Bộ đề kiểm tra giữa kì 2 ngữ văn 6 sách chân trời sáng tạo

Bộ đề kiểm tra giữa kì 2 ngữ văn 6 sách chân trời sáng tạo có đủ mô tả, ma trận, đề, đáp án

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 NGỮ VĂN 6 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (GỒM NHIỀU ĐỀ)

- Nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả quá trình dạy học của giáo viên và học sinh

- Làm căn cứ để điều chỉnh quá trình dạy học và đánh giá giáo viên, học sinh

- Kiểm tra các kiến thức kỹ năng cần đạt được đối với học sinh về các phầnĐọc Tiếng Việt- Viết

văn-II XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT

- Chuẩn kiến thức: kiến thức của chương trình Ngữ văn lớp 6 giữa học kì 1 (tuần 1 đếntuần 24) ở phần Đọc hiểu, Tiếng Việt, Phần Làm văn bao gồm các văn bản:

- Kiểm tra bằng hình thức tự luận

- Thời gian kiểm tra: /3/2022

- Thời gian làm bài: 90 phút

IV MA TRẬN

số Nhận

biết

dụng

- Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển.

- Giải thích đượcnghĩa của từ

- Nêu được nội dung của bài thơ

15 %

1,5 2,5 25%

4,0 40%

II Viết Văn biểu

cảm

Vận dụng kiếnthức, kĩ năngviết được đoạn

Vận dụngkiến thức,

kĩ năngviết đượcbài vănnêu cảmxúc

Số câu

Số điểm

1 5,0

1 5,0

15 %

1,5 2,5 25%

1 1,0 10%

1 5,0 50%

5 10 100%

Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về.

Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”

(Mẹ ,Trần Quốc Minh, Tiếng việt 2, Tập một, trang 50)

Câu1 (1,0điểm)

a Xác định thể thơ được sử dụng trong bài thơ trên.

b Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ.

Câu2 (1,5 điểm)

a Hãy giải thích nghĩa của từ “bàn tay” ?.

b Từ “bàn tay” trong câu thơ: “Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về ” được dùng với

nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Câu 3 (1,5 điểm)

Nêu nội dung của bài thơ trên

PHẦN II VIẾT (6 điểm)

Hướng dẫn chung:

- Giáo viên khi chấm cần lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, cần cân nhắc tổng thể bài làmtheo từng phần của đề để cho điểm chung, tránh đếm ý cho điểm

- Khi chấm cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc từng trường hợp để đánh giáchính xác giá trị của từng bài viết Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ 0đến 10 điểm) một cách hợp lý tùy theo chất lượng của bài, sự nỗ lực cố gắng của họcsinh

- Học sinh có cách làm bài riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản vẫn chấp nhậncho điểm

- Hướng dẫn này chỉ mang tính định hướng, gợi ý, nêu những yêu cầu chung, không

đi vào chi tiết GV cần thống nhất chung trước khi chấm Nhưng cần lưu ý những điểmchung sau:

+ Trong từng phần, tùy vào thực tế bài làm của học sinh, GV xem xét để trừ điểm

về các phần chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày sao cho phù hợp

+ GV cần v n dụng đáp án và biểu điểm m t cách linh hoạt, căn cứ tình hình thực tế bài làm của học sinh để đánh giá cho điểm hợp lí, trân trọng sự sáng tạo trong bài làm của học sinh.

Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về.

Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”

(Mẹ ,Trần Quốc Minh, Tiếng việt 2, Tập một, trang 50)

1 a.Bài thơ được viết theo thể thơ: Lục bát

b.Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

0,5đ 0,5đ

2 a Nghĩa của từ “bàn tay: Phần cuối của tay, để cầm nắm, sờ mó, lao

động

b Từ “Bàn tay” được hiểu theo nghĩa : nghĩa gốc.

1,0 đ 0,5đ

3 Nội dung của bài thơ: thể hiện tình yêu bao la và sự hi sinh thầm lặng

của người mẹ

1,5đ

Phần II:Làm văn 6đ

1 Yêu cầu về hình thức:

- Phải đảm bảo yêu cầu đoạn văn 3- 5câu Các câu liên kết với nhau chặt

chẽ, lô gic

- Lời văn trong sáng,trình bày mạch lạc, ngôn ngữ giàu cảm xúc…

Yêu cầu về kiến thức: Hs bộc lộ quan điểm của mình trên cơ sở các ý

sau:

- Nêu những suy nghĩ, cảm nhận của em về tình thương yêu, sự che

chở, quan tâm, hi sinh mẹ đã dành cho em

-Vai trò, ý nghĩa to lớn, quan trọng của người mẹ đối với gia đình

- Nêu tình cảm của em dành cho mẹ, những lời hứa, quyết tâm hành

- Rất ít lỗi chính tả Ngôn ngữ trong sáng, có cảm xúc

b Yêu cầu về nội dung: đảm bảo các ý cơ bản sau

a.Mở bài:

- Giới thiệu tác giả và bài thơ

- Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ

b Thân bài:

Trình bày chi tiết cảm xúc của bản thân về bài thơ:

+ Chỉ ra nội dung cụ thể của bài thơ mà em yêu thích? Lí do mà em yêu

thích?

+ Chỉ ra đặc sắc về nghệ thuật cụ thể của bài thơ, lí do mà em yêu thích?

( Đặc biệt việc sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả trong việc thể hiện tình

cảm, cảm xúc)

0,5 đ

4,0đ

+ Trong quá trình nêu cảm nghĩ có thể lồng cảm nghĩ về cả nội dung và

nghệ thuật bằng cách: Trích dẫn dẫn chứng bằng một số từ ngữ, hình

ảnh, biện pháp tu từ gợi cảm xúc trong bài thơ mà em ấn tượng nhất

+ Cảm nhận cái hay, nét đặc sắc của việc sử dụng yếu tố tự sự và miêu

tả trong thể hiện cảm xúc của người viết

c Kết bài:

- Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ.

- Nêu ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân

0,5 đ

Lưu ý:

-Nếu học sinh chỉ liệt kê mà không viết thành văn thì tối đa là 2 điểm.

-Khuyến khích những bài có lời kể hấp dẫn, sáng tạo

Chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và kiến

MÔN NGỮ VĂN KHỐI 6 (2021 – 2022)

I MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ

- Nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả quá trình dạy học của giáo viên và học sinh

- Làm căn cứ để điều chỉnh quá trình dạy học và đánh giá giáo viên, học sinh

- Kiểm tra các kiến thức kỹ năng cần đạt được đối với học sinh về các phần TiếngViệt – Làm văn – Đọc văn

II XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT

- Chuẩn kiến thức: kiến thức của chương trình Ngữ văn lớp 6 giữa học kì 2 (tuần 19 đếntuần 24) ở phần Đọc hiểu, Tiếng Việt, Phần Làm văn bao gồm các văn bản:

+ Đọc hiểu: Tiếng hát mùa gặt

+ Tiếng Việt: Nhân hóa

+ Phần làm văn: Văn kể chuyện

- Chuẩn kĩ năng: các kĩ năng nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao(viết bàivăn)

III HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ

- Kiểm tra bằng hình thức tự luận

- Thời gian kiểm tra: /3 022

- Thời gian làm bài: 90 phút

IV MA TRẬN

Nội dung

Mức độ cần đạt

Tổng số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Vận dụng cao

- Xác định biện pháp tu

Nêu nội dung đoạn trích

- Nêu tác dụng biện pháp tu từ

Nội dung

Mức độ cần đạt

Tổng số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Vận dụng cao

Vận dụng kiến thức, kĩ năng để viết bài văn biểu cảm

TRƯỜNG THCS KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II LỚP 6

NĂM HỌC: 2021-2022 Môn: Ngữ văn

(Đề kiểm tra gồm có 01 trang) Thời gian làm bài:90 phút, không kể thời gian phát đề

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

MÔN NGỮ VĂN – LỚP 6

NĂM HỌC: 2021-2022

( Đáp án – Thang điểm gồm có 02 trang)

Hướng dẫn chung:

- Giáo viên khi chấm cần lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, cần cân nhắc tổng thể bài làmtheo từng phần của đề để cho điểm chung, tránh đếm ý cho điểm

- Khi chấm cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc từng trường hợp để đánh giáchính xác giá trị của từng bài viết Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ 0đến 10 điểm) một cách hợp lý tùy theo chất lượng của bài, sự nỗ lực cố gắng của họcsinh

- Học sinh có cách làm bài riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản vẫn chấp nhậncho điểm

- Hướng dẫn này chỉ mang tính định hướng, gợi ý, nêu những yêu cầu chung, không

đi vào chi tiết GV cần thống nhất chung trước khi chấm Nhưng cần lưu ý những điểmchung sau:

+ Trong từng phần, tùy vào thực tế bài làm của học sinh, GV xem xét để trừ điểm

về các phần chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày sao cho phù hợp

+ GV cần vận dụng đáp án và biểu điểm một cách linh hoạt, căn cứ tình hìnhthực tế bài làm của học sinh để đánh giá cho điểm hợp lí, trân trọng sự sáng tạo trongbài làm của học sinh

ĐỀ CHÍNH THỨC

Câu Yêu cầu Điểm

3 Nội dung chính đoạn trích.

Bức tranh thiên nhiên làng quê vào ngày mùa

- Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: tiếng hát chói chang

- Nói quá: Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời

- Đảo trật tự từ: Long lanh lưỡi hái

Tác dụng:

+ Ẩn dụ: làm cho bức tranh mùa gặt lúa hiện ra thật có

hồn, sinh động, hấp dẫn, gợi cảm

+ Nhân hóa …Làm nổi bật bức tranh thiên nhiên vào mùa gặt tươi đẹp, trù phú…

- Thể hiện tài quan sát tinh tế, trí tưởng tượng phong phú và tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương của tác giả

* Lưu ý: hS chỉ chọn 1 trong 4 phép tu từ.

2.0

1 1 Yêu cầu về kĩ năng và hình thức:

- Yêu cầu viết đúng hình thức đoạn văn : Viết lùi vào 1 khoảng, viết hoa đầu dòng và kết thúc là dấu chấm

( Nếu không đảm bảo hình thức đoạn văn , trừ 0,25 điểm)

- Văn viết sáng tạo, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, dùng từ đúng chuẩn mực, viết câu đúng ngữ pháp Lập luận rõ ràng, chặt chẽ,

thuyết phục

2 Yêu cầu về nội dung: Hs có thể trình bày sáng tạo,

nhưng cần hướng tới được các ý sau:

- Cảm nhận được hình ảnh quê hương – tiếng gọi thật thiêng liêng mà giàu tình cảm

- Nêu rõ ấn tượng sâu sắc về vẻ tươi đẹp, thơ mộng, trù phú… của khung cảnh làng quê mùa gặt, được biểu hiện qua quan sát và miêu tả tinh tế

- Quê hương là mái nhà, luỹ tre, cái ao tắm mát, là sân đình, cây đa, giếng nước, con đò, là cách đồng xanh, con

cò trắng, cánh diều biếc tuổi thơ

- Những cánh đồng lúa bát ngát một màu vàng ươm Conđường làng như một dải lụa vắt ngang qua cánh đồng

- Biểu lộ cảm xúc vui thích, yêu mến, tự hào… về vẻ đẹpthiên nhiên của quê hương

1.0

2 Viết bài văn ghi lại cảm xúc của em về bài thơ

“Những cánh buồm” của Hoàng Trung Thông

- Ghi lại cảm xúc của em về nghệ thuật, nội dung bài thơ

“Những cánh buồm” của Hoàng Trung Thông

- Trong quá trình làm, tránh sa phân tích

- Khuyến khích sự mới mẻ, sáng tạo trong cảm nhận củaHS

Trình bày chi tiết cảm xúc của bản thân về bài thơ:

a Cảnh hai cha con đi dạo trên bãi biển

- Hoàn cảnh: Sau một đêm mưa rả rích

- Khung cảnh bãi biển: ánh mặt trời rực rỡ, biển trong

xanh, cát trở nên mịn màng

- Hình ảnh cha và con: bóng cha dài lênh khênh, bóng

con tròn chắc nịch

- Cảm nhận của người cha: Lắng nghe tiếng chân con

bước, lòng cha cảm thấy sung sướng

b.Cuộc trò chuyện của hai cha con

- Người con tò mò hỏi cha: “Sao xa kia chỉ thấy nước

thấy trời.Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy

người ở đó”.

Đáp lại câu hỏi ngây thơ của con: “Theo cánh buồm

đi mãi đến nơi xa Nhưng nơi đó cha chưa hề đi

đến” Người cha bất chợt trầm ngâm nhìn mãi cuối

chân trời.

- Cậu bé lại chỉ cánh buồm bảo “Cha hãy mượn cho

con những cánh buồm trắng kia nhé.Để con đi ”:

khát khao được khám phá thế giới rộng lớn.

=> Lời chân thành của đứa con làm người cha bồi hồi

cảm động Lời của con hay cũng chính là tiếng lòng

của cha khi còn là một cậu bé.

c Suy ngẫm của người cha:

- Người cha nhớ lại những khát vọng của mình thời thơ

ấu trong ước mơ của người con

- Cha tự hào khi thấy con mình ấp ủ ước mơ, hoài bão và

cha hi vọng đứa con sẽ thực hiện được khát vọng của

hai cha con

- Tác giả trân trọng tình cảm hai cha con thiêng liêng

trong cuộc đời, trân trọng những ước mơ tuổi thơ

Cảm nhận cái hay, nét đặc sắc của việc sử dụng yếu tố tự

sự và miêu tả trong thể hiện cảm xúc của người viết

4.0

- Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ.

- Nêu ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân

ĐỀ 3

UBND QUẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 6

Giám khảo 1: ………

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Giám khảo 2: ………

………

I.ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc đoạn trích thơ sau và trả lời câu hỏi:

Đồng chiêm phả nắng lên khôngCánh cò dẫn gió qua thung lũng vàngGió nâng tiếng hát chói changLong lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời

( Trích: Tiếng hát mùa gặt - Nguyễn Duy,)

Câu 1 (1.0 điểm).

a Xác định phương thức biểu đạt chính.

b Xác đỉnh thể thơ trong đoạn trích

Câu 2 (1.0 điểm) Nêu nội dung chính đoạn trích trên.

Câu 3 (2.0 điểm) Xác định một biện pháp tu từ và nêu tác dụng trong đoạn trích trên PHẦN II LÀM VĂN ( 6.0 điểm)

Câu 1: ( 1.0 điểm)

Từ nội dung phần đọc hiểu em hãy viết đoạn văn ngắn ( khoảng 3- 5 câu )

Trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp quê hương

Thời gian làm bài: 90 phút Người ra đề: Nhóm Ngữ văn 6

I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN

1 Số lượng, dạng thức, thời gian

+ Số lượng đề: 01

+ Thời gian làm bài: 90 phút

+ Hình thức:0 % trắc nghiệm, 100% tự luận

- Phần trắc nghiệm gồm 0 câu

từ đồng âm

Nêu được nộidung, tên biệnpháp tu từ vàphân tích tácdụng

Nêu đượcthông điệpgợi ra từ đoạntrích

đề gợi ra từđoạn trích

Viết đoạnvăn bày tỏcảm xúc vềmột bàithơ

Giai thích nghĩa của từ và tìm từ đồng âm

Câu 3

Hiểu được nội dung đoạn trích

Câu 4

Hiểu được giá trị của một biện pháp tu từ trong mộtđoạn thơ

Câu 5

Hiểu được thông điệp tác giả muốn gửi gắm

2 Phần Tập làm

văn

Câu 1

Viết đoạn văn nêu suy nghĩ từ vấn đề gợi ra từ đoạntrích

Câu 2

Viết đoạn văn bày tỏ cảm xúc về một bài thơ

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2021 – 2022

TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 6

Thời gian làm bài: 90 phút

I Đọc hiểu (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích dưới đây sau và thực hiện các yêu cầu:

Mẹ là cơn gió mùa thuCho con mát mẻ lời ru năm nào

Mẹ là đêm sáng trăng saoSoi đường chỉ lối con vào bến mơ

Mẹ là tia nắng ban maiSưởi con ấm lại đêm dài giá băngLòng con vui sướng nào bằng

Mẹ luôn bên cạnh nhọc nhằn trôi đi

Mẹ ơi con chẳng ước gìChỉ mong có mẹ chuyện gì cũng qua

Vui nào bằng có mẹ chaTình thâm máu mủ ruột rà yêu thương

(Trích “Mẹ là tất cả”-Lăng Kim Thanh)

Câu 1: (0,5 điểm) Xác định thể loại và nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

trên?

Câu 2: (0,5 điểm) Giải thích nghĩa của từ “đường” trong câu thơ: “Soi đường chỉ lối

con vào bến mơ”? Tìm một từ đồng âm với từ đó?

Câu 3: (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn trích trên?

Câu 4: (1,0 điểm) Chỉ ra một biện pháp tu từ và nêu tác dụng của nó trong đoạn thơ :

“Mẹ là cơn gió mùa thuCho con mát mẻ lời ru năm nào”

Câu 5: (0,5 điểm) Qua nội dung đoạn trích,em nhận thấy tác giả muốn gửi gắm thông

điệp gì?

II.Tập làm văn (7,0 điểm)

Câu 1: (2,0 điểm) Từ nội dung của đoạn trích trên, em hãy viết đoạn văn (6-8 câu) nêusuy nghĩ của em về tình mẫu từ

Câu 2: (5,0 điểm) Em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ cảm xúc về một bài thơ

mà em yêu thích

TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA

KỲ II NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN 6

Thời gian làm bài: 90 phút Người ra đề: Nhóm Ngữ văn 6

C HƯỚNG DẪN CHẤM

I Đọc hiểu (3,0 điểm)

+ Tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.

+ Nhấn mạnh vai trò to lớn của mẹ trong cuộc sống: mẹmang đến những điều tốt đẹp nhất cho con

+ Thể hiện thái độ trân trọng,yêu mến ,biết ơn mẹ của tácgiả

0,25 0,25 0,25

Câu 5

(0,5 điểm)

Thông điệp : Hãy biết ơn ,trân trọng,yêu thương và sống có

hiếu với mẹ của mình

0,5

II Làm văn (7,0 điểm)

- Phê phán những hành động sai trái-Liên hệ bản thân

0,25 0,25

- Cảm xúc về nội dung,ý nghĩa bài thơ

- Sự tác động của bài thơ tới suy nghĩ,hành động,nhận thứccủa bản thân

- Khẳng định lại cảm xúc và ý nghĩa của bài thơ

0,5

1,0 2,0 0,5

0,5

Biểu điểm:

+ 9-10 điểm: Đạt từ 80- 100% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng

+ 7- 8 điểm: Đạt 70% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng trên

+ 5- 6 điểm: Đạt 50%-60% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng trên

+ 3- 4 điểm: Đạt 30% - 40% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng trên

+ 1.0- < 2.0 điểm: Đạt <30% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng trên

+ 0 điểm: Không làm hoặc lạc đề

Phê duyệt của BGH Phê duyệt của tổ CM Nhóm Văn 6

-ĐỀ 2:

UBND HUYỆN KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2021 –

2022 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 6

Thời gian làm bài: 90 phút Người ra đề: Nhóm Ngữ văn 6

I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN

1 Số lượng, dạng thức, thời gian

+ Số lượng đề: 01

+ Thời gian làm bài: 90 phút

+ Hình thức:0 % trắc nghiệm, 100% tự luận

- Phần trắc nghiệm gồm 0 câu

từ đồng âm

Nêu được nộidung, tên biệnpháp tu từ vàphân tích tácdụng

Nêu đượcthông điệpgợi ra từ đoạntrích

văn bày tỏcảm xúc vềmột bàithơ.

