Giáo án lớp 3 tuần 34 môn Toán - Tiếng Việt

CHÍNH TẢ: THÌ THẦM I Mục tiêu: - Nghe viết xác đẹp thơ: “ Thì thầm “ - Viết đúng, đẹp tên số nước Đông Nam Á - Làm tập tả phân biệt tr/ch dấu hỏi / dấu ngã giải câu đố II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết lần tập 2a 2b III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đọc cho học sinh - Học sinh đọc viết: viết bảng lớp, học sinh lớp + PB: sao, lao xao, xen kẽ, hoa sen viết vào nháp + PN: phép cộng, họp nhóm, hộp, rộng * Nhận xét cho điểm học sinh mở B Dạy học Giới thiệu bài: Giờ tả em nghe viết thơ: “ Thì thầm “ viết tên số nước Đông Nam Á làm tập tả phân biệt tr / ch dấu hỏi / dấu ngã Hướng dẫn viết tả a Tìm hiểu nội dung viết - Nghe giáo viên đọc sau học sinh đọc - Giáo viên đọc thơ lần lại - Bài thơ nhắc đến gió, lá, cây, hoa, ong * Hỏi: Bài thơ nhắc đến vật, vật bướm, trời, ? - Gió thầm với lá, thầm với cây, hoa - Các vật, vật trị chuyện sao? thầm với ong bướm, trời thầm với sao, thầm với - Bài thơ có khổ thơ Giữa khổ thơ ta để b Hướng dẫn cách trình bày cách dịng - Bài thơ có khổ ? Cách trình bày - Các chữ đầu dịng thơ phải viết hoa viết khổ ? lùi vào - Các chữ đầu dịng thơ viết ? + PB: lá, mênh mông, sao, im lặng c Hướng dẫn viết từ khó + PN: mênh mơng, tưởng - u cầu học sinh tìm từ khó, dễ - học sinh đọc cho học sinh viết bảng lớp, lẫn viết tả học sinh lớp viết vào nháp - Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi tả cho học sinh d Viết tả e Sốt lỗi g Chấm từ đến 10 bìa Hướng dẫn làm tập tả * Chú ý: Giáo viên lựa chọn phần a) phần b) SGK đề - học sinh đọc yêu cầu SGK tập tả để chỉnh lỗi tả - 10 học sinh đọc: Ma – lai – xi – a; Phi – líp mà học sinh lớp thường mắc – pin; Thái Lan; Xin – ga – po a Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc tên nước * Giáo viên giới thiệu: Đây nước làng giềng nước ta, khu vực Đông Nam Á - Tên riêng nước viết ? * Giải thích: Riêng Thái Lan tên phiên âm Hán Việt nên giống tên riêng Việt Nam - Giáo viên đọc tên nước yêu cầu học sinh viết theo * Nhận xét chữ viết học sinh * Bài a Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh chữa * Chốt lại lời giải b Tiến hành tương tự phần a Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Bài sau: Dòng suối thức - Viết tên chữ chữ có dấu gạch nối - học sinh viết bảng lớp, học sinh lớp viết vào - học sinh đọc yêu cầu SGK - học sinh làm bảng lớp, học sinh lớp làm bút chì vào SGK - học sinh chữa - Làm vào vở: Đằng trước, ; chân * Lời giải Đuổi; cầm đũa ( đưa ) cơm vào miệng CHÍNH TẢ: DỊNG SUỐI THỨC I Mục tiêu: - Nghe viết tả Dịng suối thức Trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học - Bài tập 3a 3b phô tô vào giấy to bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đọc cho học sinh - học sinh đọc viết: Ma – lai – xi – a; Mi viết bảng lớp, học sinh lớp – an – ma; Phi – lip – pin; Thái Lan; Xin – ga viết vào nháp tên nước - po khu vực Đông Nam Á học tiết trước * Nhận xét tuyên dương học sinh B Dạy học Giới thiệu bài: Giờ tả em nghe viết thơ: Dòng suối thức làm tập tả phân biệt tr/ch dấu hỏi/dấu ngã Hướng dẫn viết tả a Tìm hiểu nội dung viết - Giáo viên đọc thơ lần - Nghe giáo viên đọc, sau học sinh đọc lại * Hỏi: Tác giả tả giấc ngủ muôn - Mọi vật ngủ: ngủ với bầu trời, vật đêm ? em bé ngủ với bà tiếng ru ơi, gió ngủ tận thung xa, chim ngủ la đà cây, núi ngủ chăn mây, sim ngủ vệ đường, bắp ngô vàng ngủ nương, tiếng sáo ngủ vườn trúc xanh Tất thể sống bình n - Trong đêm có dịng suối thức để làm ? - Suối thức để nâng nhịp cối giã gạo * Kết luận: Dòng suối chăm chỉ, không nâng nhịp chày mà nâng giấc ngủ cho muôn vật b Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có khổ thơ? Được trình - Bài thơ có khổ thơ, trình bày theo thể bày theo thể thơ ? thơ lục bát - Giữa khổ thơ trình bày - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa Dịng nào? chữ viết lùi vào 2ơ, dịng chữ viết lùi vào 1ô c Hướng dẫn viết từ khó - u cầu học sinh tìm từ khó, dễ +ngơi sao, nương, trúc xanh, lượn quanh, lẫn viết tả ngủ - Yêu cầu học sinh đọc viết từ - học sinh đọc cho học sinh viết bảng vừa tìm lớp, học sinh lớp viết vào nháp d Viết tả e Sốt lỗi g Chấm Hướng dẫn làm tập tả * Bài * Lưu ý: Giáo viên lựa chọn phần a phần b tuỳ theo lỗi học sinh địa phương a Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh làm b Tiến hành tương tự phần a * Bài a) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giấy bút yêu cầu học sinh tự làm nhóm - Gọi học sinh lên bảng dán đọc - Gọi học sinh chữa - Chốt lại lời giải b Tiến hành tương tự phần a - Học sinh tự viết - Đổi chấm - học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh tự làm - học sinh đọc: vũ trụ, chân trời - Lời giải: vũ trụ, tên lửa - học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh tự làm nhóm - học sinh dán bài, đọc - học sinh chữa * Làm vào vở: trời – – - chân – trăng – trăng * Lời giải: – - - điểm - - điểm - thể - điểm Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học - Lắng nghe * Dặn: Học sinh ghi nhớ từ cần phân biệt chuẩn bị chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN: Nghe- kể: Vươn tới Ghi chép sổ tay I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc kể: Nghe giáo viên đọc, nói lại nội dung mục bài: Vươn tới - Rèn kĩ viết: Ghi ý bài: Vươn tới vào sổ tay II Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ bài: “ Vươn tới “ - Mỗi học sinh chuẩn bị sổ tay nhỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng, - học sinh lên bảng thực yêu cầu yêu cầu đọc phần ghi ý giáo viên báo A lơ, Đơ – rê – mon Thần thông ! tiết tập làm văn tuần 33 * Nhận xét tuyên dương học sinh B Dạy học - Nghe giáo viên giới thiệu Giới thiệu bài: Trong tập làm văn này, em nghe cô đọc kể lại văn: Vươn tới Bài cho em thông tin thú vị nhà du hành vũ trụ, hành trình chinh phục vũ trụ loài người Hướng dẫn làm * Bài - Nghe nói lại mục bài: Vươn - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tới - Yêu cầu học sinh đọc SGK hỏi: Bài vươn tới gồm nội - Bài gồm nội dung dung ? a Chuyến bay người vào vũ trụ b Người đặt chân lên mặt trăng c Người Việt Nam bay vào vũ trụ - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh tái - Nghe trả lời câu hỏi giáo viên nội dung + Con tàu phóng vào vũ trụ thành cơng có tên ? Quốc gia + Con tàu phóng thành cơng vào vũ trụ đầu phóng thành cơng tàu này? tiên tàu Phương Đông Liên Xô Liên Họ phóng vào ngày, tháng, năm Xơ phóng thành công tàu vào nào? ngày 12 – – 1961 + Ai người bay tàu ? + Nhà du hành vũ trụ Ga - ga - rin + Con tàu bay vòng quanh trái + Con tàu bay vòng quay trái đất đất ? + Người đặt chân lên mặt + Nhà du hành vũ trụ người Mĩ, Am – xtơ – trăng ? Ông người nước ? rông người đặt chân lên mặt trăng + Am – xtơ – rông đặt chân lên mặt trăng vào ngày ? + Con tàu đưa Am – xtơ – rông lên mặt trăng ? + Ai người Việt Nam bay vào vũ trụ + Chuyến bay đưa anh hùng Phạm Tuân bay vào vũ trụ ? - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh kể cho nghe nội dung - Gọi số học sinh nói lại mục trước lớp + Ngày 21 – – 1969 + Tàu A – pơ – lơ + Đó anh hùng Phạm Tuân + Đó chuyến bay tàu Liên hợp Liên Xô vào năm 1980 - Học sinh làm việc theo cặp - Một số học sinh nói trước lớp, học sinh nói mục, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung * Giáo viên nhận xét bổ sung tuyên dương học sinh kể tốt * Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Ghi vào sổ tay ý - Theo dõi làm bạn, nghe giáo viên - Gọi số học sinh đọc trước chữa để rút kinh nghiệm lớp Nhận xét cho điểm học sinh có ngắn gọn, đủ ý Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau TỰ NHIÊN Xà HỘI ( 67 ) BỀ MẶT LỤC ĐỊA I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Mô tả bề mặt lục địa ( miệng, có kết hợp tranh vẽ ) - Nhận biết phân biệt sơng, suối, hồ • KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết xử lí thơng tin để có biểu tượng suối, sơng, hồ, núi, đồi, đồng II Chuẩn bị - Một số tranh, ảnh thêm sông, suối, hồ - Giáo viên học sinh sưu tầm nội dung số câu chuyện, thông