giao an 3 tuoi chu de hien tuong tu nhien

- Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình: - Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với - Dạy hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Nghe hát: Bèo dạt mây trôi - Dạy vận đ[r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN – SK KSK Thời gian: tuần (Từ ngày 2/ 10/ 2016 đến ngày 4/ 11/ 2016) ` I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất - Trẻ khỏe mạnh, tăng cân và chiều cao hợp lí, có thể tham gia các hoạt động vừa sức + Trẻ trai: Cân nặng đạt: 12,7 kg - 21,2 kg Cân cao đạt: 94,9 kg – 111,7 cm + Trẻ gái: Cân nặng đạt: 12,3 kg – 21,5 kg Chiều cao đạt: 94,1 kg 111,3 cm - VĐCB: Thực số vân động bản:Đi theo đường dích dắc 2-3 điểm, Đi đường hẹp, Đi thay đổi theo tốc độ,Bò theo đường dích dắc, Ném trúng đích nằm ngang, Bật ô - Chạy liên tục đường dích dắc - Bò đường hẹp - Trườn sắp, trèo qua ghế - Ném trúng đích thẳng đứng - Ném đích dứng, chạy 8m - VĐ tinh: - Biết gập đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay - Xé dán giấy theo đường thẳng đơn giản - Sử dụng kéo, bút - Biết tô vẽ nguệch ngoạc - Xếp chồng các hình khối khác - Biết cài, cỡi, cúc , xâu - DDSK: - Tập rửa tay xà phòng - Thể lời nói nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh -Tập luyện số théo quen tốt giữ gìn sức khỏe: ăn chín uống sôi, vệ sinh miệng, đội mũ nắng, mặc ấm trời lạnh, giày dép sân chơi - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường sức khỏe người - Nhận biết và tránh vật dụng nguy hiểm đến tính mạng: bàn ủi, phích nước nóng, bếp đun, cầu dao, ổ cắm điện - Dạy trẻ tránh nơi nguy hiểm hồ ao, bể chứa nước, giếng, không leo trèo bàn ghế, lan can Phát triển nhận thức: - Biết gọi tên- đặc điểm các tượng tự nhiên - Biết mối quan hệ đơn giản vật quen thuộc với môi trường sống chúng - Trẻ biết đặc điểm bật, ích lợi cây hoa quen thuộc - Cách chăm sóc và bảo vệ cây, hoa gần gũi - Trẻ biết số đặc điểm bật ngày và đêm - Ích lợi nước đời sống người, vật, cây cối - Một số nguồn sáng sinh hoạt - Khám phá nước - Trò chuyện tượng mưa nắng - Trò chuyện ngày khám sức khỏe - Trò chuyện bão, lũ lụt - Khám phá gió - Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ - Sử dụng các hình học để chắp ghép + Đếm trên đối tượng phạm vị 1,2 và đếm theo khả -Tên bố mẹ, các thành viên gia đình, địa gia đình, ngôi nhà bé Phát triển ngôn ngữ: - Trả lời và đặt câu hỏi: Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? - Sử dụng các từ biểu lễ phép - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh - Đọc thơ, ca dao, tục ngữ, hò, vè - Nghe hiểu các bài hát, bài thơ, câu chuyện tượng tự nhiên + Thơ “ Đi nắng” + Truyện cô mây + Thơ: Nước + Thơ: Nắng bốn mùa + Thơ: Gió - Tiếp xúc với chữ, sách truyện - Xem và nghe đọc các loại sách khác - Giữ gìn sách, thể thích thú với sách Phát triển tình cảm- kỹ xã hội - Tên tuồi, giới tính Những điều bé thích, không thích - Mạnh dạn tham gia hoạt động Cố gắng thực công việc giao - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói - Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói - Kính yêu Bác Hồ - Nghe kể chuyện, đọc thơ, xem tranh Bác - Một số quy định lớp, gia đình(để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, cài khăn ngực, để dép lên kệ, đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu) - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi) - Yêu mến ba mẹ, anh chị em ruột - Nhận biết hành vi “đúng”, “sai”, “tốt”, “xấu - Giữ gìn VSMT Bỏ rác đúng nơi quy định 5.Phát triển thẫm mỹ - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, ngắm nhìn vẻ đẹp các vật, tượng thiên nhiên và tác phẩm nghệ thuật + Dạy hát Cho tôi làm mưa với + Dạy hát Cháu vẽ ông mặt trời + Nghe hát: Bèo dạt mây trôi, + Dạy vận động: Bé khỏe bé ngoan - Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo các sản phẩm: + Vẽ mưa(ĐT) + Vẽ mặt trời và tia nắng, ( M) + Nặn ông mặt trời (m) + Tô màu cây dù (m) + Tô màu đám mây.(m) - Vận động theo ý thích hát, nghe các bài hát, nhạc quen thuộc - Tạo các sản phẩm đơn giản theo ý thích - Đặt tên cho sản phẩm mình II NỘI DUNG: Nội dung giáo dục: NỘI DUNG GIÁO DỤC TUẦN TUẦN TUẦN TUẦN TUẦN Phát triển thể chất: TDS Tập bài tập TDS số VĐCB: - Đi đường hẹp tiết - Đi thay đổi tốc độ theo đúng hiệu tiết lệnh - Bò theo đường dích dắc tiết - Ném trúng đích ngang tiết - Bật ô tiết - VĐ tinh: Biết xâu, buộc dây, tô, vẽ HĐG các nét bản, xếp chồng khoảng 34 hình khối mà không đổ - Biết gập đan các ngón tay vào TDS nhau, quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay - Xé dán giấy theo đường thẳng đơn HĐG- HĐNT giản -Sử dụng kéo, bút HĐG - Biết tô màu nguệch, ngoạc HĐG - Xếp chồng các hình khối khác HĐG- HĐNT - Biết cài, cỡi, cúc , xâu HĐG - DDSK: Giờ đón trẻ - Tập rửa tay xà phòng - Thể lời nói nhu cầu Giờ trả trẻ ăn, ngủ, vệ sinh -Tập luyện số théo quen tốt HĐG- HĐNT giữ gìn sức khỏe: ăn chín uống sôi, vệ sinh miệng, đội mũ nắng, mặc ấm trời lạnh, giày dép sân chơi - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh HĐG thân thể, vệ sinh môi trường sức khỏe người - Nhận biết và tránh vật Đón trả, trẻ-HĐNT dụng nguy hiểm đến tính mạng: bàn ủi, phích nước nóng, bếp đun, cầu dao, ổ cắm điện - Dạy trẻ tránh nơi nguy Đón trả, trẻ-HĐNT hiểm hồ ao, bể chứa nước, giếng, không leo trèo bàn ghế, lan can Phát triển nhận thức: a/ Khám phá khoa học: - Ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi các vật, tượng xung quanh - Biết gọi tên- đặc điểm các tượng tự nhiên - Biết mối quan hệ đơn giản vật quen thuộc với môi trường sống chúng - Trẻ biết đặc điểm bật, ích lợi cây hoa quen thuộc - Cách chăm sóc và bảo vệ cây, hoa gần gũi - Trẻ biết số đặc điểm bật ngày và đêm - Ích lợi nước đời sống người, vật, cây cối - Một số nguồn sáng sinh hoạt ngày - Khám phá nước nước bẩn tiết - Trò chuyện tượng mưa nắng - Trò chuyện ngày khám sức khỏe - Trò chuyện bảo, lũ lụt - Khám phá gió b/ Toán: - Đếm trên đối tượng phạm vi tiết 1,2 và đếm theo khả - Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ - Sử dụng các hình học để chắp ghép -Tên bố mẹ, các thành viên gia đình, địa gia đình, ngôi nhà bé c/ Khám phá xã hội: - Trẻ khám phá tượng thiên nhiên Phát triển ngôn ngữ: - Hiểu các từ tên người, tên gọi đồ vật, vật, hành động, Giờ học HĐG HĐG HĐG-HĐNT HĐG- HĐNT HĐG- HĐNT HĐG- HĐNT HĐG- HĐNT tiết tiết tiết tiết HĐG-HĐĐD HĐG- HĐC ĐD- HĐG- HĐNT HĐC MLMN tượng gần gũi, quen thuộc - Trả lời và đặt câu hỏi: Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? - Sử dụng các từ biểu lễ phép - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh - Đọc thơ, ca dao, tục ngữ, hò, vè - Nghe hiểu nội dung số bài thơ, bài hát, câu truyện tượng thiên nhiên – khám sức khỏe Thơ: Nước tiết Thơ “ Đi nắng” Truyện Cô mây Thơ: Nắng bốn mùa Thơ: Gió - Có khả nghe và kể lại việc, kể lại truyện cùng cô Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Tên tuồi, giới tính Những điều bé thích, không thích - Mạnh dạn tham gia hoạt động Cố gắng thực công việc giao - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói - Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói - Kính yêu Bác Hồ - Nghe kể chuyện, đọc thơ, xem tranh Bác - Một số quy định lớp, gia đình(để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, cài khăn ngực, để dép lên kệ, đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu) - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi) - Yêu mến ba mẹ, anh chị em ruột - Nhận biết hành vi “đúng”, “sai”, “tốt”, “xấu - Giữ gìn VSMT Bỏ rác đúng nơi quy định HĐG- HĐC-HĐNT HĐG- HĐC-HĐNT HĐG- HĐC-HĐNT HĐG- HĐC-HĐNT HĐG- HĐC tiết tiết tiết tiết HĐG HĐG Đón trẻ, Đ D HĐG- HĐNT HĐG- HĐNT HĐG-HĐNT HĐG-HĐNT HĐG- HĐNT Đón trẻ, Đ D- HĐG Đón trả trẻ HĐG HĐG- HĐNT HĐG- HĐNT Phát triển thẫm mỹ: - Có khả cảm nhận vẻ đẹp tượng thiên nhiên – khám sức khỏe qua tranh -Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, ngắm nhìn vẻ đẹp các vật, tượng thiên nhiên và tác phẩm nghệ thuật - Có khả thể cảm xúc, sáng tạo các hoạt động âm nhạc, tạo hình: - Dạy hát: Cho tôi làm mưa với - Dạy hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Nghe hát: Bèo dạt mây trôi - Dạy vận động: Bé khỏe bé ngoan -Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo các sản phẩm: - Vẽ mưa (ĐT) tiết - Vẽ mặt trời và tia nắng (m) - Nặn ông mặt trời(m) - Tô màu cây dù mưa(m) - Tô màu đám mây(m) - Vận động theo ý thích hát, nghe các bài hát, nhạc quen thuộc - Tạo các sản phẩm đơn giản theo ý thích - Đặt tên cho sản phẩm mình HĐG Đ D- HĐNT- HĐG- HĐC tiết tiết tiết tiết HĐG tiết tiết tiết tiết HĐG HĐG HĐG- HĐC 2/ Nội dung chủ đề nhánh: Tuần 1: Nước và dùng nước tiết kiệm ( Từ 3/10 – 7/10/2016) Tuần 2: Bé khám sức khỏe ( Từ 10/10 – 14/11/2016) Tuần 3: Mưa nắng (Từ 17- 21/11/ 2016) Tuần 4: Bão lụt (Từ 24- 28/ 10/2016) Tuần 5: Gió ( Từ 31/10 – 4/11/2016) 3/ MẠNG CHỦ ĐỀ LỚN Tuần 1: Tuần 2: Nước và dùng nước tiết kiệm ( Từ 3/10 – 7/10/2016) SK: Khám sức khỏe ( Từ 10/10 – 14/10/2016) CHỦ ĐỀ : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN -SK KSK Thời gian:Từ ngày 3/10 đến ngày 4/ 11/ 2016 Tuần 4: Tuần 3: Bão lụt (Từ 24- 28/ 10/2016) Mưa nắng (Từ 17- 21/10/ 2016) Tuần 5: Gió ( Từ 31/10 – 4/11/2016) III/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: 1/ Lịch hoạt động chung: TUẦN THỨ THỨ Tuần 1: LVPTTC LVPTNT Nước và Đi Phám phá dùng nước đường hẹp nước tiết kiệm nước bẩn (Từ 3- 7/10/ 2016) THỨ LVPTNN Thơ: “Nước” THỨ LVPTNT Đếm đối tượng phạm vi 1,2 và đếm theo khả THỨ LVPTTM Vẽ mưa (ĐT) LVPTTM Dạy vận động Bé khỏe bé ngoan LVPTTM Nặn ông mặt trời (m) Tuần 2: SK: Bé KSK (Từ 10 - 14/ 10/ 2016) LVPTTC Bò theo đường dích dắc LVPTNT Trò chuyện ngày khám sức khỏe LVPTNN Thơ “ Đi nắng” Tuần 3: Mưa nắng (Từ 17- 21/ 10/ 2016) LVPTTC Đi thay đổi theo tốc độ LVPTNT Trò chuyện tượng mưa nắng LVPTNN Thơ: “ nắng bốn mùa” LVPTNN Truyện “ Cô mây” LVPTNT - Trò chuyện bão, lũ lụt LVPTTM Tô màu cây dù (m) LVPTTC Ném trúng đích nằm ngang LVPTTM - Nghe hát “ Bèo dạt mây trôi” LVPTNN Thơ “Gió” LVPTNT Khám phá gió LVPTTM Tô màu đám mây (m) LVPTTC - Bật ô LVPTTM Dạy hát Cháu vẽ ông mặt trời Tuần 4: Bão lụt (Từ 24 - 28/ 10/ 2016) Tuần 5: Gió ( Từ 31/104/11/2015) LVPTTM LVPTTM DH: Cho tôi Vẽ mặt trời làm mưa và tia với nắng (m) Hoạt động đóng mở và khám phá chủ đề: a/ Mở chủ đề: - Sưu tầm tranh ảnh- trang trí theo chủ đề “ Hiện tượng tự nhiên – SK KSK” - TC với cháu tượng tự nhiên – SK KSK” khuyến khích trẻ tự trả lời và đưa câu hỏi ) - Tạo tranh theo chủ đề nhánh - Làm bài tập góc- các bài tập mở phục vụ cho chủ đề b/ Khám phá chủ đề Tìm hiểu khám phá các hoạt động: + Quan sát tranh ảnh tượng tự nhiên - SK KSK” tìm hiểu nước nước bẩn (hình bảnh trên máy)… + Trò chuyện tượng tự nhiên – SK KSK” + Đưa các câu hỏi để trẻ khuyến khích trả lời + Cho trẻ đọc đồng dao- ca dao tượng tự nhiên – SK KSK” + Thường xuyên làm bài tập góc để trẻ hoạt động + Tổ chức cho các cháu chơi các trò chơi + Tổ chức cho trẻ biết giúp cô: giúp cô chuẩn bị ăn, cất dọn đồ chơi chơibiết dọn nệm, gối sau ngủ… biết vệ sinh trường lớp * Sự kiện - SK KSK c/ Đóng chủ đề : - Đóng chủ đề nhỏ hàng tuần - Cùng đàm thoại với trẻ chủ đề đã học - Cùng tham gia sinh hoạt tập thể: Tạo sản phẩm- BDVN liên quan đến chủ đề đã học - Thông báo, tuyên truyền- nhờ phụ huynh ủng hộ sách báo tranh ảnh – sách báo cũ có liên quan đến chủ đề, để cháu làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu mở - Giới thiệu chủ đề tháng 12: “ Bản thân” IV/ KẾ HOẠCH HỔ TRỢ TRẺ PHÁT TRIỂN TRÒ CHƠI 1/ Đặc điểm tình hình trẻ chơi chủ đề trước “Trường mầm non- LH trăng rằm” - TCĐV: Trẻ chưa biết thỏa thuận vai chơi, chứa biết phân vai chơi hợp lí - TCXD: Trẻ chưa xây dựng các công trình, chưa có kĩ lắp ghép các khối để tạo thành mô hình theo mẫu Trẻ chưa biết phối hợp cùng bạn chơi - TCCL: Trẻ chưa tích cực tham gia trò chơi 2/ KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI CHỦ ĐỀ “ Hiện tượng tự nhiên- SK KSK Các Biện Pháp Nội dung Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần TCĐV: Bác sĩ - Trò chuyện - Trò - Trò - Rèn trẻ - Tiếp tục - Giúp trẻ mở lợi ích chuyện chuyện với cách cho cháu các rộng nội dung nước, thời tiết cháu xếp góc loại đồ dùng chơi cách sử dụng - Giúp trẻ quy định chơi, đồ y tế - Khuyến khích nước tiết triển khai số chơi phù bệnh viện trẻ sáng tạo kiệm trò chơi góc chơi hợp - Dạy trẻ cách tình chơi sống gợi ý - Bán hàng: góc chơi cầm dao, thìa - Phát triển kỹ hàng ngày chuẩn bị đồ Bán các - Đóng vai: nhận thức, chơi cho loại nước cho cháu tiếp nhận biết các ngày mai giải khác tục mở rộng quy tắc - Hướng khám sức sống dẫn cháu khỏe - rèn cho cháu khả biết nhiệm vụ giao tiếp mình vào vai chơi chơi TCXD: Xây - Gợi ý cho - Mở rộng - Gợi ý cho - Bao - Cho cháu công viên nước, trẻ cách Xây nội dung trẻ xếp quát mở rộng mô xây nhà công viên cho trẻ chơi bố cục hợp hướng hình xây khu - Hướng dẫn trẻ nước góc xây lí dẫn trẻ vui chơi cách Xây công que, hột hạt, dựng sấp xếp - Cho cháu viên nước ,xây xốp bitis để - Cùng cháu bố cục, lắp ghép ao vườn hoa cháu thực chuẩn bị tạo chi nuôi cá - Lắp ghép nguyên vật tiết que, hột hạt các nguyên liệu: - Giúp trẻ liệu phong - Xây hồ bơi que, hột hạt, xốp mở rộng mô phú để xây bitis hình xây vườn hoa - Hướng dẫn dựng cháu xây lại trường mầm non TCCL: Mèo - Hướng dẫn - Cô gợi ý - Cô cho - Trẻ tự - Chi chi bắt chuột trẻ cách cho trẻ chơi trẻ chơi, cô tổ chức chành chành - Giúp trẻ phát chơi, luật ao quát chơi - Giải thích triển tay chân chơi hướng dẫn cách chơi, - Nhắc nhỡ cháu trẻ chơi luật chơi chú ý - Khen trẻ chơi chơi tốt - Bổ sung các nguyên vật liệu mở để cháu tạo sản phẩm các góc theo kế hoạch - Bổ sung tranh mẫu, mẫu nặn cho cháu quan sát và thực - Bổ sung tranh ảnh để cháu làm album đồ dùng, các tranh tượng tự nhiên - SK KSK, các sản phẩm từ đất và để cháu phân loại - Bổ sung các tập truyện để cháu vào góc xem, đọc và kể cho bạn nghe V CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ: 1/ Môi trường lớp: - Tạo môi trường và ngoài lớp theo chủ đề “Hiện tượng tự nhiên- SK KSK”, làm bài tập góc bổ sung các biểu bảng - Lưa chọn số bài thơ, bài hát, truyện kể… liên quan đến chủ đề ‘Hiện tượng tự nhiên- SK KSK” - Chuẩn bị các đồ dùng đồ chơi liên quan đến chủ đề 2/ Tuyên truyền phụ huynh: - Phối họp với phụ huynh cho cháu mang tranh các tượng tự nhiên như: nắng, mưa, gió, bão…các loại sách cũ - Nhờ phụ huynh đóng góp các nguyên vật liệu như: vỏ hộp, báo metro, hộp sữa, bitis, các nguyên vật liệu tạo hình và xây dựng 3/ Tham gia LH - Sự kiện: SK- KSK VI/ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ: 1/Chuẩn bị: - Chọn ngày tổ chức tổng kết - Chỗ ngồi phù họp cho PH và trẻ - Thảo luận sản phẩm trưng bày - Tập dợt các bài thơ, bài hát để cháu biễu diễn văn nghệ - Sắp xếp chỗ ngồi, vị trí cho cô, trẻ và khách mời 2/ Tổ chức các hoạt động: * Hoạt động 1: Giao lưu khách mời - Giới thiệu khách mời - Hát chào mừng khách mời - Cô cùng cháu trò chuyện chủ đề “ Hiện tượng tự nhiên – SK KSK” * Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm Hôm cô cháu mình tổng kết chủ đề mà mình đã học tháng +Tổ 1: trưng bài tranh vẽ mưa + Tổ 2: trưng bài sản phẩm vẽ mặt trời và tia nắng + Tổ 3: Nặn ông mặt trời * Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ +Tổ 1: Múa “ Cháu vẽ ông mặt trời + Tổ 2: Hát cho tôi làm mưa với + Tổ 3: Đọc thơ : Nước” - Cô tổng kết chủ đề nhánh mà các cháu đã thực cùng cô - Cô cho các cháu lên lấy sản phẩm mình trưng bày - Cô nhận xét lớp - Cô giới thiệu chủ đề tháng tới “ Bản thân” BÀI THỂ DỤC SÁNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên bài vận động, biết cách thực đúng động tác bài vận động - Phát triển các toàn thân - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào các hoạt động II/ CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn - Trang phục trẻ gọn gàng III/ TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy theo cô các kiểu chân: chậm, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy cao đùi, kết hợp với nhạc * Hoạt động 2: Trọng động BÀI 5: BHKH: Tìm bạn thân + Tập với: Nơ - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay : tay đưa lên cao, hai tay dang ngang - Bụng Lườn : đứng nghiêng người sang bên - Chân : Bước lên trước, lùi lại, sang ngang - Bật : bật chổ BÀI 6: BHKH: Tay thơm tay ngoan + Tập với: Gậy - Hô hấp : máy bay bay - Tay : hai tay đưa sang ngang, lên cao - Bụng Lườn : đứng cúi người phía trước - Chân : Đứng nâng cao chân, gập gối - Bật : bật tiến phía trước BÀI 7: BHKH: Đường và chân + Tập với: bóng - Hô hấp : Thổi bóng bay - Tay : hai tay đánh chéo phía trước và sau - Bụng Lườn : đứng cúi người phía trước, ngả người sau - Chân : Đứng, khuỵu gối - Bật : bật tách chân, khép chân BÀI 8: BHKH: Rửa mặt mèo + Tập với: Vòng - Hô hấp : gà gáy - Tay : hai cánh tay đanh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Bụng Lườn : đứng quay người sang bên - Chân : Từng chân đưa lên trước, sau, sang ngang - Bật : bật chỗ BÀI 9: BHKH:Vì mèo rửa mặt + Tập với: Gùi - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay : tay đưa lên cao, hai tay dang ngang - Bụng Lườn : đứng cúi người phía trước, ngả người sau - Chân : Đứng, khuỵu gối - Bật : bật chỗ * Hoạt động : Hồi tĩnh - Cô và trẻ vòng tròn kết hợp vươn vai, hít thở nhẹ nhàng - Cô nhận xét tiết học Xuân Thắng, ngày tháng 10 năm 2016 DUYỆT BGH Giáo viên Nguyễn Thị Yến Ly KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Nước và dùng nước tiết kiệm Từ ngày - 7/ 10/ 2016 I KẾ HOẠCH ĐÓNG, MỞ VÀ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NHÁNH: 1.