Giai thích nghĩa của từ và tìm từ đồng âm

Câu 3

Hiểu được nội dung đoạn trích

Câu 4

Hiểu được giá trị của một biện pháp tu từ trong mộtđoạn thơ

Câu 5

Hiểu được thông điệp tác giả muốn gửi gắm

2 Phần Tập làm

văn

Câu 1

Viết đoạn văn nêu suy nghĩ từ vấn đề gợi ra từ đoạntrích

Câu 2

Viết đoạn văn bày tỏ cảm xúc về một bài thơ

UBND HUYỆN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2021 –

2022 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 6

Thời gian làm bài: 90 phút

I Đọc hiểu (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích dưới đây sau và thực hiện các yêu cầu:

Mẹ là cơn gió mùa thuCho con mát mẻ lời ru năm nào

Mẹ là đêm sáng trăng saoSoi đường chỉ lối con vào bến mơ

Mẹ là tia nắng ban maiSưởi con ấm lại đêm dài giá băngLòng con vui sướng nào bằng

Mẹ luôn bên cạnh nhọc nhằn trôi đi

Mẹ ơi con chẳng ước gìChỉ mong có mẹ chuyện gì cũng qua

Vui nào bằng có mẹ chaTình thâm máu mủ ruột rà yêu thương

(Trích “Mẹ là tất cả”-Lăng Kim Thanh)

Câu 1: (0,5 điểm) Xác định thể loại và nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

trên?

Câu 2: (0,5 điểm) Giải thích nghĩa của từ “đường” trong câu thơ: “Soi đường chỉ lối

con vào bến mơ”? Tìm một từ đồng âm với từ đó?

Câu 3: (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn trích trên?

Câu 4: (1,0 điểm) Chỉ ra một biện pháp tu từ và nêu tác dụng của nó trong đoạn thơ :

“Mẹ là cơn gió mùa thuCho con mát mẻ lời ru năm nào”

Câu 5: (0,5 điểm) Qua nội dung đoạn trích,em nhận thấy tác giả muốn gửi gắm thông

điệp gì?

II.Tập làm văn (7,0 điểm)

Câu 1: (2,0 điểm) Từ nội dung của đoạn trích trên, em hãy viết đoạn văn (6-8 câu) nêusuy nghĩ của em về tình mẫu từ

Câu 2: (5,0 điểm) Em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ cảm xúc về một bài thơ

mà em yêu thích

UBND HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA

+ Tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.

+ Nhấn mạnh vai trò to lớn của mẹ trong cuộc sống: mẹmang đến những điều tốt đẹp nhất cho con

+ Thể hiện thái độ trân trọng,yêu mến ,biết ơn mẹ của tácgiả

0,25 0,25 0,25

Câu 5

(0,5 điểm)

Thông điệp : Hãy biết ơn ,trân trọng,yêu thương và sống có

hiếu với mẹ của mình

0,5

II Làm văn (7,0 điểm)

- Cảm xúc về nội dung,ý nghĩa bài thơ

- Sự tác động của bài thơ tới suy nghĩ,hành động,nhận thứccủa bản thân

- Khẳng định lại cảm xúc và ý nghĩa của bài thơ

0,5

1,0 2,0 0,5

0,5

Biểu điểm:

+ 9-10 điểm: Đạt từ 80- 100% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng

+ 7- 8 điểm: Đạt 70% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng trên

+ 5- 6 điểm: Đạt 50%-60% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng trên

+ 3- 4 điểm: Đạt 30% - 40% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng trên

+ 1.0- < 2.0 điểm: Đạt <30% yêu cầu về kiến thức và kỹ năng trên

+ 0 điểm: Không làm hoặc lạc đề

Phê duyệt của BGH Phê duyệt của tổ CM Nhóm Văn 6

- Biết vận dụng kiến thức đã học và các kĩ năng đọc, viết để làm bài kiểm tra.

- Năng lực giải quyết vấn đề để giải quyết tình huống

- Khả năng tư duy độc lập, sáng tạo Năng lực ngôn ngữ; thẩm mĩ

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, tích cực, tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm

bài kiểm tra

II PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Kết hợp hài hòa giữa các phương pháp

III CHUẨN BỊ

- GV: Giáo án, đề kiểm tra, hướng dẫn chấm, giấy kiểm tra

- HS: Ôn lại các kiến thức đã học

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Ổn định tổ chức lớp

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NGỮ VĂN 6

THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT

hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao Tỷ

lệ

%

Thời gian (phú t)

Tỷ lệ

%

Thời gian (phú t)

Tỷ Lệ

%

Thời gian (phú t)

Tỷ lệ

%

Thời gian (phú t)

Số CH

Thời gian (phú t)

1

Đọc-hiểu

Nhận biết

Thôn

g hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

HIỂU

- Đọc hiểuđoạn tríchthuộc thểloại truyện(ngữ liệungoài sáchgiáo khoa)

Nhận biết:

- Xác định ngôi kểtrong đoạn trích trên

- Xác định được“Lao xao” thuộc loại từ gì.

- Xác định biện pháp tu

từ trong câu: “Mùa hè nào cũng được như mùa hè này!”

Thông hiểu:

- Hiểu được nội dungchi tiết trong đoạntrích

Vận dụng:

- Viết đoạn văn ngắntrình bày cảm nhận vànhững hoạt động sẽlàm trong mùa hè tới

200 chữ)ghi lại cảmxúc về bài

thơ “Con

Nhận biết:

- Xác định được kiểubài văn ghi lại cảm xúc

về một bài thơ

- Nhớ được nội dung

của bài thơ “Con là”

1

cụ thể của các khổ thơ

trong bài thơ “Con là”

của tác giả Y Phương

Vận dụng cao:

- Phân tích bài thơ mộtcách nghệ thuật; diễnđạt sáng tạo, có giọngđiệu riêng, kết hợpnhuần nhuyễn việcphân tích nghệ thuật vànội dung của bài thơ

- Lựa chọn hình ảnh, từngữ sâu sắc, có tácdụng bồi đắp suy nghĩtình cảm tốt đẹp trongcuộc sống

ĐỀ BÀI

PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (4.0 ĐIỂM)

Đọc văn bản sau

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

“Cả nhà ngồi ăn cơm trong hương lúa đầu mùa từ đồng Chõ thoảng về, trongtiếng sáo diều cao vút của chú Chàng; trong dàn nhạc ve, trong tiếng chó thủng thẳngsủa giăng…

Chúng tôi no nê, rủ nhau giải chiếu ở hiên nhà ngủ cho mát

Ôi cái mùa hè hiếm hoi Ngày lao xao, đêm cũng lao xao Cả làng xóm hình nhưkhông ai được ngủ, cùng thức với giời, với đất Tôi khát khao thầm ước: Mùa hè nàocũng được như mùa hè này!”

(Lao xao ngày hè, Duy Khán)

Câu 1 (0,5 điểm) Xác định ngôi kể trong đoạn trích trên.

Câu 2 (0,5 điểm) “Lao xao” thuộc loại từ nào?

Câu 3 (0,5 điểm) Xác định biện pháp tu từ trong câu: “Mùa hè nào cũng được

như mùa hè này!”

Câu 4 (0,75 điểm) Nhân vật “tôi” đã cảm nhận vẻ đẹp của buổi đêm nơi làng

quê bằng những giác quan nào và cảm nhận được những điều gì?

Câu 5 (0,75 điểm) Theo em, tác giả đoạn trích đã thể hiện những cảm xúc gì khi

kể về những ngày hè đã qua?

Câu 6 (1,0 điểm) Theo em, vì sao học sinh thường yêu thích và trông đợi mùa

hè? Hãy chia sẻ ngắn gọn về những việc em sẽ làm trong mùa hè tới

PHẦN II TẬP LÀM VĂN (6.0 ĐIỂM)

Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc về bài thơ “Con là” của tác

giả Y Phương

ĐÁP ÁN Phần

1

Ngôi kể: Ngôi thứ nhất

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời như Đáp án: 0,5 điểm.

- Trả lời không đúng PTBĐ: không cho điểm.

0.5

2

Loại từ: Từ láy

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời như Đáp án: 0,5 điểm.

- Trả lời không đúng loại từ: không cho điểm.

0.5