giáo án chủ đề hiện tượng tự nhiên mẫu giáo 4 tuổi 2

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: Các tượng tự nhiên Nhánh 2: Một số tượng tự nhiên ( Thực từ ngày 10 tháng đến ngày 14 tháng 04 năm 2017) Tuần thứ 31 A KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng (lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục trẻ - Thực theo cô - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hơ chuyển đội hình hàng ngang - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ : cổ, bả vai, cánh - Trẻ khởi động cô tay, cổ tay, cổ chân, khớp gối Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu -Trẻ theo cô kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi nơ bay “ Một tay cầm nơ đưa phía - Tập theo trước sau thổi mạnh” ( lần nhịp) - ĐTTay: Hai tay đưa ngang đưa tay lên cao (4 lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Đưa tay phải lên cao.(sau đổi tay) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao sau cúi gập - Tập theo người mũi tay chạm chân: (4 lần 4nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi gập người mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay đưa ngang, trước đồng thời - Tập theo cô khuỵu gối + Nhịp 1: tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: đưa tay trước đồng thời chân khuỵu gối + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân chỗ.( lần nhịp) - Tập theo cô Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: Hịa bình cho bé Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung tương ứng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng ) - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Thực theo đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ : cổ, bả vai, - Trẻ thực theo cô cánh tay, cổ tay, cổ chân, khớp gối Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết - Trẻ theo cô kiểu hợp kiểu theo hiệu lệnh cô-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng) Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT Hơ hấp: Thổi nơ bay: “ Cờ hịa bình bay phấp - Tập theo phới…tay vịng tay bé ngoan” - ĐT Tay: “ tay đưa ngang lịng bàn tay ngửa, sau đưa tay phải (trái) lên cao: “ Cờ hịa bình bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan ” - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi tay chạm chân: “ Cờ hịa bình bay phấp phới…tay vịng tay bé ngoan ” - ĐT chân: tay đưa ngang, trước đồng thời chân khuỵu gối: “Cờ hịa bình bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan” - ĐT Bật nhảy: Bật nhảy chỗ: “ Cờ hịa bình bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan ” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ tơ màu tượng tự nhiên 1.4 Góc học tập: Làm sách tượng tự nhiên 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Mục đích u cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng công viên Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh vai người mẹ vai người con( người mẹ biết quan tâm chăm sóc dạy dỗ cái, làm công việc nội trợ phục vụ cho gia đình, người phải biết nghe lời bố mẹ giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhà, ) + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết sưu tầm tranh ảnh để làm sách - Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết vẽ, tô màu tranh ảnh tượng tự nhiên - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc bồn hoa 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành cơng viên, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn đơi bàn tay khéo léo để vẽ, tô màu cho tranh thêm đẹp 2.3 Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Bộ nấu ăn, bàn ghế, bát, đũa, thìa, + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh + Góc nghệ thuật: Bút màu, bút chì, tranh tượng tự nhiên, + Góc học tập: Tranh ảnh tượng tự nhiên + Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước Tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ hát Mùa hè đến đàm thoại - Trẻ trả lời nội dung hát => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cơ gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học chủ - Hiện tượng tự nhiên đề khơng? + Vậy chơi góc để - Góc HT, NT- TH, Phân thực cho chủ đề này? vai, xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây - Xây dựng công viên dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, - Trao đổi với cô chủ đề công việc vai chơi nhóm ( Để xây chơi, nhận góc, góc dựng cơng viên bác phải làm gì? Bác thoả thuận với nội người chuyên chở vật liệu xây dựng? dung chơi, công việc Bác thợ xây? Bác trồng cho công viên? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây dựng công viên cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đồn kết nhóm - Cơ trẻ cất dọn đồ chơi vai chơi - Trẻ chơi góc - Nhận xét chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên trò chơi: 1.1 Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa; Lộn cầu vồng 1.2 Trò chơi học tập: Nhốt khơng khí vào túi; Ngơi nhà xanh nhỏ 1.3 Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây Mục đích yêu cầu: - Rèn vận động nhanh mắt, nhanh chân - Luyện tập phản xạ nhanh - Phát triển tai nghe, phân biệt âm sắc số dụng cụ âm nhạc: trống, phách tre… - Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tị mị - Tăng cường sức khỏe, rèn luyện vận động chân , tay - Phát triển ngôn ngữ Chuẩn bị: - Mũ thỏ, nhà thỏ - Ghế - Túi ni lông không thủng - Một chậu đất nhỏ, chậu thủy tinh lọ thủy tinh to úp lên chậu đất Một hạt - Mũ chóp - Phách tre, trống lắc, xắc xơ… Tiến hành: Trị chơi: Trời nắng trời mưa - Cách chơi: Cô vẽ sân nhà vịng trịn to, cháu đóng vai thỏ, cô cho lớp vừa vừa hát “ Trời nắng trời mưa” xung quanh lớp, cháu giả làm thỏ tắm nắng vừa nhảy vừa làm động tác vẫy tai, vươn vai…Khi nghe nói “ trời mưa” thỏ phải chạy nhanh nhà thỏ chạy chậm bị ướt mưa phải lần chơi - Luật chơi: Chú thỏ chậm chân chạy khơng kịp bị ướt mưa phải ngồi lần chơi Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cách chơi: + Tổ chức cho trẻ chơi: Hai trẻ cầm tay quay mặt vào đọc đồng dao đến câu cuối lộn Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng + Cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ sau lần chơi Trị chơi: Ngơi nhà xanh đỏ - Cách chơi: + Ngâm hạt vào nước ấm vài ba tiếng vớt + Gieo hạt vào chậu đất, tưới nước cho đất ẩm + úp chậu thủy tinh ( lọ) lên chậu đất Đặt chậu chỗ có ánh nắng + Hằng ngày cho trẻ quan sát, theo dõi thay đổi chậu đất ( hạt nẩy mầm) mọc lên tạo thành ngơi nhà xanh nhỏ đẹp Trị chơi: Nhốt khơng khí vào túi - Cách chơi: + Cầm miệng túi phất mạnh, mở rộng miệng túi vẫy vẫy lại + Giữ chặt miệng túi dồn cho túi ni lông căng lên, buộc chặt miệng túi + Cho trẻ “chơi tung bóng” với túi bóng vừa làm Trị chơi: Rồng rắn lên mây - Cách chơi: trẻ làm thầy thuốc, cũn cỏc trẻ khác làm mẹ nhà rồng xếp thành hàng dọc túm áo vừa vừa đọc Rồng rắn lên mây Có núc nắc Có nhà khiển binh Thầy thuốc có nhà hay khơng? Thầy thuốc Mẹ rồng Có hỏi làm gỡ? Tụi xin thuốc cho Con lên mấy? Con lên 1………10 Thuốc chẳng ngon Thuốc ngon Cho xin khúc đầu Khúc xương, khúc xẩu Cho xin khúc Cùng máu me thầy đuổi Cho xin khúc đuôi - Luật chơi: Thầy thuốc mà bắt rồng thỡ chỳ rồng đổi vai làm thầy thuốc Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cách chơi: + Cô gọi cháu A lên bảng, đầu đội mũ chóp kín mắt + Cơ gọi cháu B đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc Đố trẻ A tên hát, số lượng bạn hát, dụng cụ gõ gì? + Tăng dần số lượng trẻ hát, số lượng dụng cụ gõ đệm B KẾ HOẠCH NGÀY Ngày giảng: Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2017 I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật Trò chuyện: Trò chuyện đường học bé * Mục đích: Trẻ biết trị chuyện đường bé đến trường + Sáng đưa học? + Con đường từ nhà đến trường có xa khơng? + Khi đường cháu bên nào? Cô giáo dục trẻ: Đi đường nhớ bên phải, khơng lịng đường… II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật VĐCB: Chạy chậm 60 – 80m TCVĐ : Lộn cầu vồng Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên tập: Chạy chậm 60 – 80m Biết chạy liên tục vịng quanh sân theo đủ vịng quy định, chơi trò chơi luật - Biết thực tập theo hướng dẫn cô 1.2 Kĩ năng: - Phát triển chân khéo léo, nhanh nhẹn - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin luyện tập 1.3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có nếp hoạt động Chuẩn bị - Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn - Chuẩn bị trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Tạo hứng thú: - Trò chuyện với trẻ thể khỏe mạnh, thể - Trò chuyện ốm yếu, làm để có thể khỏe mạnh=> Muốn hơm luyện tập để có thể khỏe mạnh nhé! Hoạt động2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp - Đi nhẹ nhàng kiểu theo hiệu lệnh -> hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: ** Bài tập phát triển chung: - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao sau cúi gập người mũi tay chạm chân( lần nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi gập người mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: Hai tay đưa ngang, chân khuỵu gối đồng thời đưa tay trước: ( lần nhịp) + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: Hai tay đưa ngang + Nhịp 2: Chân khuỵu gối đồng thời đưa tay trước + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật nhảy lên cao ( lần nhịp) ** Vận động bản: Chạy chậm 60 – 80m - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện - Cô làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu kèm theo lời phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, tay hướng với chân, chân khuỵu gối có hiệu lệnh chạy chạy nhẹ nhàng chạy từ từ vịng theo vịng sân quy định sẵn, hết vịng sân nhẹ - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Xếp hàng - Quan sát - Lắng nghe nhàng hàng đứng - Cho trẻ lên thực - Thực - Cho trẻ thực hiện: trẻ hai hàng lên thực - Cả lớp chạy (3-4 lần) + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ - Cho tổ thi đua với - Thi đua **Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng - Cơ nói luật chơi, cách chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Đi nhẹ nhàng theo vòng tròn - Đi nhẹ nhàng Trò chơi chuyển tiếp: Rồng rắn lên mây Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức TOÁN: Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả 1.2 Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát nhận xét - Kỹ đếm từ trái sang phải - Rèn kỹ chơi trò chơi 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có ý thức học Chuẩn bị: - Mỗi trẻ ô tô, tài xế, rổ nhựa, thẻ số - Của cô giống trẻ kích thước to Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định- trị chuyện- gây hứng thú: - Cơ cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô '' đàm -Trẻ hát trò chuyện thoại nội dung hát + Vừa hát hát gì? - Em tập lái tơ + Ước mơ em bé sau lớn lái xe đón - Đón giáo ai? + Ngồi xe ô tô phải ngồi - Ngồi đẹp nào? 10 - Trời có gió khơng? => Giáo dục: Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH : TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ GIĨ Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết phân biệt gió tự nhiên, gió nhân tạo thơng qua đồ vật trước - Trẻ biết tạo gió trời nóng (dùng quạt), biết tốc độ nhanh, chậm tạo gió quạt máy( quạt bàn) 1.2.Kỹ năng: - Trẻ phân biệt vật