Thời gian: 7/2 đến ngày 4/3/2022 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/phát triển thể chất: a. Sức khỏe dinh dưỡng 4 tuổi: - Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các đặc điểm của các con vật, ích lợi, cách bảo vệ; - Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với các con vật; - Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe của con người. - Giữ gìn sức khỏe trong lao động giúp cơ thể phát triển cân đối, hài hòa, tạo điều kiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp. 5 tuổi: *Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp - Lấy tay che miệng khi ho hoặc hắt hơi, ngáp *Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày - Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày - Phân biệt các thức ăn theo nhóm ( nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo..) - Làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. - Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn; - Đảm bảo an toàn khi đến gần ao, hồ. b. Vận động 4tuổi: -Nhảy xuống từ độ cao 40cm + Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô. + Biết thực hiện vận động bật nhảy từ trên cao xuống theo yêu cầu. -Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của bài tập: Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh. -Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của bài tập: Chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh. - Bò bằng bàn tay và bàn chân 4 – 5m. +Trẻ biết tên bài tập, trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân yêu cầu của cô +Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay. Sự phối hợp sức mạnh của các cơ bắp. 5 tuổi: *Nhảy xuống từ độ cao 40cm + Lấy đà và bật nhảy xuống. + Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân +Giữ được thăng bằng khi chạm đất. - Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh. +Trẻ biết đi thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh, khi đi thân và đầu đều hướng về phía trước, phối hợp nhịp nhàng giữ tay và chân, đi nhẹ nhàng về đích. -Chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh. +Trẻ biết chạy thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh, khi chạy thân và đầu đều hướng về phía trước, phối hợp nhịp nhàng giữ tay và chân, chạy nhanh về đích. - Bò bằng bàn tay và bàn chân 4 – 5m. +Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân 4 - 5m đúng kỹ thật: chống 2 bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng phía trước. 2. Phát triển nhận thức Khám phá khoa học 4 tuổi: - Cháu biết tên một số con vật nuôi trong gia đình, biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng. +Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô. + Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. + Trẻ biết ích lợi của vật nuôi đối với con người + Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp rất nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể. - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, nơi sống của các con vật dưới nước - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số động vật sống trong rừng. - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số loại côn trùng 5 tuổi: - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật, biết phân loại 2 nhóm gia súc, gia cầm. + Hay đặt câu hỏi + Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thông tin về một sự vật, sự việc hay người nào đó - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, nơi sống, vận động của các con vật sống dưới nước: Tôm, cua, cá ốc, rùa. Trẻ thấy được sự phong phú của các con vật sống dưới nước . + Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân nhóm. Phát triển sự nhạy cảm của các giác quan + Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thông tin về một sự vật, sự việc hay người nào đó - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số