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết lợi ích diệu kỳ nước - Hiểu nước có lợi ích nào? - Cháu tích cực và hứng thú tham gia hoạt động 2.TIẾN HÀNH: - ĐÓNG CHỦ ĐỀ CŨ: Cô trò chuyện với trẻ chủ đề tháng đã khám phá gì? - Cô cho cháu chơi TC “ Ai nhanh hơn” và cho cháu nói chủ đề đã học tháng - MỞ VÀ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ Bước 1: Bắt đầu vào chủ đề: - Cô đưa câu hỏi: + Nước có lợi ích gì cho chúng ta? + Nước dùng để làm gì? +Nếu không có nước người nào? Bước 2: Phát triển chủ đề: - Có loại nước? - Nước mình dùng để làm gì? - Nước có tác hại nào? - Khi sử dụng nước mình phải làm gì để bảo vệ nguồn nước? - Sử dụng nước phải sử dụng nào? Bước 3: Tổng kết chủ đề - Cô cho cháu trưng bài sản phẩm đẹp tuần và và các sản phẩm cháu làm các góc - Cho cháu BDVN các bài hát chủ đề * Mở chủ đề mới: - Cô giới thiệu chủ đề tuần cô và cháu cùng chuẩn bị tranh ảnh chủ đề tuần là “ Mưa nắng” II/ MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH * Trò chuyện lợi ích nước - HĐNT: quan sát cây nha đam - TCVĐ: Kéo co - Góc XD: Xây nhà - TD: Đi đường hẹp * Sự cần thiết nước - HĐNT: QS hoa sen - TCVĐ: Thỏ đổi lồng - GD tiết kiệm nước - KPMTXQ: KP nước Tuần 1: NƯỚC VÀ DÙNG NƯỚC TIẾT KIỆM Từ ngày - 7/ 10/ 2016 * Nước có từ đâu? - HĐNT: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Kéo co - Xem tranh tượng tự nhiên - Làm ablum chủ đề - VH: Thơ: “ Nước” - TH: Vẽ mưa (ĐT) * Các nguồn nước tự nhiên - HĐNT: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Ai nhanh - GD cháu yêu quý thiên nhiên- LQVT: Đếm đối tượng phạm vi 1,2 và đếm theo khả III.MẠNG NỘI DUNG KẾT HỢP HOẠT ĐỘNG Thứ Thứ hai Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Hoạt động học Hoạt động góc Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Trò chuyện Giáo dục giữ Hướng dẫn với trẻ chủ vệ sinh không trẻ cách tô đề khạc nhổ bừa màu đẹp - Giáo dục trẻ bãi không lem không khạc - GD cháu ngoài nhổ bừa bãi đường đúng nơi quy định Bài số 5: KHBH: Tìm bạn thân Giáo dục nề nếp cho trẻ Hướng dẫn trẻ cách xúc miệng - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin - Chủ đề ngày - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin - Chủ đề ngày - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin - Chủ đề ngày * Quan sát: * Quan sát: * Quan sát: cây nha đam thời tiết vườn rau * TCVĐ: Kéo *TCVĐ: nhặt * TCVĐ: co khoai tây rồng rắn * TCDG: Lộn * TCDG: lộn * TCDG: cầu vồng cầu vòng chi chi - Chơi tự - Chơi tự chành chành - Chơi tự TD Khám phá VH Đi Phám phá Thơ: đường hẹp nước “Nước” nước bẩn - Góc XD: Xây nhà rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh - Góc ĐV: Mẹ chợ, cha làm - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin - Chủ đề ngày Góc XD: BS Túi cát đất, cây xanh (góc TT) - Góc ĐV BS bán hàng đồ dùng cứu hộ nón dù - Góc XD BS các khối gỗ cây xanh - Góc ĐV BS trang phục bác sĩ và đồ dùng cứu hộ - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin - Chủ đề ngày * Quan sát: * Quan sát: Cây bạc hà thời tiết * TCVĐ: * TCVĐ: Kéo co nhanh * TCDG tập * TCDG: vòng vông rồng rắn - Chơi tự - Chơi tự LQVT Đếm đối tượng phạm vi 1,2 và đếm theo khả - Góc XD: BS hình ảnh bờ đê - Góc ĐV BS các đồ dùng cứu hộ góc bán hàng TH Vẽ mưa (ĐT) - Góc XD: BS cây xanh - Góc ĐV BS chai thuốc, đồ khám bệnh - Góc nghệ thuật BS Hoạt động chiều Rèn kỹ phân nhóm - Góc nghệ thuật - Tạo hình: tranh dù mưa Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề cho tôi làm mưa với, mưa rơi giọt mưa và em bé rèn ý thức BVMT - Góc sách Tập truyện sơn tinh thủy tinh Làm album đồ dùng cứu hộ Đồng dao: nu na nu nống (góc trọng tâm - Góc học tập: cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Góc thiên nhiên Cháu biết cách làm thử nghiệm vật chìm vật nổi, Cháu biết cách làm thử nghiệm rèn kỹ ghi nhớ nhận - HD trang trí chủ đề mưa - Góc nghệ thuật BS tranh vẽ đồ dùng đồ dùng cứu hộ âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách: bs sách chuyện sơn tinh thủy tinh - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ - Góc thiên nhiên: BS lá cây, thử nghiệm - Góc nghệ thuật :BS tranh xé dụng cụ cứu hộ âm nhạc BS các bài hát chủ đề (góc TT) - Góc sách hình ảnh cho trẻ làm al bum - Góc học tập: BS đồ dùng màu xanh - Góc thiên nhiên: BS lá dừa màu thực phẩm - Đọc đồng - Ôn thơ: dao- Chơi tự Nước - Góc nghệ thuật: BS NVL để trẻ làm tranh âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách BS các loại đồ dùng bác sĩ y tá bệnh nhân cho cháu làm album(góc TT) - Góc học tập: BS đồ dùng màu vàng - Góc thiên nhiên BS võ sò tranh vẽ đêm trung thu âm nhạc BS các bài hát chủ để.(góc TT) - Góc sách đoạn truyện cho chú tìm chữ cái - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ, vàng xanh - Góc thiên nhiên BS kính lúm, thước đo - Chuẩn bị - Đóng chủ đóng chủ đề và BDVN - Chơi tự do góc - Thực góc - Trả trẻ bài tập bé tập -Trả trẻ tô - Chơi tự góc -Trả trẻ Trả trẻ đề - GD cho trẻ cháu VS chơi góc đúng nơi - Trả trẻ qui định - cho trẻ chơi góc - Trả trẻ - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước - Giáo dục trẻ trên xe không đưa tay cửa sổ, không ngồi gần cửa ngoài - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe, ăn uống, học tập cháu - Cho cháu chơi tự các góc IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Cô Trang: Góc XD – GĐ - Cô Thương: Góc TNKP – Sách - Cô Ly: HT- TNKP 1/ Xây dựng: Xây nhà - Yêu cầu: + Cháu biết chọn ý tưởng mô hình + Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh + Thể tinh thần tập thể - Chuẩn bị: + VLXD: Khối gỗ, que xốp đồ chơi lắp ghép hộp sữa hộp thuốc khối nhựa + Mô hình ngôi nhà - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem tranh xem mô hình và cô chơi cùng trẻ 2/ Gia đình: Mẹ chợ, cha làm - Yêu cầu: + Cháu biết cùng thỏa thuận và nhận vai chơi mình + Rèn kỹ giao tiếp lời nói - Chuẩn bị: + Cháu tự làm đồ dùng thay tham đồ chơi góc gia đình bán hàng, bác sĩ - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem lớp hôm có góc chơi nào lạ? + Khi đến bờ đê vùng vượt lũ thì các phải làm gì? Các làm gì cho MT và an toàn? 3./ Góc nghệ thuật - Tạo hình: vẽ mưa Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề - Yêu cầu: + Cháu biết biết chọn bài hát chủ đề và vẽ mưa + Rèn kỹ tô màu và hát rõ lời + Cháu vui chơi có nề nếp - Chuẩn bị: + bài hát trên máy, nhạc cụ trang phục hình ảnh, kéo, để cháu làm album Chì sáp màu - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn tranh mẫu và bài hát góc cho trẻ thực 4/ Góc sách: Tập thơ che mưa cho bạn Làm album đồ dùng cứu hộ, Đồng dao: nu na nu nống TCDG: cờ nhào * Yêu cầu: - Cháu biết thể truyền cảm lời nói điệu qua nhân vật truyện, làm rối - Phát triển ngôn ngữ * Chuẩn bị: - Các hình ảnh và các bài thơ, bài đồng dao và bài tập chủ đề góc * Gợi ý hướng dẫn: - Gắn góc hướng dẫn cho trẻ thực 5/ Góc học tập cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Yêu cầu: + Cháu biết thể đúng bài tập + Phát triển ngôn ngữ - Chuẩn bị: + Các biểu bảng bài tập góc - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn bài tập góc hướng dẫn cho trẻ thực Góc thiên nhiên: Vật chìm vật - Yêu cầu: + Cháu biết tên gọi thử nghiệm + Cháu biết các nguyên vật liệu dùng thử nghiệm + Rèn kỹ chia nhóm và làm vệ sinh + GD cháu giữ gìn vệ sinh - Chuẩn bị: + Các nguyên vật liệu, dụng cụ cho cháu tham gia thử nghiệm - Gợi ý hướng dẫn: + Cháu vào góc tự xem mẫu cô và thực THỂ DỤC SÁNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên bài vận động, biết cách thực đúng động tác bài vận động - Phát triển các toàn thân - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào các hoạt động II CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn - Trang phục trẻ gọn gàng - Đội hình: hàng ngang - Địa điểm: Ngoài sân III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy theo cô các kiểu chân: chậm, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy cao đùi, kết hợp với nhạc * Hoạt động 2: Trọng động BÀI 5: BHKH: Tìm bạn thân + Tập với: Nơ - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay : tay đưa lên cao, hai tay dang ngang - Bụng Lườn : đứng nghiêng người sang bên - Chân : Bước lên trước, lùi lại, sang ngang - Bật : bật chổ * Mỗi động tác lần nhịp * Hoạt động : Hồi tĩnh - Cô và trẻ vòng tròn kết hợp vươn vai, hít thở nhẹ nhàng - Cô nhận xét tiết học - Trẻ các kiểu chân giống cô -Trẻ tập theo cô - Cháu tự Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tổng số bạn lớp - Trẻ quan sát Sự vật tượng xung quanh - Trẻ biết quan tâm bạn, chia tâm trạng, thong tin với bạn II Chuẩn bị: - Đồ dùng: - Bảng theo dõi thời gian thời tiết, bảng bé đến lớp, góc tâm trạng, lịch cho cháu gỡ - Đội hình: Theo tổ, vòng tròn, nhóm - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Điểm danh - Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” -Cả lớp hát - Trong bài hát có con? - Cháu trả lời - Các ! bây cô cùng các điểm danh xem bạn nào đến lớp và bạn nào vắng nhé -Tổ trưởng kiểm tra, báo cáo - Cô mời tổ điểm danh cho cô - Chuyển đội hình * Hoạt động : Thời gian - Cho trẻ trò chơi “ bắp cải” -Cháu chơi cùng cô - Hỏi trẻ hôm thứ ngày mấy, tháng mấy, năm - Cháu trả lời - Mời trẻ nhắc lại - Mời trẻ gắn biểu tượng ( Cô có thể gắn dùm cho trẻ) * Hoạt động 3: Thời tiết: - Cho trẻ chơi “ Máy bay” - Cho trẻ quan sát bầu trời -Cháu chơi TC - Mời trẻ nói bầu trời hôm - Cháu trả lời theo hiểu biết - Mời trẻ gắn biểu tượng - Vậy các thấy thời tiết hôm nào? Trời nóng thì ta phải làm gì? Vậy ta cần làm -Cháu lắng nghe gì? - À đúng rổi ta phải tắt quạt và nhà nhé các không cần đèn hay quạt thì ta phải tắt để tiết kiệm điện * Hoạt động 4: Thông tin - Thông tin trẻ - Thông tin cô * Hoạt động 5: Chủ đề ngày -Cháu nói thông tin mình - Cô giới thiệu chủ đề hôm TD: Đi đường hẹp ¯ Nhận xét, tuyên dương lớp - Cháu lắng nghe * Nhận xét: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây nha đam I Mục đích yêu cầu : - Cháu biết tên cây, đặc điểm cây nha đam - Rèn trẻ có thói quen sân hoạt động và trả lời đúng câu hỏi cô - Trẻ tích cực hoạt động cùng cô cùng bạn, trật tự, chơi không tranh giành đồ chơi II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Chậu nha đam, Sân bãi , thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ chơi trẻ : Đồ chơi ngoài trời: cát, nước ,khăn , bóng, vòng - Đội hình: Theo nhóm - Địa điểm: Ngoài sân III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Quan sát “Cây nha đam” - Cho hát bài “Lý cây xanh” - Cả lớp hát - Trong bài hát có nhắc đến gì các con? - Cháu trả lời - À bài hát nói cây xanh Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết số loại cây trường mà các biết không nè? - Vậy hôm cô cho các quan sát cây nha đam các có thích không? - Cô giao nhiệm vụ cho cháu yêu cầu cháu quan sát -Cháu lắng nghe xem cây nha đam thế? Và có tượng gì khác so với ngày hôm qua - Cháu quan sát + Cây nha đam có màu gì? + Lá nha đam có gì? + Cây nha đam có đặc điểm gì khác với cây khác? - Cô tập trung cháu lại cho cháu nói gì cháu - Cháu trả lời theo hiểu biết quan sát - Cô tổng hợp ý kiến trẻ -Cháu lắng nghe - GD: Cháu biết quan sát rõ hơn, không chạy giỡn *Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Kéo co” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cháu chơi + Cô giải thích cách chơi: Cô chia lớp chúng ta thành đội, có hiệu lệnh cô thì các kéo bạn mình qua vạch kẻ mà cô kẽ săn thì đội đó thắng + Cho cháu chơi thử + Cho cháu tham gia trò chơi - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vòng - Cô nói lại cách chơi, luật chơi - Cô cho lớp cùng chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi trên sân trường, hướng - Cháu chơi tự dẫn phân chia khu vực chơi cho loại đồ chơi - Cô nhắc nhở cháu chơi cẩn thận không tranh giành - Cháu lắng nghe đồ chơi cùng bạn, đồ chơi nào thì chơi khu vực đó Khi chơi xong phải thu dọn dồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Cô báo hiệu thời gian kết thúc: - Nhận xét buổi chơi, nhắc nhở cho buổi chơi sau, - Nhắc cháu thu dọn đồ dùng đồ chơi mang vào lớp, - Cháu thu dọn đồ chơi rửa tay, mặt - GD: cháu biết bảo vệ cây xanh, biết chăm sóc và bón phân cho cây tươi tốt Không hái lá bẻ cành * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I/ Mục đích yêu cầu - Cháu biết thể vai chơi, chơi đúng góc, thực bài tập các góc - Cháu biết liên kết góc chơi - Giáo dục cháu chơi đúng góc, giữ trật tự chơi II/ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: đồ dùng các góc xếp gọn gàng + Góc xây dựng: - Xây nhà + Góc sách: - Xem tranh nguồn nước - Làm album chủ đề + Góc tạo hình: - Vẽ mưa - Hát và vận động bài hát đã học: Cho tôi làm mưa với + Góc đóng vai: - Gia đình tổ chức nấu các món ăn từ thực vật - Bán hàng: bán các loại nước giải khác + Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây: - Thử nghiệm: “Vật chìm vật nổi” + Góc vận động: - Chơi với bóng - Đồ dùng trẻ: nguyên vật liệu mỡ - Đội hình: theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III/ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi Cho trẻ hát và vận động “Cho tôi làm mưa với” - Cả lớp hát Đàm thoại: - Trong bài hát nói con? - Cháu trả lời - Hôm các đã chọn góc chơi nào? - Ai chơi góc phân vai? Vào đó làm gì? Cô giới thiệu trò chơi góc - Đàm thoại các góc tương tự: xây dựng, đọc sách, khám phá, tạo hình, âm nhạc - Cho trẻ chơi kết nhóm bạn góc giống -Cháu lắng nghe và chọn đội trưởng - Đóng vai: Mẹ nấu ăn, cha làm - Xây dựng: nhà - Âm nhạc: nhạc trưởng, ca sĩ - Góc sách, khám phá: đội trưởng - Cô giới thiệu góc trọng tâm: Tạo hình - GDDD mua thực phẩm chế biến món ăn cho các họa sĩ nhí phải rửa sạch, nấu chín, không để thấp.GD cháu ăn nhiều loại thức ăn, giáo dục cháu liên kết góc chơi * Hoạt động 2: Tiến hành chơi - Cho cháu hát “Trời nắng trời mưa” vào các góc chơi, cô quan sát góc, nhắc nhỡ trẻ chơi trật tự, giúp đỡ trẻ liên kết góc chơi - Cháu vừa chơi cô quan sát giúp đỡ cháu, nhắc nhỡ cháu liên kết góc chơi - Quá trình trẻ chơi cô nhận xét góc và nhắc nhỡ cháu xếp gọn gàng đồ chơi và vệ sinh sau chơi * Hoạt động 3: Nhận xét - Nhận xét góc chơi - Nhận xét góc trọng tâm, giới thiệu sản phẩmgóc trọng tâm trẻ làm gì và nào - Cô nhận xét buổi chơi -Cháu lắng nghe - Cháu chơi - Cháu lắng nghe - Cháu thu dọn đồ chơi * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Mục đích yêu cầu : - Cháu tham gia thực các hoạt động cùng cô và bạn - Cháu thực khéo léo và có sáng tạo hơn, mạnh dạn hoạt động - Giáo dục cháu chú ý hoạt động và tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị : - Một số đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho hoạt động III Tiến hành Hoạt động cô *Trò chuyện cùng cháu Hoạt động trẻ - Hát vận động “Trường chúng cháu là trường mầm - Cả lớp hát - Cháu trả lời non” -Cho trẻ nhắc lại bài dạy buổi sáng.Thể dục “ đường hẹp” *Ôn luyện chiều: - Cho cháu nhắc lại nội dung bài dạy buổi sáng và cho -Cháu lắng nghe trẻ yếu thực tiếp,cháu khá gợi ý cháu sáng tạo thêm - Cho cháu hát cô gợi ý nội dung và quan sát, sửa sai cho cháu thực *Chơi các góc: -Cô cho cháu nhắc lại các góc chơi - Cháu trả lời theo hiểu biết - Cô nhắc lại vai chơi, sau đó cho cháu vào các góc -Cháu lắng nghe chơi -GD cháu chơi không tranh giành quăng ném đồ chơi,biết thu dọn sau chơi xong - Cháu vào góc chơi cô quan sát nhắc nhỡ cháu chơi - Cháu chơi cùng bạn +GD: Cháu phải biết vâng lời ông bà cha mẹ Đến lớp - Cháu lắng nghe phải biết chào cô, chào cha mẹ Phải cắt ngắn móng tay trước đến lớp -Kết thúc nhận xét * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Đi đường hẹp I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ thực vận động đường hẹp - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để đúng kỹ năng.Phát triển chân cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chú ý học II/ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Vạch chuẩn, đường hẹp.Sân tập thoáng mát, - Đồ dùng trẻ: Bóng - Đội hình: Hai hàng dọc đối diện - Địa điểm: Ngoài sân III/ Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động : Khởi động - Cô và trẻ cùng nghe bài hát tập thể dục sáng và kết hợp các kiểu : Đi kết hợp các kiểu chân, chạy chậm * Hoạt động : Trong động *BTPTC : Tập theo bài tập thể dục sáng - Tay : tay đưa lên cao, hai tay dang ngang - Bụng Lườn : đứng nghiêng người sang bên - Chân : Bước lên trước, lùi lại, sang ngang - Bật : bật chổ - Mỗi động tác lần nhịp Động tác nhấn mạnh: động tác chân lần nhịp - Các có muốn thể mình khỏe mạnh không ? Vậy thì hàng ngày chúng ta phải tập thể dục thì thể khỏe mạnh - Cô có bài vận động cô và các cùng thực để rèn luyện cho tay, chân mình khỏe mạnh nhanh nhẹn nhé VĐCB : Đi đường hẹp - Bây cô làm mẫu cho các bạn xem nhé! - Cô làm mẫu lần 1: Vừa làm vừa giải thích - Cô làm mẫu lần 2: giải thích - Tư chuẩn bị: Cô đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh cô đường hẹp các nhớ là không chạm vào vạch kẽ, thì mắt các phải nhìn thẳng - Cô mời 1-2 trẻ lên thực lại - Cô cho 2- trẻ lên thực - Cô sửa sai cho trẻ Hoạt động trẻ -Cháu kết hợp các kiểu chân - Cháu tập cùng cô - Cháu lắng nghe trả lời - Cháu chú ý lên cô - Cô chia nhóm cho trẻ tự thực - Cháu lên tực - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ TCVĐ: Chuyền bóng - Cô chia hai đội cho cháu thi xem đội nào chuyền nhanh - Cô hướng dẫn cách chơi – luật chơi -Cháu chơi trò chơi - Cô chia hai đội cho cháu chơi theo hứng thú cháu - Cô nhận xét cách chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô mở nhạc và cho trẻ tự hít thở nhẹ nhàng - Cháu tự * Nhân xét : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Khám phá nước nước bẩn I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết nước và nước bẩn - Rèn cháu khéo léo vận động, nhớ có chủ định và pháy triển tư ngôn ngữ cho cháu - GD cháu biết bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: chậu nước sạch, nước bẩn, nước có màu và không màu - Đồ dùng trẻ: chỗ ngồi hợp lý và thoải mái, chai nước - Đội hình: Hình chữ U - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cho trẻ hát bài hát “ Cho tôi làm mưa với” - Cháu hát cùng cô - Trong bài thơ nói gì các con? - Bạn nào nói cho cô biết hàng ngày chúng ta chúng ta đun nước gì để nấu các - Để biết nước chúng ta dùng hàng ngày là nước gì thì chúng ta cùng khám phá nước nhe các * Hoạt động 2: Khám phá nước nước bẩn - Các nhìn xem cô có gì? - À! Đúng cô có chậu nước ( nước sạch), nước bẩn - Cháu quan sát - Hôm cô cho các khám phá nhe + Hai chậu nước cô nào? - Cháu trả lời theo hiểu biết + Nước là nước nào? Còn nước bẩn thì sao? - Bây cô cho các cùng khám phá nước và nước bẩn nhe - Cho cháu khám phá nước nước bẩn - Cô tập trung cháu lại để cháu nhận xét nước - Cho cháu trả lời theo hiểu biết thân - Cô tổng hợp ý kiến trẻ + Nước sạch: là loại nước trong, không có màu, không có mùi + Nước bẩn: là loại nước đục, có màu và có mùi - Nước bẩn là loại nước có ảnh hưởng đến sức khỏe người - Vậy hàng ngày chúng ta có cần nước để uống không? - GD: Cháu phải biết sử dụng nước tiết kiệm, không vứt rác xuống sông, và phải biết bảo vệ nguồn - Cháu lắng nghe nước * Hoạt động 3: Trải nghiệm - Hôm cô thấy các học ngoan cô cho các chơi trò chơi “ Đong nước vào chai” - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội - Cháu chơi trò chơi cô để chai nước và bạn dùng tay mình đong nước vào chai chai nước chúng ta đầy - Luật chơi: Đội nào đong không đầy chai bị phạt - Cô cho cháu chơi thử 1-2 lần - Cho cháu tiến hành chơi - Cô nhân xét chung * NHẬN XÉT: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ : “Nước” I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ, trẻ đọc tròn câu - Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên Trẻ tích cực hoạt động cùng cô II/ Chuẩn bị -Đồ dùng cô: Tập tranh chữ to Tranh rỗng cho trẻ tô màu - Đồ dùng trẻ: bút màu, biết lắng nghe cô đọc thơ - Đội hình: Hình chữ U - Địa điểm: Trong lớp III/ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Pha nước chanh” - Cháu chơi cùng cô - Các vừa pha nước gì ? - Ngoài nước chanh các còn biết loại - Cháu trả lời nước nào nữa? - Có nhiều loại nước uống khác và tác giả Phạm Hổ đã sáng tác bài thơ nói nước có -Cháu nhắc lại tên bài thơ đâu nhe Đó là bài thơ “ Nước” * Hoạt động 2: Dạy đọc thơ - Cô đọc lần 1: diễn cảm - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Cháu lắng nghe - Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói Nước thường lên xuống thì biển còn nước nằm im thì ao hồ Nước chảy xuôi theo dòng thì sông hoạt suối còn nước rơi từ trên trời xuống là trời mưa - Giải thích từ khó: nước chảy xuôi, rơi đứng - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết bài - Cháu đọc theo cô - Cô mời nhóm, tổ, cá nhân trẻ lên đọc - Cô chú ý rèn trẻ yếu * Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa dạy các bài thơ gì? Của tác giả nào? - Cháu trả lời - Trong bài thơ nói gì các con? - Nước có từ đâu các con? - Vậy nước có lợi gì chúng ta? - Nếu không có nước người nào? - Khi sử dụng nước thì sử dụng nào? - Giáo dục cháu : Nước cần cho sinh hoạt hàng - Cháu lắng nghe ngày chúng ta cho nên các phải sử dụng nước biết tiết kiệm không lấy nước đổ ngoài, làm ước áo bạn, uống nước thì chúng ta rót nước vừa đủ uống * Hoạt động 4: Tạo sản phẩm - Cô cho trẻ vào góc đọc thơ chữ to - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết bài - Hỏi lại tên bài thơ - Cô nhận xét và tuyên dương lớp - Cháu vào góc đọc thơ * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Đếm trên đối tượng phạm vi 1, và đếm theo khả I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đếm số lượng và 2, nhận biết đồ vật có số lượng 1,2 - Rèn cho trẻ kỹ đếm - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn - Hình ông mặt trời màu đỏ = Hình ông mặt trời màu vàng.( ông mặt trời) - Ông mặt trời màu xanh ( nhỏ hơn) - Bộ thẻ số từ – - Thẻ chấm tròn từ – - Thẻ đồ vật có số lượng từ – III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ôn nhận biết số 1: - Cho lớp hát “ Cháu yêu bà” - Cháu hát - Các xem bài hát có ai? - Cháu trả lời - Đúng Vậy có người? - Các nhìn xem cô có gì đây? (hình gà) - Các hãy tìm xung quanh lớp mình các đồ - Cháu tìm dùng có số lượng nhe? - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp mình * Hoạt động 2: Đêm trên đối tượng phạm vi 1, và đếm theo khả - Cô thấy các học ngoan cô cho các - Cháu lắng nghe, cháu chơi chơi trò chơi xem đếm đúng: Cô cho các khối hình vào rổ và đậy kín, sau đó cho trẻ lên chơi Cô bịt mắt trẻ lại và sờ tay vào đếm xem có đồ chơi Bạn nào đếm nhanh và đúng là thắng - Cô gắn hình ông mặt trời màu vàng , ông mặt trời - Cháu chú ý lên cô màu đỏ đặt phía trước cháu ( ông mặt trời)và cho cháu đếm - Hãy tìm các nhóm đồ vật có số lượng nhiều - Cháu tìm trả lời số ông mặt trời - Những nhóm đó có điểm gì giống nhau? ( Có số lượng nhiều và cùng 2) - Tìm chữ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng là - Cô giơ chữ số từ – 2, trẻ giơ ngón tay tương ứng - Cháu đọc và nói số lượng - Cho trẻ đọc lại cùng cô * Hoạt động 3: Luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà”: - Cô phát cho trẻ hình ông mặt trời có số - Cháu lắng nghe lượng từ – làm số nhà Xung quanh lớp treo ngôi nhà có số lượng tương ứng, cho trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh “ Về nhà” thì trẻ có thẻ hình ông mặt trời thì nhà có số tương ứng - Cháu chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xét chung Nhận xét : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Vẽ mưa ( ĐT) I Mục đích yêu cầu: - Cháu nói tên đề tài, cháu biết vẽ mưa - Rèn luyện kĩ vẽ nét cong, nét xiên, nét thẳng, chấm hạt,… để tạo thành sản phẩm - Giáo dục cháu biết yêu thiên nhiên II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Mẫu vẽ trời mưa 2-3 mẫu - Đồ dùng cháu: Giấy vẽ, bút màu đủ số lượng tẻ - Đội hình: Trẻ ngồi vào bàn - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cho cháu chơi trò chơi “ Trời mưa” - Cháu chơi - Các vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi “ trời mưa” - Mưa to nào? - Lộp độp - Hôm cô có vẽ tranh các cùng - Tí tách lại xem nhe * Hoạt động 2: Hướng dẫn kỹ - Mưa to - Trò chơi: Trời tối!trời sáng! - Dài - Các xem cô có tranh gì? + Đây là tranh mưa gì con? - Mưa nhỏ +Trời mưa to thì hạt mưa nào các con? - Vì cô vẽ nét xiên ngắn + Đúng trời mưa to cô vẽ nét xiên dài - Thế còn đâylà tranh mưa to hay nhỏ? - Cháu lắng nghe + Vì biết? + Trời mưa nhỏ thì cô vẽ nào? + Đúng trời mưa nhỏ cô vẽ nét xiên ngắn + Ngoài ra, tranh đẹp hơn, sinh động - Trời tối hơn, các có thể vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, mây vào cho tranh đẹp nhé - Cháu chú ý lên cô + Và chúng mình chú ý trời mưa thì bầu trời nào? - Để các rõ cô hướng dẫn các vẽ nhé: - Tay phải cô cầm bút này, tay trái cô giữ giấy này, chúng mình ngồi vẽ ngắn - Trời mưa to thì cô vẽ nét xiên dài từ trên xuống và nét này là gần này - Cháu trả lời - Trời mưa nhỏ thì vẽ nét xiên ngắn và nét này xa * Hỏi ý định trẻ: - Các có muốn vẽ trời mưa không? - Con thích vẽ trời mưa gì? vẽ mưa nào? - Cô mời các hãy nhẹ nhàng chỗ ngồi - Cháu vào bàn thực mình nào * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô cho cháu bàn thực - Cô mở nhạc và yêu cầu cháu hết nhạc lên trưng bài sản phẩm - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ - Cô gợi ý để cháu sáng tạo thêm nhiều chi tiết tranh - Cô chú ý đến cách tô màu cho tranh Cô báo - Cháu mang sản phẩm lên hết - Cháu nhận xét sản phẩm Hoạt động 4: Nhận xét - Cô cho trẻ lên trưng bài sản phẩm - Cho cháu nhận xét sản phẩm mình - Cho cháu quan sát sản phẩm xem sản phẩm bạn nào đẹp? Vì sao? - Cô nhận xét sản phẩm đẹp và sản - Cháu chú ý lắng nghe phẩm chưa đẹp để rút kinh nghiệm cho lần sau - Cô giáo dục cháu biết yêu thiên nhiên - Nhắc nhỡ cháu vệ sinh, rửa tay sạch, rửa thì phải vặn nước vừa phải để tiết kiệm nước - Nhận xét tuyên dương * Nhận xét: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ TUẦN 1 Cô và trẻ cùng chuẩn bị: - Cô dùng câu hỏi gợi mở giúp trẻ đưa ý kiến - Chọn sản phẩm nào trưng bày - Khách mời là - Trình diễn văn nghệ tiết mục nào - Ai giới thiệu chương trình - Tặng quà gì cho các khách mời Tiến hành: Dự kiến khách mời * Hoạt động 1: Giao lưu khách mời - Cô giới thiệu khách mời - Vỗ tay chào mừng và hát “Trời nắng !trời mưa ” - Tuyên bố lí do: Tổng kết chủ đề nhánh “ Nước và dùng nước tiết kiệm” * Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Cô giới thiệu nhóm: + Nhóm 1: Giới thiệu album các loại nước + Nhóm 2: Giới thiệu sản phẩm đẹp “Vẽ mưa” * Hoạt động 3: Biễu diển văn nghệ + Đọc thơ: “Nước” - Tặng quà cho các khách mời - Giới thiệu chủ đề nhánh mới: “SK : khám sức khỏe” Duyệt TKT GVCN Nguyễn P Tường Vy Nguyễn Thị Yến Ly KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: SỰ KIỆN – KHÁM SỨC KHỎE Thời gian: Từ ngày 10 - 14/ 10/ 2016 I/ KẾ HOẠCH ĐÓNG- MỞ VÀ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NHÁNH: 1/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết vài công việc bác sĩ - Hiểu lợi ích việc khám sưc khỏe - Cháu tích cực và hứng thú tham gia hoạt động 2/ TIẾN HÀNH: - Đóng chủ đề cũ: Cô trò chuyện chủ đề tuần - Cô cho cháu chơi trò chơi: Ai nhanh và cho cháu chơi * BƯỚC 1: Bắt đầu vào chủ đề - Cô đưa câu hỏi: + Sáng đã chuẩn bị gì cho ngày khám sức khỏe này? + Con dự định làm gì khám sức khỏe? * BƯỚC 2: Phát triển chủ đề - Khám sức khỏe để làm gì? Ai khám sức khỏe? - Khi tham gia sức khỏe thì các phải nào ? - Các có biết đồ dùng nào dành cho bác sĩ không? - Các có muốn lớn lên mình làm bác sĩ hay không? * BƯỚC 3: Tổng kết chủ đề - Co cho cháu trưng bài sản phẩm đẹp tuần và và các sản phẩm cháu làm các góc - Cho cháu BDVN các bài hát chủ đề * Mở chủ đề mới: + Cô giới thiệu chủ đề tuần cô và cháu cùng chuẩn bị cho chuẩn bị tranh ảnh chủ đề “ Bão Lụt” II/ MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN Công việc bác sĩ - TCVĐ: mèo đuổi chuột - Làm tập thơ: Cô giáo - GD biết giữ sản phẩm mình bạn - VH: Thơ: “Đi nắng” Trang phục bác sĩ - HĐNT: Quan sát hoa hoàng yến - NH: Cô giáo miền xuôi - TCVĐ: mèo đuổi chuột - ÂN: VĐ “ Bé khỏe bé ngoan” - TH: nặn ông mặt trời TUẦN SỰ KIỆN: KHÁM SỨC KHỎE Từ ngày: 10-14/10/2016 Đồ dùng bác sĩ - Trò chuyện ngày 20/11 - TCVĐ: Đua thuyền - HĐNT: quan sát chiều tím - Làm ablum chủ đề - KPMTXQ: Trò chuyện ngày khám sức khỏe Bé yêu bác sĩ - HĐNT: QS hoa cúc - TCVĐ : Kéo co - GD cháu biết giữ trật tự không xô đẩy bạn thực vận động - Xem tranh chủ đề - TD: Bò theo đường dích dắc III/ MẠNG NỘI DUNG KẾT HỢP HOẠT ĐỘNG Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Nội dung Đón trẻ Trò chuyện Giáo dục trẻ Hướng dẫn với trẻ biết giữ vệ trẻ cách tô chủ đề sinh không màu đẹp, - GD cháu khạc nhổ không lem đường đúng bừa bãi ngoài nơi quy định Thể dục BÀI 6: KHBH: Tay thơm tay ngoan sáng Điểm danh - Điểm danh - Điểm - Điểm danh - Thời gian danh - Thời gian - Thời tiết - Thời gian - Thời tiết - Thông tin - Thời tiết - Thông tin - Chủ đề - Thông tin - Chủ đề ngày - Chủ đề ngày ngày Hoạt động ngoài trời Hoạt động học Hoạt động góc * Quan sát: Hoa hoàng yến * TCVĐ: Mèo đuổi chuột * TCDG: chi chi chành chành - Chơi tự LVPTTC Bò theo đường dích dắc * Góc XD: Xây hàng cây rèn kỹ xếp liên tiếp, xếp chồng xếp cạnh Thứ năm Thứ sáu Giáo dục nề nếp cho trẻ Cô và cháu cùng làm vệ sinh lớp - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin - Chủ đề ngày - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin - Chủ đề ngày * Quan sát: Bầu trời *TCVĐ: nhặt khoai tây * TCDG: lộn cầu vòng - Chơi tự * Quan sát: Thời tiết * TCVĐ: rồng rắn * TCDG: chi chi chành chành - Chơi tự * Quan sát: rau muống * TCVĐ: Kéo co * TCDG tập vòng vông - Chơi tự * Quan sát: Cải * TCVĐ: Thor đổi lòng * TCDG: Giặt chiếu phơi khô - Chơi tự LVPTNT Trò chuyện ngày khám sức khỏe Góc XD: BS Túi cát đất, cây xanh (góc TT) - Góc ĐV BS bán LVPTNN Thơ: “ Đi nắng” LVPTTM Dạy vận động Bé khỏe bé ngoan LVPTTM Nặn ông mặt trời (m) - Góc XD BS các khối gỗ cây xanh - Góc ĐV BS trang phục bác sĩ và đồ dùng - Góc XD: BS hình ảnh bờ đê - Góc ĐV BS các đồ dùng cứu hộ góc bán hàng - Góc XD: BS cây, thêm hoa - Góc ĐV BS các đồ dùng , cây xanh góc - Góc ĐV : Bé làm cô giáo Rèn kỹ phân nhóm - Góc nghệ thuật - Tạo hình: tranh dù mưa Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề cho tôi làm mưa với, mưa rơi giọt mưa và em bé rèn ý thức BVMT - Góc sách Tập truyện cô mây Làm album đồ dùng cứu hộ Đồng dao: nu na nu nống (góc trọng tâm - Góc học tập: cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Góc thiên nhiên Cháu biết cách làm thử nghiệm trận cuồn phong chai, Cháu hàng đồ dùng cứu hộ nón dù mưa - Góc nghệ thuật BS tranh vẽ đồ dùng đồ dùng cứu hộ âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách: bs sách chuyện sơn tinh thủy tinh - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ - Góc thiên nhiên: BS lá cây, thử nghiệm cứu hộ - Góc nghệ thuật :BS tranh xé dụng cụ cứu hộ âm nhạc BS các bài hát chủ đề (góc TT) - Góc sách hình ảnh cho trẻ làm al bum - Góc học tập: BS đồ dùng màu xanh - Góc thiên nhiên: BS lá dừa màu thực phẩm - Góc nghệ thuật: BS NVL để trẻ làm tranh âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách BS các loại đồ dùng bác sĩ y tá bệnh nhân cho cháu làm album(góc TT) - Góc học tập: BS đồ dùng màu vàng - Góc thiên nhiên BS võ sò bán hàng - Góc nghệ thuật: BS NVL để trẻ làm tranh âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách BS các loại đồ dùng bác sĩ y tá bệnh nhân cho cháu làm album(góc TT) - Góc học tập: BS đồ dùng màu vàng - Góc thiên nhiên BS võ sò Hoạt động chiều Trả trẻ biết cách làm thử nghiệm rèn kỹ ghi nhớ nhận - Trò chuyện - Ôn kỹ - Cho trẻ đọc - Trò chuyện - Ôn lại kỹ với bé xúc thơ cùng cô với trẻ nặn miệng cho quy tượng tự cháu định lớp nhiên - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước - Giáo dục trẻ trên xe không đưa tay cửa sổ, không ngồi gần cửa ngoài - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe, ăn uống, học tập cháu - Cho cháu chơi tự các góc IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC: - Cô Trang: Góc XD – Sách - Cô Thương: Góc HT – NT - Cô Ly: TN- GĐ 1/ Xây dựng: Xây hàng cây - Yêu cầu: + Cháu biết chọn ý tưởng mô hình + Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh + Thể tinh thần tập thể - Chuẩn bị: + VLXD: Khối gỗ, que xốp đồ chơi lắp ghép hộp sữa hộp thuốc khối nhựa + Mô hình hàng cây - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem tranh xem mô hình và cô chơi cùng trẻ 2/ Gia đình: Bé làm cô giáo - Yêu cầu: + Cháu biết cùng thỏa thuận và nhận vai chơi mình + Rèn kỹ giao tiếp lời nói - Chuẩn bị: + Cháu tự làm đồ dùng, đồ chơi góc gia đình bán hàng, bác sĩ - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem lớp hôm có góc chơi nào lạ? - Các làm gì cho MT và an toàn? 3./ Góc nghệ thuật - Tạo hình: xé dán hoa tặng cô Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề - Yêu cầu: + Cháu biết biết chọn bài hát chủ đề và + Rèn kỹ tô màu và hát rõ lời + Cháu vui chơi có nề nếp - Chuẩn bị: + bài hát trên máy, nhạc cụ trang phục hình ảnh, kéo, để cháu làm album Chì sáp màu - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn tranh mẫu và bài hát góc cho trẻ thực 4/ Góc sách: - Tập thơ Cô giáo Làm album chủ đè, Đồng dao: nu na nu nống TCDG: Mèo đuổi chuột * Yêu cầu: Cháu biết thể truyền cảm lời nói điệu qua nhân vật truyện, làm rối Phát triển ngôn ngữ * Chuẩn bị: Các hình ảnh và các bài thơ, bài đồng dao và bài tập chủ đề góc * Gợi ý hướng dẫn: Gắn góc hướng dẫn cho trẻ thực 5/ Góc học tập cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Yêu cầu: + Cháu biết thể đúng bài tập + Phát triển ngôn ngữ - Chuẩn bị: + Các biểu bảng bài tập góc - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn bài tập góc hướng dẫn cho trẻ thực Góc thiên nhiên: Trận cuồn phong chai? - Yêu cầu: + Cháu biết lấy nước cho vào chai và lấy màu pha vào nước để có loại khác và cháu cầm chai lắc để yên xem nào là trận cuồn phong + Rèn kỹ chia nhóm và làm vệ sinh + GD cháu giữ gìn vệ sinh - Chuẩn bị: + Màu nước, chai, cát, thau và đồ chơi góc thiên nhiên - Gợi ý hướng dẫn: + Cháu vào góc tự xem mẫu cô và thực THỂ DỤC SÁNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên bài vận động, biết cách thực đúng động tác bài vận động - Phát triển các toàn thân - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào các hoạt động II CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn - Trang phục trẻ gọn gàng - Đội hình: hàng ngang, - Địa điểm: Ngoài sân III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy theo cô các kiểu - Cháu các kiểu chân chân: chậm, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy cao đùi, kết hợp với nhạc * Hoạt động 2: Trọng động BÀI 7: BHKH: Đường và chân - Cháu tập cùng cô + Tập với: bóng - Hô hấp : Thổi bóng bay - Tay : hai tay đánh chéo phía trước và sau - Bụng Lườn : đứng cúi người phía trước, ngả người sau - Chân : Đứng, khuỵu gối - Bật : bật tách chân, khép chân - Mỗi động tác lần nhịp * Hoạt động : Hồi tĩnh - Cô và trẻ vòng tròn kết hợp vươn vai, - Cháu hít thở nhẹ nhàng hít thở nhẹ nhàng - Cô nhận xét tiết học Nhận xét: Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tổng số bạn lớp - Trẻ quan sát vật tượng xung quanh - Trẻ biết quan tâm bạn, chia tâm trạng, thông tin với bạn II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: - Bảng theo dõi thời gian thời tiết, - Đồ dùng trẻ: Chổ ngồi phù hợp - Đội hình: Theo tổ, vòng tròn, - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Điểm danh - Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” - Cháu hát cùng cô - Trong bài hát nói gì con? - Khi đến lớp thì các phải làm gì? - Các ! bây cô cùng các - Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh các bạn điểm danh xem bạn nào đến lớp và bạn nào tổ vắng nhé - Cô mời trẻ lên kiểm tra tay bạn - Cho tổ điểm danh * Hoạt động : Thời gian - Cho trẻ trò chơi “ Con thỏ” - Cháu chơi - Hỏi trẻ hôm thứ ngày mấy, - Cháu trả lời tháng mấy, năm - Mời trẻ nhắc lại - Mời trẻ gắn biểu tượng * Hoạt động 3: Thời tiết: - Cho trẻ quan sát bầu trời - Cháu quan sát thời tiết - Mời trẻ nói bầu trời hôm - Mời trẻ gắn biểu tượng - Vậy các thấy thời tiết hôm - Cháu trả lời nào? Trời nóng thì ta phải làm gì? Vậy ta cần làm gì? - Giáo dục: À đúng rổi ta phải tắt quạt và nhà nhé các không - Cháu lắng nghe cần đèn hay quạt thì ta phải tắt để tiết kiệm điện * Hoạt động 4: Thông tin- Sự kiện - Cho cháu nói thông tin mà cháu biết - Cháu nói thông tin mình - Cho 1-2 cháu lên nói thông tin - Cô nói kiện mà cô biết cho cháu nghe * Hoạt động 5: Chủ đề ngày - Cô giới thiệu chủ đề hôm chúng - Cháu lắng nghe ta là tiết TD “ Bò theo đường dích dắc” Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: Hoa hoàng yến I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết tên hoa và đặc điểm hoa, biết khác biệt hoa cùng màu - Trả lời tròn câu gì cháu quan sát - Phối hợp nhịp nhàng cùng bạn chơi.Hứng thú hoạt động, nhường nhịn bạn chơi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Hoa hoàng yến, Sân bãi rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Đồ dùng trẻ: Đồ chơi ngoài trời ,Bóng, phấn, dây thun, vòng thể dục, cát, nước - Đội hình:Vòng tròn, tổ, nhóm - Địa điểm: Ngoài sân III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cháu hát bài: Hoa trường em - Cháu hát cùng cô - Trong bài hát nói gì? - Các nhìn xem trường chúng ta có trồng loại hoa gì nè? - Cháu quan sát - Bây cô cho các quan sát hoa hoàng yến - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ - Hoa có màu gì? - Hoa có phận gì? - Hoa có mùi thơm không? - Lá có màu gì? - Cho cháu quan sát 2-3 phút Cô tín hiệu - Cháu trả lời theo hiểu biết cho trẻ tập trung lại và tổng hợp ý kiến thức trẻ - Cho 3-4 trẻ nhận xét - Cô tổng hợp ý kiến trẻ hoa gồm có rễ, - Cháu lắng nghe thân, lá, (rễ bám vào đất, để cây vững, thân mọc đứng có nhiều nhánh nhỏ, giúp cây phát triển tốt, lá to, có màu xanh lá cây, trên lá có nhiều gân lá - Giáo dục: Cháu không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành, hoa để trang trí cho lướp đẹp, hoa còn đẹp cho thiện nhiên * Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” - Các học ngoan cô cháu mình chơi trò chơi đó là “ Mèo đuổi chuột” nhé - Cô nói cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn nắm tay nhau, bạn mèo chui qua hàng và đuổi bắt bạn chuột - Luật chơi: Bạn nào thua bị phạt - Cô cho cháu chơi và nhận xét - Các chơi ngoan nên cô tặng các thêm trò chơi nửa * Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành - Cô cho lớp cùng chơi - Cô quan sát gợi ý cho cháu chơi hứng thú * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô giới thiệu các đồ chơi trên sân trường, hướng dẫn phân chia khu vực chơi cho loại đồ chơi - Cô nhắc nhở cháu chơi cẩn thận không tranh giành đồ chơi cùng bạn, đồ chơi nào thì chơi khu vực đó Khi chơi xong phải thu dọn dồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Cô chú ý bao quát lớp - Nhận xét kết thúc - Cháu lắng nghe - Cháu chơi - Cháu chơi - Cháu kể các loại đồ chơi ngoài trời - Cháu chơi - Cháu thu dọn đồ chơi Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết thể vai chơi, chơi đúng góc, thực bài tập các góc - Cháu biết liên kết góc chơi - Giáo dục cháu chơi đúng góc, giữ trật tự chơi II.Chuẩn bị: II/ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: đồ dùng các góc xếp gọn gàng + Góc xây dựng: - Xây hàng cây + Góc sách: - Xem tranh sức khỏe bé - Làm album chủ đề + Góc tạo hình: - Vẽ mưa - Hát và vận động bài hát đã học: bé khỏe bé ngoan + Góc đóng vai: - Gia đình tổ chức nấu các món ăn từ thực vật - Bán hàng: bán các loại nước giải khác + Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây: - Thử nghiệm: “Vật chìm vật nổi” + Góc vận động: - Chơi với vòng - Đồ dùng trẻ: nguyên vật liệu mỡ - Đội hình: theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III/ Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi Cho trẻ hát “ Cho tôi làm mưa với” - Cháu hát cùng cô Đàm thoại: - Trong bài hát nói điều gì con? - Cháu trả lời - Hôm các đã chọn góc chơi nào? - Ai chơi góc phân vai? Vào đó làm gì? Cô giới thiệu trò chơi góc - Đàm thoại các góc tương tự: xây dựng, đọc sách, khám phá, tạo hình, âm nhạc - Cho trẻ chơi kết nhóm bạn góc giống và chọn đội trưởng - Đóng vai: bé làm cô giáo - Xây dựng: hàng cây - NT: nhạc trưởng, ca sĩ - Góc sách, khám phá: đội trưởng - Cô giới thiệu góc trọng tâm: Xây dựng - GDDD mua thực phẩm chế biến món ăn cho các họa sĩ nhí phải rửa sạch, nấu chín, không để thấp.GD cháu ăn nhiều loại thức ăn, giáo dục cháu liên kết góc chơi * Hoạt động 2: Tiến hành chơi - Cho cháu chơi trò trời “mưa” vào các góc chơi, cô quan sát góc, nhắc nhỡ trẻ chơi trật tự, giúp đỡ trẻ liên kết góc chơi - Cháu vừa chơi cô quan sát giúp đỡ cháu, nhắc nhỡ cháu liên kết góc chơi - Quá trình trẻ chơi cô nhận xét góc và nhắc nhỡ cháu xếp gọn gàng đồ chơi và vệ sinh sau chơi - Giáo dục: Cháu chơi xong phải rửa tay chân và không bỏ rác bừa bãi * Hoạt động 3: Nhận xét - Nhận xét góc chơi - Nhận xét góc trọng tâm, giới thiệu góc trọng tâm trẻ xây gì và nào - Cô nhận xét buổi chơi - Cháu lắng nghe - Cháu chơi trò chơi - Cháu vào góc chơi - Cháu lắng nghe - Cháu giới thiệu góc chơi và nhận xét cùng cô * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Mục đích yêu cầu : - Trẻ tích cực tham gia thực các hoạt động cùng cô và bạn - Cháu thực khéo léo và có sáng tạo hơn, mạnh dạn hoạt động - Giáo dục cháu chú ý hoạt động và tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị : - Một số đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho hoạt động III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng cháu - Hát bài “ Cho tôi làm mưa với” - Cho trẻ nhắc lại bài dạy buổi sáng * Hoạt động 2: Ôn luyện chiều: - Cho cháu nhắc lại nội dung bài dạy buổi sáng và cho trẻ yếu thực tiếp,cháu khá gợi ý cháu sáng tạo thêm - Cho cháu hát cô gợi ý nội dung và quan sát, sửa sai cho cháu thực Hoạt động 3: Chơi các góc: - Cô cho cháu nhắc lại các góc chơi - Cô nhắc lại vai chơi, sau đó cho cháu vào các góc chơi - GD cháu chơi không tranh giành quăng ném đồ chơi,biết thu dọn sau chơi xong - Cháu vào góc chơi cô quan sát nhắc nhỡ cháu chơi cùng bạn + GD cháu biết yêu quý lế phép và kính trọng cô giáo - Kết thúc nhận xét: Hôm các ngoan, biết vâng lời cô, lớp mình cùng hát bài hát nhé đó là bài hát” Cho tôi làm mưa với” * Nhận xét: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Bò theo đường dích dắc I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên vận động và cách thực vận động bò đường dích dắt - Trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng bò, cẳng chân và bàn tay luôn sát sàn, bò theo đúng hướng dích dắc, không bị chệch ngoài - Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập.Trẻ hứng thú vào học II Chuẩn bị: II Chuẩn bị: * Đồ dùng cho cô: - Các đường dích dắc - Máy catset, băng nhạc thể dục * Đồ dùng cho trẻ: - Áo quần gọn gàng * Địa điểm: Ngoài sân * Đội hình: hàng dọc đối diện III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Khởi động - Cô và trẻ cùng vòng tròn kết hợp các kiểu : Đi kết hợp các kiểu chân, mũi chân, thường - Cháu cùng cô chạy chậm, chạy nhanh * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung: - Tay: Gập khủy tay - Cháu tập cùng cô - Bụng: Quay người sang hai bên - Chân: Đưa chân trước gót chân chạm đất - Bật: Bật chỗ - Mỗi động tác tập lần nhịp Vận động bản: “ Bò theo đường dích dắc” - Cháu nhắc lại tên đề tài - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách khoảng 3m * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem - Cháu quan sát cô làm mẫu - Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích động tác TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu - Cháu lắng nghe lệnh, cô chống bàn tay sát vạch, cẳng chân sát sàn, lưng thẳng, mắt nhìn phía trước, bò phối hợp chân nọ, tay theo đường dích dắc và bò cô bò không bị chệch ngoài - Cho trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ khá lên thực - Cô mời tổ nhóm cá nhân thực - Khi trẻ thực cô chú ý sữa sai, khuyến khích trẻ tập Trò chơi vận động: " Chuyền bóng qua hai bên" - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nêu cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm, có hiệu lệnh “chuyền bóng”, bạn đứng đầu hàng chuyền bóng qua bên cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng hai tay, chuyền bóng qua bên cho bạn hết và lượt chuyền thứ hai đổi bên - Luật chơi: Không làm rơi bóng, không ôm bóng - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau lần chơi * Hoạt động 3: Hồi tỉnh: - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng - Cháu lên thực - Cháu lắng nghe - Cháu chơi - Cháu hít thơ nhẹ nhàng * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Trò chuyện ngày khám sức khỏe I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết kể công việc cô y tá, biết trang phục và dụng cụ cô y tá - Luyện kỹ miêu tả, quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục cháu biết yêu quí nghề bác sĩ, biết chăm sóc và bảo vệ thể II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Trang phục và dụng cụ cô y tá: áo blu trắng, mũ chữ thập, kim tiêm, ống nghe, trang, xe đẩy tá - Đồ dùng cháu: Chỗ ngồi phù hợp, lô tô đồ dùng cô y - Đội hình: Theo nhóm, chữ U - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Các ơi, lớp mình có bố mẹ Thế bố mẹ các làm nghề gì? - À, lớp mình có bố mẹ bạn búp bê làm bác sĩ nè Con hãy nói xem các bác sĩ thường làm gì bệnh viện? - Để biết công việc bác sĩ thì hôm cô và các cùng trò chuyện ngày khám sức khỏe trường nhe * Hoạt động 2: Trò chuyện ngày khám sức khỏe - Cho trẻ quan sát tranh cô y tá chăm sóc bệnh nhân + Các xem tranh vẽ ai? + Cô y tá làm gì? + Cô y tá dùng dụng cụ nào để tiêm? để khám bệnh? + Cô y tá mặc áo gì? quần gì? Có màu gì? + Đầu đội mũ gì? + Tay cầm gì? Vẻ mặt nào? + Cô y tá làm gì? + Các phải giữ gìn sức khoẻ nào? - À, các phải biết yêu quí, kính trọng bác sĩ, y tá, phải biết vâng lời bác sĩ y tá dặn uống thuốc nào phải nhớ và làm theo HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe - Tranh vẽ cô y tá, cô y tá chăm sóc bệnh nhân, dùng kim đẻ tiêm dùng ống nghe để khám Mặc áo blu trắng, quần trắng, đầu đội mũ có chữ thập, tay cầm kim tiêm, mặt vui vẻ… Cô y tá khám bệnh cho người - Bác sĩ, y tá là người làm việc có ích cho xã hội, giúp các bệnh nhân khỏi bệnh sống khoẻ - Công việc cô y tá hàng ngày chăm sóc bệnh nhân vất vả vì các phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cô y tá * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi tìm: Tìm dụng bác sĩ - Tổ chức chơi thành nhóm - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi và tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần - Tổ chức trò chơi lựa chọn trang phục nghề y - Tiến hành cho hai đội chơi và cho trẻ chơi - lần - Kết thúc cô và trẻ hát tặng bác sỹ bài hát bé làm bác sĩ - Cháu chơi trò chơi * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ “ Đi nắng” I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ, trẻ đọc tròn câu - Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên Trẻ tích cực hoạt động cùng cô II/ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tập tranh chữ to Tranh rỗng cho trẻ tô màu - Đồ dùng trẻ: bút màu, biết lắng nghe cô đọc thơ - Đội hình: Hình chữ U - Địa điểm: Trong lớp III/ Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến” - Mùa hè đến có gì? - Thế các nắng phải làm gì? - Để biết nắng cần lầm gì và tác giả Nhược Thủy đã sáng tác bài thơ nói nắng Đó là bài thơ “ Đi nắng” các chú ý nghe * Hoạt động 2: Dạy đọc thơ - Cô đọc lần 1: diễn cảm - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói chú chim đậu trên cành, nó kêu các bạn nắng phải biết đội nón nhe - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết bài - Cô mời nhóm, tổ, cá nhân trẻ lên đọc - Cô chú ý rèn trẻ yếu - Khi dạy trẻ đọc khuyến khích cháu đọc to, rõ lời, - Cô chú ý sữa sai các từ “ chim chích, xoan, nắng, ngoan, che,” cho trẻ * Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa dạy các bài thơ nói điều gì? Của tác giả nào? - Khi nắng các cần phải làm gì? - Vậy nắng làm sao? - Nếu không đội nón thì nào? - Trời nắng có lợi hay có hay? - Giáo dục cháu : Nắng cần cho sinh hoạt hàng ngày chúng ta ngoài nắng nhiều lâu Hoạt động trẻ - Cháu lắc thư theo nhịp bào hát - Cháu trả lời -Cháu nhắc lại tên bài thơ - Cháu lắng nghe - Cháu đọc theo cô - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe ảnh hưởng đến người cho nên các phải biết cách ứng phó với nắng * Hoạt động 4: Tạo sản phẩm - Cô cho trẻ vào góc đọc thơ chữ to - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết bài - Hỏi lại tên bài thơ - Cô nhận xét và tuyên dương lớp - Cháu vào góc đọc thơ Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Dạy vận động Bé khỏe bé ngoan I Mục đích yêu cầu - Trẻ hát thuộc bài hát và hát đúng nhạc và thực đúng vận động múa - Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ, cảm thụ âm nhạc - Thể tình cảm vui vẻ, nhiệt tình, sôi hát II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Cô thuộc bài hát,Máy vi tính, hình ảnh các cháu khỏe mạnh, ca hát - Đồ dùng trẻ: Đồ chơi âm nhạc - Đội hình chữ U, theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Dạy vận động - Cô cho cháu nghe đoạn và đoán tên bài hát - Cô cho lớp hát lại lần - Để bài hát hay hôm cô dạy cho các hát kết hợp với múa minh họa nhe - Cô múa lần 1: Vừa hát vừa múa minh hoa - Cô múa lần 2: Vừa múa vừa giải thích + Câu 1: Em bé khỏe em bé ngoan: Hai tay vỗ qua phải + Câu 2: , mong em lớn nhanh ngày: tay chống hông, tay trước theo nhịp bài hát + Câu 3: Em bé khỏe em bé ngoan, em ca hát làm vui nhà: giống câu 1, + Câu 4: Em ăn ngon ngon thật là ngon: Hai tay để bên phải cuộn tròn + Câu 5: Em ngủ ngon phát thèm: Hai tay để bên trái cuộn tròn + Câu 6: Em học hành bé ngoan: Hai tay dang ngang gập trước ngực - Cô dạy trẻ múa + Cô dạy lớp, tổ, nhóm, cá nhâ + Cô chú ý sữa sai cho cháu - Hỏi trẻ: các vừa hát kết hợp với vận động gì? * Hoạt động 2: Nghe hát HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cháu lắng nghe, trả lời - Cháu hát - Cháu quan sát - Cháu múa theo cô - Cô giới thiệu bài hát “ Thật đáng chê” lời Việt - Cháu nhắc lại tên bài hát, tác giả Anh - Cháu lắng nghe - Cô hát cho cháu nghe + Giải thích nội dung bài hát nghe: Bài hát nói chú chim chích chè không biết giữ gìn sức khỏe cho mình, nắng không chịu đội mũ, ăn xanh, uống nước lã cuối cùng bị đau Lớp mình thấy chú chim chích chòe đó nào? - Cô cho cháu nghe máy + Giáo dục: Cô muốn lớp mình nắng phải biết đội mũ, không ăn xanh, không uống nước lã - Các đã nghe bài hát: “Thật đáng chê”, các cảm thấy giai điệu bài hát nào? - Cô cho cháu nghe hát lần trẻ vận động theo ý thích * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc * Trò chơi: “Xem đoán giỏi” - Cháu chơi trò chơi - Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chóp che kín mắt, 12 trẻ lên hát Trẻ độ mũ đoán bạn đó là ai? Hát bài gì? - Luật chơi: trẻ đội mũ chóp che mắt, 1-2 trẻ lên hát Trẻ đội mũ chóp phải đoán theo yêu cầu cô Trẻ đoán sai nhảy lò cò - Cho cháu chơi 3-4 lần - Nhận xét Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Nặn ông mặt trời (Mẫu) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng các ngón tay véo đất thành thỏi nhỏ, bóp đất cho mềm, xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc thành sản phẩm Ông mặt trời - Rèn kỹ khéo léo đôi tay trẻ làm các động tác bóp đất, véo đất, xoay tròn, ấn dẹt… - Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm mình làm II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Đất nặn, bảng Một số hình ảnh các mùa năm làm powerpoint - Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng con,rổ, dĩa trưng bày sản phẩm - Đội hình: Theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cho cháu hát “ cháu vẽ ông mặt trời” -Cháu hát - Trong bài hát nói điều gì? - Các thấy ông mặt trời nào? -Trẻ tự trả lời - Ông mặt trời còn giúp chúng ta điều gì các ? - Hôm cô dạy cho các nặn ông mặt trời nhe * Hoạt động 3: Làm mẫu -Cháu nhắc lại đề tài - Cho cháu xem mẫu nặn ( Ông mặt trời màu đỏ) + Bạn nào có nhận xét ông mặt trời.(chất liệu,hình -Cháu quan sát dáng, màu sắc) + Ông mặt trời này nào? - Ông mặt trời có dạng hình tròn, - Ngoài cô còn có ông mặt trời màu vàng nữa? tia nắng là nét dài các + Các nhìn xem ông mặt trời này có điểm nào khác không? - Bây các chú ý lên cô nặn nhe + Cô làm mẫu lần 1: Vừa làm vừa giải thích - Cháu chú ý lên cô làm mẫu - Đây là đất nặn, cô bóp đất cho mềm, dẻo, sau đó chia đất làm hai phần, cô lấy phần đặt xuống bảng dùng lòng bàn tay xoay tròn, Sau đó ấn dẹt, phần đất còn lại cô dùng kỹ lăn dọc nặn số tia nắng ghép vào xung quanh Ông mặt trời Vậy là cô ông mặt trời hoàn chỉnh + Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa hỏi kỹ - Cháu trả lời theo hiểu biết - Trước tiên cô cần có gì? Để đất mềm cô làm gì? Cô chia đất làm phần?Cô dùng kỹ gì để nặn ông mặt trời? Còn tia nắng cô nặn nào? * Hoạt động 3: Trẻ thực - Hát “Cháu vẽ ông mặt trời” và chỗ ngồi - Cháu vào bàn thực - Cô qui định thời gian và hiệu lệnh trẻ thực - Cô quanh lớp quan sát và nhắc nhỡ khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 4: Nhận xét - Cô thông báo hết thời gian - Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày - Cháu mang sản phẩm lên trưng - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và sản phẩm đẹp bày Vì đẹp? - Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm làm - Cô nhận xét tuyên dương - Cháu nhận xét sản phẩm đẹp Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ……………………………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ TUẦN - 1/Cô và trẻ cùng chuẩn bị: Cô dung câu hỏi gợi mở giúp trẻ đưa ý kiến Chọn sản phẩm nào trưng bày Khách mời là Trình diễn văn nghệ tiết mục nào Ai giới thiệu chương trình Tặng quà gì cho các khách mời 2/ Tiến hành: Dự kiến khách mời + Hoạt động 1: Giao lưu khách mời - Cô giới thiệu khách mời - Vỗ tay chào mừng và hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Tuyên bố lí do: Tổng kết chủ đề nhánh “Sự kiện: Khám sức khỏe” + Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Cô giới thiệu nhóm: + Nhóm 1: Giới thiệu album chủ đề + Nhóm 2: Giới thiệu sản phẩm đẹp nặn ông mặt trời + Hoạt động 3: Biễu diển văn nghệ + Song ca: “Bé khỏe bé ngoan” + Thơ: “ Nước” - Tặng quà cho các khách mời 3/ Giới thiệu chủ đề tuần - Giới thiệu chủ đề nhánh “ Mưa nắng” Duyệt BGH Duyệt TKT Nguyễn P Tường Vy GVCN Nguyễn Thị Yến Ly KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề : MƯA NẮNG Thời gian: Từ ngày 17/10 – 21/10/2016 1/ KẾ HOẠCH ĐÓNG, MỞ VÀ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NHÁNH: I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đặt điểm mưa nắng và lợi ích mưa nắng - Hiểu các từ tên gọi, đặc điểm, lợi ích mưa nắng - Trẻ tích cực hứng thú tham gia II/ TIẾN HÀNH: - ĐÓNG CHỦ ĐỀ CŨ: Cô trò chuyện với trẻ chủ đề tuần đã khám phá gì? - Cô cho cháu chơi TC “ Ai nhanh hơn” và cho cháu nói chủ đề đã học - MỞ VÀ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ Bước 1: Bắt đầu vào chủ đề: * Tạo hứng thú: - Bạn nào nói cho cô mưa nắng có đặc điểm nào? + Mưa có lợi hay có hại? Vì sao? + Muốn cho cây xanh tươi tốt, hoa nở đẹp thì phải cần có gì các con? + Nếu không có mưa hay thì nào? Bước 2: Phát triển chủ đề: * Tìm hiểu hứng thú và điều trẻ chưa biết - Cô đặt câu hỏi nước và cần thiết nước cho trẻ trả lời - Cô đặt các câu đố, bài thơ nước cho cháu trả lời - Vậy hôm cô và các cùng khám phá đặc điểm mưa nắng nhé! Bước 3: Tổng kết chủ đề - Để đống chủ đề tuần cô và các tổ chức buổi văn nghệ nhé! - Những biểu diển bài hát “ Cho tôi làm mưa với” nào? * Mở chủ đề mới: - Cô giới thiệu chủ đề tuần là “ Bão lụt” 2/ MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN Mưa có lợi ích gì - TC tượng mưa nắng - GD bảo vệ môi trường - TCVĐ: Thỏ đổi lồng - HĐNT: quan sát cây phượng - Góc XD: Xây công viên - Thơ “ Nắng bốn mùa Đặc điểm mưa - Quan sát: Bầu trời - Làm ablum mưa nắng - HĐNT: QS rau muống - TCVĐ: mèo đuổi chuột - Dạy hát “ Cho tôi làm mưa với” TUẦN MƯA NẮNG Từ ngày: ( 17- 21/10/2016) Lợi ích nắng mang lại - Trò chuyện mưa nắng - Xem tranh nước nước bẩn - TCVĐ: Kéo co - Đọc thơ: Nước - GD cháu yêu nước, tiết kiêm nước - KPMTXQ: Trò chuyện tượng mưa nắng - TD: Đi thay đổi tốc độ Đăc điểm nắng - Trò chuyện nước sạch, nước bẩn - NH: Mưa rơi - HĐNT: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Ai nhanh - Làm tập thơ - TH: Vẽ mặt trời và tia nắng (m) 3/ MẠNG NỘI DUNG KẾT HỢP HOẠT ĐỘNG Thứ Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Hoạt động học Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh không khạc nhổ bừa bãi BÀI 7: BHKH: Đường và chân - Điểm danh - Điểm danh - Thời gian - Thời gian - Thời tiết - Thời tiết - Thông tin - Thông tin ,sự kiện ,sự kiện - Chủ đề ngày - Chủ đề ngày Hướng dẫn trẻ cách tô màu đẹp, không lem ngoài Giáo dục nề nếp cho trẻ Hướng dẫn trẻ kỹ xúc miệng - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin ,sự kiện - Chủ đề ngày - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin ,sự kiện - Chủ đề ngày * Quan sát: cây phượng * TCVĐ: Thỏ đổi lồng * TCDG: kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự * Quan sát: Bầu trời *TCVĐ: nhặt khoai tây * TCDG: lộn cầu vòng - Chơi tự LVPTTC Đi thay đổi theo tốc độ LVPTNT Trò chuyện tượng mưa nắng Góc XD: BS cây xanh đu quay, hàng rào (góc TT) - Góc ĐV BS bán hàng đồ dùng cứu hộ nón dù mưa - Góc nghệ thuật BS * Quan sát: Thời tiết * TCVĐ: rồng rắn * TCDG: chi chi chành chành - Chơi tự LVPTNN Thơ “ nắng bốn mùa” - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin ,sự kiện - Chủ đề ngày * Quan sát: rau muống * TCVĐ: Kéo co * TCDG tập vòng vông - Chơi tự LVPTTM DH: Cho tôi làm mưa với - Góc XD: BS hình ảnh công viên - Góc ĐV BS các đồ dùng cứu hộ góc bán hàng - Góc nghệ thuật: BS NVL để trẻ - Góc XD: BS cây xanh - Góc ĐV BS chai thuốc, đồ khám bệnh - Góc nghệ thuật BS tranh vẽ đêm trung thu âm nhạc BS các bài Trò chuyện với trẻ chủ đề Hoạt động góc - Góc XD: Xây công viên - Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh - Góc ĐV : Mẹ chợ Rèn kỹ phân nhóm - Góc nghệ - Góc XD BS các khối gỗ cây xanh - Góc ĐV BS trang phục bác sĩ và đồ dùng cứu hộ - Góc nghệ thuật :BS tranh xé dụng cụ cứu hộ âm nhạc BS các * Quan sát: hoa súng * TCVĐ: nhanh * TCDG: rồng rắn - Chơi tự LVPTTM Vẽ mặt trời và tia nắng (m) Hoạt động chiều thuật - Tạo hình: tranh dù mưa Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề cho tôi làm mưa với, mưa rơi giọt mưa và em bé rèn ý thức BVMT - Góc sách Tập thơ “ Đi nắng” Làm album đồ dùng cứu hộ Đồng dao: nu na nu nống (góc trọng tâm - Góc học tập: cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Góc thiên nhiên Cháu biết cách làm thử nghiệm vaati chìm vật nổi, Cháu biết cách làm thử nghiệm rèn kỹ ghi nhớ nhận - Ôn thơ: Nước - HD trang trí chủ đề - Chơi tự góc tranh vẽ đồ dùng đồ dùng cứu hộ âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách: bs sách chuyện sơn tinh thủy tinh - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ - Góc thiên nhiên: BS lá cây, thử nghiệm bài hát chủ đề (góc TT) - Góc sách hình ảnh cho trẻ làm al bum - Góc học tập: BS đồ dùng màu xanh - Góc thiên nhiên: BS lá dừa màu thực phẩm làm tranh âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách BS các loại đồ dùng bác sĩ y tá bệnh nhân cho cháu làm album(góc TT) - Góc học tập: BS đồ dùng màu vàng - Góc thiên nhiên BS võ sò hát chủ để.