KÊ HOẠCH THI VÂN DUNG KIÊN THƯC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC THTT

UBND QUẬN LONG BIÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 25 /KH-PGD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Long Biên, ngày 15 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Tổ chức Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Căn công văn số 3790/BGDĐT-GDTrH ngày 29/7/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học; Căn hướng dẫn số 2612 ngày 27/6/2016 Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội hướng dẫn Tổ chức Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học; Thực nhiệm vụ năm học 2016-2017, Phòng GD&ĐT Quận Long Biên xây dựng kế hoạch tổ chức Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn năm học 2016-2017 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG CỦA CUỘC THI: Mục đích: - Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức mơn học khác để giải tình thực tiễn; tăng cường khả vận dụng tổng hợp, khả tự học, tự nghiên cứu học sinh; - Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực dạy học theo phương châm "học đơi với hành"; - Góp phần đổi hình thức, phương pháp dạy học đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập; thúc đẩy tham gia gia đình, cộng đồng vào cơng tác giáo dục Nội dung thi Học sinh phát vấn đề đưa giải pháp để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn chủ đề sau: hiểu biết pháp luật, an tồn giao thơng; phịng chống tham nhũng; bảo vệ chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên, tài nguyên mơi trường biển, đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu II ĐỐI TƯỢNG DỰ THI: Đối tượng dự thi :Học sinh cấp trung học sở III SẢN PHẨM DỰ THI: Sản phẩm dự thi viết 01 học sinh (hoặc nhóm 02 học sinh), chưa cơng bố, dài không 3000 từ, dung lượng không 10MB Cấu trúc viết dự thi mô tả Phụ lục kèm theo Lưu ý: tất trang dự thi, tuyệt đối thơng tin tác giả (trừ trang bìa), vi phạm thi bị loại IV TỔ CHỨC CUỘC THI: - Các trường THCS phát động thi tới tồn thể học sinh trường - Thí sinh (hoặc nhóm thí sinh) dự thi tinh thần tự nguyện; thí sinh tham gia 01 dự thi Các trường tổ chức thi cấp trường, lựa chọn thi xuất sắc dự thi cấp Quận Thời gian nộp sản phẩm dự thi cấp Quận đăng kí (Phụ lục 2) báo cáo thi cấp trường (Bản in gửi qua thư điện tử: nguyenngocson@longbien.edu.vn ): chậm ngày 08/12/2016 - Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức chấm sản phẩm đăng kí trường để lựa chọn không 20 hồ sơ dự thi cấp thành phố trả sản phẩm dự thi TP hoàn thiện vào ngày 15/12/2016 - Các sản phẩm sau hồn thiện, đóng gói dạng file.zip nộp PGD qua đường email nguyenngocson@hanoiedu.vn vào ngày 19/12/2016 Các sản phẩm dự thi Thành phố nộp theo hình thức qua file trang Web truonghocketnoi.vn đóng 02 theo mẫu quy định PGD vào ngày 26/12/2016 ( Đ/c Sơn nhận ) để chuyển Sở BTC Cấp Thành phố chấm bài, lựa chọn xếp giải thi vào tháng 02/2017 Các sản phẩm dự thi quốc gia nộp qua web truonghocketnoi.vn vào tháng 3/2017 V TIÊU CHÍ CHẤM THI: Mục tiêu: Tình đặt phải tình thực tiễn, gần gũi, thiết thực gắn liền với thực tiễn Hà Nội, Quận Long Biên giải kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm học sinh Nội dung: Bài viết xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật ý nghĩa tác dụng việc giải tình huống; nêu phương án với cách thức khác việc giải tình huống, ưu tiên giải pháp cách thức độc đáo, giàu tính sáng tạo khả thi Thang điểm: Nội dung Tiêu chí Vấn đề - Tình thể rõ địi hỏi thực tiễn/ vấn đề cần giải nghiên cứu - Lí giải cấp thiết thực tiễn/ vấn đề cần giải - Xác định tiêu chí cho giải pháp đề xuất phù hợp với kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm HS Thiết kế - Mơ tả tìm tịi giải pháp khác để giải tình phương pháp - Xác định giải pháp đáp ứng đòi hỏi thực tiễn giải vấn đề - Mô tả kế hoạch phương pháp thực giải pháp Thực - Thu thập phân tích liệu cách hệ thống - Áp dụng phương pháp toán học thống kê phù hợp - Thu thập đủ liệu hỗ trợ cho giải thích kết luận Điểm 20 Trình bày 20 - Các minh chứng khoa học bố trí logic - Các đồ thị, hình vẽ, tranh ảnh thích rõ ràng - Cách trình bày thể tư chặt chẽ, giàu sức thuyết phục 30 30 (Lưu ý : trường cần làm theo quy định mẫu biểu, form báo cáo thời gian nộp sp Các sản phẩm nộp không quy định bị loại tham gia cấp Quận.) Nhận công văn này, Phòng GD&ĐT đề nghị trường THCS xây dựng kế hoạch triển khai thi cấp trường, lựa chọn sản phẩm tiểu biểu dự thi cấp Quận Trong q trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc cần thơng tin kịp thời Phịng GD&ĐT để hướng dẫn giải quyết./ Nơi nhận: KT TRƯỞNG PHÒNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG - Đ/c Trưởng phịng: để báo cáo; - Các trường THCS: để thực hiện; - Lưu: VT Đã kí Vũ Thị Thu Hà Phụ lục Cấu trúc viết dự thi Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học A/ Trang bìa - Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh/thành phố: - Phòng Giáo dục Đào tạo: - Trường - Địa chỉ: - Điện thoại: - Email: - Tên tình - Mơn học HS vận dụng giải tình - Các mơn học tích hợp: - Thông tin học sinh (hoặc nhóm khơng q 02 học sinh): Họ tên Ngày sinh Lớp: Họ tên Ngày sinh Lớp: B/ Các trang Tên tình Mục tiêu giải tình Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Giải pháp giải tình Thuyết minh tiến trình giải tình Mơ tả trình thực hiện, tư liệu sử dụng, thiết bị sử dụng việc giải tình Ý nghĩa việc giải tình Mơ tả ý nghĩa, vai trị việc giải tình lựa chọn thực tiễn học tập thực tiễn đời sống kinh tế - xã hội./ Phụ lục 2: BẢN ĐĂNG KÝ DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CẤP QUẬN NĂM HỌC 2016-2017 STT TÊN ĐỀ TÀI LĨNH VỰC TRƯỜNG HỌ TÊN TÁC GIẢ ... việc giải tình Mơ tả ý nghĩa, vai trị việc giải tình lựa chọn thực tiễn học tập thực tiễn đời sống kinh tế - xã hội./ Phụ lục 2: BẢN ĐĂNG KÝ DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT... Mục tiêu giải tình Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Giải pháp giải tình Thuyết minh tiến trình giải tình Mơ tả q trình thực hiện, tư liệu sử dụng, thi? ??t bị sử dụng việc giải tình... - Lí giải cấp thi? ??t thực tiễn/ vấn đề cần giải - Xác định tiêu chí cho giải pháp đề xuất phù hợp với kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm HS Thi? ??t kế - Mơ tả tìm tịi giải pháp khác để giải tình phương