Giáo án âm nhạc 6 kì 2 sách kết nối tri thức với cuộc sống, chất lượng

Ngày soạn:……tháng… năm 202 Ngayd giảng: Từ ngày… đến ngày… năm 202 CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM (3tiết) Tiết 23 : - Hát: Bài hát Chỉ có đời - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Johannes Brahms tác phẩm Lullaby I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hát giai điệu, lời ca hát Chỉ có đời Biết thể hát hình thức khác - Nêu đôi nét nhạc sĩ Johannes Brahms tác phẩm Lullaby Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Thể âm nhạc Biết thể hát hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Cảm thụ hiểu Mưa rơi biết âm nhạc - Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc nghe nhạc Cảm nhận tác phẩm Lullaby Ứng dụng sáng tạo âm nhạc Năng lực chung Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể Stt Nhóm âm nhạc Tồn Quốc cấp - Biết chủ động, tích cực thực công việc bản thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Tự chủ - Tự học Giải vấn đề sáng tạo - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao - Biết tự ứng tác lời dựa âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ Phẩm chất Yêu nước Chăm ngoan học giỏi, thêm yêu quê hương đất nước, yêu mái trường thầy cô giáo Nhân Qua giai điệu lời ca hát HS thêm yêu quý, trân trọng, biết ơn thầy cô, them ước mơ tươi đẹp cho tương lai - Có ý thức học tốt nội dung kiến thức chủ đề Chăm Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, ý thức trách nhiệm bản thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm 10 - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’) a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Tìm hát viết chủ đề tình mẫu tử hình ảnh đẹp người mẹ c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu mẹ d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS xem clip, nghe nhạc giới thiệu hình ảnh người mẹ - Nêu cảm xúc em qua hình ảnh người mẹ Hoạt động học sinh Thực nhiệm vụ học tập Nội dung – sản phẩm Trong chúng ta, điều hạnh phúc có - Hs quan sát tìm hiểu mẹ Thật hạnh phúc có mẹ đời, cảm nhận sống tình yêu thương vô bờ bến mẹ Cho dù Báo cáo kết mai có lớn lên hoạt động mẹ lúc - HS trả lời câu đứa bé Đánh giá kết hỏi bỏng mẹ - Học sinh nhận xét, đánh giá - Theo dõi đánh giá Cảm xúc mẹ đồng đẳng chuẩn bị tâm điều thiêng liêng - Giáo viên nhận xét, đánh đáng trân trọng vào giá giới thiệu vào đời Nghĩ đến Mẹ nghĩ đến hình ảnh dịu dàng, bao dung, tận tụy, Mẹ bóng mát che chở cho buổi trưa hè, Mẹ ánh sáng đêm thâu lạc bước, Mẹ bầu sữa ngào nuôi khôn lớn ngày Hoạt động2: hình thành kiến thức (20’) a Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm Nhạc sĩ Trương Quang vụ Lục học sinh tập năm 1933 Quảng Ngãi Thực nhiệm vụ Hiện sinh sống làm GV: Hátthành mẫu mở file việc phố Hồ Chí âm học tập Minh cho HS nghe Chỉ có - Cảm nhận giai điệu đời lời ca hát Giới thiệu sơ lược hát - Tìm hiểu nội dung - Treo bảng phụ đàn hát liên quan đến tác mẫu hát phẩm - GV chia lớp làm nhóm yêu Câu 1: từ đến cầu: Câu 2: từ đến - Nhóm 1: Tìm hiểu sơ lược Câu 3: từ đến tác giả? Câu 4: từ đến - Nhóm 2: Nêu nội dung hát? Bài hát có giai điệu du dương , uyển chuyển nhịp nhàng , tha thiết biểu đạt tình cảm mẹ thân yêu Nhóm Bàibàihát Cấu trúc3:của hátđược thểchia đoạn đơn a-b (1-2) Chia làm làm câu? câu hát Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy - Giáo viên nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào phần học hát Học hát Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ Luyện tập học tập GV: hướng dẫn - Yêu cầu hướng dẫn HS - Luyện theo luyện yêu cầu hướng dẫn Hát câu: - GV dạy đoạn, GV câu theo lối móc xích - Học theo hướng Câu 1: ? Em có nhận xét giai dân GV điệu lời ca hát? Báo cáo kết quả: Hát ? Em nêu nội dung ý - Nhận xét đánh giá nghĩa hát? phần trình bày dãy bàn Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng Hát kết hợp vỗ tay theo - Theo dõi, tiếp thu nhịp phách kiến thức - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập Hoạt động3: luyện tập (10’) a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc cấm d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm Nội dung – sản phẩm Luyện hát kết hợp hát nối tiếp hòa giọng, vận động phụ họa, gõ đệm theo hịp phách - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học a Hát kết hợp gõ nhịp Chuyển giao nhiệm vụ học tập tập Làm theo yêu cầu - GV chia nhóm từ 4-5 hướng dẫn GV học sinh/ nhóm GV yêu cầu: b Hát lĩnh xướng nối hát kết hợp vỗ theo nhịp tiếp hòa giọng phách GV yêu cầu: hát lĩnh xướng Báo cáo kết quả: nối tiếp hịa giọng - Các nhóm lên biểu - GV gọi nhóm lên biểu diễn diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Thu phiếu chấm điểm Hoạt động 4: Vận dụng Tn nhóm âm nhạc tồn quốc cấp a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Hát tồn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ a Hát kết hợp gõ nhịp Chuyển giao nhiệm vụ học học tập tập - Thực nhiệm vụ - Giáo viên chọn nhóm biễu có phần trình bày tốt lên bảng biểu diễn lại b Hát lĩnh xướng nối tiếp hịa giọng -Tìm hát viết mẹ Báo cáo kết quả: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá - Các nhóm lên biểu diễn đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu Gà gáy, cắt lúa thêm hát liên quan đến lứa tuổi học trị chủ đề hịa bình Nhạc sĩ Johannes Brahms tác phẩm Lullaby hình thành kiến thức () a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: tìm hiểu Nhạc sĩ Johannes Brahms tác phẩm Lullaby c Sản phẩm học tập: Nghe quan sát cảm nhận, HS nêu sơ lược tác phẩm Lullaby d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ Nghe tác phẩm tập học tập - GV mở nhạc - GV giới thiệu, dẫn dắt vào - Cảm nhận giai điệu HS nêu sơ lược tác Johannensvà Brahms - nhạc nội dung học: âm (1833-1897) hưởng giả sĩ tiếng người Đức Ông nhà soạn nhạc đồng thời nghệ sĩ đàn piano huy dàn nhạc Các sáng tác Brahms mang đậm chất âm nhạc truyền thống Đức song có sáng tạo riêng, giàu chất trữ tình xuy tưởng số phận người Vì thế, tác phẩm ơng có sức sống lâu bền - Yêu Cầu HS Trao đổi với - Tìm hiểu nội dung nhóm sau tìm hiểu tác giả liên quan đến tác giả, nghe tác phẩm tác phẩm - Nêu sơ lược nhạc sĩ qua - Thực nhiệm vụ tìm hiểu sgk ? - Cảm nhận em tác phẩm sau nghe? Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá Báo cáo kết hoạt Với giai điệu nhẹ nhàng, HS cảm nhận tác đồng đẳng trẻo, sâu lắng, thiết tha tình cảm động phẩm dạt người mẹ dành cho đứa Trình bày theo nhóm - Giáo viên nhận xét, đánh giá,yêu thân tun dương đội nhóm làm việc tích - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngoai lên lớp cực - Nhận xét học tập - Nhận nhiệm vụ nhà Luyện tập Vận Dụng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ Nghe nhạc kết tập học tập đánh nhịp 3/4 - GV chiếu vi deo hướng dẫn - Quan sát ghi nhớ cách đánh nhịp 3/4 -Theo dõi, tiếp thu Yêu cầu HS tập đánh nhịp 3/4 kiến thức theo động tác bản - HS thực Báo cáo kết quả: Đánh giá kết - Các nhóm lên biểu diễn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - tập: Chuẩn bị tiết sau:hợp vận động thể, - Về nhà luyện Vận dụng bàihọc hát kết Hát bè theo mẫu luyện tập hợp + Phân cơng nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 3/4 qua tài liệu, mạng internet… Ngày soạn:……tháng… năm 202 Ngayd giảng: Từ ngày… đến ngày… năm 202 Tiết 24 - Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung nửa cung - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận biết cung nửa cung qua ví dụ âm hình ảnh minh họa - Đọc cao độ, trường độ thể sắc thái Bài đọc nhạc số Về lực Năng lực đặc thù Thể âm nhạc Yêu cầu cần đạt + Thể tính chất sắc thái Bài đọc nhạc số Bài đọc nhạc số Cảm thụ hiểu Nhận biết cung nửa cung qua ví dụ âm biết âm nhạc hình ảnh minh họa Stt Biết áp dụng tương tự vào nét giai điệu có cao độ ĐN Ứng dụng sáng tạo âm nhạc Biết tự sáng tạo thêm động tác mức độ biểu diễn cho đọc nhạc có loại nhịp, tính chất âm nhạc Năng lực chung Nhóm âm nhạc Toàn Quốc cấp - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc bản thân học tập Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Tự chủ - Tự học Giải vấn đề sáng tạo - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao - Biết tự ứng tác lời dựa âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu sống Nhân HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có tình u thương san sẻ khó khan giúp đỡ người có hồn cảnh gặp khó khăn - Có ý thức học tốt nội dung kiến thức chủ đề Chăm Trách nhiệm - Rèn luyện tính chăm trách nhiệm luyện tập 10 chuẩn bị học THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Nhạc cụ gõ tiết tấu Tìm hiểu trước vài thông tin gắn với tiết học qua nguồn tư liệu TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 b Nội dung hoạt động: Hs nghe nhạc cảm nhận bậc cung nửa cung Hs hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: HS Cảm nhận nhịp điệu, giai điệu đọc nhạc d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung – sản phẩm - Sử dụng phương pháp: Trực quan, quan sat cảm nhận Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo Viên: HS lắng nghe giai điệu chơi trò chơi GV cho học sinh chơi trò chơi “ Thực nhiệm vụ Ai nhanh tay hơn” học tập - Luật chơi: Chia đội, đội cử bạn đại diện tham gia phần chơi ghi tên nốt nhạc - Nhận thực khng nhạc có sẵn Khi GV đọc nhiệm vụ tên hình nốt nhạc HS - HS hợp tác tích cực có nhiệm vụ ghi tên hình với thực nốt khng (Ví dụ La thực nhiệm vụ đơn, Son trịn, Mi trắng, ) Đội ghi nhanh xác nhất, đội giành chiến thắng Từ đó, dẫn dắt vào bài: Báo cáo kết quả: Đánh giá kết - Hs lên bảng Cảm nhận tác phẩm - Cảm thụ hiểu biết, lắng nghe thực kết quả Ghi âm hình nốt - Hiểu biết thêm âm nhạc qua trò chơi - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng - HS thực đẳng - GV chốt dẫn dắt sang Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: Nhận biết cung nửa cung qua ví dụ âm hình ảnh minh họa 10 ( Bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng nhạc sĩ Phong Nhã) - Phương án 2: HS hát câu hát đoạn ca khúc viết Bác Hồ Báo cáo kết (Khuyến khích học sinh xung hoạt động - HS trả lời câu phong thể hiện) hỏi Giáo viên từ dẫn dắt vào - Theo dõi đánh giá chuẩn bị tâm Đánh giá kết vào - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Hoạt động2: hình thành kiến thức (20’) a Mục tiêu: HS nghe hát cảm nhận nhịp điệu b Nội dung: HS nghe hát Bác Hồ - Người cho em tất cả c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ HS nghe giáo viên hát mẫu học tập qua phương tiện nghe – HS nghe giáo viên hát nhìn hát Bác Hồ - người mẫu qua phương cho em tất tiện nghe – nhìn Nội dung – sản phẩm a Giới thiệu tác giả Nhạc sĩ Hoàng Long nhạc sĩ Hồng Lân anh em sinh đơi, sinh