(góc TT) - Góc sách đoạn truyện cho chú tìm chữ cái - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ, vàng xanh - Góc thiên nhiên BS kính lúm, thước đo - Ôn thơ: Nước - HD trang trí chủ đề - Chơi tự góc - Đọc đồng dao - Chơi tự góc - Nêu gương trả trẻ - Thực bài tập bé tập tô - Chơi tự góc - Chuẩn bị đóng chủ đề - GD cháu VS đúng nơi qui định - ho trẻ chơi - Trả trẻ Trả trẻ - Trả trẻ góc - Trả trẻ - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước - Giáo dục trẻ trên xe không đưa tay cửa sổ, không ngồi gần cửa ngoài - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe, ăn uống, học tập cháu - Cho cháu chơi tự các góc IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC: - Cô Trang: Góc Vận động – GĐ - Cô Hoa: Góc nghệ thuật – Sách - Cô Ly: Xây dựng- Học tập 1/ Xây dựng: Xây công viên - Yêu cầu: + Cháu biết chọn ý tưởng mô hình + Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh + Thể tinh thần tập thể - Chuẩn bị: + VLXD: Khối gỗ, que xốp đồ chơi lắp ghép hộp sữa hộp thuốc khối nhựa + Mô hình công viên - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem tranh xem mô hình và cô chơi cùng trẻ 2/ Gia đình: Mẹ chợ - Yêu cầu: + Cháu biết cùng thỏa thuận và nhận vai chơi mình + Rèn kỹ giao tiếp lời nói - Chuẩn bị: + Cháu tự làm đồ dùng , đồ chơi góc gia đình bán hàng, bác sĩ - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem lớp hôm có góc chơi nào lạ? + Khi mẹ chợ thì các phải làm gì? 3./ Góc nghệ thuật - Tạo hình: tô màu Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề giọt mưa và em bé, cho tôi làm mưa với - Yêu cầu: + Cháu biết biết chọn bài hát chủ đề và vẽ « mặt trời và tia nắng » + Rèn kỹ tô màu và hát rõ lời + Cháu vui chơi có nề nếp - Chuẩn bị: + bài hát trên máy, nhạc cụ trang phục hình ảnh, kéo, để cháu làm album Chì sáp màu - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn tranh mẫu và bài hát góc cho trẻ thực 4/ Góc sách: Tập truyện : « Có kiện trời » Làm album chủ đề, Đồng dao: nu na nu nống TCDG: kéo co * Yêu cầu: - Cháu biết thể truyền cảm lời nói điệu qua nhân vật truyện, làm rối - Phát triển ngôn ngữ * Chuẩn bị: - Các hình ảnh và các bài thơ, bài đồng dao và bài tập chủ đề góc * Gợi ý hướng dẫn: - Gắn góc hướng dẫn cho trẻ thực 5/ Góc học tập cho cháu thực bài tập nhận biết số ,2 màu xanh đỏ vàng) - Yêu cầu: + Cháu biết thể đúng bài tập + Phát triển ngôn ngữ - Chuẩn bị: + Các biểu bảng bài tập góc - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn bài tập góc hướng dẫn cho trẻ thực Góc thiên nhiên: Vật chìm vật - Yêu cầu: + Cháu biết thử nghiệm vật chìm vật cùng cô + Rèn kỹ chia nhóm và làm vệ sinh + GD cháu giữ gìn vệ sinh - Chuẩn bị: + Các nguyên vật liệu, dụng cụ cho cháu tham gia khám phá - Gợi ý hướng dẫn: + Cháu vào góc tự xem mẫu cô và thực THỂ DỤC SÁNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên bài vận động, biết cách thực đúng động tác vận động - Rèn kỹ xếp hàng, Phát triển các toàn thân - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào các hoạt động II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cô: Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn Gậy lớn - Đồ dùng trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, gậy nhỏ - Đội hình: Ba hàng dọc đối diện - Địa điểm: Ngoài sân III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Khởi động - Cháu các kiểu chân cùng cô - Cho trẻ đi, chạy theo cô các kiểu chân: chậm, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy cao đùi, kết hợp với nhạc * Hoạt động 2: Trọng động BÀI 7: BHKH: Đường và chân + Tập với: bóng - Cháu tập theo cô - Hô hấp : Thổi bóng bay - Tay : hai tay đánh chéo phía trước và sau - Bụng Lườn : đứng cúi người phía trước, ngả người sau - Chân : Đứng, khuỵu gối - Bật : bật tách chân, khép chân * Mỗi động tác lần nhịp * Hoạt động : Hồi tĩnh - Cô và trẻ vòng tròn kết hợp vươn vai, hít thở - Cháu hít thở nhẹ nhàng nhẹ nhàng - Cô nhận xét tiết học Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đếm và xác định số các bạn học, vắng Cháu biết thời gian hôm nay, hôm qua, ngày mai Dự báo thời tiết ngày Biết hoạt động ngày - Đếm chính xác, biết ngày, tháng, năm, gắn đúng biểu tượng thời tiết - Biết thông tin kiện cùng cô - Tích cực hoạt động chăm ngoan Cháu mạnh dạn nói kiện II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: - Bảng theo dõi thời gian, thời tiết, - Đồ dùng cháu: Trang phục gọn gàng - Đội hình: Theo tổ - Địa điểm: lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Điểm danh - Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” - Cháu hát cùng cô - Trong bài hát có con? - Các ! bây cô cùng các điểm danh xem bạn nào đến lớp và bạn nào vắng nhé - Cô mời trẻ lên kiểm tra tay bạn - Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh - Cho tổ điểm danh - Mời trẻ gắn hình bạn vắng - Chuyển đội hình * Hoạt động : Thời gian - Cho trẻ trò chơi “ Con thỏ” - Cháu chơi cùng cô - Hỏi trẻ hôm thứ ngày mấy, tháng - Cháu trả lời mấy, năm - Mời trẻ nhắc lại - Mời trẻ gắn biểu tượng * Hoạt động 3: Thời tiết: - Cho trẻ quan sát bầu trời - Cháu quan sát bầu trời - Mời trẻ nói bầu trời hôm - Mời trẻ gắn biểu tượng - Vậy các thấy thời tiết hôm nào? Trời nóng thì ta phải làm gì? Vậy ta cần làm gì? - Giáo dục cháu biết tiết kiệm điện *Hoạt động 4: Thông tin – kiện - Cho trẻ nói thông tin ngày mà trẻ -Cháu nói thông tin mình biết - Cô nói nói kiện cô cho cháu nghe * Hoạt động 5: Chủ đề ngày - Hôm chủ đề ngày chúng ta là tiết -Cháu nhắc lại tên đề tài Thể dục “Đi thay đổi theo tốc độ” ¯ Nhận xét, tuyên dương lớp * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát : Cây Phượng I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết cây phượng, biết chăm sóc thì cây xanh tốt - Rèn trẻ có thói quen sân hoạt động và trả lời đúng câu hỏi cô - Trẻ tích cực hoạt động cùng cô cùng bạn, trật tự, chơi không tranh giành đồ chơi II.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Cây trẻ quan sát Sân bãi , thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng trẻ: Đồ chơi ngoài trời: cát, nước ,khăn , bóng, vòng - Đội hình theo nhóm - Địa điểm: ngoài sân III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Quan sát “cây phượng” - Cho hát bài “Lý cây xanh” - Cháu hát cùng cô - Cô vừa cho các hát bài gì? + Trong bài hát có nhắc đến gì các con? + Trong bài hát nói cây xanh - Vậy bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết số loại cây trường mà các biết không nè? - Vậy hôm cô cho các quan sát cây phượng các có thích không? - Cô giao nhiệm vụ cho cháu yêu cầu cháu quan sát xem cây phượng nào? + Cây phượng có đặc điểm gì? Có phần nào? - Cô cho cháu quan sát - Cô tập trung cháu lại, cho cháu trả lời theo hiểu biết mình - Cô tổng hợp ý kiến: Cây phượng to, có lá, thân và rể, lá nhỏ màu xanh, thân to, mọc đứng - GD: Cháu biết yêu quý và chăm sóc cây xanh tươi tốt Cháu biết phối hợp với bạn chơi *Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Thỏ đổi lồng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cô giải thích cách chơi: hai bạn làm lồng, các bạn khác làm thỏ Khi nghe cô nói Thỏ dổi lồng thì các bạn chạy thất nhanh vào lồng mình + Luật chơi: Bạn nào không vào lồng mình bị bạn cáo ăn thịt + Cho cháu chơi thử + Cho cháu tham gia trò chơi - Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừu xẻ - Cô nói lại cách chơi, luật chơi - Cô cho lớp cùng chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi trên sân trường, hướng dẫn phân chia khu vực chơi cho loại đồ chơi - Cô nhắc nhở cháu chơi cẩn thận không tranh giành đồ chơi cùng bạn, đồ chơi nào thì chơi khu vực đó Khi chơi xong phải thu dọn dồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Nhắc cháu thu dọn đồ dùng đồ chơi mang vào lớp, rửa tay, mặt - Cháu kể theo hiểu biết - Cháu quan sát - Cháu lắng nghe - Cháu lắng nghe - Cháu chơi * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I/ Mục đích yêu cầu - Cháu biết thể vai chơi, chơi đúng góc, thực bài tập các góc - Cháu biết liên kết góc chơi - Giáo dục cháu chơi đúng góc, giữ trật tự chơi II/ Chuẩn bị * Đồ dùng cô: đồ dùng các góc xếp gọn gàng + Góc xây dựng: - Xây công viên + Góc sách: - Xem tranh chủ đề - Làm album chủ đề + Góc tạo hình: - Vẽ mặt trời và tia nắng - Hát và vận động bài hát đã học: Cho tôi làm mưa với + Góc đóng vai: - Gia đình tổ chức nấu các món ăn từ thực vật - Bán hàng: bán các loại nước giải khác + Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây: - Thử nghiệm: “vật chìm vật nổi” * Đồ dùng trẻ: nguyên vật liệu mỡ + Góc vận động - Chơi đá cầu * Đội hình: Theo nhóm * Địa điểm: Trong lớp III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi Cho trẻ hát và vận động “Cho tôi làm mưa với” Đàm thoại: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cháu hát - Trong bài hát nói con? - Hôm các đã chọn góc chơi nào? - Cho cháu nói góc chơi - Ai chơi góc phân vai? Vào đó làm gì? Cô giới thiệu trò chơi góc - Đàm thoại các góc tương tự: xây dựng, đọc sách, khám phá, tạo hình, âm nhạc - Cho trẻ chơi kết nhóm bạn góc giống và chọn đội trưởng - Đóng vai: Mẹ chợ - Xây dựng: công viên - Âm nhạc: nhạc trưởng, ca sĩ - Góc sách, khám phá: đội trưởng - Cô giới thiệu góc trọng tâm: Tạo hình - GDDD mua thực phẩm chế biến món ăn cho các họa sĩ nhí phải rửa sạch, nấu chín, không - Cháu lắng nghe để thấp.GD cháu ăn nhiều loại thức ăn, giáo dục cháu liên kết góc chơi * Hoạt động 2: Tiến hành chơi - Cho cháu hát “Trời nắng trời mưa” vào các góc chơi, cô quan sát góc, nhắc nhỡ trẻ chơi trật - Cháu vào góc chơi tự, giúp đỡ trẻ liên kết góc chơi - Cháu vừa chơi cô quan sát giúp đỡ cháu, nhắc nhỡ cháu liên kết góc chơi - Quá trình trẻ chơi cô nhận xét góc và nhắc nhỡ cháu xếp gọn gàng đồ chơi và vệ sinh sau chơi * Hoạt động 3: Nhận xét - Nhận xét góc chơi - Nhận xét góc trọng tâm, giới thiệu sản phẩmgóc trọng tâm trẻ làm gì và nào - Cháu nhận xét góc vừa chơi - Cô nhận xét buổi chơi * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Mục đích yêu cầu : -Trẻ tham gia và thực trình tự các hoạt động cùng cô và bạn - Cháu thực khéo léo và có sáng tạo hơn, mạnh dạn hoạt động - Giáo dục cháu chú ý hoạt động và tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị : - Đồ dùng cô: Một số đồ dùng đồ chơi góc - Đồ dùng trẻ: Một số đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho hoạt động - Đội hình: chữ U - Địa điểm: lớp III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện -Hát vận động “Trời nắng trời mưa” - Cháu hát -Cho trẻ nhắc lại bài dạy buổi sáng Thể dục “Đi thay đổi theo tốc độ” * Hoạt động 2: Ôn luyện chiều: - Cháu nhắc lại đề tài - Cho cháu nhắc lại nội dung bài dạy buổi sáng và cho trẻ yếu thực tiếp,cháu khá gợi ý cháu sáng tạo thêm -Cho cháu hát cô gợi ý nội dung và quan sát, sửa - Cháu thực lại sai cho cháu thực * Hoạt động 3: Chơi các góc: -Cô cho cháu nhắc lại các góc chơi - Cháu vào góc chơi - Cô nhắc lại vai chơi, sau đó cho cháu vào các góc chơi -GD cháu chơi không tranh giành quăng ném đồ chơi,biết thu dọn sau chơi xong - Cháu vào góc chơi cô quan sát nhắc nhỡ cháu chơi cùng bạn +Giáo dục cháu vào lớp biết chào cô, chào ba, mẹ - Cháu lắng nghe không đợi cô nhắc cháu biết vệ sinh đẹp đến lớp, cắt ngắn móng tay, giữ cho bàn tay đầu tóc luôn và gọn gàng Biết vâng lời ba mẹ ,không cãi lời người lớn -Kết thúc nhận xét * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Đi thay đổi theo tốc độ” I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết kỹ thay đổi tốc độ - Trẻ thực thay đổi tốc độ theo đúng kỹ năng.Phát triển chân cho trẻ -Giáo dục trẻ biết chú ý học II/ Chuẩn bị - Cô: Vạch chuẩn Sân tập thoáng mát, - Trẻ: trang phục gọn gàng, Cờ - Đội hình: Hai hàng dọc đối diện - Địa điểm: Ngoài sân III/Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động : Khởi động - Cô và trẻ cùng kết hợp các kiểu : Đi kết hợp các kiểu chân, mũi, bình thường, gót chạy chậm * Hoạt động : Trọng động * BTPTC - Tay : hai tay đưa sang ngang, lên cao - Bụng Lườn : đứng cúi người phía trước - Chân : Đứng nâng cao chân, gập gối - Bật : bật tiến phía trước * Mỗi động tác lần nhịp * Động tác nhấn mạnh: động tác chân lần nhịp - Các có muốn thể mình khỏe mạnh không? Vậy thì hàng ngày chúng ta phải tập thể dục thì thể khỏe mạnh - Cô có bài vận động cô và các cùng thực để rèn luyện cho tay, chân mình khỏe mạnh nhanh nhẹn nhé *VĐCB : Đi thay đổi tốc độ - Bây các hãy chú ý lên cô làm mẫu cho các bạn xem nhé! - Cô làm mẫu lần 1: Vừa làm vừa giải thích - Cô làm mẫu lần 2: giải thích + Tư chuẩn bị: Cô đứng vạch xuất phát hai tay thả lỏng cô có hiệu lệnh thì các theo hiệu lệnh cô - Cô mời 1-2 trẻ lên thực lại - Cô cho 2- trẻ lên thực - Cô sửa sai cho trẻ - Cô chia nhóm cho trẻ tự thực - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cháu các kiểu chân - Cháu tập theo cô - Cháu lắng nghe - Cháu nhắc lại đề tài - Cháu quan sát TCVĐ: Cướp cờ - Cô nêu cách chơi: cô chia lớp thành đội, phía trên - Cháu lắng nghe đội cô cắm cờ sẵn, có hiệu lệnh cô hai bạn dầu tiên chạy thật nhanh lên mang cờ sau đó đến bạn hết hàng - Luật chơi đội nào không lấy cờ thì bị phạt - Cô cho cháu chơi thử 1-2 lần - Cho cháu tiến hành chơi - Cháu chơi - Cô chú ý sửa sai cho cháu - Cô nhận xét cách chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô mở nhạc và cho trẻ tự hít thở nhẹ nhàng * Nhân xét : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Trò chuyện tượng mưa nắng I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết số đặc điểm mưa nắng - Cháu nhận biết phân biệt tượng mưa nắng - Giáo dục cháu biết yêu yêu quý và bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh ảnh mưa nắng, - Đồ dùng cháu: bút màu, giấy vẽ - Đội hình: vòng tròn , theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Hát bài “ Trời nắng ! trời mưa” - Trong bài hát nói điều gì? - Hôm cô và các cùng trò chuyện “hiện tượng mưa nắng” nhe * Hoạt động 2: Trò chuyện tượng mưa nắng - Cho cháu chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng” - Cô cho cháu xem video trời mưa ) - Các vừa xem tượng gì? - Bạn nào nói cho cô biết mưa có lợi ích gì cho chúng ta ? - À mưa giúp cho cây tươi tốt - Ngoài lợi ích mà mưa đem lại thì mưa có nhiều tác hại - Bạn nào nói cho cô biết tác hại mà mưa đem lại không nè - Trời mưa nhiều gây ngập lụt, làm ngập cánh đồng các bác nông dân đó các - Ngoài trời mưa các nhìn xem cô có tranh gì đây? ( Tranh trời nắng) - Trời nắng có lợi ích gì các con? - Giáo dục cháu: Giúp chúng ta có thể phơi khô tất thứ, và chúng ta có thể tạo lượng mặt trời từ nắng đó các - Ngoài trời nắng tạo cho chúng ta nhiều lợi ích thì trời nắng còn mang lại cho chúng ta nhiều tác hại như: gậy khô hạn, làm cho sông ngòi cạn nước * Hoạt động 3: Trải nghiệm - Cô tổ chức cho cháu chơi số trò chơi như: “Về đúng nhà” Nhằm giúp cháu biết phân biệt trời nắng và trời mưa - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2, lần - Cho cháu vẽ lại trời nắng trời mưa - Cho cháu vào bàn thực - Cô quan sát giúp đỡ cháu * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cháu hát - Cháu nhắc lại đề tài - Cháu chơi - Cháu xem video - Cháu trả lời - Cháu quan sát tranh - Cháu lắng nghe - Cháu chơi - Cháu vào bàn thực * Nhân xét : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ: “ nắng bốn mùa” I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ - Rèn kĩ lắng nghe và cảm thụ thơ trẻ - Giáo dục trẻ ngoài trời nắng thì phải biết đội mũ để che nắng II Chuẩn bị: *Đồ dùng cô: - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ - Băng nhạc, tivi, đầu đĩa * Đồ dùng trẻ: - Tranh rời nội dung bài thơ cho trẻ chơi * Đội hình: Chữ U, Theo nhóm * Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” - Các vừa hát bài gì? - Bài hát nhắc đến tượng gì ? - Khi trời nắng các ngoài đường các phải làm gì ? - Hôm cô có bài thơ nói tia nắng, đó là bài thơ: “ Nắng bốn mùa” chú Mai Anh Đức sáng tác nhé! * Hoạt động 2: Dạy đọc thơ Cô đọc thơ cho trẻ nghe: - Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp xem tranh + Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói tia nắng các mùa, xuân,hè, thu, đông Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ: lớp -Từng tổ thi đua đọc thơ -Mời nhóm, cá nhân lên đọc - Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai và tập cho trẻ đọc diễn cảm - Cả lớp đọc lại lần * Hoạt động 3: Giáo dục đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì các con? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói cái gì? - Bạn nào cho cô biết “ dịu dàng và nhẹ nhàng” là nắng mùa nào? - Còn nắng mùa hè thì nào? - Vàng hoe muốn khóc là nắng mùa nào con? - Còn mùa đông thì sao? * Giáo dục trẻ hiểu nắng thì phải biết đội mũ che nắng là nắng mùa hè * Hoạt động 4: Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Bài thơ “ Nắng bốn mùa” - Chú Mai Anh Đức sáng tác - Những tia nắng mặt trời các mùa - Mùa xuân - Hung hăng và giận - Nắng mùa thu - Mùa đông không có nắng - Trò chơi “Về đúng nắng các mùa” * Luật chơi và cách chơi: Cô phát cho trẻ cái mũ có hình ông mặt trời Ông mặt trời màu cam là nắng mùa xuân, màu đỏ là nắng mùa hè, màu hồng là nắng mùa thu, màu vàng là nắng mùa đông Ở bốn góc lớp cô treo các tranh nắng các mùa Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh đúng nắng mình thì trẻ chạy - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Dạy hát “ Cho tôi làm mưa với” I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ, trẻ hát to, rõ - Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên Trẻ tích cực hoạt động cùng cô II/ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: thuộc bài hát Phách tre, trống góc âm nhạc - Đồ dùng trẻ: mũ mão, biết lắng nghe cô hát - Đội hình: Hình chữ U - Địa điểm: Trong lớp III/ Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Dạy hát “Cho tôi làm mưa với” - Cô đọc câu đố - Cháu trả lời Nhiều giọt thi Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất Ước áo quần Đó là cái gì? - Đúng đó chính là mưa - Hoâm coâ có bài hát nói mưa Đó là bài - Cháu nhắc lại tên bài hát, tên “Cho tôi làm mưa với” nhạc sĩ Hồng Hà tác giả - Cô hát lần kết hợp giải thích nội dung bài hát + Nội dung bài hát :Các vừa nghe bài hát nói tượng mưa, mưa giúp cho cây cối hoa lá - Cháu lắng nghe trở nên xanh tươi - Lần 2: Cho cháu nghe máy - Giáo dục cháu biết lợi ích mưa người, cây trồng Vì các có thể tận dụng nước mưa để dùng sinh hoạt ngày nhằm tiết kiệm nước - Cô dạy lớp hát – lần - Cháu hát theo cô - Daïy toå, nhoùm, caù nhaân haùt - Cô chú ý sửa sai cho cháu * Hoạt động 2: Nghe hát “Mưa rơi” - Cơ cho cháu nghe máy hát lần 1: kết hợp giải - Cháu lắng nghe thích noäi dung baøi haùt + Bài hát mưa rơi miêu tả thiên nhiên tươi đẹp làng quê bình - Cô cho cháu nghe máy hát lần 2: Hỏi tên bài hát, - Cháu trả lời tên tác giả - Cô khuyến khích cháu hát và vận động theo cô * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - Cháu chơi - TC “ Tiếng hát ai” - Cách chơi: Cô mời bạn lên làm trò Sau đó mời bạn khác hát Bạn làm trò đón tên bạn nào hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: : Vẽ mặt trời và tia nắng ( M) I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết lợi ích ông mặt trờisưởi ấm cho vật và báo hiệu ngày - Cháu biết kỹ cằm bút, cách vẽ hình tròn, biết vẽ nét xiên - Giáo dục cháu phải yêu quí, giữ gìn sản phẩm mình Trẻ hoạt động tích cực II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Mẫu vẽ mặt trời và tia nắng ( 1-2 tranh) + Chỗ treo sản phẩm + Nhạc không lời “Nắng sớm” Bàn ghế ,giấy, bút màu - Đồ dùng trẻ: Chỗ ngồi phù hợp, bút màu, giấy vẽ - Đội hình: chữ U, theo nhóm III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Tạo thứng thú - Cả lớp cùng hát bài “ Nắng sớm” - Bài hát nói điều gì? -Cháu hát - Tại các biết có nắng? - À trời nắng thì có tia nắng mặt trời -Cháu lắng nghe đẹp các con! Những tia nắng đó có thể giúp chúng ta nhiều đó các như: giúp chúng ta phơi quần áo, phơi củi đó các - Hôm cô dạy cho các “vẽ mặt trời và -Cháu nhắc lại tên đề tài tia nắng” nhe - Cho cháu nhắc lại tên đề tài * Hoạt động 2: Làm mẫu - Trò chơi: Trời tối! Trời sáng -Cháu chơi - Các nhìn xem cô có gì? - Cháu trả lời - Ông mặt trời có hình gì? Màu gì? - Xung quanh ông mặt trời có gì? - Ngoài cô còn có tranh ông mặt trời nè ( Ông mặt trời bị khuất) - Các nhìn xem ông mặt trời nầy nào ? - Ông mặt trời có hình gì? Màu gì? - Xung quanh ông mặt trời có gì? Vậy các có muốn vẽ ông mặt trời thì các chú ý xem cô vẽ nào nhe! - Cô làm mẫu: -Cháu chú ý lên cô + Lần 1: Làm mẫu + giải thích - Đầu tiên cô dùng màu đen để vẽ nét cong tròn khép kín, sau đó cô vẽ tiếp tia nắng là nét xiên ngắn và nét xiên dài xung quanh ông mặt trời màu đỏ, cô dùng màu đỏ để tô kính ông mặt trời và nhớ là không tô màu lem ngoài Và các có thể vẽ thêm mây, cỏ, hoa, mà cháu thích + Lần 2: Làm mẫu+ hỏi kỹ - Muốn vẽ ông mặt trời vẽ gì trước? - Những tia nắng các vẽ nét gì? - Muốn ông mặt trời đẹp làm gì? - Con tô nào? - Các thích vẽ ông mặt trời nào ? - Vậy bây cô cháu mình cùng vào bàn thực nhe các * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cho cháu bàn thực - Cô mở nhạc cho cháu nghe 2- lần bài hát kết thúc các đem sản phẩm mình lên treo - Khi trẻ vẽ cô bao quát lớp khuyến khích trẻ sáng tạo - Giúp đỡ trẻ yếu vẽ và gợi ý cháu sáng tạo hơn, không tô màu lem ngoài - Gợi ý để trẻ vẽ thêm chi tiết phụ như: Mây, cây, cỏ… - Cô báo hết *Hoạt động 3: Nhận xét: - Cho cháu lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ quan sát tranh - Con thấy tranh nào đẹp ? Vì đẹp? - Bạn vẽ ông mặt trời nào? - Bạn tô màu nào? - Cô nhận xét chung - Sau thực xong các nhớ phải thu dọn đồ dùng mình và phải rửa tay sẽ, rửa các nhớ vặn nước vừa phải -Cháu trả lời -Cháu vào bàn thực - Cháu mang sản phẩm lên trưng bày - Cháu nhận xét sản phẩm đép * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: Hình thức tổ chức: ĐÓNG CHỦ ĐỀ TUẦN Cô và trẻ cùng chuẩn bị: - Cô dùng câu hỏi gợi mở giúp trẻ đưa ý kiến - Chọn sản phẩm nào trưng bày - Khách mời là - Trình diễn văn nghệ tiết mục nào - Ai giới thiệu chương trình - Tặng quà gì cho các khách mời Tiến hành: Dự kiến khách mời * Hoạt động 1: Giao lưu khách mời - Cô giới thiệu khách mời - Vỗ tay chào mừng và hát “Cho tôi làm mưa với ” - Tuyên bố lí do: Tổng kết chủ đề nhánh “ Mưa nắng” * Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Cô giới thiệu nhóm: + Nhóm 1: Giới thiệu album mưa nắng + Nhóm 2: Giới thiệu sản phẩm đẹp “Vẽ ông mặt trời và tia nắng” * Hoạt động 3: Biễu diển văn nghệ + Đọc thơ: “ Nắng bốn mùa” - Tặng quà cho các khách mời - Giới thiệu chủ đề nhánh mới: “Bão, lụt” Duyệt TKT Nguyễn P Tường Vy GVCN Nguyễn Thị Yến Ly KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: BÃO LỤT Thời gian: Từ ngày 24 - 28/ 11/ 2016 I/ KẾ HOẠCH ĐÓNG- MỞ, KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NHÁNH: 1/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết bảo vệ thiên nhiên có bão lụt - Hiểu tác hại bão lụt nào? - Cháu tích cực và hứng thú tham gia hoạt động 2/ TIẾN HÀNH: - Đóng chủ đề cũ: Cô trò chuyện chủ đề tuần đã khám phá gì? - Cô cho cháu chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” và nói chủ đề trẻ đã học tuần - Mở và khám phá chủ đề: BƯỚC 1: Bắt đầu vào chủ đề: - Cô đưa câu hỏi: + Các biết gì bão lụt? + Con đã chuẩn bị gì cho chủ đề bão lụt này? + Khi chơi thì các chơi đâu? + Có bờ sông chơi mình hay không? Vì sao? + Nếu xuống sông thì phải cùng với ai? BƯỚC 2: Phát triển chủ đề * Tìm hiểu hứng thú và điều trẻ chưa biết - Mưa nhiều có tượng gì xảy ra? - Nước lũ đâu mà có? - Tại lại có bão lụt các con? - Chúng ta có thể làm gì để ngăn bão lụt các con? BƯỚC 3: Tổng kết chủ đề - Co cho cháu trưng bày sản phẩm đẹp tuần và và các sản phẩm cháu làm các góc - Cho cháu BDVN các bài hát chủ đề + nhóm 1: Nghe hát: Bèo dạt mây trôi + Nhóm 2: Trưng bày sản phẩm đẹp tạo hình * Mở chủ đề mới: - Cô giới thiệu chủ đề tuần cô và cháu cùng chuẩn bị cho chuẩn bị tranh ảnh chủ đề tuần “ Gió” II/ MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN Một số nguyên nhân gây bão, lụt - Trò chuyện tượng tự nhiên - Quan sát : Bầu trời - Góc XD: Xây bờ đê vùng vượt lũ - TCVĐ: Thỏ đổi lồng - Ném trúng đích nằm ngang Phòng chống bão, lụt - Quan sát bầu trời - TCVĐ:Thỏ đổi lồng - GD các cháu phải biết yêu quývà bảo vệ thiên nhiên - Nghe hát “ Bèo dạt mây trôi” Tuần 4: BÃO LỤT Từ ngày 24 - 28/ 10/ 2016 * Mùa lũ quê em - Quan sát trò chuyện chủ đề - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - GD cháu biết bảo vệ môi trường - Tô màu dù mưa * Tác hại bão lụt - Quan sát thời tiết - TCVĐ: nhảy lò cò - Xem tranh chủ đề - Trò chuyện bão, lũ lụt 3/ MẠNG NỘI DUNG KẾT HỢP HOẠT ĐỘNG Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Giáo dục trẻ Trò chuyện biết giữ vệ với trẻ chủ sinh không đề khạc nhổ bừa bãi Hướng dẫn trẻ cách tô màu đẹp, không lem ngoài Giáo dục nề nếp cho trẻ Hướng dẫn trẻ kỹ xúc miệng BÀI 8: KHBH: Rửa mặt mèo - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin, kiện - Chủ đề ngày - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin, kiện - Chủ đề ngày * Quan sát: Bầu trời - TCVĐ: Thỏ đổi lồng - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự * Quan sát: Hoa râm bụt *TCVĐ: nhặt lá * TCDG: lộn cầu vòng - Chơi tự - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin, kiện - Chủ đề ngày * Quan sát: Rau dền * TCVĐ: rồng rắn * TCDG: chi chi chành chành - Chơi tự Hoạt động học LVPTNN LVPTNT LVPTTM Truyện “ Cô - Trò chuyện Tô màu cây mây” bão, lũ dù (m) lụt Hoạt động góc - Góc XD: Xây bờ đê vùng vượt lũ Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh - Góc ĐV cô giáo, cha, mẹ, y tá, bác sĩ cứu hộ Rèn kỹ phân nhóm - Góc nghệ thuật - Tạo hình: tranh dù mưa Thực Góc XD: BS Túi cát đất, cây xanh (góc TT) - Góc ĐV BS bán hàng đồ dùng cứu hộ nón dù mưa - Góc nghệ thuật BS tranh vẽ đồ dùng đồ dùng cứu hộ âm nhạc BS các bài hát - Góc XD BS các khối gỗ cây xanh - Góc ĐV BS trang phục bác sĩ và đồ dùng cứu hộ - Góc nghệ thuật :BS tranh xé dụng cụ cứu hộ âm nhạc BS các bài hát chủ đề (góc TT) - Góc sách hình ảnh cho - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin, kiện - Chủ đề ngày - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin, kiện - Chủ đề ngày * Quan sát: * Quan sát: cải xanh hoa súng * TCVĐ: Kéo * TCVĐ: co nhanh * TCDG tập * TCDG: vòng vông rồng rắn - Chơi tự - Chơi tự LVPTTC Ném trúng đích nằm ngang LVPTTM - Nghe hát “ Bèo dạt mây trôi” - Góc XD: BS hình ảnh bờ đê - Góc ĐV BS các đồ dùng cứu hộ góc bán hàng - Góc nghệ thuật: BS NVL để trẻ làm tranh âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách BS các loại - Góc XD: BS cây xanh - Góc ĐV BS chai thuốc, đồ khám bệnh - Góc nghệ thuật BS tranh vẽ đêm trung thu âm nhạc BS các bài hát chủ để.(góc TT) - Góc sách đoạn truyện Hoạt động chiều tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề cho tôi làm mưa với, mưa rơi giọt mưa và em bé rèn ý thức BVMT - Góc sách Tập truyện sơn tinh thủy tinh Làm album đồ dùng cứu hộ Đồng dao: nu na nu nống (góc trọng tâm - Góc học tập: cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Góc thiên nhiên Cháu biết cách làm thử nghiệm trận uồn phong chai, Cháu biết cách làm thử nghiệm rèn kỹ ghi nhớ nhận - Ôn Thơ che mưa cho bạn - Hướng dẫn trang trí bảng chủ đề -Chơi các góc - Nêu gương chủ đề - Góc sách: bs sách chuyện sơn tinh thủy tinh - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ - Góc thiên nhiên: BS lá cây, thử nghiệm trẻ làm al bum - Góc học tập: BS đồ dùng màu xanh - Góc thiên nhiên: BS lá dừa màu thực phẩm đồ dùng bác sĩ y tá bệnh nhân cho cháu làm album(góc TT) - Góc học tập: BS đồ dùng màu vàng - Góc thiên nhiên BS võ sò cho chú tìm chữ cái - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ, vàng xanh - Góc thiên nhiên BS kính lúm, thước đo - Tìm hiểu tác hại bào lũ - Dạy cho cháu nhận quà phải biết cám ơn - hoàn thành bài tập tạo hình - Nghe hát các bài hát chủ đề - Nêu gương - Chuẩn bị đóng chủ đề - GD cháu VS đúng nơi qui định - Nêu gương trả trẻ - Nêu gương - Đóng chủ đề và BDVN - cho cháu rửa đồ dùng cùng cô - Nêu gương trả trẻ Trả trẻ - cho trẻ vào trả trẻ trả trẻ hoạt động lao động vs các góc chơi - Nêu gương trả trẻ - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước - Giáo dục trẻ trên xe không đưa tay cửa sổ, không ngồi gần cửa ngoài - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe, ăn uống, học tập cháu - Cho cháu chơi tự các góc IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC: - Cô Ly: Góc XD – Sách - Cô Thùy Trang : Góc HT – NT - Cô Thương: GĐ- TNKP 1.Xây dựng: Xây bờ đê vùng vượt lũ - Yêu cầu: + Cháu biết chọn ý tưởng mô hình + Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh + Thể tinh thần tập thể - Chuẩn bị: + VLXD: Khối gỗ, túi cát, que xốp đồ chơi lắp ghép hộp sữa hộp thuốc khối nhựa + Mô hình bờ đê vùng vượt lũ - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem tranh xem mô hình và cô chơi cùng trẻ Gia đình: cô giáo, cha, mẹ, y tá, bác sĩ cứu hộ bán đồ dùng cứu hộ - Yêu cầu: + Cháu biết cùng thỏa thuận và nhận vai chơi mình + Rèn kỹ giao tiếp lời nói - Chuẩn bị: + Cháu tự làm đồ dùng thay tham quan bờ đê vùng vượt lũ đồ chơi góc gia đình bán hàng, bác sĩ - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem lớp hôm có góc chơi nào lạ? + Khi đến bờ đê vùng vượt lũ thì các phải làm gì? Các làm gì cho MT và an toàn? 3.Góc nghệ thuật - Tạo hình: tô màu dù mưa xé dán đồ dùng cứu hộ Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề giọt mưa và em bé, cho tôi làm mưa với - Yêu cầu: + Cháu biết biết chọn bài hát chủ đề và vẽ dù mưa + Rèn kỹ tô màu và hát rõ lời + Cháu vui chơi có nề nếp - Chuẩn bị: + bài hát trên máy, nhạc cụ trang phục hình ảnh, kéo, để cháu làm album Chì sáp màu - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn tranh mẫu và bài hát góc cho trẻ thực 4.Góc sách: Tập thơ che mưa cho bạn Làm album đồ dùng cứu hộ, Đồng dao: nu na nu nống TCDG: cờ nhào * Yêu cầu: - Cháu biết thể truyền cảm lời nói điệu qua nhân vật truyện, làm rối - Phát triển ngôn ngữ * Chuẩn bị: - Các hình ảnh và các bài thơ, bài đồng dao và bài tập chủ đề góc * Gợi ý hướng dẫn: - Gắn góc hướng dẫn cho trẻ thực Góc học tập cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Yêu cầu: + Cháu biết thể đúng bài tập + Phát triển ngôn ngữ - Chuẩn bị: + Các biểu bảng bài tập góc - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn bài tập góc hướng dẫn cho trẻ thực Góc thiên nhiên: Trận cuồn phong chai? - Yêu cầu: + Cháu biết lấy nước cho vào chai và lấy màu pha vào nước để có loại khác và cháu cầm chai lắc để yên xem nào là trận cuồn phong + Rèn kỹ chia nhóm và làm vệ sinh + GD cháu giữ gìn vệ sinh - Chuẩn bị: + Màu nước, chai, cát, thau và đồ chơi góc thiên nhiên - Gợi ý hướng dẫn: + Cháu vào góc tự xem mẫu cô và thực hiệ THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài vận động, biết cách thực đúng động tác bài vận động - Phát triển các toàn thân - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào các hoạt động II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô:Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn - Đồ dùng cháu: Vòng.Trang phục trẻ gọn gàng - Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang - Địa điểm: Ngoài sân III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy theo cô các kiểu chân: chậm, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy cao đùi, kết hợp với nhạc * Hoạt động 2: Trọng động BÀI 8: BHKH: Rửa mặt mèo + Tập với: Vòng - Hô hấp : gà gáy - Tay : hai cánh tay đanh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Bụng Lườn : đứng quay người sang bên - Chân : Từng chân đưa lên trước, sau, sang ngang - Bật : bật chỗ * Mỗi động tác lần nhịp * Hoạt động : Hồi tĩnh - Cô và trẻ vòng tròn kết hợp vươn vai, hít thở nhẹ nhàng - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cháu kết hợp các kiểu chân - Cháu tập cùng cô -Cháu hít thỏ nhẹ nhàng Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ quan tâm đến bạn giúp đỡ bạn, biết lý bạn vắng - Nhắc nhở trẻ kỹ vệ sinh cá nhân ngày, rèn kỹ đếm - Tạo mối quan hệ trẻ và trẻ, trẻ và giáo viên, biết quan tâm đến II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Biểu bảng, chổ học sẽ, đồ dùng phục vụ cho hoạt động Đếm số lượng bài hát vui đến trường, cho tôi làm mưa với, giọt mưa và em bé - Đồ dùng trẻ: Ghế, hình ảnh - Đội hình: Chữ U - Địa điểm: Trong lớp III/ Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Điểm danh : - Hát vận động bài “Vui đến trường” - Trò chuyện nội dung bài hát - Cháu hát + Ai đưa các học? + Các học có vui không? - Cháu trả lời + Các ơi, này đã tới gì vậy? - Cho trẻ kiểm tra tay, đồng phục, điểm danh báo cáo - Cô nêu lý bạn vắng, giáo dục trẻ quan tâm đến bạn và bạn học lại hỏi thăm bạn - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân * Hoạt động 2:Thời gian - Cháu hát - Cho trẻ hát bài “ Cho tôi làm mưa với” - Hôm thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy, năm -Cháu lên gắn mấy? Ai lên gỡ lịch cùng cô - Mời trẻ lên gắn băng từ * Hoạt động 3: Thời tiết: -Vậy cho cô biết dự báo thời tiết hôm - Cháu quan sát, trả lời theo hiểu biết nào? - Mời trẻ lên dự báo thời tiết * Hoạt động 4: Thông tin – Sự kiện: - Cháu nói thông tin - Cho trẻ nói thông tin minh - Cô giới thiệu cho trẻ biết thông tin mà cô biết: * Hoạt đông 5: Chủ đề ngày - Giới thiệu Hôm mình học là Truyện “ - Cháu lắng nghe Cô mây” - Cô hy vọng hôm các học thật Nhận xét buổi hoạt động ,cho trẻ vệ sinh vào lớp * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Bầu trời I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết đặc điểm bầu trời hôm nào? - Cháu biết phân biệt bầu trời ngày hôm qua và ngày hôm - Cháu biết phối hợp với bạn chơi II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Sân bãi sẽ, cát, nước đồ dùng góc thiên nhiên, các đồ chơi đủ các khu vực chơi ngoài trời - Đồ dùng trẻ: Bóng, vòng, cầu, bóng gỗ, dây thung, đồ chơi ngoài trời - Đội hình: Theo nhóm, tổ - Địa điểm: Ngoài sân III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - Cô và cho cháu hát bài Cho tôi làm mưa với - Chúng ta vừa hát bài hát nói gì nè? - Cháu hát - Bây cô cháu mình cùng quan sát bầu trời nha xem bầu trời hôm có đặc điểm gì - Cháu trả lời - Cô giao nhiệm vụ: cầu cháu quan sát xem bầu trời hôm thế? Và có tượng gì khác so với ngày hôm qua + Bầu trời hôm nào? - Cô mời trẻ trả lời - Cô tổng hợp kiến trẻ - Giáo dục cháu: trời nắng thì các học hay thì các phải biết đội nón, mưa thì - Cháu quan sát, trả lời theo hiểu biết phải mặc áo mưa hay che dù để không bị ướt - Cháu lắng nghe *Hoạt động : Trò chơi *TC vận động: Thỏ đổi lồng - Hôm cô tổ chức chơi TC “Thỏ đổi lồng” - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho cháu - Luật chơi: bạn nào bị bắt làm lăn quăn nha - Cháu chơi - Cô cho cháu chơi thử - Cho cháu chơi 2-3 lần - Cô nhận xét - Các chơi giỏi cô cho các chơi * TC dân gian: Cho cháu chơi trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ Hoạt động 3: Chơi tự - Các nhìn sân trường mình có nhiều đồ chơi , cô còn chuẩn bị đồ chơi ngoài trời - Cô chia khu vực cho cháu chơi - Khi chơi các phải trật tự, không giành đồ -Cháu chơi tự chơi và nghe tiếng hết các tập trung lại với cô - Cô cho cháu chơi tự - Cô bao quát và quan sát cháu chơi - Thu dọn đồ chơi- vệ sinh -Cháu thu dọn đồ chơi * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I.Mục đích yêu cầu - Cháu biết thể vai chơi, chơi đúng góc, thể các bài tập góc, biết liên kết góc chơi - Cháu thích và tích cực tham gia hoạt động - Cháu biết chơi đúng góc, trật tự chơi, chơi xong cháu biết thu dọn đồ chơi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: 1/ Xây dựng: Xây bờ đê vùng vượt lũ Túi cát đất, cây xanh 2/ Gia đình: cô giáo, cha, mẹ, y tá, bác sĩ cứu hộ bán hàng đồ dùng cứu hộ nón dù mưa 3/Góc nghệ thuật: - Tạo hình: tranh dù mưa Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề cho tôi làm mưa với, mưa rơi giọt mưa và em bé 4/ Góc sách: - Tập thơ “ Nước” Album lũ lụt 5/ Góc học tập: cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng 6/ Góc thiên nhiên: Cháu biết cách làm thử nghiệm trận cuồn phong chai 7/ Góc vận động: Cháu chơi ném vòng - Đồ dùng cháu: Nguyên vật liệu, các dụng cụ học tập, thẻ đeo và khám phá - Đội hình: Theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Thoả thuận vai chơi - Cho cháu hát bài hát “cho tôi làm mưa với” - Đàm thoại: - Cháu hát - Đến gì nè? - Sáng các chọn góc chơi nào? - Cháu trả lời - Ai chơi góc đóng vai ? - Vào góc đóng vai các làm gì? - Ở góc đóng vai cô có bổ sung bán hàng đồ dùng cứu hộ nón dù mua các vào đó - Cháu lắng nghe chơi nghe - Đàm thoại các góc còn lại tương tự: Góc xây dựng, góc thiên nhiên, nghệ thuật, góc sách, góc học tập, gia đình - Cho cháu chơi nhóm góc giống và chọn đội trưởng - À các góc trọng tâm chúng ta là Sách * Hoạt động 2: Tiến hành chơi - Cho cháu vào góc chơi - Cô quan sát góc, nhắc nhở cháu chơi trật - Cháu chơi tự, giúp cháu liên kết góc chơi - Qúa trình cháu chơi cô nhận xét góc và nhắc nhở cháu xếp đồ chơi gọn gàng và vệ sinh sau chơi * Hoạt động 3: Nhận xét : - Nhận xét góc chơi - Tập trung cháu lại góc học tập - Cháu nhận xét cùng cô - Cho nhóm trưởng giới thiệu xem hôm góc sách mình và các bạn đa làm gì và giới thiệu cho cô và các bạn biết có chơi tận tình không? - Cô nhận xét và gợi ý cho cháu sáng tạo vào ngày hôm sau -Cháu thu dọn đồ chơi * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Mục đích yêu cầu : -Trẻ tham gia và thực trình tự các hoạt động cùng cô và bạn - Cháu thực khéo léo và có sáng tạo hơn, mạnh dạn hoạt động - Giáo dục cháu chú ý hoạt động và tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị : - Một số đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho hoạt động III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng cháu - Hát vận động “Cho tôi làm mưa với” - Cháu hát - Cho trẻ nhắc lại bài dạy buổi sáng - Cháu trả lời *Hoạt động 2: Ôn luyện chiều: - Cô cho lớp hát bài cho tôi làm mưa với - Ai có thể nhắc lại hồi sáng cô đã dạy cho các gì?(Truyện cô mây) - Cô cho 3-4 Cháu nhắc lại đề tài mà buổi sáng cháu đã học - Cô nêu lại cho cháu nắm - Cô cho lớp, tổ cá nhân thực - Và cô rèn cho cháu còn yếu nắm nội dung câu truyện * Hoạt động 3: Chơi các góc: - Cô cho cháu cùng vận động bài đố sau đó - Cháu chơi hướng dẫn cháu vào góc chơi tự - Cô quan sát và giúp đỡ cháu cháu chơi và biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có - GD: Cháu không tranh giành đồ chơi với bạn * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Truyện cô mây I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu nội dung câu truyên, nhớ tên các nhân vật truyện, biết kể theo đoạn truyện, qua câu truyện trẻ biết thể tốt nhập vai nhân vật để đóng kịch - Biết sử dụng ngôn ngữ nhân vật truyện, trẻ biết trả lời nguyên câu hỏi cô, rõ ràng, rành mạch - Qua câu truyện trẻ biết giá trị nước và biết tiết kiệm nước,biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Máy tính truyện Cô mây, tranh truyện “Cô mây” - Đồ dùng trẻ: Hình ảnh nhân vật câu truyện, Chổ ngồi phù hợp - Đội hình: Chữ U, theo nhóm - Đia điểm: Trong lớp III/ Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú- Giới thiệu tên truyện - Cháu hát - Hát “ Trời nắng trời mưa” - Cháu trả lời - Các vừa hát bài hát nói gì? Mưa nào? - Các có biết vì có mưa không? - Hôm cô kể cho các biết vì có - Cháu nhắc lại tên câu truyện mưa nghe Đó là câu truyện “ Cô mây” * Hoạt động 2: Kể chuyện - Cháu lắng nghe - Cô kể lần 1: Kết hợp tranh minh họa + Cô tóm tắt nội dung câu truyện: Nói cô mây,ông mặt trời, cô mặt trăng, chị gió, có công việc có ích có cô mây là nhơn nhơ chơi không có chơi cùng, Cô gặp chị gió chị bảo làm mưa cho cây hoa lá tốt tươi - Cô kể lần 2: Cho cháu xem máy + Cô giáo dục cháu: Mưa cho chúng ta nước và nước là quan trọng sống người và vật,nếu thiếu nước người và vật không sống được, nguồn nước dần bị cạn kiệt và ô nhiệm nên các nhớ là sinh hoạt phải tiết kiệm nước và không vứt rác xuống dòng nước lớp đồng ý với cô không nào? * Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô và các nghe câu truyện nói điều - Cháu trả lời gì? - Cô mây cùng với làm mưa? - Làm mưa để làm gì? - Đám trẻ hát gì với cô mây? - Cỏ cây hoa lá rì rào nói gì với cô mây? - Mưa cho chúng ta gì các con? - Mưa có quan trọng không các con? - Nếu là cô mây cô làm nào? * Hoạt động 4: Tạo sản phẩm - Trò chơi: Dán các hình ảnh nhân vật cho đoạn truyện - Cô có tranh chưa có hình ảnh các nhân vật,cô chia lớp mình thành tổ,3 tổ lên dán hình ảnh câu truyện thành tranh mà tổ mình thích tổ nào dán xong trước và đẹp thì phần thưởng xứng đáng - Cô cho trẻ tham gia chơi,cô động viên khích lệ trẻ Nhận xét tuyên dương - Cháu chơi Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Trò chuyện bão, lũ lụt I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết số tượng đơn giản thời tiết: mưa, bão và tác hại chúng gây - Nhằm phát triển ngôn ngữ cho cháu mạch lạc, phát triển kỹ hoạt động theo nhóm - Giáo dục cháu biết phối hợp chia với