Giao an chu de hien tuong tu nhien

1 Trêi ma a mục đích : Rèn luyện phản xạ nhanh * Luật chơi: Tất cả cùng quay về một phía, và cùng phối hợp động tác b ChuÈn bÞ: Mét c¸i x¾c x«, mét sè nghÕ sÕp h×nh vßng cung c¸i nä c¸[r]

Thực tuần, từ ngày 14/01 – 08/02/2013 - Nhánh 1: Nước - Nhánh 2: Một số tượng tự nhiên - Nhánh 3: Các mùa năm - Nhánh 4: Mùa xuân Thực từ ngày 14/01 – 18/01/2013 A KẾ HOẠCH TUẦN: I THỂ DỤC SÁNG: Nội dung 1: Tập với các động tác: Hô hấp 4, tay 3, bụng 2, chân 4, bật Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập đúng động tác kết hợp với nhạc - Kĩ năng: trẻ tập đúng theo hiệu lệnh cô, rèn luyện tính nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: trẻ biết ích lợi việc tập thể dục thường xuyên và có thói quen thường xuyên tập thể dục Hứng thú tập luyện theo cô Chuẩn bị: - Sân tập phẳng - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt động 1: trò chuyện theo chủ đề - C« cho trÎ h¸t bµi cho t«i ®i lµm ma víi trÎ h¸t - Bài hát đã nói điều gì? TrÎ tr¶ lêi - C« cho trÎ kÓ vÒ mét sè nguån níc mµ trÎ biÕt - Gi¸o dôc trÎ cÈn thËn kh«ng s«ng hå ao ch¬i TrÎ kÓ vÒ mét sè nguån nkhi kh«ng cã ngêi lín íc mµ trÎ biÕt Muèn cho c¬ thÓ lín nhanh vµ khoÎ m¹nh chóng TrÎ l¾ng nghe mình phải ăn đầy đủ chất tập thể dục phải kh«ng nµo? b©y giê chóng m×nh cïng c« tËp thÓ dôc nhÐ b Hoạt động 2: khởi động cho trẻ các kiểu Trẻ khởi động theo hiệu lßng bµn ch©n theo hiÖu lÖnh cña c«, ®i b»ng mòi, lÖnh cña c« gãt ch©n, ch¹y chËm, ch¹y nhanh….®i b»ng m¸ bµn ch©n c Trọng động: bài tập phát triển chung trÎ tËp nhÞp nhµng *Tập với các động tác * H« hÊp 4: thë hÝt vµo Thë thu hÑp lång ngùc tay th¶ xu«i v¾t chÐo tríc ngùc HÝt vµo b»ng c¸ch më réng lång ngùc b»ng c¸c động tác hai tay dang ngang đa tay trớc, lên cao * §éng t¸c tay 3: §a tríc gËp khuû tay - TTCB: §øng ch©n dang réng b»ng vai trÎ tËp 3lÇn nhÞp NhÞp 1: tay ®a phÝa tríc cao ngang b»ng vai NhÞp 2: GËp khuû tay l¹i bµn tay ch¹m vai NhÞp 3: §a tay phÝa tríc NhÞp 4: ®a tay vÒ h¹ tay däc theo th©n ngêi Nhịp 5-8 lặp lại nhịp 1-4 * §éng t¸c bông 2: Ngåi cu¸i vÒ phÝa tríc ng¶ phÝa sau TËp lÇn nhÞp TTCB: Ngåi bÕt th¼ng lng ch©n duçi th¼ng NhÞp 1: ®a th¼ng tay cao qu¸ ®Çu NhÞp 2: Cói xuèng tay ®a vÒ phÝa tríc, bµn tay chạm đất NhÞp 3: Ngåi th¼ng ngöa ngêi phÝa sau, bµn tay chạm đất Nhịp 5-8 lặp lại nhịp 1-4 Nhịp 4: Ngồi thẳng tay để tự * Ch©n 4: §øng ch©n n©ng cao gèi -TTCB: đứng thẳng tay chống hông NhÞp 1: Ch©n ph¶i n©ng cao ®Çu gèi gËp vu«ng gãc Nhịp 2: Hạ chân phải xuống đứng thẳng NhÞp 3: Ch©n tr¸i n©ng cao ®Çu gèi gËp vu«ng gãc Nhịp 4: Hạ chân trái xuống đứng thẳng Nhịp 5-8 lặp lại nhịp 1-4 * §éng t¸c bËt nh¶y 3: Tay chèng h«ng bËt nh¶y tiÕn vÒ ph¸i tríc - TTCB: §øng khÐp ch©n tay chèng h«ng NhÞp 1: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc TËp lÇn nhÞp NhÞp 2: BËt quay ngêi l¹i NhÞp Nh nhÞp NhÞp vÒ t thÕ chuÈn bÞ Nhịp 5-8 lặp lại nhịp 1-4 Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi - Trêi ma - Dung dăng dung dẻ d Hoạt động 4: hồi tĩnh: cho trÎ ®i cïng c« 1-2 vßng quanh s©n trêng KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ TrÎ ch¬i trß ch¬i TrÎ ®i l¹i nhÑ nhµng Nội dung 2: Tập với bài hát “Cho tôi làm mưa với” Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức:Trẻ biết đợc hít thở không khí lành, tắm nắng sáng, tập thể dục làm cho c¬ thÓ kháe m¹nh * Kĩ năng: Trẻ tập nhịp nhàng đúng động tác theo bài hát * Gi¸o dôc: TrÎ gi÷ g×n vÖ sinh, thêng xuyªn tËp thÓ dôc ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Trang phôc gän gµng - Nhạc bài hát “Cho tôi làm mưa với” TiÕn hµnh: Hoạt động cô a)khởi động: cho trẻ theo vòng tròn, các kiểu chân – ch¹y… b)trọng động: *Bµi tËp ph¸t triÓn chung: Hoạt động trẻ TrÎ ®i ch¹y theo hiÖu lÖnh Trẻ tập đúng động tác * Néi dung 1: + "Cho tôi…đợc tốt tơi" tay lªn cao, h¹ xuèng + “Cho t«i …rong ch¬i” tay ®a tríc khuþu gèi +"Cho tôi…đợc tốt tơi": : Đứng nghiêng ngời sang bªn (90o) + "Cho t«i …rong ch¬i": BËt nh¶y b»ng ch©n (ch©n Trẻ hát và tập nhÞp nhµng tríc, ch©n sau) c)Trß ch¬i: - Tay n¾m tay Ch¬i trß ch¬i theo híng dÉn cña c« - T×m b¹n th©n Ch¬i – lÇn d)Håi tÜnh - Cho trÎ ®i nhÑ nhµng quanh s©n TrÎ ®i nhÑ nhµng II HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t 1) Yªu cÇu: - Trẻ biết đóng vai vào cá chủ đề chơi - Không chanh đồ chơi, giao lu các góc chơi với - Trẻ biết công việc bác bán hàng , công việc các thành viên gia đình, nấu ăn các mãm ¨n 2) ChuÈn bÞ: - Đồ chơi các góc nh: ghép nút Gạch, thảm cỏ, bút màu tranh ảnh, bàn ghế, đồ dùng đồ chơi xây dựng đồ chơi theo chủ đè đồ chơi bán hàng, bút màu, giấy, tranh ảnh số tîng tù nhiªn 3) Hớng dẫn hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Cô cùng trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề bắt nhịp cho trẻ Trẻ hát h¸t bµi n¾ng sím TrÎ tr¶ lêi _ Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? TrÎ kÓ - Cho trÎ kÓ tªn c¸c hiÖn tîng tù nhiªn mµ trÎ biÕt - C¸c cïng c« nhËp vai ch¬i c¸c trß ch¬i nhÐ Ngoài ăn uống đầy đủ chất các phải tham gia vào các Vâng hoạt đông để thể khoẻ mạnh Hoạt động 2: cho trẻ nhận vai chơi - Thø ®Çu tuÇn c« cho trÎ nhËn gãc ch¬i vµ c¾m ¶nh cña m×nh vµo gãc ch¬i - H«m c« cho c¸c ch¬i c¸c trß ch¬i ë c¸c gãc c« TrÎ l¾ng nghe giíi thiÖu cho trÎ tõng gãc ch¬i líp - Cho trÎ tù tho¶ thuËn vai ch¬i - Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi vào vào góc chơi mà trẻ Trẻ tự nhận vai chơi đãn cắm ảnh mình TrÎ l¾ng nghe - Cô đến góc chơi trò chuyện và thoả thuận vai chơi, trß ch¬i víi trÎ 2-3 TrÎ - B¹n nµo ch¬i b¸n hµng? TrÎ tr¶ lêi - H«m c¸c b¸n c¸c mÆt hµng g×? NhÑ nhµng - Ngêi b¸n ph¶i nh thÕ nµo? - Gãc ch¬i x©y dùng h«m sÏ x©y g×? - muốn xây đợc các phải có đồ dùng gì? TrÎ ch¬i - b¹n nµo lµ kü s? Lµm c«ng viÖc g×? - cô cho trẻ đàm thoại các góc khác nh góc chơi phân vai Vµ x©y dùng - hoạt động 3: Cô cho trẻ các góc lấy đồ chơi chơi c« quan s¸t nh¾c nhë trÎ biÕt giao lu c¸c gãc ch¬i víi - hoạt động 4: Cô đến góc nhận xét trẻ gọi trẻ đến Trẻ nhận xét góc chủ đạo quan sát bạn chơi và nhận xét, cô nhận xét góc chủ đạo ngày - Cuèi tuÇn trÎ biÕt giao lu c¸c gãc ch¬i víi liªn kÕt c¸c gãc ch¬i trÎ ch¬i thµnh th¹o ë c¸c gãc - kết thúc cô cho trẻ cất dọn đồ chơi các góc TrÎ l¾ng nghe III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Trêi ma a ) mục đích : Rèn luyện phản xạ nhanh * Luật chơi: Tất cùng quay phía, và cùng phối hợp động tác b ) ChuÈn bÞ: Mét c¸i x¾c x«, mét sè nghÕ sÕp h×nh vßng cung c¸i nä c¸ch c¸i 30-40cm sè ghÕ Ýt h¬n sè trÎ 3-4 c¸i c) Cách chơi: Khi có hiệu lệnh trời ma mối trẻ phải chốn vào gốc cây không tìm đớc gốc cây bị loại trẻ vừa vừa hát theo chủ đề có hiệu lệnh trời ma và gõ trống dồn phải chạy nhanh gốc cây mình để trú ma chậm chân bị loại Trêi n¾ng trêi ma a) mục đích: Rèn phản xạ nhanh * ChuÈn bÞ: S©n tËp b»ng ph¼ng s¹ch sÏ gän gµng * LuËt ch¬i: ch¹y nhanh vÒ vßng trßn nÕu kh«ng bÞ nh¶y lß cß b) c¸ch ch¬i: C« cho trÎ ®i tù h¸t bµi h¸t trêi n¾ng trêi ma cã hiÖu lÖnh ch¹y nhanh vÒ chuång cña m×nh kh«ng nh©nh ch©n ph¶i nh¶y lß cß Đoán thời gian Tuyển tập trò chơi, bài hát, câu đố trang 92 KÐo co a ) mục đích : Rèn luyện sức khoẻ, có ý thức tập thể * LuËt ch¬i: Bªn nµo dÉm vµo v¹ch chuÈn tríc lµ thua cuéc b ) Chuẩn bị: Một sợi dây thừng dài mét, cô kẻ vạch thẳng làm danh giới đội c) Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm xếp thành hàng dọc đối dện trẻ cầm vào sợi dây thừng có hiệu lênh trẻ kéo mạnh phía mình ngời đứng đầu nhẫm vào vạch là thua cuéc Thø 2, ngµy 14 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề Chủ điểm Nước và số HTTN a) Mục đích: Trẻ biết tên chủ điểm mới, nội dung tranh b) Tiến hành: Tranh chủ điểm lớp mình hôm có gì? Con biết gì nước? Nước có vai trò nào người, vật và cây cối? Còn đây là tuợng gì? thấy sấm sét nào? Khi mưa bão bầu trời nào ? Trong năm có mùa? Là mùa nào? thời tiết mùa đó nào? cần ăn mặc nào cho phù hợp với thời tiết mùa đông- mùa hè? *Cô khái quát và giáo dục trẻ II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1.Mục đích – yêu cầu - KiÕn thøc: TrÎ biÕt nÐm xa b»ng tay - Kỹ : Trẻ biết dùng sức tay để ném mạnh túi cát phía tr ớc, biết cách ch¬i trß ch¬i - Thái độ: Kiên trì luyện tập ChuÈn bÞ - tói c¸t, s©n b·i réng b»ng ph¼ng TiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ Khởi động: Trẻ các kiểu chân kết hợp - Trẻ chạy các kiểu chân ch¹y chËm, nhanh vµ vÒ hµng däc theo tæ Trọng động: BTPTC Tay: tay thay ®a lªn cao §øng khÐp ch©n, tay thay ®a lªn cao Thực lần x nhịp Bông: tay chèng h«ng, nghiªng ngêi sang bªn N1: Chân đứng rộng vai, tay chống hông N2: Quay ngời sang hai bên đồng thời tay dang ngang N3: Gièng N1 N4: VÒ TTCB N5 – N8 Thực N1 – N4 Thực lần x nhịp Ch©n: tay ®a lªn cao, tríc, khuþ gèi N1 : §øng khÐp ch©n2 tay ®a lªn cao N2 : Tay đa trớc đồng thời khuỵ gối N3 : Gièng N1 N4 : VÒ TTCB N5 – N8 Thực N1 – N4 Thực lần x nhịp BËt: tay vç trªn ®Çu, ch©n dËm theo ph¸ch * Vận động bản: Ném xa tay - C« lµm mÉu (3 lÇn) - TrÎ chó ý xem c« - Lần giải thích: Đứng trớc vạch, chân đứng rộng b»ng vai tay cÇm tói c¸t, ®a tay lªn cao vµ dïng søc nÐm m¹nh tói c¸t vÒ phÝa tríc - Cho trÎ thùc hiÖn - TrÎ lÇn lît thùc hiÖn (Chó ý söa sai cho trÎ) - Thi ®ua gi÷a tæ, nhãm, c¸c nh©n * Trß ch¬i: Nh¶y qua suèi nhá - TrÎ thi ®ua Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó cô tổ chức cho trẻ ch¬i Håi tÜnh: Cho trÎ ®i nhÑ nhµng – vßng - TrÎ ®i nhÑ nhµng – s©n vßng s©n III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Nước đá biến đâu Yêu cầu: -Trẻ biết nước đá để ngoài gặp nhiệt độ cao tan thành nước - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Chuẩn bị: -Địa điểm: Sân trường - cốc nước ấm, khay đá nhỏ -Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động -Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Nước đá biến đâu: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời - Chúng mình có biết đây là gì không? Nước đá nào? Làm để có nước đá? Trả lời câu hỏi cô nước để tủ lạnh nhiệt độ thấp đông lại thành nước đá bây cô cho nước đá này vào cốc nước QS cô thực và ấm chúng mình cùng QS xem điều gì xẩy nhé? nhận xét Còn thấy nước đá không? Vì sao? Chúng mình sờ thử cốc nước thấy gì? Vì cốc nứơc lại lạnh? KL: nước đá nhiệt độ cao tan nhành nước Cô khái quát và giáo dục trẻ TCVĐ: Trời mưa -Giới thiệu trò chơi: “Trời mưa” -Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: - Cho trẻ chơi: sau lần chơi cô nhận xét Trong chơi, cô bao quát khuyến khích trẻ -Kết thúc: cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ *TCDG: Chồng đống chồng đe Chơi theo ý thích : Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ Khi trẻ chơi, cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ Cô chơi cùng với trẻ Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi Hết cô cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và Trẻ vui chơi cho trẻ lớp *Hỏi lại nội dung buổi quan sát: IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ôn nhận chữ số phạm vi 10 a)Mục đích: Củng cố kiến thức cho trẻ nhận biết chữ số b) Chuẩn bị: Bảng con, phấn, khăn lau c) Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ viết số phạm vi 10 Cô viết mẫu –Cho trẻ viết vào bảng Kết thúc: cô nhận xét khen ngợi trẻ Chơi trò chơi “bóng bay đứng dậy” a)Mục đích: Trẻ khám phá và biết chơi trò chơi b) Chuẩn bị: Bóng bay, chai nước nóng… c) Tiến hành: Cô giới thiệu trò chơi Hướng dẫn nói cách chơi Cô làm cho trẻ xem Cho trẻ thực hành chơi kêt thúc cô nhận xét chung VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 3, ngµy 15 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ thời tiết ngày + Hôm các học thấy nào? + Khi học các phải mặc quần áo nào? + Có lạnh không? + Khi học các phải mặc nào? + Vì phải mặc nhiều quần áo ấm? + Có bạn nào mặc áo mỏng không? - Giáo dục trẻ mặc đủ ấm để không bị ốm II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: - TrÎ nhí tªn c©u chuyÖn “ Giät níc tÝ xÝu” T¸c gi¶ “ NguyÔn Linh ; Tªn c¸c nh©n vËt chuyÖn” - Trẻ hiểu nội dung c©u chuyện “ chuyÕn phiªu lu cña giät níc tÝ xÝu b¾t ®Çu tõ giät níc biển > thể ->thành đám mây->nớc ma trở biển cả…” - Nhận biết mét sè tượng tù nhiªn :Trêi n¾ng, giã, sấm, chớp, nãng, l¹nh… - Trẻ biết xếp tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện và kể lại đợc câu chuyện qua tranh Kỹ năng: - Ph¸t triển khả giao tiếp c« và trÎ ; TrÎ - trẻ - RÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c, râ rµng, trßn c©u, lÔ phÐp, thÓ hiÖn giäng nãi cña nh©n vËt chuyÖn - Ph¸t triển khả quan s¸t, tưởng tượng và kh¸m ph¸ vµ ghi nhí trẻ Thái độ: - TrÎ chu ý l¾ng nghe c« kÓ trän vÑn c©u chuyÖn - Trẻ biÕt lîi Ých cña níc-> biÕt tiÕt kiÖm níc - Gi¸o dục trẻ ®i mµ trêi mưa th× ph¶i mÆc ¸o ma, kh«ng ch¬i díi ma Chuẩn bị: - Máy tính có soạn giáo án điện tử các tranh động - Tranh chuyÖn minh ho¹ néi dung bé ( bé ph« t«) - 10 vßng thÓ dôc, thíc chØ, hai b¶ng ®a n¨ng Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định lớp +C¶ líp h¸t bµi: "cho t«i làm mưa với" + C« nãi “H¹t ma h¹t ma ¬i H¹t ma ®i ®©u ®i ®©u H¹t ma h¹t ma ¬i H¹t ma ®i ®©u ®i ®©u” - C« giíi thiÖu: “cã mét b¹n nhá tªn lµ tÝ xÝu còng muèn làm việc có ích, cho đời nên đã có phiêu lu kỳ thú Để biết đợc bạn đâu các nghe c« kÓ c©u chuyÖn nµy nhÐ * Hoạt động 2: Kể diễn cảm - C« kể chuyÖn diễn cảm lần kh«ng tranh - Cô kể diễn cảm lần kết hợp xem tranh động trên máy vi tÝnh * Hoạt động 3: TrÝch dÉn đàm thoại - C« hái trÎ : + C« vừa kể cho c¸c nghe c©u chuyện g×? + C©u chuyÖn “… ” s¸ng t¸c? + Trong c©u chuyện cã ai? * §o¹n 1: Giíi thiÖu vÒ b¶n th©n Ti xÝu + C¸c cã biết TÝ XÝu lµ kh«ng? + Họ hàng TÝ XÝu sống nh÷ng n¬i nµo? - Trích “ Tí Xíu là giọt nớc-> dới đất” * §o¹n 2: TÝ XÝu ®i ch¬i-> gÆp vµ trß chuyÖn víi «ng mÆt trêi + TÝ XÝu cïng c¸c b¹n ®i ®©u? + TÝ XÝu và các bạn đã gặp ai? + Ông mặt trời đã nói gì với TÝ XÝu? - TrÝch “ Mét buæi s¸ng -> ®i víi «ng kh«ng” * §o¹n 3: Cuéc phiªu lu cña TÝ XÝu b¾t ®Çu tõ níc biÓn -> kÕt thóc còng trë l¹i níc biÓn” + Tí xíu có víi «ng mÆt trêi không? + TÝ xÝu cách nµo? + Đi đến buổi chiều Tí xíu và các bạn cảm thấy thời tiết nh thÕ nµo? +Những chuyện gì đã xảy với Tí xíu và các bạn? + cuèi cùng tí xíu đã biến thành gì? + Hạt ma đã giúp ích gì cho đời? - TrÝch gi¶ng “ nãi xong -> hÕt chuyÖn” + Qua câu chuyện này chú Nguyễn Linhđã giúp chúng ta biÕt ®iÒu g×? =>Gi¸o dôc trÎ b¶o vÖ nguån níc- sö dông níc tiÕt kiÖm… ->C« tãm t¾t néi dung chuyÖn * Hoạt động 4: Trổ tài cùng bé - Gợi ý cho trẻ đặt tên cho câu chuyện + Tªn chuyÖn “Giät níc TÝ xÝu” cã hay kh«ng? Hoạt động trẻ Trẻ hát “ Dạ”.