tin sống, suối, hồ giới Việt Nam III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động * Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày - học sinh lên bảng trình bày + Về bề mặt Trái đất chia làm phần ? + Hãy kể tên châu lục đại dương * Nhận xét cho điểm học sinh - Học sinh lớp nhận xét bổ sung * Giới thiệu mới: Bài học trước, biết khối đất liền lớn Trái đất gọi lục địa Vậy lục địa cụ thể có những, tìm hiểu học ngày hơm hiểu rõ điều * Hoạt động 1: Bề mặt lục địa * Hoạt động lớp * Hỏi: Theo em, bề mặt lục địa có - Theo em, bề mặt lục địa bằng phẳng khơng ? Vì em lại nói phẳng đất liền ? - Theo em, bề mặ lục địa khơng phẳng, có chỗ lồi lõm, có chỗ nhơ cao, có chỗ có nước,… * Nhận xét tổng hợp ý kiến - Học sinh lớp lắng nghe học sinh * Kết luận: Bề mặt Trái đất không - Lắng nghe ghi nhớ phẳng, có chỗ mặt đất nhơ, cao, có chỗ đất phẳng, có chỗ nước, có chỗ khơng * Thảo luận nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm • KNS: Kĩ tìm kiếm - Đại diện nhóm thảo luận nhanh xử lí thơng tin: Biết xử lí trình bày ý kiến: thơng tin để có biểu tượng suối, Giống nhau: Đều nơi chứa nước Khác nhau: Hồ nơi nước khơng lưu sơng, hồ - u cầu nhóm thảo luận theo thông Suối nước chảy từ nguồn xuống khe núi Sông nơi câu hỏi sau: + Sông, suối, hồ giống khác nước chảy có lưu thơng điểm ? + Nước sông, suối thường chảy biển đại dương + Nước sông, suối thường chảy đâu? * Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh * Hoạt động 2: Tìm hiểu suối, sơng, hồ * Hoạt động lớp * Yêu cầu: Quan sát hình 2,3,4/129 SGK nhận xét xem hình thể sơng, suối, hồ lại nhận xét ? - đến học sinh trả lời + Hình 2: Là thể sơng, quan sát thấy nhiều thuyền lại + Hình 3: Là thể hồ, em quan sát thấy có tháp Rùa, hồ Gươm thủ đô Hà Nội khơng nhìn thấy thuyền lại + Hình 4: Là thể suối, có thấy nước chảy từ khe xuống, tạo thành dòng - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ * Nhận xét * Kết luận: Bề mặt lục địa có - Học sinh trình bày nội dung chuẩn dịng nước chảy ( sông, suối ) bị sẵn nhà trước lớp nơi chứa nước ( ao, hồ ) * Hoạt động lớp * Yêu cầu: Học sinh trình bày trước lớp thơng tin câu chuyện có nội dung nói sơng ngịi, ao hồ, tiếng Thế giới Việt Nam * Nhận xét * Hoạt động kết thúc * Giáo viên tổng kết tiết học * Giáo viên yêu cầu học sinh nhà sưu tầm tranh, ảnh núi non để chuẩn bị cho nội dung tiết học sau TỰ NHIÊN Xà HỘI: ( 68 ) BỀ MẶT LỤC ĐỊA ( TT ) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đựơc đặc điểm đồi, núi, cao nguyên đồng - Phân biệt khác đồi núi, cao nguyên đồng - Thực hành kĩ vẽ mơ hình thể đồi, núi, cao nguyên đồng • KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết xử lí thơng tin để có biểu tượng suối, sông, hồ, núi, đồi, đồng II Chuẩn bị - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận nhóm - Giấy A4 III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động: Bài hôm trước cho thấy rằng: bề mặt lục địa không phẳng, có chỗ cao, thấp khác Chính không phẳng tạo nên địa hình khác Trái đất mà học ngày hơm nay, em tìm hiểu * Hoạt động 1: Tìm hiểu đồi núi • KNS: Kĩ tìm kiếm - Tiến hành thảo luận nhóm xử lí thơng tin: Biết xử lí - Đại diện nhóm thảo luận nhanh thơng tin để có biểu tượng trình bày ý kiến.: * Chẳng hạn: núi, đồi So sánh Đồi Núi * Thảo luận nhóm Thấp Cao - Yêu cầu nhóm quan sát hình Độ cao Trịn Nhọn 2/130SGK, sau thảo luận ghi kết Đỉnh vào phiếu Sườn Thoai thoải Dốc - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - – học sinh nhắc lại * Nhận xét, tổng hợp ý kiến * Kết luận: Đồi núi hoàn toàn khác Núi thường cao, có đỉnh nhọn sườn dốc Cịn đồi thấp hơn, đỉnh thường trịn hai bên thoai thoải * Hoạt động 2: Tìm hiểu cao nguyên đồng • KNS: Kĩ tìm kiếm - Đại diện nhóm thảo luận nhanh trình bày trước lớp Giống Khác Cao nguyên Đồng Cùng tương đối phẳng Cao đất Thấp thường màu đất màu đỏ nâu xử lí thơng tin: Biết xử lí thơng tin để có biểu tượng cao nguyên, đồng - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh 3, 4, thảo luận nhóm, đưa ý kiến trình bày trước lớp * Nhận xét * Kết luận: Đồng cao nguyên - Học sinh lớp lắng nghe, nhận xét, bổ tương đối phẳng khác sung nhiều điểm như: độ cao, màu đất… * Hoạt động 3: Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng bằng, cao nguyên - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 4/131SGK, vẽ hình mơ tả đồi, núi, đồng cao ngun - Giáo viên yêu cầu đại diện, nhóm lên thuyết trình hình vẽ nhóm * Giáo viên nhận xét phần trình bày nhóm * Hoạt động kết thúc - Yêu cầu học sinh nhà củng cố, ôn tập lại kiến thức học tự nhiên chuẩn bị cho tiết ôn tập kiểm tra sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( 34 ) I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thiên nhiên: Thiên nhiên mang lại lợi ích cho người, người làm để bảo vệ thiên nhiên, giúp thiên nhiên thêm tươi đẹp - Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ( giấy khổ to ) viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng, - học sinh lên bảng thực yêu cầu yêu cầu đọc đoạn văn tập 2, giáo viên tiết luyện từ câu tuần 33 * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh - Gọi học sinh đọc yêu cầu làm - Làm vào tập, học sinh lên bảng làm Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: ( 60 + 40 ) x = 200( m ) Cạnh hình vuông là: 200 : = 50 ( m ) ĐS: 50 m * Nhận xét làm học sinh - Tại tính cạnh hình vng ta lấy - Vì chu vi hình vng chu vi hình chữ chu vi hình chữ nhật chia cho ? nhật mà chu vi hình vng số đo cạnh nhân với Củng cố - dặn dò * Tổng kết tiết học giao tập luyện tập thêm theo trình độ học sinh TỐN: ( 169 ) ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( TT ) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn luyện cách tính chu vi hình chữ nhật chu vi hình vng - Ơn luyện biểu tượng diện tích cách tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình vng - Phát triển tư hình học cách xếp hình II Đồ dùng dạy học - miếng bìa hình tam giác màu xanh màu đỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập * Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề tự - Làm vào tập làm - Gọi học sinh đọc làm - học sinh nối tiếp đọc trước lớp trước lớp - Em tính diện tích hình cách - Tính diện tích cách đếm số vng ? - Hình A D có hình dạng khác - Ai có nhận xét hình A D có diện tích hình vng có diện tích 1cm2 ghép lại * Nhận xét làm học sinh - Làm vào tập, học sinh lên bảng * Bài làm, học sinh làm phần - Yêu cầu học sinh tự đọc đề Bài giải làm a Chu vi hình chữ nhật ( 12 + ) x = 36 ( cm ) Chu vi hình vng là: x = 36 ( cm ) Chu vi hai ĐS: 36 cm ; 36 cm b Diện tích hình chữ nhật 12 x = 72 ( cm2 ) Diện tích hình vng là: x = 81 ( cm2 ) Diện tích hình vng lớn hình chữ nhật ĐS: 72 cm2 ; 81 cm2 - học sinh nhắc lại - Gọi học sinh nhắc lại cách tính chu vi diện tích hình vng hình chữ nhật * Nhận xét, cho điểm học sinh * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Em tìm cách tính diện tích hình H có kích thước sau: - Bằng tổng diện tích hình chữ nhật ABEG + CKHE tổng diện tích hình chữ nhật ABCD + DKHG * Giáo viên hỏi: Diện tích hình H tổng diện tích hình chữ nhật ? - Giáo viên nhắc học sinh ý tính theo cách diện tích hình chữ nhật - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp ABCD + DKHG cần ý đến tính số làm vào tập đo cạnh BC - Gọi học sinh có cách tính diện tích * Cách khác lên bảng làm Bài giải Độ dài đoạn HG là: + = ( cm ) Diện tích hình ABCD x = 18 ( cm2 ) Diện tích hình GDKH là: x = 27 (cm2 ) Diện tích hình H là: 27 + 18 = 45 ( cm2 ) ĐS: 45 cm2 * Cách Diện tích hinh CKHE là: x = ( cm2 ) Diện tích hình ABEG là: x = 36 ( cm2 ) Diện tích hình H là: + 36 = 45 ( cm2 ) ĐS: 45 cm2 Củng cố - dặn dò * Giáo viên tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở học sinh chưa ý * Bài sau: Ơn tập giải tốn TỐN: ( 170 ) ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ giải toán hai phép tính - Rèn kĩ thực tính biểu thức II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Sửa tiết 169 - học sinh lên bảng làm Hướng dẫn ôn tập * Bài - Gọi học sinh đọc đề - Hai năm trước số dân xã 5236 người, năm ngoái số dân xã tăng thêm 87 người, năm tăng thêm 75 người Tính số dân xã năm * Cách 1: Ta tính số dân năm ngối - Để tính số dân xã năm ta làm phép cộng: 5236 + 87 tính số dân năm ? Có cách tính ? phép tính cộng: Số dân năm ngối thêm 75 * Cách 2: Ta tính số dân tăng thêm sau năm phép cộng: 87 + 75 tính số dân năm cách cộng số dân năm với số dân tăng thêm Bài giải - Yêu cầu học sinh làm * Cách Số dân năm ngoái là: 5236 + 87 = 5323 ( người ) Số dân năm là: 5323 + 75 = 5398 ( người ) ĐS: 5398 người * Cách Số dân tăng sau năm là: 87 + 75 = 162 ( người ) Số dân năm là: 5236 + 162 = 5398 ( người ) ĐS: 5398 người * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một cửa hàng có 1245 áo, cửa hàng bán phần ba áo Hỏi cửa hàng cịn lại áo ? - Cửa hàng có 1245 áo chia làm phần bán phần - Cửa hàng bán phần ba - Là phần số áo nghĩa ? - Vậy số áo cịn lại phần ? Tóm tắt - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải toán 1245 cáo bán ? cáo Bài giải * Cách Số áo cửa hàng bán là: 1245 : = 415 ( ) Số áo cửa hàng lại là: 1245 – 415 = 830 ( ) ĐS: 830 * Cách Số áo cửa hàng bán là: 1245 : = 415 ( ) Số áo cửa hàng lại là: 415 x ( – ) = 830 ( ) ĐS: 830 * Nhận xét cho điểm học sinh * Bài - Tiến hành tương tự Củng cố - dặn dò * Tổng kết tiết học * Nhận xét tiết học * Bài sau: Ôn tập giải toán ( TT ) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN(137,138): SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG I Mục tiêu: A Tập đọc Đọc thành tiếng: - Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: liều mạng, lăn quay, quăng rìu, leo tót, sống lại, thuốc, tỉnh lại, lừng lững, đâu, hổ, khoảng giập bã trầu, cựa quậy, vẫy đuôi, tươi tỉnh,… - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung truyện Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt, chứng,… - Hiểu nội dung: Bài cho thấy lòng nhân nghĩa, thủy chung Cuội Giải thích nhìn lên mặt trăng lại thấy hình người ngồi gốc Thể ước mơ muốn bay lên mặt trăng loài người B Kể chuyện - Dựa vào nội dung truyện gợi ý kể lại câu chuyện Kể tự nhiên, nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể - Biết nghe nhạn xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng yêu - học sinh lên bảng thực yêu cầu cầu đọc thuộc lòng đoạn trả lời giáo viên câu hỏi bài: Quà đồng nội B Dạy Giới thiệu * Giáo viên: Mỗi nhìn lên mặt - Thấy vẹt đen nhạt trăng, đặc biệt ngày trăng trịn em thấy ? * Giáo viên giới thiệu: Vệt đen nhạt nằm góc mặt trăng người xưa tưởng tượng hình đa Cuội Đó câu chuyện đọc hơm Luyện đọc a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn lượt, ý giọng đọc đoạn + Đoạn 1: Đọc nhanh, khẩn trương, hồi hộp + Đoạn 2,3: Đọc chậm rãi, thong thả b Đọc câu - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc câu bài, theo dõi chỉnh sữa lỗi phát âm học sinh c Đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc giải để hiểu nghĩa từ - Giáo viên gọi học sinh khác yêu cầu tiếp nối đọc theo đoạn lần d Luyện đọc theo nhóm - Chia nhóm yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm e Đọc trước lớp - Gọi học sinh yêu cầu tiếp nối đọc theo nhóm g Đọc đồng - Yêu cầu tổ tiếp nối đọc theo đoạn Tìm hiểu - Giáo viên gọi học sinh đọc lại - Giáo viên đặt câu hỏi giúp học sinh tim hiểu + Nhờ đâu Cuội phát thuốc quý ? - Luyện phát âm từ khó - Đọc tiếp nối theo tổ, dãy bàn nhóm Mỗi học sinh đọc câu - học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - Mỗi nhóm học sinh đọc đoạn trước nhóm Học sinh nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - tổ học sinh đọc đồng - Theo dõi SGK - Trả lời câu hỏi giáo viên + Vì Cuội thấy sống hổ mẹ cứu sống hổ thuốc nên anh phát thuốc quý mang nhà trồng + Cuội dùng thuốc quý để cứu sống nhiều người + Cuội dùng thuốc quý vào việc ? + Vì vợ Cuội mắc chứng hay quên? + Vì vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội rịt thuốc mà không tỉnh lại, anh liền lấy đất nặn cho vợ óc khác rịt thuốc lần Vợ Cuội sống lại từ mắc chứng hay quên + Vì lần vợ Cuội quên lời anh dặn lấy nước giải tưới cho cây, vừa tưới xong + Vì Cuội bay lên cung trăng ? thuốc lừng lững bay lên trời Thấy thế, Cuội vội nhảy bổ tới, túm rễ thuốc bay lên kéo Cuội bay lên trời - học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi - Khơng vui xa người thân cô đơn - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi SGK * Giáo viên hỏi: Theo em, + Chú Cuội người có lịng nhân hậu, sống chốn thần tiên sung sướng phát thuốc quý liền mang lại phải xa tất người thân nhà trồng dùng để cứu sống người bị có vui khơng ? Vì ? nạn Chú chung thuỷ, nghĩa tình, + Chú Cuội chuyện người vợ trượt chân ngã tìm cách để cứu ? vợ, cung trăng hướng trái đất, nhớ thương trái đất - Học sinh nhóm tiếp nối đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay Luyện đọc lại - Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thi đọc theo vai trước lớp * Nhận xét cho điểm học sinh Kể chuyện Xác định yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 1332/SGK Hướng dẫn kể chuyện - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý nội dung truyện SGK - Đoạn gồm nội dung ? - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi - học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Đoạn gồm nội dung: Giới thiệu chàng tiều phu tên Cuội, chàng tiều phu gặp hổ, chàng tiều phu phát thuốc quý - Tập kể theo nhóm, học sinh nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho - Cả lớp theo dõi nhận xét * Giáo viên nhận xét Kể theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh, yêu cầu học sinh nhóm tiếp nối kể lại đoạn câu truyện Kể chuyện - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện trước lớp * Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Dặn: Học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe * Bài sau: Mưa TẬP ĐỌC(138): MƯA I Mục tiêu: Đọc thành tiếng - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt nghỉ nhịp thơ, sau dòng thơ khổ thơ - Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung khổ thơ Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ: lũ lựơt, lật đật - Hiểu nội dung thơ: Bài thơ cho thấy cảnh trời mưa cảnh sinh hoạt đầm ấm gia đình trời mưa Qua thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình, yêu người lao động tác giả Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng yêu - học sinh lên bảng thực yêu cầu cầu đọc trả lời câu hỏi : Sự tích Cuội cung trăng B Dạy học Giới thiệu bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Cảnh vẽ cảnh trời mưa, tranh minh hoạ tập đọc hỏi: nhà người quây quần quanh bếp Tranh vẽ cảnh ? lửa - Bài học hôm cho em thấy - Nghe giáo viên giới thiệu vẻ đẹp trời mưa cảnh sinh hoạt gia đình có mưa - Ghi tên lên bảng Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn lượt, - Theo dõi giáo viên đọc mẫu đọc thầm ý thay đổi giọng cho phù hợp với theo nội dung đoạn: + Đoạn 1,2,3: Đọc giọng nhanh, gấp gáp + Đoạn 4: Giọng khoan thai, nhẹ nhàng + Đoạn 5: Giọng trầm, thể tình u thương b Hướng dẫn đọc dịng thơ - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối - Đọc tiếp nối theo tổ, dãy bàn nhóm đọc bài, em đọc dòng thơ Yêu cầu học sinh đọc vòng - Giáo viên theo dõi học sinh đọc sửa lỗi phát âm cho học sinh phát âm sai c Hướng dẫn đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc, học sinh đọc khổ thơ Nhắc học sinh ngắt cuối dòng thơ, nghỉ lâu cuối khổ thơ - Yêu cầu học sinh đọc giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc lại thơ lần d Luyện đọc theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh, yeê câu luyện đọc theo nhóm e Đọc đồng Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại toàn - Cả lớp nghe giáo viên đọc mẫu từ khó phát âm - học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Học sinh đọc giải - Mỗi học sinh đọc lần thơ trước nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho - Học sinh lớp đồng đọc thơ - học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Nghe câu hỏi giáo viên trả lời: - Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời để hiểu nội dung thơ: + Khổ thơ đầu tả cảnh ? + Tả cảnh bầu trời trước mưa mây đen lũ lựơt kéo về, mặt trời lật đật chui vào mây + Khổ thơ 2,3 tả cảnh mưa: Có chớp giật, mưa nặng hạt, xoè tàu hứng gió mát, gió hát giọng trầm, giọng cao, + Khổ thơ 2,3 tả cảnh ? sấm rền, chớp chạy mưa rào + Trong mưa, nhà ngồi bên bếp lửa, bà xâu kim, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoai + Vì trời mưa to ếch lặn lội + Cảnh sinh hoạt gia đình trời mưa mưa để xem cụm lúa phất cờ lên ấm cúng ? chưa + Vì người thương bác ếch ? + Giáo viên giảng từ phất cờ: Ý nói mưa đầu mùa làm cho lúa nhanh phát triển Người nông dân có kinh nghiệm + Hình ảnh bác ếch gợi cho ta nghĩ đến Lúa chiêm lấp ló đầu bờ bác nông dân, trời mưa lặn lội làm việc Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên đồng + Bài thơ cho thấy cảnh trời mưa sinh hoạt + Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ gia đình đầm ấm ngày mưa đến ? - Đọc đồng theo yêu cầu + Hãy nêu nội dung thơ ? Học thuộc lòng thơ - Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc đồng thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Tác giả yêu thiên nhiên, yêu sống gia thuộc lòng thơ đình thương người lao động vất - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc vả lòng thơ Củng cố - dặn dò: * Giáo viên hỏi: Bài thơ nói lên tình cảm tác thiên nhiên, gia đình người lao động? * Giáo viên nhận xét tiết học * Dặn dò: Học sinh nhà học lại cho thuộc thơ * Bài sau: Trên tàu vũ trụ TẬP ĐỌC(140): I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: TRÊN CON TÀU VŨ TRỤ - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: làm việc, lơ lửng, lập tức, núi, tiếng nổ, kinh khủng, chậm chạp, nhiên, nhẹ hẳn, dải mây, rực rỡ,… - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Ga – – rin , thiết bị,… - Hiểu nội dung bài: Bài cho ta thấy tình yêu trái đất, yêu sống tha thiết nhà du hành vũ trụ Ga – – rin II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng yêu - học sinh lên bảng thực yêu cầu cầu đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi giáo viên nội dung bài: “ Mưa “ B Dạy học Giới thiệu bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Nghe giáo viên giới thiệu ảnh nhà du hành vũ trụ Ga - - rin giới thiệu: Ga - - rin người Liên Xô, ông nhà du hành vũ trụ tiếng, người bay vào vũ trụ Trong học hôm nay, tìm hiểu ấn tượng cảm xúc ơng giây phút bay vào vũ trụ - Ghi tên lên bảng Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn lượt, ý giọng đọc đoạn + Đoạn 1: Giọng thông báo, chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ phút, tiếng nổ kinh khủng, chậm chạp + Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, thể ngạc nhiên, thích thú, nhấn giọng từ: treo lơ lửng, nhiên nhẹ hẳn, bay, + Đoạn 3: Giọng chậm, thể tình cảm tha thiết, xúc động b Hướng dẫn học sinh đọc câu phát âm từ khó - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn - Một số học sinh đọc cá nhân từ khó, dễ từ khó dễ lẫn cần ý phát âm lẫn theo tay giáo viên, yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Các học sinh tổ, dãy bàn, nhóm câu tiếp nối đọc bài, học sinh đọc câu c Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ - Gọi học sinh yêu cầu tiếp nối đọc đoạn * Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu dài, khó: + Tơi nhìn thấy / dải mây nhẹ nhàng trôi trái đất thân yêu xa xôi, núi, / dịng sơng, cánh rừng / bờ biển - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện ngắt giọng câu - Gọi học sinh đọc phần giải trước lớp - Gọi học sinh tiếp nối đọc lại đoạn c Luyện đọc theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm, nhóm học sinh yêu cầu em đọc trước nhóm d Đọc trước lớp e Đọc đồng Tìm hiểu - Gọi học sinh đọc lại toàn - Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu + Con tàu vũ trụ cất cánh bay vào thời điểm ? + Khi đó, anh Ga - - rin cảm thấy ? - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Theo