chủ đề bản thân lớp chồi

Thực tuần: Từ 11/9/2016 - 6/10 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC A MỤC TIÊU I.Lĩnh vực phát triển thể chất: * Sức khỏe dinh dưỡng: Hình thành phát triển số hiểu biết việc giữ gìn thân thể, giũ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh đồ dùng cá nhân Hình thành phát triển số kỹ sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm… Hình thành phát triển số hiểu biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh ăn uống, giấc ngủ, mặc ấm trời lạnh để giữ gìn sức khỏe * Vận động Có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân (đi, chạy, nhảy, bị,…) Có số kỹ vận động để sử dùng số đồ dùng sinh hoạt ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, mở nút áo, cất đồ chơi…) Nhận nhóm thực phẩm, ăn thường ngày, biết ăn loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe Có số hành vi tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe thân Nhận biết số vận dụng, nơi nguy hiểm thân không đến gần II.Lĩnh vực phát triển nhận thức: Nhận biết đặc điểm giống khác bạn trai bạn gái, thân so với người khác Phân biệt phận thể, giác quan, chức chúng, biết giác quan dùng để nhận biết đồ vật, vật, tượng giới xung quanh Phân biệt tay phải, tay trái, xác định vị trí đồ vật so với thân Đếm phận giác quan Phân loại thực phẩm, đồ dùng nhân, đồ chơi III.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể thân, người thân câu đơn, câu ghép Mạnh dạng, thích giao tiếp với người xung quanh lời nói Thực yêu cầu lời nói người khác Biết sử dụng từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp IV.Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội: Cảm nhận biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: vui, buồn, hạnh phúc, tức giận, sợ hãi, … qua nét mặt, cử chỉ, hành động, lời nói phù hợp Biết sinh từ bố mẹ người thân chăm sóc Thể quan tâm giúp đỡ người thân gia đình, giáo, bạn bè qua cơng việc giao công việc tự phục vụ thân, có hành vi cử lịch lễ phép với người xung quanh Thích tham gia vào hoạt động bạn bè Giữ gìn, bảo vệ mơi trường đẹp, thực nề nếp, quy định trường, nhà nơi công cộng V.Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Biết sử dụng số công cụ, vật liệu tạo hình để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân, người thân có màu sắc bố cục phù hợp Thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa, hát, âm nhạc thân II MẠNG NỘI DUNG Bé ai? Cơ thể bé - Một số đặc điểm cá nhân: Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, người thân gia đình bạn bè lớp học - Đặc điểm diện mạo, hình dáng bề trang phục - Khả năng, sở thích tình cảm riêng - Cảm xúc quan hệ thân với người xung quanh - Tự hào thân tôn trọng người - Cơ thể bé có phận khác nhau: đầu, cổ, lưng, ngực, chân - tay Tác dụng phận thể, cách rèn luyện chăm sóc thể - Biết số đặc điểm giống khác thân so với người khác - Biết làm công việc hàng ngày để giữ vệ sinh thể BẢN THÂN Bé đón trung thu - Đây dịp để người thể tình cảm yêu thương với người thân, bạn bè - Mua bánh cúng ông bà tổ tiên - Cha mẹ quan tâm cái, mua cho lồng đèn, bày tiệc cho - Các nhân vật tượng trưng cho ngày tết trung thu - Chị Hằng, Thỏ Ngọc cung điện Ngọc Bích - Chú Cuội ngồi gốc đa -Bé cần để lớn lên khoẻ mạnh? -Tôi sinh lớn lên - Những người chăm sóc tơi, tơi lớn lên an tồn tình thương u người thân gia đình trường mâm non - Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sức khoẻ thể khoẻ mạnh - Môi trường xanh đẹp khơng khí lành - Đồ dùng cá nhân đồ chơi III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học Trò chuyện ngày tết trung thu Tìm hiểu lớn lên bé Tìm