“ Đi vào đất liền để tới c©y, hoa ,phôc vô ngêi “D¹” “ Đi biển để nuôi loài tôm c¸” Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chó ý quan s¸t l¾ng nghe c« kÓ Tr¶ lêi c©u hái Tr¶ lêi c©u hái chó ý nghe Trẻ thể gia đình nhân vật tr¶ lêi c©u hái Tr¶ lêi c©u hái Nghe trÝch dÉn TrÎ tr¶ lêi TrÎ nghe + Vậy các hãy đặt tên cho phù hợp với nội dung chuyÖn nµy? ( C©u chuyÖn vÒ giät níc, chó bÐ giät níc, cuéc phiªu lu kú thó….) - Tổ chức cho trẻ chơi “ thi đội nào giỏi hơn” lần - Cách chơi: đội cùng chơi – đội bạn Bạn đầu hang nh¶y bËt liªn tôc qua vßng lªn chän vµ g¾n tranh theo thø tù néi dung c©u chuyÖn -> quay l¹i vç vµo vai bạn – bạn tiếp tục chơi đến kết thúc nhạc “ cho tôi làm ma với” kết thúc- đội nào gắn đúng, nói đợc nọi dung các tranh… là thắng - luật chơi : Mỗi lần lên chơi đợc găn tranh- nhảy dẫm vào vòng thì phải quay lại để bạn khác tiếp tục - Cho đại diện hai dội tự kiểm tra kết chơi ( trÎ giíi thiÖu néi dung c¸c bøc tranh - trÎ kÓ l¹i chuyÖn theo tranh -> kÕt thóc c« cïng h¸t bµi “ cho t«i ®i lµm ma víi” ®i ngoµi - C« gi¸o dôc qua néi dung chuyÖn – nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ Chơi chuyển tiếp: Dệt vải Trẻ đặt tên cho câu chuyện TrÎ l¾ng nghe c« phæ biÕn luËtc¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i TrÎ kÓ l¹i chuyÖn TrÎ h¸t -> ngoµi PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ b, d, đ nhận chữ b, d, đ từ trän vÑn BiÕt c¸ch t« trïng khÝt lªn nÐt chÊm mê, t« kh«ng chêm ngoµi - Kü n¨ng: Cã kü n¨ng cÇm bót, t thÕ ngåi th¼ng - Thái độ: Trẻ chú ý học bài ChuÈn bÞ - Bộ thẻ chữ, lô tô tranh đồ dùng số nghề có từ chứa chữ b, d, đ - Vë tËp t«, , bót ch×, bµn ghÕ TiÕn hµnh Hoạt động cô * Trß chuyÖn víi trÎ vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn Cho trẻ đọc bài thơ: Ma Cho trÎ t×m ch÷ b, d, ® bµi th¬: c« chia bµi th¬ lµm ®o¹n, tranh T×m ch÷ c¸i côm tõ tranh thiªn nhiªn - Con nói đến chữ cái nào Hoạt động trẻ - TrÎ kÓ - Chia đội: Đội tìm chữ b, đội tìm chữ d, đội tìm chữ đ - TrÎ t×m l« t« cã chøa ch÷ - Cho trẻ đọc chữ cái b, d, đ T« mÉu: C« lÊy tranh mÉu hái tranh vÏ vÒ c¸i g×? Díi tranh cã tõ… - Chỉ và đọc chữ b, d, đ bên + C« t« mÉu, t« theo chiÒu mòi tªn, tõ trªn xuèng díi, t« trïng khÝt t« cÇm bót b»ng tay ph¶i, ngåi th¼ng lng (C« lÇn lît giíi thiÖu vµ t« tõng ch÷) cái đó giơ lên - Trẻ đọc - TrÎ vÒ bµn gië vë - Trẻ và đọc - TrÎ quan s¸t t« mÉu - Trẻ tô đúng và đẹp theo nét chÊm mê - Đếm chữ cô vừa tô đợc (Sau chữ có động tác chống mệt mỏi) NhËn xÐt : Cho trÎ cÇm vë cho tõng bµn - TrÎ quan s¸t bµi cña b¹n vµ quan s¸t nhËn xÐt - C« nhËn xÐt chung - TrÎ nghe - CÊt vë gän gµng III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Vật chìm - vật Yêu cầu: -Trẻ biết tính chất vật lí số vật biết vật nhẹ trên nước còn vật nặng thì chim - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Chuẩn bị: -Địa điểm: sân trường nguyên liệu: đá, que, thuyền giấy, bóng, sắt, chậu nước… -Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động -Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy, dây thừng Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Vật chìm vật nổi: Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời - Chúng mình cùng xem trên đây cô có gì? Đây là gì? bây cô thả bóng này vào nước thì nào? Trả lời câu hỏi cô Cô làm thí nghiệm chìm với đối tượng chìm-1 Cho trẻ nhận xét: vật này lại chìm? vật lại Cô chính xác: Cho trẻ chon thứ đồ làm thí nghiệm chìm Cô khái quát và giáo dục trẻ TCVĐ: Trời mưa -Giới thiệu trò chơi: “Trời mưa” -Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: - Cho trẻ chơi: sau lần chơi cô nhận xét Trong chơi, cô bao quát khuyến khích trẻ -Kết thúc: cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ *TCDG: Chồng đống chồng đe Chơi theo ý thích : Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ Khi trẻ chơi, cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ Cô chơi cùng với trẻ Hết cô cho trẻ rửa tay, xếp hàng lớp *Hỏi lại nội dung buổi quan sát: IV HOẠT ĐỘNG GÓC Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi Trẻ vui chơi - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Giáo dục vệ sinh: Cắt móng tay, rửa tay cho trẻ - Mục đích: giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đôi tay mình Dạy trẻ cắt móng tay đã dài và biết rửa tay - Chuẩn bị: bấm móng tay, nước rửa ấm, khăn lau tay cho trẻ - Tiến hành: cô hỏi trẻ: Muốn có đôi tay thì chúng ta phải làm gì? Hôm cô cắt móng tay cho các để chúng ta có đôi tay và đẹp nhé Cô kiểm tra và cắt móng tay cho trẻ Nhắc trẻ bảo bố mẹ thường xuyên cắt móng tay và luôn giữ gìn cho đôi tay các để không để móng tay quá dài cào vào các bạn Cho trẻ rửa tay cho Tô màu tranh chủ điểm: a, Yêu cầu: Trẻ biết tô màu tranh chủ đề màu không bị chờm ngoài b, ChuÈn bÞ: Bót mµu , bµn ghÕ, giÊyA4 c, Hớng dẫn hoạt động: Cô cho trẻ lấy đồ dùng học tập ngồi vào bàn cô hớng dẫn cho trẻ tô màu tranh theo chủ đề, cô quan sát gợi ý nhắc nhở trẻ tô - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 4, ngµy 16 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 1: Trß chuyÖn: Lợi ích nước a) Mục đích: Trẻ biết ích lợi nước với người, động vật và cây xanh b) Tiến hành: Hàng ngày chúng mình có uống nước không? Vì cần uống nước? không có nước thì làm sao? động vật, cây xanh có cần nước không? Vì sao? *Cô khái quát và giáo dục trẻ: II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết đo dung tích vật các dụng cụ đo khác So sánh và diễn đạt kết đo Kĩ - Rèn kĩ khéo léo đong đo, không bị đổ nước Thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Chuẩn bị Đồ dùng cô: thùng đựng nước chai nước và các dụng cụ đo dung tích nước.Thẻ số từ 1-10 Đồ dùng trẻ:Mỗi nhóm trẻ có chai nước, khay đựng, bát nhựa to, bé, ca inôc, nắp nhựa Thẻ số từ 1-10 3, Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ 1: Trò chuyện (Cô mời trẻ cùng xem đoạn phim nước ) - Các vừa xem gì? - Con thấy gì đoạn phim? - Bạn nào còn có ý kiến gì khác nữa? và nguồn nước này thì giúp cho cây cối phát triển và động vật sinh sống Để bảo vệ, giữ gìn nguồn nước các phải làm gì? Để tiết kiệm nguồn nước chúng ta phải làm nào? HĐ 2: Nội dung bài * Đo đối tượng các đơn vị đo khác - Trong gia đình các thường đựng nước gì? Trên đây cô có gì? Dùng để làm gì? Cô muốn các bạn giúp cô đo độ cao thùng các gang tay mình ( Mời nhóm lên đo) Chúng mình vừa đo thấy kết đo nào? Vậy với độ cao định đã cs các kết đo khác vì độ dài gang tay bạn là khác * Đo dung tích vật các đơn vị đo Hôm khai trương cửa hàng bán nước Cô bán hàng mời các bạn đến thăm quan và giúp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đoạn phim nước Các nguồn nước dùng sinh hoạt Các nguồn nước môi trường Không vứt rác bừa bãi xuống nước Kg Xả nước bừa bãi, vặn vòi chặt sau sử dụng xong Xô, chậu, bể, tét nước cái thùng Đựng nước Trẻ nói số gang tay đo cô bán hàng và cô tặng cho chúng mình món quà Chúng mình cùng và xem đó là món quà gì nhé! - Cô bán hàng đã tặng các nhóm gì? Con thấy chai nước này nào? +Cô giải thích: Nước đựng chai gọi là dung tích chai nước Nước đựng bát gọi là dung tích bát nước Nước cốc gọi là dung tích cốc nước Cô tặng cho các nhóm các dụng cụ đo nước đó là: Từ chai nước và các dụng cụ đo khác các nhóm hãy giúp cô bán hàng đong nước và xem điều gì xảy từ chai nước này nhé! (Các nhóm đong nước, cô bao quát trẻ) Hỏi trẻ: - Với chai nước giống nhau, có dung tích nhau, đo các kết đo khác + Để xem có đúng kết đo các nhóm không.Mời các nhóm cùng quan sát lên xem cô làm thí nghiệm ( Cô đong, trẻ đếm) +KĐ: Đúng kết qủa đo các nhóm Với dụng cụ đo có dung tích càng nhỏ thì số lần đo càng lớn Với dụng cụ đo có dung tích lớn thì số lần đo càng nhỏ Vì sao? * Luyện tập - Cô bán hàng gửi cho nhóm bình nước lọc, nước dưa hấu, nước cam hấp dẫn bây chúng mình giúp cô đong nước bán hàng nhé! ( nhóm đong và đặt thẻ số) Trẻ nói kết đo Cô kiểm tra kết đo đội HĐ 3: Kết thúc Hướng trẻ hoạt động góc III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Nước có hình dạng gì? chai nước giống nhau, nước chai Các nhóm đong nước DT chai nước lần dt cốc nước Dt chai nước lần dt bát ăn cơm Dt chai nước lần dt bát Với bát nhỏ thì đong lần, với bát to thì đong lần là đầy chai nước Yêu cầu: -Trẻ biết đặc điểm nước là chất lỏng không có hình dạng định mà nó có dạng vật chứa nó - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Chuẩn bị: -Địa điểm: sân trường -Đồ dùng: chai thuỷ tinh có hình dạng, mầu sắc khác chậu nứơc, ca -Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động -Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy, dây thừng Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Nước có hình dạng gì: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước Cô cho trẻ QS chai thuỷ tinh và nhận xét hình dạng và mầu sắc chúng - Cô có gì? chai này có điểm gì khác nhau? Có gì giống nhau? Cô có chậu nước chúng mình xem nước cậu có mầu gì? Có dạng gì? Bây cô đong nước vào chai số chúng mình xem bây nước có mầu nào? Có hình dạng nào? (cô lại đổ nứơc chai và tiền hành tương tự với chai thuỷ tinh còn lại) Chúng minh thấy cho nước vào vật nào thì nước có hình dạng vật chứa nó Nêud chai có mầu thì nhìn nước có mầu Cô khái quát và giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước b TCVĐ: Trời mưa -Giới thiệu trò chơi: “Trời mưa” -Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: - Cho trẻ chơi: sau lần chơi cô nhận xét Trong chơi, cô bao quát khuyến khích trẻ -Kết thúc: cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ *TCDG: Chồng đống chồng đe c Chơi theo ý thích : Trả lời câu hỏi cô Quan sát cô làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ Trẻ vui chơi Khi trẻ chơi, cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ Cô chơi cùng với trẻ Hết cô cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ lớp *Hỏi lại nội dung buổi quan sát: IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Dạy trẻ phát âm từ “Rềnh rềnh, ràng ràng” Chơi các góc - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 5, ngµy 17 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung Trß chuþÖn: Nguồn nước a)Mục đích:Trẻ biết nguồn nước dùng sinh hoạt: nước giếng, nước máy, nước giếng khoan… b) Tiến hành: Gia đình lấy nước đâu để nấu ăn? Con thấy người thường sử dụng nguồn nước nào sinh hoạt? Vì sao? nứơc dùng sinh hoạt là nước gì? nước phải là nước nào? Cô khái quát và giáo dục trẻ ăn chín uống sôi II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ KHOA HỌC Mục đích yêu cầu Kiến thức: - TrÎ biÕt kỳ diệu nước các trạng thái khác nhau, tÝnh chÊt cña níc không màu không mùi không vị và hoà tan với số chất - Trẻ biết lợi ớch nước ngời Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, phân biệt so sánh, kh¶ n¨ng chó ý, ghi nhớ trẻ - RÌn luyÖn vµ phát triển ng«n ng÷ mạch lạc Giáo dục - Gi¸o dôc trÎ vÒ biÕt tiết kiệm nước và sử dụng nước Chuẩn bị: - Nước đá, nước sôi nguội và nước nóng - Một kính - Cốc - Đĩa có đường , muối , mi lô - M¸y tÝnh 3- Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài - Cho trÎ xem trªn m¸y các nguån níc TrÎ xem - Hỏi trẻ vừa đợc xem gì? - Nớc để làm gì?nớc có tính chất gì ? - Để biết đợc nớc có điều gì lạ hôm chúng ta cïng t×m hiÓu vÒ níc Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu nguồn nớc * Quan s¸t t×m hiÓu tr¹ng th¸i, tÝnh chÊt cña níc - Cho trÎ quan s¸t cèc níc ë tr¹ng th¸i láng + Ch¸u cã nhËn xÐt g× vÒ cèc níc? + Níc cã mµu g×? + Cho trÎ nÕm vµ cho biÕt níc cã vÞ g×? + Níc ë thÓ g×? t¹i ch¸u biÕt? - Cô nhắc lại và mở rộng nớc đổ đợc + Cho trÎ ngöi xem níc cã mïi g×? + NÕu níc cã mïi th× cã uèng kh«ng? + Gi¸o dôc kh«ng uèng níc cã mïi + Níc cã mµu g×? + Xem các ý kiến đó đúng không? Mời các bạn nhìn lên để xem thí nghiệm nhìn qua cốc nớc lọc và cốc sữa + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ chai níc? (chÊt láng, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng cã vÞ) - Cho trẻ uống nớc và khẳng định lại đặc điểm nớc * T×m hiÓu níc ë thÓ r¾n, thÓ h¬i - Tơng tự cho trẻ nhận xét nớc đá - Lµm thÝ nghiÖm cèc níc nãng vµ bá tÊm kÝnh ®Ëy cho trÎ quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt - C« nh¾c l¹i níc ë tr¹ng th¸i kh¸c r¾n láng h¬ivµ cã nhiÒu tÝnh chÊt - Níc cã ë ®©u - Níc ®em l¹i lîi Ých g× - Cho trÎ xem mµn h×nh níc ë kh¾p mäi n¬i vµ c¸c h×nh ảnh để tiết kiệm nớc -> Gi¸o dôc trÎ sö dông tiÕt kiÖm níc - Cho trẻ nếm nớc pha muối, pha đờng - Níc hoµ tan mét sè chÊt Hoạt động 3: Trò chơi củng cố TrÎ ch¬i trß ch¬i: “ §éi nµo nhanh nhÊt” - Cách chơi: Chia trẻ làm đội chơi Mỗi trẻ bật qua vòng lên gạch khoanh tròn các hành vi đúng sai tiÕt kiÖm níc - LC: Hết nhạc, đội nào nhanh là chiến thắng - Trò chơi kể nhanh - Nghe đọc câu đố đội nào lắc xắc xô trước quyền trả lời - Chơi 2-3 lần Về góc : Vẽ nước - Kết thúc trẻ ngoài Chơi chuyển tiếp: Nu na nu nống TrÎ quan s¸t nhËn xÐt vÒ níc trÎ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi theo suy nghÜ cña m×nh TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt TrÎ tr¶ lêi TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi c©u hái TrÎ ch¬i trß ch¬i TrÎ ch¬i trÎ vÒ gãc H¸t ®i ngoµi PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Mục đích - Yªu cÇu - Kiến thức: Trẻ biết thể đặc điểm hạt mưa, mưa to, mưa nhỏ , - Kü n¨ng: BiÕt kÕt hîp c¸c nÐt vÏ thẳng, nét xiên , t« mµu hîp lý, bè côc phï hîp - Thái độ: Cú ý thức việc giữ gỡn và bảo vệ sức khoẻ theo ChuÈn bÞ - Tranh mÉu cña c« - Bµn, ghÕ, bót, giÊy A4, Giấy màu, keo - Đất nặn, bảng TiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “ Cho tôi làm mưa với” Trò chuyện với trẻ tượng tự nhiên Trẻ hát và trò chuyện cùng cô *Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô Đàm thoại nội dung tranh Đàm thoại nội dung - Cho trẻ kể các nét tranh : Nét tranh thẳng, nét xiên - Trẻ nêu lên các kỹ vẽ : Nếu trời mưa to thì nét dài và nhiều, còn trời mưa nhỏ thì nét ngắn và ít * Cho trẻ vẽ các nét trên không * Trẻ thực hiện: - Cô hướng dẫn trẻ, động viên trẻ vẽ đẹp và sáng Trẻ thực tạo tranh mình * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ treo sản phẩm chung - Mời 1- trẻ lên nhận xét bài bạn và giới thiệu bài mình -Hỏi trẻ : Vì thích bài này? - Bạn vẽ gì tranh? - Bạn đã sử dụng nét gì để vẽ? - Cô nhận xét chung lớp Động viên trẻ kịp thời Kết thúc III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Biết đánh giá nhận xét bài bạn “Quan s¸t bÓ níc” Mục đích – yêu cầu: KiÕn thøc: - Trẻ hứng thú quan sát và biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ tÝch cùc tham gia ch¬i - TrÎ ch¬i tù an toµn Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng bËt nh¶y xa - RÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ Thái độ - Gi¸o dôc trÎ tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån níc ChuÈn bÞ: - BÓ níc - KiÓm tra søc khoÎ cña trÎ - C« vµ trÎ ¨n mÆc gon gµng, - Sân chơi rộng có kẻ ô gạch, có nhiều đồ chơi ngoài trời TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a.H§CM§: “Quan s¸t bÓ níc ” - C« cïng trÎ h¸t bµi “ Ma r¬i” + Đố các đoán đợc hôm chúng ta quan sát c¸i g×? - Cho trÎ quan s¸t - Ch¸u cã nhËn xÐt g× vÒ bÓ níc - T¹i níc l¹i cã nhiÒu rªu? - Cô nhắc lại nớc để bể có nhiều rêu rong và nớc này dùng để tới cây ,không uống đợc - Gi¸o dôc trÎ biÕt tiÕt kiÖm níc b.TCV§: “Nh¶y qua suèi nhá” - C« cho trÎ ®o¸n tªn trß ch¬i - Hái trÎ c¸ch ch¬i luËt ch¬i - C« nh¾c l¹i c¸ch ch¬i luËt ch¬i - Tæ chøc cho trÎ ch¬i : 2-3 lÇn - Hái tªn trß ch¬i? c.CT§: C« qu¶n trÎ ch¬i tËp ë ngoµi trêi IV HOẠT ĐỘNG GÓC TrÎ h¸t TrÎ quan s¸t, trß chuyÖn cïng c« TrÎ chó ý l¾ng nghe TrÎ ch¬i trß ch¬i TrÎ ch¬i tù - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: GDTC - KNXH: Lao động: Lau tủ đồ chơi a)Mục đích: Giáo dục trẻ yêu lao động, trẻ biết giữ vệ sinh đồ dùng , đồ chơi b) Chuẩn bị: Khăn lau, nước… c) Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ cách lau tủ đồ dùng, đồ chơi Cô phân nhóm trẻ lau Cho trẻ tiến hành lau rửa tủ đồ dung, đồ chơi Kết thúc: cô nhận xét khen ngợi trẻ Chơi “Nèi c¸i g× cÇn níc” - Cô gởi ý cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện sử cần thiết nớc ngời và vật - Cô cho trẻ đặt tên trò chơi - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i- c¸ch ch¬i: nèi nh÷ng g× cÇn tíi níc - Cách chơi: chia làm hai đội cùng chơi + Lần lợt bạn đứng đầu hàng bật chụm tách chân lên nối hình ảnh cần tới nớc vào biÓ tîng chËu níc + Nếu đội nào làm đúng với yêu cầu thì đội đó thắng => hìng dÉn cho trÎ ch¬i nhiÒu lÇn theo nhu cÇu høng thó cña trÎ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 6, ngµy 18 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung Trß chuyÖn: Nước biển a)Mục đích: Trẻ biết đặc điểm nước biển: mặn b) Tiến hành: Có bạn nào tắm biển chưa? Ai biết nước biển nào? Tại nước biển lại mặn? Nước biển có uống không? Ở biển có vật sống không? Làm nào để biển không bị ô nhiễm? Cô khái quát và giáo dục trẻ: không vứt rác sông, suối, ao, hồ và biển II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ NDTT: H¸t, móa minh họa “Cho t«i ®i lµm ma víi” NDKH: Nghe h¸t: " Ma r¬i" TCAN: "Nghe tiếng h¸t nh¶y vµo vßng" Mục đích - Yªu cÇu - Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát, biết mua minh hoạ nhịp nhàng theo bài hát, đợc nghe trọn vÑn bµi h¸t, biÕt ch¬i trß ch¬i - Kỹ năng: Hát đúng nhịp, thể động tác nhịp nhàng - Thỏi độ: Trẻ thực hoạt động nghiêm túc, chú ý ChuÈn bÞ - §µn, b¨ng - Nh¹c cô, móa minh ho¹ - Vòng thể dục TiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c mïa - Trß chuyÖn n¨m H¸t, móa bµi " cho t«i ®i lµm ma víi" - Cho trÎ nghe giai điệu bµi h¸t Giíi thiÖu tªn bµi, t¸c gi¶, gi¶ng néi - Nghe dung - C¶ líp h¸t lÇn 2: ThÓ hiÖn ®iÖu bé - C¶ líp h¸t - D¹y trÎ h¸t móa - H¸t tËp thÓ - lît - H¸t tËp thÓ + H¸t nèi tiÕp, to, nhá - H¸t nèi tiÕp to, nhá + H¸t nhãm, tæ, c¸ nh©n (c« söa sai cho trÎ) + Cho c¶ líp móa minh ho¹ theo c« 2- lÇn + Cho nhãm, tæ, c¸ nh©n móa minh ho¹ - H¸t tæ, nhãm, c¸ nh©n (vËn động minh hoạ) Nghe h¸t " mưa r¬i" - Nghe - H¸t lÇn (giíi thiÖu tªn bµi h¸t, d©n ca, néi dung) - LÇn 2: Móa minh ho¹ theo b¨ng - Trẻ vận động minh hoạ theo Trß ch¬i " nghe h¸t nh¶y vµo vßng’’ - Chia đội cùng chơi - C« nãi c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Ch¬i - lÇn III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát:Tan và không tan Yêu cầu: -Trẻ biết nước có thể hoà tan đựơc sô chất biết tính chất đường và cát - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Chuẩn bị: -Địa điểm: sân trường cốc nước, thìa, lọ đựng đường và lọ đựng cát -Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước -Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy, dây thừng Tiến hành: Hoạt động cô a Tan và không tan: Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời Hoạt động trẻ - Cho trẻ QS và nhận xét lọ đựng cát và đường: có điểm gì giống nhau? Cay bàng có đặc điểm gì? Thân cây bàng nào? Lá bàng có đặc điểm gì? Cây bàng có ích lợi gì? Cô khái quát và giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây b TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ -Giới thiệu trò chơi: “Mưa to mưa nhỏ” -Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: - Cho trẻ chơi: sau lần chơi cô nhận xét Trong chơi, cô bao quát khuyến khích trẻ -Kết thúc: cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ *TCDG: Rồng rắn lên mây c Chơi theo ý thích : Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ Khi trẻ chơi, cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ Cô chơi cùng với trẻ Hết cô cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ lớp *Hỏi lại nội dung buổi quan sát: IV HOẠT ĐỘNG GÓC Trả lời câu hỏi cô Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi Trẻ vui chơi - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Xem băng hình tượng gió bão tự nhiên a)Mục đích: Củng cố và mở rộng kiên thức HTTN cho trẻ b) Chuẩn bị: Ti vi, Băng đĩa hình tượng gió bão tự nhiên c) Tiến hành: Cô chò chuyện với trẻ tượng gió bão tự nhiên Cho trẻ xem băng hình Kết thúc: Hỏi trẻ nôi dung băng hình vừa xem gì? BiÓu diÔn v¨n nghÖ cuèi tuÇn * Yêu cầu: Trẻ biết làm các động tác minh hoạ cho nội dung bài hát, vỗ tay theo tiết tấu chËm tiÕt tÊu nhanh theo bµi h¸t, thuéc sè bµi th¬ ch¬ng tr×nh * ChuÈn bÞ: nh¹c, c¸c bµi h¸t vÒ chñ ®iÓm níc vµ hiÖn tîng tù nhiªn * Hớng dẫn hoạt động: Cô dẫn chơng trình cho trẻ hát múa đọc thơ dới hình thức biểu diễn v¨n nghÖ díi h×nh thøc tËp thÓ, tæ, nhãm, c¸ nh©n - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thực từ ngày 21/01 – 25/01/2013 A KẾ HOẠCH TUẦN: I THỂ DỤC SÁNG: Nội dung 1: Tập với bài hát “Mùa hè đến” Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác tập - Kĩ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô - Thái độ: Trẻ có tính kỉ luật tập Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, quần áo gọn gàng - Các động tác cho trẻ tập Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Khởi động: Cô và trẻ quanh phòng tập, cô tăng dần tốc độ, - Trẻ theo hớng dẫn cô nhanh sau chậm dần, bình thờng đứng thành vßng trßn tËp BTPTC b.Trọng động - TrÎ høng thó tËp luyÖn (4 lÇn) - §éng t¸c 1: tay ®a lªn cao råi h¹ xuèng ( Mùa hè đến….em hát ca đón mùa hè sang) - §éng t¸c 2: tay chèng h«ng nghiªng ngêi sang tr¸i, - TËp theo híng dÉn cña c« (4 lÇn) sang ph¶i ( Mùa hè đến….em hát ca đón mùa hè sang) - §T3: tay ®a lªn cao, cói gËp ngêi vÒ phÝa tríc ( Mùa hè đến….em hát ca đón mùa hè sang) - §éng t¸c 4: bËt nh¶y t¹i chç Chú ý: Cô vừa hướng dẫn vừa quan sát trẻ Động viên khuyến khích tất trẻ cùng thực * TCVĐ:Trêi n¾ng, trêi ma - TrÎ høng thó ch¬i TC C« híng dÉn c¸ch ch¬i C« cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn c Håi tÜnh: - §i nhÑ nhµng 1-2 vßng s©n Cho trÎ ®i nhÑ nhµng phßng 1-2 phót Nội dung 2: Tập với các động tác Hô hấp 4, tay 1, chân 2, bụng 1, bật 1 Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh chung - Kĩ năng: trẻ tập đúng theo hiệu lệnh cô, rèn luyện tính nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: trẻ biết ích lợi việc tập thể dục thường xuyên và có thói quen thường xuyên tập thể dục Hứng thú tập luyện theo cô Chuẩn bị: - Sân tập phẳng - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Khởi động Trẻ xếp thành hàng, nhẹ nhàng vòng tròn, kết hợp các kiểu Trẻ khởi động theo lòng bàn chân theo hiệu lệnh cô: chạy chậm, chạy hiệu lệnh cô nhanh, chạy chậm, … Trọng động: tập theo động tác - Hô hấp: hít vào thở Trẻ thực - Tay: Hai tay ngang Gập hai tay, mũi các ngón tay chạm vai Hai tay ngang Hạ hai tay xuống xuôi theo người - Chân: Hai tay ngang, chân đứng thẳng Hai tay đưa trước mặt đồng thời hai chân khụy gối Hai tay đưa ngang, chân đứng thẳng Hạ hai tay xuôi theo người - Bụng – lườn: hai tay chống hông, chân bước rộng vai Xoay người sang bên trái tay đưa ngang Hai tay chống hông Hạ hai tay xuôi theo người Lần tập sau tập ngược lại - Bật: hai tay chống hông bật nhảy chỗ * Trò chơi: - Gieo hạt - Con thỏ - Trời nắng, trời mưa Hồi tĩnh: trẻ vòng tròn hai tay vẫy vẫy làm cánh bướm bay II HOẠT ĐỘNG GÓC: - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, gia đình, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y vườn hoa, công viên nước - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, làm quà 8/3, ch¬i l« t« - Gãc thiªn nhiªn: Chơi thả thuyền, ch¬i víi c¸t 1) Yªu cÇu: - Trẻ biết đóng vai vào cá chủ đề chơi không chanh đồ chơi giao lu các góc chơi với trẻ biết công việc bác bán hàng , công việc các thành viên gia đình, nấu ăn các mãm ¨n 2) ChuÈn bÞ: - Đå ch¬i ë c¸c gãc nh: ghÐp nót - Gạch, thảm cỏ, bút màu tranh ảnh, bàn ghế, đồ dùng đồ chơi xây dựng đồ chơi theo chủ đè đồ chơi bán hàng, bút màu, giấy, tranh ảnh số tợng tự nhiên 3) Hớng dẫn hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Cô cùng trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề b¾t nhÞp cho trÎ h¸t bµi n¾ng sím _ Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? - Cho trÎ kÓ tªn c¸c hiÖn tîng tù nhiªn mµ trÎ biÕt - C¸c cïng c« nhËp vai ch¬i c¸c trß ch¬i nhÐ Ngoài ăn uống đầy đủ chất các phải tham gia vào các hoạt đông để thể khoẻ mạnh Hoạt động 2: cho trẻ nhận vai chơi - Thø ®Çu tuÇn c« cho trÎ nhËn gãc ch¬i vµ c¾m ¶nh cña m×nh vµo gãc ch¬i - H«m c« cho c¸c ch¬i c¸c trß ch¬i ë c¸c gãc c« giíi thiÖu cho trÎ tõng gãc ch¬i líp - Cho trÎ tù tho¶ thuËn vai ch¬i - Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi vào vào góc chơi mà trẻ đãn cắm ảnh mình - Cô đến góc chơi trò chuyện và thoả thuận vai chơi, trß ch¬i víi trÎ - B¹n nµo ch¬i b¸n hµng? - H«m c¸c b¸n c¸c mÆt hµng g×? Hoạt động trẻ TrÎ h¸t TrÎ tr¶ lêi TrÎ kÓ V©ng ¹ TrÎ l¾ng nghe TrÎ tù nhËn vai ch¬i TrÎ l¾ng nghe 2-3 TrÎ TrÎ tr¶ lêi - Ngêi b¸n ph¶i nh thÕ nµo? NhÑ nhµng - Gãc ch¬i x©y dùng h«m sÏ x©y g×? - muốn xây đợc các phải có đồ dùng gì? - b¹n nµo lµ kü s? Lµm c«ng viÖc g×? TrÎ ch¬i - cô cho trẻ đàm thoại các góc khác nh góc chơi phân vai Vµ x©y dùng - hoạt động 3: Cô cho trẻ các góc lấy đồ chơi chơi c« quan s¸t nh¾c nhë trÎ biÕt giao lu c¸c gãc ch¬i víi - hoạt động 4: Cô đến góc nhận xét trẻ gọi trẻ đến góc chủ đạo quan sát bạn chơi và nhận xét, cô Trẻ nhận xét nhận xét góc chủ đạo ngày - Cuèi tuÇn trÎ biÕt giao lu c¸c gãc ch¬i víi liªn kÕt c¸c gãc ch¬i trÎ ch¬i thµnh th¹o ë c¸c gãc - kết thúc cô cho trẻ cất dọn đồ chơi các góc TrÎ l¾ng nghe III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Trò chơi “chạy tiếp sức” - Mục đích: luyện cho trẻ khả nhận biết, phản xạ nhanh - Chuẩn bị: cờ, vách chuẩn - Cách chơi: chia trẻ thành nhóm đứng hàng dọc, có hiệu lệnh bạn đội chạy thật nhanh lên phía trước rút lấy cờ đua cờ cho bạn đội nào hết người trước đội đó chiến thắng độ thua phải nhảy lò cò Trêi n¾ng trêi ma a) mục đích: Rèn phản xạ nhanh * ChuÈn bÞ: S©n tËp b»ng ph¼ng s¹ch sÏ gän gµng * LuËt ch¬i: ch¹y nhanh vÒ vßng trßn nÕu kh«ng bÞ nh¶y lß cß b) c¸ch ch¬i: C« cho trÎ ®i tù h¸t bµi h¸t trêi n¾ng trêi ma cã hiÖu lÖnh ch¹y nhanh vÒ chuång cña m×nh kh«ng nh©nh ch©n ph¶i nh¶y lß cß Chi chi chµnh chµnh - Cách chơi cho trẻ đứng 2-5 bạn quay mặt vào đọc bài chi chi chành chành, đến câu cuèi óp tay l¹i b¹n nµo kh«ng nhanh tay bÞ b¾t ph¶i lµm c¸i Thø 2, ngµy 21 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 2: Hô hấp 4, tay 1, chân 2, bụng 1, bật Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Vào mùa hè các thấy thời tiết nào? Khi đường các phải làm gì? Các có biết vào mùa hè thường có dịch bệnh gì? Để không bị ốm các phải làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁM PHÁ KHOA HỌC Mục đích – yêu cầu Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết dùng kỹ nhún bật hai chân để bật qua suối không chạm vào hai mép suối - Trẻ tập bài tập phát triển chung và hứng thú với trò chơi vận động Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ bật qua vật cản - Rèn kỹ nhanh nhẹn trò chơi Thái độ: - Giáo dục ý thức, kỷ luật học II Chuẩn bị: - Mô hình suối - Sân tập rộng rãi, sẽ, phẳng xắc xô - Cô và trẻ mặc gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ cô và trẻ III Tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động ổn định lớp ( 3-4 phút) - Hôm lớp mình thấy cò điều gì khác so với tuần trước - Cho trẻ đặt tên cho chủ đề - Để biết chủ đề nước nào cô cháu mình cùng các góc để khám phá * Hoạt đông Quá trình hoạt động ( 23-24phút) a.Khởi động: Cho trẻ các kiểu các góc khám phá với các kiểu chân: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân Về hàng ngang b.Trọng động:Hôm các có muốn tham gia vào hội thi lấy nước không? - Muốn lấy nước các phải vượt qua suối , chúng ta cùng luyện tập * BTPTC: Tập với các động tác ( 2- lần x nhịp) Tay 3: Hoạt động trẻ Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô Trẻ khởi động theo dẫn cô Trẻ tập 2- lần Trẻ tập lần Chân 5: CB.2.4 1.3 Bụng 5: Trẻ tập 2- lần CB.2 1.3 Trẻ tập 2-3 lần Bật 4: CB 2.4 1.3 * VĐCB:“Bật qua suối” - Cùng bước vào hội thi bật qua suối lấy nước - Mời 1-2 trẻ khá lên tập mẫu cho các bạn xem - Cô hỏi trẻ muốn bật qua suối này phải thực nào : “ Đứng bên bờ suối hai tay từ từ đưa từ trước sau và đồng thời nhún hai chân lấy đà và bật qua suối không giậm lên bờ không bị rơi xuống suối” - Cho trẻ nhắc lại kỹ bật - *Trẻ trẻ thực Lần lượt cho trẻ hai hàng thực hết số trẻ hàng ( thực 2-3 lần) - Trong trẻ làm cô động viên khích lệ đồng thời chú ý sửa sai cho trẻ - Cho đội thi đua - Hỏi trẻ: + Các vừa tham gia trò chơi gì? + Thực nào? - 1-2 cá nhân khá thực - Chúc mừng hai đội đã hoàn thành phần thi bật qua suối lấy nước và tham gia vào trò chơi * Trò chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ - Cô hỏi trẻ thích chơi trò chơi gì? hướng trẻ vào trò chơi mưa to, mưa nhỏ - Cô hỏi luật và cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Hỏi tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh ( 1-2 phút) - Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trẻ lắng nghe, trả lời câu hỏi Xem bạn làm mẫu X X X X X X X X X X Trẻ thực X X Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Đi và hát cùng cô Quan s¸t thêi tiÕt +) Yêu cầu: trẻ biết thời tiết ngày hôm đó nh nào nóng hay lạnh, trẻ mặc áo ấm thời tiÕt l¹nh mÆc quÇn ¸o tho¸ng m¸t vµo mïa hÌ, kh«ng ch¬i ngaßi n¾ng tra hÌ dÔ bÞ c¶m +) ChuÈn bÞ cña c«: §Þa ®iÓm quan s¸t s©n trêng, kiÓm tra søc khoÎ trÎ - ChuÈn bÞ cña trÎ: QuÇn ¸o gän gµng + Hớng dẫn hoạt động Hoạt động cô -Trò chuyện theo chủ đề tợng tự nhiên - C« cho trÎ h¸t bµi Cho t«i ®i lµm ma víi - Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? - H«m bè mÑ c¸c ®a c¸c ®i häc c¸c thÊy thêi tiÕt h«m nh thÕ nµo? - T¹i biÕt trêi nãng? - Trời nóng đờng các phải mặc quần áo nh thÕ nµo? - BÇu trêi cã g×? c« cñng cè l¹i hÖ thèng c©u hái cña trÎ * Trò chơi vận động: Trời ma * Trß ch¬i d©n gian: Lộn cầu vồng Hoạt động trẻ TrÎ trß chuyÖn TrÎ h¸t TrÎ tr¶ lêi L¹nh TrÎ tr¶ lêi MÆc Êm Cã m©y mµu tr¾ng TrÎ ch¬i trß ch¬i * Ch¬i theo ý thÝch: cho trÎ ch¬i trß ch¬i cã s©n trêng TrÎ l¾ng nghe * KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, gia đình, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y vườn hoa, công viên nước - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, làm quà 8/3, ch¬i l« t« - Gãc thiªn nhiªn: Chơi thả thuyền, ch¬i víi c¸t V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Trang trÝ líp cïng c« - C¶ líp ch¬i trß ch¬i “trêi n¾ng trêi ma” - Trò chuyện mở chủ đề lớn “Nớc và số tợng tự nhiên” - Giới thiệu các chủ đề nhánh chủ đề chính.Hỡng dẫn trẻ tham gia cùng cô dọn dẹp, trang trí lớp theo chủ đề - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lớp học 2- H¸t m©y vµ giã * Yªu cÇu: TrÎ biÕt tªn bµi h¸t, néi dung bµi h¸t * ChuÈn bÞ; Lêi bµi h¸t m©y vµ giã nh¹c nÕu cã * Hớng dẫn hoạt động: Cô cho trẻ ngồi gần cô đàm thoại cùng trẻ số tợng tự nhiªn, c« giíi thiÖu tªn bµi h¸t tªn t¸c gi¶ h¸t cho trÎ nghe bµi h¸t 2-3 lÇn - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát cùng cô từ đầu đến hết dới nhiều hình thức tập thể tổ nhóm - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 3, ngµy 22 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 1: Tập với bài hát “Mùa hè đến” Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Sắp đến mùa hè bố mẹ các có kế hoạch cho các chơi nơi nào rồi? Con có thích không? Con thích du lịch đâu nhất? Vì sao? Vào mùa hè các thấy thời tiết nào? Khi đường các phải làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thơ: MƯA RƠI I Yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ Kỹ năng: - Biết trả lời đủ câu, rõ ràng, mạch lạc - Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát Giáo dục: Trẻ yêu thiên nhiên, yêu thích các tượng tự nhiên II Chuẩn bị: -Tranh minh họa thơ có chữ to, đĩa CD mưa Tranh cảnh vật, bút mầu III Tiến hành: Hoạt động cô Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” Khi trời mưa chúng mình cần làm gì? Mưa rơi có tiếng nào? Nội dung: a)Giới thiệu thơ: “Mưa rơi” Cho trẻ xem đĩa CD mưa; trò chuyện mưa: Mưa đâu? Mưa có ích lợi gì? Khi mưa xuống cây cối và hoa lá nào? Mưa rơi xuống tạo tiếng tí tách đều đùa vui cùng cỏ cây hoa lá giúp cây cối xanh tươi, đâm chồi nẩy lộc Nhà thơ: đã sáng tác bài thơ “Mưa rơi” hay cô đọc cho chúng mình cùng nghe nhé b) Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc kết hợp động tác minh họa Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Ai sáng tác? Cho trẻ chỗ ngồi - Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại: Nhà thơ đã mô tả tiếng mưa rơi nào? Mưa rơi tí tách là mưa nào? Cô giải nghĩa từ “Tí tách”: mưa nhỏ rơi xuống lá cây, xuống mái nhà chảy thành giọt nước nhỏ rơi xuống đất tạo tiếng tí tách đều Những câu thơ nào nói ích lợi mưa? *Giáo dục: Mưa có ích đối vơi cây cối và người là nét đẹp tự nhiên c) Trẻ đọc thơ: Cho trẻ đọc các hình thức khác nhau: Hoạt động trẻ Chơi trò chơi Trả lời câu hỏi QS đĩa và Trả lời câu hỏi Nghe cô đọc thơ Trả lời câu hỏi Mưa rơi tí tách Mưa nhỏ Mưa xanh cây lúa… Nẩy lộc đâm chồi Trẻ đọc thơ Tập thể đọc thơ, tổ đọc thơ, các tổ đọc nối tiếp Tập thể xem tranh chữ to và đọc theo cô chữ *Củng cố: Gọi 1-2 cá nhân trẻ đọc diễn cảm bài thơ Kết thúc: Cho trẻ bàn vẽ mưa: cô hướng dẫn vẽ mưa là nét Trẻ vẽ tranh xiên ngắt quãng Trẻ vẽ xong cô nhận xét, khen ngợi trẻ Mục đích - Yêu cầu : - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các âm chữ cái : b, d, đ - Rèn luyện cách phát âm cho trẻ - Trẻ hứng thú, tích cực, chơi các trò chơi - Trật tự và đoàn kết chơi Chuẩn bị : - Thẻ từ, thẻ chữ b, d, đ - Đồ dùng, học cụ cho các trò chơi Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - Giới thiệu : "Trời tối Cốc, cốc, cốc " - Đi ngủ thôi - À, có đến nhà mình kìa các con? Cô mở cửa À, có bạn búp bê đến và còn mang theo là nhiều chữ cái Bạn búp bê nghe nói lớp lá đọc chữ giỏi mà búp bê thì sửa vào lớp rồi, búp bê chưa biết chữ này là chữ gì và đọc nào nên hôm búp bê nhờ các bạn lá đọc cho búp bê nghe để búp bê nhà học đọc Giờ bạn nào lên đọc giúp bạn búp bê trước nè Cô mời A ( mời - trẻ lên) - A lên đọc chữ sau đó - Mỗi bạn giúp bạn búp bê chữ nha mời tổ, mời nhóm - Lần lượt các trẻ khác lên lấy các âm còn lại - Lớp mình nhớ giỏi nên cô thưởng cho lớp mình chơi trò chơi * Thá vÒ chuong : - Cô cho lớp lấy thẻ chữ - Chuẩn bị : bìa cứng hình tròn có chữ cái tượng trưng cho "chuång tho" Mỗi cháu có thẻ chữ cái - Cô nói cách chơi : Khi nào cô nói : "trêi toi" các cháu làm làm động tác chạy xung quanh lớp, vừa chạy vừa kêu : Khi nghe hiệu lệnh cô : trẻ chạy chuong mình cháu nào chạy đến nhanh và đúng bến xe mình cô kịp thời khen - Cô đến hỏi trẻ - Sau đó cô cho chơi - lần và nâng cao yêu cầu (đổi thẻ chữ tìm tranh có từ chứa chữ cái tương ứng với thẻ chữ mình) - Sau đó cất chữ vừa vừa đọc bài thơ đội hình vòng tròn * Trò chơi : Xếp hột hạt - Chuẩn bị : Mỗi trẻ số nút (hạt), bìa có viết chữ b, d, đ - Khi nghe