- Hàng năm cứ vào ngày này, các bạn nhỏ thường tự mình làm những món quà nhỏ để tặng cô giáo, có bạn ra chợ mua hoa về tặng cô, có những bạn nhỏ ở nông thôn không có điều kiện mua ho[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ:LỄ HỘI ĐẦU XUÂN TRÊN QUÊ HƯƠNG THỦY AN
(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 04/03/2019 đến 15/03/2019)TUẦN 24
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘICỦA BÀ, CỦA MẸ : 8/3
( Thời gian thực hiện : từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/ 03/2019
Trang 2Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 2 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: NGÀY HỘI 8/3
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
- Cô đón trẻ vào lớp tham gia
vào các trò chơi theo ý thích củatrẻ
- Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3
- Hoạt động theo ý thích.
+ Động tác chân: Ngồi xổm,đứng lên
+ Động tác bụng: Nghiêngngười sang 2 bên
+ Động tác bật : Bật tại chỗ
ĐIỂM DANH
- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng.
Bước đầu làm quen với nội dung của chủ đề mới.Trẻ làm quen với chủ đề mới.
Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, pháttriển thể chất.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
-Dạ cô khi nghe thấy tên mình.
Giá để đồ chơi.Tranh ảnh về một số hoạt động 8/3
Đồ chơi.
Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn.
Trang phục gọn gàng.
Sức khỏe của trẻ tốt.
Sổ điểm danh.
Trang 3LỄ HỘI ĐẦU XUÂN TRÊN QUÊ HƯƠNG THỦY AN
Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 15/03/2019
+ Tranh , ảnh , băng hình về ngày 8/3+Ngày đó là ngày của những ai?+Những hoạt động trong ngày đó?- Trò chuyện gợi mở trẻ:
+ Ngững hoạt động về ngày 8/3
Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát trẻ chơi, nhắcnhở trẻ chơi đoàn kết
1)Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
“Bông hoa mừng cô” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động:
+ Động tác tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phíatrước, phía sau, trên đầu)
+ Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên+ Động tác bật : Bật tại chỗ
Chơi theo ý thích.Quan sát tranh.
Trả lời theo gợi mở của cô và theo ý hiểu của trẻ.
Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
Tập cùng cô.
Dạ cô khi cô gọi tên.
Trang 4- Trẻ nhận biết về ngày hội- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách tạo ra cuốn sách.
- Trẻ biết phân vai và thực hiện vai chơi Biết kết hợptrong khi chơi
- Biết cách làm bưu thiếp tặng bà và mẹ- Biết các bài hát về
bà và mẹ
- Đồ dùng các Khối xây dựng cácloại
Hàng rào, cây cỏ
- Giấy màu , bút vẽ, hồ dán, giấy trắng- Tranh ảnh về ngày 8/3
- truyện tranh về hoạt động trong ngà 8/3
- Đồ chơi cô giáo- Một số đồ dùng dạy học
- Bài hát
Trang 5HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?Cô hỏi 3 – 4 trẻ.
2 Nội dung
* Thỏa thuận chơi
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây gì vậy?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi đoàn kết.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Quan sát , lắng nghe- Chọn góc chơi.vai chơi
- Thực hiện vai chơi - Hứng thú chơi cùng cô và bạn
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sảnphẩm của nhóm bạn.
- Lắng nghe
Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
Trang 6- Biết giữ gìn môi trừơng sạch đẹp
Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ.
Trẻ biết cách chơiChơi đoàn kết với bạn
Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ.
Trang phục của trẻ gọngàng dễ vận động.
- Một số đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG TRẺ1.Hoạt động có chủ đích
a.Quan sát bầu trời mùa xuân
Cô cho trẻ tập chung Cô kiểm tra trang phục , sức khỏe của trẻ Cô nêu nhiệm vụ: Quan sát cây cối thiên nhiên,thời tiết mùa xuân
+ Sân trường có những loại cây gì?+ Cây đó có đặc điểm như thế nào?+ Vì sao cây lại trụi lá?
- Cho trẻ quan sát và nhận xét cây mùa đông khác cây mùa xuân ntn?
- Thời tiết mùa xuân ntn?
- Khi mùa xuân đến cây cối ntn?
+ Chúng mình sẽ nhật những chiếc lá rụng để môi trường xanh sạch.
+ Chúng minh sẽ dùng những chiếc lá cây để xếp hình bông hoa tặng bà và mẹ nhân ngày 8/3 nhé
Cho trẻ xếp cô quan sát động viên khuyến khích trẻ- Hướng dẫn trẻ vẽ trên sân
2.Trò chơi vận động
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi- Cô cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ.