ngày 18/6/1942 thị xã Vĩnh Yên (nay thành phô HS lắng nghe hát Bác Hồ - hát Bác Hồ - người Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) sống lớn lên người cho em tất cho em tất Gọi số học sinh lên bảng thực - HS lắng nghe hát thị xã Sơn Tây - Hà hành vỗ tay theo nhịp Bác Hồ - người cho Nội Hai nhạc sĩ sống vả làm việc nhạc em tất 45 GV sửa chỗ HS hát sai Kết hợp vỗ tay theo Hà Nội ( có) nhịp để cảm nhận - Công chúng biết đến GV nhận xét, bổ sung thông tin nhịp điệu nhạc sĩ qua ca khúc cho - Cảm nhận giai điệu viết cho thiếu nhị, tiêu GV nhận xét, bổ sung nhấn lời ca hát biểu như: Em thắm mạnh ý cần ghi nhớ - Tìm hiểu nội dung miền Nam, Bác Hồ — Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu nội liên quan đến tác Người cho em tất cả, Từ rừng xanh cháu thăm dung hát SGK phẩm Lăng Bác, Đi học Vì qua phần tìm hiểu trước Cá nhân/nhóm HS tìm mèo rửa mặt, HS thực trả lời câu hỏi hiểu nội dung hát Những hoa, HS nhận xét bổ sung cho SGK qua ca, phần tìm hiểu trước GV nhận xét, bổ sung để hoàn Suốt 50 năm qua, Cá nhân/nhóm HS thành câu trả lời: Bài hát có nhạc sĩ Hồng Long trình bày tìm hiểu giai điệu vui tươi, sáng, Hòang Lân chủ yếu làm Bày tỏ lòng biết ơn thiếu nhạc sĩ Hồng Long – cơng tác nghiên cứu nhi Bác Hồ, người Hoàng Lân sáng tác âm nhạc Hai đem lại ánh sáng, ước mơ đời tự do, hạnh phúc cho nhân dân Việt Nam Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào phần học hát ông người xây dựng sách âm nhạc nhà trường, làm cho Báo cáo kết quả: môn học Âm nhạc trở thành - Hs trả lời mơn học chỉnh thức góp - Theo dõi vận động phần với mơn theo tiến trình dạy học khác giáo dục thể hệ trẻ Học hát Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ Luyện tập học tập GV: hướng dẫn - Yêu cầu hướng dẫn HS - Luyện theo luyện yêu cầu hướng dẫn 46 - GV dạy đoạn, GV Hát câu: câu theo lối móc xích - Học theo hướng Câu 1: ? Em có nhận xét giai dân GV Hát điệu lời ca hát? Báo cáo kết quả: ? Em nêu nội dung ý - Nhận xét đánh giá Hát kết hợp vỗ tay theo nghĩa hát? phần trình bày nhịp phách Đánh giá kết dãy bàn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Theo dõi, tiếp thu kiến thức - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập Hoạt động3: luyện tập (10’) a Mục tiêu: Học sinh luyện tập hát theo nhóm b Nội dung: HS nghe lời nhận xét giáo viên vận dụng hát theo hình thức mà GV yêu cầu c Sản phẩm: HS hát theo nhịp trình bày tốt d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm Nội dung – sản phẩm Luyện hát kết hợp hát nối tiếp hòa giọng, vận động phụ họa, gõ đệm theo hịp phách - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học a Hát kết hợp gõ nhịp Chuyển giao nhiệm vụ học tập tập Làm theo yêu cầu - GV chia nhóm HS: hướng dẫn GV + Nhóm 1: Hát kết hợp giậm chân, vỗ tay + Nhóm 2: Tambourine + Nhóm 3: Triangle + Nhóm 4: Trống cơm - Bước 1: Nhóm 2, 3, tập Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu 47 riêng tiết tân diễn nhạc cụ với tốc đỏ châm - Học sinh nhận xét, đến nhanh dần (theo tiết đánh giá đồng đẳng tắn ho SGK) - Nghe giáo viên giao - Bước 2: Ghép nhạc cụ nhiệm vụ luyện tập theo mẫu tiết tấu - Bước 3: Ghép nhóm hát kết hợp nhóm nhạc cụ Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Thu phiếu chấm điểm Hoạt động 4: Vận dụng Tn nhóm âm nhạc tồn quốc cấp a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ - Giáo viên chọn nhóm học tập biễu có phần trình bày tốt - Thực nhiệm vụ lên bảng biểu diễn lại Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá Báo cáo kết quả: đồng đẳng - Các nhóm lên biểu - Giáo viên nhận xét, đánh diễn 48 Nội dung – sản phẩm Luyện hát kết hợp hát nối tiếp hòa giọng, vận động phụ họa, gõ đệm theo hịp phách a Hát kết hợp gõ nhịp giá giao tập nhà - Nghe giáo viên giao - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu nhiệm vụ thêm hát liên quan đến lứa tuổi học trị chủ đề hịa bình Kiến thức 2: Nghe hát: Việt Nam quê hương a Mục tiêu: HS nghe nhạc cảm nhận âm nhạc b Nội dung: Nghe hát : Việt Nam quê hương trả lời số câu hỏi c Sản phẩm: HS cảm nhận âm nhạc hiểu nội dung hát d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nghe tác phẩm - GV mở nhạc Gv u cầu cá nhân/ nhóm học sinh trình bày sơ lược phàn tìm Thực nhiệm vụ hiểu tác phẩm học tập GV đọc lời nêu sơ lược nội dung hát :” Việt Nam - Cảm nhận giai điệu âm hưởng q hương tơi” - Tìm hiểu nội dung GV khái quát nội dung nghe HS lắng nghe, thư giãn cảm liên quan đến tác giả, tác phẩm nhận GV cho HS nghe nhạc - Thực nhiệm vụ tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa vỗ tay theo nhịp điệu hát GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Liệt kê hình ảnh lời ca tạo cho em cảm xúc nghe hát Đánh giá kết Nội dung – sản phẩm Nghe cảm nhận, hoạt động theo nhịp hát Cảm nhận giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn) Ghi lại cảm xúc chia sẻ với bạn bè người thân HS hiểu cảm nhận giai điệu nội dung hát: Việt Nam quê hương Bài hát Việt Nam quê hương tranh tồn cảnh đất nước bình, Báo cáo kết hoạt hạnh phúc Bài hát đời cách 40 năm – động - Trình bày theo nhóm thời điểm nước ta 49 - Học sinh nhận xét, đánh giá - Nhận xét học tập đồng đẳng - Nhận nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, đánh giá, nhà tuyên dương đội nhóm làm việc tích - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngoai lên lớp cực giai đoạn đau thương chiến tranh qua lời hát thấy xứ sở bình khát vọng lớn tất thảy, ước mơ hàng triệu người đất nước Việt Nam Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - tập: Chuẩn bị tiết sau:hợp vận động thể, - Về nhà luyện Vận dụng bàihọc hát kết Hát bè theo mẫu luyện tập + Phân cơng nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 3/4 qua tài liệu, mạng internet Tiết 31 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Phạm Tuyên hát Như có Bác ngày đại thắng - Nhạc cụ: Kèn phím I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hiểu nội dung, cảm nhận tính chất nhanh, vui, - phấn khởi, tự hào hát Như có Bác ngày đại thắng - Biết hồn cảnh đời ý nghĩa lịch sử hát Như có Bác ngày đại thắng qua câu chuyện Âm vang khúc ca khải hoàn ca - Luyện tập kĩ thuật cao độ, trường độ Luyện mẫu âm Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt 50 Stt Thể âm nhạc - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc + Kể diễn cảm câu chuyện nguồn gốc đời Cảm thụ hiểu bai hát Như có Bác ngày đại thắng ( 30/4/1975), sáng biết âm nhạc tác Phạm Tuyên Ứng dụng sáng tạo âm nhạc Năng lực chung Biết tự sáng tạo thêm động tác mức độ biểu diễn cho đọc nhạc có loại nhịp, tính chất âm nhạc Nhóm âm nhạc Tồn Quốc cấp - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc bản thân học tập Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Tự chủ - Tự học Giải vấn đề sáng tạo - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao - Biết tự ứng tác lời dựa âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ Phẩm chất Yêu nước Nhân Chăm Trách nhiệm - Qua giai điệu, lời ca hoàn cảnh đời hát Như có Bác ngày đại thắng giáo dục HS lịng u nước, tình nhân ái, lịng tự hào lịch sử truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có