Giáo án môn Tiếng việt lớp 3 - Tuần 15

Giáo án môn Tiếng việt lớp 3 - Tuần 15.

Trang 1

Ngày 18 tháng 12 năm 2006

TUẦN 16 Tập đọc - Kể chuyện

ĐÔI BẠN

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng,

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh vì người khác và lòng thuỷ chung của người thành phố với những người sẵn sàng giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ

B - Kể chuyện

 Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện

 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút )

- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài (1 phút )

- Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên

chủ điểm, sau đó giới thiệu : Trong tuần 16 và

17 các bài học Tiếng Việt sẽ cho các em có

thêm hiểu biết về con người và cảnh vật

thành thị và nông thôn Bài tập đọc mở đầu

chủ điểm là bài Đôi bạn Qua câu chuyện về

tình bạn của Thành và Mến, chúng ta sẽ biết

rõ hơn về những phẩm chất tốt đẹp của

người thành phố và người làng quê

* Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 30 phút )

Mục tiêu :

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn

do ảnh hưởng của phương ngữ : giặc Mĩ, thị

xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy,

tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn

lòng sẻ nhà sẻ cửa,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và

giữa các cụm từ

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơ

tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng,

Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý:

- Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

Trang 2

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng.

+ Giọng chú bé : kêu cứu thất thanh

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 8 phút )

Mục tiêu :

 HS trả lời được câu hỏi

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi : Thành và

Mến kết bạn với nhau vào dịp nào ?

- Giảng : Vào những năm 1965 đến 1973, giặc

Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc,

nhân dân thủ đô và các thành thị ở miền Bắc

đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ những người

có nhiệm vụ mới ở lại thành phố

- Hỏi : Mến thấy thị xã có gì lạ ?

- Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em

thích nhất là ở công viên Cũng chính ở công

viên, Mến để lại trong lòng những người bạn

thành phố sự khâm phục Vậy ở công viên,

Mến đã có hành động gì đáng khen ?

- Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý ?

- Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết

em hiểu như thế nào về câu nói của bố ?

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 5 và thảo luận cặp

đôi để trả lời câu hỏi này : Tìm những chi tiết

nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình

Thành đối với những người giúp đỡ mình

Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm

chất tốt đẹp của những người làng quê, họ

sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn

sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ chung

của người thành phố đối với những người đã

giúp đỡ mình

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :

- Người làng quê như thế đấy,/ con ạ.//

Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không hề ngần ngại.//

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới HS đặt câu với từ tuyệt vọng

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Đọc thầm và trả lời : Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố

sơ tán về quê Mến ở nông thôn

- Nghe GV giảng

- Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống những ngôi nhà ở quê Mến ; những dòng

xe cộ đi lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng như sao sa

- Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một

em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người

- Câu nói của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại

- HS thảo luận và trả lời : Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi Khi Mến ở thị xã chơi, Thành đã đưa bạn đi thăm khắp nơi trong thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những người dân quê

Trang 3

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút )

Mục tiêu :

 Đọc trôi chảy được toàn bài và phân

biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau

đó yêu cầu HS chọn đọc lại một đoạn trong

bài

- Tự luyện đọc, sau đó 3 đến 4 HS đọc một đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu (1 phút )

Mục tiêu :

 Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu

chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể

chuyện trang 132, SGK

* Hoạt động 5 : Kể mẫu ( 2 phút )

Mục tiêu :

 Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu

chuyện

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

* Hoạt động 6 : Kể trong nhóm ( 8 phút )

Mục tiêu :

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể

cho bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động 7 : Kể trước lớp ( 8 phút )

Mục tiêu :

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành và Mến còn

nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải về sơ tán ở quê Mến, vậy là hai bạn kết bạn với nhau Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở về thị xã.

+ Đón bạn ra chơi : Hai năm sau, bố Thành

đón Mến ra chơi Thành đưa bạn đi chơi khắp nơi trong thành phố, ở đâu Mến cũng thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng như sao sa

- Kể chuyện theo cặp

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Củng cố, dặn dò ( 4 phút )

- Hỏi : Em có suy nghĩ gì về người thành phố

(người nông thôn) ?

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn

bị bài sau

- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em

Trang 4

Rút kinh nghiệm tiết dạy

Chính tả ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU

 Nghe - viết chính xác đoạn từ Về nhà không hề ngần ngại trong bài Đôi bạn

 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt : ch/tr hoặc thanh hỏi/thanh ngã

 Bài tập 2a hoặc 2b chép sẵn trên bảng lớpï

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu nghe đọc và viết lại các từ cần chú ý phân biệt trong tiết chính tả trước

- Nhận xét, cho điểm từng HS

* Giới thiệu bài ( 1 phút )

* Hoạt động 1 : HD viết chính tả ( 18 phút )

Mục tiêu :

 Nghe - viết chính xác đoạn từ Về nhà

không hề ngần ngại trong bài Đôi bạn.

a) Trao đổi nội dung bài viết

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Hỏi : Khi biết chuyện bố Mến nói như thế

nào ?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Hỏi : Đoạn văn có mấy câu ?

- Hỏi : Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa ?

- Hỏi : Lời nói của người bố được viết như thế

nào ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

* Hoạt động 2 : HD làm BT chính tả ( 10 phút )

Mục tiêu :

 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt :

ch/tr hoặc thanh hỏi/thanh ngã.

Bài 2

- GV có thể lựa chọn phần a) hoặc phần b)

tuỳ theo lỗi của HS địa phương

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

- Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người

- Đoạn văn có 6 câu

- Những chữ đầu câu : Thành, Mến

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà

sẻ cửa, ngần ngại,

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS làm bài trong nhóm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào 1 chỗ trống

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

+ Bạn em đi chăn trâu bắt được nhiều châu chấu

+ Phòng họp chật chội và nóng bức nhưng mọi người vẫn rất trật tự

Trang 5

- Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm tự làm

bài theo hình thức tiếp nối

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

b) Tiến hành tương tự như phần a)

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn doØ ( 3 phút )

- Nhận xét bài viết, chữ viết của HS

- Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn

bị bài sau

+ Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu rồi kể truyện cổ tích

- Lời giải : + Mọi người bảo nhau dọn dẹp đường làng sau cơn bão

+ Em vẽ mấy bạn vẻ mặt tươi vui đang trò chuyện

+ Mẹ em cho em bé ăn sữa rồi sửa soạn

đi làm

Ngày 20 tháng 12 năm 2006 Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU 1 Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : nghỉ hè, sen nở, tuổi, những lời,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ  Đọc trôi chảy được toàn bài thơ với giọng tha thiết, tình cảm 2 Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : hương trời, chân đất,

 Hiểu được nội dung bài thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương của bạn nhỏ đối với quê ngoại

3 Học thuộc lòng bài thơ

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

Trang 6

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Đôi bạn.

Bài thơ về quê ngoại hôm nay sẽ cho các

em đên với cảnh, với người ở quê ngoại của

một bạn nhỏ Cácc em hãy đọc bài thơ đẻ

xem bạn nhỏ ở thành phố có cảm xúc như

thế nào trong chuyến về thăm quê

* Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 15 phút )

Mục tiêu :

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn

do ảnh hưởng của phương ngữ : nghỉ hè, sen

nở, tuổi, những lời,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi

dòng thơ

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài :

hương trời, chân đất,

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng tha

thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ

gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu

rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trong bài, sau đó theo dõi HS đọc và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc bài thơ

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 7 phút )

Mục tiêu :

 HS trả lời được câu hỏi

 Hiểu được nội dung bài thơ

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Hỏi: Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Nhờ đâu

em biết điều đó ?

- Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu ?

- Hỏi: Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ ?

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn đã nêu ở mục tiêu

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ :

Em về quê ngoại / nghỉ hè / Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời //

Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ những lời ngày xưa.//

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới HS đặt câu với từ hương trời,

chân đất.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đọc bài đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Nhờ sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những điều lạ ở quê và bạn nói " Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu" mà ta đã biết điều đó

- Quê bạn nhỏ ở nông thôn.

- HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần nêu một ý : Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú ; bạn được gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ở trong phố của bạn chẳng bao giờ có ; Rồi bạn lại được đi trên con đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi như lá thuyền trôi êm đềm

Trang 7

- GV có thể giảng thêm : Mỗi làng quê ở nông

thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen

nở, gió đưa hương sen bay đi thơm khắp làng

Ngày mùa, những người nông dân gặt lúa, họ

tuốt lấy hạt thóc vàng rồi mang rơm ra phơi ngay

trên đường làng, những sợi rơm vàng thơm làm

cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm

ở làng quê, điện không sáng như ở thành phố nên

chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận được ánh

trăng sáng trong

- GV : Về quê, bạn nhỏ không những được

thưởng thức vẻ đẹp của làng quê mà còn

được tiếp xúc với những người dân quê Bạn

nhỏ nghĩ thế nào về họ ?

* Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ ( 6 phút )

Mục tiêu :

- HS học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu

cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu

cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn doØ ( 4 phút )

- Hỏi : Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần về

quê chơi ?

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS học thuộc

lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau

- HS đọc khổ thơ cuối và trả lời : Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp những người làm ra hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thương yêu họ như thương yêu bà ngoại mình

- Nhìn bảng đọc bài

- Đọc bài theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau đó một số HS đọc thuộc lòng một đoạn hoặc cả bài trước lớp

- Bạn nhỏ thấy thêm yêu cuộc sống, yêu con người

Trang 9

Ngày 20 tháng 12 năm 2006

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : THÀNH THỊ – NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU  Mở rộng vốn từ về thành thị - nông thôn  Kể được tên một số thành phố, vùng quê ở nước ta  Kể tên một số sự vật và công việc thường thấy ở thành phố, nông thôn  Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Chép sẵn đoạn văn trong bài tập 3 lên bảng phụ (hoặc băng giấy)  Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, 3 của tiết Luyện từ và câu - Nhận xét và cho điểm HS 2 DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy Hoạt động học Đáp án Sự vật Công việc Thành phố Đường phố, nhà cao tầng, nhàmáy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim,

Buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm,

Nông thôn Đường đất, vườn cây, ao cá,cây đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày,

trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài - Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng dẫn : muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có thể đọc đoạn văn một cách tự nhiên và để ý những chỗ ngắt giọng tự nhiên, những chỗ đó có thể đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu ở đó đã hợp lí chưa - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài sau - 1 HS đọc trước lớp - Nghe GV hướng dẫn, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để làm bài 1 HS lên làm bài trên bảng lớp Đáp án : Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-Đăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác đều là con cháu Việt Nam, đều là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau. Rút kinh nghiệm tiết dạy

Trang 10

Tập viết ÔN CHỮ HOA : M

I MỤC TIÊU

 Củng cố cách viết chữ viết hoa M

 Viết đúng, đẹp các chữ hoa M, T, B

 Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng :

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

 Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

 Mẫu chữ viết hoa M, T

 Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

- Thu, chấm một số vở của HS

- Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước

- Yêu cầu HS viết : Lê Lợi, Lời nói

* Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa ( 7’)

Mục tiêu :

 Củng cố cách viết chữ viết hoa M.

 Viết đúng, đẹp các chữ hoa M, T, B

a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào ?

- Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi HS nhắc

lại quy trình viết đã học ở lớp 2

- Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy

trình viết cho HS quan sát

b) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa M, T vào

bảng GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS

* Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng ( 6’)

Mục tiêu :

 Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng

Mạc Thị Bưởi

a) Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, là

một nữ du kích hoạt động bí mật trong lòng địch

rất gan dạ Khi bị địch bắt và tra tấn dã man, chị

vẫn không khai Bọn giặc tàn ác đã sát hại chị

b) Quan sát và nhận xét

- Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo dõi

và chỉnh sửa lỗi cho HS

- Có chữ hoa M, T, B

- 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

- 3 HS lên bảng viết HS dưới lớp viết vào bảng con

- 2 HS đọc Mạc Thị Bưởi

- Chữ M, T, B cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

- Bằng 1 con chữ 0

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	117,5 KB