Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ đề kiểm tra giữa kì 2 ngữ văn 6 sách chân trời sáng tạo có đủ mô tả, ma trận, đề, đáp án
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ NGỮ VĂN SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (GỒM NHIỀU ĐỀ) ĐỀ TỔ NGỮ VĂN GV: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN KHỐI (2021 – 2022) I MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ - Nhằm kiểm tra, đánh giá kết trình dạy học giáo viên học sinh - Làm để điều chỉnh trình dạy học đánh giá giáo viên, học sinh - Kiểm tra kiến thức kỹ cần đạt học sinh phầnĐọc vănTiếng Việt- Viết II XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT - Chuẩn kiến thức: kiến thức chương trình Ngữ văn lớp học kì (tuần đến tuần 24) phần Đọc hiểu, Tiếng Việt, Phần Làm văn bao gồm văn bản: + Đọc hiểu: Mẹ + Tiếng Việt: Từ đa nghĩa + Phần Viết: Biểu cảm - Chuẩn kĩ năng: kĩ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao(viết văn) III HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ - Kiểm tra hình thức tự luận - Thời gian kiểm tra: /3/2022 - Thời gian làm bài: 90 phút IV MA TRẬN Nội dung Mức độ cần đạt Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng số cao I ĐỌC - Ngữ liệu: -Xác định - Giải thích HIỂU: Thơ thể nghĩa từ - Nêu nội thơ, - Tiêu chí phương dung thơ chọn ngữ thức biểu liệu: Một đạt thơ thơ - Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển II Viết Số câu 1,5 1,5 Số điểm 1,5 2,5 4,0 Tỉ lệ 15 % 25% 40% Văn cảm biểu Vận dụng kiếnVận thức, kĩ năngkiến viết đoạn kĩ viết nêu xúc Số câu dụng thức, văn cảm 1 Số điểm 5,0 5,0 Tỉ lệ 50% 50% TS câu 1,5 1,5 1 TS điểm 1,5 2,5 1,0 5,0 10 15 % 25% 10% 50% 100% Tỉ lệ ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU: (4 điểm ) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Mẹ Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn, Mẹ gió suốt đời” (Mẹ ,Trần Quốc Minh, Tiếng việt 2, Tập một, trang 50) Câu1 (1,0điểm) a Xác định thể thơ sử dụng thơ b Xác định phương thức biểu đạt thơ Câu2 (1,5 điểm) a Hãy giải thích nghĩa từ “bàn tay” ? b Từ “bàn tay” câu thơ: “Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió ” dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu (1,5 điểm) Nêu nội dung thơ PHẦN II VIẾT (6 điểm) Câu1.(1.0 điểm) Qua thơ phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng đến câu) trình bày cảm nhận em tình mẹ Câu 2.(5,0 điểm) Viết văn trình bày cảm xúc em thơ mà em đặc biệt ấn tượng HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN – LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 ( Đáp án – Thang điểm gồm có 02 trang) Hướng dẫn chung: - Giáo viên chấm cần lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, cần cân nhắc tổng thể làm theo phần đề điểm chung, tránh đếm ý cho điểm - Khi chấm cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc trường hợp để đánh giá xác giá trị viết Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ đến 10 điểm) cách hợp lý tùy theo chất lượng bài, nỗ lực cố gắng học sinh - Học sinh có cách làm riêng đáp ứng yêu cầu vẫn chấp nhận cho điểm - Hướng dẫn mang tính định hướng, gợi ý, nêu yêu cầu chung, không vào