Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

20 2.5K 10
Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền.

TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN Ngày 25 tháng 12 năm 2006 TUẦN 17 Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : công trường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền, • Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ • Đọc trôi chảy biết phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Đọc hiểu • Hiểu nghóa từ ngữ : công trường, bồi thường, • Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí Mồ Côi Nhờ thông minh, tài trí mà Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật B - Kể chuyện • Dựa vào tranh minh hoạkể lại toàn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện (phóng to, có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút) - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Ba điều ước - Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu (1phút) - Trong tập đọc đọc - Nghe GV giới thiệu tìm hiểu câu chuyện Mồ Côi xử kiện Qua câu chuyện, thấy thông minh, tài trí chàng Mồ Côi, nhờ thông minh, tài trí mà chàng Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật trước gian trá tên chủ quán ăn * Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút) Mục tiêu: • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : công đường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền, • Ngắt, nghỉ sau dấu câu NGUYỄN THỊ HIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN cụm từ • Hiểu nghóa từ ngữ : công trường, bồi thường, Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt, chúù ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng - Theo dõi GV đọc mẫu + Giọng chủ quán : vu vạ gian trá + Giọng bác nông dân kể lại việc thật phân trần, phải đưa đồng bạc ngạc nhiên + Giọng Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên hỏi han chủ quán bác nông dân ; nghiêm nghị bảo bác nông dân xóc bạc ; oai vệ lời phán xét cuối b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn theo hướng dẫn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt sửa lỗi ngắt giọng cho HS giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó : - Bác vào quán / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.// - Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / bên / "nghe tiếng bạc".// Thế công - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ bằng.// - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghóa - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước từ HS đặt câu với từ bồi thường lớp, HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (8 phút) Mục tiêu • HS trả lời câu hỏi • Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện : Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Trong truyện có nhân vật ? - Truyện có nhân vật Mồ Côi, bác TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN Kể chuyện * Hoạt động 4: Xác định yêu cầu (1 phút) Mục tiêu: • Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý chuyện trang 132, SGK * Hoạt động : Kể mẫu (3 phút) Mục tiêu: • Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện Cách tiến hành: - Gọi HS kể mẫu nội dung tranh Nhắc HS - HS kể, lớp theo dõi nhận xét : kể nội dung tranh minh hoạ truyện, Xưa có chàng Mồ Côi thông minh ngắn gọn không nên kể nguyên văn lời dân giao cho việc xử kiện vùng Một hôm, có lão chủ quán đưa bác truyện nông dân đến kiện bác hít mùi thơm quán lão mà không trả tiền - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động 6: Kể nhóm (7 phút) Mục tiêu: • Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn - Kể chuyện theo cặp Cách tiến hành: - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe * Hoạt động 7: Kể trước lớp (8phút) Mục tiêu: • Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện • Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn - HS kể, lớp theo dõi nhận xét Cách tiến hành: - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện theo vai - Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN Rút kinh nghiệm tiết dạy Ngày 26 tháng 12 năm 2006 Chính tả VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU • Nghe - viết xác đoạn văn Vầng trăng quê em • Làm tập tả điền tiếng có âm đầu r/d/gi ăc/ăt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bài tập 2a 2b chép sẵn bảng lớpï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút) - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ cần ý phân biệt tả tiết học trước - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy * Giới thiệu (1 phút) - Tiết tả em viết đoạn văn Vầng trăng quê em làm tập tả tìm tiếng có âm đầu r/d/gi ăc/ăt * Hoạt động 1: HD viết tả (18 phút) Mục tiêu: • Nghe - viết xác đoạn văn Vầng trăng quê em Cách tiến hành: a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi : Vầng trăng nhô lên tả đẹp ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu ? - Bài viết chia thành đoạn ? - Chữ đầu đoạn viết ? - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm d) Viết tả Hoạt động học - Theo dõi sau HS đọc lại - Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức canh gác đêm - Bài viết có câu - Bài viết chia thành đoạn - Viết lùi vào ô viết hoa - Những chữ đầu câu - Vầng trăng vàng, luỹ tre, giấc ngủ - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng NGUYỄN THỊ HIỀN e) Soát lỗi g) Chấm * Hoạt động 2: HD làm BT tả (10 phút) Mục tiêu: • Làm tập tả điền tiếng có âm đầu r/d/gi ăc/ăt Cách tiến hành: Bài - GV lựa chọn phần a) phần b) tuỳ theo lỗi HS địa phương a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Dán phiếu lên bảng - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải b) Tiến hành tương tự phần a) * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhận xét viết, chữ viết HS - Dặn HS thuộc câu đố, thơ Bài tập 2, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải làm vào + Cây gai mọc đầy Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế đẹp duyên bao người (Là mây) + Cây hoa đỏ son