại số – Giá trị biểu thức đại số – Đơn thức – Đa thức – Các phép tính cộng trừ đơn thức, đa thức, nhân đơn thức Cuối nghiệm đa thức Hôm ta nghiên cứu học chương - Tiến trình dạy: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIÊN SINH 11 ph Hoạt động 1: Hoạt động 1: Nhắc lại biểu thức : Ở lớp ta biết Lấy ví dụ tuỳ ý Các số nối với số nối với Đọc ví dụ SGK dấu phép tính : dấu phép tính: Biểu thức số tính chu vi cộng ; trư ; nhân ; chia ; cộng; trừ; nhân; chia; nâng hình chữ nhật là: nâng lên luỹ thừa, làm lên luỹ thừa, làm thành 2.( + ) ( cm) thành biểu thức số biểu thức.Vậy em có Viết: 3.( + 2) ( cm ) thể cho ví dụ biểu thức? Những biểu thức gọi biểu thức số Yêu cầu HS làm ví dụ trang 24 SGK Các em hÃy làm ?1 trang 24 SGK 20 ph Hoạt động 2: Hoạt động 2: Khái niệm biểu thức Nêu toán SGK 2.( + a) đại số Hãy viết biểu thức tính chu Hình chữ nhật có hai cạnh Biểu thức mà vi hình chữ nhật là: cm cm số, kí hiệu toán trên? Thực ?2 SGK phép toán cộng; trừ; nhâ; Khi a = 2, ta có biểu thức Hoạt động nhóm?3 SGK chia; nâng lên luỹ thừacòn biểu thị chu vi hình chữ Cử đại diện nhóm trình bày có chữ (đại diện cho nhật nào? làm nhóm, HS số ) gọi biểu thức đại số Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com THỜI GIAN Trường THCS Nhơn Mỹ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hỏi tương tự với a = 3,5? Biểu thức 2.(5 + a) moọt bieồu thửực ủaùi soỏ Các em hÃy làm ?2 trang 25 SGK Biểu thức đại số SGK C¸c em hÃy hoạt động HOAẽT ẹONG CUA HOẽC SINH theo dõi nhận xét Đọc to phần ý , caùc HS khaùc xem SGK nhãm ?3 trang 25 SGK Giới thiệu khái niệm biến số Trình bày phần ý SGK Gọi học sinh đọc to phần ý cho lớp theo dõi 10 ph Hoạt động 3: Cho học sinh đọc phần: Có thể em chưa biết Cho học sinh làm tập: 1; trang 26 SGK Cho học sinh làm tập SGK hình thức trò chơi: (Treo bảng phụ ghi đề tập 3) Hoạt động 3: Luật chơi:Mỗi học sinh ghép đôi ý lần, học sinh sau sửa bạn liền trước Đội làm nhanh đội thắng.Có đội , đội gồm HS Năm học: 2014 – 2015 NỘI DUNG Chú ý: - Trong biểu thức đại số áp dụng tính chất, qui tắc phép toán số x+y=y+x x.y=y.x x x x = x3 ( x + y) + z = x + ( y + z) ( x y) z = x ( y z ) x(y+z)=x.y+x.z -(x+y–z)=-x–y+z - Các biểu thức chứa biến mẫu chưa xét đến chương Củng cố Bµi trang 26 SGK a) Tổng x y là: x + y b) Tích x y x y c) Tiùch tổng x y với hiệu x y là: x y x y Bµi trang 26 SGK Diện tích hình thang có đáy lớn a, đáy nhỏ b, đường cao h (a, b, h có đơn vị đo) là: a + b h Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2 ph) - Ra tập nhà: Nắm vững biểu thức đại số? Làm tập: 4; trang 27 SGK - Chuẩn bị mới: Giá trị biểu thức đại số IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Ngày soạn: 2015 Tiết 52 Bài dạy: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm vững cách tính giá trị biểu thức đại số Kỹ năng: Tính giá trị biểu thức đại số (biết cách trình bày lời giải dạng toán này) Thái độ: Giáo dục tư linh hoạt, nhạy bén tính giá trị biểu thức đại số II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: SGK, SGV, SBT, thước thẳng, bảng phụ, máy tính, phấn màu Chuẩn bị học sinh: SGK, SBT, thước