các bạn và biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Đoạn phim bão lụt, bài hát “ Cho tôi làm mưa với” - Đồ dùng cháu: Chỗ ngồi phù hợp cho trẻ - Đội hình: Theo nhóm, - Địa điểm: Trong lớp III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cho cháu hát bài “ cho tôi làm mưa với” - Cháu hát - C/c biết trời mưa thì tượng gì xảy ra? - Cháu trả lời - Mưa thì có hạt gì rơi xuống đất? Vậy cho cô biết mưa nhiều thì thì nước nào ?nhiều hay ít? Vậy hôm cô cháu mình cùng trò chuyện bão, lũ lụt * Hoạt động 2: Trò chuyện bão, lũ lụt - Để biết mưa nhiều thì thì nước nào thì cô - Cháu xem video, trả lời theo cho các xem đoạn phim xem nhào nha! hiểu biết - Cô mở máy cho cháu xem đọn phim mưa và sau đó thành bão lũ và cùng đàm thoại với cháu? - Vậy bão lũ có giúp ích cho người không ? còn cây cối động vật có cần bão lũ hay không? - Vậy muốn biết cây cối, vật có cần bão lũ hay không thì hôm cô cháu mình cùng trò chuyện bão, lụt nhe các - Các đã thấy gì qua đoạn phim các vừa xem? (mưa to) + Tại các biết mưa to? Mưa to thì cây cối nào? Khi mưa to thì tiếng gió thổi thì thế? Cây cối sao? + Ngoài mưa to và gió thổi mạnh các còn thấy có gì xảy ? + Nước lũ đâu mà có nhiều các con? Vậy bão lũ có giúp ích gì cho người và cây cối, động vật không? + Sau lũ đến nhà cửa, cây cối, người, các vật nào? + Tại vì lũ lụt lại xảy ra? - Do có quá nhiều mưa thời gian qua, nạn chặt phá rừng người dân đã gây nên lũ lụt Như các có phá rừng bừa bãi không? * Hoạt động 3:Trải nghiệm: - Bây cô cho các cho chơi trò chơi mưa to mưa nhỏ + Cô nói cách chơi và luật chơi + Cho cháu chơi thử 1-2 lần + Cho cháu tiến hành chơi + Cô quan sát - Cho cháu vẽ tranh trời mưa + Cho cháu vào bàn thực + Cô quan sát giúp đỡ cháu - Cô nhận xét kết thúc - Cháu chơi * Nhận xét ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài : Tô màu cây dù (m) I Mục đích yếu cầu - Trẻ biết tên đề tài tô màu dù mưa cách sáng tạo - Dạy cháu biết sử dụng màu để tô màu dù mưa theo ý định mình - Giáo dục cháu mưa cần phải che dù mặt áo mưa, cháu tích cực tham gia hoạt động cùng cô II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh mẫu Tô màu dù cô, trò chơi thỏ nắng bài hát Cho tôi làm mưa với trên máy vi tính Giấy A4, bút, sáp màu, giá treo sản phẩm, bàn ghế - Đồ dùng trẻ: Giấy A4, bút, sáp màu, bàn ghế Chỗ ngồi cho trẻ - Đội hình: Chữ U, theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III/ Tiến hành: * Hoạt động 1: Tạo thứng thú - Cô cho lớp bài hát “Trời nắng, trời mưa” - Trong bài hát nói gì các con? - Khi ngoài mưa thì chúng ta phải làm gì để không bị ướt nè - Vậy hôm cô dạy các tô màu cây dù mưa nhe * Hoạt động 2: Làm mẫu - Trời tối, trời sáng - Các xem cô có tranh gì vậy? - Cô gợi hỏi trẻ trả lời - À! Cô có tranh cây dù? - Vậy các nhìn xem cây dù cô tô có màu gì vậy? - Vậy hôm cô dạy các tô màu dù nhe, muốn tô cây dù đẹp, thật xin thì các chú ý xem cô làm mẫu trước nhe + Lần 1: Làm mẫu + giải thích + Lần 2: Làm mẫu + giải thích - Đầu tiên cô cầm màu ngón tay, cô tô màu từ trên xuống dưới, cô tô kín hết tranh, tô màu không lem ngoài * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ thỏ” bàn thực - Nhắc nhắc nhở cháu cách cầm bút và tư ngồi - Cho cháu vào bàn thực Cô quan sát động viên cháu khá tô màu sáng tạo, - Cháu hát - Cháu trả lời - Cháu nhắc lại tên đề tài - Cháu quan sát - Cháu thực - Cô sửa sai và giúp đỡ trẻ yếu - Cô thông báo hết * Hoạt động 4: Nhận xét - Cho trẻ tập trưng sản phẩm - Các vừa thực gì? - Cho trẻ quan sát phút - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình - Cháu mang sản phẩm lên trưng bày - Yêu cầu trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích Trẻ nêu lý vì thích ? - Cô nhận xét sản phẩm cháu - Nhận xét lớp, cá nhân - GD : Cháu tô xong phải rửa tay sẽ, rủa nhớ vặn nhỏ nước để tiết kiệm nước nhe các * Nhận xét ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT THỂ CHẤT Đề tài: Ném trúng đích nằm ngang I Mục đích yêu cầu: - Cháu thực vận động ném trúng đích nằm ngang - Cháu biết phối hợp nhịp nhàng để ném đúng kỹ - Cháu biết tích cực tham gia tập luyện có lợi cho sức khỏe, giáo dục cháu chú ý, không xô đẩy bạn II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: : sân bãi rộng thoáng có chỗ cho trẻ tập luyện, túi cát, vach chuẩn - Đồ dùng trẻ: túi cát, trang phục gọn gàng - Đội hình: hàng ngang, hàng dọc đối diện - Địa điểm: Ngoài sân III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho cháu vòng tròn,đi kiểng chân và thao hiệu lệnh cô kết hợp bài * Hoạt động 2:Trọng động - BTPTC: Cho cháu tập các động tác - Tay : hai cánh tay đanh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Chân : Từng chân đưa lên trước, sau, sang ngang - Bụng lườn : đứng cúi người phía trước, ngả người sau - Bật : bật tách chân khép chân * Mỗi động tác lần nhịp - Động tác nhấn mạnh: động tác tay cho cháu tập lại lần / nhịp - VĐCB : Ném trúng đích nằm ngang - Các muốn thể chúng ta khỏe mạnh thì chúng ta phải làm gì nè? - Cô vừa tìm bài tập tốt cho thể chúng ta đó là bài “ Ném chúng đích nằm ngang” các cùng tập theo cô nha - Muốn tập bài thể dục này thi các chú ý xem cô thực trước nha - Cô làm mẫu lần 1: Vừa làm vừa giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích + Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau, tay HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU - Cháu vòng tròn - Cháu tập theo cô - Cháu nhắc lại tên bài - Cháu quan sát cô cầm túi cát ném cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh ném, cô giơ tay ngang tầm mắt và ném thẳng trước - Bây cô mời bạn khá lên thực cho - Cháu khá lên thực lớp cùng xem - Cho lớp lần lược thực 1-2 lần - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho cháu thực đúng kỹ TCVĐ: Cáo và Thỏ - Cô thấy hôm lớp mình học ngoan cô - Cháu chơi thưởng cho các trò chơi “ Cáo và Thỏ” - Để chơi trò chơi này cô mời bạn làm Cáo còn tất làm Thỏ và làm chuồng Mỗi chú Thỏ là cái chuồng.Khi chơi các đọc bài thơ “ Trên bãi cỏ… các chú Thỏ” Lúc Cáo xuât hiện,các chú Thỏ phải nhanh chân chạy chuồng không Cáo ăn thịt đó - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho cháu hít vào thở nhẹ nhàng - Cháu hít thở nhẹ nhàng - Nhận xét kết thúc * Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Nghe hát “ Bèo dạt mây trôi” I Mục đích yêu cầu - Cháu hát thuộc bài hát và hiểu nội dung bài hát - Cháu cảm nhận âm điệu bài hát và hát múa theo cô - Giáo dục cháu biết yêu quý thân mình II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Cô thuộc bài hát, trống lắc, phách tre Đĩa nhạc: Bèo dạt mây trôi - Đồ dùng cháu: Trống lắc, phách tre, mũ múa - Đội hình: Chữ U, theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU * Hoạt động 1: Nghe hát - Chơi trò chơi “ mưa to, mưa nhỏ” - Cháu chơi - Các hôm giỏi quá cô tặng cho các nghe bài hát dân ca cho lớp mình nghe đó là bài - Cháu nhắc lại tên bài hát hát “ Bèo dạt mây trôi” - Bây các bạn chú ý lắng nghe cô hát trước nhe - Cháu lắng nghe + Lần 1: Cô hát chậm + Lần 2: Hát kết hợp với vỗ tay -Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát ca ngợi hình ảnh người mẹ, người vợ Việt Nam đảm trung hậu, nắng hai sương giữ vững hậu phương cho người chồng, người cha đánh giặc * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc - Cô thấy các học ngoan cô thưởng cho các - Cháu chơi trò chơi các có thích không đó là trò chơi “ Tiếng hát ai” - Cô nêu cách chơi và luật chơi cho cháu - Cho cháu chơi thử 2-3 lần * Hoạt động 3: Vận động bài hát “ Bé khỏe bé ngoan” - Cô cho cháu hát lại bài hát “ bé khỏe bé ngoan” - Cháu vận động - Để bài hát chúng ta hay và thêm vui thì lớp chúng ta cùng vận động theo bài hát nhe các - Cô cho trẻ vận động tự theo ý thích mình - Cô gợi ý cho cháu hát đúng bài và sáng tác vận động theo đúng lời bài hát - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ yếu - Nhận xét * Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ TUẦN Cô và trẻ cùng chuẩn bị: - Cô dùng câu hởi giúp trẻ thảo luận - Chọn sản phẩm nào trưng bày? - Khách mời là ai? - Biểu diễn tiết mục nào? - Ai là người giới thiệu chương trình? - Chuẩn bị quà gì cho khách mời? Tiến hành: Dự kiến khách mời *Hoạt động 1: Giao lưu khách mời - Cô giới thiệu khách mời - Vỗ tay chào mừng và lớp cùng hát “Cho tôi làm mưa với” - Tuyên bố lí do: Tổng kết chủ đề nhánh “Bão, lụt” * Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Cô giới thiệu nhóm: + Nhóm 1: Giới thiệu album chủ đề + Nhóm 2: Giới thiệu sản phẩm đẹp tô màu cây dù + Hoạt động 3: Biễu diển văn nghệ + Tốp ca: Bé khỏe bé ngoan + Nghe hát: Bèo dạt mây trôi - Tặng quà cho các khách mời - Giới thiệu chủ đề nhánh “ Gió” TKT Nguyễn Phương Tường Vy GVCN Nguyễn Thị Yến Ly KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Gió Thời gian: Từ ngày 31/10 - 4/ 11/ 2016 I/ KẾ HOẠCH ĐÓNG- MỞ, KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NHÁNH: 1/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết bảo vệ thiên nhiên - Hiểu lợi và tác hại gió nào? - Cháu tích cực và hứng thú tham gia hoạt động 2/ TIẾN HÀNH: - Đóng chủ đề cũ: Cô trò chuyện chủ đề tuần đã khám phá gì? - Cô cho cháu chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” và nói chủ đề trẻ đã học tuần - Mở và khám phá chủ đề: BƯỚC 1: Bắt đầu vào chủ đề: - Cô đưa câu hỏi: - Hát các bài gió - Cho trẻ xem tranh gió? - Có loại gió nào? BƯỚC 2: Phát triển chủ đề * Tìm hiểu hứng thú và điều trẻ chưa biết - Tại lại có gió ? - Các biết gì gió ? - Các biết gì lợi ích và tác hại mà gió đem lại ? BƯỚC 3: Tổng kết chủ đề - Co cho cháu trưng bày sản phẩm đẹp tuần và và các sản phẩm cháu làm các góc - Cho cháu BDVN các bài hát chủ đề + nhóm 1: Nghe hát: Bèo dạt mây trôi + Nhóm 2: Trưng bày sản phẩm đẹp tạo hình Tô màu đám mây * Mở chủ đề mới: - Cô giới thiệu chủ đề tháng 11: “Bản thân” II/ MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN Lợi ích gió * Vì biết có gió - Quan sát thời tiết - TCVĐ:Nhảy lò cò - GD các cháu phải biết yêu quývà bảo vệ thiên nhiên - ÂN: BDVN - Khám phá gió - Quan sát: Cây lẻ bạn - Góc XD: xây cối xoay gió - TCVĐ: kéo co - TD: Bật ô - VH: Thơ “ Gió” Tuần 5: GIÓ Từ ngày 31 - 4/ 11/ 2016 Tác hại gió - Quan sát Hoa chiều tím - TCVĐ: nhanh - Xem tranh chủ đề - Khám Phá gió III/ MẠNG NỘI DUNG KẾT HỢP HOẠT ĐỘNG Thứ Thứ hai Thứ ba Nội dung Gió nhân tạo – gió tự nhiên - Quan sát trò chuyện chủ đề - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - GD cháu biết bảo vệ môi trường - TH: Tô màu đám mây Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Hoạt động học Giáo dục trẻ Trò chuyện biết giữ vệ với trẻ chủ sinh không đề khạc nhổ bừa bãi Hướng dẫn trẻ cách tô màu đẹp, không lem ngoài BÀI 9: KHBH:Vì mèo rửa mặt - Điểm danh - Điểm danh - Điểm danh - Thời gian - Thời gian - Thời gian - Thời tiết - Thời tiết - Thời tiết - Thông tin, - Thông tin, - Thông tin, kiện kiện kiện - Chủ đề ngày - Chủ đề ngày - Chủ đề ngày - Quan sát: Cây lẻ bạn * TCVĐ: kéo co * TCDG: Lộn cầu vòng - Chơi tự - Quan sát: Hoa mười *TCVĐ: nhặt khoai tây * TCDG: lộn cầu vòng - Chơi tự LVPTNN Thơ “Gió” LVPTNT Khám phá gió Hoạt động góc - Góc XD: Xây cối xoay gió Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh - Góc ĐV Bán hàng Rèn kỹ phân nhóm - Góc nghệ thuật - Tạo hình: tranh dù mưa Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn Góc XD: BS cối xoay gió cây xanh (góc TT) - Góc ĐV BS bán hàng đồ dùng, quạt gió, dù mưa - Góc nghệ thuật BS tranh vẽ đồ dùng đồ dùng cứu hộ âm nhạc BS các bài hát chủ đề * Quan sát: Xà lách * TCVĐ: rồng rắn * TCDG: chi chi chành chành - Chơi tự LVPTTM Tô màu đám mây (m) - Góc XD BS các khối gỗ cây xanh - Góc ĐV BS trang phục bác sĩ và đồ dùng cứu hộ - Góc nghệ thuật :BS tranh xé dụng cụ cứu hộ âm nhạc BS các bài hát chủ đề (góc TT) - Góc sách hình ảnh cho trẻ làm al bum - Góc học Giáo dục nề nếp cho trẻ Hướng dẫn trẻ kỹ xúc miệng - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin, kiện - Chủ đề ngày - Điểm danh - Thời gian - Thời tiết - Thông tin, kiện - Chủ đề ngày * Quan sát: * Quan sát: rau muống Hoa chieuf * TCVĐ: Kéo tím co * TCVĐ: * TCDG tập nhanh vòng vông * TCDG: - Chơi tự rồng rắn - Chơi tự LVPTTC LVPTTM - Bật ô Dạy hát Cháu vẽ ông mặt trời - Góc XD: BS hình ảnh bờ đê - Góc ĐV BS các đồ dùng cứu hộ góc bán hàng - Góc nghệ thuật: BS NVL để trẻ làm tranh âm nhạc BS các bài hát chủ đề - Góc sách BS các loại đồ dùng bác sĩ y tá bệnh - Góc XD: BS cây xanh - Góc ĐV BS chai thuốc, đồ khám bệnh - Góc nghệ thuật BS tranh vẽ đêm trung thu âm nhạc BS các bài hát chủ để.(góc TT) - Góc sách đoạn truyện cho chú tìm chữ cái Hoạt động chiều các bài hát chủ đề cho tôi làm mưa với, mưa rơi giọt mưa và em bé rèn ý thức BVMT - Góc sách Tập truyện sơn tinh thủy tinh Làm album đồ dùng cứu hộ Đồng dao: nu na nu nống (góc trọng tâm - Góc học tập: cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Góc thiên nhiên Cháu biết cách làm thử nghiệm trận uồn phong chai, Cháu biết cách làm thử nghiệm rèn kỹ ghi nhớ nhận - Ôn bài thơ “ Gió” - Hướng dẫn trang trí bảng chủ đề -Chơi các góc - Nêu gương trả trẻ - Góc sách: bs sách chuyện sơn tinh thủy tinh - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ - Góc thiên nhiên: BS lá cây, thử nghiệm tập: BS đồ dùng màu xanh - Góc thiên nhiên: BS lá dừa màu thực phẩm nhân cho cháu làm album(góc TT) - Góc học tập: BS đồ dùng màu vàng - Góc thiên nhiên BS võ sò - Góc học tập: BS đồ dùng màu đỏ, vàng xanh - Góc thiên nhiên BS kính lúm, thước đo - Trò chuyện tác hại bảo lũ - Dạy cho cháu nhận quà phải biết cám ơn - cho trẻ vào hoạt động lao động vs các góc chơi - hoàn thành bài tập tạo hình - Nghe hát các bài hát chủ đề - Nêu gương trả trẻ - Chuẩn bị đóng chủ đề - GD cháu VS đúng nơi qui định - Nêu gương trả trẻ - Đóng chủ đề và BDVN - cho cháu rửa đồ dùng cùng cô - Nêu gương trả trẻ Trả trẻ - Nêu gương trả trẻ - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước - Giáo dục trẻ trên xe không đưa tay cửa sổ, không ngồi gần cửa ngoài - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe, ăn uống, học tập cháu - Cho cháu chơi tự các góc 4/ HOẠT ĐỘNG GÓC: - Cô Ly: Góc XD – HT - Cô Thùy Trang : Góc Sách – NT - Cô Thương: GĐ- TN 1/ Xây dựng: Xây cối xoay gió - Yêu cầu: + Cháu biết chọn ý tưởng mô hình + Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh + Thể tinh thần tập thể - Chuẩn bị: + VLXD: Khối gỗ, que xốp đồ chơi lắp ghép hộp sữa hộp thuốc khối nhựa + Mô hình cối xoay gió - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem tranh xem mô hình và cô chơi cùng trẻ 2/ Gia đình: bán hàng - Yêu cầu: + Cháu biết cùng thỏa thuận và nhận vai chơi mình + Rèn kỹ giao tiếp lời nói - Chuẩn bị: + Cháu tự làm đồ dùng góc bán hàng - Gợi ý hướng dẫn: + Gợi ý trẻ xem lớp hôm có góc chơi nào lạ? 3./ Góc nghệ thuật - Tạo hình: tô màu đám mây Thực tạo hình - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề, cho tôi làm mưa với - Yêu cầu: + Cháu biết biết chọn bài hát chủ đề và tô màu đám mây + Rèn kỹ tô màu và hát rõ lời + Cháu vui chơi có nề nếp - Chuẩn bị: + bài hát trên máy, nhạc cụ trang phục hình ảnh, kéo, để cháu làm album Chì sáp màu - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn tranh mẫu và bài hát góc cho trẻ thực 4/ Góc sách: Tập thơ “ gió” Làm album chủ đề, Đồng dao: nu na nu nống TCDG: Lộn cầu vòng * Yêu cầu: - Cháu biết thể truyền cảm lời nói điệu qua nhân vật truyện, làm rối - Phát triển ngôn ngữ * Chuẩn bị: - Các hình ảnh và các bài thơ, bài đồng dao và bài tập chủ đề góc * Gợi ý hướng dẫn: - Gắn góc hướng dẫn cho trẻ thực 5/ Góc học tập cho cháu thực bài tập nhận biết màu xanh đỏ vàng) - Yêu cầu: + Cháu biết thể đúng bài tập + Phát triển ngôn ngữ - Chuẩn bị: + Các biểu bảng bài tập góc - Gợi ý hướng dẫn: + Gắn bài tập góc hướng dẫn cho trẻ thực Góc thiên nhiên: Chơi cát nước? - Yêu cầu: + Cháu biết lấy cát bỏ vào nước + Rèn kỹ chia nhóm và làm vệ sinh + GD cháu giữ gìn vệ sinh - Chuẩn bị: + Màu nước, chai, cát, thau và đồ chơi góc thiên nhiên - Gợi ý hướng dẫn: + Cháu vào góc tự xem mẫu cô và thực THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài vận động, biết cách thực đúng động tác bài vận động - Phát triển các toàn thân - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào các hoạt động II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn - Đồ dùng cháu:Trang phục trẻ gọn gàng - Đội hình: hàng ngang - Địa điểm: Ngoài sân III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy theo cô các kiểu chân: chậm, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy cao đùi, kết hợp với nhạc * Hoạt động 2: Trọng động BÀI 9: BHKH:Vì mèo rửa mặt + Tập với: Gùi - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay : tay đưa lên cao, hai tay dang ngang - Bụng Lườn : đứng cúi người phía trước, ngả người sau - Chân : Đứng, khuỵu gối - Bật : bật chỗ Hoạt động : Hồi tĩnh - Cô và trẻ vòng tròn kết hợp vươn vai, hít thở nhẹ nhàng - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU - Cháu các kiểu chân - Cháu tập cùng cô - Cháu hít thở nhẹ nhàng Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết đếm và xác định số bạn học, vắng Biết thời gian hôm nay, hôm qua, ngày mai Dự báo thwoif tiết ngày Biết hoạt động ngày - Đếm chính xác, gắn biểu tượng thời tiết - Tích cực hoạt động chăm ngoan Cháu mạnh dạn nói kiện II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Biểu bảng các loại, bút viết bảng, biểu tượng thời tiết, băng từ, lịch lốc - Đồ dùng cháu: Chỗ ngồi phù hợp - Đội hình: Chữ U, theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt Động 1: Điểm danh : - Hát bài “ Cả tuần điều ngoan” + Đến lớp các gặp ai? + Bé ngoan nhận gì các - Vậy hôm các điểm danh xem hôm học bao nhiêu bạn nhé - Tổ trưởng kiểm vệ sinh, móng tay bạn - Lên báo cáo lại tổ có bao nhiêu bạn học, bao nhiêu bạn vắng - Cô nhận xét tổ học hôm có bao nhiêu bạn, bao nhiêu bạn vắng, lý vắng - Tổ 2,3 thực tổ - Cô giáo dục cháu tay phải rửa và cắt ngắn móng tay * Hoạt động 2: Thời gian - Cô hỏi cháu hôm thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy, năm mấy? Mời trẻ lên xé lịch và gắn biểu tượng - Hỏi trẻ hôm qua thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy, năm mấy? Mời trẻ lên viết thứ ngày tháng năm - Hỏi trẻ ngày thứ mấy, này mấy, tháng mấy, năm mấy? Mời trẻ lên viết thứ, ngày, tháng - Cho lớp đọc lại * Hoạt động 3: Thời tiết: -Cho cháu vận động bài “ Trời nắng! Trời mưa” đến chổ khác cho trẻ quan sát thờ tiết - Các làm để biết hôm trời nắng hay mưa lớp mình cùng quan sát xem thời tiết hôm nào (cho trẻ quan sát phút) - Cho cháu lên dự báo thời tiết hôm nay, cho trẻ gắn biểu tượng * Hoạt động 4: Thông tin – Sự kiện: - Cô nói kiện cô cho cháu nghe - Hỏi 2-3 chúa thông tin kiện mà cháu biết HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU - Cháu hát - Cháu kiểm tra vệ sinh - Cháu lắng nghe - Cháu trả lời - Cháu hát - Cháu gắn biểu tượng - Cháu nói thông tin * Hoạt đông 5: Chủ đề ngày - Hôm chủ đề ngàycủa chúng ta là Thơ “ Gió” mình - Cháu lắng nghe * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: Cây lẻ bạn I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết tên cây và đặc điểm cây lẻ bạn - Trả lời tròn câu gì trẻ quan sát - Phối hợp nhịp nhàng cùng bạn chơi - Hứng thú hoạt động, nhường nhin bạn chơi II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: cây lẻ bạn, - Đồ dùng cháu: số đồ chơi; hoa, bóng, vòng, lá cây… nón, nước… - Đội hình: Chữ U - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Quan sát Cây lẻ bạn - Cô cho cháu hát bài “ Lý cây xanh” - Các nhìn xem trường chúng ta có trồng loại cây nào nè? - Ngoài cây che bóng mát chúng ta có nhiều loại cây khác - Hôm cô cho các quan sát loại cây lẻ bạn - Cô giao nhiệm vụ cho cháu quan sát: + Cây lẻ bạn có lá màu gì? Lá hình dài hay hình tròn các con? + Thân cây sao? + Cây lẻ bạn trồng đâu - Cô tập trung cháu lại hỏi gì đã quan sát - Cô tổng hợp ý kiến - Giáo dục: cháu không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành và vứt rác bừa bãi Phải biết chăm sóc cây xanh cho cây mau lớn nhe các Hoạt động : Trò chơi vận động “ Kéo co” - Cô giới thiệu cách chơi: cô chia lớp làm hai đội đội đứng hai bên và nắm sợi giây, nói hiệu lệnh cô thì các bạn kéo thật mạnh cho bạn mình qua khỏi vạch thì đội đó thắng - Luật chơi: thua bị phạt - Cô cho cháu chơi thử 1-2 lần - Cho cháu tiến hành chơi *Trò chơi dân gian: Lộn cầu vòng - Cô giới thiệu cách chơi - Cô tổ chức cho cháu chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ - Cô quan sát, giúp đỡ cháu chơi HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU -Cháu hát -Cháu kiểm tra vệ sinh - Cho cháu nhắc lại - Cháu lắng nghe - Cháu chơi - Cháu chơi * Hoạt động : Chơi tự - Cô giới thiệu các đồ chơi trên sân trường, hướng dẫn phân chia khu vực chơi cho loại đồ chơi - Cô nhắc nhở cháu chơi cẩn thận không tranh giành đồ chơi cùng bạn, đồ chơi nào thì chơi khu vực đó Khi chơi xong phải thu dọn dồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Cô chú ý bao quát lớp - Nhận xét kết thúc - GD: Khi chơi không giành đồ chơi với bạn, chơi xong phải biết thu dọn đồ chơi, phải rửa tay rửa phải vặn nước vừa phải - Cháu chơi - Cháu nói thông tin mình - Cháu lắng nghe * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I.Mục đích yêu cầu: - Nhận biết số yêu cầu góc,liên kết các nhóm chơi gia đình với bán hàng - Sử dụng sáng tạo, đa dạng các nguyên vật liệu để xây dựng công trình theo chủ đề - Thu dọn đồ dung, đồ chơi chơi xong II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cô: Đồ dùng các góc xếp gọn gàng theo chủ đề - Đồ dùng cháu: Vật liệu mỡ, bài tậpở các góc cho trẻ thực - Đội hình: Chữ U, - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Thoả thuận vai chơi - Cho cháu hát bài hát “ trời nắng trời mưa” - Cháu hát + Các quan sát xem hôm lớp mình các các góc chơi nào? Có bạn nào thích chơi góc gia đình? Chơi góc này chơi gì? + Bnạ nào chơi xây dựng? ( Xây cối xoay gió) - Cho cháu nói góc chơi xây nhưu nào?, giới thiệu góc xây dựng là góc trọng tâm + Các góc còn lại góc sách, góc âm nhạc, góc tạo hình các chơi nào? - GD: Cháu chơi không dành đồ chơi với bạn, chơi phải biết giúp đỡ bạn chơi - Bay cô cho các bạn vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ lấy thẻ đeo và bày đồ chơi chơi - Cho cháu vào góc chơi, cô quan sát góc chơi, gợi ý để trẻ nhóm tự phân vai, phân công các công việc nhóm Nhắc nhở trẻ chơi trật tự, giúp đỡ trẻ liên kết góc chơi - Cháu lắng nghe - Qúa trình trẻ chơi cô theo dõi và quan sát nhóm chơi để giúp trẻ phát triển các trò chơi theo kế hoạch đề * Hoạt động 3: Nhận xét : - Chuẩn bị kết thúc chơi cô đến nhận xét - Cháu vào góc chơi góc chơi - Sau đó tập trung trẻ lại đến góc trọng tâm gợi hỏi trẻ + Các vừa chơi góc nào? Các bạn đã cùng chơi nào? + Các vừa chơi góc xây dựng? Bnạ nào có thể giới thiệu công trình mình - Cô nhận xét góc chơi trọng tâm, giới thiệu sản phẩm góc trọng tâm - Cho trẻ xếp góc chơi - Cháu nhận xét góc vừa chơi * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Mục đích yêu cầu : - Trẻ tham gia và thực trình tự các hoạt động cùng cô và bạn - Cháu thực khéo léo và có sáng tạo hơn, mạnh dạn hoạt động - Giáo dục cháu chú ý hoạt động và tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị : - Một số đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho hoạt động III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng cháu - Hát vận động “Cho tôi làm mưa với” - Cháu hát - Cho trẻ nhắc lại bài dạy buổi sáng - Cháu trả lời *Hoạt động 2: Ôn luyện chiều: - Cô cho lớp hát bài cho tôi làm mưa với - Ai có thể nhắc lại hồi sáng cô đã dạy cho các gì?(Truyện cô mây) - Cô cho 3-4 Cháu nhắc lại đề tài mà buổi sáng cháu đã học - Cô nêu lại cho cháu nắm - Cô cho lớp, tổ cá nhân thực - Và cô rèn cho cháu còn yếu nắm nội dung câu truyện * Hoạt động 3: Chơi các góc: - Cô cho cháu cùng vận động bài đố sau đó - Cháu chơi hướng dẫn cháu vào góc chơi tự - Cô quan sát và giúp đỡ cháu cháu chơi và biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có - GD: Cháu không tranh giành đồ chơi với bạn * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ “ Gió” I Mục đích yêu cầu - Cháu biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc thuộc thơ - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ, trẻ đọc tròn câu - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tập tranh chữ to - Đồ dùng cháu: Bút màu,tranh rỗng cho trẻ tô màu - Đội hình: Chữ U - Địa điểm: lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU * Hoạt động 1: Tạo hứng thú, giới thiệu tên bài thơ - Cô cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” -Cháu hát - Trong bài hát có gì các con? - Vậy hàng ngày các có thấy trời -Cháu trả lời nào - Làm biết trời nắng các con? - Khi nắng các có thấy gì không nè? - À ! Khi còn có gió nhẹ đó - Hôm naycô dạy cho các bài thơ nói tượng tự nhiên đó là bài thơ “ Gió” tác giả bài thơ là: - Cho cháu nhắc lại tên bài thơ 2-3 lần Đặng Hấn * Hoạt động 2: Dạy đọc thơ - Cô đọc lần 1: diễn cảm -Cháu lắng nghe - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa - Tóm tắc nội dung bài thơ: Bài thơ nói bạn gió lúc nào thích huýt sáo, lúc nào cúng thích hát ca, thích chơi chong chóng, cùng bé chơi thả diều - Giải thích từ khó: huýt sáo, chọc trêu, lật tung - Bây cô đọc trước câu các đọc lại câu hết bài thơ theo cô nhe! - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc lại -Cháu đọc cùng côả - Cô cho lớp đọc - Cô chú ý sửa sai cho cháu *Hoạt động 3: Đàm thoại giáo dục - Cô vừa dạy các bài thơ gì, tên tác giả là ai? - Trong bài thơ nói gì các con? - Bạn gió nào? - Bạn gió thích gì các con? - Gió thích chơi thả diều cùng ai? - Nếu là bạn gió làm gì? - GD: Các phải biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên nhe các * Hoạt động 4: Tạo sản phẩm - Cô thấy các bạn học ngoan cô cho các vào góc đọc thơ chữ to nhe - Cho trẻ vào góc đọc thơ - Cô vừa dạy các học bài thơ gì? - Cô nhận xét và tuyên dương lớp -Cháu trả lời -Cháu đọc thơ chữ to * Nhận xét: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Khám phá gió I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết gió tự nhiên và gió nhân tạo - Trẻ nhận biết lợi ích gió - Biết bảo vệ thẻ thời tiết thay đổi, gió to và lạnh II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Hình ảnh gió, thuyền giấy, bể nước,quạt, bong bóng xà phòng, chuông gió - Đồ dùng trẻ: Chỗ ngồi phù hợp - Đội hình: theo nhóm - Địa điểm: Ngoài sân III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cho cháu chơi thổ bong bóng xà phòng, nghe tiếng chuông gió -Cháu chơi - Vì chuông gió phát âm các con? - Vì bong bóng bay được? -Cháu nhắc tên đề tài - Vậy muốn biết vì bong bóng bay được, chuông gió phát âm thì cô cháu chúng ta cùng khám phá gió nhe các * Hoạt động 2: Khám phá gió -Cháu quan sátl - Bây các quan sát xem xung quanh trường chúng ta có vật gì chuyển động? -Cháu trả lời - Vì vật đó chuyển động được? - Cô cho cháu khám phá gió tự nhiên - Đặc điểm gió tự nhiên nhiên nào? ( không màu, không mùi, không nắm bắt ) - Các quan sát xem gió có màu gì? - Các ngửi xem gió có mùi gì? - Các hãy đưa tay lên cầm nắm gió có không? - Các có nhận xét gì đặc điểm gió - Vừa các đã quan sát đặc điểm gió tự nhiên Vậy theo con, có thể tạo gió không? - Gợi ý cháu trả lời - Cho trẻ chơi trò chơi “ Gió thổi” cho cháu chuyển -Cháu chơi đội hình phòng khám phá gió nhân tạo - Cho cháu làm thử nghiệm gió nhân tạo: Cô có -Cháu khám phá vật mẫu( viên sỏi, giấy vun, giấy vừa) Các thử đoán xem điều xảy gió thổi vào vật này? - Cô cho cháu tiến hành làm thử nghiệm - Thế ngày các nhìn thấy gió có đâu? Vì biết? - Vậy gió có giúp ích gì cho chúng ta không? - Nếu gió mạnh thì xảy điều gì? - Cho cháu xem hình ảnh tác hại gió - GD: Cháu phải biết bảo vệ thiên nhiên, không chặt phá rừng bừa bãi * Hoạt động 3: Trải nghiệm: -Cháu chơi - Cô thấy các học ngoan cô thưởng cho các trò chơi “Thả thuyền” - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội , đội dùng quạt, quạt thuyền giấy từ chậu nước này sang chậu nước bên - Luật chơi: Đội nào thua bị phạt - Cho cháu chơi thử 1-2 lần - Cô cho cháu tiến hành chơi 2-3 lần - Cô nhận xét chung * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Tô màu đám mây( M) I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên đề tài tô màu đám mây sáng tạo - Dạy cháu biết sử dụng màu để tô màu đám mây theo ý định mình - Giáo dục cháu bảo vệ thiên nhiên, cháu tích cực tham gia hoạt động cùng cô II.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh mẫu Tô màu đám mây cô, trò chơi thỏ nắng ,bài hát “trời nắng, trời mưa” với trên máy vi tính Giấy A4, bút, sáp màu, giá treo sản phẩm, bàn ghế - Đồ dùng trẻ: Giấy A4, bút, sáp màu, bàn ghế Chỗ ngồi cho trẻ - Đội hình: Chữ U, theo nhóm - Địa điểm: Trong lớp III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU * Hoạt động 1: Tạo thứng thú - Cô cho lớp hát bài “ Nắng sớm” -Cháu hát - Trong bài hát nói gì các con? - Bạn nào nói cho cô biết trời nắng thì các -Cháu trả lời thấy có gì nè? - Còn trời mưa thì có gì ? - À! Khi trời mưa thì chúng ta thấy có nhiều mây đen nữa., trời nắng thò có đám mây màu xanh đẹp - Hôm cô dạy cho các tô màu đám mây - Cho cháu nhắc lại tên đề tài 1-2 * Hoạt động 2: Làm mẫu lần - Trò chơi “ trời tối! trời sáng” Các xem cô có - Cháu chơi trò chơi tranh gì đây? - Cô gợi hỏi cho trẻ trả lời - À! Đúng cô có tranh đám mây? -Cháu trả lời - Vậy các nhìn xem đám mây cô tô có màu gì vậy? - Vậy hôm cô dạy các tô màu đám mây nhe, muốn tô đám mây đẹp, mà không bị lem ngoài thì các chú ý xem cô làm mẫu trước nhe + Lần 1: Làm mẫu + giải thích Đầu tiên cô cầm màu ngón tay, cô tô màu từ trên xuống dưới, cô tô kín hết tranh, tô màu không lem ngoài Như là tranh cô đã hoàn thành xong + Lần 2: Làm mẫu –hỏi kỹ - Trước tiên cần có gì? Sau đó cô tô màu nào? Tô nào đẹp? Vậy tranh cô đã hoàn thành chưa? * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ chơi TC “ Con thỏ” bàn thực - Khi tô màu các phải ngồi ngắn tranh mình tô đẹp nhe - Cho cháu vào bàn thực - Cô quan sát động viên cháu khá tô màu sáng tạo, sửa sai và giúp đỡ trẻ yếu - Cô thông báo hết *Hoạt động 4: Nhận xét - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Các vừa thực gì? - Cho trẻ quan sát phút - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình - Trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích Trẻ nêu lý vì thích ? - Cô nhận xét sản phẩm cháu - Nhận xét lớp, cá nhân - GD : Cháu tô xong phải rửa tay sẽ, rủa nhớ vặn nhỏ nước để tiết kiem nước nhe các * Nhận xét: Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài : Bật ô I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Cháu biết tên vận động “bật ô” và trò chơi “chuyền bóng” - Cháu kỹ bật ô không chạm vạch và chuyền bóng - Cháu biết tích cực tham gia tập luyện có lợi cho sức khỏe, GD cháu chú ý, không xô đẩy bạn, không giành đồ chơi với bạn II/ CHUÂN BỊ - Cô: nhạc thể dục, sân tập thoáng mát, sẽ, vạch kẻ ô, bóng - Trẻ: quần áo gọn gàng Dây băng màu vàng, màu đỏ, bóng - Đội hình: hàng dọc đối diện - Địa điểm: Ngoài sân III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động : Khởi động - Cô và trẻ cùng kết hợp các kiểu : Đi kết hợp các - Cháu các kiểu chân kiểu chân, mũi, bình thường, gót chạy chậm * Hoạt động : Trọng động - Tay : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang - Cháu tập theo cô - Bụng Lườn : đứng cúi người phía trước, ngả người sau - Chân : Đứng, khuỵu gối - Bật : bật chỗ * Mỗi động tác lần nhịp * Động tác nhấn mạnh: động tác chân lần nhịp - Các có muốn thể mình khỏe mạnh không? Vậy thì hàng ngày chúng ta phải tập thể dục - Cháu lắng nghe thì thể khỏe mạnh - Cô có bài vận động cô và các cùng thực để rèn luyện cho tay, chân mình khỏe mạnh nhanh nhẹn nhé - Cháu nhắc lại đề tài *VĐCB : Bật ô - Bây các hãy chú ý lên cô làm mẫu cho các bạn xem nhé! - Cháu quan sát - Cô làm mẫu lần 1: Vừa làm vừa giải thích - Cô làm mẫu lần 2: giải thích + Tư chuẩn bị: Tư chuẩn bị:Hai tay chống hông, Hai chân chụm vào nhau, có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân bật mạnh vào ô tiếp đất hai chân chú ý không chạm vào vạch cô bật qua các ô Sau bật xong cô cuối hàng đứng - Cô mời 1-2 trẻ lên thực lại - Cô cho 2- trẻ lên thực - Cô sửa sai cho trẻ - Cô chia nhóm cho trẻ tự thực - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ TCVĐ: Chuyền bóng bên phải, bên trái - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi, sau đó cô khái quát lại cách chơi và luật chơi Cô chia lớp thành đội , bạn đầu hàng tổ cầm bóng hai tay, có hiệu lệnh chuyền bóng (bên phải bên trái) thì bạn bạn cuối cùng , bạn cuối cùng cầm bóng mang lên thì đội đó chiến thắng, Và nhận ngôi siêu nhân.Các có thích không nào? Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng thì phải chuyền lại từ đầu - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần cô khen ngợi, động viên trẻ - Cô cho cháu chơi thử 1-2 lần - Cho cháu tiến hành chơi - Cô chú ý sửa sai cho cháu - Cô nhận xét cách chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ tự hít thở nhẹ nhàng - Cháu lắng nghe - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe - Cháu chơi - Cháu hít thỏ nhẹ nhàng * Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Dạy hát Cháu vẽ ông mặt trời I/ Mục đích yêu cầu - Cháu thuộc bài hát và nhận giai điệu vui nhộn bài hát "Cháu vẽ ông mặt trời" - Cháu biết hát đúng giọng điệu bài hát và biết tham gia chơi trò chơi - Thông qua bài hát giáo dục cho cháu biết ích lợi thời tiết II/ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: nhạc bài hát cháu vẽ ông mặt trời, đếm Mũ âm nhạc - Đồ dùng trẻ: mũ mão, biết lắng nghe cô hát - Đội hình: Hình chữ U - Địa điểm: Trong lớp III/ Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu vẽ ơng mặt trời” - Cô đọc câu đố - Cháu trả lời Có ông mà chẳng có bà Suốt ngày tỏa nắng la cà trời cao Đó là cái gì? - Đúng đó chính là Ông mặt trời - Hoâm coâ có bài hát nói ông mặt trời Đó là bài “Cháu vẽ ông mặt trời” nhạc sĩ Tân huyền - Cháu nhắc lại tên bài hát, tên - Cô hát lần kết hợp giải thích nội dung bài hát tác giả + Bài hát nói bạn nhỏ vẽ ông mặt trời, miệng ông luôn cười tươi miệng cô giáo, ngoài em còn vẽ chùm mây đúng cạnh - Cháu lắng nghe ông và ví máy tóc các con, - Lần 2: Cho cháu nghe máy - Giáo dục cháu biết tia nắng ông mặt trời quan trọng sống các nắng nhiều mà không đội nón thì bị bệnh Chúng ta không chơi ngoài nắng nhiều phải biết bảo vệ mình - Cháu hát theo cô - Cô dạy lớp hát – lần - Daïy toå, nhoùm, caù nhaân haùt - Cô chú ý sửa sai cho cháu - Cháu lắng nghe * Hoạt động 2: Nghe hát “Đếm sao” - Cô cho cháu nghe máy hát laàn 1:Hỏi tên bài hát, tên tác giả - Cô cho cháu nghe máy hát lần 2: giải thích nội - Cháu trả lời dung bài hát - Thiên nhiên xung quanh chúng ta thật kì diệu có nhiều ông sáng, ông, hai ông sáng chiếu xuống làm cho cảnh vật ban đêm trở nên đẹp - Cháu chơi hơn, làm cho sống người trở nên tươi đẹp - Cô khuyến khích cháu hát và vận động theo cô * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - TC “ Tiếng hát ai” - Cách chơi: Cô mời bạn lên làm trò Sau đó mời bạn khác hát Bạn làm trò đón tên bạn nào hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét * Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phương pháp thực hiện: ………………………………………………………………………… Hình thức tổ chức: ………………………………………………………………………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ TUẦN 1.Cô và trẻ cùng chuẩn bị: - Cô dùng câu hởi giúp trẻ thảo luận - Chọn sản phẩm nào trưng bày? - Khách mời là ai? - Biểu diễn tiết mục nào? - Ai là người giới thiệu chương trình? - Chuẩn bị quà gì cho khách mời? 2.Tiến hành: Dự kiến khách mời *Hoạt động 1: Giao lưu khách mời - Cô giới thiệu khách mời - Vỗ tay chào mừng và lớp cùng hát “Cho tôi làm mưa với” - Tuyên bố lí do: Tổng kết chủ đề nhánh “Gió” * Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Cô giới thiệu nhóm: + Nhóm 1: Giới thiệu album chủ đề + Nhóm 2: Giới thiệu sản phẩm đẹp tô màu đám mây + Hoạt động 3: Biễu diển văn nghệ + Tốp ca: Cháu vẽ ông mặt trời + Nghe hát: Đếm + Đọc thơ: Gió - Tặng quà cho các khách mời - Giới thiệu chủ đề tháng 12: Thế giới động vật TKT Ng Phương Tường Vy GVCN Nguyễn Thị Yến Ly Phiếu đánh giá việc thực chủ đề Trường: Mầm non Xuân Thắng Chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN – SK: KHÁM SỨC KHỎE Thời gian: tuần Từ ngày tháng 10 đến ngày tháng 11 năm 2016 Tên chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN – SK: KHÁM SỨC KHỎE I Mục tiêu chủ đề: Các mục tiêu đã thực tốt: - Trẻ thực tốt các mục tiêu: Phát triển thẩm mĩ, thể chất, tình cảm xã hội Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp và lí do: - Trẻ chưa thực tốt các mục tiêu sau: Phát triển ngôn ngữ, phát triển nhận thức Những trẻ chưa đạt các mục tiêu và lí do: - Muïc tieâu 1: , Được Lí do: Treû chöa chuù yù trật tự học - Mục tiêu 2: Lí do: Trẻ chưa hiểu lời nói coâ - Muïc tieâu 3: Khoâng coù.Lí do: Phaùt aâm chöa roõ raøng - Mục tiêu 4: Tất các cháu điều thực tốt - Muïc tieâu 5: Lí do: Treû chöa coù nhieàu saùng taïo taïo saûn phaåm II Nội dung chủ đề: Các nội dung trẻ đã thực tốt: - Trẻ thực tốt các nội dung sau: Nội dung phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mĩ Các nội dung trẻ chưa thực - Trẻ thực chưa tốt các nội dung: Nội dung phát triển thể chất, phát triển tình caûm xaõ hoäi Các kĩ mà trên 30% trẻ lớp chưa đạt và lí do: - Kí naêng nghe hieåu, kó naêng vẽ , nặn III Tổ chức các hoạt động chủ đề: Hoạt động có chủ đích: - Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ phù hợp với khả năng: Khám phá khoa học, hát – múa, vẽ nặn, đọc thơ, kể chuyện - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ không hứng thú, không tích cực tham gia và lí do: Nhận biết số lượng, các bài tập phát triển thể chất 2.Tổ chức chơi lớp: - Số lượng/bố trí các khu vực hoạt động (không gian, diện tích, trang trí ) + Thực đầy đủ tất góc chơi chủ đề + Trang trí góc sách chưa thu hút trẻ - Sự giao tiếp các trẻ/nhóm chơi ; việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ + Trẻ chơi đoàn kết với nhau, biết thảo luận nhóm chơi cùng - Thái độ trẻ chơi: Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào các trò chơi 3.Tổ chức chơi ngoài trời: - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã tổ chức: 25 buổi dạo chơi ngoài trời đã tổ chức - Số lượng/chủng loại đồ chơi: Các loại đồ chơi nhựa, sốp bitit, giấy goki - Vị trí/chỗ trẻ chơi: Ngoài sân trường, các góc chơi - Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi và khu vực hoạt động: Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho treû chôi - Cô luôn luôn khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kĩ thích hợp IV Những vấn đề khác cần lưu ý: Về sức khỏe trẻ (những trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh ) - Luôn quan tâm và trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ các vấn đề veà aên uoáng, veä sinh cuûa treû Chuẩn bị phương tiện,vật liệu, đồ chơi lao động, trực nhật và lao động tự phục vuï cuûa treû - Chuẩn bị đầy đủ các loại đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu mỡ theo chủ đề cho cháu hoạt động V Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt - Giáo viên cần lưu ý các cháu bị bệnh, các cháu học yếu, cần phối hợp sâu rộng với phu huynh quaù trình chaêm soùc giaùo duïc treû DUYỆT BGH Xuân Thắng, ngày tháng 11 năm 2016 GVCN Nguyễn Thị Yến Ly