động vật sống trong rừng. Biết con vật nào hiền lành, con vật nào hung dữ - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số loại côn trùng + Biết côn trùng co ích và côn trùng có hại. Làm quen với toán: 4 tuổi: - Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 7 - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7 5 tuổi: - Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 10 - Đọc được các chữ số từ 1 đến 7 và chữ số 0. - Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đã đếm được - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7 - Biết so sánh nhóm nhiều hơn nhóm ít hơn, thêm bớt tạo nhóm có số lượng 7 3. Phát triển ngôn ngữ: 4 tuổi: - Trẻ hiểu nội dung chuyện. Nắm được trình tự diễn biến câu chuyện kể về Dê Trắng và Dê Đen.
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Thời gian: 7/2 đến ngày 4/3/2022 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/phát triển thể chất: a Sức khỏe dinh dưỡng tuổi: - Phát triển giác quan thơng qua việc sử dụng tìm hiểu đặc điểm vật, ích lợi, cách bảo vệ; - Có thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống giữ gìn an tồn tiếp xúc với vật; - Biết ích lợi ăn có nguồn gốc từ thịt, cá sức khỏe người - Giữ gìn sức khỏe lao động giúp thể phát triển cân đối, hài hòa, tạo điều kiện phát triển trẻ cứng rắn bắp tuổi: *Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Lấy tay che miệng ho hắt hơi, ngáp *Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Phân biệt thức ăn theo nhóm ( nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo ) - Làm tốt số công việc tự phục vụ sinh hoạt ngày - Phát triển phối hợp vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn; - Đảm bảo an toàn đến gần ao, hồ b Vận động 4tuổi: -Nhảy xuống từ độ cao 40cm + Trẻ thực theo yêu cầu cô + Biết thực vận động bật nhảy từ cao xuống theo yêu cầu -Trẻ thực yêu cầu tập: Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh -Trẻ thực yêu cầu tập: Chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh - Bò bàn tay bàn chân – 5m +Trẻ biết tên tập, trẻ biết bò bàn tay, bàn chân yêu cầu cô +Giúp trẻ phát triển sức mạnh đôi chân, đôi tay Sự phối hợp sức mạnh bắp tuổi: *Nhảy xuống từ độ cao 40cm + Lấy đà bật nhảy xuống + Chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân +Giữ thăng chạm đất - Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh +Trẻ biết thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh, thân đầu hướng phía trước, phối hợp nhịp nhàng giữ tay chân, nhẹ nhàng đích -Chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh +Trẻ biết chạy thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh, chạy thân đầu hướng phía trước, phối hợp nhịp nhàng giữ tay chân, chạy nhanh đích - Bị bàn tay bàn chân – 5m +Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân - 5m kỹ thật: chống bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên - bị phía trước, bị phối hợp chân tay kia, mắt nhìn thẳng phía trước Phát triển nhận thức Khám phá khoa học tuổi: - Cháu biết tên số vật ni gia đình, biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi chúng +Trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản + Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni + Trẻ biết ích lợi vật nuôi người + Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho thể - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống vật nước - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số động vật sống rừng - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại côn trùng tuổi: - So sánh giống khác vật, biết phân loại nhóm gia súc, gia cầm + Hay đặt câu hỏi + Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thơng tin vật, việc hay người - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, vận động vật sống nước: Tôm, cua, cá ốc, rùa Trẻ thấy phong