hiểu phận thể bé Giới thiệu làm quen với bạn Nhận biết tay phải, tay trái PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * TẠO HÌNH - Nặn -Vẽ bạn thân - Trang trí bánh sinh nhật - Tơ màu lồng đèn * ÂM NHẠC - Bài hát “Cái mũi”, “Cả tuần ngoan”, “Đêm trung thu”, “ Tay thơm, tay ngoan” PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đi đường hẹp Đi theo đường dích dắc Đi vạch kẻ thẳng sàn Đi ghế thể dục * Dinh dưỡng : Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, vệ sinh thể … *TCVĐ : Ai nhanh nhất, nhảy chồng cao BẢN THÂN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Văn Học Thơ: Đôi mắt em Đọc thơ Quả Truyện “Sự tích chị Hằng Chú Cuội” - Rèn kỹ đọc kể diễn cảm, nói rõ ràng mạch lạc qua câu chuyện , ca dao, đồng dao… PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI *TCPV: Bán hàng, nấu ăn *TCXD: Xây dựng nhà cho bé *TCDG : nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, lộn cầu vòng *Lễ Giáo: - Biết chào cô giáo, chào ông bà, bố mẹ, người lớn, anh chị - Quan tâm đến người xung quanh * Lao Động : - Biết tự phục vụ cho thân : bê bàn ghế ,cất cặp sách vào nơi quy định , tự xúc cơm ăn… - Có kỹ rửa tay, Rửa mặt -Cất dọn đồ chơi, lau dồ chơi, lau cảnh… VI KẾT QUẢ MONG ĐỢI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng - Cháu biết ăn biêt uống đủ nước ngày cho thể khỏe mạnh *Vận động:Mạnh dạn tự tin tập luyện PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ - Biết tên phận thể chức - Cháu hát đọc thơ giác quan - Nói to rõ ràng phát ân xác BẢN THÂN PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC *Tìm hiểu xã hội: - Cháu biết người thân xung quanh bé biết cách chăm sóc bảo vệ thể tốt hàng ngày Cháu biết quan tâm đến người xung quanh PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI - Trẻ biết yêu quí người lao động biết sử dụng nước có yêu cầu có ý thức sử dụng bảo vệ chăm sóc thân PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tạo hình: - Vẽ tranh ảnh thân Âm nhạc: - Hát tốt hát nói thân giác quan bé CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Phía cơ: - Một số tranh giác quan thể người đồ dùng vệ sinh cá nhân gia đình - Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề tranh vẽ cách cháu sử dụng đồ dùng cá nhân đồ chơi lớp gia đình - Trang trí góc chơi theo chủ đề thân - Làm tranh so hình thân dụng cụ cá nhân thường sử dụng - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề thân - Trò chuyện với trẻ cách giữ vệ sinh nhân sử dụng cẩn thận đồ dùng đồ chơi hàng ngày - Dạy cháu có ý thức tốt sử dụng đồ dùng nhân lớp nhà, biết giữ vệ sinh chung trường lớp học *Phía trẻ: -Giấy vẽ, bút màu, cây, tranh rỗng hình vẽ thân, giấy bìa cứng - Một số dừa cháu làm chong chóng, làm hoa - Dụng cụ trồng tưới chậu nước khăn lau ……  Chủ đề nhánh 1: Bé ai? Từ 11/9 – 15/09 I MỤC TIÊU 1.Lĩnh vực phát triển thể chất: * Sức khỏe dinh dưỡng: Hình thành phát triển số hiểu biết việc giữ gìn thân thể, giũ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh đồ dùng cá nhân Hình thành phát triển số kỹ sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm… Hình thành phát triển số hiểu biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh ăn uống, giấc ngủ, mặc ấm trời lạnh để giữ gìn sức khỏe * Vận động Có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân (đi, chạy, nhảy, bị,…) Có số kỹ vận động để sử dùng số đồ dùng sinh hoạt ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, mở nút áo, cất đồ chơi…) Nhận nhóm thực phẩm, ăn thường ngày, biết ăn loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe Có số hành vi tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe thân Nhận biết số vận dụng, nơi nguy hiểm thân không đến gần 2.Lĩnh vực phát triển nhận thức: Nhận biết đặc điểm giống khác bạn trai bạn gái, thân so với người khác Phân biệt phận thể, giác quan, chức chúng, biết giác quan dùng để nhận biết đồ vật, vật, tượng giới xung quanh Phân biệt tay phải, tay trái, xác định vị trí đồ vật so với thân Đếm phận giác quan Phân loại thực phẩm, đồ dùng nhân, đồ chơi 3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể thân, người thân câu đơn, câu ghép Mạnh dạng, thích giao tiếp với người xung quanh lời nói Thực yêu cầu lời nói người khác Biết sử dụng từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp 4.Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội: Cảm nhận biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: vui, buồn, hạnh phúc, tức giận, sợ hãi, … qua nét mặt, cử chỉ, hành động, lời nói phù hợp Biết sinh từ bố mẹ người thân chăm sóc Thể quan tâm giúp đỡ người thân gia đình, giáo, bạn bè qua công việc giao cơng việc tự phục vụ thân, có hành vi cử lịch lễ phép với người xung quanh Thích tham gia vào hoạt động bạn bè Giữ gìn, bảo vệ mơi trường đẹp, thực nề nếp, quy định trường, nhà nơi công cộng 5.Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Biết sử dụng số công cụ, vật liệu tạo hình để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân, người thân có màu sắc bố cục phù hợp Thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa, hát, âm nhạc thân Hình thành phát triển số kỹ năng: hát, đọc thơ, kể chuyện II MẠNG NỘI DUNG Khả sở thích riêng trẻ - Mỗi người có sở thích khác ( thích khơng thích): * Về ăn uống,trang phục quần áo * Khả hoạt động khác * Thích khơng thích giao tiếp, kết bạn với - Tơi có tình cảm u thích ghét - Những cảm xúc khác ( vui, buồn, sung sướng, tức giận, sợ hãi) - Tơi có ứng xử phù hợp BÉ LÀ AI? Ngày sinh nhật - Ai có ngày sinh nhật - Ý nghĩa ngày sinh nhật ( ngày sinh ra) - Cảm xúc khác ngày sinh nhật - Đón tiếp bạn ngày sinh nhật Tôi khác bạn đặc điểm cá nhân diện mạo Tôi đặc điểm cá nhân khác bạn: * Họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính * Những người thân gia đình bạn bè lớp tơi - Tơi có đặc điểm khác bạn diện mạo hình dáng bên ngồi * Kiểu tóc,màu tóc,mắt * Vóc dáng ( cao, thấp, béo,gầy) * Nước da (trắng, không trắng ( đen), bánh mật) * Trang phục thường mặt ( theo giới tính) III Mạng hoạt động Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: -Tơ màu: áo tặng bạn lớp Âm nhạc: - Hát “ Cả tuần ngoan” - TCAN: “Nói tên bạn” - Nghe hát “ Cả nhà thương nhau” 10 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Tình trạng sức khỏe trẻ GHI CHÚ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ 131 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi THỨ BA THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: TƠ MÀU LỒNG ĐÈN I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Trẻ biết cách tô màu, chọn màu để tô không lem 2.Kỹ năng: - Trẻ biết cầm bút, ngồi tư biết cách tô màu Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp đẹp II CHUẨN Bị: - Đất nặn, bảng - Giá để sản phẩm - Vật mẫu cô III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Đi chơi nào! - Cô cho trẻ tham quan mơ hình cửa hàng bán hàng hóa ngày tết hỏi trẻ: + Ở cửa hàng có bán gì? Ở cửa hàng có bán nhiều hoa, bánh kẹo lồng đèn để phục vụ cho ngày tết Giờ học hôm cô tô màu thật nhiều lồng đèn để tặng cho gia đình nhà búp bê + Quan sát đàm thoại: - Cô cho trẻ chơi “Trời tối – trời sáng” cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát sau cho 2, trẻ tự đưa nhận xét lồng đèn - Các đốn xem có đây? - Ai có ý