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời
Cây bàng,cây phượng,…Có thân rễ,lá,cành
Cây mùa đông ko có lá,cây mùa xuân có chồi lá
Trang 8-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế.- Bát, thìa- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi.- Khăn lau tay
nề nếp khi ngủ
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- phản ngủ- Chiếu- Quat
HOẠT ĐỘNG
Trang 9- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửamặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền nhà và vào cácbạn.
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô- Không chen lấn xô đẩy.
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể.
-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ - Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm
- Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ
nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói chuyện
trong giờ ngủ.
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe.- Chú ý những trẻ khó ngủ:
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng.
Nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
-Trẻ ngồi ngay ngắn.- lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát khi bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn+ Trẻ ăn
-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh
-Trẻ vào chỗ nằm.- Nằm ngay ngắn,- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10* Vận động nhẹ, ăn quàchiều
- Cho trẻ làm quen với sách:KNS
- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bóhoa tặng cô”
- Ôn lại bài hát : Bông hoamừng cô
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuốingày( Cuối tuần )
- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô.
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ.
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ nhớ tên thơ và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịpđiệu bài hát
.- Biết làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng.
- Trẻ biết các tiêu chuẩnbé ngoan.
- Biết tự nhận xét bảnthân, nhận xét bạn.
- Động viên khuyến khích,nhắc nhở trẻ
- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ.
- Động viên khuyến khích trẻ
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Sách vở KNS, sáp màu.
- Tranh minh họa bài thơ.
- Bài hát, nhạc và lời bàihát “Bông hoa mừng cô »- Dụng cụ âm nhạc
Trang 11* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới thiệu nội dung hoạt động:
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS
Cô cho trẻ ngồi vào bàn.- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học.
- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bó hoa tặng cô”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻhọc.
- Ôn lại bài hát về chủ đề
Ôn bài hát đã hát về chủ đề.- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong lớp nhận xétbạn.
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi, động viênnhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ.Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ,về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ ngồi vào chỗ vàăn quà chiều
- Trẻ ngồi vào bàn- Trẻ lắng nghe.- Trẻ thực hiện- Bài thơ “ Hoa kết trái
- Trẻ thực hiện
- Trẻ cất đồ đúng nơiquy định.
- Trẻ nhắc lại tiêuchuẩn bé ngoan
- Tự nhận xét mình- Nhận xét bạn tronglớp.
- Trẻ lắng nghe- Trẻ lên cắm cờ.
- Trẻ chào cô chào bốmẹ, lấy đồ dùng cá nhân.
- Trẻ về
Thứ 2 ngày 04 tháng 03 năm 2019
Trang 12- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
III Tổ chức hoạt động
1.Ổn dịnh tổ chức
Cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”
Các con có biết ngày 8/3 là ngày của những ai không?Vậy chúng mình sẽ làm gì để tặng bà tặng mẹ nhânngày 8/3
- Ngày của bà, mẹ, cô giáo
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con hãy đi hái những bông hoathật đẹp để dành tặng bà và mẹ nhé Chúng mình cùngtập bài vận động Nhảy lò cò 5m – Tung bóng lên caovà bắt bóng
Trang 13* Hoạt động 2 : Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau(phía trước, phía sau, trên đầu)
+ Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên+ Động tác bật : Bật tại chỗ
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai chotrẻ
+ Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Quan sát và lắng nghe
- Một trẻ làm thử- Trẻ thực hiện lần lượt- Hai tổ thi đua
Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Trang 14Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “Bó hoa tặng cô”Hoạt động bổ trợ: Bài hát” Bông hoa mừng cô; ngày vui 8/3”I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ: Bó hoa tặng cô
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Các cháu học sinh đi hái hoa tặng cô ngày 8/3, cócác loài hoa: hoa cúc áo, hoa cối xay, hoa bìm bìm mỗi loại hoa có màu sắckhác nhau.
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ,
- Một số hình ảnh của cô giáo khi đến lớp.
Trò chyện về chủ đề đang tìm hiểu, về cô giáo của trẻ
- Trong tháng 3 này có một ngày rất ý nghĩa với các bà , mẹvà cô giáo đó là ngày gì?
Trang 15* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ:
- Hàng năm cứ vào ngày này, các bạn nhỏ thường tự mình
làm những món quà nhỏ để tặng cô giáo, có bạn ra chợ muahoa về tặng cô, có những bạn nhỏ ở nông thôn không cóđiều kiện mua hoa đã ra vườn nhà hái những đóa hoa trongvườn về để tặng cô giáo của mình Cảm nhận được tìnhcảm chân thành mộc mạc đó của các bạn nhỏ, nhà thơ Ngô
Quân Miện đã sáng tác bài thơ “ Bó hoa tặng cô “ để nói
về điều đó đấy, các bạn hãy nghe cô đọc bài thơ này nhé.- Đọc cho trẻ nghe toàn bộ bài thơ làn 1:
+Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
- Tóm tắt ND: Ngày 8/3 là ngàyquốc tế phụ nữ, các bạnnhỏ đi hái hoa tặng cô Bạn thì hái hoa cúc áo, bạn thì hoacối xay, hoa bìm bìm lấy dây tơ hồng cuốn thành bó hoathật xinh mamg đến tặng cô.