phú vật sống nước + Phát triển khả quan sát, so sánh, phân nhóm Phát triển nhạy cảm giác quan + Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thơng tin vật, việc hay người - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số động vật sống rừng Biết vật hiền lành, vật - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại côn trùng + Biết trùng co ích trùng có hại Làm quen với tốn: tuổi: - Đếm nói số lượng đến - Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi tuổi: - Đếm nói số lượng đến 10 - Đọc chữ số từ đến chữ số - Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đếm - Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi - Biết so sánh nhóm nhiều nhóm hơn, thêm bớt tạo nhóm có số lượng Phát triển ngôn ngữ: tuổi: - Trẻ hiểu nội dung chuyện Nắm trình tự diễn biến câu chuyện kể Dê Trắng Dê Đen + Chú ý nghe cô kể chuyện, nhớ lời thoại, hành động nhân vật trả lời câu hỏi cô Kỹ diễn tả ngơn ngữ Trẻ nhớ tên câu chuyện tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Biết môi trường nước môi trường sống vật sống nước - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung tuổi: - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ + Nói tên, hành động nhân vật, tình câu chuyện + Kể lại nội dung câu chuyện mà trẻ nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện + Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động - Thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ Biết kết hợp động tác minh họa nội dung bài thơ +Phát triển tư ghi nhớ, ý có chủ định + Trả lời tốt câu hỏi cô Trẻ tham gia kể chuyện bạn, kích thích phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Nghe hiểu nội dung thơ, thuộc thơ - Nói tên, hành động nhân vật, tình thơ Làm quen với chữ cái: tuổi: Cháu nhận biết hình dạng chữ i, t, c Phát âm chữ i, t,c tuổi: Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t , c nhận chữ i, t, c - Nhận dạng chữ viết thường viết hoa phát âm âm chữ học - Phân biệt đâu chữ cái, đâu chữ số Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc: tuổi: - Trẻ thuộc hát, hát giai điệu +Trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát Lắng nghe cô hát Hiểu luật chơi trò chơi - Trẻ thuộc hát vận động minh họa nhịp nhàng - Trẻ thuộc hát tuổi: * Hát giai điệu hát trẻ em - Trẻ hát lời, giai điệu số hát trẻ em học Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc Thể nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp, sắc thái hát nhạc (VD: vỗ tay, vẫy tay, lắc lư, cười, nhắm mắt ) *Hát giai điệu hát trẻ em Trẻ hát lời, giai điệu số hát trẻ em học -Trẻ hát lời, giai điệu số hát trẻ em học - Hát giai điệu hát trẻ em +Trẻ hát lời, giai điệu số hát trẻ em học Tạo hình: tuổi: - Trẻ biết thể đặc điểm gà qua màu lông, cổ, đi, thân - Cầm bút đúng: ngón trỏ ngón cái, đỡ ngón - Trẻ biết kể tên số vật sống rừng mà trẻ thích - Trẻ biết tên gọi đặc điểm bướm + Bày tỏ ý tưởng làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa ý tưởng thân tuổi: - Trẻ biết thể đặc điểm gà qua màu lông, cổ, đuôi, thân, mào qua nét xiên, nét cong, nét cong tròn … - Trẻ sáng tạo miêu tả hình dáng, tư vận động tô màu đẹp - Cầm bút đúng: ngón trỏ ngón cái, đỡ ngón giữa, - Tơ màu đều, - Khơng chờm ngồi nét vẽ -Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình + Bày tỏ ý tưởng làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa ý tưởng thân + Đặt tên cho sản phẩm hoàn thành - Biết vận dụng kĩ tạo hình: Quan sát, vẽ, tơ màu để tạo thành bướm Phát triển tình cảm - xã hội tuổi: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni + Trẻ biết ích lợi vật nuôi người + Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho thể - Trẻ biết ích lợi vật nuôi người - Trẻ biết bảo vệ vật rừng - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni + Cách chăm sóc bảo vệ loại cá… + Bảo vệ môi trường biển, ao hồ, sông