nhẹ, vật nặng; bay khơng bay gặp gió - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1.3.Thái độ: Trẻ tham gia trị chơi tích cực, biết tránh gió có tượng mưa bão Chuẩn bị - Tranh, quạt giấy, quạt điện - Xắc xô - Một số đồ vật cho trẻ trải nghiệm như: sỏi, dây nơ, quạt,… Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trị chơi: Gió thổi - Cách chơi: nghe nói “khơng có gió” trẻ - Lắng nghe đứng im chỗ, cô gõ xắc xô to nói “gió thổi - Trẻ chơi mạnh” trẻ giơ tay lên cao làm động tác nghiêng ngả, gõ nhẹ nói “ gió thổi nhẹ” trẻ bỏ tay xuống đung đưa người HĐ2: Bài “Trị chuyện tìm hiểu gió” * Cơ lấy quạt cho trẻ quan sát nhận xét Sau quạt cho hết trẻ - Đây gì? - Cái quạt - Quạt có tác dụng gì? - Quạt mát - Các mát nhờ gì? - Gió - Khi quạt tạo gì? - Gió - Các có nắm bắt gió khơng? - Khơng - Cơ quạt cho trẻ bắt gió? + Gió có mùi khơng? - Khơng + Các có nhìn thấy gió khơng? - Trẻ trả lời 21 + Các thấy gió nào? * Cho trẻ lấy đồ vật: viên sỏi, dây nơ, khối gỗ, lông gà: - Cho trẻ thổi đồ vật nhận xét + Những vật bay được? - Nơ, lơng gà + Tại vật lại bay được? - Mỏng nhẹ + Những vật khơng bay được? - Khối gỗ, sỏi + Vì vật khơng bay được? - Nặng + Gió có đâu con? - Trẻ trả lời - Do khơng khí chuyển động quanh trái đất tạo - Lắng nghe gió, gió khơng thổi hướng mà gió khắp nơi * Cho trẻ lên thực hành trải nghiệm - Cho trẻ lên quạt vải lụa hỏi trẻ - Thực + Con thấy vải lụa nào? - Mỏng - Cô dùng máy quạt điện để quạt vải lụa - quan sát nhận xét + Quạt máy tạo gió nào? - Trẻ trả lời + Dùng sức thổi, dùng quạt điện để tạo gió gọi - Gió nhân tạo gió gì? + Vậy gió thổi mạnh, gió bão…thì gọi gió - Gió tự nhiên gì? ( gió tự nhiên) - Cơ giáo dục trẻ: Khi thời tiết có gió to phải - Lắng nghe nhà, khơng ngồi trời HĐ3: Ơn luyện - Cho trẻ chơi trị chơi “ Chong chóng quay” - Cách chơi: Chia lớp thành tổ chuyển chong - Lắng nghe chóng đến đích, trẻ chuyển chong chóng đường đích chong chóng quay tính - Luật chơi: Đội có nhiều chong chóng quay đội thắng - Cho trẻ chơi, cô quan sát gợi ý cho trẻ - Trẻ chơi HĐ4: Kết thúc - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xanh TC có luật: + Trời nắng trời mưa + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thức Mục đích yêu cầu: - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát nhận xét xanh trường 22 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết cô chơi trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cho Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đảm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước - KT sức khỏe thăm quan - Cô trò chuyện với trẻ buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, ăn mặc gọn gàng… Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: Quan sát xanh * Quan sát:Cây xanh - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ có ý - Trẻ theo cô thức đi=> đến chỗ có xanh cho trẻ quan sát - Cơ để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên - Quan sát nhận xét phát mình=> Sau tổng kết xanh nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống Các quan sát xem + Các cháu quan sát xem sân trường có - Trẻ kể xanh ? + Đây gì? - Cây si + Cây có đặc điểm gì? - Trẻ kể + Thân ? - Thân thẳng, nhiều cành + Lá màu gì? - Màu xanh + Lá to hay nhỏ ? - Lá nhỏ + Trồng để làm gì? - Lấy bóng mát, làm cảnh * Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh - Lắng nghe không ngắt ,bẻ cành để trường có nhiều xanh làm bóng mát Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Lộn cầu vồng Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) - Trẻ chơi trò chơi 23 + TCDG: Rồng rắn lên mây * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích - Chơi theo ý thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe II HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ tơ màu tượng tự nhiên( Chủ đạo ) 1.4 Góc học tập: Làm sách tượng tự nhiên 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ai nhận biết chữ - LQBM: Truyện “ Đám mây đen xấu xí ” 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm quen với chữ p, q, g, y qua cách phát âm nhận dạng chữ - Biết tên truyện nội dung truyện Chuẩn bị - Thẻ chữ - Tranh truyện Tiến hành: HĐ1: Ai nhận biết chữ - Cho trẻ ngồi hình chữ u - Trị chuyện với trẻ tượng tự nhiên trẻ biết - Cô cầm thẻ chữ phát âm, giới thiệu đặc điểm chữ cho trẻ + Cho trẻ phát âm - Cô giáo dục: Yêu quý vật HĐ2: Làm quen với truyện “ Đám mây đen xấu xí ” - Cơ cho trẻ kể tượng tự nhiên - Cô kể chuyện lần giới thiệu tên truyện - Giảng giải qua nội dung câu chuyện HĐ3: Kết thúc 24 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày giảng:Thứ ngày 13 tháng năm 2017 25 I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập động tác: HH, Tay, Bụng, Chân, Bật Trò chuyện :Trò chuyện lợi ích nước + Mục đích: trẻ trị chuyện lợi ích nước đời sống người + Tiến hành: - Các cháu biết nước dùng để làm khơng ? - Vậy nước có ích lợi đời sống người? - Muốn nước không bị ô nhiễm cháu phải làm gì? => Giáo dục: Biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện : Đám mây đen xấu xí Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhớ hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nghe hiểu ngôn ngữ truyện, biết trả lời, đặt tên câu chuyện bộc lộ cảm xúc tình tiết, hình ảnh câu chuyện - Hiểu tính cách nhân vật: mây trắng, mây đen 1.2 Kĩ năng: - Phát triển trí tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1.3 Thái độ: - Thông qua câu chuyện trẻ có hiểu biết số tượng thiên nhiên Biết làm việc tốt để giúp đỡ người Chuẩn bị - Tranh minh họa chuyện Máy tính, chiếu hình minh họa chuyện powerpoin Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Trẻ hát vận động theo bài: “Mây gió” - Trẻ hát vận động Trò chuyện với trẻ nội dung hát: - Bài hát nói lên điều gì? - Mây gió - Mây có đâu? - Trên trời - Khi bầu trời có nhiều đám mây đen kéo đến - Mưa có tượng ? - Khi bầu trời sáng, có nắng đám mây có - Màu xanh màu gì? 26 - Giới thiệu câu truyện: “ Đám mây đen xấu xí” Hoạt động 2: Bài mới: Truyện “Đám mây đen xấu xí Kể chuyện: Trong thiên nhiên có nhiều tượng tự - Trẻ lắng nghe nhiên như: Mây, mưa, gió, bão Mây có tác dụng sống người? Muốn biết cô mời nghe câu chuyện Đám mây đen xấu xí nhé! - Cơ kể cho trẻ nghe lần - Lắng nghe - Cô kể cho trẻ nghe lần trình chiếu ti vi - Lắng nghe Giảng giải đàm thoại trích dẫn nội dung câu chuyện + Tên chuyện gì? - Đám mây đen xấu xí + Trong câu chuyện nói ai? - Mây đen mây trắng + Mây trắng yểu điệu đến gần đám mây đen nói - Trẻ trả lời gì? “ Dải mây trắng……………chế cách kiêu - Lắng nghe ngạo” + Khi nhìn xuống cánh đồng mây đen nghĩ gì? - Trẻ trả lời “ Nó cúi nhìn xuống cánh đồng hạn - Lắng nghe hán…………… ịa khóc ” + Khi nước mắt mây đen rơi xuống điều - Cánh đồng reo vui,… xảy ra? “ Những giọt nước mắt………… cảm ơn cô mưa - Trẻ lắng nghe tốt bụng” + Theo cô mây làm việc tốt? - Mây đen => Giáo dục: Biết làm việc tốt cô mây - Lắng nghe đen để giúp đỡ người, cần phải biết sống hòa đồng với bạn bè - Kể lần 3: Trên video - Quan sát Dạy trẻ tập kể lại chuyện: - Cô người dẫn chuyện - Trẻ kể cô - Các bạn nam: Vào vai Mây đen - Các bạn nữ: Vào vai Mây trắng Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe - Ra chơi III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trò chơi vận động: + Trời nắng trời mưa + Lộn cầu vồng 27 Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Chạy nhanh; lộn - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Khu đồ chơi trời - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Khăn bịt mắt, viên sỏi - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước - KT sức khỏe dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm - Lắng nghe dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường - Trẻ xếp hàng dọc đến khu đồ chơi trời - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân - Quan sát, nhận xét trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? - Dạo chơi + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? - Đồ chơi nhà bóng, cầu trượt, xích đu,… + Những đồ chơi dùng để làm gì? - Để chơi + Cây xanh trồng để làm gì? - Làm bóng mát - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ - Lắng nghe Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Trời nắng trời mưa( Thực soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Nhắc lại - Cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi - Lắng nghe * Trò chơi: Lộn cầu vồng( Thực soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Nhắc lại 28 - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi - Lắng nghe - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ - Chơi theo ý thích Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Rồng rắn lên mây” - Trẻ chơi - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Lắng nghe - Cho trẻ theo hàng lớp - Về lớp II HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ tơ màu tượng tự nhiên 1.4 Góc học tập: Làm sách tượng tự nhiên( Chủ đạo ) 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU * HĐLĐ: Nhặt rác Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhặt rác sân trường giữ vệ sinh nơi công cộng Chuẩn bị: - Trùng rác - Nước rửa tay cho trẻ Cách tiến hành - Cơ trẻ trị chuyện sân trường đồ chơi sân + Các cháu quan sát xem sân trường có gì? + Những đồ chơi dùng để làm gì? + Muốn có sân chơi phải làm gì? - Hơm cháu nhặt rác cho sân trường - Cô nhặt mẫu cho trẻ quan sát - Cho 1-2 trẻ lên thực - Cho lớp thực ,cô ý quan sát trẻ + Kết thúc : Cô nhận xét giáo dục trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia 29 hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày giảng: Thứ ngày 14 tháng 4năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN 1, Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 2, Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng (lườn), Chân, Bật 3, Trò chuyện: Trò chuyện số PTGT mà bé biết + Mục đích: trẻ trị chuyện số PTGT mà trẻ biết xe máy, ô tô… + Tiến hành: - Hôm đưa học? - Đi pt gì? 30 - Ngồi xe máy cịn biết PTGT nữa? => Giáo dục: Biết chấp hành luật lệ giao thông nơi công cộng II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT: Nghe hát “ Ánh trăng hòa bình ” < Hồ Bắc > NDKH: VĐTN “ Mây gió ” < Minh Qn > TCAN: Ai đốn giỏi Mục đích yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài, tác giả, hiểu nội dung hát giá trị nghệ thuật tác phẩm, vận động nhịp nhàng, biết hưởng ứng theo nhạc, biết chơi trò chơi luật 1.2.Kỹ năng: - Phát triển kỹ cảm thụ âm nhạc - Rèn vận động nhịp nhàng 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú thực theo cô Biết yêu thiên nhiên cỏ cây, hoa lá… Chuẩn bị: - Đàn - Ti vi, vi tính - Mũ chóp Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt đông trẻ HĐ1: Tạo hứng thú : - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa - Trẻ lắng nghe HĐ2: Bài : NDTT: Nghe hát:“ Ánh trăng hịa bình ” - Cơ hát lần giới thiệu tên bài, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần vận động minh hoạ - Trẻ lắng nghe - Cô giảng giải nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Đàm thoại: + Vừa lắng nghe cô hát hát gì? - Ánh trăng hịa bình + Chúng thấy giai điệu hát - Vui tươi nhí nhảnh nào? + Nội dung hát nói lên điều gì? - Ơng trăng + Trăng có ích lợi gì? - Soi sáng - Lần cho trẻ nghe băng.