Tên gọi thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy cành (Là gạo) - Lời giải : + Tháng chạp mắc trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư bắc mạ, thuận hoà nơi Tháng năm gặt hái vừa Bước sang tháng sáu, nước trôi đầy đồng + Đèo cao mặc đèo cao Trèo lên đến đỉnh ta cao đèo Đường lên hoa vẫy theo Ngắt hoa cài mũ tai bèo, ta NGUYỄN THỊ HIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Rút kinh nghiệm tiết dạy Ngày 27 tháng 12 năm 2006 Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở, • Đọc trôi chảy toàn ngắt nghỉ nhịp thơ Đọc hiểu • Hiểu nghóa từ ngữ : đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc, • Hiểu nội dung thơ : Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh Đom Đóm Qua việc kể lại đêm làm việc Đom Đóm, tác giả cho thấy vẻ đẹp sống loài vật nông thôn Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút) - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Mồ côi xử kiện - Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI NGUYỄN THỊ HIỀN Hoạt động dạy * Giới thiệu (1 phút) - Cuộc sống loài vật nông thôn có nhiều điều thú vị, tập đọc hôm nay, đọc tìm hiểu thơ Anh Đom Đóm nhà thơ Võ Quảng để hiểu thêm điều * Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút) Mục tiêu: • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở, • Hiểu nghóa từ ngữ : đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc, Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lan dần, chuyên cần, gió mát, êm, suốt đêm, lo, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, bừng nở, rộn rịp, lui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn nêu phần Mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cuối - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ dòng thơ - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghóa - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước từ HS đặt câu với từ chuyên cần lớp, HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại thơ - Đồng đọc * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (7 phút) Mục tiêu: • HS trả lời câu hỏi • Hiểu nội dung thơ Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc ? - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN - Công việc anh Đom Đóm ? - Công việc anh Đom Đóm lên đèn gác, lo cho người ngủ - Anh Đom Đóm làm công việc - Anh Đom Đóm làm công việc với thái độ ? Những câu thơ cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho thấy điều : cho em biết điều ? Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ - Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm - Trong đêm gác, anh Đom Đóm thấy chị Cò Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc ? lặng lẽ mò tôm, ánh hôm chiếu xuống nước long lanh - HS phát biểu ý kiến theo suy nghó - Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ tìm em hình ảnh đẹp anh Đom Đóm * Hoạt động 3: HTL thơ (6phút) *Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Yêu cầu HS suy nghó tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả thơ lời em - Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết daïy Ngaøy 27 tháng 12 năm 2006 Luyện từ câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I MỤC TIÊU • Ôn luyện từ đặc điểm • Ôn luyện mẫu câu : Ai ? • Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút) - Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng tập 1, Luyện từ câu tuần 16 - Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI NGUYỄN THỊ HIỀN Hoạt động dạy * Giới thiệu (1 phút) - Trong Luyện từ câu tuần 17, ôn luyện từ đặc điểm, tập đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả, sau luyện tập cách sử dụng dấu phẩy * Hoạt động 1: Ôn luyện từ đặc điểm (4 ‘) Mục tiêu: • Ôn luyện từ đặc điểm Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS suy nghó ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, sau ý kiến, GV nhận xét đúng/sai TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu - HS đọc trước lớp - Làm việc cá nhân - Tiếp nối nêu từ đặc điểm nhân vật Sau nhân vật, lớp dừng lại để đọc tất từ tìm để đặc điểm nhân vật đó, sau chuyển sang nhân vật khác - Yêu cầu HS ghi từ vừa tìm vào Đáp án : a) Mến : dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng tập chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh, b) Anh Đom Đóm : cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm, c) Anh Mồ Côi : thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải, d) Người chủ quán : tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa, * Hoạt động 2: Ôn luyện mẫu câu Ai ? (12 phút) Mục tiêu: • Ôn luyện mẫu câu : Ai ? Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu - Câu Buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho ta biết điều buổi sáng hôm ? - Hướng dẫn : Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai ? vật đúng, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc trước lớp - HS đọc trước lớp - Câu văn cho biết đặc điểm buổi sớm hôm lạnh cóng tay - Nghe hướng dẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Gọi HS đọc câu mình, sau chữa vào tập Đáp án : cho điểm HS a) Bác nông dân cần mẫn, chăm /chịu TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN thương chịu khó / b) Bông hoa vườn tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn nắng sớm / thơm ngát / c) Buổi sớm mùa đông thường lạnh / lạnh * Hoạt động 4: Luyện tập cách dùng dấu cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ thấp / phẩy (10 phút) Mục tiêu: • Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài, HS đọc lại câu - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, yêu văn - Làm : cầu HS lớp làm vào tập a) Ếch ngoan ngoãn, chăm thông minh b) Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu c) Trời xanh ngắt cao, xanh dòng - Nhận xét cho điểm HS sông trôi lặng lẽ cây, hè phố * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại tập vàchuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy Ngaøy 28 tháng 12 năm 2006 Tập viết ÔN CHỮ HOA: N I/ Mục tiêu : Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa N - Viết tên riêng : Ngô Quyền chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng : Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ chữ cỡ nhỏ Kó : - Viết chữ viết hoa N, viết tên riêng, câu ứng dụng viết mẫu, nét nối chữ quy định, dãn khoảng cách chữ Tập viết Thái độ : Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị : - GV : chữ mẫu N, tên riêng : Ngô Quyền câu ca dao dòng kẻ ô li TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Ổn định: ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) - GV nhận xét viết học sinh - Cho học sinh viết vào bảng : Mạc, Một - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu : ( 1’ ) - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng câu ứng dụng, hỏi : + Tìm nêu chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng ? - GV : nói tập viết em củng cố chữ viết hoa N, tập viết tên riêng Ngô Quyền câu tục ngữ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - Ghi bảng : Ôn chữ hoa : N  Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng ( 18’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa N, viết tên riêng, câu ứng dụng • Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải • Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ N bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi nhận xét, trả lời câu hỏi : + Chữ N viết nét ? - - + Độ cao chữ N hoa gồm li ? Giáo viên gọi học sinh trình bày Giáo viên chốt lại, vừa nói vừa vào chữ N hoa nói : chữ N hoa cao li rưỡi, gồm nét : Nét cong trái dưới, nét xiên thẳng nét cong phải Giáo viên viết chữ Đ, N, Q hoa cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết Hoạt động HS - Hát - Học sinh viết bảng - Cá nhân HS quan sát trả lời - Các chữ hoa : Đ, N, Q - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi - nét: Nét cong trái dưới, nét xiên thẳng nét cong phải Độ cao chữ N hoa gồm li rưỡi Cá nhân Học sinh lắng nghe - TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN Giáo viên cho HS viết vào bảng • Chữ N hoa cỡ nhỏ : lần • Chữ Đ, Q hoa cỡ nhỏ : lần - Giáo viên nhận xét • Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Ngô Quyền - Giáo viên giới thiệu : Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại quân Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nước ta - Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ? + Khoảng cách chữ ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ nhắc học sinh Ngô Quyền tên riêng nên viết phải viết hoa chữ đầu N, Q - Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Ngô Quyền lần - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết • Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu cho học sinh đọc : Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - Giáo viên hỏi : + Câu ca dao ý nói ? - Giáo viên chốt : câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( vùng Nghệ An, Hà Tónh ) đẹp tranh vẽ… + Các chữ có độ cao ? - - Học sinh viết bảng - Cá nhân - Học sinh quan sát nhận xét - Trong từ ứng dụng, chữ Đ, - N, Q, g, y cao li rưỡi, chữ ô, u, ê, n cao li Khoảng cách chữ chữ o Cá nhân - Học sinh viết bảng - Cá nhân - Học sinh trả lời - + Câu tục ngữ có chữ viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết - bảng chữ Đường, Nghệ, Non Giáo viên nhận xét, uốn nắn  Hoạt động : Hướng dẫn HS TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN viết vào Tập viết ( 16’ ) • Mục tiêu : học sinh viết vào Tập viết chữ viết hoa M, viết tên riêng, câu ứng dụng • Phương pháp : thực hành - Giáo viên : trước viết bài, cô cho em tập động tác giúp cho em bớt mệt mỏi sau viết chữ đẹp Viết mỏi tay Ngồi mỏi lưng Thể dục Là hết mệt mỏi - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - - - - Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - Học sinh tập thể dục - - Học sinh nhắc : viết phải ngồi ngắn thoải mái : Lưng thẳng Không tì ngực vào bàn Đầu cuối Mắt cách 25 đến 35 cm Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ Hai chân để song song, thoải mái HS viết - Giáo viên nêu yêu cầu : + Viết chữ N : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Q, Đ : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Ngô Quyền: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao : lần Cho học sinh viết vào GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa tư cầm bút sai, ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình bày câu tục ngữ theo mẫu • Chấm, chữa Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung • Thi đua : Giáo viên cho tổ cử đại diện lên thi đua viết câu : “ Nước chảy đá mòn” Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp - Chữ Đ, N, g, h, q, b cao li rưỡi Chữ t cao li rưỡi Chữ ư, ơ, n, v, ô, x, ê, u, a, c, i cao li Chữ đ cao li Câu tục ngữ có chữ Đường, Nghệ, Non viết hoa Học sinh viết bảng Cử đại diện lên thi đua Cả lớp viết vào bảng - - • • • • • • TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN - GV nhận xét tiết học Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Chuẩn bị : : Ôn tập học kì Rút kinh nghiệm : TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN Ngày 29 tháng 12 năm 2006 Tập làm văn I/ Mục tiêu : VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN Kiến thức : Viết thành thị, nông thôn Kó : Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16, học sinh viết thư cho bạn kể điều em biết nông thôn ( thành thị ) : thư trình bày thể thức, đủ ý ( Em có hiểu biết nhờ đâu ? Cảnh vật, người có đáng yêu ? Điều khiến em thích ? ); dùng từ, đặt câu Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến II/ Chuẩn bị : • GV : bảng lớp viết trình tự mẫu thư ( trang 83, SGK ) : Dòng đầu thư…; Lời xưng hô với người nhận thư …; Nội dung thư …; Cuối thư : Lời chào, chữ kí họ tên • HS : Vở tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - - - - Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Hát 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Bài cũ : ( 4’ ) Nghe kể : Kéo lúa lên Nói thành