suối, - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni + Trẻ biết ích lợi vật ni người tuổi: -Đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân + Nêu ý kiến cá nhân việc lựa chọn trò chơi, đồ chơi hoạt động khác theo sở thích thân, ví dụ: chơi trị chơi xếp hình trước nhé, tơi trị chơi bán hàng, vẽ tranh nhé… + Cố gắng thuyết phục bạn để đề xuất thực +Cố gắng thực công việc đến *Quan tâm đến cơng nhóm bạn - Nhận có ý kiến khơng công bạn - Nêu ý kiến cách tạo lại cơng nhóm bạn - Có ý thức cư xử cơng với bạn bè nhóm chơi * Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi - Nhận cảm xúc vui, buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi hoăc tức giận người khác qua ngữ điệu lời nói họ - Thể cảm xúc thân qua ngữ điệu lời nói * Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2, hành động; - Hiểu lời nói dẫn người khác phản hồi lại hành động lời nói phù hợp hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt hàng ngày - Thực lời dẫn 2-3 hành động liên quan liên tiếp, ví dụ sau nói: “Con cất dép lên giá rửa tay lấy nước uống nhé” trẻ thực thứ tự dẫn mà cô nêu II MẠNG CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG NHÀ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC CÔN TRÙNG - CHIM III.MẠNG NỘI DUNG Động vật sống rừng Động vật sống nước - Tên gọi - Tên gọi - Đặc diểm bật; giống khác số vật cấu tạo, hình dáng, kích thước, màu sắc, thức ăn, vận động, nơi sống, ích lợi hay tác hại - Đặc điểm bật; giống khác cấu tạo, hình dáng, kích thước, màu sắc, thức ăn, vận động, nơi sống - Ích lợi ăn từ cá, tơm,… - Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống,với vận động, cách kiếm ăn - Mối quan hệ cấu tạo với động vật môi trường sống… - Nguy tuyệt chủng số loài vật quý hiếm, cần bảo vệ ĐỘNG VẬT Côn trùng - chim - Tên gọi, mô tả đặc điểm số côn trùng - Có nhiều loại trùng khác nhau, so sánh đặc điểm giống khác côn trùng Nơi sống, thức ăn … - Ích lợi côn trùng đời sống người - Điều kiện môi trường sống số côn trùng - Cách chăm sóc bảo vệ lồi trùng có ích Có loại trùng có hại cho người cần diệt trừ Động vật sống nhà - Tên gọi - Đặc điểm bật; giống khác cấu tạo, hình dáng màu sắc thức ăn, vận động… - Ích lợi - Cách chăm sóc, bảo vệ IV MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Nhảy xuống từ độ cao 40cm Tham quan trại chăn nuôi vịt nhà Chuyện:Chú ông Hai dê đen - Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc hiệu lệnh Trịtheo chuyện vật sốngChuyện nước cá gáy ao Bác Hồ - Chạy thay đổi tốc độ, hướng díchTrị dắcchuyện theo hiệu lệnh vật sống- Thơ: Ong rừng bướm - Bò bàn tay bàn chân – Trò 5m chuyện số côn trùng Làm quen với chữ cái: Làm quen với toán: Chữ I, t, c Số THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển thẩm mỹ Dạy hát: Đàn gà sân Cá vàng bơi Đố bạn Con chuồn chuồn Tạo hình: Vẽ gà trống Nặn vật bé thích Vẽ đàn bướm Phát triển tình cảm- xã hội Trị chuyện vật bé u thích Chăm sóc Chơi phịng khám thú y, cửa hàng thực phẩm, thú nuôi V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Đối với cô: - Ghi băng số hình ảnh số động vật xung quanh bé - Tranh ảnh sách báo phục vụ cho chủ đề - Các tranh ảnh động vật phục vụ cho tiết dạy - Băng đĩa nhạc chủ đề - Sưu tầm số thơ, hát, câu đố, trị chơi có liên quan đến chủ đề để tích hợp trẻ - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho góc phù hợp với chủ đề: chậu cá cảnh, lồng chim cảnh, khu nuôi động vật trường (nếu có) - Các truyện tranh động vật - Kựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện …về giới động vật - Xây dựng mục tiêu, mạng nội dung, mạng hoạt động cho chủ đề - Xây dựng kế hoạch hoạt động cho chủ đề nhánh - Chuẩn bị số câu hỏi có tính gợi mở để giúp trẻ phát triển tư duy, trải nghiệm tìm hiểu chủ đề *Đối với trẻ: - Giấy màu, hồ kéo, giấy vẽ, đất nặn, bút màu, dụng cụ âm nhạc, chữ số, chữ cái… - Vở toán, chữ cái, tạo hình - Bóng, vịng, thang leo, túi cát… - Tranh lơ tơ động vật - Dụng cụ chăm sóc cây: bình tưới nước, khăn lau, quặng, chai… V KẾT QUẢ MONG ĐỢI: Phát triển thể chất - GDDD: -Trẻ hiểu giá trị dinh dưỡng thực phẩm có nguồn gốc từ động vật - Vệ sinh ăn uống - Giáo dục trẻ ăn nhiều chất có lợi cho thể, ăn nhiều đạm có từ thịt gà, bị, heo… Phát triển nhận thức + Tìm hiểu xã hội: - Trị chuyện số lồi côn trùng - Nhắc nhở trẻ ăn hết xuất ăn - Trò chuyện số ĐV sống rừng - Vận động: - Bé tìm hiểu động vật sống nước Nhảy xuống từ độ cao 40cm - Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh - Chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh - Cùng bé khám phá lồi chim - Bé khám phá vật ni gia đình THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển tình cảm- xã hội- Trẻ xem tranh ảnh trò chuyện giới động vật ích lợi vật - Trị chuyện cách chăm sóc bảo vệ chúng - Yêu thích vật - Biết diệt trừ phịng tránh vật có hại Phát triển thẫm mĩ Phát triển ngôn ngữ Đàn gà sân - Trẻ nghe kể chuyện, đọc thơ: Nàng tiên ốc, chuyện dê đen Cá vàng bơi Đố bạn Con chuồn chuồn Tạo hình: Vẽ gà trống Nặn vật bé thích - Trẻ làm sách tranh động vật - LQ: I t c + Lớp hát 2- lần + Nhóm bạn trai, bạn gái + Tổ hát + Nhóm nhỏ + Cá nhân hát Cô quan sát, lắng nghe sửa sai cho trẻ Hoạt động 2: Nghe hát: Chị ong nâu em bé - Lớp hát hay, hát tặng nói ong dễ thương, bài: Chị ong nâu em bé - Cô hát cho trẻ nghe lần Nội dung: Bài hát nói chị ong nâu biết lời bố mẹ siêng năng, chăm tìm mật ong để giúp ích cho người - Cho trẻ nghe băng + cô múa minh hoạ Hoạt động 3: Trị chơi “Hát theo hình vẽ” “Hát theo hình vẽ” - Cô nhắc lại cách chơi Cách chơi: Cô chia lớp than đội lên chọn tranh đoán tên hát, đội đốn tên hát đứng lên hát hát Mỗi lần hát nhận q từ Luật chơi: Đội đoán sai bị lượt chơi -Cho trẻ chơi vài lần nhận xét sau lần Hoạt động vui chơi: thực soạn Hoạt động chiều: TCVĐ: Nhảy tiếp sức Bây cho chơi trị chơi: “Nhảy tiếp sức” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi, cô quan sát, nhận xét Cho cháu ôn lại học buổi sáng: Vận động “Con chuồn chuồn” Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm: Để cho hát thêm hay sinh động học hôm cô cho vỗ tay theo tiết tấu chậm theo lời hát - Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ xem: - Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay cho lớp xem + Các vừa xem cô vỗ tay theo tiết tấu gì? Theo hát gì? - Lần 2: Cô hát kết hợp vỗ tay cho trẻ xem Các vừa xem cô vỗ tay theo tiết tấu chậm theo lời hát Cô cho lớp thực Cho chơi chơi lại góc chơi chưa thực vào buổi sáng Vệ sinh nêu gương trả trẻ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ĐÁNH GIÁ Tình trạng sức khỏe trẻ GHI CHÚ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Tuấn Phát tham gia học hứng thú Kiến thức kỹ trẻ Nhã Hân thuộc hát THỨ: ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG: Thực soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực soạn HOẠT ĐỘNG HỌC: Đề tài: THƠ “ONG VÀ BƯỚM” I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức tuổi: Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung tuổi: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ - Nói tên, hành động nhân vật, tình câu chuyện Kĩ tuổi: - Trẻ đọc thơ diễn cảm, hiểu nội dung thơ, nhớ tên tác giả tuổi: - Thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ Biết kết hợp động tác minh họa nội dung bài thơ Nói rõ ràng - Phát âm rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu Thái độ - Giáo dục trẻ u q vật có ích II/ Chuẩn bị: - Cô: Tranh minh họa nội dung thơ, tranh ong bướm, que chỉ, băng nhạc, máy catset - Trẻ: Mũ mão, bút màu, trang phục minh họa III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1/ Hoạt động 1: Bé xem tranh - Hát vận động bài: Con bướm vàng - Bài hát nói vật gì? (con bướm ong) tuổi trả lời - Cô cho trẻ xem tranh bướm ong - Đàm thoại với trẻ bướm ong - Ong bướm lồi trùng có cánh, biết bay, có màu sắc đẹp, thích rong chơi lồi hoa - Có thơ nói bướm ong tác giả Nhược Thủy sáng tác Đó thơ: Ong bướm, cô đọc cho nghe 2/ Hoạt động 2: Cô đọc thơ: - Cô đọc thơ diễn cảm lần Nội dung: Con ong siêng năng, bướm rong chơi - Cơ đọc thơ lần + xem tranh * Giải thích từ khó: Lượn: Di chuyển cách chao nghiêng thân Vội: Gấp Chơi rong: Đi lang thang Cịn bận: Bận rộn 3/ Hoạt động 3: Đàm thoại: - Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? (ong bướm) tuổi trả lời - Do sáng tác? (Nhược Thủy) tuổi trả lời - Trong thơ nói đến loại trùng nào? (ong bướm) tuổi trả lời - Bướm vật nào? tuổi trả lời - Còn ong sao? tuổi trả lời - Con thích bắt chước vật nào? Vì sao? tuổi trả lời - GD: Ong bướm loại côn trùng có ích Vì phải biết bảo vệ chúng, không giết hại Các phải biết bắt chước ong siêng năng, chăm chỉ, học giỏi, biết giúp đõ người xung quanh 4/ Hoạt động 4:Trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ - Tổ đọc tiếp sức - Nhóm bạn trai, bạn gái - Cá nhân * Trẻ minh họa thơ - Cô hướng dẫn trẻ 5/ Hoạt động 5: Trò chơi bé tài giỏi Cách chơi: Cô chia lớp thành đội bật qua suối để bắt vật có hại vườn bác nông dân, đội giúp bác nơng dân bắt nhiều vật có hại đội chiến thắng -Cô quan sát nhận xét Hoạt động vui chơi: thực soạn Hoạt động chiều: TCVĐ: Nhảy tiếp sức Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi Cho cháu chơi vài lần Cô quan sát, nhận xét sau chơi Ôn lại học buổi sáng Cho cháu ôn lại thơ “Ong bướm” Sáng lớp học thơ gì? Cho trẻ đọc: Cả lớp, tổ, nhóm nhỏ, cá nhân Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ Cho trẻ thực Cô nhận xét Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ĐÁNH GIÁ Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ GHI CHÚ Minh Khang tham gia học hứng thú Ngọc Liên thuộc thơ THỨ: ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG: Thực soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực soạn HOẠT ĐỘNG HỌC: Đề tài: BÉ VẼ ĐÀN BƯỚM I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức tuổi: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm bướm tuổi: - Biết vận dụng kĩ tạo hình: Quan sát, vẽ, tơ màu để tạo thành bướm Kĩ tuổi: - Bày tỏ ý tưởng làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa ý tưởng thân tuổi: Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình - Bày tỏ ý tưởng làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa ý tưởng thân - Đặt tên cho sản phẩm hoàn thành Thái độ - Trẻ biết yêu qúi chăm sóc trùng có ích II/ Chuẩn bị: Tranh mẫu bướm, băng nhạc, máy cat sét, bút màu, giá treo sản phẩm Giấy vẽ, bút màu III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé xem tranh - Lớp hát bài: “Gọi bướm” - Cô cho tre làm động tác bướm bay - Các gọi to để mời bạn bướm chơi - Cô cho trẻ xem đoạn phim bướm bay lượn vườn hoa - Các thấy bạn bướm có đẹp khơng có đáng u khơng? - Nếu yêu bạn bướm làm gì? - Để khắc họa hình ảnh bướm, hơm cô vẽ bướm * Quan sát đàm thoại - Nhìn xem nhìn xem có tranh vẽ gì? (con bướm) lớp trả lời - Bướm có đặc điểm gì? tuổi trả lời - Bướm làm gì? đâu? tuổi trả lời - Cô vẽ nào? - Các có muốn vẽ bướm giống khơng? (có) lớp trả lời * Cô vẽ mẫu - Để vẽ bướm, vẽ hình dài làm bướm, hình nhỏ làm đầu bướm - Trên đầu bướm cô vẽ nét cong trái nét phải làm râu bướm, vẽ thêm mắt chân, vẽ cánh bướm to lượn cong Sau vẽ thêm vườn hoa ông mặt trời để tranh thêm đẹp Hoạt động 2: Bé họa sĩ nhí * Trẻ thực - Cơ cho trẻ hát bài: “ Kìa bướm vàng” vào bàn thực vẽ - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô mở nhạc, quan sát hướng dẫn trẻ vẽ, gợi ý trẻ vẽ 3/ Hoạt động 3: * Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cơ hỏi trẻ vừa vẽ gì?lớp trả lời - Bướm lồi trùng có cánh bướm bay, thích phấn hoa nên bướm thường đậu cành