Đang tải... (xem toàn văn)
Cô giảng nội dung: Trong câu chuyện nói về các loài vật được thay áo mới khi mùa xuân đến đấy... - Trong câu chuyện có những nhân vật nào3[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Mùa
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể
dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trò chuyện với trẻ mùa xuân
Thể dục sáng:
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học - Trẻ trò chuyện
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
MÙA XUÂN
từ ngày 04/1/2021 đến 29/1 năm 2021). Xuân
(Từ 18/1/2021 đến 22/1/2021) HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện Mùa xn * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: xoay cổ tay vai
*Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào, thở
+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống + Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác 4: Bật phía
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất
- Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ở các góc
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên
* Thứ 4Chơi HĐVĐV, góc sách
* Thứ 5: chơi thao tác
vai, góc thiên
nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách
*Chơi thao tác vai: Gia đình, cửa hàng bán đồ tết, trang phục mùa xuân
*Chơi HĐVĐV: Xếp vườn hoa, trang trí ngơi nhà đón tết
*Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu vờn hoa, mâm quả, Hát chủ đề * Góc sách: Xem sách tranh ảnh mùa xuân * Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc
- Nhặt
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý
- Biết đóng Gia đình, cửa hàng bán đồ tết, trang phục mùa xuân - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp
với Xếp vườn
hoa, trang trí ngơi nhà đón tết
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
- Tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định gây hứng thú.
- Cơ trẻ trị chuyện mùa xuân : Ấm áp, mưa phùn, có hoa đào nở
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc thao tác vai : Gia đình, cửa hàng bán đồ tết, trang phục mùa xuân
Góc HĐVĐV :Xếp vườn hoa, trang trí ngơi nhà đón tết
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn
chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi, động viên, khích lệ trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(7)*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(8)Chơi, Tập theo ý thích
* Hoạt động chơi:
Thứ 2: Chơi: Chơi Bóng trịn to
Thứ 3: Kể chuyện Mùa xuân
Thứ 4: Ôn nhận biết vị trí
Thứ 5: Chơi lộn cầu vồng Thứ 6: Hát Bé chúc xuân
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Thích chơi với cô bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- trẻ ăn hết suất
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào cô chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(9)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cơ cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào
- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
(10)
Thứ ngày 18 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi đường hẹp TCVĐ: Bóng trịn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Mùa xuân đến rồi I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đường hẹp, khơng ngồi đường hay dẫm lên đường - Trẻ biết chơi trị chơi: Bóng trịn to
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khéo léo, ý trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(11)1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cho trẻ hát Mùa xuân đến - Trò chuyện hát
GD: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy VĐCB “Đi đường hẹp” TCVĐ “ Bóng trịn to”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Kiểm tra sức khoẻ
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Động tác 1: Hít vào, thở
+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống + Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác 4: Bật phía
- Vận động bản: Đi đường hẹp +Cô giới thiệu vận động: Đi đường hẹp + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cho trẻ đường kẻ song song dài 3m, rộng 25cm, trẻ hết đoạn đường hẹp không giẫm lên vạch, không dừng lại đường, đầu không cúi
+ Cô thực lại
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ nghe
- Tập theo cô động tác
(12)+ Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Bóng trịn to” - Cơ phổ biến cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi trẻ
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan động viên, khuyến khích trẻ
- trẻ làm thử - Thực - Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG : Chuyện: Chiếc áo mùa xuân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện mùa xuân
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện “Chiếc áo mùa xuân”, tên nhân vật truyện: Thỏ mẹ, Thỏ con, cô Gà Gô, bạn Nhái Bén, anh Châu Chấu
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Sang mùa xuân loài vật thay áo 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn khả ý, lắng nghe cô kể chuyện
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết chọn trang phục phù hợp theo mùa II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa thơ 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(14)1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Cho trẻ quan sát mơ hình chợ hoa mùa xn Hỏi trẻ:
+ Các chơi đâu đây? À chợ hoa ngày tết
+ Các quan sát xem chợ có loại hoa gì?
+ Hoa đào có màu gì?
+ Hoa Mai có màu sắc nào? + Cịn Hoa hồng có màu gì?
- Mùa xuân đến muôn hoa đua khoe sắc, thêm tuổi mới, tết đến xuân bố mẹ may cho quần áo để chúc tết ơng bà Các lồi vật thay cho áo Để biêt loài vật thay áo lắng nghe kể câu chuyện “Chiếc áo mùa xuân”
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô kể cho chuyện Chiếc áo mùa xuân
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa
Cơ giảng nội dung: Trong câu chuyện nói lồi vật thay áo mùa xuân đến - Lần Cô kể kết hợp với tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Chợ hoa
- Hoa đào, hoa mai, hoa hồng
- Màu đỏ - Màu vàng
- Màu đỏ, màu vàng
- Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe
(15)- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Khi mùa xuân đến vật thay áo nhỉ?
- Nhái bén có áo màu gì?
- Những vật có áo nữa? - Ai chế diễu thỏ con?
- Thỏ mặc áo màu gì?
- Khi bị Châu Chấu chế giễu Thỏ làm gì? - Thỏ mẹ bảo thỏ làm gì?
* Giáo dục trẻ: Khi mùa xuân đến, loài vật thay áo để phù hợp với thời tiết; cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua khoe sắc nên cô Phương Anh đặt tên cho câu chuyện “Chiếc áo mùa xuân”
- Mùa xuân đến, thời tiết ấm mặc quần áo mới, có thích khơng? Chúng nhớ trời lạnh phải mặc quần áo ấm, đội mũ tất, trời ấm, nóng mặc quần áo thống mát
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho lớp kể từng bạn theo gợi ý cô
- Cô gọi trẻ lên kể theo ý hiểu - Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm học chuyện gì?
Gơ, Châu chấu, Nhái bén
- Trẻ kể - Màu xanh - Trẻ kể
- Anh châu chấu - Màu trắng
- Về đòi mẹ thay áo - Soi gương
- Trẻ nghe
- Cả lớp kể - Trẻ kể
(16)- Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
Thứ ngày 20 tháng năm 2021
(17)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ đào I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhận biết vị trí đồ vật
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích học, chăm ngoan lời II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đồ dùng, đồ chơi góc
- Bài thơ: Cây đào Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(18)- Cô cho trẻ đọc: Cây đào
- Vừa vừa đọc gì? - Bài thơ nói hoa nhỉ? - Hoa đào có vào dịp nào?
- Cơ giáo dục trẻ : Trẻ thích mùa xn, biết lựa chọn trang phục phù hợp thời tiết
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô nhận biết phía phía
3 Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía trái , phía phải Hơm lớp có vị khách đến chơi Đó bạn búp bê gái
- Búp bê chào bạn
- Các bạn chào búp bê
- Trên tay phải búp bê có cầm quà tặng cho
- Các đưa tay phải bạn búp bê cho cô xem
- Cơ cho trẻ nói tay phải- bên phải (2- lần) - Tay lại bạn búp bê bên nào? - Cơ cho trẻ nói tay trái- bên trái
b Hoạt động 2: Nhận biết vị trí trên- - Cơ lại có q cho
- Cơ đưa quà đào hỏi trẻ: Đây gì?
- Trên đào có treo gì? Cơ cho trẻ nói bóng bay- phái Cơ cho lớp nói, tổ nói, cá nhân nói
- Cịn góc đào người ta trang trí vậy?
- Trẻ đọc - Cây đào - Hoa đào - Tết - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chào búp bê
- Tay phải - Trẻ nói - Tay trái - Trẻ nói
(19)Đúng dây kim tuyến trang trí gốc cho đào thêm đẹp
- Cho trẻ nói phía
* Trị chơi luyện tập: Ai nói đúng?
- Cơ cầm bóng bay giơ lên cao cho trẻ nói phía trên, lại hạ xuống cho trẻ nói phía
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát chơi trẻ, nhận xét trẻ * Trị chơi : Dung dăng dung dẻ
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi:Các bạn xếp hàng cầm tay vung lên vung xuống đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”.Đến cuối ngồi thụp xuống
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ động viên trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ
- Động viên trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Hôm học gì? - Giáo dục qua học
5 Nhận xét- tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 21 tháng năm 2021
(20)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện mùa xuân I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng hoa keo dán để dán hoa mùa xuân 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo ngón tay, sáng tạo - Rèn kỹ phết keo, dán hoa
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(21)1 Ổn định tổ chức.
- Cơ trị chuyện trẻ mùa xn - Thời tiết mùa xuân nào?
- Mùa xuân có hoa nở đặc trưng?
=> Cơ giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên, biết lựa chọn trang phục phù hợp thời tiết
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy dán hoa mùa xuân
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô giới thiệu mẫu làm mẫu - Cơ có đây?
- Đây tranh cô dán hoa giấy đấy. - Hoa màu gì?
- Bây quan sát làm mẫu + Cơ có bơng hoa giấy cắt sẵn cô lật mặt trái hoa lại phết keo khắp bơng hoa sau dán mặt phết keo xuống giấy
* Hỏi ý định trẻ: - Con định làm gì? - Con làm nào?
- Các cố gắng làm cho đẹp b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô cho trẻ thực - Cô quan sát, động viên trẻ - Cô hỏi trẻ:
+ Cô hỏi trẻ làm gì?
- Cơ giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ hết
- Trẻ quan sát - Trẻ nói - Trẻ kể
- Vâng
- Tranh hoa - Màu đỏ - Trẻ quan sát
- Dán hoa
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
(22)c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
+ Con thích tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét sản phẩm bật trẻ - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo 5 Nhận xét - Tuyên dương.
Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ quan sát
- Vâng - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(23)TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Bé chúc xuân TCAN: Đốn tên bạn hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện Mùa xuân I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, hát giai điệu hát, trẻ biết thể cử điệu nghe cô hát hát
- Trẻ biết chơi trị chơi
2- Kỹ năng:
- Phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên - Nhạc Bé chúc xuân Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(24)1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ quang cảnh mùa xn - Cơ trị chuyện trẻ tranh
* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu thiên nhiên yêu mùa xuân
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy hát Bé chúc xuân 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Bé chúc xuân” - Cô hát lần cử điệu bộ.
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Giảng nội dung hát - Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần
- Cô cho từng tổ hát Cô cho 2-3 nhóm hát - Cơ mời cá nhân lên hát
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Cơ vừa dạy hát gì?
* Để hát hay cô cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát
b Hoạt động : TCAN: Đoán tên hát
* Cách chơi: Cô cho bạn đội mũ chóp, gọi bạn khác lên hát hát chủ đề cho bạn đội mũ chóp đốn xem bạn hát
* Luât chơi: Ai đoán sai phải nhảy lò cò 1-2 vòng * Tiến hành chơi:
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát, động viên, nhận xét trẻ
- Trẻ xem
- Trẻ trò chuyện - Vâng
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân - Trẻ nghe
(25)4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục Trẻ biết chấp hành luật giao thông 5 Nhận xét - Tuyên dương
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