Giáo án chủ đề hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH TUẦN 30 Tháng 4: Chủ đề: Một số tượng thiên nhiên (Thời gian thực từ ngày đến ngày 12/ /2019) Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Giáo viên đến sớm, mở cửa, vệ sinh phong quang - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh số tượng tự nhiên Trò - Luyện tập số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe chuyện - Đi vệ sinh nơi qui định Không vứt rác bừa bải khuôn viên sáng lớp học - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình giao tiếp - Trò chuyện với trẻ số tượng tự nhiên mùa Thể dục 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sáng Trọng động: ĐH hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập động tác + Hô hấp: Thổi nơ - Tay: Hai bàn tay đan vào duỗi thẳng ( 4l x 8n) - Chân: Đứng khuỵu chân trước, chân thẳng ( 2l x8n ) - Bụng : Đứng quay người sang hai bên ( 2lx8n) + Đi mép bàn chân, khuỵu gối Hồi tỉnh: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng Hoạt động Văn học Khám phá Tạo hình Chữ Tốn học KH - Thơ: Hạt - TT́ìm hiểu - Gấp quạt - LQCC: S, - Đếm đến mưa số (M) X 10, nhận tượng biết tự nhiên nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10 Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ trời Nhận biết Dự đốn Phân biệt Ơn hát : Trị chuyện vài đặc số hơm qua, Cho tơi mùa điểm, tính tượng tự hôm nay, làm mưa năm chất nhiên ngày mai với cát, sỏi xảy - TCVĐ: TCVĐ: - TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Bịt mắt bắt Gieo hạt Nhảy dây Mèo đuổi Nhảy dây dê - Chơi tự chuột - Chơi tự - Chơi tự do - Chơi tự Chơi tự do Hoạt động I Nội dung: góc Góc phân vai: + Chơi gia đình, nấu ăn, tắm, rữa, giặt - Xây dựng: + Xây dựng bể bơi - Góc học tập: + Xem tranh ảnh, trò chuyện số tượng tự nhiên - Góc nghệ thuật: + Xé dán, tơ màu số tượng tự nhiên - Góc Kisdmart: + Chơi : Với chữ học - Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước II Mục tiêu: - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi cách nhẹ nhàng Trẻ biết bàn bạc thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi - Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách tuần tự, chi tiết độc lập, biết lấy cách đồ dùng nơi qui định - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng ao cá, xây bể bơi, xây hồ nước - Trẻ biết xem tranh, làm sách nguồn nước, đọc tô chữ - Trẻ biết vẽ, tô màu nguồn nước Đọc thơ, múa hát chủ đề - Trẻ biết thả vật chìm nổi, biết đong nước vào chai, chơi với cát, nước III Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “Nấu ăn ” đồ chơi cho trò chơi “Bán hàng” - Vật liệu xây dựng: Gạch, lọai xanh, đá sỏi, hột hạt, loại cá - Tranh ảnh nguồn nước, bút màu, giấy vẽ, kéo, keo dán -Sỏi, đá, phao xốp, bể cát, nước, cỏc loại chai nhựa, phểu IV Tiến hành: ổn định gây hứng thú; - Cho trẻ hát bài: “ Cho làm mưa với” - Cơ trẻ trị chuyện hát Nội dung: * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi Cơ giới thiệu góc chơi + Lớp có nhiều góc chơi, góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi nấu ăn, loại nước giải khát, đến chơi nấu ăn, cửa hàng bán nước giải khát + Ở góc xây dựng