hiệu lệnh : "Xếp chữ" thì các xếp nhanh và đẹp nha - Cho trẻ xếp và hỏi cá nhân trẻ xem trẻ xếp chữ gì - Cô cho trẻ đổi số chữ và số nút cho Sau đó cho trẻ cất số hột nút và đội hình hàng ngang đối diện * Chơi trò chơi : Cướp cờ - Chuẩn bị : - lá cờ, các lá cờ có gắn chữ cái b, d, đ (Các chữ không trùng nhau) - Ống cắm cờ - Cô nói cách chơi : Cho trẻ chơi cờ cắm ống : Đội nào lấy nhiều cờ và đúng chữ là thắng Cô cho cháu đội lên đứng vạch mốc, quay mặt phía ống cắm cờ Khi nghe hiệu lệnh cô : "Chuẩn bị - Cướp cờ chữ b" thì cháu chạy nhanh lên lấy cờ có chữ b Cháu nào lấy cờ đúng và nhanh chạy đội mình là thắng Cô gọi tiếp trẻ khác chơi hết cờ cắm ống Đội nào lấy nhiều cờ và đúng chữ là thắng Sau đó cho trẻ đội hình vòng tròn vừa vừa lấy thẻ chữ * Trò chơi : Bác đưa thư - Chuẩn bị : Mỗi cháu thẻ chữ b, d, đ Phong bì thư có ghi chữ cái : b, d, đ trẻ chơi trò chơi với chữ cai trẻ chơi trò chơi với chữ cái trẻ chơi trò chơi với chữ cái trẻ chơi trò chơi với chữ cái - Cô nói cách chơi : Cho trẻ chơi nào tìm hết các số mà ghi bao thư thì thôi Khi đến "địa chỉ" nhà người có "số nhà" đó đứng lên và đọc to số nhà mình - Cá nhân, nhóm - Trẻ chú ý nghe và xếp - Sau đó cất thẻ chữ chữ - Đội hình tự - Trẻ trả lời * Chơi trò chơi : Xếp chữ - Cô cho lớp chơi và xếp chữ theo yêu cầu cô Ví dụ : Cô yêu cầu xếp chữ b, trẻ tự xếp với và xếp lại thành chữ Sau đó cô hỏi nhóm, cá nhân, trẻ xếp chữ gì? trẻ xếp chữ Tiếp tục cho trẻ xếp các chữ khác Chơi - lần * Nhận xét - Tuyên dương trẻ xếp chữ III HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Quan sát trời gió a.Mục đích – Yêu cầu - Ph¸t triÓn ãc quan s¸t, t ë trÎ - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi vận động tập thể - Biết chơi trò chơi đúng luật b ChuÈn bÞ - §Þa ®iÓm quan s¸t, s©n s¹ch sÏ, ph¼ng c.TiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ * KiÓm tra søc khoÎ trÎ vµ giíi thiÖu néi dung tríc s©n * Néi dung n¬i quan s¸t : giã - C« cïng trß chuyÖn cïng trÎ vÒ hiÖn tîng tù nhiªn - Cho trÎ h¸t bµi m©y vµ giã - Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? - C¸c thÊy trêi h«m nh thÕ nµo? - T¹i c©y cèi l¹i ®ung ®a? - TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt - Các có sờ đợc gió không? - Có nhìn thấy không? Các bắt xem có bắt đợc giã kh«ng? - C¸c biÕt cã giã nhê vµo bé phËn nµo trªn c¬ thÓ? - C« cñng cè hÖ thèng c©u hái cña trÎ * TCV§: “ Bịt mắt bắt dê” - C« nªu tªn trß ch¬i TrÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i L¾ng nghe - Cho trÎ tham gia ch¬i – lÇn * TCDG: “Dung dăng dung dẻ” Ch¬i c¸c trß ch¬i - C« nªu tªn trß ch¬i TrÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - Cho trÎ tham gia ch¬i – lÇn * Ch¬i theo ý thÝch - Cô gợi ý các đề tài chơi - Cho trÎ chän trß ch¬i vµ ch¬i - Hái trÎ: Buæi d¹o ch¬i h«m thÊy thÕ nµo? * Nhận xét hoạt động: IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, gia đình, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y vườn hoa, công viên nước - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, làm quà 8/3, ch¬i l« t« - Gãc thiªn nhiªn: Chơi thả thuyền, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1- H§VS: Röa mÆt * Yªu cÇu: trÎ biÕt vÖ sinh c¸ nh©n röa mÆt sau ngñ dËy , sau ¨n song * Chuẩn bị: Thùng nớc, khăn mặt, chậu đựng khăn * Hớng dẫn hoạt động: Cô cho trẻ xếp hàng cô rửa mẫu cho trẻ quan sát và phân tích động t¸c - C« lÇn lît cho trÎ röa mÆt c« quan s¸t nh¾c trÎ - c« gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ 2.Học vë t¹o h×nh * Yªu cÇu: trÎ biÕt t« mµu tranh mµu kh«ng bÞ chêm ngoµi * ChuÈn bÞ: Vë t¹o h×nh, bót mµu, bµn ghÕ * Hớng dẫn hoạt động: Cô cho trẻ lấy đồ dùng học tập ngồi vào bàn cô hớng dẫn trẻ tô tạo hình theo đúng chủ đề - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 4, ngµy 23 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 2: Hô hấp 4, tay 1, chân 2, bụng 1, bật Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Sắp đến mùa hè bố mẹ các có kế hoạch cho các chơi nơi nào rồi? Con có thích không? Con thích du lịch đâu nhất? Vì sao? Vào mùa hè các thấy thời tiết nào? Khi đường các phải làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NHẬN BIẾT KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Trẻ hứng thú tham gia học và chơi - Kỹ năng: Rèn luyện nhanh nhạy các giác quan, luyện khả quan sát có chủ định, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và biết quan tâm đến người xung quanh II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật - Rổ to đựng nhiều khối cầu, trụ, chữ nhật, vuông - Các hộp bìa cát tông - Các món quà có nhiều màu sắc có dạng khối vuông và khối chữ nhật III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ôn nhận biết gọi tên, khối vuông, khối chữ nhật - Sắp đến mùa gì?? Con làm gì ? Để chuẩn bị cho ngày chia tay với mùa hè cô chuẩn bị nhiều món quà, muốn có - Trẻ chọn khối theo quà để tặng các bạn các phải thắng trò chơi : Ai yêu cầu chọn đúng - Trẻ chọn khối chữ - Cô cho trẻ miêu tả món quà mình định chọn có dạng khối nhật và giơ lên gì và có màu nào? Và bạn lấy món quà theo yêu cầu và - Trẻ tìm khối vuông nói cho lớp biết đó là món quà gì? Có dạng khối gì ? và nêu đặc điểm dạng khối đó - Tổ chức cho trẻ chơi: 3- lần - Trẻ chơi Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối vuông và khối chữ nhật + Cô chuẩn bị hai món quà lớn cho hai nhóm quan sát - Trẻ giơ khối vuông khám phá món quà mình - Trẻ quan sát và gọi + Sau đó cho trẻ chộ ngồi và nói món quà mình tên, khối vuông có cho các bạn nghe mặt + Các bạn nhóm bổ sung - Trẻ đếm + Cho trẻ quan sát khối vuông và nói xem khối vuông có - Vì có mặt phẳng mặt? - Cho trẻ đếm - Cho trẻ chồng khối lên Vì lại chồng lên nhau? - Cho nhóm nói khối chữ nhật có mặt? (tương tự) - Có mặt * So sánh : - Trẻ nhận xét giống - Cho trẻ nhận xét điểm giống khối và khác cuả - Nêu điểm khác hai khối khối - Cô nhắc lại: Khối vuông và khối chữ nhật có mặt - Cùng có mặt lã khác khối vuông có các mặt và là hình hình chữ nhật chữ nhật khác khối chữ nhật các mặt là hình chữ nhật - Trẻ biểu diễn thời Hoạt động 3: Luyện tập trang  Trò chơi: “biểu diễn thời trang” - Để tạm biệt các bạn nghỉ hè chúng ta có buổi liên hoan chia tay các bạn qua phần : Biểu diễn thời trang - Cho trẻ biểu diễn thời trang (cô mở nhạc) và hỏi: Các mặt tôi là hình vuông, tôi là khối gì? Tôi có mặt là hình chữ nhật, tôi là khối gì? - Các nhóm thi đua * Trò chơi lấy quà theo yêu cầu: - Chia lớp làm đội bật qua vòng lên lấy quà theo yêu cầu cô.Đội lấy các món quà có dạng khối vuông màu đỏ,đội hai khối vuông màu xanh và đội khối chữ nhật - Trẻ xếp - trẻ chơi - Cả lớp cùng kiểm tra - Trẻ hát - Trò chơi: xếp nhanh Cho trẻ xếp khối thành hình theo sáng tạo trẻ  Kết thúc: cho trẻ hát bài “mùa hè đến ” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan s¸t trêi n¾ng 1- Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm bật trời nắng, không khí mát mẻ, bầu trời xanh 2- ChuÈn bÞ: Trang phôc gän gµng, §Þa ®iÓm quan s¸t s©n trêng, kiÓm tra søc khoÎ trÎ 3- Hớng dẫn hoạt động: Hoạt động cô - C« cïng trß chuyÖn cïng trÎ vÒ hiÖn tîng tù nhiªn Hoạt động trẻ TrÎ trß chuyÖn - Cho trÎ h¸t bµi n¾ng sím - Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? - C¸c thÊy trêi h«m nh thÕ nµo? TrÎ h¸t N¾ng - T¹i trêi cã n¾ng? Cã n¾ng - Nh÷ng tia n¾ng mµu g×? Cã «ng mÆt trêi - Cã nh×n thÊy kh«ng? C¸c nheo m¾t nhÝn «ng Mµu vµng mÆt trêi nµo? §îc - N¾ng vµo buæi s¸ng cung cÊp vitamin g× tèt cho Vitamin D c¬ thÓ? - Vào buổi tra hè cá không đợc nắng ch¬i nhÐ V©ng - C« cñng cè hÖ thèng c©u hái cña trÎ * Trò chơi vận động: Trời ma * Trß ch¬i d©n gian: Nu na nu nống TrÎ ch¬i trß ch¬i * Ch¬i theo ý thÝch: Trß ch¬i cã s©n trêng, c« quan s¸t trÎ ch¬i - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ TrÎ l¾ng nghe IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, gia đình, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y vườn hoa, công viên nước - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, làm quà 8/3, ch¬i l« t« - Gãc thiªn nhiªn: Chơi thả thuyền, ch¬i víi c¸t V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1- Nghe chuyÖn C« m©y * Yªu cÇu: TrÎ biÕt tªn c©u chuyÖn,hiÓu néi dung c©u chuyÖn * ChuÈn bÞ tranh minh ho¹ cho néi dung c©u chuyÖn * Hớng dẫn hoạt động: Cô cho trẻ ngồi gần cô đàm thoại cùng trẻ số tợng tự nhiªn, c« giíi thiÖu tªn chuyÖn kÓ cho trÎ nghe 1-2 lÇn kÕt hîp xem tranh minh ho¹ cho néi dung chuyÖn - §µm tho¹i cïng trÎ vÒ néi dung c©u chuyÖn - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ Làm quen bài hát mới: “Đếm sao” - Yêu cầu: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát Trẻ có thể hát theo cô - Chuẩn bị: lời bài hát qua đĩa - Tiến hành: Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần Cô hỏi trẻ tên bài hát, tác giả sáng tác Cô hát lại lần Cho trẻ hát theo cô: Cả lớp hát bài hát, cá nhân hát Đổi theo hình thức: nhóm, tổ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 5, ngµy 24 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 1: Tập với bài hát “Mùa hè đến” Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Hôm là ngày gì đặc biệt các có biết không? Con làm gì để tặng cho cô và mẹ con? Ở nhà và người đã chuẩn bị gì để tặng cho mẹ, cho bà, cho chị …của con? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MẶT TRỜI, MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục đích - Yêu cầu KiÕn thøc: Trẻ biết bầu trời ban ngày có mặt trời, ban đêm có mặt trăng và các vì Đó là nh÷ng hµnh tinh ë rÊt xa chóng ta Kü n¨ng: Trẻ biết quan sát và phân biệt đợc bầu trời ban ngày và ban đêm Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định và phát triển t cho trẻ Gi¸o dôc: ¸nh n¾ng buæi s¸ng rÊt tèt, t¾m n¾ng buæi s¸ng chèng cßi x¬ng, buæi tra n¾ng gắt đờng phải đội mũ nón Giáo giục các cháu có thói quen tốt vào thời gian định II ChuÈn bÞ: - M¸y chiÕu, gi¸o ¸n ®iÖn tö - Tranh cảnh ban ngày, ban đêm cho trẻ trang trí - Đàn nhạc bài hát: Vui đến trờng, đếm III Híng dÉn thùc hiÖn: Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định Hát và vận động bài “Nắng sớm” - C¸c thÊy thêi tiÕt h«m thÕ nµo? - C¸c cã nh×n thÊy «ng mÆt trêi kh«ng? V× sao? - Víi thêi tiÕt nh thÕ nµy th× c¸c nh×n thÊy «ng mÆt trêi vµo lóc nµo? - C« nãi trêi tèi - Tiếng đọc thơ: Thấy trời đã sáng Gµ g¸y ã o §ua gµ g¸y Gµ g¸y thËt to ß ã o, ß ã o ¤ng mÆt trêi xuÊt hiÖn h¸t: Ha ha Ta lµ mÆt trêi Ta lµ mÆt trêi Ta ®em ¸nh s¸ng §Õn kh¾p mäi n¬i - Chào các bạn nhỏ đố các bạn tôi là nµo? - Hoan h« c¸c b¹n giái qu¸ - Để chào đón ông mặt trời chúng ta hát bài: Vui đến trờng Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động cùng cô - TrÎ tr¶ lêi theo suy nghÜ cña trÎ - ¤ng mÆt trêi - H¸t cïng c« Hoạt động 2: Nội dung a Quan sát và đàm thoại * MÆt trêi: - B¾t ®Çu mét ngµy míi bÇu trêi sÏ xuÊt hiÖn mét ®iÒu k× diÖu c¸c cùng xem đó là gì nhé! - Cô cho trẻ xem hình động mặt trêi mäc - C¸c thÊy ®o¹n b¨ng h×nh võa råi cã h×nh ¶nh g× ? - MÆt trêi mäc vµo thêi ®iÓm nµo ngµy? - §óng råi mÆt trêi mäc vµo buæi s¸ng sím - VËy mÆt trêi mäc tõ phÝa nµo? - Khi mặt trời mọc ngời ta còn gọi là - Phía đông bình minh các - Nh÷ng ngµy nµo lµ chóng ta nh×n thÊy mÆt trêi? - C« cho trÎ xem tranh vµ trß chuyÖn cïng trÎ - Khi mÆt trêi mäc bÇu trêi nh thÕ nµo? - Buæi s¸ng c¸c cã nh×n thÊy mÆt trêi kh«ng? - ¤ng mÆt trêi cã d¹ng h×nh g×? Cã mÇu g×? - Xung quanh «ng mÆt trêi cã g× ®©y? - C¸c thÊy ¸nh n¾ng buæi s¸ng nh thÕ nµo? - ¸nh n¾ng buæi s¸ng rÊt tèt cho søc khoÎ ngêi V× vËy t¾m n¾ng vµ tËp thÓ dôc buæi s¸ng thêng xuyªn giúp chúng ta chống đợc bệnh còi xơng và phát triển bắp đó các cần phải học sớm đẻ tập thể dôc - Khi b×nh minh lªn mäi vËt trë lªn sống động, ngời làm gì? - Cô đố các nhé vì có lúc m×nh c¶m thÊy rÊt nãng vµ nhiÒu må h«i? - ¤ng mÆt trêi ®i lªn vµ h¸t: Ta ®i lªn §i lªn cao ChiÕu ¸nh n¾ng Xuèng trÇn gian - ¤ng mÆt trêi chiÕu nh÷ng tia n¾ng chãi chang, gay g¾t vµo nh÷ng buæi nµo? - Lóc nµy c¸c cã nh×n thÊy mÆt trêi n÷a kh«ng? V× sao? - §óng råi buæi tra mÆt trêi lªn đến đỉnh đầu bầu trời có ánh nắng rÊt gay g¾t nh×n chóng ta thÊy chãi m¾t - Khi ngoµi n¾ng chóng ta ph¶i lµm g×? - Buổi tra để giữ gìn sức khoẻ ngêi nghØ ng¬i vµ chóng ta lµm g×? - Các đã biết mặt trời mọc vào buæi s¸ng råi thÕ mÆt trêi lÆn vµo lóc nµo? - C¸c nh×n xem mÆt trêi lÆn nh thÕ nµo nhÐ! - MÆt trêi lÆn vÒ phÝa nµo? - Lóc nµy ¸nh n¾ng nh thÕ nµo? - Khi mÆt trêi lÆn vµo buæi chiÒu hay cßn gäi lµ hoµng h«n vµ thêi gian ban ngµy kÕt thóc - C¸c cã biÕt lîi Ých cña «ng mÆt trêi lµ g× kh«ng? - Vµo nh÷ng ngµy trêi ma, c¸c cã nh×n thÊy «ng mÆt trêi kh«ng? V× sao? - §Ó t¹m biÖt «ng mÆt trêi chóng ta đọc tặng ông mặt trời bài thơ - Trêi n¾ng - S¸ng vµ xanh - Cã ¹ - Hình tròn, mầu đỏ - Tia n¾ng - DÞu m¸t - §i lµm, ®i häc - V× trêi n¾ng - Buæi tra - V× bÞ chãi m¾t, khã nh×n thÊy - §éi mò nãn - Ngñ tra - Buæi chiÒu (hoµng h«n) - PhÝa t©y - YÕu ít - Phơi đồ, phơi lúa, … - V× «ng mÆt trêi bÞ m©y che khuÊt nhÐ - §äc bµi th¬: ¤ng mÆt trêi ãng ¸nh * MÆt tr¨ng vµ c¸c v× - C« võa cho chóng ta quan s¸t bÇu trời, cô đố các đó là bầu trời ban ngày hay ban đêm? - Ban ngµy - Sao biÕt? - V× thÊy «ng mÆt trêi, m©y, bÇu trêi xanh - Khi mặt trời lặn thì màn đêm bu«ng xuèng - Các nhìn bầu trời ban đêm có - Cã «ng tr¨ng, g× nµo? - C¸c nh×n xem ®©y lµ tr¨ng g×? - C¸c cã biÕt tr¨ng khuyÕt cã vµ - Tr¨ng khuyÕt xuÊt hiÖn vµo nh÷ng ngµy nµo - Ngµy ®Çu th¸ng th¸ng - Ngoµi h×nh tr¨ng khuyÕt, c¸c thêng thÊy tr¨ng nh thÕ nµo n÷a? - ThÕ c¸c cã biÕt tr¨ng trßn vµo - Tr¨ng trßn ngµy nµo th¸ng kh«ng? - Ngµy r»m hµng th¸ng - Trăng tròn và đẹp vào ngày nµo n¨m? - Ngµy TÕt Trung Thu - Vµo ngµy TÕt Trung Thu, c¸c thÊy c¸c b¹n lµm g×? - Chơi đèn Trung Thu, - Bầu trời ban đêm ngoài trăng còn cã g× n÷a? - §ã lµ nh÷ng ng«i nhá nhng lÊp - C¸c v× lánh toả sáng cho bầu trời đêm - Bầu trời ban đêm xuất tr¨ng vµ sÏ lµm cho bÇu trêi s¸ng lªn - Buổi tối ngời gia đình chóng ta thêng lµm g×? - C¸c nh×n xem b¹n m×nh lµm g× - TrÎ kÓ vµo buæi tèi nghen! - TrÎ xem tranh - C¸c ngñ lóc mÊy giê? - TrÎ tr¶ lêi - Các nhớ ngủ sớm để giữ gìn søc khoÎ * C« võa cho c¸c ch¸u quan s¸t bÇu trời ban đêm, trên bầu trời ban đêm cã g×? - Cã tr¨ng vµ * Gi¸o dôc: H×nh ¶nh c¸c võa xem mÆt tr¨ng, mÆt trêi vµ c¸c v× lµ nh÷ng hµnh tinh ë rÊt xa chúng ta nhng ngời đã đặt chân đến Các có biết đó là không? - Nh÷ng nhµ du hµnh vò trô nµy - Nh÷ng nhµ du hµnh vò trô đến đó gì? - Các có muốn đợc đến đó - Tµu vò trô kh«ng? - Các học thật giỏi để sau này trë thµnh nh÷ng nhµ du hµnh vò trô - TrÎ tr¶ lêi để khám phá mặt trăng, mặt trời và c¸c v× nhÐ! * Trß ch¬i: GhÐp vµ kÓ truyÖn theo tranh - C¸ch ch¬i: C« chia líp thµnh đội,đội bạn trai ghép tranh ban ngày, đội bạn gái ghép tranh ban - Ch¬i trß ch¬i đem Khi ghép xong đội thảo luËn vÒ bøc tranh cña m×nh vµ cö đại diện dể kể tranh Thời gian đợc tính nhạc - C« cïng líp quan s¸t trÎ kÓ truyÖn theo tranh Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nèi - Trẻ hát và vận động bài “Vui đến trêng” vµ kÕt hîp ®i ngoµi VÏ cÇu vång Yªu cÇu - Kiến thứ: Trẻ biết hình dáng và đặc điểm cầu vồng, biết đợc cầu vồng gồm có các màu c¬ b¶n: - Kỹ năng: Biết kết hợp các nét cong dài để tạo thành cầu vồng - Thái độ: Có ý thức việc giữ gìn sức khoẻ theo mùa - TH: To¸n, ¢m nh¹c ChuÈn bÞ - Tranh mÉu cña c« - Bµn, ghÕ, bót, giÊy, c« vµ trÎ TiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ cầu vồng - Trß chuyÖn vÒ néi dung cña bµi th¬ Trẻ hát và trò chuyện cùng cô *Cho trẻ quan s¸t tranh mẫu c« Đàm thoại nội dung tranh Đàm thoại nội dung tranh - Cho trẻ kể c¸c nÐt tranh : C¸c nét cong dài xếp lên để hở khoảng rộng - Trẻ nêu lên các kỹ vẽ : * Cho trẻ vẽ các nét trên không * Trẻ thực hiện: - Cô hướng dẫn trẻ, động viên trẻ vẽ đẹp và sáng tạo tranh mình * Nhận xet sản phẩm: Trẻ thực - Cô cho trẻ treo sản phẩm chung - Mời 1- trẻ lên nhận xét bài bạn và giới thiệu bài mình -Hỏi trẻ : Vì thích bài này? - Bạn vẽ gì tranh? - Bạn đã sử dụng nét gì để vẽ? - Cô nhận xét chung lớp Động viên trẻ kịp thời Biết đánh giá nhận xét bài bạn IV Kết thúc III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI “Q/s bÇu trêi ”  TCV§: “Trêi n¾ng trêi ma”  CTD: Ch¬i víi đồ chơi ngoài trời II Mục đích – yêu cầu: KiÕn thøc: - TrÎ hứng thú quan sát bầu trời và biết đặt câu hỏi và câu trả lời gì qun sát - BiÕt nắm luật chơi và cách chơi trß ch¬i: “ Trêi n¾ng trêi ma” - TrÎ ch¬i tù an toµn Kü n¨ng: - RÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt ¨n mÆc