giáo án chủ đề hiện tượng tự nhiên mẫu giáo 3 tuổi

KẾ HOẠCH TUẦN NGÀY CHỦ ĐỀ 9: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thực từ ngày 03 tháng 04 đến ngày 21 tháng 04 năm 2017 Nhánh 1: NƯỚC Thực tuần: Từ ngày 03 đến ngày 07 tháng 04 năm 2017 KẾ HOẠCH TUẦN I.THỂ DỤC SÁNG 1.Bài tập theo lời ca: "Cho làm mưa” 1.1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập động tác, ứng với lời ca 1.2.Chuẩn bị: - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 1.3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động tr H1: Xếp ội hình- gây hứng thú - Tr thc hin - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc theo cụ sân đợi cô H2: Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động khớp nhỏ cơ - Trẻ vịng trịn - Cho trẻ khởi động theo lời “Em tập chải răng”: Cho trẻ kiểu chân di chuyển thành vòng tròn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Cho làm mưa ” sử dụng đĩa - lần x nhịp nhạc để tập ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay - lần x nhịp (tập ứng với câu Cho làm mưa… rong chơi) ĐT2: Tay : Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập - lần x nhịp ứng với câu Cho làm mưa… rong chơi) ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập ứng - lần x nhịp với câu Cho làm mưa… rong chơi) ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng - lần x nhịp với câu Cho làm mưa… rong chơi) ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Cho làm mưa… rong chơi) - Trẻ nhẹ nhàng HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng sân tập * Tập với gậy TD động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật Mục đích yêu cầu - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái Chuẩn bị: - Gậy thể dục - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: XÕp ội hình- gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc - Tr thc hin theo cụ sân đợi cô - Khi ng cựng cô HĐ2: Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, khởi động khớp nhỏ - Trẻ theo cô cô - Cho trẻ di chuyển thành vòng tròn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động - 4l x nhịp *BTPTC: ĐT 1: HH: Trẻ đưa tay trước miệng giả làm động tác - 4l x nhịp gà gáy ị ó o ĐT2: Tay 2: tay cầm gậy đưa lên cao, hạ ngang vai - 4l x nhịp ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm đất - 4l x nhịp ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối - 4l x nhịp ĐT5: Bật 1: Bật tách chân HĐ4 : Hồi tính - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập II HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng giải khát 1.2 Góc xây dựng: Xây ao thả cá 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán nguồn nước 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh làm sách nguồn nước 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước 2.Mục đích yêu cầu : 2.1.Kiến thức: - Góc xây dựng: Trẻ biết sử nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây ao thả cá.Biết sử dụng , sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc PV: Trẻ phản ánh công việc người bán hàng, người mua hàng (người mua hàng biết chào, mời khách hàng, người mua biết nói tên hàng cần mua, biết cảm ơn sau mua hàng - Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nội dung tranh - Góc NT: Biết sử dụng giấy màu, bút chì, màu để tạo sản phẩm - Góc TN: Biết đong đếm, chơi với cát, nước 2.2.Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kĩ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch xây để tạo thành ao thả cá, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ - Củng cố ôn lại kỹ cắt, xé, vẽ tạo sản phẩm theo chủ đề 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm , đồ chơi nhóm 3.Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi + Góc phân vai: Các loại cảnh, đồ dùng , đồ chơi tranh ảnh , mơ hình PTGT + Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, hàng rào, cảnh + Góc học tập: Các loại tranh ảnh chủ đề + Góc NTTH: Bút màu, chì, giấy màu, a4… + Góc thiên nhiên: Bồn đựng cát, nước, dụng cụ chơi với cát nước 4.