- Cô đọc bài thơ lần 2 bằng tranh minh họa:- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ.
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to: Cho trẻ nhắc lại tên bài
thơ, tên tác giả
+ Vào ngày gì mà các bạn lại tặng hoa cho cô giáo?+ Bó hoa của các bạn có những hoa gì?
+ Các bạn thấy sao khi tặng hoa cho cô giáo?
+ Cô giáo có vui không? Tình cảm của cô giáo đối với cácbạn như nào? ( Sao em hồi hộp thê…đến hết).
- Bó hoa tặng cô.
- Hái hoa.- Ngày 8/3
- Hoa cúc,cối xay,rong giềng, bìmbìm, dây tơ hồng
- Hồi hộp, chẳng nói được câu nào
Trang 16+ Bài thơ muốn nhắc nhở chúng mình điều gì?
Bài thơ muốn nhắc chúng mình hãy luôn ghi nhớcông ơncủa các cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ cho chúng mình nênngười, cô giáo luôn mong muốn chúng mình chăm ngoan,học giỏi, nghe lời cô giáo, nghe lời bố mẹ, ông bà…
* Hoạt động 3: Day trẻ thuộc thơ:- Cho trẻ đọc toàn bộ bài thơ cùng cô
- Cho cả lớp đọc nhiều lần
- Cô chú ý sửa sai, nhắc trẻ những câu từ khó, những từ láy
cho trẻ: đỏ rực, hồng hồng, dây tơ hồng em quấn
- Cho trẻ đọc theo các hình thức: tổ , nhóm, cá nhân, nhómbạn trai, bạn gái…- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả- Giáo dục trẻ luôn nhớ công ơn mẹ, bà, cô giáo, đã dạy dỗcon lên người.- Biết kính trọng lẽ phép và biết ơn cô giáo.- Đọc cùng cô.Trẻ trả lờiTrẻ đọc cùng côChú ý sửa sai cùng côTrẻ đọc tích cực, hứng thú4: Củng cố- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì? - Bông hoa mừng cô5 Kết thúc:Cô động viên khuyến khích, tuyên dương trẻNhận xét giờ hoạt động cho trẻ ra chơi.Lắng nghe* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):………
Trang 17TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Trò chuyện về ngày 8 - 3 các hoạt động, ý nghĩa trong ngày 8-3
Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Ngày hội của bà ,mẹ”
I/ Mục đích - yêu cầu1/ Kiến thức:
-Trẻ biết ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ và cô giáo, gọi chung là ngày quốc tếphụ nữ
- Trẻ biết các hoạt động, ý nghĩa trong ngày đó và sẽ có những món quà để tặngbà mẹ, cô giáo và bạn gái
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Một số tranh ảnh, quà tặng về ngày 8/3- Một số bó hoa
- Giấy bút màu, bàn ghế
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Ngày hội của bà, mẹ”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?- Bài hát nói đến điều gì?
- Giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày 8/3
- Trẻ trả lời
2.Giới thiệu bài
Các con có muốn biết trong ngày 8/3 có nhữnghoat động gì không? Cô cùng các con sẽ cùngkhám phá nhé.
Trang 183.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?
- “ Trời tối rồi”- Cô treo tranh - “ Trời sáng rồi”
- Hỏi trẻ cô có tranh gì?
- Trong bức tranh có những ai đây? Cô chỉ vàotừng tranh?
- Bức tranh có bà có bạn nhỏ đấy- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Bạn tặng hoa bằng mấy tay?- Vì sao bạn lại tặng quà nhỉ?- Thế còn bức tranh này vẽ ai đây?- à bức tranh này vẽ cô giáo và các bạn
- Cô giáo đang làm gì? và các bạn đang làm gì?- Bạn tặng như thế nào?
- Bạn tặng cô bằng 2 tay- còn bức tranh này là ai đấy?Vẽ mẹ và con
- Mẹ đang làm gì? Con đang làm gì?- Mẹ đang nhận hoa mà con gái mẹ tặng?
- Các con có nhìn thấy ở xa xa có ai đến tặng hoamẹ bạn nhỏ không?
- Ai đấy nhỉ?Chắc là bố bạn nhỏ đấy
- Trong 3 bức tranh trên các con thấy ai là ngườiđược tặng quà và hoa nhỉ?
- Bà, mẹ cô giáo là là trai hay gái nhỉ?
- Trong tranh có ai là con trai mà được tặng hoa,quà không?
Vì sao nhỉ? Tại sao chỉ có con gái được ặng quà ,hoa nhỉ?
Bạn nhỏ đang tặng hoa cho cô giáo