hơm có nhiều ngun vật liệu gạch, hột hạt đôi bàn tay khéo khéo mỡnh cỏc cụ chỳ cụng nhừn xừy dựng ao cá , xây bể bơi, xây hồ nước thật đẹp + góc nghệ thuật có nhiều nguyên vật liệu đến vẽ, tơ màu nguồn nước + Góc học tập tập có loại lô tô, tranh ảnh nguồn nước cịn có chữ cái, tập tơ, tốn + Góc thiên nhiên nhiều đồ dùng đồ chơi đôi bàn tay khéo léo chơi thả vật chìm , đong nước vào chai, chơi với cát * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trong q trình chơi đến góc chơi quan sát hướng dẫn giúp trẻ thể kĩ chơi Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể vai chơi mỡnh * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ đến góc nhận xét trình chơi trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè - Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan - Cơ nhận xét chung góc chơi kết hợp giáo dục trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan Vệ sinh - Tự rửa mặt, chải hàng ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Biết chờ đến lượt Ăn - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng, suy dinh dưỡng, béo phì) - Một số chất dinh dưỡng cần thiết cho bé khoẻ mạnh - Ăn đa dạng loại thức ăn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Nghe nhạc thiếu nhi, nhạc cổ điển, nhạc không lời Hoạt động Nghe âm - Kể lại câu Hướng - Biết - Ôn chữ chiều khác chuyện quen dẫn kỹ số đặc điểm s, x thuộc theo gấp tính chất lớp cách khác lộn nước Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung Thứ hai Ngày 8/4/2019 LVPTNN ( Văn học) - Thơ: Hạt mưa HĐCĐ Nhận biết Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ thích đọc thơ, nhớ tên thơ tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ thể âm điệu, ngữ điệu, chậm rói đọc thơ - Rèn cho trẻ trả lời câu mạch lạc, trọn câu, to, rỏ ràng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh phòng số bệnh mùa hè Trẻ biết tham gia hoạt động mùa hè Hứng thú học I.Chuẩn bị: Tranh thơ, sa bàn II Tiến hành: Ổn định tổ chức, tạo hứng thú cho trẻ - Cho cháu chơi trũ chơi “Mưa to, mưa nhỏ” - Cả lớp vừa chơi nói gì? Các biết khơng, mẹ bé chợ đường xa chưa kịp trời mưa Bé nhà mong mẹ mau về, bé thương mẹ Hiểu tình cảm bé dành cho mẹ Tác giả Phương Lan sáng tác thơ: “ Mưa”, đọc cho nghe nhé! Nội dung Hoạt động 1: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn - Cơ đọc diễn cảm lần 1, kết hợp điệu minh hoạ -Cô đọc thơ lần + Cho trẻ xem tranh + Trớch dẫn, giảng nội dung: *Đoạn 1: “Từ đầu… chẳng có cầu” Bé nhà nhìn thấy trời mưa, mà mẹ chưa kịp về, bé mong cho trời đừng mưa Vậy mà… *Đoạn 2: “Mưa rơi… khó đi”.Trời mưa lúc to, nước dâng tràn làm ngập lối đi, bé thương mẹ nhiều *Đoạn 3: “ Chiều mưa… mắt em” *Đàm thoại: - Cô vừa đọc c/c nghe thơ gì? - Bài thơ tác giả nào? - Trong thơ có ai? - Mẹ làm gì? - Câu thơ thể tình cảm bé dành cho mẹ ? Trong thơ có tượng thời tiết nào? Cô Phương Lan viết câu thơ: “Mưa ngập tràn mắt em”, hiểu câu thơ ? Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ: Cho lớp đọc thơ 2, lần - Đọc luân phiên theo tổ, đọc thơ theo tranh Đọc cá nhân * Giáo dục: Khi trời mưa phải làm gì? Chúng ta cần che dù, mặc áo mưa trời mưa để khỏi bị cảm lạnh, đảm bảo sức khoẻ Các nhớ chưa nào? *Kết thúc: Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ biết cát sỏi I Chuẩn bị: không tan - Đồ chơi cho chơi tự vài đặc nước, chất điểm, tính khơng tan chất cát, sỏi - Trẻ biết cách chơi chơi TCVĐ: hứng thú Nhảy dây - Chơi tự II Tiến hành: *HĐCĐ: Nhận biết đặc điểm tính chất cát sỏi - Các quan sát xem xung quanh có cát, sỏi khơng? - Cơ chuẩn bị nước cho trẻ - Cho trẻ bỏ cát sỏi vào nước Rút học : Cát, sỏi chất không tan *TCVĐ: Nhảy dây - Cô nêu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi : Chơi nhiều người (dùng dây 5-7 m): Trẻ chơi oẳn tù tỳ để tìm người cầm đầu dây quay cho người chơi Các trẻ khác chạy qua cho không chạm vào dây Nếu chạm vào dây lượt thay bạn quay dây Trị chơi tiếp tục tổ chức cho trẻ chơi (cô tổ chức cho trẻ chơi - lần) *Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều Nghe âm khác lớp I Chuẩn bị : Băng đĩa, xắc xô, gỏ,… II Cỏch tiến hành : - Cô gõ tạo âm quen thuộc cho trẻ đốn xem âm gì? - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe phân biệt âm khác * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Thứ Ngày 9/4/ 2019 LVPTNT ( KPXH) - TT́ìm hiểu số tượng tự nhiên Mục tiêu - Dạy trẻ biết số đặc điểm, tượng thiên nhiên: Mưa , nắng , gió - Dạy trẻ biết ích lợi, tác hại tượng thiên nhiên Phương pháp - hình thức tổ chức I- Chuẩn bị: - Máy chiếu, máy vi tính - HT́ình ảnh nắng, mưa, gió -Tranh ảnh hưởng thiên nhiên với cối, đất đai, người II Cách tiến hành I Ổn định tổ chức, tạo hứng thú cho trẻ Cho trẻ hát: “Cho làm mưa với” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? Mưa tưới nước cho tươi tốt * Hoạt động Khai thác hiểu biết trẻ: đời sống người - Trẻ nhận biết nhanh đặc điểm, dấu hiệu bật thiên nhiên - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi, biết giữ gìn bảo vệ mơi trường Hoạt động ngồi trời *HĐCĐ - Trong năm có mùa? - Trong năm thấy có tượng thiên nhiên nào? * Hoạt động 2.TT́m hiểu khám phá a Tranh trời nắng: - Cho trẻ chơi “Trốn cô” - Các xem có hT́inh ảnh đây? - Con có nhận xét hT́inh ảnh này? - Con thấy nắng ngày nào? - Nắng buổi sáng có ích lợi gì? - Nắng buổi trưa có ngồi chơi khơng, có việc ngồi phải làm gì? Trời nắng làm cho khơng khí khơ thống hơn, ánh nắng cc̣ịn làm khơ quần áo, thực phẩm, nhà cửa khơ thống - Nếu nắng nóng kéo dài dẫn đến điều gì? Cho trẻ xem tranh hạn hán, cừú chết khơ thiếu nước, đất đai nứt nẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng - Khi trời nắng muốn ngồi phải nào? Vì sao? => Giáo dục: Nắng tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích như: đem lại cho người thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm khô thực phẩm để bảo quản lâu lạc, vừng, ngô, gạo Nhưng ngược lại trời nắng kéo dài gây cho người nóng khó chịu dẫn đến thiếu nước cho sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng trời nắng phải đội mũ, nón khơng bị ốm b Tranh trời mưa: - Các xem có hình ảnh nhỉ? - Khi trời mưa thấy ntn? - trời mưa phải làm gì? - Mưa có tác dụng gì? ( hỏi 2- trẻ) ( Mưa tượng tự nhiên quan trọng, làm cho cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem nước sinh hoạt đến cho người, cho ao hồ sơng ngc̣ịi, rau cỏ - Mưa nhiều dẫn đến điều gì? ( hỏi 2- trẻ) (Mưa to kéo dài gây tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thơng lại khó khăn.) - Khi gặp mưa phải làm gì? Kết thúc Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan - Trẻ biết I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi, phấn thay đổi , sọt đựng rác sinh hoạt II Cách tiến hành: Dự đoán số tượng tự nhiên xảy - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự người, vật theo mùa HĐCĐ: Sự thay đổi sinh hoạt người, vật theo mùa Cô dẫn trẻ sân ngồi xung quanh cô * Ổn định: Cho lớp nghe hát “ Hạt nắng, hạt mưa” Bài hát nói hạt gì? -Trẻ nắm - Đố biết mùa hè trời nào? luật - Chúng phải đội nón ngồi trời khơng bị đau chơi, cách đầu chơi, hứng - Trời nắng nóng phải mang áo quần gì? thú chơi Khi thời tiết chuyển mùa phải nào? Cô cho trẻ nhắc lại tên học - Trẻ chơi TCVĐ: Chìm nồi đồn kết - Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng, máy bay, cầu trượt Sinh hoạt I Chuẩn bị: chiều - Trẻ biết kể II Cách tiến hành: - Kể lại câu lại câu Cô kể câu chuyện Giọt nước tí xíu cho trẻ nghe gợi ý chuyện chuyện quen cho trẻ kể lại câu chuyện quen thuộc thuộc Gợi ý trẻ kể sáng tạo theo cách Cô động viên khuyến khích trẻ khác * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Thứ Ngày 10/4/2019 LVPTTM (Tạo hình) Gấp quạt (M) Mục tiêu - Trẻ biết gấp theo nếp kích thước theo yêu cầu cô - Trẻ biết gấp nếp quạt đẹp - GD trẻ hứng thú hoạt động Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị : Mẫu cô gấp sẵn, giấy màu, keo dán, khăn lau tay II Cách tiến hành : *Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ đọc thơ “ Mùa hạ tuyệt vời” Các vừa đọc thơ ? Trò chuyện với trẻ thời tiết mùa hè Để làm dịu nắng oi mùa hè hơm gấp quạt Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô giới thiệu mẫu - Các có nhận xét mẫu? Các nếp gấp quạt đẹp kích thước Hai mép gấp quạt ngang Hoạt động : Cô làm mẫu - Muốn gấp quạt nhìn làm mẫu - Cơ đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn bắt nếp gấp quạt niết thẳng kích thước sau lật úp nét quạt thứ vừa gấp xong để tiếp tục gấp nếp quạt thứ hai chỉnh kích thước vừa khích nét quạt thứ nhất, nét quạt cịn lại gấp tương tự nét quạt thứ thứ hai Hoạt động 3: Trẻ thực Cô bao quát trẻ gợi ý giúp trẻ lúng túng Bật nhạc chủ đề trẻ thực Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ bày sản phẩm lên giá cho lớp quan sát - Gọi trẻ 2-3 trẻ chọn sản phẩm giống mẫu - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích nêu nhận xét, giáo viên nhận xét bổ sung * Kết thúc: Cũng cố, nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ phân biệt I Chuẩn bị: Trang phục cụ trẻ gọn gàng trời ngày hôm II Cách tiến hành * HĐCĐ: qua, hôm * HĐCĐ: Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai Phân biệt ngày mai thông - Cô kể tên số trò chơi mà trẻ học hỏi hôm qua, qua nét trẻ kiện diễn ( học) ( hơm qua) hôm nay, bật - Cô kể tên số kiện từ lúc đón trẻ, thể dục ngày mai - Trẻ nhận biết sáng Những diễn lúc sáng đến đặc điểm ngày nào? * TCVĐ: xếp thứ * TCVĐ: Gieo hạt Gieo hạt tự ngày - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự - Trẻ chơi hứng - Cho trẻ chơi 2-3 lần thú, chơi vui vẽ * Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Cơ bao qt, đảm bảo an tồn cho trẻ Sinh hoạt - Trẻ thích thú chơi I Chuẩn bị: chiều chơi hứng thú - Cho lớp xếp vòng tròn to Hướng dẫn - Rèn luyện tập II Tiến hành: kỹ trung ý trẻ Hôm cô hướng dẫn cho kỹ gấp gấp lộn lộn Cô hướng dẫn cho trẻ cách gấp lộn Đầu tiên gấp tờ giấy theo đường hẹp, miết thẳng, sau lật ngược tờ giấy gấp theo chiều ngược lại Cứ cho hết tờ giấy Cơ động viên khuyến khích trẻ Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục tiờu Phương pháp - hỡnh thức tổ chức Thứ Ngày 11/4/2019 LVPTNN - LQCC: S, X - Trẻ nhận biết phỏt ừm chữ s, x - Trẻ nhận biết cấu tạo chữ s,x - Phát triển nhanh nhẹn, khả ghi nhớ trẻ - Trẻ hứng thú tham gia học I CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cô: Tranh: Lá xanh, Hoa sen Thẻ chữ to : s, x - Đồ dùng trẻ: thẻ chữ s, x II TIẾN HÀNH Hoạt động 1: ỔN định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ hát “Chia tay mùa hè ” - Các vừa hát hát nói ? - Trò chuyện với trẻ mùa hè Hoạt động 2: Nhận biết phát âm chữ S, X - Chữ S: - Cô cho xuất tranh “Hoa Sen” Cơ có tranh vẽ gì? Cơ từ “Hoa Sen” tranh cho trẻ đọc từ “ Hoa Sen” Cho trẻ tìm chữ học từ “Hoa Sen” Cô giới thiệu với trẻ chữ mới: Chữ S Cô phát âm mẫu lần Cô mời trẻ phát âm Cô giới thiệu chữ s viết thường Mời trẻ phát âm chữ in thường - Chữ X: Cô cho xuất tranh “Lá Xanh” Tranh vẽ hoa gì? Cơ từ “Lá Xanh” tranh cho trẻ đọc lần Cho trẻ tìm chữ học từ “Lá Xanh” Cô giới thiệu với trẻ chữ mới: Chữ X Chữ X có nét xiên từ bên trái qua nét xiên từ bên phải qua Cô phát âm mẫu lần Cô mời trẻ phát âm Cô giới thiệu chữ in viết thường Mời trẻ phát âm chữ X *Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ thiếu từ Cô chia trẻ thành đội, cho trẻ lên chọn chữ để gắn vào từ tranh cho đúng, đội gắn nhiều từ đội chiến thắng Kết thúc hoạt động: Lớp hát cô : " Mùa hè đến " Hoạt động trời HĐCĐ Ơn hát : Cho tơi làm mưa với I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: - Trẻ ý + HĐCCĐ: Ơn hát: Cho tơi làm mưa với lắng nghe cô Cô dẫn trẻ sân hd ngồi xq góc bàng hát, biết tên Hơm hát vang hát: Cho tơi hát, biết làm mưa với cô hát cô - Cô hát cho trẻ nghe lần - TCVĐ: -Trẻ nắm Luân phiên tổ nhóm cá nhân Nhảy dây luật chơi, cách - Cho trẻ hát cô 2-3 lần chơi, hứng thú + TCVĐ: Nhảy dây - Chơi tự chơi Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Trẻ không - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tranh giành đồ + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy chơi với bạn bay, cầu trượt Sinh hoạt I Chuẩn bị: Nước, muối, đường, đá… chiều - Trẻ biết tính II Cách tiến hành: - Biết số chất nước - Cô cho trẻ thử nghiệm nước với đồ dùng chuẩn bị đặc điểm sẳn tính chất - Hướng dẫn thêm cho trẻ chưa thực nước Hỏi trẻ tính chất nước - Cơ nhận xét chung * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Thứ Ngày 12/4/2019 LVPTNT ( Toán) - Đếm đến 10, nhận biết nhóm có Mục tiờu Phương pháp - hỡnh thức tổ chức I Chuẩn bị : - Trẻ biết đếm đến Mỗi trẻ 10 chai, 10 ly nước, thẻ số từ 1-10 10, nhận biết Các