hoa Bướm có ích phải biết bảo vệ, không nên bắt bướm giết hại chúng - Cô mời vài trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cơ hỏi: Con thích tranh nhất, thích? Bức tranh bạn vẽ có giống mẫu cô không? - Cô nhận xét tuyên dương tranh đẹp, sáng tạo động viên sản phẩm chưa đẹp- Lớp vận động bài: Hoa thơm bướm lượn Hoạt động vui chơi: thực soạn Hoạt động chiều: - Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho cháu chơi vài lần - Cô quan sát, nhận xét - Cho cháu ôn lại học sáng: Bé vẽ đàn bướm - Sáng lớp học gì? Bé vẽ đàn bướm - Cơ cho trẻ thực trẻ thực chưa tốt vào buổi sáng thực lại - Trẻ thực vẽ tranh tạo hình Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ĐÁNH GIÁ Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ GHI CHÚ Tuấn Phát tham gia học hứng thú Ngọc Liên tạo sản phẩm THỨ: ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG: Thực soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực soạn HOẠT ĐỘNG HỌC: Đề tài: TRỊ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI CƠN TRÙNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức tuổi: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại côn trùng tuổi: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại côn trùng - Biết côn trùng co ích trùng có hại Kĩ tuổi: Trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản cô tuổi: - Luyện kĩ quan sát, ý, so sánh phân biệt giống khác số loại trùng Phân nhóm theo đặc điểm chung Hay đặt câu hỏi - Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thơng tin vật, việc hay người Thái độ - Biết bảo vệ số côn trùng có ích tiêu diệt lồi trùng có hại II Chuẩn bị Tranh số loại côn trùng, mơ hình vườn hoa, loại trùng, câu đố, trị chơi, băng nhạc, máy catset Tranh lơ tơ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé tham quan - Lớp hát vận động : Con chuồn chuồn đến tham quan mơ hình vườn hoa - Trong vườn hoa có loại trùng nào? - Ngồi cịn có lồi trùng khác, đa số lồi trùng có cánh biết bay chúng sống bám vào lồi vật khác - Hơm tìm hiểu trị chuyện số loại trùng Hoạt động 2: Bé khám phá * Con chuồn chuồn Cơ đọc câu đố: Con bay thấp mưa Bay cao nắng, bay vừa râm - Bức tranh vẽ gì? (con chuồn chuồn) tuổi trả lời - Chuồn chuồn có phận nào? (đầu, mình, đi, cánh) tuổi trả lời - Chuồn chuồn có cánh? (2 cánh) tuổi trả lời - Cánh nào? ?(dài mỏng) tuổi trả lời - Chuồn chuồn trùng có chân? tuổi trả lời - Chuồn chuồn ăn gì? tuổi trả lời - Có lợi hay có hại cho người? (có lợi) tuổi trả lời - Chuồn chuồn có nhiều vào mùa nào? tuổi trả lời - Con chuồn chuồn có dài, đơi cánh mỏng dài, mắt to sáng bay vườn đậu cành * Con ong: Cô đọc thơ: Con ong chăm Bay khắp cánh đồng Lưng cong cong Tìm hoa làm mật - Cô cho trẻ quan sát tranh ong - Có nhiều lồi ong, ong có lợi ong có hại - Đây ong mật, ong xây tổ làm mật, người nuôi ong mật để lấy mật - Con ong có phận nào? (đầu, mình, đi, cánh) tuổi trả lời - Trên đầu có gì? tuổi trả lời - Vịi nào? (Vòi miệng giúp ong hút mật) tuổi trả lời - Trên ong có gì? (có nhiều long) tuổi trả lời - Con ong sống nào? (sống thành bầy) tuổi trả lời * Cô cho trẻ xem tranh ong sống theo đàn - Con có nhận xét ong sống tổ này? tuổi trả lời - Những ong nằm trật tự tổ, ong chúa, xung quanh có nhiều ong thợ - Vậy biết tổ ong khơng ? tuổi trả lời - Tổ ong có nhiều lỗ lỗ có nhiều mật - Các có ăn mật ong chưa? - Vì biết ong trùng có ích? - Nhưng ong vị vẻ nguy hiểm thể chúng có nộc độc đốt người đau gây chết người * Cơ giáo dục: Các phải biết bảo vệ trùng có ích khơng chơi gần nơi có tổ ong ong cắn khơng tự tiện ăn mật ong chưa phép người lớn * Con muỗi: - Chơi trò chơi: Con muỗi - Con muỗi lồi trùng nhỏ, có hại đến sức khỏe cho người - Chúng phát triển từ lăng quăng sống nước, nơi ẩm thấp - Chúng gây hại cách nào? - Muỗi truyền bệnh cho người sốt xuất huyết, sốt rét - Con muỗi có nhiều lơng chân, miệng có vịi nhỏ đốt hút máu người, vật có hại phải tiêu diệt, phòng chống muỗi đốt cách ngủ mùng, khai thông cống rảnh * Con ruồi: - Chơi trò chơi: Trời tối trời sáng - Cô giới thiệu tranh ruồi - Con ruồi động vật có hại ảnh hưởng đến sức khỏe người - Ruồi đậu vào nơi giơ bẩn mang mầm bệnh đến cho người - Chân ruồi có nhiều lông chúng bám vào nơi bẩn, sau bám vào thức ăn gây bệnh nguy hiểm Vì thức ăn phải đậy kĩ không để ruồi đậu vào * So sánh muỗi với ong mật + Giống nhau: Là lồi trùng có cánh, có nhiều chân, biết bay + Khác nhau: Ong mật có ích, hút mật hoa, xây tổ Con muỗi có hại hút máu, gây bệnh cho người - Ngồi loại trùng vừa cho quan sát, cịn lồi trùng những? Hoạt động 3: Thử tài bé * Phân loại côn trùng - Cô chia lớp thành đội, đội rỗ tranh lơ tơ lồi côn trùng Cô cho trẻ thi đua phân loại côn trùng theo u cầu: + Cơn trùng có ích: chuồn chuồn, ong, bướm, tằm + Cơn trùng có cánh: Ong, bướm, chuồn chuồn, châu chấu + Cơn trùng có hại: Kiến, ruồi, muỗi, dán, mối… - Đội thực nhanh thắng - Làm để tiêu diệt lồi trùng có hại? + Đậy kín thức ăn + Ngủ mùng, xịt thuốc, đốt nhang muỗi, diệt bọ gậy, khai thông cống rảnh… * Trò chơi: Ai tinh mắt - Rỗ bay, rỗ bay - Mỗi trẻ tranh lô tô lồi trùng - Cơ u cầu trẻ xếp tranh lơ tơ lồi trùng theo: + Nhóm có cánh, + Nhóm khơng cánh, + Nhóm có lợi, + Nhóm có hại Hoạt động 4: Bắt chước tạo dáng - Cho trẻ vận động làm bướm, ong, chuồn chuồn bay - Cô nhận xét Hoạt động vui chơi: thực soạn Hoạt động chiều: - TCVĐ: Nhảy tiếp sức Lớp hát: Con chuồn chuồn - Trò chuyện nội dung hát, trò chơi - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho cháu chơi vài lần - Cô quan sát, nhận xét - Cho cháu thực vỡ kĩ văn hóa ứng xử - Cho cháu chơi lại vài nhóm chơi góc mà cháu chơi chưa tốt vào buổi sáng - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ĐÁNH GIÁ Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ GHI CHÚ Gia Bảo tham gia học hứng thú Mộng Tuyền trả lời câu hỏi PHIẾU THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN NHÓM/ LỚP: LÁ CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT Thời gian theo dõi đánh giá: Từ 7/2 đến 4/3/2022 TT Họ tên TT Họ tên MT Đ MT2 MT3 MT4 MT5 MT6 MT C Phạm Hồng Châu + + + + + + + Huỳnh Ngọc Như + + + + + + + Phan Thị Diễm My + + + + + + + Nguyễn Thị Nhã Hân + + + + + + + Nguyễn Thị Gia Nghi + + + + + + + Phạm Thị Thùy Dương + + + + + + + Nguyễn T Ng Hân + + + + + + + Phùng Thị Song Nhi + + + + + + + Phan Thị Hồng Lil + + + + - + + 10 Phạm Trần Ngọc Anh + + - + + + + 11 Tài Nguyễn Đăng Khoa + + + + + + + 12 Phạm Đặng Ngọc Bảo + + + + + + + 13 Phan Anh Kiệt + + + + + + + 14 Huỳnh Gia Bảo + + + + + + + 15 Phạm Văn Gia Bảo + + + + + + + 16 Huỳnh Thanh Duy + + + + + + + 17 Trần Minh Khánh + + + + + + + 18 Lữ Minh Trí + + + + + + + 19 Phan Minh Khoa + + + + + + + 20 Lê Minh Khánh + + + + + + + 21 Nguyễn Tuấn Phát + + + + + + + 22 Lê Minh Nghĩa + + + + + + + 23 Đỗ Nguyễn Thiện Nhân + + + + + + + 24 Nguyễn Huy Hoàng + + + + + + + 25 Lê Tấn Phát + + + + + + + 26 Lê Phúc Thịnh + + + + + + + 27 Trần Thị Thảo Như + + + + + + + 27 27 100% 100% 26 96,30 % 27 100 % 27 96,30 % 27 100 % 27 100 % TĐ Tổn g TL Duyệt Tổ Chuyên môn ... mà cô nêu II MẠNG CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG NHÀ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC CÔN TRÙNG - CHIM III.MẠNG NỘI DUNG Động vật sống rừng Động vật sống nước - Tên... CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Đối với cô: - Ghi băng số hình ảnh số động vật xung quanh bé - Tranh ảnh sách báo phục vụ cho chủ đề - Các tranh ảnh động vật phục vụ cho tiết dạy - Băng đĩa nhạc chủ đề - Sưu... liên quan đến chủ đề để tích hợp trẻ - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho góc phù hợp với chủ đề: chậu cá cảnh, lồng chim cảnh, khu nuôi động vật trường (nếu có) - Các truyện tranh động vật - Kựa chọn