tình u thương san sẻ khó khan giúp đỡ người có hồn cảnh gặp khó khăn - Có ý thức học tốt nội dung kiến thức chủ đề - Rèn luyện tính chăm trách nhiệm luyện tập 10 chuẩn bị học THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Nhạc cụ gõ tiết tấu Tìm hiểu trước vài thông tin gắn với tiết học qua nguồn tư liệu 51 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiến thức 1: Thường thức âm nhạc Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: HS có hiểu biết hát Như có Bác ngày vui đại thắng b Nội dung: HS trình bày hiểu biết hát c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung – sản phẩm - Sử dụng phương pháp: Trực quan, quan sat cảm nhận Thực nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập học tập Tìm hiểu hát Giáo Viên: - Nhận thực có Bác ngày vui đại thắng Tìm hiểu hát có Bác nhiệm vụ ngày vui đại thắng - HS lắng nghe, - GV nhận xét phần trình bày nhóm nhận xét, bổ sung nhóm, bổ sung kiến cho nhóm bạn thức cần ghi nhớ - HS hợp tác tích cực - GV cử HS có giọng đọc hay, với thực rõ đọc toàn câu chuyện thực nhiệm vụ - Sau nghe tìm hiểu câu chuyện, nhóm cử đại diện trình bày hiểu biết ca khúc Như có Bác ngày đại thắng qua câu chuyện âm nhạc Lưu ý nêu tóm tắt nhấn mạnh vào ý hồn cảnh đời, ý nghĩa lịch sử hát - Các nhóm cử HS Kể chuyện âm nhạc đại diện trình bày hiểu biết hát Như có Bác ngày đại thắng đơi nét nhạc sĩ Phạm Tuyên Ý nghĩa lịch sử hát Như có Bác + Hồn cảnh đời: Bảm sát ngày đại thẳng khúc khải hoàn ca nội dung SGK ngày non sông GV đệm đàn bắt nhịp cả dải, ôm trọn tình đất mẹ lớp hát lại hát Như có Bác Việt Nam 52 ngày đại thắng với HS lắng nghe, nhận xét, nhạc đệm bổ sung cho Đánh giá kết Báo cáo kết quả: - Yêu cầu học sinh nhận xét - Hs lên bảng đồng đẳng - HS thực - GV chốt dẫn dắt sang nội dung Kiến thức 2: - Nhạc cụ: Kèn phím Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Bài đọc nhạc số a Mục tiêu: Phân tích luyện mẫu âm b Nội dung: HS trả hỏi GV đời câu để nắm luyện mẫu âm c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS khai thác Thực nhiệm vụ thông qua hệ thống câu hỏi sau: học tập HS phân tích, tìm hiểu luyện - Cá nhân/nhóm HS mẫu âm trả lời câu hỏi tìm hiểu trả lời GV: câu hỏi Các nhóm Bài viết nhịp gì? Nhắc lại khái nhận xét, bổ sung kiến thức cho niệm Kể tên nốt nhạc - HS thực thổi Luyến mẫn âm (Si trắng, Son luyện tập nét nhạc ghép nối cả đen, Đô đen, La den) - Tập đọc kết hợp võ theo phách GV chia Luyện mẫu âm thành nét nhạc Nét nhạc 1: Ô nhịp 1, 2, 3, 4, Nét nhạc 2: Ô nhịp 5, 6, 7, Báo cáo kết quả: - Hs báo cáo kết quả - HS lắng nghe, nhận xét bổ sung thông 53 Nội dung – sản phẩm Đánh giá kết tin cho - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng - HS ghi nhớ: đẳng - GV chốt dẫn dắt sang nội dung Luyện tập: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu GV hướng dẫn HS khai thác bài: hướng dẫn Giáo viên Luện gõ mẫn âm (Si trắng, Son Thực nhiệm vụ đen, Đô đen, La den) học tập - Tập đọc kết hợp võ theo phách - Nhận nhiệm vụ hoạt GV chia Luyện mẫu âm động tích cực thành nét nhạc Nét nhạc 1: Ô nhịp 1, 2, 3, 4, Nét nhạc 2: Ô HS chia câu, GV hỗ trợ nhịp 5, 6, 7, HS chia câu thống chia câu HS Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng Báo cáo kết hoạt động đẳng - GV chốt dẫn dắt sang nội - HS tổ thực dung - Nhận xét học tập Vận dụng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu hướng dẫn Giáo - Đọc nhac bè nhạc cụ giai điệu chọn học (đúng cao độ, viên trường độ) Thực nhiệm vụ học tập - GV thổi mẫu bè nhạc cụ - HS ứng dụng bè vừa luyện tệp - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực 54 Nội dung – sản phẩm vào hát HS chia câu, GV hỗ trợ - Chia lớp thánh nhóm: Nhóm HS chia câu thống hát, nhóm thổi bè nhạc chia câu HS cụ Báo cáo kết hoạt Đánh giá kết động - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng - HS tổ đẳng thực - GV chốt dẫn dắt sang nội - Nhận xét học tập dung Dặn dò, chuẩn bị (3’) - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: 55 Tiết 32 : - Vận dụng – Sáng tạo I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học trước Về lực Năng lực đặc thù Thể âm nhạc Yêu cầu cần đạt Học sinh biết vận dụng nội dung chủ đề vào thể lực âm nhạc phẩm chất theo nội dung yêu cầu chủ đề Cảm thụ hiểu Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát biết âm nhạc Ứng dụng sáng tạo âm nhạc Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể học Năng lực chung Nhóm âm nhạc Tồn Quốc cấp Stt - Biết chủ động, tích cực thực công việc bản thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề sáng tạo Tự chủ - Tự học - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất 56 Yêu nước Chăm ngoan học giỏi, thêm yêu quê hương đất nước, yêu mái trường thầy cô giáo Nhân Qua giai điệu lời ca hát HS thêm yêu quý, trân trọng, biết ơn bố mẹ, thầy cô, ước mơ tươi đẹp cho tương lai - Có ý thức học tốt nội dung kiến thức chủ đề Chăm Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, ý thức trách nhiệm bản thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm 10 - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khố THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung vận dụng vào hát a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ - Giáo viên chọn nhóm học tập biễu có phần trình bày tốt - Thực nhiệm vụ lên bảng biểu diễn lại Đánh giá kết 57 Nội dung – sản phẩm Luyện hát kết hợp hát nối tiếp hòa giọng, vận động phụ họa, gõ đệm theo hịp phách a Hát kết hợp gõ nhịp - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng Báo cáo kết quả: - Giáo viên nhận xét, đánh - Các nhóm lên biểu giá giao tập nhà diễn - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu - Nghe giáo viên giao thêm hát liên nhiệm vụ quan đến lứa tuổi học trò chủ đề hịa bình Kèn phím Vận dụng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu hướng dẫn Giáo - Đọc nhac bè nhạc cụ giai điệu chọn học (đúng cao độ, viên trường độ) Thực nhiệm vụ học tập - GV thổi mẫu bè nhạc cụ - HS ứng dụng bè vừa luyện tệp vào hát - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực - Chia lớp thánh nhóm: Nhóm HS chia câu, GV hỗ trợ hát, nhóm thổi bè nhạc HS chia câu thống cụ chia câu HS Đánh giá kết Báo cáo kết hoạt - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng động đẳng - HS tổ - GV chốt dẫn dắt sang nội thực dung - Nhận xét học tập Dặn dò, chuẩn bị (3’) - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học - GV hướng dẫn hs nhà sang tạo sản phẩm nhạc cụ gõ chất liệu rác thải sinh hoạt gia đình 58 - Chuẩn bị tiết học sau 59 ... điệu có cao độ ĐN Ứng dụng sáng tạo âm nhạc Biết tự sáng tạo thêm động tác mức độ biểu diễn cho đọc nhạc có loại nhịp, tính chất âm nhạc Năng lực chung Nhóm âm nhạc Tồn Quốc cấp - Biết chủ động,... có cao độ Stt ĐN Ứng dụng sáng tạo âm nhạc Biết tự sáng tạo thêm động tác mức độ biểu diễn cho đọc nhạc có loại nhịp, tính chất âm nhạc 33 Năng lực chung Nhóm âm nhạc Tồn Quốc cấp - Biết chủ... nhạc nội dung học: âm (1833-1897) hưởng giả sĩ tiếng người Đức Ông nhà soạn nhạc đồng thời nghệ sĩ đàn piano huy dàn nhạc Các sáng tác Brahms mang đậm chất âm nhạc truyền thống Đức song có sáng