kiến nhận xét lồng đèn cơ? - Lồng đèn có dạng hình gì? - Lồng đèn có màu sắc, hoa văn nào? - Tương tự cho trẻ quan sát lồng đèn hình thơi - Trị chuyện với trẻ lồng đèn - Cho trẻ nói lên ý tưởng - Con tơ màu nào? - Cho trẻ chỗ ngồi thực HOẠT ĐỘNG 2: Bé làm nghệ sĩ Tô màu lồng đèn 132 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi Trẻ thực - Cô nhắc trẻ cách ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, cầm bút tay phải - Cho trẻ nghe nhạc trẻ nặn - Cô theo dõi giúp đỡ trẻ yếu, khuyến khích trẻ tơ màu sáng tạo HOẠT ĐỘNG 3: Sản phẩm đẹp? - Trẻ vẽ xong đem sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm - Nêu ý thích tranh bạn thích? - Cơ nhận xét chung - Cô dạy trẻ đếm số lượng sản phẩm đẹp - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm bạn  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - TCVĐ: “Ai nhanh nhất” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho cháu chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi - Cô ôn lại kiến thức học sáng: Tô màu lồng đèn Cả lớp hát “ĐÊM TRUNG THU” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ngày gì? Sáng lớp học gì? Gd ý nghĩa ngày tết trung thu, gia đình sum hợp, mời ông bà bánh trung thu thơm ngon Cô cho trẻ thực nặn bánh trung thu chưa tốt thực lại Cô nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚ Tình trạng sức khỏe trẻ 133 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ 134 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi THỨ TƯ ĐĨN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI: DH: ĐÊM TRUNG THU NH: ÁNH TRĂNG HỊA BÌNH TC: AI NHANH HƠN I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ hát truyền cảm, nhịp hát - Biết đặc trưng lễ hội trung thu - Trẻ biết thể cảm xúc vui thích hát hát trung thu K nng - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cách hoàn thiện - Trẻ phát triển khả cảm thụ âm nhạc, ghi nhớ có chủ đích Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn cần thận đồ dùng đồ chơi Trẻ yêu thích ngày tết trung thu II Chuẩn bị: - Đoạn video múa lân hát trung thu - Tranh hình nền, lễ hội trung thu III Tổ chức hoạt động Hoạt động : ấM TRUNG THU Tt gỡ cú cốm, có hồng, Có thị, có bưởi, đèn lồng, đèn sao”? (Tết Trung Thu) Cho trẻ xem đoạn vedio múa lân ngày hội trung thu - Ngày tết trung thu ngày tết người đặc biệt trẻ em Các chơi lồng đèn, ăn bánh trung thu Cơ có biết hát trung thu - Bài hát “Đêm trung thu” - Cô hát cho trẻ nghe lần Giảng nội dung: Bài hát nói ngày tết trung thu ngày cổ truyền dân tộc Việt Nam Đó ngày dành cho bạn thiếu nhi Bạn chăm ngoan học giỏi bố mẹ cho chơi , rước đèn xem múa sư tử - Lần cô hát kết hợp nhạc đệm - Các vừa nghe hát gì? - Bài hát tác giả nào? * Dạy trẻ hát - Cô dạy trẻ hát: theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân… 135 Trường MG Thnh Thi A Lp: Chi Hoạt động : Nghe hát “Ánh trăng hòa bình” Cho trẻ xem lồng đèn ngơi Trị chuyện với trẻ Hơm hát cho nghe “Ánh trăng hịa bình” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô nói nội dung hát: Bài hát nói ánh trăng ngày trung thu tròn, sáng đẹp, ánh trăng cịn thể hịa bình đất nước, nhớ đến công lao to lớn Bác Hồ Cô cho trẻ nghe nhạc máy, kết hp cụ mỳa cho tr xem Hoạt động : Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hn? Cỏch chi: - Chia trẻ làm đội Khi cô hát đàn đoạn hát bất kì, đội đốn tên hát trước phát tín hiệu giành quyền ưu tiên trả lời, đội trả lời nhiều đội chiến thắng Luật chơi: Khi cô bắt đầu đàn trẻ phát tín hiệu - Cơ cho cháu chơi – lần Cơ nhận xét trị chơi Kết thúc  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn ***HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Ai