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trò chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trò chơi, Trẻ hát trả lời hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi Bước 2: Thảo thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc nhỉ? Bạn giỏi kể cho bạn biết nào? * Thảo thuận chung - Cơ vừa giới thiêu với lớp góc chơi + Bây bạn thích chơi cửa hàng giải khát giơ tay Chúng định chơi trị chơi gì? Chơi bán hàng giải khát chơi nào? Bạn người bán hàng? Những bạn người đến quán uống nước? + Ai thích chơi góc xây dựng? Xây ao cá dự định xây trước? Lát bạn góc xây dựng xem có vật liệu nhé! + Ở góc học tập hơm xem tranh ảnh nuồn nước bạn muốn xem tranh? + Ai muốn chơi góc nghệ thuật? Ở góc hơm cho vẽ đám mây, lát vào góc nghệ thuật xem có đồ dùng nhé? +Các bạn cịn lại chơi góc thiên nhiên chơi với cát góc xem có đồ chơi gì? Và chơi nào? Bước 3: Quá trình chơi - Sau thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi xong, biết nhiệm vụ làm gì? Cho trẻ tự lấy, xếp đồ chơi thực dự định chơi Cô quan sát, động viện gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết chơi với - Cơ nhập vai chơi trẻ +Tôi chào bác! Các bác làm thế? Bác có cần tơi giúp tay không? +Cô cho cốc nước cam với, khát quá! +Các anh chị vẽ vậy? Tơi muốn vẽ q! Bước 4: Kết thúc - hận xét sau chơi - Kết thúc chơi trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cô nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lý -Trẻ quan sát góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi -Trả lời -Trẻ nhận vai -Trả lời -Trẻ nhận vai -Trả lời -Trẻ nhận vai -Về góc chơi - Trẻ thực vai chơi - Trẻ nhận xét chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? Biết phối hợp vai -Nghe cô nhận xét chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa tích cực - Cơ trẻ dọn đồ chơi vào góc -Cất dọn đồ chơi III.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trò chơi: 1.1.Trò chơi vân động: + Nắng mưa + Gió thổi 1.2.Trị chơi học tập: + Vật nổi, vật chìm, + Hãy kể đủ thứ 1.3.Trò chơi dân gian: + Chi chi chnh chnh Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phối hợp tay mắt - Phát triển kỹ vận động - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện nhanh nhẹn khả ý có chủ định - Phát triển giác quan ngôn ngữ cho trẻ Chuẩn bị: - Chu nc, cc nhựa, thìa nhựa, bong nhựa, cốc sứ, thìa nhơm… 4.C¸ch tiến hành * Trò chơi: Nng v ma *Cỏch chi: Trẻ ngồi xổm sau ghế nhìn qua cửa sổ (khe lưng ghế ) Sau nghe hiệu lệnh cô: “Trời nắng ấm áp, dạo chơi nào! Trẻ chạy sân chơi nghe nói: Mưa to nhanh nhà thôi! trẻ chạy nhanh chỗ ngồi xuống sau ghế *Luật chơi: Ai chậm chân bị phạt nhảy lò cò Trò chơi: Gió thổi *Cách chơi: - Trẻ đứng phịng Khi nghe cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói: “gió thổi mạnh”, trẻ chạy nhanh ơm lấy thành vịng trịn Khi gõ xắc xơ nhỏ, thong thả, kèm theo lời nói: “Gió thổi nhẹ: Trẻ chạy chơi quanh phòng *Luật chơi: - Ai làm sai lời cô giáo bị phạt hát hát chủ đề Trị chơi: Vật nổi, vật chìm *Cách chơi: - Cơ cho trẻ quan sát đồ vật yêu cầu trẻ gọi tên đồ vật Sau trẻ trò chuyện nguyên vật liệu làm đồ vật Tiếp theo, trẻ đốn xem vật hay chìm Để kiểm tra hay sai Cơ trẻ làm thí nghiệm nhỏ: Bỏ đồ vật vào chậu nước Cuối cô yêu cầu trẻ tự phân loại đồ vật nổi, đồ vật chìm xếp chúng thành hai phần theo dấu hiệu - chìm *Cách chơi: Ai nói sai bị phạt nhảy lị cị *Trị chơi: Chi chi chành chành *Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay cơ, tất đồng đọc ca dao “chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế Bắt dế tìm Ù ù … ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, khơng bị bắt lại - Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị cô bắt được, giữ lại đứng bên - Sau đó, u cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật (ví dụ: cửa, cây, ghế…) người Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hơng nhảy bật cóc lại chỗ cô ngồi - Khi cô hiệu lệnh cho nhóm chạy xong, thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt bạn Nếu trẻ chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục *Yêu cầu: - Khoảng cách từ chỗ cô đến vật (hoặc người) mà trẻ phải đến chạm tay từ – 10 m - Trẻ bị bắt chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu Khi chạm tay vào vật, trẻ phải bật cóc không chạy Nếu trẻ chạy mà bị trẻ đuổi bắt chạm vào người, phải đổi vai cho bạn - Nếu sau – lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt bạn để chỗ cho mình, cho “chi - chi - chành - chành” lại - Trẻ chơi liên tục khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề _ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 03 tháng 04 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - TH DC SNG - TRề CHUYN Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho làm mưa 3.Trũ chuyn: Trũ chuyn v nc 3.1.Mục đích yêu cầu: - Biết tên số nguồn nước sinh hoạt hàng ngày - Nhận biết ích lợi nguồn nước người, cối, loài vật - Biết cần phải có nước uống đun sơi nước tinh khiết để phòng ngừa bệnh tật cần bảo v ngun nc sch 3.2.Cách tiến hành - Nc cú từ đâu ? - Có nguồn nước nào? - Nước có ích người ? - Muốn có nước ln ln có nước để dùng cần phải làm gì? -> Cơ gáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, khơng vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nước II.HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ THƠ: Nước Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả, thuộc thơ hiểu nội dung thơ 1.2.Kĩ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm đọc thơ 1.3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước Chuẩn bị Đồ dùng cô: Tranh thơ 3.Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ1:Tạo hứng thú -Cho trẻ kể tên số nguồn nước HĐ2: Bài mới:Thơ “Nước” Tác giả Vương Trọng *Cô đọc thơ lần - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô đọc lần hỏi tên bài, tên tác giả *Trích dẫn đàm thoại +Bài thơ gì? +Khi đựng chậu nào? +Để rửa tay sao? Đựng chậu mềm Rửa bàn tay +Khi cho vào tủ lạnh thành gì? +Đun lên nào? “Sùng sục nghĩa nước bong bóng mạnh có tiếng kêu” Vào tủ lạnh hóa đá Rắn đá đường Sùng sục bếp đun Nào tránh xa, kẻo bỏng Bay nhẹ Lên cao làm mây trôi Đi xa muốn chơi +Nước bay lên thành mây làm mưa rơi xuống giúp ích cho ruộng vườn? Thành hạt mưa rơi xuống Tưới mát vườn, mát ruộng Mơn mởn mầm lên Đựng chậu mềm * Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc đến lần - Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc ’ - Cả lớp đọc lại thơ ->Giáo dục trẻ : Học qua thơ trẻ biết nước có lợi ích cho người bảo vệ nguồn nước Hoạt động trẻ -Trẻ kể - Chú ý nghe -Trả lời - thơ Nước - Thì mềm - Thì - Nghe đọc - Thì hóa đá - Nghe đọc - Tưới cho ruộng - Nghe cô đọc - Cả lớp đọc - Luân phiên tổ, nhóm , cá nhân đọc - Chú ý nghe HĐ3: Kết thúc -Nhận xét tuyên dương trẻ -Nghe cô nhận xét *Trò chơi chuyển tiết: Chi chi chành chành Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc NDTT: Dạy hát “Tập rửa mặt” NDKH: Nghe hát “Mưa rơi” Trò chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn” 1.Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ thuộc hát tập rửa mặt, biết tên nhạc sĩ, hiểu nội dung hát, ý nghe cô hát, chơi luật chơi 1.2.Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ hát cao độ, trường độ 1.3.Thái độ: - Biết bảo vệ nguồn nước 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Đàn, đĩa hát,xắc xô - Đồ dùng trẻ: Mũ chóp 3.Tiến hành HĐ HĐ trẻ HĐ1 Tạo hứng thú -Trò chuyện với trẻvề cơng việc buổi sáng thức dậy -Trẻ trị chuyện +Buổi sáng thức dậy làm gì? -Trả lời +Tại phải đánh rửa mặt? ->Cô chốt lại HĐ2 NDTT: Dạy hát “Tập rửa mặt” - Cô hát lần 1: - Chú ý nghe đốn - Cơ giới thiệu tên bài, tên tác giả tên hát - Cô hát lần -Chú ý nghe cô *Giảng giải nội dung hát *Dạy trẻ hát -5 lần - Cả lớp hát Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân hát -Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân hát ->Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thể đồng - Lắng nghe nói thời biết tiết kiệm nguồn nước sau dùng NDKH Nghe hát “Mưa rơi” - Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả - Lắng nghe hát - Cô hát lần +Cô vừa hát nhạc sĩ ? -Trả lời * Giảng nội dung hát - Cô lớp hát lại hát lần -Hưởng ứng theo Trị chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn” Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ chơi luật Cho trẻ chơi , lần sau lần chơi cô nhận xét HĐ3 Kết thúc -Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Nghe nhận xét III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát cú ch ớch: Quan sỏt hũn non b Trò chơi cã luËt Nắng mưa; Chơi với nước Ch¬i theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu -Tr c tip xỳc với thiên nhiên -Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích -Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trị chơi 2.Chn bÞ - Địa điểm quan sát -Tư trang cho trẻ 3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H1: Tạo hứng thú -Tr hỏt -Cho tr va vừa hát “Mưa rơi” H§2: Quan sát hịn non -Quan sát nhận xét - Cho trẻ đến gần non quan sát - Cho cá nhận trẻ nhận xét +Trả lời +Con nhìn thấy đây? +Ở hịn non có gì? +Dưới nước cịn có nữa? +Khi chơi khu vực khơng làm để +Trẻ trả lời giữ gìn vệ sinh? -Cơ chốt lại: - Lắng nghe ->Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, khơng vứt rác bừa bãi H§3: Trò chơi có luật * Nng v ma * Chi với nước 10 2.1.Đồ dùng : Bình, ca, cốc , nước 2.2.Đồ dùng trẻ : Mỗi tổ ca, cốc, bình 3.Tiến hành HĐ Của HĐ1 Ổn định – trị chuyện – gây hứng thú Cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to mưa nhỏ ” HĐ2 Bài mới: Đong bình nước ca, cốc *Ôn tập đếm phạm vi - Cho trẻ đếm nhóm ca, cốc, bình có số lượng * Đong bình nước ca, cốc phạm vi - Đếm theo khả - Cô đong nước ca đếm số lượng ca nước đổ vào bình - Cho trẻ thực +Con đong gì? +Con đong cốc? - Cá nhân trẻ đong - Thi đua theo tổ *Luyện tập qua trò chơi “Thi đong nước” - Cô phổ biến luật cách chơi - Cho trẻ chơi , lần Sau lần chơi cô đếm số lượng ca nước nhận xét HĐ3: Kết thúc -Tuyên dương trẻ HĐCủa trẻ -Trẻ chơi luật - Trẻ đếm nhóm ca, cốc, bình -Trẻ quan sát đếm theo - Trẻ thực - Trẻ đong trả lời - Trẻ đong -Chơi luật -Lắng nghe cô nhận xét III.HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MN HĐ có chủ đích: Dạo chơi sân trường TCCL: Gió thổi; Thổi bong bóng xà phịng Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, phản xạ nhanh - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, thông minh… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin Chuẩn bị - Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phòng học - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn 20 - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi sân trường” * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: + Hơm cho đâu? + Khi dạo chơi sân thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi: Gió thơi: - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi: Thổi bong bóng xà phịng - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi " Nu na nu nống" - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Không xô đẩy, khơng tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe 21 IV HOẠT ĐỘNG GĨC 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng giải khát 1.2 Góc xây dựng: Xây ao thả cá 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán nguồn nước (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, làm sách nguồn nước 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô bạn,ăn từ tốn,khơng nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: ơn cũ : Tốn “ Đong đếm số cốc nước” HĐ2: LQBM: Truyện Chú bé giọt nước Mục đích yêu cầu: - Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ - Giúp trẻ nắm nội dung câu truyện, nhân vật truyện, ý nghĩa câu truyện Chuẩn bị: - Bình nước, cốc nhựa - Tranh truyện, vi tính Tiến hành: HĐ1: Ôn cũ: Đong đếm số cốc nước - Cô cho trẻ đong đếm số cốc nước rót từ bình - Nhận xét khen ngợi trẻ =>Cơ khái qt lại trẻ nói - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ HĐ2: LQBM: Truyện "Chú bé giọt nước" - Cô kể cho trẻ nghe - lần câu truyện - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát HĐ3: Kết thúc: - Cơ nhận xét buổi học VII Nªu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: 22 - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Tr t nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2016 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN §ãn trỴ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho làm mưa 3.Trị chuyện: Trị chuyện nước 23 3.1.Mơc đích yêu cầu: - Bit tờn mt s ngun nc sinh hoạt hàng ngày - Nhận biết ích lợi nguồn nước người, cối, loài vật - Biết cần phải có nước uống đun sơi nước tinh khiết để phịng ngừa bệnh tật v cn bo v ngun nc sch 3.2.Cách tiến hành - Nứớc có từ đâu ? - Có nguồn nước nào? - Nước có ích người ? - Muốn có nước ln ln có nước để dùng cần phải làm gì? -> Cơ gáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, không vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nước II.HOẠT ĐỌNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện: Xe p i trờn ph Mục đích yêu cÇu 1.1 KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên truyện nhân vật câu truyện , hiểu nội dung truyện (Sựa sinh phưu lưu bé giọt nước) 1.2 Kiến thức : - Rèn kỹ ý nghe cô kể chuyện - Rèn cho trẻ bước đầu có kỹ diễn đạt lời thoại nhân vật truyện 1.3.Thái độ: - Chú ý học - Giáo dục trẻ yêu giới tự nhiên, biết sửu ụng hợp lý bảo vệ nguồn nước Chuẩn bị 2.1.Đồ dùngcủa cô: Truyện tranh minh hoạ nội dung truyện 2.2.Đồ dùng trẻ : Giấy, bút đư cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú - Cho đọc thơ “Nước” -Trẻ đọc thơ - Đàm thoại nội dung thơ - Trả lời HĐ2 Bài mới: Truyện “Chú bé giọt nước” * Kể chuyện 24 - Cô kể lần 1: Kể tóm tắt theo nội dung truyện - Trẻ ý nghe +Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả - Cô kể lần : Kể theo tranh -Chú nghe xem tranh * Đàm thoại trích dẫn - Các vừa nghe câu truỵên gì? Tác giả nào? - Trẻ trả lời - Trong câu truyện có nhân vật nào? -Trẻ trả lời - Câu truyện nói ai? (Chú bé giọt nước) -Trẻ trả lời - Chú bé giọt nước sinh ra? (Chú bé giọt nước mẹ biển sinh , ngày cũng… Vương quốc - -Trẻ nghe trả lời đại dương) - Các biết đại dương khơng? (Đại dương -Trẻ trả lời vùng biển rộng lớn) - Ai người rủ giọt nước chơi? (Một buổi chiều ước mây trắng đi……chú -Trẻ nghe trả lời mây trắng rồi) - Mây trắng mây nào? (Mây trắng vốn ham chơi đến đâu kéo giọt nước theo) -Trẻ nghe trả lời - Mây trắng giọt nước gặp ai? (Một hơm có gã mây đen hùng hổ chặn mây trắng lại……bầu trời tối sầm - Trẻ trả lời lại) - Chúng nghe thấy sấm chưa? Sấm xuất nào? - Khi gặp mây đen bé giọt nước nào? - Trẻ nói giọng đá thần - Khi tỉnh dậy thấy đâu? (Khi tỉnh dậy thấy nằm cỏ… đá thần) - Trẻ nghe trả lời - Đá thần nói với bé? (Cho trẻ nói giọng đá - Trẻ nghe trả lời thần) - Điều ước thứ bé giọt nước ước gì? (Ước ta nhà… dòng suối nhỏ) - Trẻ nghe trả lời - Điều ước thứ gì? (ước ta bay lên trời….) - Đá thần nhắc nhở bé điều gì? (Chỉ cịn điều ước thơi đấy) - Và cuối điều sảy ra? (Khi ngủ dậy thấy cửa sông… đến hết truyện) ->Giáo dục: Các ạ, câu chuyện cho biết sinh phưu lưu giọt nước Chú bé giọt nước 25 mẹ biển sinh chơi nhiều nơ cuối với mẹ mẹ ln bao la đón chờ Nước vốn quý giá - Lắng nghe nói định bảo vệ nguồn nước nào? HĐ3: Cho trẻ tập kể chuyện -Cho trẻ kể theo vai +Cô giáo người dẫn chuyện - Trả lời +Nhóm 1: Vai bé giọt nước +Nhóm 2: Vai mây trắng +Nhóm 3: Vai mây đen - Kể theo vai +Nhóm 4: Vai đá thần HĐ4: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô trẻ hát “Cho làm mưa” - Hát cô Iii Hoạt động trời Quan sỏt cú ch ớch: Quan sát bồn hoa Trị chơi có luật: Nắng mưa; Thổi bong bóng xà phịng Ch¬i theo ý thÝch 1.Mơc đích yêu cầu: - Tr c tip xỳc vi thiờn nhiên .- Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trị chơi 2.Chn bÞ - Địa điểm quan sát - Tư trang cho tr 3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H1: Tạo hứng thú - Cho tr hát “Mây gió” -Trẻ hát - Đàm thoại nội dung hát -Trả lời H§2: Quan sát bồn hoa - Cho trẻ lại gần bồn hoa, hướng cho trẻ quan sát -Quan sát nhận xét hoa trồng bồn -Trả lời +Chúng thấy bồn hoa ? +Đây hoa gì? +Thân nào? 26 +Hoa nở màu gì? Con thử ngửi xem có mùi khơng? +Con biết hoa nữa? +Các thấy bồn hoa lớp nào? -Trả lời +Cơ nhổ cỏ cho bồn hoa cỏ hoa tươi tốt ->Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa -Lng nghe HĐ2: Trò chơi có luật * Nng mưa * Thổi bong bóng xà phịng - Cơ phổ biến luật cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Chơi luật - Cô bao quát nhận xét sau ln tr chi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi đồ chơi sân trường bao quát trẻ -Trẻ chơi tự chơi H§4: KÕt thóc - Xếp hàng lớp - Cơ nhận xét trẻ cho trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng giải khát 1.2 Góc xây dựng: Xây ao thả cá 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán nguồn nước 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, làm sách nguồn nước (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô bạn,ăn từ tốn,khơng nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cụ chm súc gic ng cho tr VI Hoạt động chiều Hoạt động lao động: Nh c bn hoa HL: Nht lỏ rng Mục đích - yêu cầu - Lao động vệ sinh nhặt rụng ChuÈn bị 27 - a im Cách tiến hành H§1: Lao động vệ sinh nhặt rụng - Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Cho trẻ thực - Cô quan sát nhắc trẻ nhặt cho Giáo dục trẻ ăn quà cần bỏ vỏ vào thùng rác H§ 2: KÕt thóc - Cơ nhận xét tun dương trẻ Làm quen với chữ p, q Mục đích - Trẻ làm quen với chữ p, q - Bước đầu trẻ nhận biết nhóm chữ qua đồng dao Chuẩn bị - Vở LQVCC - Sáp màu Tiến hành - Cô cho trẻ đọc đồng dao - Cô hỏi trẻ chữ màu hồng đồng dao - Cô giới thiệu tên chữ, cô phát âm,cho lớp phát âm, cho tổ phát âm, cá nhân trẻ phát âm VI Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: 28 .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 07 tháng 04 năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN §ãn trỴ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho làm mưa 3.Trị chuyện: Trị chuyện nước 3.1.Mơc ®Ých yêu cầu: - Bit tờn mt s ngun nc sinh hoạt hàng ngày - Nhận biết ích lợi nguồn nước người, cối, loài vật - Biết cần phải có nước uống đun sơi nước tinh khiết để phòng ngừa bệnh tật cn bo v ngun nc sch 3.2.Cách tiến hành - Nứớc có từ đâu ? - Có nguồn nước nào? - Nước có ích người ? - Muốn có nước ln ln có nước để dùng cần phải làm gì? -> Cơ gáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, khơng vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nước 29 II HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Bài: Bị chui qua cổng Mục đích - u cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết bò chui qua mà không bị chạm vào cổng - Trẻ biết cách chơi – luật chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” 1.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ vận động chân tay vận động - Rèn khả phản xạ nhanh tham gia trò chơi 1.3.Thái độ: - Trẻ tự tin, hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị : 2.1 Đồ dùng cô: Xắc xô, đề can 2.2 Đồ dùng trẻ: bục cao 30cm, rổ đựng bóng, bóng nhựa Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề - Cùng trò chuyện HĐ2: Bài mới: Bò chui qua cổng a, Khởi động : - Muốn thật khéo mời lớp khởi động Cho trẻ di chuyển thành vòng tròn di chuyển với vận động : thường - Trẻ thực theo hiệu ( với kiểu chân) -> chạy chậm -> chạy nhanh lệnh cô -> chạy chậm -> thường -> xếp thành đội hình hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang b, Trọng động *BTPTC: - Cô thấy lớp vừa khởi động giỏi, tập động tác cô - Động tác tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên - Trẻ tập theo cô cao.(5 lần x nhịp) - Động tác lườn: Đứng quay người sang bên.( lần x - Trẻ tập theo cô nhịp) 30 - Động tác chân 1: Đứng, khuỵu gối.(4 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4 lần x4 nhịp) - Đội hình từ hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang *VĐCB: Bị chui qua cổng: - Vừa thấy lớp bạn khởi động tập tập phát triển chung giỏi Bây cô cho Bị chui qua cổng Để bị chui qua cổng lớp quan sát trước nhé! - Cơ tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần 2: Cơ tập chậm kết hợp với phân tích động tác: + Khi có hiệu lênh "Chuẩn bị" bàn tay cô chống xuống sàn sát vạch xuất phát, cẳng chân sát sàn + Khi có hiệu lệnh "bị" bị tay nọ, chân kia, mắt nhìn thẳng, bị chui qua cổng khơng chạm vào, khơng làm đổ cổng Khi bị qua cổng đứng lên nhẹ nhàng cuối hàng đứng - Mời trẻ lên tập thử.(2 trẻ) *Trẻ thực hiện: - Lần 1: Hình thức tập lớp - Trẻ tập theo - Trẻ tập theo -Trẻ chuyển đội hình - Chú ý lắng nghe -Trẻ quan sát cô thực - Chú ý lắng nghe quan sát - Trẻ lên tập thử - Trẻ lên thực hiện, sau cuối hàng đứng - Trẻ thực - Trẻ thực - Lần 2: Hình thức tập " tổ thi đua" - Lần 3: Hình thức tập "2 nhóm trẻ" - Lần 4: Hình thức tập cá nhân trẻ =>Giáo dục trẻ: Khi đường không leo trèo, - Trẻ ý lắng nghe chạy nhạy dễ bị vấp ngã, phải phần đường *TCVĐ: Trời nắng, trời mưa - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cho chơi – lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét khen trẻ HĐ3: Hồi tĩnh – kết thúc 31 - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ - Lắng nghe - Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn – phút - Đi nhẹ nhàng quanh sân tập III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời TCVĐ: Gió thổi, nắng mưa Chơi theo ý thích: Chơi với hột, hạt, phấn, ĐCNT Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ thể chuyển mùa Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - gây hứng thú - Cô trẻ trị chuyện chủ đề,biết nghe lời cơ,chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà ln , HĐ2 Quan sát có chủ đích: QS bầu trời - Cô đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát - Hôm thấy bầu trời nào? - Nóng hay lạnh? - Nắng hay mưa? - Bầu trời ? - Nhiều mây hay mây? Khi thời tiết nắng nóng mặc quần áo nào? - Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo nào? - Khi nắng, hay mưa ta phải làm gì? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, giữ gìn mơi trường sẽ, trồng lấy bóng mát, cho khơng lành… HĐ3.Trị chơi: * Trị chơi có luật: + TC vận động: Gió thổi -Trẻ trị truyện cô -Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trị chơi 32 Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 3- lần) luật + TCDG: Lộn cầu vồng Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 2- lần) * Chơi theo ý thích: - Nhặt - Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời HĐ Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học -Trẻ lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng giải khát 1.2 Góc xây dựng: Xây ao thả cá 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán nguồn nước 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, làm sách nguồn nước 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước (Chủ đạo) 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) VI Hoạt động chiều HD1: LQBM: Th: Bộ yờu trng Trò chơi thể thao: Nhảy bao bố, ném vòng cổ chai H2: Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích: - Trẻ đợc làm vi ni dung bi mi - Chi cỏc trũ chi th thao - Trẻ biết nhận xét bạn,và thân qua tuần học 2.Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa thơ - PhiÕu bÐ ngoan 3.TiÕn hµnh: HĐ1: * LQBM: Th: Bộ yờu trng - Cô cho trẻ đọc thơ - lần - Trò chuyện nội dung thơ - Cô nhận xét chung *Trị chơi thể thao: Cơ trẻ chơi li cỏc trũ chi ng tun HĐ2;Sinh hoạt ci tn: 33 - Cho trẻ ngồi đội hình chữ u - Cho trẻ hát "Đi xe đạp" - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Cho trẻ nhận xét thân bạn lớp - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 34 ... - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ - Củng cố ôn lại kỹ cắt, xé, vẽ tạo sản phẩm theo chủ đề 2 .3. Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ trình chơi - Có... chơi góc thiên nhiên chơi với cát góc xem có đồ chơi gì? Và chơi nào? Bước 3: Quá trình chơi - Sau thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi xong, biết nhiệm vụ làm gì? Cho trẻ tự lấy, xếp... Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề _ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 03 tháng 04 năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN §ãn trỴ - Cơ quan sát tình trạng