phï hîp mùa hè III ChuÈn bÞ: - C« vµ trÎ ¨n mÆc gon gµng - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngoài trời IV TiÕn hµnh: Hoạt động cô: 1.H§CM§: “Quan s¸t bÇu trêi ” - Cho trẻ sân và đoán xem hôm làm gì/ - Cô hướng trẻ quan sát bầu trời - C« cho trÎ quan s¸t bầu trời - Cháu quan sát và nhận xét gì bầu trời - đặt câu hỏi gởi mở cho trẻ nhận xét quang cảnh bầu trời - Tại nhìn lên trời lại phải nheo mắt lại - Tại bầu trời lại nhiều mây - Cô nhắc lại bầu trời nhiều mây trời ít nắng ,mùa hè nên ăn mặc phải nào - Gi¸o dôc trÎ: trÎ biÕt ¨n mÆc phï hîp víi mùa hè 2.TCV§: Trêi n¾ng trêi ma - C« cho nêu tên các trò chơi Hoạt động trẻ: Trẻ đoán Trß chuyÖn cïng c« TrÎ quan s¸t th¶o luËn cïng b¹n vµ c« - hướng trẻ vào trò chơi trời nắng trời mưa - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 + Hái trÎ tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i 3.CTD.C« bao quát trẻ ch¬i ë ngoµi trêi TrÎ ch¬i trß ch¬i TrÎ ch¬i tù IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, gia đình, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y vườn hoa, công viên nước - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, làm quà 8/3, ch¬i l« t« - Gãc thiªn nhiªn: Chơi thả thuyền, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: H§L§ : Röa ca cèc + Yªu cÇu: TrÎ biÕt lÊy kh¨n cho vµo níc vµ röa cèc + ChuÈn bÞ: Kh¨n lau, chËu níc, cèc + C¸ch tiÕn hµnh: - Trò chuyện với trẻ công việc bé làm đợc giúp cha mẹ - Cho trÎ lÊy kh¨n, chËu lÊy cèc vµ röa - C« quan s¸t gióp trÎ röa vµ óp cèc lªn gi¸ - Nhận xét buổi lao động vệ sinh Đọc đồng dao, ca dao nớc - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề - Cô giới thiệu nội dung hoạt động : Đọc đồng dao, ca dao nớc - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 bài - Dạy trẻ đọc theo cô - Giáo dục trẻ yêu thích ca dao-đồng dao VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 6, ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: TËp theo lêi Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Sắp đến mùa hè bố mẹ các có kế hoạch cho các chơi nơi nào rồi? Con có thích không? Con thích du lịch đâu nhất? Vì sao? Vào mùa hè các thấy thời tiết nào? Khi đường các phải làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Mục đích – yêu cầu - Kiến thức : + Trẻ thuộc hát ,nhớ tên , tác giả bài hát vận động nhịp nhàng , tự nhiên theo bµi h¸t + Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng với các bạn các hoạt động - Kü n¨ng : + Ph¸t triÓn tai nghe , kh¶ n¨ng ghi nhí cña trÎ - Thái độ : Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên , tích cực tham gia vào các hoạt động II – ChuÈn bÞ : - ChuÈn bÞ cho c« : §µn , bµi h¸t vßng thÓ dôc - Chuẩn bị cho trẻ : Trẻ đợc làm quen với số tợng thời tiết III- TiÕn hµnh Hoạt động cô * Hoạt động : ổn định tổ chức – gây hứng thú - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ thêi tiÕt h«m : - Mïa hÌ thêi tiÕt nh thÕ nµo ? - ¸nh n¾ng mïa hÌ nh thÕ nµo ? * Hoạt động : Nội dung + c« giíi thiÖu bµi h¸t : + H¸t mÉu lÇn h¸t diÔn c¶m + H¸t lÇn kÕt hîp ®iÖu b« - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ néi dung bµi h¸t ; + lÇn lît cho trÎ h¸t theo líp , h¸t theo tæ , h¸t theo nhãm … - Cho c¸ nh©n trÎ h¸t -> Khuyến khích trẻ hát to , vận động nhịp nhàng theo bµi h¸t * Nghe h¸t : BÌo d¹t m©y tr«i H¸t lÇn : Giíi thiÖu bµi h¸t : Tªn , t¸c gi¶ , néi dung bµi h¸t Hát lần : Cho trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát * TC¢N : Ai nhanh h¬n - C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i , luËt ch¬i - Cho trÎ ch¬i – lÇn * Hoạt động : Kết thúc : - Cho vµo gãc t« mµu III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động trẻ - Trß chuyÖn cïng c« - Ma , giã … - M©y ®en , m¸t … - Nghe c« giíi thiªô bµi h¸t - Trß chuyÖn cïng c« - H¸t theo yªu cÇu cña c« - c¸ nh©n trÎ h¸t - Nghe h¸t - Vận động nhịp nhàng theo bµi h¸t - Cïng ch¬i trß ch¬i Quan s¸t gãc thiªn nhiªn +) Yªu cÇu: trÎ biÕt gãc thiªn nhiªn cã c©y c¶nh, c©y to, c¸t, níc,c©y phîng +) ChuÈn bÞ: §Þa ®iÓm quan s¸t gãc thiªn nhiªn, kiÓm tra søc kháe trÎ trang phôc cña trÎ gän gµng + Hớng dẫn hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô cho trẻ hát bài hát mùa hè đến TrÎ h¸t - C¸c h¸t bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? TrÎ tr¶ lêi - Cho trÎ kÓ vÒ mét sè dÊu hiÖu cña mïa hÌ? TrÎ kÓ - Nào cô và các cùng đến góc thiên nhiên quan s¸t xem cã nh÷ng g× nhÐ? V©ng ¹ - B¹n nµo cã nhËn xÐt g× vÒ gãc thiªn nhiªn? 3-4 TrÎ nhËn xÐt - C¸c biÕt ®©y lµ c©y g×? - Hoa phîng në vµo mïa nµo n¨m? C©y phîng - Khi ch¬i ë gãc thiªn nhiªn c¸c ch¬i nh thÕ nµo? Mïa hÌ - C« cñng cè l¹i hÖ thèng c©u hái cña trÎ TrÎ tr¶ lêi * Trò chơi vận động:Kéo co * Trß ch¬i d©n gian: Lén cÇu vång TrÎ ch¬i trß ch¬i * Ch¬i theo ý thÝch: cho trÎ ch¬i trß ch¬i cã s©n trêng * KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ TrÎ l¾ng nghe IV HOẠT ĐỘNG GÓC V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Bồi dưỡng trẻ yếu chữ số I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ chữ số đã học - Biết chú ý lắng nghe câu hỏi và làm các yêu cầu cô đặt III Chuẩn bị CÔ TRẺ -Nội dung Số 1- - Chữ số 1-5 IV Tiến hành: - Hoạt động cô Cô cho trẻ hát và tìm các nhóm có số lượng và gắn số tương ứng cho trẻ đọc số và nhận xét chữ số Tương tự số 2-5 Cho trẻ yếu nhận biết Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi để củng cố các chữ số đã học Hoạt động trẻ Trẻ trả lời 2- BiÓu diÔn v¨n nghÖ cuèi tuÇn * Yêu cầu: Trẻ biết làm các động tác minh hoạ cho nội dung bài hát, vỗ tay theo tiết tấu chËm tiÕt tÊu nhanh theo bµi h¸t, thuéc sè bµi th¬ ch¬ng tr×nh * ChuÈn bÞ: nh¹c, c¸c bµi h¸t vÒ chñ ®iÓm níc vµ hiÖn tîng tù nhiªn * Hớng dẫn hoạt động: Cô dẫn chơng trình cho trẻ hát múa đọc thơ dới hình thức biểu diễn v¨n nghÖ díi h×nh thøc tËp thÓ, tæ, nhãm, c¸ nh©n - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thực từ ngày 28/01 – 01/02/2013 A KẾ HOẠCH TUẦN: I THỂ DỤC SÁNG: *Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng,nÊu ¨n, * Gãc x©y dùng : X©y c«ng viªn níc ,bÓ b¬i * Gãc nghÖ thuËt: H¸t móa vÒ mïa hÌ, t« mµu tranh xÐ d¸n vÒ mïa hÌ * Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh , l« t« vÒ mµu hÌ, ch¬i cïng vë t¹o h×nh, so s¸nh đối tợng * Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, lau l¸ c©y nhæ cá cho c©y 1) Yêu cầu: trẻ biết đóng vai vào cá chủ đề chơi không chanh đồ chơi giao lu các góc ch¬i víi trÎ biÕt c«ng viÖc cña b¸c b¸n hµng , c«ng viÖc c¸c thµnh viªn trß ch¬i nÊu ¨n, biÕt x©y dùng bÒ b¬i c«ng viªn 2) Chuẩn bị: đồ chơi các góc nh: ghép nút Gạch, thảm cỏ, bút màu tranh ảnh, bàn ghế, đồ dùng đồ chơi xây dựng đồ chơi theo chủ đề đồ chơi bán hàng, bút màu, giấy, tranh ảnh mïa hÌ 3) Hớng dẫn hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Cô cùng trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề bắt nhịp cho trẻ hát bài nắng sớm TrÎ h¸t _ Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? TrÎ tr¶ lêi - Cho trÎ kÓ tªn c¸c hiÖn tîng tù nhiªn, mïa hÌ TrÎ kÓ mµ trÎ biÕt - C¸c cïng c« nhËp vai ch¬i c¸c trß ch¬i nhÐ Ngoài ăn uống đầy đủ chất các phải tham gia vào các hoạt đông để thể khoẻ mạnh Hoạt động 2: cho trẻ nhận vai chơi V©ng ¹ - Thø ®Çu tuÇn c« cho trÎ nhËn gãc ch¬i vµ c¾m ¶nh cña m×nh vµo gãc ch¬i - H«m c« cho c¸c ch¬i c¸c trß ch¬i ë c¸c TrÎ l¾ng nghe gãc c« giíi thiÖu cho trÎ tõng gãc ch¬i líp - Cho trÎ tù tho¶ thuËn vai ch¬i TrÎ tù nhËn vai ch¬i - Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi vào vào góc chơi TrÎ l¾ng nghe mà trẻ đã cắm ảnh mình - Cô đến góc chơi trò chuyện và thoả thuận vai ch¬i, trß ch¬i víi trÎ 2-3 TrÎ - B¹n nµo ch¬i b¸n hµng? TrÎ tr¶ lêi - H«m c¸c b¸n c¸c mÆt hµng g×? NhÑ nhµng - Ngêi b¸n ph¶i nh thÕ nµo? - Gãc ch¬i x©y dùng h«m sÏ x©y g×? - muốn xây đợc các phải có đồ dùng gì? TrÎ ch¬i - b¹n nµo lµ kü s? Lµm c«ng viÖc g×? - cô cho trẻ đàm thoại các góc khác nh góc chơi ph©n vai Vµ x©y dùng - hoạt động 3: Cô cho trẻ các góc lấy đồ chơi ch¬i c« quan s¸t nh¾c nhë trÎ biÕt giao lu c¸c gãc ch¬i víi - hoạt động 4: Cô đến góc nhận xét trẻ gọi Trẻ nhận xét trẻ đến góc chủ đạo quan sát bạn chơi và nhận xét, cô nhận xét góc chủ đạo ngày - Cuèi tuÇn trÎ biÕt giao lu c¸c gãc ch¬i víi liªn kÕt c¸c gãc ch¬i trÎ ch¬i thµnh th¹o ë c¸c gãc - kết thúc cô cho trẻ cất dọn đồ chơi các góc TrÎ l¾ng nghe Thø 2, ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: TËp theo lêi trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Trò chuyện với trẻ các tượng thời tiết Hướng trẻ vào chủ đề Nước Các có biết nước dùng để làm gì không? Nếu không có nước thì nào? Giáo dục trẻ tiết kiệm nước II §Ëp vµ b¾t bãng I, Mục đích – yêu cầu : - KiÕn thøc : TrÎ biÕt tªn bµi bµi tËp , biÕt c¸ch ®Ëp vµ b¾t bãng chÝnh x¸c - Kü n¨ng : RÌn sù khÐo lÐo cña c¬ thÓ, Ph¸t triÓn c¬ tay, rÌn sù tù tin, nhanh nhÑn - Thái độ : Tính kỷ luật , nghiêm túc tập luyện II , ChuÈn bÞ : * Chuẩn bị cho cô : bài tập , động tác , sân tập rộng rãi , * ChuÈn bÞ cho trÎ : T©m thÕ tho¶i m¸i III TiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu - TrÎ võa ®i võa h¸t bµi “ Mét ®oµn tµu” KÕt hîp víi ®i c¸c kiÓu ch©n, ch¹y nhanh, ch¹y chËm - Cho trẻ đứng thành hàng tập bài tập phát triển - Trẻ đứng thành hàng chung ngang vµ tËp theo hiÖu lÖnh cña c« - Tập theo cô động tác Trọng động a.BTPTC *Tay: Xoay b¶ vai * Ch©n: Ch©n thay ®a tríc * Bông : nghiªng ngêi sang bªn * BËt: BËt t¹i chç b V§ c¬ b¶n: §Ëp vµ b¾t bãng - C« lµm mÉu lÇn - lÇn :Gi¶i thÝch - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu - Cho tõng tèp 2- trÎ lªn thùc hiÖn - Cô sửa động tác cho trẻ - Cô quan sát và giúp trẻ bật tách đợc chân * Cñng cè: C« cã thÓ lµm l¹i cho trÎ xem hoÆc gäi mét trÎ lªn tËp l¹i c Trò chơi vận động: Bắt chớc tạo dáng - TrÎ tËp theo tèp - TrÎ tù tËp - Mét trÎ lªn tËp l¹i - Nghe c« phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i Håi tÜnh: Cho trÎ ®i nhÑ nhµng – vßng s©n - TrÎ ®i l¹i nhÑ nhµng 1-2 vßng s©n tËp ” III Quan s¸t trang phôc mïa đông * Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm các trang phục mùa đụng, biết cách ăn mặc phù hợp với mïa đông * ChuÈn bÞ: sè trang phôc mïa đông * TiÕn hµnh: Hoạt động cô * KiÓm tra søc khoÎ cña trÎ tríc s©n - C« ®a tõng trang phôc vµ hái trÎ - §©y lµ c¸i g×? - Dùng để làm gì? - Nh÷ng trang phôc nµy mÆc vµo mïa nµo? - T¹i vµo mïa đông ph¶i mÆc nh÷ng trang phôc nµy? - Gi¸o dôc trÎ biÕt mÆc quÇn ¸o phï hîp víi thêi tiÕt * TCV§: Chuyền bóng * TCDG: Thả khăn * Ch¬i theo ý thÝch - C« nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i cho trÎ ch¬i * NhËn xÐt: C« nhËn xÐt buæi d¹o ch¬i vµ hái trÎ thÝch ®iÒu g× buæi d¹o ch¬i h«m nhất? Vì lại thích điều đó? Hoạt động trẻ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - trÎ l¾ng nghe - trÎ ch¬i Tc - trÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi IV HOẠT ĐỘNG GÓC V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Th¶o luËn vÒ mïa n¨m - C« gëi ý cho trÎ nãi lªn sö hiÓu biÕt cña m×nh vÒ c¸c mïa n¨m - C« cho trÎ q/s tranh vµ th¶o luËn theo néi dung tranh - Cô củng cố ý kiến thảo luận trẻ, giới thiệu thêm số đặc điểm các mùa n¨m - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vµ ¨n mÆc phï hîp víi mïa vµ thêi tiÕt tõng ngµy Vẽ theo ý thích - Mục đích: trẻ thể hiển ý thích mình các tượng tự nhiên - Chuẩn bị: bút chì màu, giấy, bàn ghế - Tiến hành: cô và trẻ trò chuyện các tượng tự nhiên Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ và hỏi ý định trẻ định vẽ gì? Cô cho trẻ bàn ngồi thực hiện, cô giúp đỡ và động viên trẻ thực ý tưởng mình Nhận xét và tuyên dương, động viên trẻ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 3, ngµy 29 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: TËp theo lêi trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Chúng mình học chủ đề gì? Hằng ngày dùng nước vào việc gì? Nếu không có nước dùng thì các thấy nào? Vậy thì chúng mình phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn, sử dụng tiết kiệm nước? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Chuyện kể : Sự tích Mùa xuân ( lần ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm bắt diễn biến và trình tự câu chuyện : Thỏ thương mẹ , biết đoàn kết để cùng làm việc -Trẻ biết chú ý lắng nghe , thể thái độ và cảm xúc cá nhân tự nhiên -Phát triển ngôn ngữ , khả tưởng tượng , sáng tạo … -Giáo dục trẻ biết hợp tác , thảo luận nhóm hoạt động II/ CHUẨN BỊ : -Trước hoạt động : cho trẻ cùng cô làm số tranh , hình ảnh nội dung các mùa : vườn hoa , hoa phượng , tranh người tắm biển , tranh bạn mặc áo ấm … -Giáo cụ : + Tranh minh họa nôi dung chuyện (mô hình) + Mũ nhân vật thỏ (của cô) III/ TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG ạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ  Hoạt động : Trò chuyện – giới thiệu -Dạ có mùa chuyện - Các biết năm có bao nhiêu mùa -Dạ có mùa (xuân ,hạ ,thu đông) không -Trong các mùa đó thì mùa nào là đẹp ? -Mùa xuân , mùa hè … -Theo vì mùa xuân lại đẹp và người -Vì có nhiều hoa nở , thời tiết thích ? mát mẻ , vì mùa xuân đến là tết đết chơi … -Mùa xuân thì thích ngày xưa -Dạ muốn biết có mùa : hạ , thu , đông mà lại không có mùa xuân Các có muốn biết vì không ? -Cô kể cho các nghe câu chuyện này và hãy chú ý lắng nghe để đặt tên cho chuyện nhé  Hoạt động : Kể chuyện + câu hỏi định hướng -Cô kể “ Ngày xưa …Bác Khỉ già thông thái” -Dạ -Trẻ suy nghĩ và trả lời theo ý trẻ Con thử đoán xem Thỏ nói gì với Bác Khỉ ? -“Chúng ta ….Đi tìm các loài hoa” Các thử xem Thỏ tìm hoa để làm gì ? -Cô kể tiếp đến hết câu chuyện cho trẻ nghe -Vì mùa xuân có nhiều hoa , vì hoa có nhiều màu sắc … - Trẻ lắng nghe cô kể hết chuyện  Hoạt động : Trò chơi “đàm thoại cùng nhân vật” (cô giả làm nhân vật thỏ ) -Các bạn có biết ngày xưa trên trái đất có bao nhiêu mùa? -Có mùa ; mùa hạ (hè) , mùa -Thời tiết mùa hạ , mùa thu và mùa đông đông và mùa thu nào? -Mùa hạ : nóng ,nắng Mùa đông :lạnh , gió, không có nắng Mùa thu lá rụng nhiều … -Khi thời tiết thay đội đột ngột khiến cho muôn loài khổ sở Mẹ tôi bị ốm Thỏ thương mẹ mà thương muôn loài Các bạn hãy nói cho tôi biết tôi phải làm gì bây ? -Chúng ta cùng làm cầu vồng để đón mùa xuân -Nhưng đường khó các bạn cố gắng nhé , nào từ từ , có suối nhảy qua nào , các bạn phía xa có tán lá thấp mình làm bây ? -Các bạn hãy giúp thỏ gọi muôn thú nào “Bạn Gấu , sóc nâu , bạn công hãy làm cầu vồng giúp tôi với” -Cám ơn các bạn đã góp lông nhiều màu sắc cho tôi Nhưng cô Mùa xuân chưa đến -Vậy mình tiếp nào , lần này mình nhanh cho kịp kẻo trời tối -Trẻ bật xa , chậm -Rủ muông thú góp lông đẹp để làm cầu vồng nhiều màu sắc … -Mình cúi người xuống -Trẻ làm động tác giả gọi các vật -Còn phải tìm các loài hoa nở thật đẹp -Trẻ theo cô , làm động tác tìm kiếm hoa -Các bạn có thấy loài hoa nào chưa , A! các bạn -Trẻ theo cô : chạy chậm , tôi thấy có nhiều hoa chạy nhanh -Cám ơn các bạn đã giúp cho thỏ tìm cầu vồng, là mùa xuân ấm áp đã xuất hiện, mẹ thỏ khỏi bệnh thôi Chào các bạn thỏ đây (bỏ mũ thỏ ra) Đàm thoại : -Sau mẹ khỏi bệnh cô mùa xuân tặng cho thỏ cái gì ? -Qua câu chuyện này các học tập thỏ đức tính gì -Chào thỏ , chúc cho mẹ thỏ hết bệnh … -Cho trẻ đặt tên câu chuyện (cô viết lại tên chuyện cho trẻ xem) -Trẻ đặt theo suy nghĩ cá nhân -Cô giới thiệu tên chuyện “Sự tích Mùa xuân” -Trẻ lắng nghe * Hoạt động : Trò chơi “ Xếp tranh” - Chia trẻ thành nhóm , nhóm 4-5 bạn -Tặng cho thỏ áo trắng tinh , mềm mại , tặng cho lời khen … -Hiếu thảo biết thương mẹ … Trẻ quan sát cô viết -Trẻ tự chia nhóm theo yêu cầu - Chúng ta chơi trò chơi: “xếp tranh” các bạn lấy -Trẻ thỏa thuận chọn mùa tranh và thỏa thuận nhóm chọn mùa nào Sau đó nhóm chọn hình ảnh minh họa + Nếu Mùa xuân: vườn hoa nở , cho mùa mà nhóm mình chọn người hớn hở chơi … Cho trẻ gắn lên MTHĐ + Mùa hè : mặt trời nóng , người tắm biển , hoa phượng nở … LÀM QUEN CHỮ L,m,n I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ l,m,n qua từ tiếng từ riêng - Trẻ viết trùng khít chữ l,m,n II-TÍCH HỢP: - GDAN:Mùa xuân - LQVH:câu đố III-CHUẨN BỊ: - Tranh từ:Quả na, lê, cam - Bộ chữ cái cô và trẻ - Tranh ĐDGĐ có chữ l,m,n IV-TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: cho trẻ làm quen chữ l,m,n Lớp hát “mùa xuân” - Cô và vừa hát bài hát nói gì? - Mùa xuân thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc, hoa trĩu cành Đặt biệt vào mùa xuân có ngày gì các con? - Cô có số câu đố các loại vào mà vào mùa xuân người ta thường hay chưng nhà, các đoán xem gì nhé +Giới thiệu chữ l: Câu đố: “quả gì mọng nước, vỏ vàng DỰ KIÊN HĐ CHÁU - Cháu hát - mùa xuân - ngày tết Ăn vào ngọt, bổ rõ ràng thật ngon” Cô gắn tranh lê: Cô cho trẻ ghép từ lê Gọi trẻ tìm chữ cái học Cô giới thiệu chữ cái mới:chữ l Cô phát âm lần chữ l Cô phân tích chữ l là nét xổ Gắn tiếp chữ l viết thường Cô viết mẫu chữ l in thường,chữ l viết thường ,giải thích *Giới thiệu chữ m: Lắng nghe, lắng nghe “ Quả gì thường mọc thành chùm, Hoa thì xinh xắn màu trắng tinh” Cho lớp đọc tranh từ : mận Cho trẻ ghép từ - Tìm chữ cái học Cô giới thiệu chữ m gắn thẻ chữ m Cô phát âm lần chữ m Cô phân tích chữ m: là nét xổ và hai nét móc xuôi Gắn tiếp chữ m viết thường cô viết mẫu chữ m in thường và chữ m viết thường, giải thích *Giới thiệu chữ n: Câu đố “ nhiều mắt mà chẳng mở nhiều hạt mà ngon tên gọi khác hai miền bạn đóan xem gì mà lạ thế?” - cho trẻ đọc tranh từ : na Cho trẻ ghép từ na Cô giới thiệu chữ n , gắn thẻ chữ n Cô phát âm lần chữ n Cô phân tích chữ n: là nét xổ và nét móc xuôi Gắn tiếp chữ n viết thường cô viết mẫu chữ n in thường ,chữ n viết thường,giải thích *Cho trẻ so sánh m,n: +Giống : Đều có nét xổ và nét móc xuôi - lê - Lớp đọc 2,3 lần - trẻ ghép - Trẻ tìm chữ cái học - Cả lớp - tổ, cá nhân phát âm - Cháu nhắc lại - Lớp đọc l in thường, l viết thường - nghe gì nghe gì? - mận - Cả lớp đọc, đếm từ mận có bao nhiêu cc - trẻ lên ghép từ mận - Trẻ tìm chữ cái học - Lớp ,tổ,nhóm,cá nhân phát âm - Cháu nhắc lại - Lớp đọc lại chữ m - na(mẳng cầu ta) - Lớp đọc tranh từ 1,2 lần - Trẻ ghép - Trẻ tìm chữ cái gần giống chữ m (n ) - Lớp đọc ,tổ đọc,nhóm đọc,cá nhân - Lớp nhắc lại - Lớp đọc chữ n - Trẻ so sánh +Khác nhau: Chữ m có hai nét móc xuôi, chữ n có nét móc xuôi *Hoạt động 2: luyện tập-trò chơi Cô gắn tranh các loại có chữ l,m,n lên bảng trẻ tìm chữ tương ứng Cho cháu giơ chữ cái theo yêu cầu *TC :Ghép hình Cô chọn nhóm lên thi đua tìm các mảnh tranh có chữ l,m,n tên đội mình ghép lại thành tranh mâm ngủ *Hoạt động 3: Bé tập tô: Cô hướng dẫn cháu thực theo yêu cầu tập Tô chữ l,m,n in rỗng và tô nét mờ chữ l,m,n Chọn 2,3 tập đẹp *Hoạt động 4: củng cố - Cô vừa cho các làm quen chữ gì? Nhận xét tập đẹp *Nhận xét tiết học III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Lớp đọc thơ “quả gì” lấy rỗ - Đọc tranh từ giơ chữ cái l,m,n - Cháu chia đội thi đua - Cháu góc thực - l,m,n - Cắm hoa Quan s¸t : C©y hoa mai * Trò chơi vận động : Đua ngựa * Trß ch¬i d©n gian : Lén cÇu vång * Ch¬i theo ý thÝch a.Yªu cÇu: - Trẻ biết gọi tên, nhận số đặc điểm cây hoa mai, biết ích lợi chúng - Phát triển óc quan sát, t trẻ Biết chơi trò chơi đúng luật - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi vận động tập thể b ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t - S©n ch¬i an toµn c TiÕn hµnh: Hoạt động cô - C« kiÓm tra søc khoÎ cña trÎ, chØnh l¹i quÇn ¸o t trang gän gµng * Hoạt động 1: Hỏi: Các xem cây gì đây? Có đặc điểm gì? Hoa mai thờng đợc trồng nhiều ®©u? Hoa mai thêng në vµo mïa nµo ? Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y * Hoạt động 2: Trẻ nghe cô nói luật chơi cách chơi Hoạt động trẻ - TrÎ ®i giµy dÐp gän gµng - TrÎ quan s¸t vµ nªu ý kiÕn - Tíi c©y, nhæ cá - Chó ý nghe c« phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i và tham gia tích cực vào trò chơi vận động tập thể Høng thó ch¬i trß ch¬i * Hoạt động 3: Hứng thú tham gia vào các đồ chơi - TrÎ ch¬i ®oµn kÕt ngoµi trêi kh«ng x« ®Èy b¹n IV HOẠT ĐỘNG GÓC V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Vệ sinh đánh a)Mục đích: Trẻ biết cách đánh b) Chuẩn bị: Thùng nước, ca, cốc, bàn chải, kem đánh răng, khăn mặt c) Tiến hành: Cô làm mẫu lần, lần 2,3 cô giải thích cách đánh Cho trẻ đánh răng: Cho lớp làm mô cùng cô Lần 2: trẻ tập đánh lần Kết thúc: cô nhận xét vệ sinh Tô màu tranh số HĐ mùa hè a Mục đích – yêu cầu - Rèn kĩ tô và phối hợp màu cho tranh đẹp Rèn kĩ cầm bút - Biết yêu cái đẹp và tạo cái đẹp Tôn trọng sản phẩm mình và bạn b Chuẩn bị: tranh mẫu cô: tranh tắm biển, tranh em bé tưới hoa, che ô trời mưa, tranh đủ cho trẻ, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ c Tiến hành Trò chuyện các tượng tự nhiên mùa hè Dẫn dắt và bài QS tranh mẫu: Cô và trẻ cùng trò chuyện tranh cách tô màu, màu và hoạt động tranh Cho trẻ nhận xét tranh cô * Trẻ thực Cô mở nhạc cho trẻ nghe thực Cho trẻ bàn ngồi thực cô QS và giúp đỡ trẻ trẻ tô Trẻ làm xong cho trẻ lên treo sản phẩm * Nhận xét trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bài mình, bạn - Cô nhận xét chung Động viên và khuyến khích trẻ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 4, ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: TËp theo lêi II NHẬN BIẾT CÁC NGÀY TRONG TUẦN THỜI GIAN TRONG NGÀY I Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tuần có ngày: Thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ 5, thứ 6, thứ và CN Biết thời gian ngày có: Sáng, trưa, chiều, tối Kỹ năng: - Trẻ phân biệt các ngày tuần và thời gian ngày, biết quy ước ngày mai, hôm nay, ngày hôm qua Thái độ: yêu thích hoạt động và các thứ tuần II Chuẩn bị: *Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có thẻ số từ 1-10, lô tô hình ảnh các hoạt động khoảng thời gian ngày (Sáng, trưa, chiều, tối) *Đồ dùng cô: giống trẻ có kích thước to Tờ lịch tuần III Tiến hành: Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ Chơi trò chơi *Chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” Nội dung: a)Nhận biết các ngày tuần: Cho lớp hát “Sáng thứ hai” Thứ hai gọi là ngày gì tuần? Trong tuần có bao nhiêu ngày? Chúng mình hày xếp số theo thứ tự các ngày tuần? Từ số thứ 2, là số là thứ 3… ngày CN là số thứ mấy? Trong tuần có bao nhiêu ngày? Ở trên đây cô có lich tuần chúng mình hãy nhìn xem thứ là ngày mùng 5/4 thì thứ là ngày bao nhiêu? thứ 4, thứ 5, thứ 6, 7, CN là ngày bao nhiêu? Ai có thể lên xếp lịch trong tuần theo đúng thứ tự thời gian? b) Nhận biết thời gian ngày: Một tuần có ngày chúng mình học vào ngày nào? Ngày nào chúng mình nghỉ? Hát bài hát Ngày đầu tuần Có ngày Thực theo yêu cầu cô Có ngày Trả lời câu hỏi Trẻ lên sếp đúng thứ tự các ngày tuần Đi học vào ngày thứ 2, 3, 4, 5, nghỉ ngày thứ và CN Đi học vào buổi sáng Đánh răng, rửa mặt… Chúng mình học vào thời gian nào? Sáng trước học chúng mình thường làm gì? Các hãy xem trên đây cô có tranh các QS tranh và trả lời câu khoảng thời gian ngày các hãy nói xem đó là hỏi thời gian nào? tranh này thời gian nào ngày? Vì bíêt? Luyện tập: *Cho trẻ trò chơi “tiếp sức”: chia trẻ thành đội các đội thi xem đội nào xếp đúng các thứ tuần theo Trẻ chơi trò chơi thứ tự và khoảng thời gian ngày *T.C với cuấn “Bé làm quen với toán”: cô giao nhiệm Thực theo yêu cầu vụ cho trẻ thực III Quan s¸t: C©y cèi mïa xu©n * Trò chơi vận động : Kéo co * Trß ch¬i d©n gian : DÖt v¶i * Ch¬i theo ý thÝch a.Yªu cÇu: - Trẻ biết gọi tên, nhận số đặc điểm khác biệt cây cối mùa xuân với cây cối các mïa kh¸c , biÕt Ých lîi cña chóng - Phát triển óc quan sát, t trẻ - Biết chơi trò chơi đúng luật - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi vận động tập thể b ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t - S©n ch¬i an toµn c TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - C« kiÓm tra søc khoÎ cña trÎ, chØnh l¹i quÇn ¸o t - TrÎ ®i giµy dÐp gän trang gän gµng gµng * Hoạt động 1: Hỏi: Các xem hãy nhìn xem cây - Trẻ quan sát và nêu ý cèi xung quanh trêng m×nh cã g× kh¸c kh«ng? Vµo kiÕn mïa nµo th× c©y cèi sÏ ®©m tråi n¶y léc ? Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y xanh - Chó ý nghe c« phæ biÕn * Hoạt động 2: Trẻ nghe cô nói luật chơi cách chơi luËt ch¬i, c¸ch ch¬i và tham gia tích cực vào trò chơi vận động tập thể Høng thó ch¬i trß ch¬i * Hoạt động 3: Hứng thú tham gia vào các đồ chơi - TrÎ ch¬i ®oµn kÕt ngoµi trêi kh«ng x« ®Èy b¹n IV HOẠT ĐỘNG GÓC V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm bài tập toán - Mục đích: củng cố kiến thức đã học cho trẻ, rèn khéo léo ý thức tổ chức kỉ luật cho trẻ - Chuẩn bị: mẫu cô, toán trẻ, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ - Tiến hành: cô giới thiệu nội dung hoạt động Cô hướng dẫn và giao nhiệm vụ cho trẻ Cho trẻ thực và cô QS hướng dẫn trẻ yếu Nhận xét và cất đồ dùng 2.H§CM§: “Giải câu đố các mùa - Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến” và trò chuyện theo nội dung bài hát - C« cho trẻ đoán nội dung hoạt động hôm và hướng trẻ đến nội dung giải câu đố các mùa năm -Cô đọc câu đố và cho trẻ suy nghĩ - Ai có câu trả lời - Tại cháu lại tìm câu trả lời nhanh - Cô nhắc lại - Các có muốn giỏi và thông minh bạn lắng nghe câu đố tiếp - Giáo dục trẻ năm có nhiều mùa mùa có nét đẹp các cùng tận hưởng cái đẹp mùa xuân hè thu đông VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 5, ngµy 31 th¸ng 01 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: TËp theo lêi II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THÚ TỰ CÁC MÙA TRONG NĂM Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thứ tự các mùa năm Nhận biết số đặc điểm bật mùa thời tiết, cảnh vật, các hoạt động và lễ hội có các mùa Phân biệt đặc điểm mùa hè và mùa đông - Kỹ năng: phát triển trẻ tư duy, óc quan sát và ghi nhớ có chủ định - Thái độ tình cảm: Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa,giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Tranh các mùa Tivi, đầu đĩa, đĩa hình mùa Lôtô mùa, bảng gài để chơi trò chơi III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” Trẻ chơi 1-2 lần Cô giới thiệu các cô giáo đến thăm lớp: Các cô giáo còn mang tặng cho lớp chúng mình câu chuyện cô bé Lọ Lem hay các có muốn nghe cô kể chuyện không nào? “Ngày xửa, ngày xưa có cô bé lọ lem xinh tươi, hồn nhiên và nhí nhảnh nên Trẻ chú ý lắng nghe cô kể truyện người yêu quý cô Đặc biệt Lọ Lem còn có thói quen muốn tìm hiểu điều kỳ diệu xung quanh mình Một hôm lọ lem đã định thưởng cho mình chuyến du lịch dài ngày, cô khắp nơi khắp đó khắp đây cuối cùng lọ lem đã trọn vẹn năm đấy” + Các có biết năm chúng ta có mùa không? + Đó là mùa gì ? Để hiểu biết các mùa mà lọ lem đã qua cô và các cùng tìm hiều chuyến du lịch lọ lem các có đồng ý không nào? Nào thôi! Cho trẻ ngồi hình chữ U Hoạt động 2: Tìm hiểu các mùa năm * Mùa xuân: Cô mở cho xem đoạn cảnh mùa xuân + Các nhìn xem Lọ Lem đến đâu? + Nhìn vào cảnh đó các có biết lọ lem vào mùa gì không? + Các ơi! Lọ lem vừa vào mùa gì ? + Các biết gì mùa xuân hãy kể cho c« và các bạn cùng biết nào? + Mùa xuân là mùa thứ năm? + Đặc trưng mùa xuân là hoa gì nở? + Hoa đào nở báo hiệu ngày gì mùa xuân đã đến? + Ngày tết các bạn làm gì? Cô chốt lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên năm, mùa xuân đến thì thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cây cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc Mùa xuân còn có ngày đặc biệt đó là ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay còn gọi là ngày tết cổ truyền dân tộc ta, Khi tết đến các còn thêm điều gì? + Được thêm tuổi các hứa với cô các phải nào nhỉ? + Mùa xuân còn là mùa lễ hội đấy, các có biết vào mùa xuân Bắc Hà chúng ta có lễ hội gì ? + Tết đến xuân còn là lúc người giành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các Có mùa 1-2 trẻ kể Trẻ quan sát Mùa xuân 3-4 trẻ nói theo hiểu biết Mùa đầu tiên năm Hoa đào nở Ngày tết Nguyên Đán 2-3 trẻ (Đi chơi tết ông bà, anh em, làng xóm…) Trẻ lắng nghe Được thêm tuổi Chăm ngoan và học giỏi 2-3 trẻ ( lễ hội đền chùa, lễ hội đua ngựa, lễ hội múa xoè…) 2-3 trẻ (Trò chơi ném còn, chơi đánh quay, chơi đánh đu, ) có biết có trò chơi gì tổ chức vào xuân không? Lọ Lem đã hài lòng chuyến du lịch mình mùa xuân, bây Lọ Lem phải nói lời chào tạm biệt với mùa xuân Các có biết Lọ Lem đón chào mùa gì không? Có bài hát hay mùa hè mà cô muốn các thể ngày hôm nay, cô mời các con! * Mùa hè: Cô mở đĩa hình mùa hè: Các nhìn xem Lọ Lem đắm mình phong cảnh mùa gì đây? + Những dấu hiệu nào cho chúng mình biết đây là mùa hè? + Vì các bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ? ( Các nói đúng! Mùa hè thời tiết nóng nực, ánh nắng mùa hè thì chói chang, cây cối xanh tốt, vì mùa hè nóng nên người phải mặc quần áo mát mẻ … + Bây muốn nói gì mùa hè không? Cô giải thích: Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên thuận lợi cho việc cây cối đơm hoa kết trái Đó chính là lý vì mùa hè lại có nhiều đấy! + Có loại nào có mùa hè? + Có hoạt động gì chúng mình đón nhận vào mùa hè? + Mùa hè các làm gì? + Vì mùa hè nắng nóng nên thường có tượng tự nhiên gì sảy ra? Khi mưa phải làm gì? * Cô nói: Mùa hè mang đến nhiều ích lợi có đủ ánh sáng cho cây cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm cho chúng ta ăn, bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên không tránh khỏi thiên tai bão lũ Bây các cùng xem phóng mà Lọ Lem đã ghi lại Mùa hè Trẻ hát “Mùa hè đến” Mùa hè 2-3 trẻ ( Có nắng chói chang, cây cối xanh tốt, có hoa phượng nở, các bạn mặc quần áo mát mẻ) 1-2 trẻ (Vì trời nóng ) Trẻ lắng nghe trẻ: Cô vì mùa hè lại có nhiều ngọt? 1-2 trẻ kể theo hiểu biết Nghỉ hè 2-3 trẻ ( Uống nước sinh tố, tắm biển, tắm bể bơi…) 1-2 trẻ ( Có mưa rào ; Phải mặc áo mưa, che ô, đội nón…) Trẻ lắng nghe Trẻ xem đĩa hình ảnh bão lũ 1-2 Trẻ ( Không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bã…) Trẻ lắng nghe nhé! + Để hạn chế thiên tai bão lũ các phải làm gì? Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp Đã qua ngày hè oi ả, hôm ngủ dậy bước ngoài thấy có lá vàng rơi bên thềm Lọ Lem đố các bạn “Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi” * Mùa thu: Cô mời trẻ lớp lên trò chuyện cùng các bạn: + Các bạn ơi! Lọ Lem vào mùa gì đây? + Mùa thu có đặc điểm gì? Cả lớp ( Mùa thu) Mùa thu 2-3 trẻ ( thời tiết se lạnh, không khí lành, có lá vàng rơi…) Mùa thứ năm 1-2 trẻ (Ngày hội đến trường, ngày tết trung thu) Trẻ quan sát + Mùa thu là mùa thứ năm? + Mùa thu có ngày hội, ngày tết gì? Cô mở đĩa hình ảnh các bạn nhỏ rước đèn phá cỗ * Mùa đông: Lọ Lem phải chia tay các bạn nhỏ đêm trung thu để tiếp tục hành trình mình.Lọ Lem Lọ lem không biết mình vào mùa gì, các có biết mùa mùa thu là mùa gì không? Để xem đó có phải là mùa đông không cô mời các cùng hướng lên màn hình.Cô cho trẻ quan sát cảnh mùa đông + Mùa đông có gì đặc biệt nào? Cô mở đĩa dừng lại hình ảnh trang phục:Vì bạn lại mặc quần áo thế? + Cây cối mùa đông nào? + Mùa đông có tượng tự nhiên gì? + Mùa đông là mùa thứ năm? + Mùa trái với mùa đông là mùa gì? + Mùa hè có đặc điểm gì bật các nhắc lại cho cô biết nào? Cô nhấn mạnh đặc điểm mùa đông và mùa hè.Giáo dục trẻ lựa chon trang phục phù hợp… Mùa đông 2-3 trẻ(Thời tiết giá rét,mưa rầm gió bấc…) Vì trời rét 1-2 trẻ ( Cây cối chơ chụi lá) 1-2 trẻ (Sương mù, tuyết rơi) Mùa cuối cùng năm Mùa hè 1-2 trẻ Xuân, hè, thu, đông trẻ (Mùa thứ năm)1 trẻ(Mùa xuân) - Chuyến du lịch Lọ Lem thật thú vị Lọ lem khám phá thiên nhiên Lọ Lem đã vào mùa? Đó là mùa nào? + Mùa thu là mùa thứ năm? + Mùa nào là mùa đầu tiên? Các ạ! năm có mùa đó là quy luật tất yếu tự nhiên, các mùa lặp lặp lại hết năm này đến năm khác + Các cho cô biết các sống mùa gì không? Để cảm nhận sắc xuân trên quê hương Bắc Hà cô mời các đọc bài thơ “Mùa xuân” để gửi tặng Lọ Lem Hoạt động 3: Trò chơi “Chọn Lôtô theo đúng dấu hiệu mùa” Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi Lọ Lem tặng bảng gài, trên bảng gài có biểu tượng mùa Cô chia trẻ làm đội chơi, đội tìm lôtô theo dấu hiệu mùa( ví dụ: đội tìm lôtô có dấu hiệu mùa xuân, đội tìm lôtô theo dấu hiệu mùa hè…) Sau phút đội nào tìm nhiều và đúng lôtô theo đúng dấu hiệu mùa đó là đội chiến thắng Cô tổ chức cho đội chơi thi đua Cô nhận xét kết chơi đội Hoạt động 4: Lọ Lem rủ chúng mình đến dạo chơi vườn hoa mùa xuân Cô cho trẻ hát “Màu hoa” Cả lớp (Mùa xuân) Trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân” Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi Trẻ hứng thú chơi Cùng cô nhận xét kết Hát “Màu hoa” chơi T¹o h×nh theo ý thÝch a) Mục đích – yêu cầu *) Kiến thức: Trẻ biết tạo hình theo ý thích mình theo chủ đề tợng tự nhiên Trẻ biết nÆn, vÏ, xÐ, theo ý thÝch *) Kü n¨ng: NÆn, vÏ, xÐ……nÐt cong, Ên bÑt Soay trßn, xÐ däc, xÐ thµnh d¶i dµi… * Gi¸o dôc: TrÎ yªu quý t¸c phÈm t¹o h×nh cña m×nh, gi÷ g×n b¶o vÖ nguån níc kh«ng ngoµi trêi n¾ng to, … b) ChuÈn bÞ: §Êt nÆn, b¶ng con, kh¨n lau, bót mµu, giÊy A4, bµn ghÕ, giÊy mµu keo, kÐo c) Hớng dẫn hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chuyện gây hứng thú: Cô cho trẻ đọc bài thơ mùa hạ tuyÖt vêi Trẻ đọc thơ - Các đọc bài thơ nói mùa gì? TrÎ tr¶ lêi - Bài thơ đã nói gì? - C« cho trÎ kÓ vÒ c¸c hiÖn tîng cã mïa hÌ mµ trÎ biÕt - Hoạt động 1:các hôm là sinh nhật bạn ma xuân bạn còn mời các đến chơi và tham gia vào buổi sinh nhật cô đã chuẩn bị đợc nhiều món quà để tặng cho bạn đấy, các xem đó là món quà gì?(cô đa số h×nh ¶nh hiÖn tîng tù nhiªn ) 3-4 trÎ kÓ TrÎ kÓ vÒ c¸c hiÖn tîng mïa hÌ mµ trÎ biÕt Trẻ quan sát đồ dùng c« - Cho trẻ cùng đàm thoại và quan sát món quà cô - Cô hỏi ý định tạo hình trẻ - Hôm vẽ gì? xé gì? nặn gì? để tặng bạn Ma xuân? - Con lµm nh thÕ nµo? - Cô hỏi ý định 5-7 trẻ Hoạt động 2: Cô cho trẻ lấy đồ dùng học tập và tạo hình theo ý thÝch cña m×nh TrÎ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi theo ý thÝch - Cô quan sát gợi ý nhắc trẻ để trẻ tạo sản phẩm có tính s¸ng t¹o vµ t¹o nhiÒu s¶n phÈm Trẻ lấy đồ dùng - Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm TrÎ t¹o h×nh theo ý thÝch - C« cho trÎ mang s¶n phÈm cña m×nh lªn gãc trng bµy c« cho trẻ nhận xét bài và cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình cô nhận xét trẻ Khen trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ cha tạo sản phẩm lần sau cố gắng để tạo sản phẩm đẹp - Kết thúc cô và trẻ cất dọn đồ dùng học tập TrÎ nhËn xÐt s¶n phÈm Cất dọn đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan s¸t trang phôc mïa hÌ * Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm các trang phục mùa hè, biết cách ăn mặc phù hợp với mùa hÌ * ChuÈn bÞ: sè trang phôc mïa hÌ * TiÕn hµnh: Hoạt động cô * KiÓm tra søc khoÎ cña trÎ tríc s©n - C« ®a tõng trang phôc vµ hái trÎ - §©y lµ c¸i g×? - Dùng để làm gì? - Nh÷ng trang phôc nµy mÆc vµo mïa nµo? - T¹i vµo mïa hÌ ph¶i mÆc nh÷ng trang phôc nµy? - Gi¸o dôc trÎ biÕt mÆc quÇn ¸o phï hîp víi thêi tiÕt * TCV§: kÐo co * TCDG: lén cÇu vång * Ch¬i theo ý thÝch - C« nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i cho trÎ ch¬i * NhËn xÐt: C« nhËn xÐt buæi d¹o ch¬i vµ hái trÎ thÝch ®iÒu g× buæi d¹o ch¬i h«m nhất? Vì lại thích điều đó? Hoạt động trẻ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - trÎ l¾ng nghe - trÎ ch¬i Tc - trÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi IV HOẠT ĐỘNG GÓC V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: D¹y trÎ gÊp quÇn ¸o a Mục đích – Yêu cầu - Rèn luyện tính yêu thích đợc lao động.Biết giúp cô số việc vừa sức - Cã thãi quen gän gµng ng¨n n¾p b ChuÈn bÞ : QuÇn, ¸o c TiÕn hµnh - C« híng dÉn trÎ c¸ch gÊp quÇn ¸o - §éng viªn khen ngîi trÎ §äc th¬ “Tra hÌ vµ bД - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ n¾ng mïa hÌ - Giíi thiÖu tªn bµi th¬, t¸c gi¶ - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần - Trß chuyÖn theo néi dung bµi th¬ - Dạy trẻ đọc thơ nhiều lần - Gi¸o dôc trÎ chÊp hµnh luËt giao th«ng VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 6, ngµy 01 th¸ng 02 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: TËp theo lêi Trò chuyện: - Cho trẻ nghe hát bài “Mùa hè đến” - Đàm thoại với trẻ: + Các thấy thời tiết hôm ntn? + Các mặc quần áo gì? + Các có biết bây là mùa gì không? + Trời nắng nóng các mặc quần áo nào? - Giáo dục trẻ: Mùa hè đến trời nóng nực, các mặc quần áo mát, ăn uống hợp vệ sinh II III * Quan s¸t: C©y phîng * TCV§: Gieo h¹t * TCDG : Chi chi chµnh chµnh * Ch¬i theo ý thÝch I Yªu cÇu - Trẻ biết gọi tên, nêu số đặc điểm cây phợng - Biết chơi trò chơi đúng luật, an toàn II ChuÈn bÞ - S©n ch¬i s¹ch sÏ - §Þa ®iÓm III TiÕn hµnh Hoạt động cô * KiÓm tra søc khoÎ trÎ tríc s©n * §µm tho¹i: + C©y g× ®©y? + Có đặc điểm gì? + L¸ thÕ nµo? + Th©n c©y lµm sao? + Cã g× n÷a? + Cây sống đợc nhờ có gì? - Gi¸o dôc: TrÎ biÕt ch¨m sãc b¶o vÖ c©y Trß ch¬i: - Gieo h¹t - Ném còn * Ch¬i theo ý thÝch - C« gîi ý quan s¸t trÎ ch¬i IV HOẠT ĐỘNG GÓC V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi Hoạt động trẻ - Trß chuyÖn - Quan s¸t tr¶ lêi - Nghe c« - Ch¬i trß ch¬i Ch¬i theo ý thÝch - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi với đất nặn a, Yêu cầu: b, KT: Trẻ biết chơi với đất nặn tgheo hướng dẫn cô KN: Trẻ biết thực các kĩ xoay tròn, ấn dẹp, lăn dài Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị: - Đát nặn - Bảng c, Hướng dẫn: - Cô giới thiệu, dẫn dắt vào bài - Cô đưa đất nặn và hỏi trẻ - Đây là cái gì? - Các dùng đất nặn để làm gì? - Cô đưa số mẫu nặn cho trẻ quan sát - Hoir trẻ muốn nặn tghế này các phải làm nào? - Cô làm mẫu các kĩ và cho trẻ bắt trước - Cho trẻ thgực - Cô quan sát trẻ thực Khuyến khich trẻ tạo nhiều sản phẩm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm Biểu diễn văn nghệ a, Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ nhớ giai điệu số bài hát, biết vận động theo nhịp điệu số bài - KN: Biết vỗ tay, nhún nhảy hưởng ứng theo giai điệu bài hát Biết nhẩm hát theo cô số từ bài - Giáo dục trẻ thích đến lớp, nghe lời cô giáo, yêu quý bạn bè b, Chuẩn bị: - Bài hát, đĩa nhạc, Xắc xô c, Hướng dẫn: - Cô giới thiệu, dẫn dắt vào bài - Cô đóng vai người dẫn chương trình, giới thiệu trẻ lên hát, múa, tham gia chương trình - Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cô cho trẻ hát theo băng đĩa - Khuyến khích trẻ hát gõ đệm xắc xô - Mời trẻ lên vận động theo nhạc - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thực từ ngày 04/02 – 08/02/2013 A KẾ HOẠCH TUẦN: I THỂ DỤC SÁNG: Nội dung 1: Tập với bài hát “Cho tôi làm mưa với” Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức:Trẻ biết đợc hít thở không khí lành, tắm nắng sáng, tập thể dục làm cho c¬ thÓ kháe m¹nh * Kĩ năng: Trẻ tập nhịp nhàng đúng động tác theo bài hát * Gi¸o dôc: TrÎ gi÷ g×n vÖ sinh, thêng xuyªn tËp thÓ dôc ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Trang phôc gän gµng - Nhạc bài hát “Cho tôi làm mưa với” TiÕn hµnh: Hoạt động cô a)khởi động: cho trẻ theo vòng tròn, các kiểu chân – ch¹y… b)trọng động: *Bµi tËp ph¸t triÓn chung: Hoạt động trẻ TrÎ ®i ch¹y theo hiÖu lÖnh Trẻ tập đúng động tác * Néi dung 1: + "Cho tôi…đợc tốt tơi" tay lªn cao, h¹ xuèng + “Cho t«i …rong ch¬i” tay ®a tríc khuþu gèi +"Cho tôi…đợc tốt tơi": : Đứng nghiêng ngời sang bªn (90o) + "Cho t«i …rong ch¬i": BËt nh¶y b»ng ch©n (ch©n Trẻ hát và tập nhÞp nhµng tríc, ch©n sau) c)Trß ch¬i: - Tay n¾m tay Ch¬i trß ch¬i theo híng dÉn cña c« - T×m b¹n th©n Ch¬i – lÇn d)Håi tÜnh - Cho trÎ ®i nhÑ nhµng quanh s©n TrÎ ®i nhÑ nhµng Nội dung 2: Tập với các động tác: Hô hấp 2, tay 3, bụng 4, chân 2, bật Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập đúng động tác kết hợp với nhạc - Kĩ năng: trẻ tập đúng theo hiệu lệnh cô, rèn luyện tính nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: trẻ biết ích lợi việc tập thể dục thường xuyên và có thói quen thường xuyên tập thể dục Hứng thú tập luyện theo cô Chuẩn bị: - Sân tập phẳng - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô *Khởi động: cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu Hoạt động trẻ trÎ h¸t TrÎ tr¶ lêi *Trong động: vận động theo nhạc - Hô hâp: ngửi hoa - ĐT tay: hai tay đưa trước lên cao + Nhịp 1: Chân Trái bước sang ngang,hai tay đưa trước + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 3: nhịp TrÎ kÓ vÒ mét sè nguån níc mµ trÎ biÕt TrÎ l¾ng nghe Trẻ khởi động theo hiệu lÖnh cña c« + Nhịp 4: Về TTCB + Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực trên - ĐT chân: ngồi khuỵu gối trÎ tËp nhÞp nhµng + Nhịp 1: tay đưa ngang, lòng bàn tay hướng lên trên + Nhịp 2: ngồi xổm, tay đưa trước + Nhịp 3: nhịp + Nhịp 4: TTCB + Nhịp 5,6,7,8 thực trên trÎ tËp 4lÇn nhÞp - ĐT bụng: Đứng cúi gặp người trước + Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước, tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi gập người trước, tay chạm ngón chân + Nhịp 3: nhịp + Nhịp 4: TTCB TËp lÇn nhÞp + Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực trên - ĐT bật: bật tiến trước + TTCB: hai tay chống hông + Thực hiện: Bật tiến trước 1,2,3,4 + Nhịp 5,6,7,8 quay lại bật chổ củ TËp lÇn nhÞp TrÎ ch¬i trß ch¬i TrÎ ®i l¹i nhÑ nhµng II HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên làm tranh tặng người thân ngày 8/3 - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t 1) Yªu cÇu: - Trẻ biết đóng vai vào cá chủ đề chơi - Không chanh đồ chơi, giao lu các góc chơi với - Trẻ biết công việc bác bán hàng , công việc các thành viên gia đình, nấu ăn các mãm ¨n 2) ChuÈn bÞ: - Đồ chơi các góc nh: ghép nút Gạch, thảm cỏ, bút màu tranh ảnh, bàn ghế, đồ dùng đồ chơi xây dựng đồ chơi theo chủ đè đồ chơi bán hàng, bút màu, giấy, tranh ảnh số tîng tù nhiªn 3) Hớng dẫn hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Cô cùng trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề bắt nhịp cho trẻ Trẻ hát h¸t bµi n¾ng sím _ Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? TrÎ tr¶ lêi TrÎ kÓ - Cho trÎ kÓ tªn c¸c hiÖn tîng tù nhiªn mµ trÎ biÕt - C¸c cïng c« nhËp vai ch¬i c¸c trß ch¬i nhÐ V©ng ¹ Ngoài ăn uống đầy đủ chất các phải tham gia vào các hoạt đông để thể khoẻ mạnh Hoạt động 2: cho trẻ nhận vai chơi - Thø ®Çu tuÇn c« cho trÎ nhËn gãc ch¬i vµ c¾m ¶nh cña m×nh vµo gãc ch¬i - H«m c« cho c¸c ch¬i c¸c trß ch¬i ë c¸c gãc c« giíi thiÖu cho trÎ tõng gãc ch¬i líp - Cho trÎ tù tho¶ thuËn vai ch¬i TrÎ l¾ng nghe TrÎ tù nhËn vai ch¬i - Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi vào vào góc chơi mà trẻ Trẻ lắng nghe đãn cắm ảnh mình - Cô đến góc chơi trò chuyện và thoả thuận vai chơi, 2-3 Trẻ trß ch¬i víi trÎ TrÎ tr¶ lêi - B¹n nµo ch¬i b¸n hµng? NhÑ nhµng - H«m c¸c b¸n c¸c mÆt hµng g×? - Ngêi b¸n ph¶i nh thÕ nµo? - Gãc ch¬i x©y dùng h«m sÏ x©y g×? TrÎ ch¬i - muốn xây đợc các phải có đồ dùng gì? - b¹n nµo lµ kü s? Lµm c«ng viÖc g×? - cô cho trẻ đàm thoại các góc khác nh góc chơi phân vai Vµ x©y dùng - hoạt động 3: Cô cho trẻ các góc lấy đồ chơi chơi c« quan s¸t nh¾c nhë trÎ biÕt giao lu c¸c gãc ch¬i víi TrÎ nhËn xÐt - hoạt động 4: Cô đến góc nhận xét trẻ gọi trẻ đến góc chủ đạo quan sát bạn chơi và nhận xét, cô nhận xét góc chủ đạo ngày - Cuèi tuÇn trÎ biÕt giao lu c¸c gãc ch¬i víi liªn kÕt TrÎ l¾ng nghe c¸c gãc ch¬i trÎ ch¬i thµnh th¹o ë c¸c gãc - kết thúc cô cho trẻ cất dọn đồ chơi các góc III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Trêi ma a ) mục đích : Rèn luyện phản xạ nhanh * Luật chơi: Tất cùng quay phía, và cùng phối hợp động tác b ) ChuÈn bÞ: Mét c¸i x¾c x«, mét sè nghÕ sÕp h×nh vßng cung c¸i nä c¸ch c¸i 30-40cm sè ghÕ Ýt h¬n sè trÎ 3-4 c¸i c) Cách chơi: Khi có hiệu lệnh trời ma mối trẻ phải chốn vào gốc cây không tìm đớc gốc cây bị loại trẻ vừa vừa hát theo chủ đề có hiệu lệnh trời ma và gõ trống dồn phải chạy nhanh gốc cây mình để trú ma chậm chân bị loại Trêi n¾ng trêi ma a) mục đích: Rèn phản xạ nhanh * ChuÈn bÞ: S©n tËp b»ng ph¼ng s¹ch sÏ gän gµng * LuËt ch¬i: ch¹y nhanh vÒ vßng trßn nÕu kh«ng bÞ nh¶y lß cß b) c¸ch ch¬i: C« cho trÎ ®i tù h¸t bµi h¸t trêi n¾ng trêi ma cã hiÖu lÖnh ch¹y nhanh vÒ chuång cña m×nh kh«ng nh©nh ch©n ph¶i nh¶y lß cß Đoán thời gian Tuyển tập trò chơi, bài hát, câu đố trang 92 KÐo co a ) mục đích : Rèn luyện sức khoẻ, có ý thức tập thể * LuËt ch¬i: Bªn nµo dÉm vµo v¹ch chuÈn tríc lµ thua cuéc b ) Chuẩn bị: Một sợi dây thừng dài mét, cô kẻ vạch thẳng làm danh giới đội c) Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm xếp thành hàng dọc đối dện trẻ cầm vào sợi dây thừng có hiệu lênh trẻ kéo mạnh phía mình ngời đứng đầu nhẫm vào vạch là thua cuéc BÞt m¾t b¾t dª a) Mục đích: Trẻ biết chơi cùng - Phát triển thính giác và định hớng không gian cho trẻ * ChuÈn bÞ: Hai kh¨n bÞt m¾t * LuËt ch¬i ch¸u lµm dª ph¶i kªu be be - Cách chơi cho trẻ đứng thành vòng tròn lần chơi chọn trẻ cô bịt mắt trẻ lại1 trẻ lµm dª trÎ lµm ngêi b¾t dª ch¬i c¶ trÎ ®i vßng trÎ b¾t dª ph¶i chó ý b¾t dª, trẻ bắt đợc là thắng Thø 2, ngµy 04 th¸ng 02 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 1: Tập với bài hát “Cho tôi làm mưa với” Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Trò chuyện với trẻ mùa hè và các hoạt động mùa hè mà trẻ biết Vào kì nghỉ hè các thường bố mẹ đưa đâu chơi? Con có thíc du lịch cùng gia đình không? Con làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG I/- YÊU CẦU: - Trẻ thực đúng các thao tác ném theo hướng dẫn cô II/- TÍCH HỢP: - GDAN : Mùa xuân ; đến tết III/- CHUẨN BỊ: -Túi cát, phấn IV/- CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CÔ *Hoạt động 1: khởi động Cháu vòng tròn hát “sắp đến tết rồi” tập các kiểu khác theo nhịp bài hát *Hoạt động 2: trọng động + Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay: tay gập trước ngực (3 x nhịp) - Chân: ngồi xổm (2 x nhịp) - Bụng: nghiêng người sang hai bên (2 x nhịp) - Bật: bật tiến trước (2 x nhịp) + Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang - Các vừa hát bài hát nói tết đến quê hương chúng ta Vào ngày tết quê ta thường tổ chức các trò chơi dân gian như: ném trúng đích, kéo co, đua bò, múa lân Trong đó có trò chơi ném trúng đích Hôm cô dạy các “Ném trúng đích nằm ngang” để các có thể tham gia lễ hội vào dịp tết nhé! Cô làm mẫu lần Cô làm mẫu lần 2: giải thích: TTCB: Đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía chân sau, đưa ngang tầm mắt, có hiệu lệnh ngực chòm trước, dùng sức cánh tay ném túi cát vào đích - Chọn cháu khá thực thử Cho lớp thực (cô quan sát sửa sai) - Cá nhân thi đua với Lần thi đua: cô chia lớp làm đội, đội bạn đội nào có nhiều bạn thực đúng thao tác nhiều là thắng + Trò chơi vận động: kéo co Chuẩn bị: Vạch chuẩn, dây thừng Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch trước là thua Cách chơi:Chia trẻ làm nhóm nhau, xếp hàng dọc đối diện nhau, chọn cháu khỏe đứng DỰ KIẾN HĐ TRẺ - Cháu tập theo cô - Cháu nhắc lại đề tài - cháu lên thực - Cả lớp tiến hành - Cá nhân thi đua - Cháu chia đội thi đua - Cả lớp chơi (2 lần đầu hàng cằm dây thật chắt, nghe hiệu lệnh cô thì kéo mạnh phía mình, bạn đứng đầu hàng nào dẫm vào vạch trước là thua *Hoạt động 3: hồi tỉnh - Đi hít thở nhẹ nhàng - TC: uống nước Nhận xét tiết học III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI cháu) - Cắm hoa Quan s¸t vên hoa mïa xu©n * Yªu cÇu : - TrÎ biÕt tªn mét sè lo¹i hoa vên - TrÎ biÕt yªu quý vµ b¶o vÖ c¸c lo¹i hoa * Câu hỏi đàm thoại : - Cho trẻ đọc bài thơ “Cây đào” - Các vờa đọc bài thơ có nội dung gì? - Ai có nhận xét gì cây đào bài thơ? Hoa đào nở báo hiệu cho chúng ta điều gì? Các xen tríc mÆt c¸c cã g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ vên hoa? V× l¹i gäi lµ vên hoa? - Nh÷ng b«ng hoa cóc nµy nh thÕ nµo? Hoa cóc cã mïi g×?Cã nh÷ng lo¹i hoa cóc g×? - Cßn nh÷ng b«ng hång nµy th× sao? C¸nh hoa hång nh thÕ nµo? - Nã s¾p xÕp nh thÕ nµo? Th©n vµ l¸ hoa hång th× lµm sao? Hoa hång cã mïi g×? (C¸c lo¹i hoa kh¸c hát t¬ng tù, so s¸nh lo¹i hoa) Chơi vận động: “hái hoa chữ theo yêu cầu” - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i – luËt ch¬i - KhuyÕn khÝch trÎ ch¬i Ch¬i tî do: C« bao qu¸t qu¸n xuyÕn trÎ ch¬i IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên làm tranh tặng người thân ngày 8/3 - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Đọc bài thơ “Nắng bốn mùa” *Mục đích: Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ * Chuẩn bị: tranh minh họa bài thơ * Tiến hành: Cô giới thiệu bài thơ, nội dung bài thơ cô đọc 2-3 lần cho trẻ nghe Dạy trẻ đọc thơ: tập thể đọc, tổ , nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ Kết thúc: cô nhận xét khen ngợi trẻ Chơi các góc: - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên làm tranh tặng người thân ngày 8/3 - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 3, ngµy 05 th¸ng 02 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 1: Tập với bài hát “Cho tôi làm mưa với” Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Trò chuyện với trẻ mùa hè và các hoạt động mùa hè mà trẻ biết Vào kì nghỉ hè các thường bố mẹ đưa đâu chơi? Con có thíc du lịch cùng gia đình không? Con làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁM PHÁ KHOA HỌC THƠ NẮNG MÙA I Mục đích – Yêu cầu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi th¬ “ N¾ng bèn mïa” T¸c gi¶ “Mai Anh §øc” - TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬: “N¾ng cña bèn mïa vµ thø tù c¸c mïa n¨m” - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm rõ ràng bài thơ Kü n¨ng: - Giúp trẻ ngắt nhịp và thay đổi ngữ điệu các câu thơ để thể đợc tình cảm bài th¬ - RÌn kü n¨ng tr¶ lêi c©u hái cña c« trßn c©u, m¹ch l¹c theo néi dung c« ®a Thái độ: - TrÎ biÕt yªu thÝch c¸c mïa BiÕt ¨n mÆc phï hîp víi mïa - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm đến bài thơ II ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ néi dung bµi th¬ m¸y vi tÝnh - Cô đọc thuộc thơ diễn cảm giấy vẽ, bút màu - §µn ghi nh¹c bµi h¸t “ Trêi n¾ng, trêi ma” III TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động ổn định tổ chức gây hứng thú (2-3 phót) - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “Trêi n¾ng trêi ma” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ thêi tiÕt cña bèn mïa, c¸c hµnh vi TrÎ ch¬i trß ch¬i phï hîp víi c¸c t×nh huèng cña thêi tiÕt - C« tæ chøc cïng ch¬i víi trÎ 2-3 lÇn => Hỏi trẻ có bài thơ nào nói nắng không TrÎ trß chuyÖn - Hướng trẻ đến bài thơ * Hoạt động Đọc thơ diễn cảm (3-4 phót) - cô đọc lần diễn cảm - Lần cô đọc diễn cảm theo tranh * Hoạt động Trích dẫn đàm thoại ( 5-6 phút) * §o¹n 1: N¾ng xu©n rÊt nhÑ nhµng vµ nhÑ nhµng * C©u hái: + Cô vừa đọc bài thơ gì ? sáng tác? + Bài thơ nói đến cái gì ? + Mïa nµo b¾t ®Çu cho mét n¨m míi? + N¾ng mïa xu©n nh thÕ nµo? TrÝch: DÞu dµng vµ nhÑ nhµng VÉn lµ chÞ n¾ng xu©n => Cô nhắc lại: Mïa xu©n thêi tiÕt m¸t mÎ, dÔ chÞu víi ¸nh n¾ng nhÑ nhµng, Êm ¸p… §o¹n 2: N¾ng mïa hÌ oi bøc nãng nùc * C©u hái: + Khi mùa xuân tơi đẹp qua thì mùa nào đến? + HÌ vÒ ¸nh n¾ng nh thÕ nµo? + Những câu thơ nào nói lên điều đó? * TrÝch: Hung h¨ng hay giËn gi÷ Lµ ¸nh n¾ng mïa hÌ => Mïa hÌ n¾ng chãi chang, oi bøc lµm cho ngêi khã chÞu… Đoạn 3: Nắng mùa thu có màu sắc đẹp + Khi hè qua mùa nào lại đến? + N¾ng thu nh thÕ nµo? Mµu g×? + Tác giả ví nắng mùa thu với hành động gì? * TrÝch: Vµng hoe nh muèn khãc Ch¼ng kh¸c n¾ng thu => C« trÝch dÉn c¸c hai c©u th¬ Đoạn 4: Nắng đông ít nắng * C©u hái: + Vì tác giả ví mùa động khóc? + Thời tiết mùa đông nh nào? + Ph¶i ¨n mÆc ntn? + Nh÷ng c©u th¬ nµo nãi lªn ®iÒu ®o? * TrÝch: Mùa đông khoc hu hu Bëi v× kh«ng cã n¾ng => Mùa đông ít nắng, trời âm u, lạnh… => Qua h×nh tîng cña n¾ng T¸c gi¶ muèn giíi thiÖu cho chóng ta biÕt g×?( thø tù cña c¸c mïa n¨m vµ n¾ng ë mùa đó) + Con thÝch mïa nµo nhÊt? V× sao? - Hỏi nội dung bài thơ - Cô nhắc lại => Gi¸o dôc trÎ biÕt ¨n mÆc phï hîp víi mïa * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ ( 11-12 phút) - Trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - tổ đọc - Nhóm bạn trai, gái đọc nối tiếp lần - 2-3 cá nhân đọc thơ - Trong quá trình trẻ đọc cô bao quát hớng dần trẻ đọc rõ lời, diễn cảm, làm động tác minh hoạ + Hái trÎ tªn bµi th¬? tªn t¸c gi¶? TrÎ l¾ng nghe TrÎ tr¶ lêi L¾ng nghe Tr¶ lêi c©u hái L¾ng nghe c« trÝch dÉn TrÎ tr¶ lêi L¾ng nghe gi¶ng gi¶i TrÎ tr¶ lêi L¾ng nghe Trẻ đọc thơ TrÎ thÓ hiÖn l¹i bµi - C¶ líp cïng thÓ hiÖn l¹i bµi th¬ lÇn - Hát vận động bài “Mùa hè đến” góc vẽ nắng VÒ gãc vÏ III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan s¸t qu¶ bßng, qu¶ chuèi * Yêu cầu :Trẻ nêu đợc đặc điểm, đặc trng bòng, chuối, là loại có m©m ngò qu¶ ngµy tÕt * Câu hỏi đàm thoại : - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Tết vào nhà” - Chúng mình vừa đọc bài thơ có nội dung gì? - Trong ngµy tÕt trªn bµn thê tæ tiªn cã nh÷ng lo¹i qu¶ g×? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ n¶i chuèi? Qu¶ chuèi nh thÕ nµo? Khi chÝn mµu g×? - Chuèi cho ta chÊt g×? - Cßn ®©y lµ qu¶ g×? Qu¶ bßng nµy nh thÕ nµo ? - Qu¶ bßng vµ qu¶ chuèi cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Muèi cã nh÷ng qu¶ nµy chóng ta ph¶i lµm g×? Nh÷ng qu¶ nµy cung cÊp chÊt g× ? > Gi¸o dôc trÎ Chơi vận động : Trò chơi “Lộn cầu vồng” - C« nãi luËt ch¬i – c¸ch ch¬i - KhuyÕn khÝch trÎ ch¬i Ch¬i tù : C« bao qu¸t qu¸n xuyÕn trÎ ch¬i IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên làm tranh tặng người thân ngày 8/3 - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Rửa tay Hát số bài hát chủ điểm a)Mục đích: trẻ làm quen sô bài hát chủ điểm b) Chuẩn bị: Đàn c) Tiến hành: Cô giới thiệu số bài hát Hát mẫu 2-3 lần: trò chuyện nội dung bài hát Dạy trẻ hát: tập thể, tổ nhóm, cá nhân… *Kết thúc cô nhận xét chung VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 4, ngµy 06 th¸ng 02 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 1: Tập với bài hát “Cho tôi làm mưa với” Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Trò chuyện với trẻ mùa hè và các hoạt động mùa hè mà trẻ biết Vào kì nghỉ hè các thường bố mẹ đưa đâu chơi? Con có thíc du lịch cùng gia đình không? Con làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁM PHÁ KHOA HỌC III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan s¸t bÇu trêi, thêi tiÕt mïa xu©n * Yêu cầu:Trẻ nhận biết đợc dấu hiệu đặc trng rõ nét bầu trời mùa xuân - TrÎ biÕt thêi tiÕt mïa xu©n Êm ¸p, h¬i l¹nh c©y cèi n¶y léc * Câu hỏi đàm thoại: Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Cây đào” - Các vừa đọc bài thơ gì? - Hoa đào nở báo hiệu mùa gì? Tết đến bào hiệu mùa gì? - C¸c quan s¸t xem bÇu trêi mïa xu©n nh thÕ nµo? - C©y cèi mïa xu©n nh thÕ nµo? V× c©y cèi l¹i ®©m chåi n¶y léc, hoa? - Mïa xu©n thêng cã hoa, qu¶ vµ rau g× ? Mét n¨m cã mÊy mïa ? Lµ nh÷ng mïa g× ? - Sau mïa xu©n lµ mïa g×? Mçi mïa kÐo dµi mÊy th¸ng? - Trong mùa xuân thờng có lễ hội gì địa phơng? Chơi vận động : “Lộn cầu vồng” - C« nãi c¸ch ch¬i – luËt ch¬i - KhuyÕn khÝch trÎ ch¬i Ch¬i tù C« bao qu¸t qu¸n xuyÕn trÎ ch¬i IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên làm tranh tặng người thân ngày 8/3 - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nghe cô đọc chuyện “ Tia nắng nhỏ” - TrÎ t/c cïng c« vÒ n¾ng mïa hè - Cụ hướng trẻ vào hoạt động: chuyện “ Tia nắng nhỏ” - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Trß chuyÖn vÒ néi dung c©u chuyÖn - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Giáo dục trẻ ăn chín uống sôi, đội mũ nắng + Cho trÎ ch¬i tiÕp theo høng thó cña trÎ Dạy trẻ phát âm từ “Lưỡi liềm” VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 5, ngµy 07 th¸ng 02 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 1: Tập với bài hát “Cho tôi làm mưa với” Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Trò chuyện với trẻ mùa hè và các hoạt động mùa hè mà trẻ biết Vào kì nghỉ hè các thường bố mẹ đưa đâu chơi? Con có thíc du lịch cùng gia đình không? Con làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁM PHÁ KHOA HỌC C¾t d¸n hoa mïa xu©n I Mục đích -yêu cầu - Kiến thức: Biết loại hoa có hình dáng , mầu sắc khác để cắt dán theo đặc trng riªng cña tõng lo¹i hoa - Biết quy trình cắt dán để tạo thành sản phẩm - Kü n¨ng: Cñng cè kü n¨ng cÇm kÐo íc lîng c¾t, ím h×nh, d¸n h×nh KhÐo lÐo gÊp giấy để cắt - Thái độ: Trẻ cẩn thận , kiên nhẫn , biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn để hoàn thành sản phÈm II ChuÈn bÞ + ChuÈn bÞ cña c« - Tranh vẽ số loại hoa: Hoa đào, cúc, mai… - §Êt nÆn , b¶ng , giÊy mÇu , giÊy xÐ d¸n … + §å dïng cña trÎ - giấy mầu , bút sáp , đất nặn , giấy xé dán … bàn nghế c TiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ *.HĐ 1: ổn định – gây hứng thú - Đọc câu đố hoa đào - Giải câu đố - Đọc câu đố số loại hoa ? Cho trẻ quan sát tranh + đàm thoại + Con thấy tranh có hoa gì? Có đặc - Trả lời: Nói đặc ®iÓm nh thÕ nµo? C« t¹o bøc tranh nh thÕ nµo ? ®iÓm mµu s¾c cña hoa + C« c¾t mÉu Võa c¾t võa gi¶i thÝch cho trÎ hiÓu cách gấp giấy để cắt tạo thành hoa - Tr¶ lêi Cho TrÎ thùc hiÖn - C« nh¾c trÎ c¸ch ngåi , c¸ch cÇm bót - TrÎ kiªn tr× vÏ s¶n - Động viên trẻ sáng tạo , tô mầu hợp lý để phẩm mình có tranh đẹp * NhËn xÐt s¶n phÈm: - Cho trÎ treo tranh lªn gi¸ - Treo tranh - Cho - trÎ nhËn xÐt giíi thiÖu tranh thÝch nhất, đẹp nhất? Vì sao? - NhËn xÐt tranh - C« nhËn xÐt chung, khen thëng - Nghe nhËn xÐt kÕt thóc - Cho trÎ h¸t “ Mïa xu©n ” - H¸t cïng c« III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan s¸t b¸nh trng , b¸nh giÇy * Yêu cầu: Trẻ đợc mở rộng kiến thức, đợc tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên Nêu đợc đặc điểm, đặc trng bánh trng, bánh dày * Câu hỏi đàm thoại: - Cho trẻ đọc bài thơ ‘ Tết vào nhà’ - Chúng mình vừa đọc bài thơ có nội dung gì ? - Tríc mÆt chóng m×nh cã g× ? - B¸nh trng nµy nh thÕ nµo ? cã nhËn xÐt kh¸c ? - Cã nh÷ng lo¹i nguyªn vËt liÖu g×? + §©y lµ b¸nh g× ? Ai cã nhËn xÐt g× vÒ b¸nh dµy ? - B¸nh dµy lµm b»ng nh÷ng nguyªn vËt liÖu g× ? - Ai đã nghĩ cách làm loại bánh này? - B¸nh trng vµ b¸nh dµy cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Muốn có bánh trng và bánh dày để ăn chúng mình phải làm gì ? > Giáo dục trẻ Chơi vận động : Hái hoa chữ l, m, n - C« nãi c¸ch ch¬i luËt ch¬i - KhuyÕn khÝch trÎ ch¬i Ch¬i tù : VÏ ,nÆn , xÐ d¸n b¸nh trng , b¸nh dµy C« bao qu¸t qu¸n xuyÕn trÎ ch¬i IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên làm tranh tặng người thân ngày 8/3 - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: H§L§: Ch¨m sãc c©y c¶nh a Yªu cÇu: - Trẻ biết chăm sóc cây cảnh: Xới đất, tới nớc, nhổ cỏ, bắt sâu - GD trÎ biÕt b¶o vÖ c©y xanh b ChuÈn bÞ: nước sạch, Kh¨n lau cho trÎ c TiÕn hµnh: - C« chia trÎ theo nhãm Cho mçi nhãm trÎ ch¨m sãc c©y gãc C« chó ý bao qu¸t trÎ Híng dẫn trẻ cách xới đất, tới cây, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây Cô khuyến khích động viên tất trẻ cùng tham gia Qua đó cô GD trẻ biết yêu và bảo vệ cây xanh d KÕt thóc: C« nhËn xÐt, khen trÎ XÕp h¹t - Mục đích- yêu cầu: Phát triển khả sáng tạo trẻ - Cách tiến hành: Cô trò chuyện chủ đề Hỏi ý tởng trẻ Cho trẻ thực - KÕt thóc : NhËn xÐt khen ngîi trÎ VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Thø 6, ngµy 08 th¸ng 02 n¨m 2013 I §ãn trÎ -thÓ dôc s¸ng -trß chuyÖn 1.§ãn trÎ -Yªu cÇu: + Líp häc gän gµng s¹ch sÏ + GV có thái độ niềm nở đón trẻ - Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học - TiÕn hµnh: + Cô niềm nở đón trẻ + Trß chuyÖn víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ, cïng phô huynh t×m c¸ch phßng bÖnh theo mùa ThÓ dôc s¸ng: Nội dung 1: Tập với bài hát “Cho tôi làm mưa với” Trò chuyện với trẻ trẻ và chủ đề - Mục đích: trẻ biết họ tên mình và biết bạn nào học muộn bạn nào nghỉ học Cô nắm hiểu biết trẻ chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoải mái cho trẻ để thực các hoạt động ngày - Cách tiến hành: Trò chuyện với trẻ mùa hè và các hoạt động mùa hè mà trẻ biết Vào kì nghỉ hè các thường bố mẹ đưa đâu chơi? Con có thíc du lịch cùng gia đình không? Con làm gì? II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁM PHÁ KHOA HỌC III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát : Cây hoa đào * Trò chơi vận động: Ai nhanh * Trß ch¬i d©n gian : Lén cÇu vång * Ch¬i theo ý thÝch a.Yªu cÇu: - Trẻ biết đợc tên, đặc điểm, lợi ích cây xanh, chơi trò chơi đúng luật - BiÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y xanh b Chuẩn bị: địa điểm quan sát, sân chơi an toàn c TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - C« kiÓm tra søc khoÎ cña trÎ, chØnh l¹i quÇn ¸o t trang gän gµng - §µm tho¹i vÒ néi dung quan s¸t Cho trÎ quan s¸t - §µm tho¹i cây hoa đào Hỏi: + Con biết gì cây hoa đào? + §Æc ®iÓm? - TrÎ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c« + Lîi Ých ? Trång c©y lµm g×? - C« gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y xanh - TrÎ nghe c« nãi - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i: - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Ai nhanh nhÊt - Lén cÇu vång C« quan s¸t chung, nhËn xÐt trÎ IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên làm tranh tặng người thân ngày 8/3 - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: - Cho trẻ rửa tay trước ăn cơm - Mỗi bàn ăn có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau - Khi ăn phải mời cô giáo và các bạn - Giáo dục dinh dưỡng các món ăn cho trẻ - Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi - Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và không nói chuỵên ngủ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nghe kể chuyện: “Cóc kiện trời” - Yêu cầu: trẻ nhớ tên truyện, các nhận vật truyện, trả lời rõ ràng các câu hỏi cô - Chuẩn bị: tranh truyện - Tiến hành: Cô giới thiệu tên truyện, cô kể cho tre nghe 1lần Cô trò chuyện với trẻ nội dung câu chuyện: tên truyện, các nhân vật truyện, trích dẫn nội dung truyện Cô kể cho trẻ nghe lần Cô có thể cho trẻ nhắc lại câu chuyện theo gợi ý cô Chơi các góc: - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, bác sĩ - Gãc x©y dùng : X©y bể bơi, ao c¸ - Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các tợng tự nhiên làm tranh tặng người thân ngày 8/3 - Gãc häc tËp – s¸ch : Xem tranh ¶nh vÒ mét sè hiÖn tîng tù nhiªn, Nước, lợi ích nước Ch¬i cïng vë t¹o h×nh - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh, ch¬i víi c¸t VII NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - C« cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng b¹n nµo ngoan, cha ngoan Cho cá nhân trẻ tự nhận xét trẻ: Con đã ngoan chưa? Vì sao? Con cần làm gì để trở thành bé ngoan? - Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ Động viên trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng Cho lớp hát mừng các bé ngoan * NhËt ký: Tổng số trẻ đến lớp: Tổng số trẻ vắng mặt: Lí do: Tình hình trẻ ngày: Trò chuyện ngày 8/3 - Mục đích : TrÎ biÕt ngµy quốc tế phụ nữ (8/3) lµ ngµy héi lín cña c¸c c« gi¸o, các mẹ, các bà, các chị em gái Hôm là ngày 8/3 hôm cô cháu mình tỏ lòng biết ơn các bà các mẹ và tặng cho các chị em gái bài hát bài thơ và bông hoa thật thơm ngát nhé Cho trẻ xem clip và trò chuyện clip đó Cô đã chuẩn bị nhiều bông hoa đẹp để các tập cắm hoa và tặng hoa cho mẹ cho bà các lại đây cắm hoa cùng cô nhé - Cho trẻ cắm hoa vào lọ giúp cô Cô nói: ngày này các chị em gái và các bà các mẹ thích tặng bông hoa thơm ngát đấy, chúng mình tập cắm hoa để nhà cắm tặng bà và mẹ các nhé - Các đã chuẩn bị món quà gì để tặng mẹ tặng chị các rồi? Mỗi bạn có dự tính riêng mình rồi, cô có ý kiến là chúng mình tặng bài hát bài thơ thật hay để tặng mẹ tặng bà tặng chị nhé Đó là món quà đầy ý nghĩa các Cho trẻ hát theo bài hát: Ngày mùng 8/3 Cho trẻ xem tranh số HĐ ngày 8/3: - Tranh vẽ gì? Có tranh vẽ? - Vì người lại làm thế? - lớp mình có nhiều các bạn là gái, các bạn trai định tặng gì cho các bạn gái lớp mình đây? - Cho trẻ trai thể - Cô thấy các giỏi, muốn tặng món quà ý nghĩa cho mẹ chúng mình điều quan trọng là các còn nhỏ các hãy học thật giỏi, chăm ngoan, vâng lời thầy cô và cha mẹ là cháu ngoan Bác hồ đó là món quà đầy ý nghĩa dành tặng cho mẹ các có đồng ý không nào? Học toán - Mục đích: rèn trẻ kiến thức đã học tạo nhóm Trẻ chọn và tô màu theo yêu cầu bài tập - Chẩn bị: toán trẻ, bút màu, mẫu trẻ - Tiến hành: cô giới thiệu các yêu cầu bài tập và làm mẫu cho trẻ QS Cho trẻ nhắc lại yêu cầu bài Cho trẻ bàn ngồi thực hiện, cô QS hướng dẫn trẻ yếu Quan sát vườn hoa Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: trẻ quan sát và phát số đặc điểm số loại hoa, trả lời các câu hỏi cô, trẻ tiếp xúc với thiên nhiên và cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Kĩ năng: Hứng thú chơi trò chơi Trả lời rõ rang mạch lạc - Thái độ: trẻ thích tham gia hoạt động và có ý thức kỷ luật tham gia hoạt động tập thể Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ Chuẩn bị: Địa điểm sân tập phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục gọn gàng, dễ vận động - Đồ dùng: đồ chơi ngoài trời, địa điểm quan sát Tiến hành: Hoạt động cô Trò chuyện trước Giới thiệu nội dung quan sát, kiểm tra sức khỏe, quần áo giày dép trẻ Nội dung C« kiÓm tra søc kháe trÎ Cô giới thiệu nội dung hoạt động Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét: - Trong vườn hoa có loại hoa gì? - Màu chúng nào? - Có phận nào trên cây? - Chúng ta trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa tươi tốt cho ta nhiều hoa đẹp thì chúng ta phải làm gì? Giáo dục trẻ Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ Mèo bắt chuột Chơi tự do: cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi * Nhận xét cuối buổi chơi Hoạt động trẻ Trẻ lắng nghe và xếp hàng sân Trẻ trả lời cô Trẻ chơi trò chơi 2- §äc th¬ “Tr¨ng s¸ng” a, Yªu cÇu: TrÎ biÕt tªn bµi th¬, néi dung bµi th¬ b, ChuÈn BÞ: Tranh minh ho¹ cho néi dung bµi th¬ c, Hớng dẫn hoạt động: Cô cho trẻ ngồi gần cô kể tợng tự nhiên cô gợi ý đọc cho trÎ nghe bµi th¬ tr¨ng s¸ng 2-3 lÇn - §µm tho¹i cïng trÎ vÒ néi dung bµi th¬ - Bµi th¬ nãi vÒ ai? - Tr¨ng trßn gièng c¸i g×? - Tr¨ng s¸ng gièng c¸i g×? - KÕt thóc c« nhËn xÐt trÎ