giáo án tuần 26 chủ đề Các loại PTGT Nhánh Phương tiện giao thông đường thủy

- Túi cát, Các tranh về các phương tiện giao thông đường thủy. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường... Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. - Là cái gì?”.. - Thuyền buồm có ở đâu??[r]

(Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ -chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp.Chia trẻ vào nhóm chơi - Trẻ biết quan sát tranh trò chuyện PTGT đường thủy

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động: Hơ hấp: thổi bóng bay. - Tay: tay đánh chéo phía trước sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Bật: Bật chỗ

*Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 2- 3 vòng

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học - Đồ chơi góc -Tranh ảnh - Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

LOẠI PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG từ ngày 11/03/ 2019 đến 05/04 năm 2019). Phương tiện giao thông đường hàng không (Từ 18/03/2019 đến 22/03/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề phương tiện giao thông đường thủy

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:

- Hơ hấp: thổi bóng bay

- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi , hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát trị chuyện thời tiết, lắng nghe nhnng âm sân

trường

2 Trò chơi vận động. - Chơi số trò chơi dân gian: Mèo duổi chuột, kéo co, lộn cầu vòng

3 Chơi tự do

- Vẽ số loại phương tiện giao thơng mà trẻ thích - Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát trò chuyện thời tiết - Phát triển ngôn ngn - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết lắng nghe nhnng âm sân trường

- Trẻ thích chơi trò chơi chơi thành thạo

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ hứng thú vẽ

- Trẻ biết vẽ theo ý thích - Trẻ biết chơi với trị chơi thiết bị ngồi trời

- Mũ, dép, quang cảnh trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân trường phẳng

- Đồ chơi trời, phấn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ nhnng điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Hơm thấy thể thể có thoải mái dễ chịu không?

- Bây ngồi để quan sát thời tiết

- Cô hỏi trẻ thời tiết hôm nào?

- Thời tiết mặc quần áo nào? => Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, phòng chống dịch bệnh

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi dân gian - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ - Cơ nhận xét q trình chơi

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ vẽ số loại phương tiện giao thơng mà trẻ thích.Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ quan sát trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ môi trường biết tuân thủ luật lệ giao thông

3 Kết thúc- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

-Trẻ chơi với đồ chơi trời -Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, hoạt động ở các góc

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai bác lái tàu

- Góc xây dựng:

+ Lắp ghép thuyền buồm

- Góc tạo hình:

+ Tô màu loại tàu thuyền

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh số phương tiện giao thơng đường thủy

- Góc khoa học – toán: + Đếm số lượng thuyền buồm

-Biết thỏa thuận nhập vai chơi, chơi thành thạo

- Rèn kỹ nhanh nhẹn

-Trẻ biết phối hợp để lắp ghép thuyền buồm

- Biết vận dụng kỹ học để tô màu loại tàu thuyền

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết đếm số lượng thuyền buồm

-Đồ chơi góc đóng vai

-Đồ chơi góc xây dựng

-Vở tạo hình,màu tơ

-Tranh ảnh chủ đề

Thuyền buồm

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Em chơi thuyền” trò chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc đóng vai: + Đóng vai bác lái tàu.

- Góc xây dựng: + Lắp ghép thuyền buồm. - Góc tạo hình: + Tơ màu loại tàu thuyền.

- Góc sách: + Xem tranh ảnh số phương tiện giao thơng đường thủy

- Góc khoa học – tốn: + Đếm số lượng thuyền buồm - Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ nhnng trẻ chưa biết cầm thìa, nhnng trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý nhnng tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo

ý thích

Hoạt động chung:

- Quan sát tranh,trò chuyện số loại phương tiện giao thông

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết quan sát tranh, trò chuyện số PTGT

- Phát triển ngôn ngn cho trẻ

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh ảnh

- Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Vệ sinh, đồ dùng trẻ

Hoạt động chung:

+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ phương tiện giao thơng + Cơ trị chuyện trẻ tranh

+ Cơ có tranh vẽ đây? + Xe đạp đâu?

+ Xe đạp có nhnng phận nào?

- Cô giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông tham gia giao thông

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Ném xa tay. Trò chơi: Ai giỏi nhất.

Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố thuyền buồm.

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ném cho trẻ, phát triển chân cho trẻ - Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có tay,cơ chân dẻo dai II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ.

- Túi cát, Các tranh phương tiện giao thông đường thủy - Bài tập phát triển chung

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cô đọc câu đố: “Làm gỗ Nổi sơng Có buồm giong Nhanh tới bến” - Là gì?”

- Thuyền buồm có đâu?

- Thuyền buồm phương tiện giao thông đường gì? * Giáo dục trẻ: Khi chơi thuyền trẻ cần nghe lời người lớn

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: “Ném xa tay” Trước vào học chúng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc bài: “Em chơi thuyền” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đưa chân phía trước khuỵa gối

- Trẻ lắng nghe

- Thuyền buồm - Ở sông - PTGT Đường thủy - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

+ Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân + Bật: Bật chỗ

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát

phía với chân Khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát từ

trước xuống dưới, sau lên ném mạnh túi cát phía trước, thời điểm cao Khi ném xong cô nhặt túi cát vào rổ cuối hàng đứng

- Mời 1- trẻ lên tập

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho từng trẻ lên thực - Cho tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các thực vận động giỏi cô khen lớp

* Trị chơi vận động: Ai giỏi nhất Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ai giỏi nhất”

- Cách chơi: Cô gắn tranh lên cho trẻ quan sát xem có nhnng gì? Cho từng trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích Sau u cầu trẻ kể tranh Ví dụ: Thuyền buồm có hai cánh buồm, nước Tương tự với đồ vật, vật Trẻ phải nói nhnng đặc điểm đặc trưng đối tượng đưa Trò chơi tiếp tục đến hết tranh

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực

của đối tượng người giỏi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ

- Ném xa tay

- Ai giỏi - Trẻ lắng nghe

Thơ: Cô dạy con. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em chơi thuyền”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngn cho trẻ, Rèn luyện kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Trị chơi

- Bài hát “Em chơi thuyền 2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

=> GD trẻ du thuyền phải ngồi im không nghịch thuyền nghe lời người lớn khơng bị ngã xuống sơng

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy thơ “Cô dạy con”

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe

a) Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử

+ Cô đọc lần 2: - Kết hợp hình ảnh minh họa

Cơ giảng nội dung: Bài thơ “Cô dạy con” tác giả Bùi Thị Tình viết nhnng điều dạy bé loại phương tiện giao thông, đường từng loại phương tiện giao thông

- Trẻ đọc tên thơ

b) Hoạt động2: Câu hỏi đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

+ Trong thơ nhắc đến nhnng phương tiện giao thông nào?

+ Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nơ chạy đâu? *Trích:

“ Mẹ, mẹ cô dạy Bài phương tiện giao thông Máy bay, bay đường khơng

Ơ tơ chạy đường Tàu thuyền ca nơ Chạy đường thủy mẹ ơi!” + Ngồi dạy đâu? + Khi ngồi tên tàu xe phải nào? *Trích:

“Khi đường Nhớ tên vỉa hè Khi ngồi tàu xe Khơng thị đầu cửa sổ”

Các ạ, “Vỉa hè” phần đường dành cho người bộ, lề đường bên tay phải theo hướng

+ Đến ngã tư đường phố phải làm gì? *Trích:

“Đến ngã tư đường phố Đèn đỏ phải dừng Đèn vàng chuẩn bị

Đèn xanh đi”

Các làm tham gia giao thơng? Vì

- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe

- Trẻ đọc tên thơ

- Bài cô dạy - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

sao?

*Giáo dục trẻ: Các nhớ tham gia giao thông phải ý chấp hành luật lệ giao thông ngồi tàu xe khơng chơi đùa chen lấn xơ đẩynhau, khơng thị đầu thị tay ngồi cua sổ, nhớ vỉa hè, phía tay phải

c) Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho tổ, nhóm ,cá nhân lên thi đua

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

d) Hoạt động Trị chơi “Tơi đường nào” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô kẽ đường, đường tương ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Cơ có rổ đồ chơi (chứa tranh lô phương tiện)

- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt lơ tơ cuối đường (ví dụ: bé nhặt lơ tơ máy bay vào đường dành cho đường hàng không) chạy cuối đường

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên nhnng trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc thơ

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

Hoạt động bổ trợ: Hát: Bé yêu biển.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường thủy, luật tham gia giao thông đường thủy

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngn rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh ảnh bật số phương tiện giao thông 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

-Cô cho lớp hát bài: "Bé yêu biển"

- Vậy thuyền phương tiện giao thơng đường gì? - GD Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài:

- Các có nhiều phương tiện giao thơng

đường thủy hơm tìm hiểu số phương tiện !

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu phương tiện số luật giao thông đường thủy phổ biến.

* Thuyền buồm

Cô đọc câu đố:

Làm gỗ

Nổi sơng Có buồm dong Nhanh tới bến

Đố bé gì?

- Cơ cho trẻ xem tranh thuyền buồm

- Đây phương tiện ?

- Thuyền buồm làm nhiệm vụ ? - Thuyền chạy nhờ có ?

- Cơ cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần

* Tàu thủy

- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy

- Vì tàu thủy chạy mà khơng cần có cánh buồm ?

- Tàu thủy thường chạy đâu ? - Tàu thủy có nhiệm vụ ?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Thuyền buồm - Chở hàng

- Nhờ vào cánh buồm - Trẻ đọc

- Tàu thủy thuộc phương tiện giao thông đường nào?

* Thuyền

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền - Con có nhận xét thuyền khơng ? - Khi ngồi thuyền người ta dùng để lái cho thuyền chạy ?

- Cơ cho trẻ nói phận: mui , mạng thuyền , mái chèo

+ Cô cho trẻ kể tên nhnng phương tiện GT đường thủy mà trẻ biết?

=> Các ngồi phương tiện giao thơng kể có nhiều PTGT đường thủy khác như: Pha, bè, thuyền có mui, tàu đánh cá, thuyền thúng, bè mảng

- Cô cho trẻ so sánh : Tàu thủy thuyền buồm - Giống : Đều phương tiện giao thông đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác

- Khác : Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa Thuyền chạy sức gió, sức

người ,

- Phương tiện đường thủy chạy sức người : Bè mảng, thuyền thúng , thuyền có mui , thuyền khơng mui

- Vậy ngồi thuyền phải nào? => Cô giáo dục trẻ thuyền phải có người lớn , ngồi thuyền khơng vứt rác bừa bãi dễ gây ô nhiểm cho nguồn nước

b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.

- PTGT đường thủy - Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét - Vô lăng

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh

TC1: Tìm theo hiệu lệnh.

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ kể tên chọn phương tiện chạy sức gió, sức người chạy động

- Cô cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Thi nhanh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Bạn đứng trước chạy lên chọn lô tơ hình phương tiện giao thơng chạy bỏ vào rổ đội mình, sau phút đếm xem nhóm lấy nhiều theo yêu cầu đội thắng - Cơ cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố – giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên

- GD:Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :

- Củng cố đến 5, nhận biết chn số 5.

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm 2/ Kỹ :

- Trẻ có kỹ đếm, kỹ so sánh - Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô 3/ Giáo dục thái độ :

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ :

- Rổ đồ chơi gồm có thuyền buồm, ca nơ, thẻ số 1,2,3,4,5 - Một số đồ chơi để xung quanh lớp

2/ Địa điểm tổ chức : - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

1- Ổn định tổ chức - trị chun - Cơ đọc câu đố: “Làm gỗ Nổi sông Có buồm dong Nhanh tới bến” Là gì?”

- Thuyền buồm có đâu?

- Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì? * Giáo dục trẻ: Khi chơi thuyền trẻ cần nghe lời người lớn

2 Giới thiệu bài:

- Hơm học tốn bài: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm. 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5. - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát

- Cô vào nhnng thuyền buồm hỏi trẻ Đây gì?

- Các đếm cho em có thuyền buồm?

- Cơ cho trẻ đếm ( 1,2,3,4,5Tất Thuyền buồm) - Cơ cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Thuyền buồm tương ứng với số mấy?

=> À thuyền buồm tương ứng với số - Bây đếm cho cô số ca nô tham gia giao thông biển nào?

- Trẻ đếm ( 1,2,3,4, Tất ca nô) - Cô cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm - Có ca nô tương ứng với số mấy?

=> À ca nô tương ứng với số

-Trẻ lắng nghe

- Là thuyền buồm - PTGT Đ đường thủy - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Thuyền buồm

- Trẻ đếm - Số

- Có ca nô

- Cô cho trẻ lên gắn số tương ứng

b Hoạt động 2: Tách hai nhóm có đối tượng thành nhóm.

- Các quan sát xem có nào? - Cơ nhóm thuyền buồm gồm - À có hai thuyền buồm - Cô cho trẻ đếm ( 1,2 tất thuyền buồm) - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Con quan sát xem có ca nô nào? - À cô có hai ca nơ

- Cơ cho trẻ đếm ( 1,2 tất ca nô) - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Bây tách giúp cho xem có có ca nơ thuyền buồm tham gia giao thông biển

- Cô cho trẻ tách đếm

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm c Hoạt động 3: Luyện tập * TC 1:Ai tinh mắt:

- Cơ bấm slide hình ảnh nhóm PTGT với số lượng khác Cho trẻ lên tìm nhóm PTGT có số lượng chọn số

- Bé gọi tên đếm số lượng PTGT đường thủy - Cô nhận xét sau lần chơi

* Trò chơi: Vế nhà:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ hình có tên phương tiện giao thông (yêu cầu trẻ vừa vừa hát bài “Em chơi thuyền”, có hiệu lệnh “về đúng

- Trẻ gắn số tương ứng

- Trẻ trả lời - - Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ tách đếm

- Trẻ chơi

- Trẻ gọi tên đếm

nhà” trẻ nhanh chân chạy nhà của có gắn hình tên phương tiện giao thơng với thẻ hình số trẻ.VD trẻ có hình ca nơ nhà có tranh biển treo góc lớp

- Luật chơi: Bạn nhầm nhà phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần để củng cố

- Sau lần chơi có lời nhận xét phù hợp 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

- GD: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông

5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình

Tô màu tàu thủy Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền ”

I - MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1/ Kiến thức

- Trẻ biết tô màu tàu thủy.Trẻ biết phân biệt màu

2/ Kỹ

- Rèn khéo léo đôi bàn tay.Trẻ nhận biết phân biệt màu

3/ Giáo dục thái độ

-Trẻ biết yêu quý ,gin gìn sản phẩm làm II- CHUẨN BỊ

- Sáp mầu ,bảng

- Bài hát “Em c ”ơi thuyền’'

2/ Địa điểm tổ chức : Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền sáng tác - Vừa vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

* GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông. 2 Giới thiệu bài.

- Các có muốn tự tơ thật đẹp tàu thủy không Hôm cô hướng dẫn tô màu tàu thủy

3 Hướng dẫn

* Hoạt động1 Quan sát đàm thoại.

* Cô co trẻ quan sát tranh Tàu thủy(Tranh mẫu

của cô)

- Cô có tranh đây? - À Tàu thủy - Tàu thủycủa có màu gì?

- Bạn giỏi cho cô biết Tàu thủy cô gồm phần?

=> À Tàu thủy gồm có phần đầu tàu hay cịn gọi buồng lái, phần thân tàu

- Cô cho trẻ đọc “Phần đầu, Phần thân - Cô sửa ngọng , sai cho trẻ

- Bây quan sát cô tô màu Tàu thủy

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền

- Bạn nhỏ chơi thuyền - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Tàu thủy - Màu xanh, đen

- Phần đầu, thân tàu, bánh

- Trước tiên cô tô màu phần đầu Tàu thủy trước, đến phần thân

- Cô tơ màu khơng trườm màu ngồi - Các có thấy tơ màu cho tàu thủy nào?

- Các có muốn tơ tàu thủy thật đẹp giống cô không?

* Hoạt động 2: Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ. - Con định tơ Tàu thủy màu gì?

- Con tô màu phần trước?

- Cơ gọi 5- trẻ để trẻ nói ý tưởng mình. * Hoạt động Trẻ thực

Cô gợi cho trẻ tư ngồi cách cầm bút.

- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe

- Cô quan sát hướng dẫn kỹ nhnng trẻ lúng túng

- Động viên, khuyến khích trẻ vẽ * Hoạt động Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang nên giới thiệu sản phẩm cho lớp xem

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Hỏi trẻ thích sản phẩm bạn nào? sao? - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ

- Tuyên dương vẽ đẹp

- Cho trẻ mang góc nghệ thuật để trưng bày

Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học

- Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ trả lời nói lên ý tưởng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ cầm lên trưng bày

mình làm

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên nhnng trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ - Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác