NHÁNH 4: MỘT SỐ LỒI CƠN TRÙNG CHIM Thêi gian thực tuần: Từ ngày 02 đến ngày 06 thỏng nm 2017 PHN I: kế hoạch Tuần A.TH DỤC SÁNG Bµi tËp theo lêi ca bài: Chim b cõu 1.1 Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập động tác tập phát triển chung t¬ng ứng lêi ca - RÌn lun thãi quen tËp thể dục sáng đặn - Hng thỳ vi bi tập thể dục 1.2 Chuẩn bị - Địa điểm, trang phục cho trẻ, động tác phù hợp ứng với lời hát 1.3 Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H 1: Xếp đội hình - gây hứng thó - KiĨm tra trang phơc cđa trỴ - Trẻ xếp hàng - Cho líp xÕp thµnh hµng däc - Trị chuyện với trẻ ích lợi việc thường xun tập - Trị chuyện thể dục sỏng H 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp - Trẻ theo cô kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô kiểu theo lời hát -> Chạy đội hình hàng ngang DÃn cách đội hình - Tập theo cô H 3: Trọng động * BTPTC: Tập theo lời bài: Chim b cõu dùng 4Lx 4Nhịp băng đĩa hát ĐT HH: Hai tay khum trớc miệng thổi bóng bay sau më réng tay: “Ta múa 4Lx NhÞp … tung cánh bay hịa bình” §T Tay: Hai tay đa ngang lòng bàn tay sấp sau đa tay lên cao lòng bàn tay hớng 4Lx Nhịp 113 vµo nhau: “Ta múa … tung cánh bay hũa 4Lx Nhịp bỡnh ĐT Lờn: Hai tay chống hông nghiêng ngời sang hai bên: Ta cựng múa … tung cánh bay 4Lx NhÞp hịa bình” - Đi nhẹ nhàng ĐT Chân: Hai tay đa ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khuỵu gối hai tay đa trớc lòng bàn tay sấp: Ta cựng mỳa tung cỏnh bay hũa bỡnh ĐT Bật nhảy: BËt đổi chân, chân trước chân sau: “Ta mỳa tung cỏnh bay hũa bỡnh Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Bi vi vũng th dục, tập động tác: Hô hấp 1, tay 3, bụng 4, chân 2, bật 2.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều, động tác 2.2 Chuẩn bị - Sân tập phẳng sẽ, vòng thể dục - Trẻ quần áo gọn gàng 2.3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gâyhứng thú - Cho trẻ kể tên số côn trùng, chim -Trẻ kể tên HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh - Trẻ theo sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: + ĐTHH1: “Gà gáy” – Đưa tay khum trước miệng “ị ó o - lần x nhịp o”… nói với trẻ : “ Gà gáy to gân dài nữa”: ò ó o + ĐTT: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, hạ xuống ngang ngực - lần x4 nhịp + ĐTB4: Tư chuẩn bị: Trẻ đứng thẳng, khép chân - lẫn nhịp Nhịp 1: Tay đưa gậy lên cao Nhịp : Cúi gập người, hay tay cầm gậy chạm mũi bàn chân 114 + ĐTC: Tư chuẩn bị, thẳng, khép chân Nhịp 1: Đứng kiễng chân(đứng ngón chân) - lần x nhịp Nhịp 2: Khựu gối, tay cầm gậy đưa ngang ngực + ĐTB: Bật tách chân -4 lần x nhịp Tư chuẩn bị: Đứng thẳng tay cầm gậy đưa ngang ngực đồng thời bật tách chân HĐ4 : Hồi tính -Trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng tròn HĐ5:Kết thúc - Lắng nghe Nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG GĨC 1.Tên góc chơi 1.1 Góc phân vai: Bác sĩ thú y 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng chuồng trại chăn ni 1.3 Góc nghệ thuật: Ca hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập – Sách: Xem sách, tranh ảnh số lồi trùng - chim 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh lớp Mục đích u cầu: 2.1 KiÕn thøc: - TrỴ biÕt thĨ hiƯn vai, góc chơi, thể đợc số công việc, biết nghe cô giáo hớng dẫn, biết chơi bạn, cất dọn đồ dùng sau chơi - BiÕt xếp xây mơ hình chuồng trại chăn ni - Biết xem tranh, hiểu đợc nội dung tranh - BiÕt c¸ch chăm sóc hoa, cảnh 2.2 Kü năng: - Rèn cho trẻ kĩ xếp cạnh, xếp chång - Luyện kĩ ca hát, biểu diễn - Phát triển ngôn ngữ trẻ thông qua việc giao lu gia cỏc gúc 2.3 Thái độ: - Tr hng thỳ vi hot ng - Giáo dục trẻ ý thức chơi sau chơi Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc nh số dng c ca bỏc s bng đồ chơi, gch nha, khối gỗ, số vật sống rừng, ®å chơi lắp ghép, cảnh, hoa, sỏch bỏo, tranh ảnh, keo, kéo, giấy A4, đồ chơi chăm sóc cõy số đồ chơi khác 4.Cỏch tin hnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ 115 HĐ1: Ổn định - Trị chuyện, gây hứng thú - Cơ gây hứng thú thơng qua: Trị chơi, hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi HĐ2: Tho¶ thn tríc ch¬i nhận vai chơi: * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc chơi nào? Bạn giỏi kể cho cô bạn biết nào? * Thảo thuận chung - Bạn vừa giới thiêu với lớp góc chơi + Góc phân vai: Bây bạn thích chơi đóng vai bác sĩ thú y nào? Các bạn góc phân vai xem có đồ chơi nhé! + Góc xây dựng: Bây bạn thích chơi lắp ráp chuồng trại mời bạn nào, bạn góc xây dựng xem có vật liệu dụng cụ gì? + Góc học tập: Chúng chơi trị chơi tranh lơ tô, xem tranh ảnh côn trùng chim cô mời bạn góc xem tranh nhé? + Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ chủ đề bạn thích làm ca sỹ, bạn làm khán giả? + Góc thiên nhiên : Cịn lại bạn chơi góc chăm sóc hoa cảnh mời bạn góc nào? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) HĐ 3: Quỏ trỡnh chi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ +Gúc XD: Tụi cho cỏc bỏc! Các bác làm đấy? Các bác xây trại chăn nuôi đẹp quá! Tôi nghĩ khu bác nên trồng thêm vài xanh trang trại có bóng mát Tơi chúc bác xây - Trẻ trò chuyện - Gãc HT, NT- TH, Ph©n vai, x©y dùng -Trẻ ý vào góc Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời cô nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lời cô - Trẻ nhập vai chơi 116 trại chăn nuôi thật đẹp Tôi phải chào bác nhé! +Góc PV: Tơi chào cơ! Tôi muốn mua lợn gà nuôi? Cô bán vậy? Chúc cô bán nhiều +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? Cho tơi xem với? Trong tranh có ạ? Chi ơi! Những vật sống đâu vậy? Tôi muộn +Góc NT: Các tập văn nghệ chuẩn bị cho ngày thế? Mai tơi đưa đến xem cô biểu diễn Chúc có nhiều tiết mục thật hay +Góc TN: Các anh chị làm vậy? Vườn hoa đẹp quá! Lát đưa chụp ảnh có khơng? Chúc anh, chị có ngày vui vẻ nhé! Tôi HĐ4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lý chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa tích cực - Cô trẻ dọn đồ chơi vào góc - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chi - Nhận xét gúc chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với cô C TRề CHI Cể LUẬT 1.Tên trò chơi: 1.1 Trò chơi vận động: + Ơ tơ chim sẻ + Bắt bướm 1.2 Trò chơi học tập: + Kể đủ ba thứ + Thi chọn nhanh 1.3 Trò chơi dân gian + Chi chi chành chành a Mục đích yêu cầu 117 - Giúp trẻ rèn luyện thể lực, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt, phản ứng nhanh với hoàn cảnh khẩn cấp thiên tai biến đổi khí hậu - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải để học tập sinh hoạt - Trị chơi nhằm mục đích tập nghe, nhận biết mẫu tiết tấu, giúp trẻ phát triển khiếu âm nhạc b Chuẩn bị - Mũ chim, vô lăng ô tô, Con bướm xốp c Cách tiến hành Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ *Luật chơi: - Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường *Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vòng trịn nhỏ đường kính khoảng 20cm Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vịm bên đường( ngồi lằn kẻ đường chạy ô tô) Kho "ô tô" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn Sau trẻ chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ơ tơ" Trị chơi: Bắt bướm *Luật chơi : Trẻ cần chạm tay