chi tiết GV cần thống chung trước chấm Nhưng cần lưu ý điểm chung sau: + Trong phần, tùy vào thực tế làm học sinh, GV xem xét để trừ điểm phần tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày cho phù hợp + GV cân vân dung đap an va biêu điêm m ôt cach linh hoat, cư tnh hinh thưc tê bai lam cua hoc sinh đê đanh gia cho điêm hợp lí, trân sư sang tao bai lam cua hoc sinh Câu Phần Đọc hiểu 4đ Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Mẹ Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời” (Mẹ ,Trần Quốc Minh, Tiếng việt 2, Tập một, trang 50) a.Bài thơ viết theo thể thơ: Lục bát 0,5đ b.Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm 0,5đ a Nghĩa từ “bàn tay: Phần cuối tay, để cầm nắm, sờ mó, lao 1,0 đ động 0,5đ b Từ “Bàn tay” hiểu theo nghĩa : nghĩa gốc Nội dung thơ: thể tình yêu bao la hi sinh thầm lặng 1,5đ người mẹ Phần II:Làm văn 6đ Yêu cầu hình thức: 1đ - Phải đảm bảo yêu cầu đoạn văn 3- 5câu Các câu liên kết với chặt chẽ, lơ gic - Lời văn sáng,trình bày mạch lạc, ngôn ngữ giàu cảm xúc… Yêu cầu kiến thức: Hs bộc lộ quan điểm sở ý sau: - Nêu suy nghĩ, cảm nhận em tình thương yêu, che chở, quan tâm, hi sinh mẹ dành cho em -Vai trò, ý nghĩa to lớn, quan trọng người mẹ gia đình - Nêu tình cảm em dành cho mẹ, lời hứa, tâm hành động muốn gửi đến mẹ Viết văn trình bày cảm xúc em thơ mà em đặc 5.0 biệt ấn tượng a.Yêu cầu Hình thức: - Học sinh biết cách viết trình bày cảm xúc thân hình thức văn - Bố cục đầy đủ, mạch lạc - Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành đoạn văn hợp lí Khơng mắc lỗi câu - Rất lỗi tả Ngơn ngữ sáng, có cảm xúc b Yêu cầu nội dung: đảm bảo ý sau a.Mở bài: 0,5 đ - Giới thiệu tác giả thơ - Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc chung thơ b Thân bài: Trình bày chi tiết cảm xúc thân thơ: + Chỉ nội dung cụ thể thơ mà em yêu thích? Lí mà em yêu thích? + Chỉ đặc sắc nghệ thuật cụ thể thơ, lí mà em yêu thích? ( Đặc biệt việc sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả việc thể tình cảm, cảm xúc) + Trong trình nêu cảm nghĩ có thể lồng cảm nghĩ nội dung nghệ thuật cách: Trích dẫn dẫn chứng số từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ gợi cảm xúc thơ mà em ấn tượng 4,0đ + Cảm nhận hay, nét đặc sắc việc sử dụng yếu tố tự miêu tả thể cảm xúc người viết c Kết bài: - Khẳng định lại cảm xúc thơ - Nêu ý nghĩa thơ thân 0,5 đ Lưu ý: -Nếu học sinh liệt kê mà khơng viết thành văn tối đa điểm -Khuyến khích có lời kể hấp dẫn, sáng tạo Chỉ cho điểm tối đa học sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức ĐỀ UBND TRƯỜNG THCS TỔ NGỮ VĂN 10đ GV: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN KHỐI (2021 – 2022) I MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ - Nhằm kiểm tra, đánh giá kết trình dạy học giáo viên học sinh - Làm để điều chỉnh trình dạy học đánh giá giáo viên, học sinh - Kiểm tra kiến thức kỹ cần đạt học sinh phần Tiếng Việt – Làm văn – Đọc văn II XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT - Chuẩn kiến thức: kiến thức chương trình Ngữ văn lớp học kì (tuần 19 đến tuần 24) phần Đọc hiểu, Tiếng Việt, Phần Làm văn bao gồm văn bản: + Đọc hiểu: Tiếng hát mùa gặt + Tiếng Việt: Nhân hóa + Phần làm văn: Văn kể chuyện - Chuẩn kĩ năng: kĩ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao(viết văn) III HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ - Kiểm tra hình thức tự luận - Thời gian kiểm tra: /3 022 - Thời gian làm bài: 90 phút IV MA TRẬN Mức độ cần đạt Nội dung Nhận biết I Đọc - Ngữ liệu: -Xác định hiểu phương thức Tiếng hát biểu đạt, thể mùa gặt thơ - Tiêu chí - Xác định lựa chọn biện pháp tu ngữ liệu: từ Một đoạn thơ Tổng II Làm văn Thông hiểu Tổng cộng Tổng số Nêu nội dung đoạn trích - Nêu tác dụng biện pháp tu từ Số câu 1.5 1.5 Số điểm 2.0 2.0 4.0 Tỉ lệ 20% 20% 40% Văn biểu cảm Vận dụng kiến thức , kĩ viết đoạn văn Vận dụng kiến thức, kĩ để viết văn biểu cảm 1 Số điểm 1.0 5.0 6.0 Tỉ lệ 10% 50% 60% Số câu Tổng Vận dụng Vận dụng cao Số câu 1.5 1.5 1 Số điểm 2.0 2.0 1.0 5.0 10,0 Mức độ cần đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao 20% 20% 10% 50% Tỉ lệ TRƯỜNG THCS Tổng số 100% KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ văn (Đề kiểm tra gồm có 01 trang) Thời gian làm bài:90 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN – LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 ( Đáp án – Thang điểm gồm có 02 trang) Hướng dẫn chung: - Giáo viên chấm cần lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, cần cân nhắc tổng thể làm theo phần đề điểm chung, tránh đếm ý cho điểm - Khi chấm cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc trường hợp để đánh giá xác giá trị viết Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ đến 10 điểm) cách hợp lý tùy theo chất lượng bài, nỗ lực cố gắng học sinh - Học sinh có cách làm riêng đáp ứng yêu cầu vẫn chấp nhận cho điểm - Hướng dẫn mang tính định hướng, gợi ý, nêu yêu cầu chung, không vào chi tiết GV cần thống chung trước chấm Nhưng cần lưu ý điểm chung sau: + Trong phần, tùy vào thực tế làm học sinh, GV xem xét để trừ điểm phần tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày cho phù hợp + GV cần vận dụng đáp án biểu điểm cách linh hoạt, tình hình thực tế làm học sinh để đánh giá cho điểm hợp lí, trân trọng sáng tạo làm học sinh Câu Yêu cầu Điểm I Đọc hiểu - Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả./ Phương thức miêu tả 0.5 - Xác đinh thể thơ đoạn trích 0.5 Thể thơ: Lục bát 3 Nội dung đoạn trích 1.0 Bức tranh thiên nhiên làng quê vào ngày mùa Xác định biện pháp tu từ nêu tác dụng nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn trích - Đoạn trích sử dụng biện pháp tu từ : + Nhân hoá ( phả, dẫn, nâng, liếm) - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: tiếng hát chói chang - Nói quá: Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời - Đảo trật tự từ: Long lanh lưỡi hái Tác dụng: + Ẩn dụ: làm cho tranh mùa gặt lúa thật có hồn, sinh động, hấp dẫn, gợi cảm + Nhân hóa …Làm nổi bật tranh thiên nhiên vào mùa gặt tươi đẹp, trù phú… 10 2.0 HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN – LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 ( Đáp án – Thang điểm gồm có 02 trang) Hướng dẫn chung: - Giáo viên chấm cần lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, cần cân nhắc tổng thể làm theo phần đề điểm chung, tránh đếm ý cho điểm - Khi chấm cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc trường hợp để đánh giá xác giá trị viết Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ đến 10 điểm) cách hợp lý tùy theo chất lượng bài, nỗ lực cố gắng học sinh - Học sinh có cách làm riêng đáp ứng yêu cầu vẫn chấp nhận cho điểm - Hướng dẫn mang tính định hướng, gợi ý, nêu yêu cầu chung, không vào chi tiết GV cần thống chung trước chấm Nhưng cần lưu ý điểm chung sau: + Trong phần, tùy vào thực tế làm học sinh, GV xem xét để trừ điểm phần tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày cho phù hợp + GV cân vân dung đap an va biêu điêm m ôt cach linh hoat, cư tnh hinh thưc tê bai lam cua hoc sinh đê đanh gia cho điêm hợp lí, trân sư sang tao bai lam cua hoc sinh Phần Đọc hiểu 47 Câu Đọc thơ sau thực yêu cầu: Điểm Con yêu mẹ - Con yêu mẹ ông trời Rộng lắm không hết - Thế biết Là trời Trời rộng lại cao Mẹ mong, tới! - Con yêu mẹ Hà Nội Để nhớ mẹ tìm Từ phố đến phố Con gặp mẹ - Hà Nội rộng Các đường nhện giăng tơ Nào phố phố Gặp mẹ gặp hết! - Con yêu mẹ trường học Suốt ngày Lúc học, lúc chơi Là có mẹ - Nhưng tối nhà ngủ Thế lại xa trường Còn mẹ lại Thì mẹ nhớ lắm Tính mẹ hay nhớ Lúc muốn bên Nếu có gần Con yêu mẹ đó - À mẹ có dế Luôn bao diêm Mở thấy Con yêu mẹ dế (Xuân Quỳnh, Lời ru mặt đất) Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm/phương thức biểu cảm 0,5 Các thơ khác chủ đề với thơ trên: “Con yêu mẹ”- Xuân 0,5 Quỳnh, “Mây sóng” (Ra-bin-đờ-ra-nátTa- go)"Mẹ" - Trần Quốc Minh, ……… - Nghệ thuật đặc sắc: So sánh 1.5 "Con yêu mẹ ông trời" "Con yêu mẹ Hà Nội" "Các đường giăng tơ nhện" "Con yêu mẹ trường học" "Con yêu mẹ dế" -> Tác dụng: Cho thấy tình yêu ngây thơ, hồn nhiên, sâu sắc đứa 48 dành cho mẹ -Nghệ thuật điệp ngữ: “Con yêu mẹ” -> Tác dụng:Nhấn mạnh tình yêu hồn nhiên, sâu sắc dành cho mẹ) - Từ “đường” dùng với nghĩa gốc 1.5 - Giải nghĩa: Đường lối định tạo để nối liền hai địa điểm, hai nơi PHẦN II: LÀM VĂN a Yêu cầu kĩ hình thức: 0.25 - Yêu cầu viết hình thức đoạn văn : Bắt đầu từ chữ viết hoa lùi đầu dòng kết thúc dấu câu dùng để ngắt đoạn, khoảng đến dịng (Nếu khơng đảm bảo hình thức đoạn văn, trừ 0,25 điểm) - Văn viết sáng tạo, diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, dùng từ chuẩn mực, viết câu ngữ pháp b Yêu cầu nội dung: 0.75 Trong thơ "Con yêu mẹ" Xuân Quỳnh, người đáng khen ngợi Đó người hiếu thảo, yêu thương, biết suy nghĩ cho mẹ, người yêu mẹ trần đời Các hình ảnh so sánh tình yêu dành cho mẹ vẫn cịn ngây ngơ nó vẫn thể giá trị tình yêu * Lưu ý: hs có thể trình bày theo cách hiểu, hợp lí vẫn chấp nhận a Yêu cầu kĩ hình thức - Biết cách làm văn ghi lại cảm xúc thơ, không dài ngắn - Bố cục rõ ràng, có tính mạch lạc liên kết, lời văn sáng tạo, hấp dẫn - Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu b Yêu cầu nội dung: * Mở 0.5 - Ghi lại cảm xúc em nghệ thuật, nội dung thơ “Những cánh buồm” Hồng Trung Thơng - Trong q trình làm, tránh sa phân tích 49 - Khuyến khích mẻ, sáng tạo cảm nhận HS * Thân bài: Trình bày chi tiết cảm xúc thân thơ: + Chỉ nội dung cụ thể thơ mà em yêu thích? Lí mà em yêu thích? + Chỉ đặc sắc nghệ thuật cụ thể thơ, lí mà em yêu thích?( Đặc biệt việc sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả việc thể tình cảm, cảm xúc) + Trong trình nêu cảm nghĩ có thể lồng cảm nghĩ nội dung nghệ thuật cách: Trích dẫn dẫn chứng số từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ gợi cảm xúc thơ mà em ấn tượng + Cảm nhận hay, nét đặc sắc việc sử dụng yếu tố tự miêu tả thể cảm xúc người viết * Kết bài: - Khẳng định lại cảm xúc thơ - Nêu ý nghĩa thơ thân Chỉ cho điểm tối đa học sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức UBND QUẬN TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN 50 0.5 Năm học: 2021 – 2022 Thời gian lam bai: 90 phút (không kê thời gian phat đề) Điểm số Điểm chữ Họ tên chữ ký Số phách Giám khảo 1: ………………………………… Giám khảo 2: ………………………………… ………………………………………………… PHẦN I: ĐỌC - HIỂU( điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu: Con yêu mẹ - Con yêu mẹ ông trời Rộng lắm không hết - Nhưng tối nhà ngủ Thế lại xa trường Cịn mẹ lại Thì mẹ nhớ lắm - Thế biết Là trời Trời rộng lại cao Mẹ mong, tới! Tính mẹ hay nhớ Lúc muốn bên Nếu có gần Con yêu mẹ đó - Con yêu mẹ Hà Nội Để nhớ mẹ tìm Từ phố đến phố Con gặp mẹ - À mẹ có dế Luôn bao diêm Mở thấy Con yêu mẹ dế - Hà Nội rộng Các đường nhện giăng tơ Nào phố phố Gặp mẹ gặp hết! - Con yêu mẹ trường học Suốt ngày Lúc học, lúc chơi Là có mẹ (Xuân Quỳnh, Lời ru mặt đất) Câu 1.(0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt thơ 51 Câu 2.(0.5 điểm) Em biết thơ viết chủ đề mà em học đọc thơ trên? Câu 3.(1.5 điểm) a.Chỉ biện pháp tu từ đặc sắc sử dụng thơ b.Cho biết tác dụng biện pháp tu từ vừa tìm ? Câu 4.(1.5 điểm) Trong câu thơ “Các đường nhện giăng tơ” a.Từ “đường” dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? b Em giải thích nghĩa nó? PHẦN II: LÀM VĂN (6 điểm) Câu (1 điểm)Viết đoạn văn (3 đến dòng) cho biết thơ trên, em thấy người thơ người nào? Câu 2.( điểm)Viết văn ghi lại cảm xúc em thơ Những cánh buồm Hai cha bước cát Ánh mặt trời rực rỡ biển xanh Bóng cha dài lênh khênh Bóng tròn chắc nịch, Sau trận mưa đêm rả Cát mịn, biển Cha dắt ánh mai hồng Nghe bước, lòng vui phơi phới Con lắc tay cha khẽ hỏi: “Cha ơi, xa thấy nước thấy trời, Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người đó?” Cha mỉm cười xoa đầu nhỏ: “Theo cánh buồm đến nơi xa, Sẽ có cây, có cửa, có nhà Vẫn đất nước ta Ở nơi đó cha chưa đến.” Cha lại dắt cát mịn, Ánh nắng chảy đầy vai 52 Cha trầm ngâm nhìn cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm xa hỏi khẽ: “Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, Để đi!” Lời hay tiếng sóng thầm Hay tiếng lịng cha từ thời xa thẳm Lần trước biển khơi vơ tận Cha gặp lại tiếng ước mơ Hồng Trung Thơng HẾT Ghi chú: Học sinh không được sử dụng tài liệu Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm 53 54 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KỲ II MÔN: Ngữ văn NĂM HỌC: 2021 - 2022 (Thời gian làm bài: 90 phút) NỘI DUNG ĐỀ I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn KTKN đơn vị kiến thức cuối học kỳ I, môn Ngữ văn lớp theo ba phân môn Văn học, tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn bồi dưỡng phẩm chất đạo 55 đức học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận Trọng tâm văn Thánh Gióng; từ đơn từ phức, nghĩa từ; kể văn tự sự, viết văn tự II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm kiểm tra hình thức tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Tên chủ đề Văn học Nhận biết - Hiểu nội tên tác phẩm, dung đoạn thể loại, trích phương thức biểu đạt Trìnhbày cảm nhận em vươn vai thần kì thánh Gióng Số câu Số câu: Số câu:1 Số điểm Số điểm: 0,75 Số 0,5 Văn bản: Thánh Gióng tỉ lệ% Tiếng Việt Cấu tạo từ - Chỉ từ ghép, từ láy, từ đơn Nghĩa từ Số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu:1 điểm: Số điểm:2,0 Cộng Vận dụng cao Số câu:0 Số câu: Số điểm:0 Số điểm: 3,25 tỉ lệ% : 32,5% Tìm nghĩa gốc, nghĩa chuyển Giải thích nghĩa từ Số câu:1,0 Số câu:1 Số câu:0 Số điểm:0,75 Số điểm:1,0 Số điểm:0 Số câu:0 Số câu: Số điểm:0 Số điểm: 1,75 tỉ lệ%:17,5% Tập làm văn Em học xong truyền thuyết - Ngôi kể văn kể chuyện 56 - Phương pháp kể chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh”, em đóng vai Sơn Tinh kể lại câu chuyện đó Số câu Số câu:1 Số câu: Số điểm tỉ lệ% Số điểm:5,0 Số điểm: Số câu: Số câu:6 - Tổng số câu: Số câu: Số câu:2 Số câu:1 tỉ lệ% :50% - Tổng số điểm: Sốđiểm: 1,5 Số điểm:1,5 Số điểm:1,0 Số điểm: Số điểm:10 - Tỉ lệ% Tỉ lệ 15% Tỉ lệ 50% Tỉ lệ : 15% Tỉ lệ 20% : Tỉ lệ : 100% IV NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I: ĐỌC- HIỂU(3 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm làm ăn có tiếng phúc đức Hai ơng bà ao ước có đứa Một hơm bà đồng trơng thấy vết chân to, liền đặt bàn chân lên ướm thử để xem thua Không ngờ nhà bà thụ thai mười hai tháng sau sinh cậu bé mặt mũi khôi ngô Hai vợ chồng mừng Nhưng lạ thay! Đứa trẻ lên ba khơng biết nói, biết cười, chẳng biết đi, đặt đâu nằm đấy… (SGK Ngữ văn 6, tập 2) Câu 1( 0,75đ): Đoạn văn trích từ văn nào? Văn đó thuộc thể loại truyện dân gian? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 2( 0,75đ): Xác định từ theo cấu tạo câu sau: “Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ơng lão chăm làm ăn có tiếng phúc đức” Câu 3( 0,5đ): Đoạn văn kể việc gì? 57 Câu 4( 1,0đ): Hãy cho biết từ “xuân” câu thơ sau, từ dùng theo nghĩa gốc? Từ dùng theo nghĩa chuyển? Giải thích nghĩa từ “xuân’’ câu đó Mùa xuân (1) tết trồng Làm cho đất nước ngày xuân(2) (Hồ Chí Minh) PHẦN II: VIẾT(7 điểm) Câu 1( 2,0đ): Viết đoạn văn ngắn (khoảng đến câu) trình bày cảm nhận em vươn vai thần kì thánh Gióng Câu 2( 5,0đ): Em học xong truyền thuyết “Sơn Tinh, Thủy Tinh”, em đóng vai Sơn Tinh kể lại câu chuyện đó -HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM 58 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KỲ II MÔN: Ngữ văn NĂM HỌC: 2021 - 2022 (Thời gian làm bài: 90 phút) HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: Phạm Thị Hợi TRƯỜNG: THCS THANH PHONG A Yêu cầu chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể - Trong q trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ lực, phẩm chất người học B Hướng dẫn cụ thể: I Các tiêu chí nội dung kiểm tra phần đọc hiểu: 3,0 điểm Câu Câu Nội dung Điểm - Đoạn văn trích từ văn Thánh Gióng 0,25 0,25 0,25 - Văn Thánh Gióng thể loại truyện truyền thuyết - PTBĐ chính: Tự Câu “Tục truyền/ đời /Hùng Vương/ thứ sáu/, ở/ làng Gióng/ có /hai /vợ chồng/ ông lão/ chăm /làm ăn /và /có /tiếng /là /phúc đức” Từ ghép: tục truyền, Hùng Vương, thứ sáu, làng Gióng, vợ chồng, ông lão, làm ăn, phúc đức 0,25 0,25 Từ láy: chăm 0,25 Từ đơn: đời, ở, có, hai, và, Đoạn văn kể đời vừa bình thường, vừa kì lạ Thánh Gióng 0,5 - Từ “xuân” câu thơ: “Mùa xuân tết trồng cây” dùng theo nghĩa gốc (Mùa xuân loại mùa đặc trưng, để phân biệt thời tiết năm) - Từ “xuân” câu thơ: “Làm cho đất nước ngày xuân.” dùng theo nghĩa chuyển (ý nói đất nước tươi trẻ, tràn đầy sức sống) II.Các tiêu chí nội dung viết: 7,0 điểm 0,5 Câu Câu 59 0,5 Câu Viết đoạn văn (khoảng 3-5 câu) trình bày cảm nhận em vươn vai thần kì thánh Gióng Đảm bảo cấu trúc cách trình bày đoạn văn, có đủ mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn, đặt câu quy tắc, chữ viết rõ ràng, khơng sai lỗi tả, lỗi diễn đạt; đảm bảo độ dài từ đến câu 0,5 Học sinh trình bày suy nghĩ thân theo yêu cầu đề, phải đạt nội dung sau: + Thể quan niệm dân gian người anh hùng: khổng lồ thể xác, sức mạnh chiến công 0,5 + Cho thấy trưởng thành vượt bậc sức mạnh tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm đe dọa đất nước 0,5 + Hình ảnh Gióng mang hùng khí dân tộc, kết tinh thần đoàn kết nhân dân 0,5 + Tạo nên hấp dẫn li kì cho truyện Câu Mở Đóng vai nhân vật Sơn Tinh để tự giới thiệu sơ lược câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh Thân 0,5 0,5 - Kể lý câu chuyện: vua Hùng thứ mười tám kén chồng cho công chúa Mị Nương, gái nên tới cầu - Kể diễn biến việc tranh giành Mị Nương với Thủy Tinh: 0,5 + Vua tổ chức thi tài kén rể mãn khơng tìm người chiến thắng + Khi Thủy Tinh đến cầu hôn, người vùng non cao, người vùng biển, ngang sức ngang tài 0,5 + Nhà vua ưng ý hai người chọn nên truyền mời chư hầu vào bàn bạc 0,5 60 + Vua phó đem sính lễ cầu theo u cầu tới trước gả gái cho, mang đầy đủ lễ vật đến trước rước Mị Nương 0,5 + Thủy Tinh căm phẫn, không phục nên dâng nước đuổi đánh khiến kinh thành Phong Châu ngập biển nước, cí hắn khơng thể thay đởi kết cục 0,5 Kết Kết thúc câu chuyện nêu học rút từ câu chuyện 0,5 Các tiêu chí khác cho nội dung viết văn 0,5 Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt Sử dụng ngôn ngữ kể chuyện thứ nhất, nhiên em có thể chọn từ ngữ khác để thứ nhất: ta, tơi, mình, tớ, phù hợp với địa vị, giới tính, nhân vật em đóng vai bối cảnh kể -HẾT 61 0,5 ... tổ CM 20 Nhóm Văn ĐỀ 2: UBND HUYỆN KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 20 21 – 20 22 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Người đề: Nhóm Ngữ văn I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN Số... viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 20 21 – 20 22 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Người đề: Nhóm Ngữ văn I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN Số... CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ văn (Đề kiểm tra gồm có 01 trang) Thời gian làm bài:90 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN – LỚP NĂM HỌC: 20 21 -20 22 ( Đáp án –