thẳng, Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh Kiểm tra cũ (7 ph): Thế biêủ thức đ số? Cho ví dụ Biểu thức mà số, kí hiệu phép toán cộng; trừ; nhâ; chia; nâng lên luỹ thừa có chữ (đại diện cho số) gọi biểu thức đại số t+x–y; 3a + m ; 6a – n Giảng (35): - Giới thiệu (1 ph): Khi cho biến giá trị cụ thể thực cách tính giá trị biểu thức đại số Vậy thực tính giá trị biểu thức đại số nào? - Tiến trình dạy: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIEÂN SINH 10ph Hoạt động 1: Hoạt động 1: Giá trị biểu thức Cho học sinh tự đọc ví dụ Tự đọc ví dụ SGK đại số trang 27 SGK Làm ví dụ SGK Ví dụ 1: Gi¶i Ta nói 18,5 giá trị Thay giá trị cho trước biểu thức 2m + n m = vào biểu thức thực Thay m = n = 0,5 vào n = 0,5 hay nói Tại phép tính biểu thức cho m= n = 0,5 giá trị Ta có: 2.9 + 0,5 = 18,5 biểu thức 2m + n Để tính giá trị biểu Ta nói 18,5 giá trị 18,5 thức đại số giá trị biểu thức 2m + n m = Cho HS làm ví dụ trang cho trước biến , ta 27 SGK? thay giá trị cho trước n = 0,5 Vậy muốn tính giá trị vào biểu thức thực (Tại m = n = 0,5 giá biểu thức đại số biết giá phép tính trị biểu thức 2m + n trị biến biểu Thay x = vµo biĨu thøc trªn 18,5) thức cho ta làm nào? Ví dụ 2: Ta cã: Gi¶i 1 1 Thay x = vào biểu thức 5 1 2 2 Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com THỜI GIAN ph Trường THCS Nhơn Mỹ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 2: C¸c em h·y làm ?1 trang 28 SGK Các em hÃy làm ?2 trang 28 SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 1 3 5 1 4 2 1 4 VËy giá trị biểu thức 3x 5x x Hoạt động 2: Hai em làm ?1 , lớp thực vào nháp Làm bảng nhóm Giải Thay x = vào biểu thức Ta cã: 1 1 3 3 3 1 1 3 9 3 3 3 Vậy giá trị biểu thức 3x 5x x 15ph 3 Năm học: 2014 – 2015 NOÄI DUNG Ta cã: 1 1 1 VËy giá trị biểu thức 3x 5x x Ap duùng ?1 Tính giá trị biểu thức 3x 9x x = 1 x = Giải Thay x = vào biểu thức Ta cã: 1 1 Vậy giá trị biĨu thøc 3x 5x t¹i x lµ ?2 Giá trị biểu thức x y x = y = lµ : 4 16 48 Hoạt động 3: Làm để tính giá trị biểu thức đại số giá trị cho trước biến? Hoạt động 3: Củng cố luyện tập Để tính giá trị biểu thức đại số giá trị cho trước biến , ta thay giá trị cho trước vào biểu thức thực phép tính Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2 ph): - Ra tập nhà: Làm tập 7; trang 29 SGK Đọc phần: Có thể em chưa biết - Chuẩn bị mới: Đọc trước đơn thức “Đơn thức” vẽ biểu đồ tư học IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com ... thức đại số Kỹ năng: Tính giá trị biểu thức đại số (biết cách trình bày lời giải dạng toán này) Thái độ: Giáo dục tư linh hoạt, nhạy bén tính giá trị biểu thức đại số II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo. .. tra sỹ số học sinh Kiểm tra cũ (7 ph): Thế biêủ thức đ số? Cho ví dụ Biểu thức mà số, kí hiệu phép toán cộng; trừ; nhâ; chia; nâng lên luỹ thừa có chữ (đại diện cho số) gọi biểu thức đại số t+x–y;... + b h Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2 ph) - Ra tập nhà: Nắm vững biểu thức đại số? Làm tập: 4; trang 27 SGK - Chuẩn bị mới: Giá trị biểu thức đại số IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………