vào bướm coi bắt bướm *Cách chơi: Cô chuẩn bị trước bướm với cách làm sau: Lấy bìa cứng cắt hình bướm to, trang trí tô màu thật đẹp buộc vào sơi dây dài 50cm, đầu buộc vào dài 80cm Giáo viên hướng dẫn đứng bé đứng xung quanh.Cơ cầm có bướm nói : “Chúng ta có bướm đẹp bay, bướm bay đến trước mặt người nhảy lên bắt bướm.” Cô hướng dẫn cầm có bướm giơ lên, hạ xuống nhiều chổ khác trẻ vừa nhảy cao vừa nhảy xa Ai chạm vài tay bướm coi bắt bướm.Ai bắt nhiều lần người hoan hơ khen ngợi 118 Trị chơi: Kể đủ thứ *Cáchchơi: - Cho trẻ ngồi theo hình vịng trịn chữ U Khi nêu từ loại trẻ đầu hàng bên tay trái cô lần luợt đến trẻ phải kể đủ ba thứ phù hợp với từ đó, nguời kể sau khơng đuợc lặp lại thứ đuợc nguời khác truớc kể lại Trò chơi: Thi chọn nhanh *Luậtchơi: - Trẻ chọn loại thức ăn theo yêu cầu cô *Cáchchơi: - Cô bày vài tranh lô tô dinh dưỡng lên bàn cho 3-4 trẻ chơi (theo nhóm) - Cơ yêu cầu trẻ chọn loại thức ăn (trong thời gian định) Trò chơi: Chi chi chành chành *Cách chơi - Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay cơ, tất đồng đọc ca dao “chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế Bắt dế tìm Ù ù … ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, không bị bắt lại - Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô - Sau đó, u cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật (ví dụ: cửa, cây, ghế…) người Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hơng nhảy bật cóc lại chỗ cô ngồi - Khi cô hiệu lệnh cho nhóm chạy xong, thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt bạn Nếu trẻ chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục Trò chơi: Nghe âm tìm đồ vật *Cách chơi: - Trẻ ngồi thành vịng trịn quay quần quanh cơ.Một người chơi khỏi lớp, cô dấu đồ chơi sau lưng bạn ngồi lớp.(Có thể dấu sau lưng 2, bạn ngồi cách khoảng định)Sau cất dấu đồ vật xong, người chơi vào lớp men theo phía trước mặt bạn, vừa vừa nghe cô gõ tiết tấu bình thường.Khi nịa nghe gõ tiết tấu : “ chậm”, “nhanh”, “kết hợp” báo hiệu có đồ vật để cháu tìm.Nếu tìm khơng chỗ ngươì chơi phải nhảy lị cị đứng lớp hát 119 Th ba, ngày 03 tháng 01 nm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca, “Chim bồ câu” Trò chuyện: 3.1 Nội dung trị chuyện : Các lồi chim 3.2 Mục đích yêu cầu: - Biết tên đặc điểm bật số loài chim (chim yến, vẹt, chim sẻ, chim cu….) - Biết chim sống rừng cần bảo vệ - Chọn hình theo tên gọi phân loại hình theo đặc điểm 3.3 Cách tiến hành - Cho trẻ hát “con chim non” +Chúng vừa hát gì? +Bài hát nói gì? +Các chim sống đâu? -> Trong rừng có nhièu loại chim chim yến, chim sẻ, chim cu Các loài chim sống rừng cần người bảo vệ II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết Lĩnh vực phát triển nhận thức: KPKH Bài: Trò chuyện tìm hiểu số lồi trùng – chim Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống số lồi trùng, chim - Biết số lồi trùng ích, số lồi tùng có hại đời sống người - Biết cách phịng tránh số loại trùng có hại Biết bảo vệ loài chim 1.2 Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 120 - Phát triển óc quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định trẻ 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết bảo vệ số lồi trùng có lợi phịng tránh số lồi trùng có hại, u q bảo vệ chim Chuẩn bị: 2.1 Đồ dùng cơ: +Tranh ảnh số loại trùng có lợi (ong, bướm, chuồn chuồn, Ruồi, muỗi, bọ cánh …) số loài chim ( chim sáo, chào mào, diều hâu…) 2.2 Đồ dùng trẻ: + Tranh ảnh số lồi trùng,chim Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Tạo hứng thú: - Cô cho trẻ hát “ Con chuồn chuồn” - Trẻ hát vị trí - Đàm thoại trò chuyện nội dung hát +Bài hát nói gì? -Tr tr li +Con chuồn chuồn biết làm gì? +Ngồi chuồn chuồn cịn biết -Trẻ kể trùng nữa? - Để biết rõ côn trùng chim hơm tìm hiểu HĐ2 Nội dung: Trị chuyện tìm hiểu số lồi trùng - chim - Trẻ lên nhận tranh - Cô chia tổ tặng tranh cho trẻ thảo luận côn trùng tổ (-) Tổ tranh ong (-) Tổ tranh bướm (-) Tổ tranh muỗi (-) Cô giáo dùng thủ thuật để xuất chim chào mào, chim diều hâu - Thời gian thảo luận 3phút Sau thảo luận mời tổ trưởng lên treo tranh nói đặc điểm bật côn trùng tranh - Trẻ quan sát tranh + Tên gọi, đặc điểm bật, chân, cánh, thức ăn, môi trả lời câu hỏi trường sống, có ích hay có hại? theo hiểu + Con trùng có tên gì? biết trẻ + Thân có gì? + Nhờ phận mà bay ? + Thức ăn ? 121 + Chúng thường sống đâu? + Nó trùng có ích hay có hại? Tại sao? - Với khác khai thác tương tự * So sánh - Ong, muỗi có điểm giống khác nhau? - Trẻ so sánh - Chim chào mào, diều hâu có giống khác nhau? => Ong bướm lồi trùng có lợi như: Thụ phấn cho hoa, cho mật ong phải biết bảo - Lắng nghe nói vệ chúng ! => Ruồi muỗi loại côn trùng thường sống nơi tối tăm bẩn thỉu, đậu phân, rác thải lại bay đến đậu vào thức ăn người Ruồi, muỗi thường hút máu người gia súc bị bệnh đến hút máu người gia súc lành Đó q trình truyền bệnh ruồi muỗi Do ruồi, muỗi, sâu…là loài trùng có hại nguy hiểm đời sống người động vật phải biết phòng tránh loại bỏ chúng *Mở rộng: - Cô cho trẻ xem tranh số tác hại lợi ích - Trẻ ý lên trùng chim hình => Các lồi chim có kích thước khác nhau, có - Lắng nghe nói sống đầm lầy, có khơng bay chim cánh cụt Nhưng chúng động vật sống thiên nhiên gọi chim thuộc lồi lơng vũ HĐ3 Trị chơi: Tìm vật nhóm - Cơ nói cách chơi luật chơi -Nghe nói cách - Cho trẻ chơi chơi - Cô kiểm tra kết trẻ - Trẻ chơi trị chơi HĐ4 Kết thúc - Cơ nhận xét -Nghe nhận xét Trị chơi chuyển tiết: Con muỗi Tiết 2.Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Tạo hình: Vẽ theo ý thích (YT ) Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức - Trẻ biết phối hợp nét, hình để tạo nên tranh vật theo ý thích trẻ - Trẻ biết trình bày bố cục tranh, biết phối hợp màu sắc phù hợp 1.2 Kỹ - Luyện kỹ vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong tròn, 122 + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng - Trẻ ý lắng tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ nghe cành cây… Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ - Trẻ chơi trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Bắt bướm - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ - Chơi theo ý thích Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi " Lộn cầu vồng" - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Lắng nghe - Cô trẻ lớp - Đi lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Bác sĩ thú y 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng chuồng trại chăn ni (Chủ đạo) 1.3 Góc nghệ thuật: Ca hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập – Sách: Xem sách, tranh ảnh số lồi trùng, chim 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho tr Vi Hoạt động chiều H1: Ôn bi c: So sánh to – nhỏ HĐ2: LQBM: Truyện "Kiến i ụ tụ" Mục đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức mới, 132 Chuẩn bị: - Tranh chuyn - Thớc chỉ,đồ dùng phục vụ tiết học Tiến hành: HĐ1.Ôn bi c: So sỏnh to hn nh hn - Cô cho trẻ m, xp, so sỏnh v nhiều só lồi trùng, chim - C« nhËn xét trẻ, tuyên dơng trẻ HĐ2 LQBM: Truyn "Kin ô tô" - Cô kể cho trẻ nghe , lần câu truyện - Đàm thoại qua với trẻ câu truyện H§3: KÕt thóc nhËn xÐt: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII NấU GNG - TRẢ TRẺ * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường Tăng cờng tiếng việt NHT Kí Tng s tr n lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 133 Thứ năm, ngày 05 tháng 01 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SNG - IM DANH Đón trẻ - Cụ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca, “Chim bồ câu” Trò chuyện: 3.1 Nội dung trò chuyện : Một số lồi chim 3.2 Mục đích u cầu: - Biết tên đặc điểm bật số loài chim(chim yến, vẹt, sẻ, chim cu….) - Biết chim sống rừng cần bảo vệ - Chọn hình theo tên gọi phân loại hình theo đặc điểm 3.3.Cách tiến hành - Cho trẻ hát “con chim non” +Chúng vừa hát gì? +Bài hát nói gì? +Các chim sống đâu? - Ngoài chim rừng có nhièu loại chim chim yến, chim sẻ, chim cu - Các chim sống rừng cần người bảo vệ II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Kiến ô tô Mục đích - u cầu 1.1 Kiến thức - TrỴ nhí tên truyện tên nhân vật truyện -Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Truyện kể bạn Kiến nhỏ xe buýt, với trí thông minh lòng tốt bụng đà nhanh nhẹn nhờng chỗ cho bác Gấu chỗ ngồi xe đà chật kín 1.2 K nng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn trẻ cách nói câu hoàn chỉnh 134 - Cung cấp từ mơí cho trẻ “ chËt kÝn” 1.3 Thái độ - Hứng thú tham gia cỏc hot ng - Giáo dục trẻ nếp sống văn minh, văn hoá xe Chun b - Giáo án đầy đủ, chi tiết rõ ràng, hệ thống câu hỏi phù hợp - Máy chiếu đa năng, giáo án điện tử minh hoạ hình ảnh hoạt ®éng tiÕt häc Tiến hành Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định - gây hứng thú - Cho trẻ quan sát số cô trùng -Trẻ quan sát - Dẫn dắt vào bài? HĐ2 Truyện "Kiến ô tô” a Cô kể chuyện - Kể lần giới thiệu tên bài, tên tác giả -Lắng nghe - Kể lần theo tranh, hỏi tên truyện, tên tác giả ai? b Trích dẫn, đàm thoại, giúp trẻ hiểu biết rõ nội dung câu chuyện + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Kiến tơ ạ! + Trong truyện gồm có nhân vật nào? - Cơ cháu bắt tiếng kêu nhân vật (con Khỉ, Lợn, Chó, Dê, Gấu) -Trẻ bắt chước - Các tinh tai lắng nghe cô hỏi + Kiến đâu? -Trả lời + Đi phương tiện gì? -Trả lời “ Kiến lên xe buýt vào rừng thăm bà ngoại” -Lắng nghe + Kiến gặp xe? -Trả lời “… Trên xe có bạn Dê con, Chó con, Khỉ -Lắng nghe Lợn con, có bạn vào rừng hái nấm, có bạn vào rừng chơi chốn tìm, có bạn vào rừng dạo chơi bên hồ nước “Bim Bim”, xe chạy Tất bạn cất tiếng hát rộn ràng “Bim Bim, xe dừng bến đón khách…” + Khi xe dừng bến đón khách lên xe? -Trả lời “… Một bác Gấu lên xe Bác đến rừng xanh để thăm 135 cháu, “Ngồi vào đâu bây giờ?” – Bác Gấu nhìn quanh thầm nghĩ…” + Khi bác Gấu lên xe chuyện xảy ra? “… Khi bác Gấu lên xe chỗ ngồi chật kín, bạn nhỏ muốn mời bác Gấu ngồi chỗ mình…” + Bác Gấu nói với bạn nào? “… Bác Gấu cảm động nói: Cảm ơn cháu Nhưng bác mà ngồi cháu lại phải đứng, khơng? ” + Lúc Kiến nói với bác Gấu nào? “… Lúc Kiến đến bên bác Gấu, cố nhơ lên cất giọng nói… Ồ! Kiến đâu nhỉ?” + Kiến nhường ghế cho bác Gấu kiến ngồi đâu? “… Thì kiến ngồi vai bác Gấu Trên đường đi, Kiến hát cho bác Gấu nghe nhiều hát Những hát du dương hay khiến bác Gấu lim dim đôi mắt lắng nghe.” -> Giảng từ khó: “Chật kín” Các ạ! Chật kín có nghĩa xe đơng người chật khơng cịn chỗ ngồi người gọi chật kín nhớ chưa? + Chúng thầy việc làm kiến nào? -> Kiến tốt bụng, nhường ghế cho bác Gấu ngồi hát nhiều hát hay cho bác Gấu nghe + Chúng xe buýt chưa? + Khi xe buýt phải nhường chỗ ngồi cho người già, em nhỏ người ốm yếu bệnh tật nhớ chưa? * Lần 3: Cô cho trẻ xem phim hoạt hình + Các con! Các vừa xem phim hoạt hình nhỉ? -Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe -Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe -Trả lời -Chú ý lên hình -Trả lời 136 + Các thấy phim có hay khơng? c Hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyện - Cô chọn vài trẻ lên đóng vai kêt theo nội dung truyện -Trẻ tập kể chuyện - Cô người dẫn truyện HĐ3 Kết thúc -Trẻ lắng nghe Nhận xét tun dương III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Chơi với hột, hạt, phấn, ĐCNT Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ thể chuyển mùa Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ơn định - gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề,biết nghe lời cơ,chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà ln , HĐ2 Quan sát có chủ đích: QS bầu trời - Cơ đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát - Hôm thấy bầu trời nào? - Nóng hay lạnh? - Nắng hay mưa? - Bầu trời ? - Nhiều mây hay mây? Khi thời tiết nắng nóng mặc quần áo nào? - Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo nào? - Khi nắng, hay mưa ta phải làm gì? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, ln giữ gìn mơi trường sẽ, trồng lấy bóng mát, -Trẻ trị truyện -Trẻ quan sát đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe 137 cho khơng lành… HĐ3.Trị chơi: * Trị chơi có luật: + TC vận động: Ơ tơ chim sẻ -Trẻ chơi trò chơi Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 3- lần) luật + TCDG: Lộn cầu vồng Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 2- lần) * Chơi theo ý thích: - Nhặt -Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi trời HĐ Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học -Trẻ lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Bác sĩ thú y 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng chuồng trại chăn ni 1.3 Góc nghệ thuật: Ca hát hát chủ đề (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập – Sách: Xem sách, tranh ảnh số lồi trùng, chim 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chn v buụng mn cho tr VI Hoạt động chiều HĐLĐ: Lau chựi dựng, chi Mục đích: - TrỴ biÕt lau đồ dung, đồ chơi - Trẻ có đợc kiến thức giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng,vệ sinh tự phục vụ thân gọn gàng Chn bÞ: - Giá góc, đồ dùng đồ chơi góc, khăn lau, nước 3.TiÕn hµnh: - Cơ trẻ trò chuyện đồ dùng đồ chơi cách giữ gìn vệ sinh - Cơ chia nhóm để trẻ lau chùi đồ dùng đồ chơi 138 - C« cho trẻ tự lau dựng, chi nhc tr để úng nơi qui định - Cho trẻ rửa tay sau lao động xong - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII NấU GNG - TR TRẺ * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hỡnh chung ca tr lp, trng Tăng cờng tiÕng viÖt NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ sáu, ngày tháng 01 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DC SNG - TRề CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca, “Chim bồ câu” 139 Trò chuyện: 3.1 Nội dung trò chuyện : Một số lồi chim 3.2 Mục đích u cầu: - Biết tên đặc điểm bật số loài chim(chim yến, vẹt, sẻ, chim cu….) - Biết chim sống rừng cần bảo vệ - Biết gộp nhóm , tách thành nhóm, đếm số lượng nhóm phạm vi 3, nhận nhiều hơn, - Nhận khác kích thước vật to hơn, nhỏ hơn; cao hơn, thấp - Chọn hình theo tên gọi phân loại hình theo đặc điểm 3.3 Cách tiến hành - Cho trẻ hát “con chim non” +Chúng vừa hát gì? +Bài hát nói gì? Các chim sống đâu? +Ngồi chim rừng có nhièu loại chim chim chích chèo, chim sẻ, chim cu, chim chào mào ? +Các chim sống rừng cần người bảo vệ II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Thể dục: Ngày hội thể dục thể thao Đi kiễng gót Bị theo đường dích dắc 1.Mục đích, yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ biết để thực trò chơi vận động cần có phối hợp linh hoạt phận thể, bạn thành viên đội, nhóm -Trẻ biết cách chơi luật chơi trị chơi "đi kiễng gót – bị theo đường dích dắc" 1.2 Kỹ - Trẻ có kỹ sử dụng phối hợp phận thể phát huy tố chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo để tham gia trò chơi vận động - Trẻ thực tốt kỹ vận động kĩ phối hợp với bạn tham gia trị chơi - Trẻ có kĩ giữ an toàn cho thân cho người khác tham gia vận động như: Kĩ quan sát, điều chỉnh tốc độ, giữ khoảng cách an toàn, hạn chế va chạm chơi 1.3.Thái độ - Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia trò chơi vận động 140 - Trẻ có tinh thần đồn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật 2.Chuẩn bị 2.1 Địa điểm: Sân trường an toàn 2.2 Đồ dùng a Đồ dùng cô - Xắc xô, trang phục gọn gàng, giầy thể dục, đường dích dắc - Nhạc hát "Chicken dance"; "Đàn gà sân" b Đồ dùng trẻ: Giầy thể dục trang phục gọn gàng 3.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Nhiệt liêt chào mừng quý vị đại biểu cô - Trẻ đứng đội hình giáo dự "Ngày hội thể dục thể thao" lớp mẫu hàng ngang giáo tuổi trường mầm non Yến Lạc - Kính thưa vị đại biểu! - Kính thưa ban tổ chức, tổ trọng tài vận động viên! - Hôm lớp MG tuổi A trường MN Yến Lạc tổ chức "Ngày hội thể dục thể thao" Đến dự với ngày hội tơi xin trân trọng giới thiệu có cơ: - Cơ trị lớp MG tuổi A xin chào mừng kính chúc vị đại biểu mạnh khỏe, hạnh phúc thành đạt - Sau phần mắt đội chơi +Xin giới thiệu đội vận động viên màu vàng - Trẻ vỗ tay + Xin giới thiệu đội vận động viên màu xanh - Và để thể tinh thần đoàn kết xin mời đội - đội di chuyển bắt tay thân chào *Tiếp theo để đánh giá kết thi đấu đội Tôi - đội bắt tay xin giới thiệu tổ trọng tài gồm có: +Trọng tài chính: Tơi Đỗ Thị Hạnh +Trọng tài viên: Hà Thị phượng HĐ2 Nội dung Khởi động: Tập theo "Chickend dance" - Trước bước vào phần thi mời đội vị trí khởi động theo nhạc hát "Chickend dance" - Trẻ đội hình hàng ngang khởi động Các trò chơi vận động: - Trẻ đội hình hàng TC1: Bị theo đường dích dắc ngang - Cách chơi: Khi có tín hiệu “vào vị trí” vận động viên đầu hàng lên quỳ gối, hai tay chống sau vạch xuất phát nghe hiệu lệnh “ Chuẩn bị : Bị” hai 141 vận động viên phải bị khơng chạm vào vạch bị thật - Đứng đội hình hàng nhanh đích đứng lên đứng cuối hàng dọc - Luật chơi : Khi bạn đích bạn lên bị, đội bị nhanh khơng chạm vào vạch hết bạn trước đội đơi thắng - Tổ chức cho trẻ chơi lần TC2: Đi kiễng gót - Cách chơi: Khi có tín hiệu “vào vị trí” vận động viên đầu hàng đứng sau vạch xuất phát nghe hiệu lệnh “ Chuẩn bị : Đi ” hai vận động viên phải kiễng cao chân bước nhịp nhàng phía trước khơng - Đội hình hàng ngang chạm vào vạch thật nhanh đích đứng đứng đối diện cuối hàng - Luật chơi : Khi bạn đích bạn lên đi, đội nhanh không chạm vào vạch hết bạn trước đội đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi lần TC3: Mèo chim sẻ - Cách chơi: Cơ đóng giả mèo, vận động viên đóng làm chim sẻ “ Khi có hiệu lệnh chim sẻ kiếm ăn chim sẻ phải bay nhanh tổ để kiếm ăn nghe tiếng mèo kêu “meo - Lắng nghe kết meo” chim sẻ phải bay nhanh tổ - Luật chơi: Chú chim sẻ chậm chân bị bắt phải nhảy lò cò - Cùng chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần Hồi tĩnh - Hát nhẹ nhàng - Cô trẻ hát "Đàn gà sân" nhẹ nhàng quanh sân tập II HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát cảm nhận thời tiết TCCL: Bắt bướm + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên .- Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát 142 - Tư trang cho tr 3.Cỏch tin hnh HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định - Gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện chủ đề, trò -Trẻ thực chuyện sân trờng,về đặc điểm cây,của đồ chơi nggoài trời kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ trớc sân, nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2: Quan sỏt v cm nhn thi tit -Trẻ quan sỏt - Cô đa trẻ đến địa điểm quan sát -Trẻ tr li đàm thoại: + Chúng thấy thời tiết hơm nào? -TrỴ trả lời +Con cảm thấy nào? +Trời lạnh phải mặc -TrỴ trả lời nào? +Chúng có bỏ mũ, tất trời lạnh khơng? -Lắng nghe nói Vì sao? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết cách giữ gìn bảo vê thõn th n mc phự hp vi thi tiờt -Tr chi HĐ3:Trò chơi + TCDG: Lộn cầu vồng Hớng dẫn cách chơi, luật chơi -Tr lng nghe +TCVĐ: Bt bm + Chơi theo ý thích HĐ 4: NhËn xÐt kÕt thóc - Nhận xét hoạt động, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Bác sĩ thú y 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng chuồng trại chăn ni 1.3 Góc nghệ thuật: Ca hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập – Sách: Xem sách, tranh ảnh số lồi trùng, chim 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh lớp (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA 143 - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI SINH HOẠT CHIỀU HĐ1: LQBM: Trò chuyện chủ đề TGTV HĐ2: TCTT: Bóng rổ; Chuyền bóng hai chân HĐ3: Sinh hoạt cuối tuần a Mục đích: - Trẻ đợc lµm quen chủ đề giới thực vật - Phát triển bắp, rèn luyện khéo léo - Trẻ biết nhận xét bạn thân qua tuần học b Chuẩn bị: -Tranh ch th giới thực vật - Luật chơi, cách chơi trò chơi - Phiếu bé ngoan c Tiến hành: HĐ1 LQBM: Trũ chuyện chủ đề TGTV - Cô cho trẻ quan sát hủ đề TGTV, - Trò chuyện với trẻ hình ảnh tranh - Cho trẻ kể số tên cây,hoa, mà trẻ biết -> Cô chốt lại HĐ2 Trị chơi thể thao Trị chơi: Bóng rổ *Luật chơi: - Trẻ dùng tay ném bóng vào rổ Ai ném vào rổ xong phải nhặt bóng *Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị cột có treo rổ vài bóng Hiện ngồi thị trường có bán sẵn đồ chơi bóng rổ với hai rổ bóng Cho trẻ đứng xếp hàng xa rổ khoảng 1,5m Từng người thay phiên ném bóng vào rổ Trị chơi hào hứng, áp dụng cho trẻ khuyết tật Chuyền bóng hai chân *Luật chơi - Dùng bàn chân lấy bóng *Cách chơi - Chia trẻ làm đội xếp thành hàng dọc, trẻ cách trẻ 0,5-0,6m Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", tất trẻ nằm xuống Trẻ dùng bàn chân cắp lấy 144 bóng chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng chuyển tiếp hết Trẻ cuối lấy bóng dùng tay cầm bóng chạy đứng lên phía đầu hàng Đội no xong trc l thng cuc HĐ3 Sinh hoạt cuối tuần: - Cho tr hát hát tuần ngoan, tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cơ nhận xét chung Ph¸t bÐ ngoan cho trỴ VII TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung ca tr lp trng Tăng cờng tiếng viÖt NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 145 146 ... tư 1 .3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật Chuẩn bị * Đồ dùng cô: tranh vẽ + Tranh động vật sống gia đình + Tranh động vật sống rừng + Tranh động vật. .. HOẠT CHIỀU HĐ1: LQBM: Trò chuyện chủ đề TGTV HĐ2: TCTT: Bóng rổ; Chuyền bóng hai chân H? ?3: Sinh ho¹t cuối tuần a Mục đích: - Trẻ đợc làm quen chủ đề giới thực vật - Phát triển bắp, rèn luyện khéo... tuần häc b ChuÈn bÞ: -Tranh chủ đề giới thực vật - Luật chơi, cách chơi trò chơi - PhiÕu bé ngoan c Tiến hành: HĐ1 LQBM: Trũ chuyn v chủ đề TGTV - Cô cho trẻ quan sát hủ đề TGTV, - Trị chuyện với