236 tổ CHỨC CÔNG tác kế TOÁN tại TRƯỜNG TIỂU học TAM HIỆP

BỘ TÀI CHÍNH HỌC VIỆN TÀI CHÍNH - - SINH VIÊN: NGUYỄN HÀ ANH LỚP: CQ55/23.01 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HIỆP Chuyên ngành : Kế tốn cơng Mã số : 23 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS PHẠM THU HUYỀN Hà Nội - 2021 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu, kết nêu luận văn tốt nghiệp trung thực xuất phát từ tình hình thực tế Trường Tiểu học Tam Hiệp Tác giả luận văn tốt nghiệp Nguyễn Hà Anh (Ký ghi rõ họ tên) SV: Nguyễn Hà Anh Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính MỤC LỤC SV: Nguyễn Hà Anh Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCTC : Báo cáo tài BCQT : Báo cáo tốn BTC : Bộ Tài CCDC : Cơng cụ dụng cụ CP : Chính phủ NĐ : Nghị định NSNN : Ngân sách Nhà nước NXB : Nhà xuất SNCL : Sự nghiệp công lập TK : Tài khoản TT : Thông tư UBND : Ủy ban nhân dân QH : Quốc hội SV: Nguyễn Hà Anh Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng Trang Bảng 2.1 Tình hình tài trường Tiểu học Tam Hiệp 33 Bảng 2.2 Danh mục chứng từ áp dụng trường Tiểu học Tam Hiệp 36 Bảng 2.3 Hệ thống tài khoản cấp sử dụng trường Tiểu học Tam Hiệp 42 Bảng 2.4 45 Hệ thống sổ kế toán sử dụng trường Tiểu học Tam Hiệp Bảng 2.5 Hệ thống báo cáo tài chính, báo cáo tốn 48 trường Tiểu học Tam Hiệp Bảng 2.6 Kết vấn với kế toán trường Tiểu học Tam 49 Hiệp tổ chức lập, nộp báo cáo Bảng 2.7 Kết vấn với kế toán trường Tiểu học Tam 51 Hiệp cơng tác kiểm tra kế tốn Bảng 2.8 Khảo sát nhân viên tổ kế toán-tài vụ trường 53 Tiểu học Tam Hiệp DANH MỤC CÁC HÌNH SV: Nguyễn Hà Anh Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Số hiệu Học Viện Tài Chính Tên hình Trang Hình 1.1 Trình tự ghi sổ kế tốn theo hình thức Nhật ký chung 15 Hình 1.2 Trình tự ghi sổ kế tốn theo hình thức Nhật ký – Sổ 16 Hình 1.3 Trình tự ghi sổ kế tốn theo hình thức Chứng từ ghi sổ 17 Hình 1.4 Trình tự ghi sổ kế tốn theo hình thức kế tốn 18 máy tính Hình 2.1 Bộ máy quản lý trường Tiểu học Tam Hiệp 31 Hình 2.2 Bộ máy kế toán trường Tiểu học Tam Hiệp 53 LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong xã hội đại ngày nay, với kinh tế tồn cầu phát triển khơng ngừng mạnh, Việt Nam bước thay đổi để hồn thiện SV: Nguyễn Hà Anh Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính thích nghi với tiến giới không lĩnh vực tư mà cịn đổi khu vực cơng đặc biệt đơn vị nghiệp công lập Đơn vị dần khẳng định vị trí khơng thể thiếu đời sống hàng ngày nhằm mục đích cung cấp dịch vụ công cho nhân dân góp phần quan trọng phát triển, hồn thiện xã hội chủ nghĩa Việt Nam Để đạt thành tự phần dẫn dắt tài tình Nhà Nước nói chung vai trị khơng thể thiếu kế tốn nói riêng Kế tốn đơn vị nghiệp cơng lập phận cấu thành hệ thống công cụ quản lý kinh tế với công việc thu thập, xử lý cung cấp thơng tin, kiểm sốt nguồn kinh phí, tình hình sử dụng, tốn kinh phí, tình hình quản lý chấp hành dự toán thu, chi thực tiêu chuẩn, định mức thu, chi đơn vị việc áp dụng thành thạo hệ thống chứng từ, tài khoản kế toán, sổ kế toán, tổng hợp - cân đối dựa chuẩn mực, nguyên tắc chế độ kế toán Nhà Nước ban hành, đặc biệt chế độ kế toán đơn vị hành chính, nghiệp ban hành theo Thơng tư số 107/2017/TT-BTC Bộ Tài Tuy nhiên, qua trình thực tập tiếp cận trực tiếp với trường Tiểu học Tam Hiệp - đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập, tơi nhận thấy tình hình tổ chức cơng tác kế tốn cơng đơn vị cịn gặp nhiều khó khăn bất cập sở lý luận thực tiễn Cùng với tham khảo ý kiến giúp đỡ TS Phạm Thu Huyền, nghiên cứu lựa chọn “Tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu học Tam Hiệp” làm đề tài luận văn với mong muốn áp dụng kiến thức học vào việc đề xuất số giải pháp hữu ích giúp nâng cao, hoàn thiện thực trạng Mục đích nghiên cứu đề tài luận văn SV: Nguyễn Hà Anh Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính Một là, nghiên cứu sở lý luận chung tổ chức cơng tác kế tốn đơn vị nghiệp công lập; Hai là, đánh giá phân tích thực trạng tổ chức cơng tác kế toán trường Tiểu học Tam Hiệp; Ba là, áp dụng thành thạo kiến thức học vào thực tế phát sinh để từ đề số giải pháp nhằm hồn thiện tổ chức cơng tác kế toán trường Tiểu học Tam Hiệp Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài luận văn • Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận tổ chức cơng tác kế tốn đơn vị nghiệp cơng lập từ nghiên cứu tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu • học Tam Hiệp Phạm vi nghiên cứu Về nội dung nghiên cứu, tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu học Tam Hiệp khía cạnh sau: + Tổ chức vận dụng hệ thống chứng từ công tác ghi chép ban đầu + Tổ chức vận dụng hệ thống tài khoản kế toán + Tổ chức vận dụng hình thức kế tốn hệ thống sổ kế toán + Tổ chức vận dụng hệ thống báo cáo kế tốn phân tích thơng tin kế tốn + Tổ chức cơng tác kiểm tra kế tốn + Tổ chức máy kế toán người làm kế toán + Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào cơng tác kế tốn Về khơng gian nghiên cứu: Trường Tiểu học Tam Hiệp - Phúc Thọ - Hà Nội Về thời gian nghiên cứu: Số liệu sử dụng phân tích thực trạng tổ chức cơng tác kế tốn từ năm 2017-2020 trường Tiểu học Tam Hiệp SV: Nguyễn Hà Anh Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính Phương pháp nghiên cứu Thực trạng kế toán nghiên cứu thực tế trường Tiểu học Tam Hiệp, thông qua nghiên cứu chứng từ, sổ sách kế tốn cơng tác lập báo cáo tài Đề tài vận dụng linh hoạt kết hợp phương pháp định tính định lượng để nghiên cứu bao gồm phương pháp thu thập số liệu, phân tích thống kê, phân tích tổng hợp, tư logic vấn, quan sát thực tế để xử lý nguồn thông tin thu làm sở đưa nhận định, đánh giá thực trạng, sở đưa nội dung cần hồn thiện phù hợp có khả thực Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, nội dung đề tài bao gồm ba chương: Chương 1: Tổng quan tổ chức công tác kế tốn đơn vị nghiệp cơng lập Chương 2: Thực trạng tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu học Tam Hiệp Chương 3: Giải pháp hồn thiện tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu học Tam Hiệp SV: Nguyễn Hà Anh Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN TẠI ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP 1.1 1.1.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP Khái niệm đơn vị nghiệp công lập Đơn vị SNCL đơn vị quan Nhà nước thành lập hoạt động công lập thực cung cấp dịch vụ xã hội công cộng dịch vụ nhằm trì hoạt động bình thường ngành kinh tế quốc dân Các đơn vị hoạt động lĩnh vực: y tế, giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ mơi trường, văn hố nghệ thuật, thể dục thể thao, nghiệp kinh tế, dịch vụ việc làm, 1.1.2 Đặc điểm đơn vị nghiệp công lập Thứ nhất, đơn vị SNCL tổ chức hoạt động theo nguyên tắc phục vụ xã hội, khơng mục đích kiếm lời Thứ hai, sản phẩm đơn vị SNCL sản phẩm mang lại lợi ích chung có tính bền vững gắn bó hữu với q trình tạo cải vật chất giá trị tinh thần Thứ ba, hoạt động nghiệp đơn vị SNCL gắn liền bị chi phối chương trình phát triển kinh tế, xã hội Nhà nước Ngoài ra, đơn vị SNCL cịn có đặc điểm sau: + Đơn vị SNCL Nhà nước đầu tư xây dựng để vận hành, tùy vào loại đơn vị nghiệp mà Nhà nước có hỗ trợ ngân sách cấp độ khác SV: Nguyễn Hà Anh 10 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính 3.1.2 Ngun tắc hồn thiện tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu học Tam Hiệp Thứ nhất, dựa nguyên tắc tổ chức hạch toán kế toán đơn vị SNCL; Thứ hai, dựa đặc điểm điều kiện có Trường định hướng phát triển ngành tương lai Nhưng phát triển ngành tương lai xem xét phải đặt phát triển định hướng chung đất nước; Thứ ba, dựa chuẩn mực kế toán công quốc tế kết hợp với điều kiện thực tế Việt Nam 3.1.3 Định hướng hoàn thiện tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu học Tam Hiệp Một là, đảm bảo tính thống kế tốn quản lý; Hai là, đảm bảo tính thống tổ chức cơng việc máy kế tốn, hệ thống kế toán chung; Ba là, phù hợp với đặc thù hoạt động đơn vị; Bốn là, đảm bảo tiết kiệm hiệu quả; Năm là, phù hợp với chuẩn mực kế tốn cơng quốc tế; Sáu là, đảm bảo tuân thủ quy định Luật kế toán, chế độ kế toán hành văn khác Nhà nước; Bảy là, đảm bảo tính khả thi điều kiện cụ thể đơn vị lực cán sở vật chất SV: Nguyễn Hà Anh 75 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HIỆP 3.2.1 Hoàn thiện tổ chức vận dụng hệ thống chứng từ công tác ghi chép ban đầu Để kiểm soát vật tư mua sử dụng khơng nhập kho, kế tốn nên làm bảng kê vật tư để việc kiểm soát, quản lý vật tư chặt chẽ, rõ ràng thuận lợi cho kế tốn việc lập báo cáo tình hình sử dụng vật tư, CCDC theo quý, theo năm Đơn vị cần xây dựng đa dạng mẫu chứng từ có sẵn máy cho loại nghiệp vụ sở mã hóa loại nghiệp vụ kinh tế để giảm bớt khối lượng công việc Cùng với đó, kế tốn cần thực theo quy định quy chế chứng từ triệu phải sử dụng chuyển khoản 3.2.2 Hoàn thiện tổ chức vận dụng hệ thống tài khoản kế toán Nâng cao ý thức cho kế toán tầm quan trọng việc hạch toán tài khoản kế toán Đồng thời, trường nên bổ sung thêm TK 153 để theo dõi CCDC mua nhập kho để tránh tình trạng mát, khơng kiểm sốt 3.2.3 Hồn thiện tổ chức vận dụng hình thức kế tốn hệ thống sổ kế toán Để phù hợp với việc xây dựng hệ thống tài khoản chi tiết đáp ứng yêu cầu hệ thống hóa thơng tin phục vụ cho việc quản lý đơn vị kế toán trường cần thiết kế bổ sung thêm mẫu sổ chi tiết phản ánh khoản chi đơn vị phục vụ trình lập BCTC BCQT khác SV: Nguyễn Hà Anh 76 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính Ngồi ra, nhà trường cần có sách khen thưởng phạt vi phạm kế tốn thực tốt khơng tốt cơng việc 3.2.4 Hoàn thiện tổ chức vận dụng hệ thống báo cáo kế tốn phân tích thơng tin Ngồi việc lập BCTC, BCQT, cần tập trung sâu vào việc phân tích BCTC, BCQT, phân tích hiệu sử dụng nguồn kinh phí (phân tích q trình tạo lập nguồn tài chính, q trình phân phối mức độ đảm bảo nguồn tài chính, hiệu sử dụng nguồn kinh phí hoạt động), nguồn thu khác để tìm hạn chế đề giải pháp nhằm tăng thu kiểm sốt chi phí cách hiệu Thêm vào đó, trường cần nâng cao chất lượng thơng tin Thuyết minh BCTC 3.2.5 Hồn thiện tổ chức cơng tác kiểm tra kế tốn Kế tốn phải tăng cường kiểm tra cơng tác kế tốn, không chủ quan mà không kiểm tra thường xuyên lại q trình hạch tốn, sổ sách, báo cáo trách nhiệm người làm kế toán cách lập đoàn kiểm tra tiến hành kiểm tra bất thường để kịp thời phát hiện, uốn nắn sai sót, nâng cao ý thức tự kiểm tra khơng phận kế tốn mà cịn phận khác đơn vị Sau trình thực kiểm tra cần lập báo cáo tình hình kiểm tra Bên cạnh kế toán, Hiệu trưởng cần thường xuyên kiểm tra định kì sổ sách, báo cáo tránh việc tin tưởng không kiểm tra dẫn đến xảy sai sót trách nhiệm thủ trưởng đơn vị quan trọng 3.2.6 Hoàn thiện tổ chức máy kế toán SV: Nguyễn Hà Anh 77 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính Kế tốn cần tăng cường tính chủ động học hỏi, cập nhật thường xuyên lĩnh vực công nghệ thông tin, tham gia khóa bồi dưỡng nghiệp vụ để nâng cao trình độ chun mơn, khơng ngừng cải thiện hiệu công việc phần mềm để khắc phục lỗi, từ việc hạch tốn phần mềm xác hơn, đáp ứng nhu cầu tham mưu cho Lãnh đạo nhà Trường công tác quản lý tài Nhà trường nên trọng đào tạo, bồi dưỡng cán cách toàn diện lý luận trị, phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, tin học, lực thực tiễn để có cán làm cơng tác kế tốn tài trung thực, tinh thần trách nhiệm cao, có phẩm chất trị vững vàng, trình độ chun mơn sâu nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đồng thời, nhà trường cần quan tâm tạo điều kiện mơi trường làm việc thân thiện, hịa đồng làm giảm áp lực cho kế tốn cơng việc 3.2.7 Hồn thiện tổ chức ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào cơng tác kế tốn Đầu tiên, thường xun nâng cấp, cập nhật phần mềm kế toán cho phù hợp với chế độ, sách, quy định liên quan đến cơng tác kế tốn đơn vị, có kế hoạch bảo trì máy tính, diệt virus, định kỳ chép liệu đĩa mềm để cất giữ để có phần mềm kế tốn tối ưu, đảm bảo tính xác độ bảo mật cao Thêm nữa, nhà trường cần có kế hoạch bố trí thời gian kế hoạch đào tạo bồi dưỡng tin học cho cán kế toán Cùng với đó, cán kế tốn cần hạn chế, khó khăn q trình sử dụng phần mềm kế toán đơn vị với nhà cung cấp, tìm giải pháp hồn thiện hệ thống phần mềm kế toán SV: Nguyễn Hà Anh 78 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính Tiếp theo, phần mềm kế toán sau nâng cấp phải phổ biến, hướng dẫn cách sử dụng cụ thể cho cán phịng kế tốn nhằm phát huy tối đa tính phần mềm Hiện nay, kế toán nên thay phần mềm Misa Mimosa 2019 phần mềm kế tốn Misa Mimosa 2020 tính vượt trội đáp ứng chế độ kế toán 3.3 ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP 3.3.1 Về phía Nhà Nước ngành giáo dục Một là, tăng cường kiểm tra công tác quản lý tài sở giáo dục công tác trao đổi kinh nghiệm, lấy ý kiến chế độ kế toán hành với Bộ Tài Bộ, ngành có liên quan khác kết thực chế quản lý tài nhằm rút ưu nhược điểm chế từ có chỉnh sửa, bổ sung cho phù hợp tổ chức buổi tập huấn cho kế toán để giúp đơn vị vận dụng đắn chế độ kế tốn vào cơng tác hạch tốn đơn vị Hai là, Nhà nước cần tiếp tục hồn thiện khn khổ pháp lý kế tốn góp phần tạo mơi trường pháp lý lành mạnh hỗ trợ cho việc quản lý, kiểm tra, giám sát Nhà nước hoạt động kế toán hành nghiệp đơn vị có quy mô nhỏ trường mầm non, tiểu học, trung học sở… Ba là, tiếp tục hoàn thiện ban hành Chuẩn mực kế tốn cơng Việt Nam sở Chuẩn mực kế toán quốc tế phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế thị trường Việt Nam, phù hợp với hệ thống luật pháp, trình độ, kinh nghiệm kế toán Việt Nam SV: Nguyễn Hà Anh 79 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính Bốn là, nên có phối hợp đồng Nhà nước với ban ngành đoàn thể việc quản lý, giám sát công tác kế toán đơn vị SNCL Nhà nước cần ban hành văn quy định hướng dẫn cụ thể việc tổ chức công tác kế tốn SNCL đơn vị nghiệp có quy mô nhỏ Trường mầm non, trường Tiểu học, trường trung học sở, Năm là, quan tâm tạo điều kiện quyền lợi đáng cho kế tốn phịng nói riêng cán cơng chức nói chung chế độ tiền lương, phụ cấp, tiền thưởng, đào tạo, bổ nhiệm, Có cán cơng chức nói chung làm việc cống hiến hết mình, tạo hiệu cơng việc 3.3.2 Về phía trường Tiểu học Tam Hiệp Để bước nâng cao lực đội ngũ cán kế tốn, tài chính, nhà trường cần thực giải pháp sau: Thứ nhất, có khó khăn việc vận dụng chế độ kế toán phận kế tốn cần chủ động tìm giúp đỡ từ quan có thẩm quyền từ đơn vị khác Thứ hai, cần tăng cường công tác kiểm tra, kiểm soát nội theo quy định hành Mỗi năm cần có tổng kết, đánh giá cơng tác tự kiểm tra tài chính, kế tốn nhằm hồn thiện nâng cao hiệu công tác tự kiểm tra Thứ ba, cần phải tích cực đầu tư để đại hóa cơng tác tổ chức kế tốn thu, chi thông qua việc áp dụng phần mềm, đầu tư mua sắm, nâng cấp trang thiết bị cho phận kế tốn Thứ tư, hàng năm khuyến khích tạo điều kiện cho cán kế toán học lớp đào tạo, tập huấn ngắn hạn, bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ với chuyên ngành Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng cán cách tồn diện trình độ chun mơn, trị, ngoại ngữ, tin học, khả SV: Nguyễn Hà Anh 80 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính tham mưu, đảm bảo cho cán có điều kiện sẵn sàng nhận hoàn thành tốt nhiệm vụ giao.Có sách động viên, khuyến khích cán tự học để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học Thứ năm, tăng cường biện pháp xử lý người không chấp hành sách, chế độ có hành vi gian lận, sai sót cơng tác kế tốn Bên cạnh đó, trường cần thường xuyên cập nhật văn pháp luật, sách kinh kế tài ban hành Đồng thời, cần có thái độ nghiêm chỉnh chấp hành quy định pháp luật chuẩn mực, chế độ tài kế tốn Nhà nước Bên cạnh đó, sở bất cập thực tế hoạt động trường phải kiến nghị, đề xuất giải pháp nhằm hồn thiện sách, chế độ kế tốn Nhà nước Ngồi ra, thường xuyên cập nhật, nâng cấp phần mềm kế toán bảo trì máy vi tính để đảm bảo cung cấp thơng tin kế tốn tài cách xác, kịp thời cho ban lãnh đạo quan chủ quản SV: Nguyễn Hà Anh 81 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính Kết luận chương Dựa tảng hạn chế nguyên nhân trình bày chương 2, chương cuối này, đưa số giải pháp cụ thể mang tính khả thi để hồn thiện tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu học Tam Hiệp Bên cạnh đó, chương luận văn trình bày yêu cầu, nguyên tắc, định hướng điều kiện thực giải pháp hồn thiện cơng tác tổ chức kế toán trường SV: Nguyễn Hà Anh 82 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính KẾT LUẬN Tổ chức cơng tác kế tốn công cụ quan trọng quản lý tài Cơng tác kế tốn, thơng qua hệ thống chứng từ, hệ thống tài khoản, sổ kế toán báo cáo kế toán đưa số, tài liệu chi tiết, cụ thể, đánh giá mặt đạt hạn chế đơn vị qua thời kỳ Từ đó, đơn vị SNCL nắm bắt tình hình tài đơn vị mình, đưa định đắn kịp thời, có ảnh hưởng đến kết sử dụng nguồn lực nhằm hoàn thành tốt chức năng, nhiệm vụ giao đơn vị nghiệp Do việc hồn thiện tổ chức cơng tác kế tốn giải pháp quan trọng nâng cao hiệu quản lý tài Trong q trình thực tập tìm hiểu, nghiên cứu thực tế trường Tiểu học Tam Hiệp, nhận thấy tổ chức công tác kế toán trường phần đáp ứng nhu cầu thơng tin kế tốn đơn vị, cơng tác kế tốn cịn nhiều nhược điểm, bất cập Vì vậy, dựa kiến thức học, tơi đưa số giải pháp nhằm hồn thiện tổ chức cơng tác kế tốn trường Do hạn chế kiến thức, hiểu biết kinh nghiệm thực tế nên tránh khỏi sai sót, khiếm khuyết định Tơi mong đóng góp ý kiến thầy giáo, để nội dung đề tài ngày hoàn thiện Lời cuối cùng, xin chân thành cảm ơn trường Tiểu học Tam Hiệp nói chung tổ kế tốn-tài vụ nói riêng tạo điều kiện quan tâm, giúp đỡ thời gian thực tập đơn vị Đồng thời, xin chân thành cảm ơn thầy Bộ mơn Kế tốn cơng dạy dỗ tôi, đặc biệt TS Phạm Thu Huyền trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ tận tình, cho tơi học, kinh nghiệm quý giá chuyên môn, nghiệp vụ để hoàn thành luận văn tốt nghiệp SV: Nguyễn Hà Anh 83 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Tài (2006), “Thơng tư số 71/2006/TT-BTC ngày 09/8/2006 hướng dẫn thực Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị SNCL”, Hà Nội Bộ Tài (2008), “Thông tư số 108/2008/TT-BTC ngày 18/11/2008 Bộ Tài hướng dẫn xử lý ngân sách cuối năm lập, báo cáo toán ngân sách nhà nước hàng năm”, Hà Nội Bộ Tài (2017), “Thơng tư 107/2017/TT-BTC ngày 10/10/2017 hướng dẫn Chế độ kế toán hành nghiệp”, Hà Nội Chính phủ (2004), “Nghị định số 128/2004/NĐ-CP ngày 31 tháng năm 2004 Chính phủ Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Kế toán áp dụng lĩnh vực kế toán nhà nước”, Hà Nội Chính phủ (2006), “Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 quy định chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị SNCL”, Hà Nội Chính phủ (2015), “Nghị định số 16/2015/NĐ-CP ngày 14 tháng 02 năm 2015 Chính phủ quy định chế tự chủ đơn vị SNCL”, Hà Nội Chính phủ (2016), “Nghị định số 163/2016/NĐ-CP ngày 21 tháng 12 năm 2016 Chính phủ quy định chi tiết số điều Luật Ngân sách Nhà nước 2015”, Hà Nội Chính phủ (2016), “Nghị định 174/2016/NĐ-CP ngày 30/12/2016 hướng dẫn thực luật kế toán 2015”, Hà Nội Quốc hội (2015), “Luật kế toán số 88/2015/QH 13 ngày 20/11/2015”, Hà Nội SV: Nguyễn Hà Anh 84 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp 10 Quốc hội (2015), Học Viện Tài Chính “Luật NSNN số 83/2015QH 13 ngày 26/06/2015”, Hà Nội 11 Ths Đào Thị Bích Hạnh (2013), “Giáo trình kế tốn hành nghiệp”, NXB Tài 12 TS GVC Ngơ Thanh Hồng PGS.TS Phạm Văn Liên đồng chủ biên (2014), “Bài giảng gốc mơn học tổ chức cơng tác kế tốn cơng”, NXB Tài 13 Ths Phạm Thu Huyền (2014), “Bài giảng gốc môn học tổ chức công tác kế tốn cơng”, NXB Tài 14 TS Phạm Văn Khoan TS Nguyễn Trọng Thản (đồng chủ biên) (2010), “Giáo trình Quản lý tài quan nhà nước đơn vị nghiệp cơng lập”, NXB Tài 15 PGS.TS Phạm Văn Liên chủ biên (2013), “Giáo trình kế tốn hành nghiệp”, NXB Tài 16 Hệ thống mục lục Ngân sách nhà nước 17 Tài liệu thực tế trường Tiểu học Tam Hiệp 18 Website: http://phuctho.edu.vn/tieuhoctamhiep SV: Nguyễn Hà Anh 85 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính PHỤ LỤC Chứng từ Phiếu thu trường Tiểu học Tam Hiệp SV: Nguyễn Hà Anh 86 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính Chứng từ Phiếu chi trường Tiểu học Tam Hiệp SV: Nguyễn Hà Anh 87 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC Họ tên người hướng dẫn khoa học: TS Phạm Thu Huyền Nhận xét trình thực tập tốt nghiệp Sinh viên: Nguyễn Hà Anh Khóa: 55 Lớp: 23.01 Đề tài: Tổ chức cơng tác kế tốn cơng trường Tiểu học Tam Hiệp Nội dung nhận xét: 1.Về tinh thần thái độ thực tập sinh viên 2.Về chất lượng nội dung luận văn/đồ án - Sự phù hợp tên nội dung đề tài với chuyên ngành - Độ tin cậy tính đại phương pháp nghiên cứu ………… Hà Nội, ngày tháng năm 20 Điểm: - Bằng số - Bằng chữ Người nhận xét (Ký tên) SV: Nguyễn Hà Anh 88 Lớp: CQ55/23.01 Luận văn tốt nghiệp Học Viện Tài Chính NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI PHẢN BIỆN Họ tên người phản biện: Nhận xét trình thực tập tốt nghiệp Sinh viên Nguyễn Hà Anh Khóa: 55 Lớp: 23.01 Đề tài: Tổ chức cơng tác kế tốn cơng trường Tiểu học Tam Hiệp Nội dung nhận xét: - Sự phù hợp tên nội dung đề tài với chuyên ngành - Đối tượng mục đích nghiên cứu - Độ tin cậy tính đại phương pháp nghiên cứu - Nội dung khoa học … Điểm: - Bằng số: - Bằng chữ: Người nhận xét (Ký ghi rõ họ tên) SV: Nguyễn Hà Anh 89 Lớp: CQ55/23.01 ... TRẠNG TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HIỆP 2.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HIỆP 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Tiểu học Tam Hiệp Trường Tiểu học Tam Hiệp. .. luận tổ chức cơng tác kế tốn đơn vị nghiệp cơng lập từ nghiên cứu tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu • học Tam Hiệp Phạm vi nghiên cứu Về nội dung nghiên cứu, tổ chức cơng tác kế tốn trường Tiểu. .. kế toán sử dụng trường Tiểu học Tam Hiệp Bảng 2.5 Hệ thống báo cáo tài chính, báo cáo tốn 48 trường Tiểu học Tam Hiệp Bảng 2.6 Kết vấn với kế toán trường Tiểu học Tam 49 Hiệp tổ chức lập, nộp báo