nhóm đồ dùng để xung quanh lớp để xung nhóm có 10 đối quanh lớp có số lượng 9,10 thẻ số tương tượng, nhận biết ứng số 10 - Đồ dùng cô: giống trẻ kích thước - Trẻ biết so sánh to số lượng II Cách tiến hành: phạm vi 10 * Ổn định tổ chức gây hứng thú 10 10 đối tượng, nhận biết số 10 - Rèn kĩ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ hứng thú tham gia học - Cho trẻ xem hình ảnh số đồ dùng mùa hè - Và hôm cô cho đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10 II Cách tiến hành : * HĐ 1: Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng Bạn giỏi lên tìm cho nhóm đồ dùng có số lượng nào, trẻ tìm cho trẻ gọi tên, đếm chọn số biểu thị * HĐ 2: Tạo nhóm có số lượng 10, đếm đến 10, nhận biết số 10 - Cho lớp xếp tất số chai hàng ngang từ trái sang phải - Xếp ly chai ly từ trái sang phải, xếp tương ứng 1:1 - Bây có nhận xét số lượng nhóm - Số lượng nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số lượng nhóm hơn? Ít mấy? - Muốn nhóm ly số lượng nhóm chai phải làm gì? - Cho trẻ nhận xét số lượng nhóm - nhóm mấy? Cho trẻ tìm số biểu thị cho nhóm - Cơ giới thiệu số 10 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm có số lượng 10 Cho trẻ chọn số biểu thị cho số lượng - Cơ có 10 ly bớt lại mấy? Chọn số biểu thị cho nhóm ly - Cho trẻ bớt dần nhóm ly, lần bớt cho trẻ chọn số biểu thị số tương ứng - Cho trẻ đếm nhóm chai bỏ vào rá + Cơ làm tiếng vỗ tay cho trẻ đếm phạm vi 10 * HĐ : Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi “kết bạn” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc - Củng cố, nhận xét tuyên dương, cắm hoa Hoạt động ngồi trời HĐCĐ Trị chuyện - Trẻ biết năm có mùa, đặc trưng mùa năm I Chuẩn bị: - Tranh mùa năm - Đồ dùng bóng, cho trẻ chơi tự II Tiến hành: 11 mùa năm - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự Sinh hoạt chiều - Ơn chữ s,x Trẻ biết lợi ích trống lắc * HĐ 1: Bé biết bốn mùa năm? - Cho trẻ kể tên mùa năm - Lần lượt cho trẻ xem tranh bốn mùa năm nhận xét tên gọi, thứ tự mùa, đặc điểm đặc trưng mùa: + Đây mùa ? Vì biết? Có đặc điểm đặc trưng gì? + Kể tên, thứ tự mùa năm * HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Luật chơi: Cháu phải tập trung ý nghe hiệu lệnh cơ, khơng làm bị nhảy lò cò - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần * HĐ 3: Chơi tự - Trẻ chơi với bóng, xích đu cầu trượt I Chuẩn bị: Thẻ chữ s, x II Cách tiến hành Cô đưa chữ cho trẻ phát âm Cô cho trẻ phát âm 3, lần * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá ngày 12 ... học tập: + Xem tranh ảnh, trị chuyện số tượng tự nhiên - Góc nghệ thuật: + Xé dán, tô màu số tượng tự nhiên - Góc Kisdmart: + Chơi : Với chữ học - Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước II Mục tiêu:... chơi, phấn thay đổi , sọt đựng rác sinh hoạt II Cách tiến hành: Dự đoán số tượng tự nhiên xảy - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự người, vật theo mùa HĐCĐ: Sự thay đổi sinh hoạt người, vật theo mùa... số tượng tự nhiên Mục tiêu - Dạy trẻ biết số đặc điểm, tượng thiên nhiên: Mưa , nắng , gió - Dạy trẻ biết ích lợi, tác hại tượng thiên nhiên Phương pháp - hình thức tổ chức I- Chuẩn bị: - Máy