dõi giáo viên hướng dẫn ngắt dùng bút chì đánh dấu vị trí - – học sinh đọc câu trước lớp, học sinh lớp đọc đồng - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn ngắt giọng - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Luyện đọc theo nhóm nhỏ, học sinh nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho - học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên + Vào lúc phút + Anh nghe thấy tiếng nổ kinh khủng cảm nhận tàu bay lên cách chậm chạp + Khi tàu bay 70 giây, Ga - - rin khơng cịn ngồi ghế mà bay lơ + Điều đặc biệt xảy tàu lửng trần sàn tàu Cơ thể anh nhẹ bay 70 giây bõng, đồ đạc bay Có lúc anh quên đâu, anh đặt bút chì xuống bên cạnh người, bay xa * Giáo viên: Mọi nhà du hành vũ trụ bay vào vũ trụ trải qua trạng thái đặc biệt Ga - - rin trải qua Khoa học gọi trạng thái + Anh làm việc, theo dõi thiết bị trọng lượng ( người đồ vật trở thành nhẹ bõng ) + Anh Ga - - rin làm thời gian bay ? + Nhìn từ tàu, Ga - - rin thấy thiên nhiên, trái đất đẹp ? tàu ghi nhận xét vào sổ + Những dãy mây nhẹ nhàng trơi trái đất thân u, núi, dịng sông, cánh rừng bờ biển Những sáng rực, mặt trời rực rỡ + Vì trái đất đẹp Vì anh Ga - rin yêu trái đất, yêu thiên nhiên nên anh thấy thiên nhiên trái đất đẹp nhường + Theo em, anh Ga - - rin lại thấy thiên nhiên trái đất đẹp đến - Học sinh theo dõi đọc mẫu thế? - Học sinh luyện đọc Học thuộc lòng đoạn văn - học sinh đọc trước lớp, lớp - Giáo viên đọc mẫu đoạn theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Yêu cầu học sinh tự luyện đọc lại đoạn văn - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn - Học sinh thảo luận phát biểu ý kiến Ví dụ: * Nhận xét, tuyên dương học * Đoạn 1: Cất cánh sinh đọc hay * Đoạn 2: Cảm giác kì lạ Củng cố - dặn dò * Đoạn 3: Thiên nhiên, trái đất đẹp tuyệt * Giáo viên: Hãy đặt tên cho đoạn * Nhận xét tiết học * Bài sau: Ôn tập kiểm tra THỦ CÔNG: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách trang trí quạt giấy trịn đẹp, có sáng tạo Ÿ KNS: -Kĩ tham gia hoạt động SDNLTK &HQ -Thuyết phục người có ý thức hành vi SDNLTK &HQ -Biết q trọng có thái độ tích cực SDNLTK &HQ II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Học sinh thích làm đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Gọi tổ trưởng báo cáo kết kiểm tra dụng cụ học tập học sinh B Dạy học Giới thiệu bài: - Trong tiết thủ công tuần cô hướng dẫn em thực hành trang trí quạt giấy trịn Các hoạt động * Hoạt động - Cho học sinh mang sản phẩm quạt giấy trịn hồn chỉnh tiết để trang trí - Cho học sinh dùng chì màu vẽ hình dán nan giấy bạc nhỏ hay kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt ŸKNS:Trong trình hướng dẫn cắt, dán giáo viên lưu ý học sinh tiết kiệm hồ dán * Hoạt động - Học sinh trưng bày sản phẩm - Cho học sinh tổ lên trưng bày sản phẩm Hoạt động học sinh - Tổ viên báo cáo dụng cụ học tập cho tổ trưởng - Học sinh theo dõi giáo viên giới thiệu - HS trang trí sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn * Giáo viên nhận xét tuyên dương tổ có sản phẩm đẹp - chấm điểm C Củng cố - dặn dò * Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kĩ - Lắng nghe thực hành sản phẩm đẹp học sinh Ÿ KNS: - Xếp thẳng mẫu giấy màu lại để dùng vào tiết học sau - Thu gom giấy vụn đem bỏ vào thùng giấy phân loại để làm kế hoạch nhỏ * Bài sau: Kiểm tra cuối năm ... 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề tự - Làm vào tập làm - Câu trả lời câu ? - B câu trả lời - Em làm để biết B - Đổi 7m3cm = 703cm, nên khoanh vào chữ câu trả lời B - Hai đơn vị đo độ dài liền - Hai... đọc - học sinh chữa * Làm vào vở: trời – – - chân – trăng – trăng * Lời giải: – - - điểm - - điểm - thể - điểm Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học - Lắng nghe * Dặn: Học sinh ghi nhớ từ cần... phần ba số lít dầu - Cửa hàng có lít dầu ? - Nghĩa tổng số lít dầu chia làm ba - Bán lít ? phần bán phần - Bán phần ba số lít dầu - Ta thực phép chia 6450 : để tìm số nghĩa ? dầu bán sau thực phép