thị, nông thôn Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện Kéo - Học sinh kể trình bày lúa lên học sinh lên nói thành thị, nông thôn Nhận xét ( 1’ ) 3) Bài : Giới thiệu bài: Viết thành thị, nông thôn Hướng dẫn viết thư : Viết thành thị, nông thôn ( 33’ ) • Mục tiêu : Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16, học sinh viết thư cho bạn kể điều em biết nông thôn thành thị : thư trình bày thể thức, đủ ý (Em có hiểu biết nhờ đâu? Cảnh vật, người có đáng yêu? Điều khiến em thích nhất?); dùng từ, đặt - Cá nhân - Bài tập yêu cầu em viết câu thư cho bạn kể • Phương pháp : thực hành điều em biết nông Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu thôn thành thị + Bài tập yêu cầu em điều ? Giáo viên hướng dẫn : Dựa vào tập làm văn TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN - miệng tuần 16, em viết thư cho bạn kể điều em biết nông thôn thành thị : thư trình bày thể thức, đủ ý ( Em có hiểu biết nhờ đâu? Cảnh vật, người có đáng yêu? Điều khiến em thích nhất?); dùng từ, đặt câu Mục đích để kể cho bạn nghe điều em biết nông thôn thành thị em cần viết theo hình thức thư cần thăm hỏi tình hình bạn, nhiên nội dung cần ngắn gọn, chân thành Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày thư Yêu cầu lớp viết thư Gọi học sinh giỏi đọc thư trước lớp Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn bạn nói thành thị nông thôn hay - Học sinh nhắc lại - Học sinh thực hành viết thư Cá nhân - 4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Ôn tập học kì Rút kinh nghiệm : NGUYỄN THỊ HIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngày 28 tháng 12 năm 2006 I/ Mục tiêu : Chính tả ÂM THANH THÀNH PHỐ Kiến thức : HS nắm cách trình bày đúng, đẹp đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô Kó : Nghe – viết xác nội dung, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố - Viết hoa tên riêng Việt Nam nước ngoài, chữ phiên âm ( Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, Ánh trăng, Béc – tô – ven, pi – a – nô ) - Làm tập phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: ui / uôi, d / gi / r vần ăc /ăt Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị : - GV : bảng phụ viết Âm thành phố - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - - - Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : ( 1’ ) - Hát Bài cũ : ( 4’ ) GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : gặt - Học sinh lên bảng viết, hái, bậc thang, bắc nồi, chặt gà lớp viết bảng Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ Bài : Giới thiệu : ( 1’ ) Giáo viên : tả hôm cô hướng dẫn em : • Nghe – viết xác nội dung, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố • Làm tập phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: ui / uôi, d / gi / r vần ( 24’ ) ăc /ăt Hoạt động : hướng dẫn học sinh nhớ viết • Mục tiêu : giúp học sinh Nghe – viết xác nội dung, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố - Học sinh nghe Giáo viên • Phương pháp : vấn đáp, thực hành đọc • Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - – học sinh đọc Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần Gọi học sinh đọc lại NGUYỄN THỊ HIỀN - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép + Tên viết vị trí ? TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - - + Đoạn văn có câu ? Giáo viên gọi học sinh đọc câu + Trong đoạn văn có chữ viết hoa ? - - - - - - - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : Béc – tô – ven, pi – a – nô, … Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng • Đọc cho học sinh viết GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc lần cho học sinh viết vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả • Chấm, chữa Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa GV đọc chậm rãi, chữ bảng để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : + Bạn viết sai chữ nào? GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết HS đổi vở, sửa lỗi cho GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : chép (đúng / sai ), chữ viết ( / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm tập tả ( 10’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ui / uôi, d / gi / r vần ăc /ăt • Phương pháp : thực hành • Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm vào tập Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô Đoạn văn có câu Học sinh đọc Các chữ đầu đoạn, đầu câu, địa danh, tên người Việt Nam, tên người nước ngoài, tên tác phẩm Học sinh viết vào bảng - Cá nhân HS chép tả vào - Học sinh sửa - Học sinh giơ tay - Ghi vào chỗ trống bảng : - TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, Gọi học sinh đọc làm - Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng có vần ui từ có vần uôi Củi, cặm cụi, bụi, bùi, Chuối, buổi, cuối cùng, d, gi r, có nghóa dụi mắt, húi tóc, mủi dòng suối, đuối sức, nuôi sau : lòng, xui khiến, tủi thân, nấng,hạt muối, cao tuổi - Giống núi … - • Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm • Có nét mặt, hình dáng, tính nết, màu sắc, … gần : • Phần lại lúa sau gặt : Truyền lại kiến thức, kinh nghiệm cho người khác : Rạ - - Dạy Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng có vần ăt ăc, có nghóa sau : Bắc - Ngắt - • - Đặc - Gọi HS đọc yêu cầu phần b - • Ngược với phương nam : • Bấm đứt rau, hoa lá, … hai đầu ngón tay : • Trái nghóa với rỗng: Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả Rút kinh nghiệm : TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN Tổ trưởng Ban giám hiệu ... - - - - - - - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : Béc – tô – ven, pi – a – nô, … Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng. .. điểm vật nêu - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc trước lớp - HS đọc trước lớp - Câu văn cho biết đặc điểm buổi sớm hôm lạnh cóng tay - Nghe hướng dẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Gọi HS đọc... đoạn - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại thơ - Đồng

Ngày đăng: 21/11/2012, 10:38

Hình ảnh liên quan

• Bài tập 2a hoặc 2b chép sẵn trên bảng lớpï. - Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

i.

tập 2a hoặc 2b chép sẵn trên bảng lớpï Xem tại trang 4 của tài liệu.
- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : - Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

t.

ập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Xem tại trang 11 của tài liệu.
- Giáo viên cho HS viết vào bảng con •Chữ N hoa cỡ nhỏ : 2 lần •Chữ Đ, Q hoa cỡ nhỏ : 2 lần - Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

i.

áo viên cho HS viết vào bảng con •Chữ N hoa cỡ nhỏ : 2 lần •Chữ Đ, Q hoa cỡ nhỏ : 2 lần Xem tại trang 12 của tài liệu.
- Học sinh viết bảng con - Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

c.

sinh viết bảng con Xem tại trang 13 của tài liệu.
• GV : bảng lớp viết trình tự mẫu của một lá thư ( trang 83, SGK ): Dòng đầu thư…; Lời xưng hô với người nhận thư …; Nội dung thư …; Cuối thư :  Lời chào, chữ kí họ và tên - Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

b.

ảng lớp viết trình tự mẫu của một lá thư ( trang 83, SGK ): Dòng đầu thư…; Lời xưng hô với người nhận thư …; Nội dung thư …; Cuối thư : Lời chào, chữ kí họ và tên Xem tại trang 15 của tài liệu.
- : bảng phụ viết bài Âm thanh thành phố GV - Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

b.

ảng phụ viết bài Âm thanh thành phố GV Xem tại trang 17 của tài liệu.
- Học sinh viết vào bảng con - Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 17 - cô Hiền

c.

sinh viết vào bảng con Xem tại trang 18 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan