NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG tác THÔNG TIN đối NGOẠI TRÊN KÊNH PHÁT THANH đối NGOẠI VOV5

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC THÔNG TIN ĐỐI NGOẠI TRÊN KÊNH PHÁT THANH ĐỐI NGOẠI VOV5 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Qua 30 năm đổi mới, từ sau Đại hội VI (1986) Đảng, đất nước ta đạt nhiều thành tựu quan trọng có ý nghĩa lịch sử lĩnh vực đời sống xã hội: Kinh tế tăng trưởng khá, trị ổn định, quốc phòng - an ninh tăng cường, văn hóa - xã hội có bước phát triển mới; đời sống vật chất, tinh thần nhân dân cải thiện; quan hệ đối ngoại ngày mở rộng, vào chiều sâu, vị uy tín Việt Nam trường quốc tế nâng cao Quan hệ đối ngoại Đảng không ngừng mở rộng tăng cường với đảng nước khác giới theo hướng đa phương đa dạng hóa quan hệ Cơng tác đối ngoại Đảng ngoại giao Nhà nước đối ngoại nhân dân kết hợp hài hòa tạo nên thắng lợi to lớn mặt trận ngoại giao Trong năm 2016 vừa qua, hoạt động đối ngoại Việt Nam đánh giá thành công với nhiều thăm viếng lẫn lãnh đạo cấp cao Việt Nam tới nước anh em bạn bè đối tác truyền thống, đối tác chiến lược Bên cạnh đó, Việt Nam tham gia vào số lĩnh vực trước chưa tham gia hợp tác quốc phòng-an ninh, lần tham gia vào hoạt động gìn giữ hịa bình, đóng vai trò quan trọng chế Liên Hợp Quốc, thành viên Hội đồng nhân quyền, ECOSOC, đóng vai trị tích cực ASEAN vào ngày cuối năm, tin vui dồn dập báo Việt Nam bầu vào Ủy ban Luật pháp quốc tế Tín ngưỡng thờ Mẫu tam phủ người Việt UNESCO ghi danh vào Danh sách di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại Trong tranh đối ngoại nhiều màu sắc, thông tin đối ngoại lên với màu sắc riêng biệt, phận quan trọng công tác đối ngoại, tư tưởng Đảng, Nhà nước Nhân dân ta Thông tin đối ngoại làm cho giới hiểu đất nước, người Việt Nam, đường lối, chủ trương, sách thành tựu đổi Việt Nam, đồng thời giúp cho Nhân dân Việt Nam hiểu rõ giới, đón nhận thành tựu khoa học kỹ thuật tinh hoa văn hoá dân tộc giới Công tác thông tin đối ngoại trọng triển khai đồng thời tất cấp, nhiều địa phương với nhiều lực lượng tham gia, phía Đảng, phía Nhà nước tồn thể xã hội, bao gồm lực lượng chuyên trách đạo, lực lượng thực lực lượng hỗ trợ… Trong số đó, lực lượng đóng vai trị quan trọng quan truyền thơng đại chúng.Với vai trị lực lượng chuyên trách làm công tác thông tin đối ngoại, quan truyền thông đại chúng ngày tỏ rõ tính tích cực Trong xã hội đại truyền thơng đại chúng cầu nối ngắn nhất, nhanh có phạm vi ảnh hưởng rộng lớn nhất, đưa chủ trương, chính, sách, quan điểm Đảng, pháp luật Nhà nước đến với người dân, không người dân nước mà đồng bào ta nước bạn bè khắp năm châu Trong số phương tiện truyền thông đại chúng, báo nói (phát thanh) coi lực lượng nịng cốt cơng tác thơng tin đối ngoại Đài Tiếng nói Việt Nam quy hoạch phát triển ngành phát đến năm 2020 sau 2010 nêu rõ: “Tăng cường phát phanh đối ngoại, tập trung vào tuyên truyền đường lối đối ngoại Việt Nam, phản ánh công xây dựng phát triển nhân dân Việt Nam” Hệ phát đối ngoại Đài Tiếng nói Việt Nam (VOV5) suốt 70 năm qua thực hiện xuất sắc vai trị cung cấp thơng tin mặt đời sống trị, kinh tế, ngoại giao, văn hố – xã hội,… Việt Nam đến bạn bè quốc tế cách nhanh chóng, thống, có tính thuyết phục cao, xứng đáng cầu nói thân thiện, tin cậy Việt Nam giới Với 12 ngôn ngữ phát sóng hàng ngày, VOV5 giữ vai trị khơng thể thiếu nghiệp tun truyền đối ngoại Đảng Nhà nước Việt Nam Tuy nhiên bối cảnh tồn cầu hố cách nhanh chóng, đất nước hội nhập sâu rộng với tình hình giới biến đổi phức tạp nay, công tác tuyên truyền, giới thiệu Việt Nam với bạn bè quốc tế đứng trước đòi hỏi Ngồi ra, thực tế cho thấy hoạt động thơng tin đối ngoại kênh phát đối ngoại VOV5 tồn nhiều bất cập cần tìm hướng giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu hoạt động VOV5 nói riêng cơng tác thơng tin đối ngoại Việt Nam nói chung Vì vậy, tác giả lựa chọn đề tài: “Nâng cao hiệu công tác thông tin đối ngoại kênh phát đối ngoại VOV5” làm khóa luận tốt nghiệp, mong đề tài đóng góp vài ý kiến vào trình phát triển chung kênh phát đối ngoại VOV5 Tình hình nghiên cứu đề tài Trên thực tế có nhiều cơng trình nghiên cứu thơng tin đối ngoại, hoạt động thông tin đối ngoại phương tiện truyền thông đại chúng nghiên cứu chuyên sâu định hướng phát triển Đài Tiếng nói Việt Nam Những năm gần đây, bắt đầu có số nghiên cứu chuyên sâu thông tin đối ngoại, số tiêu biểu cuốn: “Thơng tin đối ngoại Việt Nam-một số vấn đề lý luận thực tiễn” TS Phạm Minh Sơn chủ biên Cuốn sách làm rõ thực trạng hoạt động thông tin đối ngoại Việt Nam trình hội nhập quốc tế, sở đề xuất số giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động thông tin đối ngoại Việt Nam Tập trung nghiên cứu, phân tích, làm rõ hoạt động thông tin đối ngoại từ năm 1992, sau Ban Bí thư trung ương Đảng thị 11/CT-TW đổi tăng cường công tác thơng tin đối ngoại; trọng phân tích, khảo sát vấn đề năm gần từ Việt Nam gia nhập WTO Đề tài khoa học cấp năm 2008 tác giả TS Phạm Minh Sơn làm chủ nhiệm với chủ đề “Đẩy mạnh hoạt động thơng tin đối ngoại q trình hội nhập quốc tế Việt Nam” làm rõ thực trạng hoạt động thông tin đối ngoại đề số giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động thông tin đối ngoại trình hội nhập quốc tế Việt Nam Đề tài nghiên cứu hoạt động thông tin đối ngoại phương tiện truyền thơng đại chúng có: “Vấn đề sản xuất tin phóng kênh truyền hình đối ngoại VTV4” tác giả Nguyễn Mai Lan – ĐH Khoa học xã hội & Nhân văn Với đề tài này, tác giả chủ yếu tập trung phân tích làm rõ thực trạng việc sản xuất tin phóng kênh truyền hình đối ngoại VTV4, phân tích chi tiết yếu tố tin phóng sự: nội dung, âm thanh, hình ảnh…rút nhận định thực trạng tin phóng VTV4 Từ kết nghiên cứu, luận văn nêu lên vấn đề đặt từ thực trạng việc sản xuất tin phóng VTV4, từ tìm kiếm giải pháp để nâng cao chất lượng tin phóng VTV4 Luận văn thạc sỹ “Công tác thông tin đối ngoại Việt Nam thời kỳ đổi mới” tác giả Nguyễn Quỳnh Hương - ĐH Quốc gia Hà Nội Luận văn nêu thành tựu hạn chế công tác thông tin đối ngoại thời kỳ đổi sở phân tích hoạt động thơng tin đối ngoại nước ta từ năm 1986 Đề tài nghiên cứu Đài Tiếng nói Việt Nam Kênh phát đối ngoại VOV5 có: Hợp tác quốc tế phát (Nguyễn Tiến Long – Đài Tiếng nói Việt Nam) Đề tài trọng tâm nghiên cứu thực trạng phát triển loại hình phát Cùng với phân tích hợp tác quốc tế phát hai kháng chiến thời kỳ hồ bình phát triển đất nước Hợp tác viện trợ trang thiết bị, vật liệu, tài liệu kỹ thuật, nghiệp vụ, đào tạo đội ngũ cán bộ, đăng cai tổ chức đồng tổ chức kiện phát truyền hình khu vực quốc tế… Đưa dự báo hợp tác quốc tế tương lai Đối với đề tài “Chiến lược phát triển phát đối ngoại Đài Tiếng nói Việt Nam giai đoạn 2007 – 2015”, tác giả Vũ Hải – Ban biên tập đối ngoại Đài Tiếng nói Việt Nam phân tích thực trạng phát đối ngoại đưa chiến lược, lộ trình thực quy hoạch phát sóng đối ngoại giai đoạn 2007 – 2015 Nhìn chung cơng trình nghiên cứu nghiên cứu cách thành tựu mặt chuyên môn, nghiệp vụ mà công tác thông tin đối ngoại, phương tiện truyền thông đại chúng có hệ phát đối ngoại VOV5 đạt trình đổi Tuy nhiên giai đoạn có nhiều vấn đề đặt địi hỏi giải nhanh chóng hướng tới việc thúc đẩy hội nhập lĩnh vực phát Thêm vào đó, kênh phát đối ngoại VOV5 trình xây dựng phát triển nội dung, tìm hướng để tiếp cận đến số đơng thính giả Vì đề tài cơng trình nghiên cứu nhằm tìm đề xuất cách thức để hỗ trợ, đóng góp cho phát triển kênh VOV5 nói riêng hoạt động thơng tin đối ngoại Việt Nam nói chung Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Trên sở trình bày thực trạng hoạt động thông tin đối ngoại kênh VOV5 nay, đề tài xin đề xuất số phương hướng khuyến nghị cho hoạt động thời gian tới nhằm nâng cao hiệu hoạt động công tác thông tin đối ngoại kênh VOV5 3.2 Nhiệm vụ Đề tài có nhiệm vụ hệ thống hóa lại khái niệm, vấn đề lý luận chung thông tin, thông tin đối ngoại, báo chí, phát thanh, hiệu thơng tin đối ngoại, quan điểm Đảng Nhà nước ta thông tin đối ngoại Bên cạnh tiến hành khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng hiệu hoạt động thông tin đối ngoại kênh VOV5 từ năm 2010 đến nay, đồng thời nêu phương hướng đề xuất số khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu trạng hoạt động giai đoạn Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài chương trình phát đối ngoại kênh VOV5 thời gian từ năm 2010 đến Địa điểm thực nghiên cứu Hà Nội Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Đề tài áp dụng phương pháp vật biện chứng phương pháp vật lịch sử, sở lý luận chủ nghĩa Mác Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Ngoài đề tài thực chủ yếu sở quan điểm, nguyên tắc đạo Đảng, Nhà nước ta công tác thông tin đối ngoại 5.2 Phương pháp nghiên cứu Ngoài việc sử dụng phương pháp phân tích tài liệu, sách tham khảo, đề tài nghiên cứu…, đề tài áp dụng phương pháp trao đổi với giảng viên, với phóng viên, người trực tiếp thực công tác phát đối ngoại VOV5 có liên quan đến cơng tác thơng tin đối ngoại kênh phát VOV5 Kết cấu đề tài Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Phụ lục, đề tài gồm có chương tiết CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC THÔNG TIN ĐỐI NGOẠI TRÊN KÊNH PHÁT THANH ĐỐI NGOẠI VOV5 1.1 Khái niệm 1.1.1 Thông tin: Thông tin tin tức, thông báo, tri thức vật hay tượng chứa đựng hình thức định, tiếp nhận, lựa chọn sử dụng qua phương tiện thích hợp 1.1.2 Thơng tin đối ngoại: Theo “Thông tin đối ngoại Việt Nam, số vấn đề lý luận thực tiễn” PGS.TS Phạm Minh Sơn chủ biên có viết: Cho đến chưa có định nghĩa thống thơng tin đối ngoại, tiếp cận thơng tin đối ngoại theo ba cách sau đây: - Thông tin đối ngoại dạng thông tin: Thông tin đối ngoại hiểu tin tức, thông báo, tri thức vật hay tượng chứa đựng hình thức định, tiếp nhận, lựa chọn sử dụng công tác đối ngoại Thông tin đối ngoại bao gồm thông tin nước quốc tế dùng trình hoạt động đối ngoại - Thông tin đối ngoại lĩnh vực hoạt động: Thông tin đối ngoại phận quan trọng công tác đối ngoại Đảng, Nhà nước ta nhằm làm cho nước, người nước ngoài, người Việt Nam sinh sống làm việc nước hiểu đất nước, người Việt Nam, đường lối, chủ trương sách thành tựu đổi ta, sở tranh thủ ủng hộ nhân dân giới, đóng góp cộng đồng người Việt Nam nước cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Thông tin đối ngoại ngành đào tạo: Có nhiệm vụ đào tạo đội ngũ cán có trình độ chun mơn bậc đại học, có khả thực chức trách phóng viên, biên tập viên thông tin đối ngoại quan thơng tấn, báo chí; cơng tác tham mưu, tư vấn, tổ chức, quản lý hoạt động thông tin đối ngoại phận, quan tổ chức đối ngoại quan hệ quốc tế Đảng, Nhà nước, đồn thể trị xã hội; thực chức trách đòi hỏi hiểu biết bản, hệ thống kiến thức kỹ nghiệp vụ công tác thông tin đối ngoại Từ cách tiếp cận nêu định nghĩa: Thơng tin đối ngoại phận quan trọng công tác tư tưởng đối ngoại Đảng, Nhà nước Nhân dân ta, nhằm làm cho giới hiểu rõ đường lối, sách Đảng, Nhà nước, thành tựu công đổi Việt nam, đất nước, người, lịch sử, văn hoá, giá trị vật chất, tinh thần dân tộc Việt Nam; đấu tranh chống lại luận điệu xuyên tạc, chống phá Việt Nam; làm cho Nhân dân ta hiểu rõ giới; đồng thời tranh thủ đồng tình, ủng hộ, hợp tác, giúp đỡ bạn bè quốc tế, đồng thuận đóng góp đồng bào ta nước nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 1.1.3 Nội dung hoạt động thông tin đối ngoại: - Thông tin giới thiệu rộng rãi chủ trương, sách Đảng, pháp luật, sách Nhà nước, thành tựu công đổi đât nước - Giới thiệu, quảng bá hình ảnh đất nước, người, lịch sử văn hoá Việt Nam - Đấu tranh với thông tin sai lệch, luận điệu xuyên tạc Việt Nam, kiên bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ quốc gia - Tăng cường thông tin quốc tế cho nhân dân nước 1.1.4 Đối tượng thông tin đối ngoại: Đối tượng thông tin đối ngoại gồm nhiều tầng lớp, giai cấp, phần xã hội với trình độ nhận thức, hiểu biết có mối quan tâm khác đến Việt Nam Đó nhân dân tất nước giới, đặc biệt nước láng giềng, nước khu vực, nước lớn, trung tâm kinh tế - trị - xã hội lớn bạn bè truyền thống…Về chia thành nhóm đối tượng chính: - Nhóm thứ nhân dân phủ nước giới Đây nhóm đối tượng lớn cơng tác thơng tin đối ngoại Đến Việt Nam thiết lập quan hệ ngoại giao với gần 180 quốc gia, quan hệ kinh tế, thương mại đầu tư với 220 quốc gia vùng lãnh thổ giới Việt Nam thành viên 60 tổ chức quốc tế khu vực Bên cạnh đó, Đảng ta có quan hệ mức độ khác với 220 đảng nước khắp châu lục giới Các đoàn thể tổ chức nhân dân ta có quan hệ với hàng trăm tổ chức nhân dân, tổ chức phi phủ quốc gia quốc tế - Nhóm thứ hai người nước sinh sống, học tập, làm việc du lịch Việt Nam Mặc dù thành phần người nước Việt Nam phong phú, đa dạng, họ đến Việt Nam với nhiều mục đích, thời gian khác nhau, tất có nhiều điểm giống Đó sống họ Việt Nam gắn chặt với thiên nhiên, đất nước sống người dân Việt Nam Đa số có mong muốn thu thập nhiều thông tin Việt Nam, đất nước, người, sắc văn hoá chế độ trị, muốn có khoảng thời gian đáng nhớ bổ ích Việt Nam - Nhóm thứ ba cộng đồng người Việt Nam nước Đến có triệu người Việt Nam sinh sống 100 nước vùng lãnh thổ, đa số nước cơng nghiệp phát triển Người Việt Nam nước ngồi nhiều lý đường khác nhau, song đa phần hướng Tổ quốc Đảng Nhà nước ta coi cộng đồng người Việt Nam nước ngồi phận khơng thể tách rời cộng đồng dân tộc Việt Nam Khi làm cho họ hiểu tình hình đất nước, họ tự tin hơn, chủ động quan hệ với nước sở trở thành lực lượng làm công tác thông tin đối ngoại nơi cư trú nhà đầu tư nước Tuy nhiên thực tế cho thấy đối tượng nghe đài VOV5 không người nước ngồi mà cịn có đơng đảo sinh viên trường đại học, đặc biệt đại học ngoại ngữ Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh, người Việt Nam biết ngoại ngữ làm việc cho công ty, tổ chức…Vì cần mở rộng sang đối tượng học sinh, sinh viên người Việt nam học ngoại ngữ, coi đối tượng cần ưu tiên thu hút 3.2.3.2 Đổi nội dung hình thức: Trên sở xác định đối tượng đánh giá phù hợp chuyên mục mà bổ sung cắt bỏ chương trình cho phù hợp với thị hiếu thính giả thời lượng phát sóng Ví dụ người Việt nước ngồi họ thường quan tâm đến thơng tin danh lam thắng cảnh Việt Nam, thông tin visa (hộ chiếu), thơng tin sách mua nhà cho người nước Việt Nam… tin tức khơ khan trị… Tăng cường tổ chức trị chơi sóng phát thanh, thi bình chọn có giải thưởng nhằm nâng cao vai trị hệ thống thơng tin, dẫn chức giáo dục, giải trí Phần thơng tin dẫn làm hay thu hút nhiều người nghe, ví dụ mục “Đi đâu, xem gì”, “hướng dẫn du lịch qua radio”… Từ việc tăng cường tổ chức trị chơi sóng phát thanh, thi bình chọn có giải thưởng tăng cường làm tốt thơng tin dẫn tạo tiền đề tốt cho quảng bá doanh nghiệp thu hút tài trợ, tăng thêm nguồn thu từ nhà hàng, khách sạn, ngân hàng, trung tâm vui chơi giải trí… đóng góp vào hoạt động dịch vụ quảng cáo Đài Tiếng nói Việt Nam Quy định tất thứ ngữ mở thêm chuyên mục dạy tiếng Việt giao tiếp cho người nước sinh sống làm việc Việt Nam, phát tuần/ lần có giảo trình chung theo tiêu chuẩn Thơng qua người nước ngồi sinh sống làm việc Việt Nam trang bị số vốn từ vựng có ích giao tiếp hàng ngày Từ thu hút thêm thính giả Khi viết tin cho phát cần đảm bảo nhanh, tính nóng hổi ưu lớn đài so với báo Ưu thể lối viết chân thật, lúc đanh thép hùng hồn Văn nói tạo cảm giác “nói” nhiều Người viết cần biết loại bỏ thông tin không cần thiết, để người nghe nắm bắt ý cần truyền đạt tin, Lâu sóng VOV nói chung thiếu sót ngơn ngữ dùng phát cịn tồn Nhiều người nghe cảm thấy chương trình cịn khô cứng, đơn điệu nên hiệu hấp dẫn VOV chưa cao Thực tế địi hỏi phóng viên, biên tập viên cần có thay đổi cách viết, cách biên tập Ngồi cần trọng đến âm nhạc tiếng động hai yếu tố quan trọng không giọng đọc Cải tiến kỹ thuật yếu tố quan trọng giúp hoạt động phát tinh gọn hơn, bớt máy móc Trong hoạt động sản xuất bỏ rút gọn khâu cần mạnh dạn thực Nên tham khảo phương thức tổ chức phát nước khác thể giới, tạo điều kiện cho phóng viên tự chủ,, tự chịu trách nhiệm phát huy tính sáng tạo công việc Tất khâu kiểm duyệt thực mạng máy tính Làm theo cách tiết kiệm tiền, sức lao động, mà khắc phục lối viết đọc cách khô cứng 3.2.4 Đổi người thông qua nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đổi cách thức phân công công việc 3.2.4.1 Những yêu cầu chung đội ngũ người làm phát đối ngoại a Nắm vững chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, quan điểm Việt Nam vấn đề quốc tế Đây yêu cầu chung đội ngũ làm báo chí cách mạng Việt Nam đặc biệt quan trọng với người làm báo chí đối ngoại Bởi mắt thính giả, độc giả nước ngồi, họ đại diện giới thiệu Việt Nam phát triển lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam quản lí Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Việc nắm vững quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, quan điểm Việt Nam vấn đề quốc tế giúp nhà báo dễ dàng nhận diện thông tin, đánh giá khách quan phát nguy từ thông tin sai thật bóp méo, xuyên tạc để từ thực đấu tranh dư luận hiệu Nó cịn giúp nhà báo đối ngoại hố thơng tin đời sống trị, kinh tế, văn hoá – xã hội đất nước để tuyên truyền cách có hệ thống hấp dẫn b Có kiến thức vững vàng trị, kinh tế, văn hố - xã hội, tình hình nước quốc tế Đây yêu cầu chung tất nhà báo Thông thường, nhà báo, phóng viên chuyên nghiên cứu đưa tin lĩnh vưc cụ thể để hiệu công việc cao hơn, nhiên với nhà báo đối ngoại, phóng viên thường trú nước ngồi đăc thù cơng việc hạn chế số lượng nhân việc có hiểu viết rộng nhiều lĩnh vực cần thiết Việc nắm vững tình hình nước quốc tế không giúp nhà báo tác nghiệp dễ dàng, bám sát dòng thời chủ lưu mà buộc nhà báo phải thường xun cập nhật thơng tin từ liên tục nâng cáo mức tích luỹ kiến thức, khả phân tích, xử lý, tổng hợp thơng tin… c Có trình độ ngoại ngữ giỏi mức làm báo Đây yếu tố thiếu người làm báo chí đối ngoại Bởi khơng giỏi ngoại ngữ kiến thức, hiểu biết chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước, quan điểm Việt Nam vấn đề quốc tế, thông hiểu văn hố… nhà báo khơi kiến thức chết, truyền đạt cho Giỏi ngoại ngữ phải thành thạo kỹ nghe – nói – đọc - viết Thêm vào cần trọng đến khả kỹ dịch Tuy nhiên giỏi dịch mà phát âm khơng chuẩn làm báo viết chưa đáp ứng yêu cầu phát d Có lĩnh vững vàng có khả tác nghiệp tốt Nói “có lĩnh vững vàng” vì: Theo đặc thù người làm báo chí đối ngoại, ngồi việc đưa tin chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước, thông tin kinh tế , văn hố, xã hội nước họ cịn cần thơng tin chiều ngược lại tình tình quốc tế, đặc biệt tình hình kiều bào Việt Nam nước Tuy nhiên nhiều gặp gỡ báo chí hải ngoại (năm 2013), số nhà báo hải ngoại (theo cánh tả) đặt câu hỏi với VOV5 rằng: “nhiều người dân Nam Califonia Mỹ cho phóng viên thường đưa tin chiều chủ trương đường lối Đảng, sách Nhà nước mà thiếu lắng nghe, tạo kênh đối thoại với Việt Kiều liệu có chủ trương vấn đề không?” Để giải đáp thắc mắc phóng viên, ban lãnh đạo hệ phát đối ngoại VOV5 phân tích cụ thể tình số hạn chế trình tác nghiệp phóng viên Cụ thể thời điểm đài tiếng nói Việt Nam có quan thường trú khắp giới, Mỹ có quan thường trú thủ đô Wasington DC Nhiệm vụ quan thường trú Đài Tiếng nói Việt Nam nước cung cấp tình hình, diễn biễn nước sở để tuyên truyền cho người Việt nước hiểu Ví dụ kiện diễn Mỹ, quan hệ Việt Nam Mỹ Đối với việc phản ánh đời sống Kiều bào khơng phải nhiệm vụ phóng viên Phóng viên thường trú nước ngồi hầu hết quân số “trung tâm tin” nhiệm vụ trung tâm tin cung cấp tin tức cho toàn hệ phát Đài Tiếng nói Việt Nam Nói khơng có nghĩa họ không thực tin tức sống Kiều bào Hệ phát đối ngoại họp tổng kết thường xuyên đề nghị phóng viên thường trú phối kết hợp thực viết phản ánh đời sống, tâm tư nguyện vọng hoạt động đoàn hội kiều bào người Việt khắp giới thực tế phóng viên thường trú có thực đưa tin Tuy nhiên số lượng phản ánh không nhiều, chưa bao quát toàn đời sống Kiều bào xuất phát từ nhiều lí do: Thứ việc sản xuất tin bài, nhiệm vụ phóng viên thường trú đưa tin tổng hợp cho tất hệ phát thanh, thù lao họ trả nằm phạm vi công việc yêu cầu Thứ hai phóng viên thường trú trung tâm tin quản lý nên hoạt động chịu quản lí trung tâm tin Phó giám đốc VOV5 bà Nguyễn Thị Thuý Lan khẳng định hoàn toàn khơng có chủ trương hay sách việc tun truyền chiều hay thiếu quan tâm đến đời sống kiều bào câu hỏi từ phái đoàn hải ngoại Bên cạnh bà chia sẻ khó khăn việc tác nghiệp nơi có nhiều quan thường trú, đơng cộng tác viên nơi có địa bàn hẹp tin thường xuyên gửi nơi địa bàn rộng phóng viên, cộng tác viên Đối với kiều bào Mỹ phóng viên, cộng tác viên gửi cho đài, bao gồm tin du học sinh hay tin hoạt động hội đoàn cộng đồng người Việt Mỹ Tuy nhiên để đánh giá việc đưa tin đạt yêu cầu hay chưa VOV5 đồng ý riêng mảng Kiều bào thông tin chưa đủ đáp ứng nhu cầu thính giả Tóm lại, vấn đề đặt đội ngũ người làm báo chí đối ngoại cần phải ln ý thức trách nhiệm nghề nghiệp vững vàng lập trường, tư tưởng Tham gia vào đội ngũ làm công tác thông tin đối ngoại đồng nghĩa với việc phải thường xuyên tiếp nhận thông tin quốc tế, đặc biệt thông tin người Việt nước ngồi Trong khơng thiếu trường hợp “hỏi xoáy” vấn đề nhạy cảm mà người làm công tác thông tin đối ngoại không vững vàng tư tưởng nghiệp vụ dẫn đến nhiều tình xấu 3.2.4.2 Kinh nghiệm đào tạo số đài phát nước Đài Tiếng nói Việt Nam ln trì phát triển mối quan hệ hợp tác nhiều mặt với quan báo đài quốc tế Quá trình giúp học hỏi, tham khảo nhiều kinh nghiệm Đài ABC (Australia) Từng đơn vị Đài lập kế hoạch đào tạo chung kế hoạch phát triển cho cá nhân Đài hỗ trợ việc thực Thông báo thường xuyên thay đổi công việc, công đoạn quản lý, nhấn mạnh tầm quan trọng việc tự nâng cao lực nghiệp vụ Nhân viên quyền từ chối (trừ có lí đáng) tham gia khoá học hoạt động liên quan tổ chức nhằm nâng cáo kỹ cá nhân Khuyến khích điều động, luân chuyển nhân viên đơn vị sang làm việc phận khác Khuyến khích hỗ trợ nhân viên tham gia vào cơng đoạn q trình sản xuất chương trình Tạo điều kiện cho việc trao đổi nhân sang làm việc với đài phát khác nhằm thu thập kinh nghiệm mở rộng quan hệ Đài Quốc tế Đức (DW) Đài áp dụng tiêu chí đơn giản để đánh giá lực cán bộ, nhân viên bao gồm: Có hồn thành nhiệm vụ giao hay khơng, tiếp tục trì cơng việc hay khơng, có cần đào tạo hay khơng Tiêu chí xem xét tuỳ theo cá nhân dựa vào vị trí, chức vụ tại, tuổi tác, thâm niên cơng tác, giới tính,… nhiệm vụ quản lý chung, quản lý chun mơn, văn phịng, hành chính… Đài phát quốc tế Trung Quốc: Quy trình đài bao gồm: Sau trúng tuyển, nhân viên phải qua đào tạo tiền công vụ 45 ngày Nếu đạt yêu cầu gửi đơn vị, chưa phải đào tạo lại Năm đầu tiên, bố trí lại làm nhiều phận khác để phát sở trường, sở đoản bố trí lại Chuyên mơn hố khâu phóng viên, biên tập viên, phát viên, đạo diễn… Thường xuyên cử nhân viên nước ngồi học tập, vị trí quản lí cấp cao phải qua thi tuyển để bổ nhiệm, trọng tạo dựng hình ảnh Đài lịng thính giả Đài NHK (Nhật Bản) Mặc dù Hãng phát truyền hình phát chiếm 15% tổng số công việc, ngân sách… đài trọng đào tạo nguôn nhân lực phát Phương thức áp dụng triệt để gửi nhân nước ngồi học ngơn ngữ, hợp tác trao đổi nhân với đài nước ngoài, tuyển chọn người biết ngoại ngữ đào tạo báo chí ngược lại, sử dụng phát viên người ngữ song song với phát viên người Nhật nói tiếng nước ngoài… 3.2.4.3 Phương hướng đào tạo ĐANG GIẢI PHÁP LẠI QUAY RA PHƯƠNG HƯỚNG LÀ SAO? a Đào tạo phải coi chiến lược định tồn phát triển VOV5 Đây yêu cầu dài hạn nhu cầu cấp bách Hiện số đơn vị chương trình tiếng Tây Ban Nha, Indonexia tình trạng thiếu hụt nhân lực Nếu khơng có chiến lược đào tạo cụ thể tương lai số ngôn ngữ Thái Lan, Lào, Campuchia… rơi vào tình trạng tương tự Việc soạn thảo, quy định khung chuẩn đánh giá, xếp loại biên tập viên, phát viên… mắt xích chiến lược đào tạo Đây khâu quan trọng mà dựa vào đưa quy trình mục tiêu đào tạo Đây cơng việc phức tạp, chí tế nhị, việc không làm nhằm hiểu rõ để phát huy mạnh khắc phục nhược điểm Nếu thực tốt động lực phấn đấu biên tập viên VOV5 Tiếp theo, việc liên kết với trường Đại học coi mắt xích thứ hai Q trình liên kết thơng qua việc cử nhân viên Hệ theo học trường Đại học chuyên ngành (ngoại ngữ, báo chí), đặt hàng đào tạo trường Đại học, cấp học bổng cho sinh viên trường Đại học chuyên ngành từ học để thu hút nhân tài Điều hoàn toàn phù hợp với xu hướng giáo dục Đại học là: Đào tạo theo nhu cầu xã hội đào tạo theo yêu cầu cụ thể doanh nghiệp, quan Việc liên kết với trường đại học coi trình chuẩn bị để thành lập Hoc viện phát truyền hình VOV có khoa ngoại ngữ vơi ưu tiên dành cho thứ tiếng Thái Lan, Lào, Campuchia, Indonexia… b Quá trình đào tạo phải thường xuyên, liên tục, mang tính bắt buộc phải bắt đầu từ khâu tuyển dụng Đây mục tiêu dài hạn trung hạn Về dài hạn cần phải bắt đầu từ khâu tuyển chọn Bởi thực tế có trường hợp tuyển dụng vừa giỏi ngoại ngữ, vừa giỏi nghề báo Chỉ trừ trường hợp học báo chí từ nước ngồi người có khiếu tự nhiên Cần xác định dó phương hướng đào tạo: Thứ tuyển người giỏi ngoại ngữ để tập trung đào tạo nghiệp vụ báo chí song song với bổ túc ngoại ngữ chuyên ngành báo chí Khâu bổ túc ngoại ngữ báo chí vơ quan trọng cho dù giỏi ngoại ngữ đến đâu sinh ngữ chưa phải ngơn ngữ báo chí Đặc biệt báo chí đối ngoại sử dụng nhiều vốn từ vựng chuyên ngành (tương tự chuyên ngành kỹ thuật, luật hay y học…) Thứ hái tuyển dụng người có nghiệp vụ báo chí đào tạo ngoại ngữ Đây phương án hiệu Thực tế cho thấy , VOV5 có tryền thống đào tạo ngoại ngữ không trường Đại học không nói có ưu mơi trường ngơn ngữ đa dạng, thiết thực Về trung hạn VOV5 cần hệ thống hóa, định kỳ hóa cơng tác đào tạo, chí cần có chương trình, nội dung, giáo trình đào tạo cố định, thống Đây trình VOV5 tự tiến hành công tác đào tạo thông qua hoạt động chi hội nhà báo với hình thức như: Mời diễn giả thuyết trình kỹ báo chí bản, trao đổi nghiệp vụ biên tập viên Hệ, tổ chức thường xuyên thi khơng Hệ mà cịn mở rộng sang đơn vị khác Đài…Các đối tượng chọn tham gia không lớp trẻ vào nghề mà phải bao gồm “thợ dịch” kỳ cựu người chọn khơng có quyền từ chối, theo cần có chế để khuyến khích việc nhân viên tham gia khóa đào tạo c Đào tạo hướng tơi mục tiêu “biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo” Đây khái niệm không quan điểm, phương pháp đào tạo tiên tiến nước Âu Mỹ phát huy triệt để chưa coi trọng mức hệ thống đào tạo nước ta Tuy nhiên khâu tự đào tạo VOV5 lại có ý nghĩa định Vì cho dù đào tạo nơi nào, đất nước có giáo dục tiên tiến người học khơng có ý thức học tập hiệu khơng cao, chí khơng có.Tự đào tạo hiểu biên tập viên tiếng nước VOV5 sử dụng kiến thức học nhà trường, khóa đào tạo Hệ trang bị làm tảng để trau dồi kiến thức, nâng cao kỹ nawngm trình độ nghiệp vụ, cách có mục đích, có hệ thống phạm vi cơng việc không dàn trải, lan man Các biên tập viên cần ý thức rõ người làm báo tiếng nước ngồi khơng phải “thợ dịch” để từ chọn hướng phương pháp tự học 3.2.5 VOV5 vai trị việc giữ gìn bảo tồn tiếng nói dân tộc Với tư cách quan ngôn luận Đảng, Nhà nước, đồng thời quan thơng báo chí độc lập Việt Nam, VOV5 đóng vai trị quan trọng việc thông tin đến với bạn bè giới nói riêng cộng đồng người Việt khắp năm châu nói chung chủ trương đường lối Đảng, pháp luật nhà nước thông tin hoạt động kinh tế, văn hoá, xã hội người dân Việt Nam Bên cạnh nhiêm vụ truyền tải thơng tin khách quan, đa chiều, VOV5 cịn nhân tố quan trọng góp phần quan trọng việc gìn giữ văn hố dân tộc., biểu cụ thể văn hoá ngơn ngữ dân tộc Có thể nói người Việt Nam sống, định cư, học tập làm việc ngồi lãnh thổ nước mình, việc trì nói ngơn ngữ mẹ đẻ điều không đơn giản, đặc biệt hệ thứ 2, thứ trở Nhiều bạn trẻ sau bước vào đại học, tham gia trại hè tiếp xúc với cộng đồng khác, bạn ý thức rõ ràng gốc gác Vì nên họ có động lực tìm hiểu văn hố Việt việc lựa chọn học tiếng Việt ngôn ngữ thứ hai Bản thân người làm công tác đối ngoại VOV5 trăn trở việc phát triển Tiếng Việt cho cộng đồng người Việt Nam nước ngoài, làm để tăng cường hoạt động giao lưu, hỗ trợ học tập cộng đồng… Thực tế có nhiều biện pháp giúp hỗ trợ việc phát triển Tiếng Việt nước sở để hoạt động hiệu cần có phối kết hợp nhiều thành phần Đầu tiên cần có hội đồn: Người Việt phân bố rộng rãi hầu khắp quốc gia giới mật độ khu vực, quốc gia chí thành phố có chênh lệch không nhỏ Hội người Việt thành lập nhiều Ví dụ hội người Việt Nhật, hội người Việt Cộng hoà Séc, hội người Việt Thái Lan, Nga, Canada, Mỹ, Đức, … Có nhiều hội người Việt hoạt động hiệu quả, cầu nối gắn kết Việt sinh sống nước sở Tuy nhiên có nhiều hội đồn nhiều lí mà hoạt động chưa sơi nổi, thiếu gắn kết Vì vấn đề đặt cần thúc đẩy việc thành lập thêm hội đoàn ,tăng cường hoạt động để gắn kết cộng đồng, trao đổi, giúp đỡ sống Trong trường hợp số lượng liên kết hội, thành lập hiệp hội người Việt Ví dụ Liên hiệp Hội người Việt Nam Châu Âu Ước tính, châu Âu có khoảng 700.000 người Việt Nam định cư, làm ăn, sinh sống, chủ yếu Pháp, Đức, Nga, Séc, Anh, Ba Lan, Đan Mạch, Thụy Điển, Hà Lan, Na Uy… Nhiều nước có tổ chức Hội người Việt qui mơ, chặt chẽ, có nước q trình vận động để thành lập hội Vì việc đời tổ chức thống tập hợp Hội người Việt châu Âu nhu cầu tất yếu nhằm kết nối hội để tiến hành hoạt động có tầm cỡ khu vực Vai trị hội người Việt quan trọng thực tế có nhiều trường hợp Cộng hồ Séc, vài cá nhân người Việt tổ chức đến lớp học cho trẻ em, hoạt động mang tính tự phát nên phạm vi tác động nhỏ, hiệu đem lại có chưa sâu rộng Sau đó, nhận hỗ trợ từ cộng đồng, hội đoàn người Việt Séc, hoạt động dạy tiếng Việt tổ chức có quy mơ hơn, số lượng chất lượng trẻ em học tiếng Việt tốt nhiều Thứ hai phương tiện dạy tiếng Việt: Cần biên soạn sách dạy tiếng Việt cho người Việt nước (bao gồm trẻ em người lớn) Bộ sách ngồi cứng cần kết hợp mềm lồng ghép tạo thành ứng dụng sử dụng thiết bị cầm tay điện thoại thông minh, máy tính bảng hay máy tính sách tay… Có thể tham khảo cách dạy tiếng Anh để áp dụng cho việc dạy tiếng Việt, mức độ Thứ ba kết hợp truyền thơng: Hiện số lượng hãng truyền thông người Việt nước ngồi có khơng ít, tồn đan xen nhiều trang tin, tờ báo đưa tin trái chiều với thơng tin nước Vì cần cẩn trọng việc hợp tác đưa tin Tuy nhiên cần phải xét thấy cần thiết việc hợp tác truyền thông truyền thông nước truyền thơng nước ngồi để tạo cầu nối nhằm cung cấp thơng tin uy tín đến với cộng đồng người Việt nước ngồi Có thể kết hợp số trang tin hải ngoại Vietweekly, Phobolsatv… với số quan báo chí uy tín Việt Nam Đài truyền hình Việt Nam, Đài Tiếng nói Việt Nam,… Truyền thơng phương thức hữu hiệu để đưa Tiếng Việt bên tiếng Việt phải tiếng Việt vui, tiếng Việt xác, kịp thời nhanh nhạy tiếng Việt chiều trang báo phản động thường xuyên tạc, để tạo uy tín với cộng đồng người Việt nươc KẾT LUẬN Trong thời gian qua, cơng tác đối ngoại nói riêng cơng tác thơng tin đối ngoại nói chung nước ta triển khai toàn diện, đồng đạt nhiều kết tích cực, quan trọng, góp phần bảo vệ độc lập, chủ quyền, lãnh thổ lợi ích quốc gia- dân tộc, giữ vững mơi trường hịa bình, ổn định, củng cố quan hệ hữu nghị hợp tác với nước, đẩy mạnh hội nhập quốc tế, thúc đẩy phát triển kinh tế-xã hội, tăng cường vị quốc tế đất nước Là phương tiện truyền thơng thống, quan trọng tảng, Đài Tiếng nói Việt Nam nói chung Hệ phát đối ngoại VOV5 nói riêng gặt hái nhiều thành tựu quan trọng nghiệp chung ngành báo chí truyền thông Việt Nam, trở thành công cụ đắc lực Đảng kênh thông tin đáng tin cậy nhân dân Đất nước ta đứng trước nhiều hội lớn để phát triển, uy tín Việt Nam trường quốc tế ngày nâng cao phải đối mặt với nhiều thách thức bước vào sân chơi quốc tế Chính vai trị cua thơng tin, đặc biệt thông tin đối ngoại đặc biệt quan trọng hết Cho nên việc xây dựng chiến lược phát triển phát đối ngoại yêu cầu cấp thiết Tuy nhiên chiến lược phải nằm tổng thể phát triển Đài Tiếng nói Việt Nam phù hợp với quy hoạch phát triển phát truyền hình Chính phủ Khi hồn thiện hệ thống phát đối ngoại, Đài Tiếng nói Việt Nam phát huy sức mạnh có thời kỳ kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, trở thành công cụ truyền thông sắc bén việc đem đến cho thính giả ngồi nước thơng tin nhanh nhất, xác chủ trường, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước ta, người, tình hình kinh tế xã hội, văn hoá, phong tục tập quán dân tộc Việt Nam, phấn đấu trở thành “người bạn tâm tình thính giả ngồi nước” lời nguyênTổng bí thư Lê Khả Phiêu đến thăm Đài Tiếng nói Việt Nam ... để nâng cao hiệu hoạt động VOV5 nói riêng công tác thông tin đối ngoại Việt Nam nói chung Vì vậy, tác giả lựa chọn đề tài: ? ?Nâng cao hiệu công tác thông tin đối ngoại kênh phát đối ngoại VOV5? ??... dụng công tác đối ngoại Thông tin đối ngoại bao gồm thông tin nước quốc tế dùng trình hoạt động đối ngoại - Thông tin đối ngoại lĩnh vực hoạt động: Thông tin đối ngoại phận quan trọng công tác đối. .. CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THÔNG TIN ĐỐI NGOẠI TRÊN KÊNH PHÁT THANH ĐỐI NGOẠI VOV5 2.1 Khái quát chung kênh phát đối ngoại VOV5 Hệ Phát Đối ngoại quốc gia (VOV5) Đài Tiếng nói Việt Nam phát sóng chương