( lần) - Lắng nghe - Lần cho trẻ hưởng ứng cô theo hát - Trẻ hưởng ứng cô * Giáo dục trẻ: Biết yêu tượng tự nhiên 31 NDKH: VĐTN Mây gió - Cho trẻ nghe giai điệu đoán tên hát - Cho lớp hát hát - Lớp hát * Cho trẻ hát vận động - Cả lớp hát vận động cô 1-2 lần - Cả lớp hát vận động - Cho tổ hát vận động - Tổ hát vận động - Cho nhóm vận động - Nhóm hát vđ - Cơ ý sửa sai trẻ cịn nói ngọng * Cơ giáo dục trẻ: Khi trời biết bảo vệ - Lắng nghe giữ gìn sức khoẻ Trị chơi âm nhạc : Ai đốn giỏi - Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ: Cô gọi cháu A lên - Trẻ lắng nghe bảng đội mũ chóp kín, định cháu đứng lên hát, gõ dụng cụ âm nhạc Sau đỗ trẻ A bạn vừa hát?( Hoặc bạn vừa gõ dụng cụ âm nhạc gì?) - Cho trẻ lên chơi quan sát gợi ý trẻ - Trẻ chơi - Kết thúc chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe HĐ 3: Kết thúc : - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết TC có luật: + Trời nắng trời mưa Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát cảm nhận thời tiết ngày hôm - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Rổ đựng phấn Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước - KT sức khỏe 32 thăm quan - Cơ trị chuyện với trẻ buổi thăm quan - Trò chuyện cô nhắc trẻ đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn mặc gọn gàng… Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát thời tiết - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý - Quan sát, nhận xét thức - Trị chuyện với trẻ=> Sau cho trẻ đứng lại quan sát - Cô gợi ý trẻ hệ thống câu hỏi: + Các đứng đâu? - Ngoài sân + Các thấy thời tiết hôm nào? - Trẻ trả lời + Trời nắng hay mưa, lạnh hay ấm? - Trời nóng + Các mặc quần áo gì? phải mặc - Quần áo cộc, nóng vậy? - Mặc áo cộc + Khi thời tiết ấm người thường mặc nào? - Trẻ trả lời + Hôm mặc quần áo nào? Vì phải mặc vậy? - Lắng nghe * Giáo dục trẻ: biết cách ăn, mặc phù hợp theo thời tiết Hoạt động 3: Trò chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Trời mưa Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) - Trẻ chơi trò chơi + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Cho trẻ tự chọn góc chơi chơi - Chơi theo ý thích - Theo dõi trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe II HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ tơ màu tượng tự nhiên 1.4 Góc học tập: Làm sách tượng tự nhiên 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa( Chủ đạo ) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ 33 - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - LQBM: Thơ “ Trưa hè ” - Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên thơ hiểu nội dung thơ - Biết nhận xét bạn lớp mặt tốt mặt chưa tốt 2.Chuẩn bị: - Bé ngoan - Tranh minh họa 3.Tiến hành: * HĐ1: LQBM Thơ “ Trưa hè” - Cô giới thiệu tên bài, tác giả - Cô đọc thơ lần - Dạy trẻ đọc thơ 3-4 lần - Giáo dục trẻ: Biết đội mũ, nón trời nắng * HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét hoạt động nhận xét bạn + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan *HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 34 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 35 ... Gia đình 1 .2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu tượng tự nhiên 1 .4 Góc học tập: Làm sách tượng tự nhiên 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Mục đích u cầu: 2. 1 Kiến thức:... Góc phân vai: Gia đình( Chủ đạo ) 1 .2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu tượng tự nhiên 1 .4 Góc học tập: Làm sách tượng tự nhiên 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Chuẩn... Góc phân vai: Gia đình 1 .2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu tượng tự nhiên( Chủ đạo ) 1 .4 Góc học tập: Làm sách tượng tự nhiên 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Chuẩn