nhanh nhất” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho cháu chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi - Cô ôn lại kiến thức học sáng: Đêm trung thu Cả lớp hát “Đêm trung thu” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ngày gì? Con múa ngày hội? Sáng lớp học gì? Cơ mời lớp hát Cơ mời trẻ hát cho lớp nghe Để hát hay làm gì? Cơ mời trẻ lên múa mẫu, cô hướng trẻ đến động tác đẹp Cơ làm mẫu lần (khơng giải thích) Lần giải thích động tác Cơ dạy trẻ múa Cho trẻ thực theo lớp, tổ, nhóm nhỏ, cá nhân) Khuyến khích trẻ múa sáng tạo Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt 136 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ  ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Tình trạng sức khỏe trẻ GHI CHÚ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ 137 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi THỨ NĂM ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ ĐỀ TÀI: Truyện “ SỰ TÍCH CHỊ HẰNG, CHÚ CUỘI” I Mục tiêu: - Kiến thức -Trẻ biết tích Tết Trung thu năm hàng Biết ý nghĩa ngày, hoạt động, ăn đặc trưng, lồng đèn, phong tục ngày Tết Trung thu - Kỹ - Phát triển ngơn ngữ, lời nói mạch lạc, kể chuyện to rõ, diễn cảm - Phát triển kỹ cảm thụ thẩm mỹ -Thái độ: - Trẻ yêu thích ngày tết trung thu II Chuẩn bị: - Tranh: Sự tích Chị Hằng Chú Cuội - Băng đĩa hát trung thu III Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Bé xem nào? - Cho trẻ xem tranh bầu trời đêm trung thu, mặt trăng, Trò chuyện với trẻ tết trung thu Các có biết Cuội cung trăng không? Hôm cô kể cho nghe tích “ Chú Cuội cung trăng” nhé! Hoạt động 2: Kể chuyện bé nghe Cô kể cho trẻ nghe lần diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu Giảng nội dung: Câu chuyện nói tiều phu tên Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ lấy thuốc quý cứu sống nhổ thuốc trồng để cứu người vợ Cuội tưới nước bẫn lên bay lên trời nắm lấy không may bay lên theo trời lòng mặt trăng người ta gọi Cuội ngồi gốc đa” Lần cô kể kết hợp với tranh máy tính Cơ giải thích từ khó: + Cây thuốc loại chữa bệnh + Nước bẩn: nước dơ + Đảng trí: hay quên Hoạt động 3: Xem tài giỏi? + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Câu chuyện nói điều gì? + Trong truyện có nhân vật nào? + Nhờ đâu mà Cuội phát thuốc quý? ( Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ cứu sống 138 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi cây) + Chú Cuội dùng thuốc quý làm gì? ( cứu người) + Cuội cứu gái ? ( Cuội cứu gái ông phú hộ ông gả gái cho) + Vợ Cuội chết Cuội dùng ruột vật để cứu sống? Khi sống lại vợ Cuội có cịn trí nhớ tốt trước không? (Cháu tham gia trả lời câu hỏi cơ) + Vì Cuội bay lên cung trăng? ( Vợ Cuội tưới nước bẩn cho khiến bay lên trời Cuội sợ nên nắm vào rể giữ lại thuốc kéo Cuội lên cung trăng luôn) Con tưởng tượng Cuội lên cung trăng Cuội sống ? (Cháu trả lời theo sử tưởng tượng mình) Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại truyện Cho trẻ kể truyện lớp Cô mời bạn trai, bạn gái Mời tổ, nhóm nhỏ, cá nhân Cơ ý sửa lỗi phát âm cho trẻ Tập trẻ kể diễn cảm, nhấn giọng nhân vật Ho¹t ®éng : Trò chơi “Ai tài giỏi” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi chuyển bánh trung thu đến tặng cho trẻ em nghèo vùng sâu, vùng xa Khi chuyển, phải cầm tay, thời gian nhạc, đội chuyển nhiều đội chiến thắng Luật chơi: không làm rơi bánh Cho trẻ chơi vài lần Cô nhận xét trò chơi Cho trẻ nhập vai minh họa theo nội dung câu chuyện Cho trẻ tự phân vai mà trẻ thích Cuội, hổ, đa thần, cô vợ cuội Trẻ minh họa lại câu chuyện theo “Sự tích Chú Cuội cung trăng” Cô nhận xét Giáo dục cháu ý nghĩa ngày tết thiếu nhi, không nên ăn nhiều quà bánh, nước Kết thúc  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - TCVĐ: “Ai nhanh nhất” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho cháu chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi - Cô ôn lại kiến thức học sáng: kể chuyện “Sự tích cuội cung trăng” 139 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Tình trạng sức khỏe trẻ GHI CHÚ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ Cả lớp hát “ĐÊM TRUNG THU” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ngày gì? Sáng lớp học gì? Chúng kể lại câu chuyện nhé! Cho trẻ kể lớp, tổ, nhóm nhỏ, cá nhân Dạy trẻ minh họa, phân vai đóng kịch Cho trẻ thực Cô nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 140 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi THỨ SÁU ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: BÉ TÌM HIỂU NGÀY TẾT TRUNG THU I.Mục tiêu: - Kiến thức Cháu biết dùng từ miêu tả ngày tết trung thu Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu TrỴ biÕt ngày tết trung thu rằm tháng năm Trẻ hiểu ý nghĩa ngày Tết trung thu Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua kiện hàng ngày - Kỹ - Rèn kỹ nói mạch lạc, trọn câu trả lời câu hỏi cô - Rèn kỹ tập trung & ghi nhớ có chủ định - Thái độ Giáo dục trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc ta, người gia đình có dịp thể tình cảm II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh ngày tết trung thu - Đĩa nhạc múa lân - Bút màu III Tổ chức hoạt động: Hoạt động : Bé xem - Cô trẻ nghe nhạc “Chiếc đèn ông sao” - Các cháu vừa nghe hát gì? - Bài hát nói ngày ? -Hỏi trẻ : Các bé có biết xắp đên ngày gì? -Ngày tết trung thu ngày bao nhiêu? -Vào ngày tết trung thu thường có gì? -Các đội chơi có biết lại có ngày tết trung thu không? - Cô giới thiệu ngày tết trung thu ngày rằm tháng hàng năm Đây ngày tết trẻ em ,còn gọi lạ” tết ông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến tích cuội tren cung trăng ,do hôm cuội vắng ,cây đa bị bật gốc bay lên trời ,chú cuội bám vào rể núi kéo lại không nên bị bay lên cung trăng với đa Vì vạy nhìn lên mặt trăng thấy vết đen rỏ hình đa cỏ thụ có người ngồi cuội ngồi gốc đa ạ! Hoạt động : Bé tìm hiểu * Quan sát tranh : * Cho trẻ tham quan cửa hàng phục vụ tết trung thu 141 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi - Sắp đến tết trung thu nên cửa hành bày bán nhiều loại bánh đồ chơi Cơ cháu tham quan cửa hàng nhé! (Cho trẻ xem hình ảnh máy tính) - Trẻ quan sát nói tên loại bánh có quầy hàng + Bánh dẻo có hình gì? + Bánh nướng hình gì? - Bây sang quầy hàng bán đồ chơi Cho trẻ quan sát đèn ông + Đèn ơng màu gì? + Đèn ơng có cánh? - Vào ngày chơi đồ chơi nào? Có nhiều đồ chơi mặt nạ, mũ, đèn ông sao… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi - Chúng quan sát cho cô biết: Bức tranh có gì? => Đó mâm ngũ ngày tết trung thu Chúng tìm xem có loại Các ạ, ngày tết trung thu bạn nhỏ tổ chức vào rằm tháng âm lịch hàng năm Tết trung thu thường tổ chức vào buổi tối để tất bạn nhỏ nước đón trăng, vui chơi ánh trăng Vào thời điểm trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ * Ngồi cịn có nhiều hoạt động vui chơi, giải trí: - Cho trẻ quan sát hình ảnh múa lân - Cho trẻ xem trò chơi khác: Ném còn, kéo co - Cho trẻ quan sát tiết mục văn nghệ - Cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ phá cỗ vào ngày tết trung thu - Vào ngày tết trung thu bố mẹ chuẩn bị cho gì? - Chúng có thích tết trung thu khơng? - Cho trẻ nói cảm nghĩ ngày tết trung thu => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chăm học, đoàn kết với bạn bè, lời người lớn 3.Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Chia lớp thành đội Cho đội lên bày mâm ngũ Đội bày mâm ngũ nhanh đội chiến thắng Luật chơi: Mỗi lượt chọn Thời gian nhạc Cho trẻ chơi vài lần Cô nhận xét trò chơi 4.Hoạt động 4: Trò chơi: “Xem tài” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi chuyển bánh trung thu đến tặng cho trẻ em nghèo vùng sâu, vùng xa Khi chuyển, phải cầm tay, thời 142 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi gian nhạc, đội chuyển nhiều đội chiến thắng Luật chơi: không làm rơi bánh Cho trẻ chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi 5.Hoạt động 5: Kết thúc - Cho lớp đọc thơ “ Rước đèn trung thu” - Cô nhận xét học tuyên dương cháu - Kết thúc 143 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Tình trạng sức khỏe trẻ GHI CHÚ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - TCVĐ: “Ai nhanh nhất” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho cháu chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: Tìm hiểu ngày tết trung thu Cả lớp hát “ĐÊM TRUNG THU” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ngày gì? Sắp đến ngày tết trung thu rồi, chuẩn bị gì? Chúng tìm hiểu thêm ngày tết trung thu nhé! Cho trẻ thực trị chơi buổi sáng Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ  ☼ 144 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1.Các mục tiêu mà trẻ thực tốt - Bé - Cơ thể bé - Bé cần để lớn lên khỏe mạnh - Bé đón trung thu Những mục tiêu mà trẻ chưa thực Khơng 3.Những trẻ chưa có kỹ tơ vẽ Lí do: mức độ nhận thức tiếp thu chậm so với bạn II.NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ 1.Những nội dung trẻ chưa thực tốt Đa số trẻ thực tốt theo chủ đề này, chủ đề quen thuộc gần gũi trẻ, trẻ có ý thức học, chơi, trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết đeo kính mát, trang ngồi đường, chống bụi, biết trồng nhiều xanh để điều hoa khơng khí, biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng đồ chơi III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ 1.Hoạt động học - Đa số trẻ tham gia cách tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động học phù hợp với độ tuổi cháu 2.Tổ chức chơi lớp - Bố trí khu vực hoạt động khơng gian, trang trí lớp phù hợp với cháu - Trẻ có giao tiếp với bạn bè, giáo, chơi tốt hoạt động góc, trẻ biết lấy đồ chơi nhẹ nhàng không tranh giành đồ chơi với bạn, chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định, ngăn nắp Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, bỏ rác vào thùng rác 3.Tổ chức chơi trời Trẻ tham gia tốt hoạt động trời IV.NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý - Cháu học - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ đầy đủ V.LƯU Ý ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU TỐT HƠN - Tiếp tục đầu tư cho soạn giảng, đưa mục tiêu phù hợp cháu - Đầu tư cho việc làm đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy, làm đồ dùng nguyên liệu từ địa phương 145 ... màu -Tượng & tranh chung về chủ đề thân Trẻ tô tượng, tô màu tranh chung về chủ đề thân 16 Trường MG Thành Thới A Lớp: Chồi Trẻ hát hát -Biễu diễn chủ đề văn nghệ thân Góc Thiên nhiên Tưới cây,... tranh theo chủ đề thân Chơi với cây, mì: làm đồng hồ, dây -Lá cây, kéo chuyền -Đất nặn, màu nước, giấy Nặn hình người, in bàn tay, phận thể Tô màu, vẽ tranh chủ đề thân -Tranh rỗng chủ đề thân. ,... MG Thành Thới A Lớp: Chồi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: Bản thân Chủ đề nhánh 1: Bé ai? (Từ 11/9 – 15/9) Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ người thân gia đình trẻ