Giáo án mĩ thuật lớp 3 soạn theo cv 2345

TUẦN: 01 Ngày soạn: 04/09/2021 Chiều thứ ngày 06/09/2021: 3C tiết 2; 3D tiết Thứ ngày 07/09/2021: 3A tiết 2(S); 3B tiết 4(C) Chủ đề 1: BÀI: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU ( Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: - Nhận nêu đặc điểm kiểu chữ nét chữ trang trí - Tạo dáng trang trí chữ theo ý thích - Yêu thích, ham mê kẻ chữ II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Sách gv mỹ thuật lớp 3, Bảng chữ nét chữ trang trí Học sinh: Sách giáo khoa, màu, chì III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động : Giới thiệu bài( Những chữ đáng yêu ) - Cảm nhận đề tài Hoạt động 1: Khám phá Hoạt động nhóm Hoạt động nhóm - Quan sát hình 1.1và 1.2 sách học mỹ thuật lớp tìm hiểu - Quan sát trả lời Độ dày nét chữ có khơng ? Chữ có nét kiểu chữ ? Những chữ tạo dáng trang trí chữ in hay chữ thường ? Các chữ tạo dáng trang trí ? - Quan sát hình 1.1và 1.2 sách học mỹ thuật lớp nêu cách trang trí - Quan sát nhận biết Chữ L trang trí ? Chữ G trang trí họa tiết ? -TL - GV chốt lại Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ Em tạo dáng chữ ? Em dùng nét,họa tiết màu sắc để trang trí ? -Trả lời - Thao tác mẫu hướng dẫn - Quan sát nhận biết cách kẻ chữ Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo Hoạt động cá nhân Vẽ chữ vài chữ Sử dụng nét,màu để tạo họa tiết trang - Hoạt động cá nhân trí theo ý thích - Quan sát, gợi ý bổ xung khen ngợi HS hoàn thành Dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho - Lắng nghe học sau IV Điều chỉnh sau học: TUẦN: 02 Ngày soạn: 11/09/2021 Chiều thứ ngày 13/09/2021: 3C tiết 2; 3D tiết Thứ ngày 14/09/2021: 3A tiết 2(S); 3B tiết 4(C) Chủ đề 1: BÀI: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU( Tiết 2) I.Yêu cầu cần đạt: - Tạo dáng trang trí chữ theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn - u thích ham mê kẻ chữ II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Sách gv mỹ thuật lớp 3, Bảng chữ nét chữ trang trí Học sinh: Sách giáo khoa, màu, chì III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học học sinh *Khởi động:( Vận dụng linh hoạt) Tổ chức trò chơi ( Kết bạn) - Hướng dẫn luật chơi - Nhóm trưởng điều khiển trị chơi - Giới thiệu bài(Những chữ đáng yêu) - Cảm nhận đề tài Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo Hoạt động nhóm Hoạt động nhóm - Ghép chữ tạo dáng - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ trang trí thành cụm từ có nghĩa cho thành viên nhóm - Quan sát, gợi ý bổ xung khen ngợi - Thực hành để HS hoàn thành Hoạt động 4: Phân tích đánh giá - Hướng dẫn trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn thuyết trình sản phẩm Các chữ nhóm em tạo dáng trang trí ? Em có nhận xét độ dày nét chữ ? Cụm từ ghép nhóm em có ý nghĩa ? chữ ghép đẹp chưa ? Em thích tập nhóm ?Hãy nhận xét cách tạo dáng chữ, đường nét, màu sắc chữ nhóm bạn Em học hỏi từ vẽ nhóm bạn ? Tổng kết chủ đề: - Đánh giá học,tuyên dương HS tích cực,động viên, khuyến khích -Lắng nghe, nhận xét HS chưa hoàn thành Hoạt động 5: Vận dụng phát triển Vận dụng sáng tạo: Tạo dáng trang trs chữ nhiều hình thức vật liệu khác để làm bưu thiếp Dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau IV Điều chỉnh sau học: TUẦN: 03 Chủ đề BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu tên phân biệt số mặt nạ thú - Tạo mặt nạ thú theo ý thích - Yêu thích ham mê làm mặt nạ + BVMT: Biết yêu quý bảo vệ vật II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, số ảnh mặt nạ ,hình minh họa Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh * Khởi động:( Vận dụng linh hoạt) Gợi ý HS nhớ lại tết trung thu đồ chơi dân gian - Nhớ lại ngày tết trung thu - Giới thiệu bài( Mặt nạ thú ) Hoạt động 1: Khám phá - Cảm nhận đề tài Hoạt động nhóm - Quan sát hình 1.1và 2.1 sách học mỹ Hoạt động nhóm thuật lớp tìm hiểu vẻ đẹp,hình dáng, chất liệu phong phú đa dạng loại mặt nạ thú - Quan sát nhận biết trả lời Trong hình có mặt nạ thú ? - TL Màu sắc mặt nạ nào? Mặt nạ thường làm chất liệu ? Chúng thường sử dụng ? Em thường thấy mặt nạ có nét biểu cảm ? GV chốt lại +BVMT: Em có u q vật khơng? Em làm để bảo vệ chúng? Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ - Ghi nhớ Để làm mặt nạ/ mũ thú,em cần chuẩn bị vật liệu ? - Quan sát nhận biết cách làm mặt nạ thú Em làm mặt nạ thú ?con thú có đặc điểm ? Con thú mà em tạ hình có tính cách ? em vẽ để thể nét tính cách ? Sau vẽ mặt nạ/ mũ,em làm để sử dụng mặt nạ /mũ ? - Thao tác mẫu hướng dẫn Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo Hoạt động cá nhân Hoạt động cá nhân - Làm mặt nạ thú theo ý thích - Vẽ trang trí mặt nạ theo ý thích - Quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ xung - Lắng nghe khen ngợi khích lệ HS - Nhận xét học Dặn dò : - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau IV Điều chỉnh sau học: TUẦN: 04 Chủ đề BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Nêu tên phân biệt số mặt nạ thú - Tiếp tục tạo mặt nạ thú theo ý thích - Yêu thích ham mê làm mặt nạ II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, số ảnh mặt nạ ,hình minh họa Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán III.Các hoạt động dạy-hoc chủ yếu: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh * Khởi động: ( Vận dụng linh hoạt) - Yêu cầu 1HS nhắc lại cách thực - 1HS nhắc lại cách thực làm làm mặt nạ thú mặt nạ thú - Nhận xét, bổ xung khen ngợi - Lớp nhận xét ,bổ xung Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo Hoạt động cá nhân Hoạt động cá nhân - Vẽ trang trí mặt nạ theo - Lắng nghe ý thích - Quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ xung - Thực hành khen ngợi khích lệ HS - Nhận xét học Dặn dò : - Lắng nghe - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau IV Điều chỉnh sau học: TUẦN: 05 Chủ đề BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: - Tạo hình mặt nạ thú theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn - Yêu thích ham mê làm mặt nạ I Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, số ảnh mặt nạ ,hình minh họa Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh * Khởi động: ( Vận dụng linh hoạt) - Cho lớp hát hát xuất nhiều vật - Lớp hát - Cảm nhận đề tài làm mặt nạ thú - Nhận xét, bổ xung khen ngợi - Lớp nhận xét ,bổ xung Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo Hoạt động cá nhân Hoạt động cá nhân - Vẽ trang trí mặt nạ theo - Lắng nghe nhận biết ý thích - Dán mặt nạ tạo hình vào giấy bìa - Cắt mặt nạ khỏi giấy bìa ( trang trí thêm vật liệu khác ) Làm dây đeo cho mặt nạ - Quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ xung khen ngợi khích lệ HS - Thực hành Hoạt động 4: Phân tích đánh giá - Hướng dẫn trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn thuyết trình sản phẩm Nhóm em làm mặt nạ thú ? - Trưng bà sản phẩm theo nhóm Tính cách thú - Thuyết trình sản phẩm mặt nạ ? Em sử dụng mặt nạ vào dịp ? Em dựa vào câu chuyện học thú để xây dựng kịch có lời thoại thú khơng ? Lời thoại ? - Nhận xét, bổ xung khen ngợi Tổng kết chủ đề: - Đánh giá học,tuyên dương HS tích cực,động viên, khuyến khích HS chưa hoàn thành - Nhận xét, bổ xung Hoạt động 5: Vận dụng phát triển -Làm mặt nạ đĩa giấy - Nhận xét học Dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau - Lắng nghe IV Điều chỉnh sau học: 10 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: - Trang phục mẫu - Hình ảnh minh họa, - Giấy, màu vẽ, kéo, âm Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ - Keo dán, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Tạo dáng trang trí - Học sinh lắng nghe thực 20’ Từ kết làm tiết trước tạo ngân hàng hình ảnh Giáo viên cho học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng Giáo viên góp ý cho học sinh chỉnh sữa cho phù hợp (nếu cần) Từ mẫu thiết kế giáo viên yêu cầu học sinh vẽ lại trang trí họa tiết theo ý thích - Các nhóm trưng bày thuyết trình tác phẩm - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý kiến kết - Học sinh phân tích đánh tồn q trình với giá tác phẩm dựa mục hệ thống câu hỏi: đích mục tiêu định; giải + Giới thiệu mẫu thiết kế thích lý lựa chọn ý kiến em? đánh giá + Tác phẩm em thiết kết trang phục cho (nam, nữ)? Trình bày đánh giá + Trang phục sử dụng mùa năm? 72 - Giáo viên liên hệ giáo dục Cần phải biết trân trọng giữ gìn trang phục cách khơng bơi bẩn, Giặt quần áo sạch, xếp gọn gàng Bận trang phục phải lựa chọn phù hợp với mùa Đến nơi khác phải bận trang phục phù hợp Đánh giá Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá sản phẩm Bình chọn u thích Giáo viên đánh giá, nhận xét học sinh Dặn dò: Chuẩn bị sau: Bài 13 Câu chuyên em yêu thích Đồ dùng cần Giấy vẽ, màu, hồ, kéo, gắn nhân vật TUẦN 33 Thứ ngày 1/5/2019 Lớp 3D tiết 2(S) 3A tiết 3(C) 3C tiết 5(C)(học bù) Thứ ngày 2/5/2019 Lớp 3B tiết 1S) Chủ đề 13: CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (Tiết 1/3) I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung, biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa - Thể tranh vẽ câu chuyện u thích, thể hình thức vẽ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… 73 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ số loại tranh ảnh đề tài Câu chuyện em yêu thích * Học Sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo số tranh ảnh H13.1, H13.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên * Ổn định tổ chức Hoạt động học sinh - HS im lặng * Hoạt động khởi động : * Cả lớp hát đầu - HS hát * Kiểm tra đồ dùng học tâp - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn / HĐ 1: Tìm hiểu - Giới thiệu chủ đề : ( Câu chuyện em - Học sinh lắng nghe yêu thích ) * GV giới thiệu H13.1 - HS quan sát, thảo luận trả lời(nhóm - Mỗi tranh minh họa cho câu 2): chuyện ? - H1: Cây khế, H2: Tấm Cám, - H3: Bạch Tuyết bảy lùn, - Hãy kể câu chuyện khác mà em - H3: Người cá biết - HS kể:… * GV giới thiệu H13.2 - Những tranh gợi cho em nhớ đến câu chuyện ? hình ảnh - HS quan sát trả lời: tranh mô nội dung câu - H1: Hồng tử Ếch: Ếch xanh biến thành hồng tử với cơng chuyện ? chúa - H2 Bạch Tuyết bảy lùn: Bạch - Tuyết vui chơi bảy lùn: - H3: Cây tre trăm đốt: Lão nhà giàu 74 bảo chàng trai nghèo vào rừng tìm tre trăm đốt - H4: Cô bé quàng khen đỏ: Trên đường qua nhà bà ngoại, bé - Hình dáng, đường nét, màu sắc quàng khăn đỏ gặp chó Sói cách xếp hình ảnh - Bố cục tranh cân đối, màu sắc tranh ? tươi sáng - Nhân vật câu chuyện có tính cách nào? Thể rõ tính cách chưa ? - Hình ảnh thể *GV : Chốt kết luận: ( ghi nhớ SGK) tính cách nhân vật * Cũng cố dặn dị : * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… - Chuẩn bị tiết sau TUẦN 34 Thứ ngày 8/5/2019 Lớp 3D tiết 2(S) 3A tiết 3(C) 3C tiết 5(C)(học bù) Thứ ngày 9/5/2019 Lớp 3B tiết 1S) Chủ đề 13: CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (Tiết 2/3) I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung, biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa - Thể tranh vẽ câu chuyện u thích, thể hình thức vẽ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 75 * Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ số loại tranh ảnh đề tài Câu chuyện em yêu thích * Học Sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo số tranh ảnh H13.1, H13.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: / HĐ 2: Cách thực -HS quan sát trả lời: * GV giới thiệu H13.3 cách tạo hình nhân vật câu chuyện + Câu chuyện : Rùa Thỏ - Bức tranh vẽ câu chuyện ? B1- Vẽ hình ảnh - Bước 1,2,3: Vẽ ? B2- Vẽ thêm hình ảnh phụ B3- Vẽ màu * Kết luận: Ghi nhớ (SGK) - HS đọc ghi nhớ (SGK) / HĐ 3: Thực hành * GV tổ chức hoạt động học tập - HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận thống câu chuyện.Tao hình nhân vật theo * GV quan sát giúp đỡ nhóm phân cơng nhóm Sắp xếp nhân vật theo nội dung câu chuyện để hoàn thiện sản phẩm - Học sinh lắng nghe * Cũng cố dặn dị : * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… - Chuẩn bị tiết sau TUẦN 35 Thứ ngày 15/5/2019 Lớp 3D tiết 2(S) 3A tiết 3(C) 3C tiết 5(C)(học bù) Thứ ngày 16/5/2019 Lớp 3B tiết 1S) 76 Chủ đề 13: CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (Tiết 3/3) I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung, biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa - Thể tranh vẽ câu chuyện yêu thích, thể hình thức vẽ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ số loại tranh ảnh đề tài Câu chuyện em yêu thích * Học Sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo số tranh ảnh H13.1, H13.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 4/ HĐ 4: Trưng bày giới thiệu sản -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm phẩm -Từng nhóm lên giới thiệu nội dung * GV hướng dẫn HS trưng bày câu chuyện chia sẻ sản phẩm giới thiệu sản phẩm nhóm * GV gợi ý: - Câu chuyện nhóm em ? có nội dung ? nhân vật chính, hình ảnh phụ ? 4/ HĐ 4: Đánh giá - HS tự đánh giá * GV gợi ý cách đánh giá cho sản phẩm nhóm M ,,,,,,,bb,| * GV đánh giá sản phẩm - Hồnhành - Chưa hồn thành HS bình chọn yêu thích 77 * Vận dụng sáng tạo: - HS nhà vận dụng sáng tạo: * GV gợi ý (SGK) + Có thể tạọ hình khác cho câu chuyện +Viết đoạn văn ngắn dựa hình minh họa nhóm * Cũng cố dặn dị : * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… - Học sinh lắng nghe - Chuẩn bị tiết sau 78 79 TUẦN 32 Thứ ngày 24/4/2019 Lớp 3D tiết 2(S) 3A tiết 3(C) 3C tiết 5(C) Thứ ngày 25/4/2019 Lớp 3B tiết 1S) Chủ đề 12: TRANG PHỤC CỦA EM (Tiết 3/3) 80 I MỤC TIÊU: - Nhận vẻ đẹp đặc điểm trang phục nam, nữ lứa tuổi học sinh tiểu học - Vẽ trang trí trang phục theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận mình, bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: - Trang phục mẫu - Hình ảnh minh họa, - Giấy, màu vẽ, kéo, âm Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ - Keo dán, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Tạo dáng trang trí - Học sinh lắng nghe thực 20’ Từ kết làm tiết trước tạo ngân hàng hình ảnh Giáo viên cho học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng Giáo viên góp ý cho học sinh chỉnh sữa cho phù hợp (nếu cần) Từ mẫu thiết kế giáo viên yêu cầu học sinh vẽ lại trang trí họa tiết theo ý thích - Các nhóm trưng bày thuyết trình tác phẩm - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý kiến kết - Học sinh phân tích đánh tồn q trình với giá tác phẩm dựa mục 81 Trình bày đánh giá hệ thống câu hỏi: + Giới thiệu mẫu thiết kế em? + Tác phẩm em thiết kết trang phục cho (nam, nữ)? + Trang phục sử dụng mùa năm? - Giáo viên liên hệ giáo dục Cần phải biết trân trọng giữ gìn trang phục đích mục tiêu định; giải cách khơng bơi bẩn, thích lý lựa chọn ý kiến Giặt quần áo sạch, xếp gọn đánh giá gàng Bận trang phục phải lựa chọn phù hợp với mùa Đến nơi khác phải bận trang phục phù hợp Đánh giá Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá sản phẩm Bình chọn u thích Giáo viên đánh giá, nhận xét học sinh Dặn dò: Chuẩn bị sau: Bài 13 Câu chuyên em yêu thích Đồ dùng cần Giấy vẽ, màu, hồ, kéo, gắn nhân vật TUẦN 33 Thứ ngày 1/5/2019 Lớp 3D tiết 2(S) 3A tiết 3(C) 3C tiết 5(C)(học bù) Thứ ngày 2/5/2019 Lớp 3B tiết 1S) Chủ đề 13: CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (Tiết 1/3) I MỤC TIÊU: 82 - Hiểu nội dung, biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa - Thể tranh vẽ câu chuyện u thích, thể hình thức vẽ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ số loại tranh ảnh đề tài Câu chuyện em yêu thích * Học Sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo số tranh ảnh H13.1, H13.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ổn định tổ chức - HS im lặng * Hoạt động khởi động : * Cả lớp hát đầu - HS hát * Kiểm tra đồ dùng học tâp - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn / HĐ 1: Tìm hiểu - Giới thiệu chủ đề : ( Câu chuyện em - Học sinh lắng nghe yêu thích ) * GV giới thiệu H13.1 - HS quan sát, thảo luận trả lời(nhóm - Mỗi tranh minh họa cho câu 2): chuyện ? - H1: Cây khế, H2: Tấm Cám, - H3: Bạch Tuyết bảy lùn, - Hãy kể câu chuyện khác mà em - H3: Người cá biết - HS kể:… * GV giới thiệu H13.2 - Những tranh gợi cho em nhớ - HS quan sát trả lời: 83 đến câu chuyện ? hình ảnh - H1: Hồng tử Ếch: Ếch xanh biến tranh mơ nội dung câu thành hồng tử với cơng chuyện ? chúa - H2 Bạch Tuyết bảy lùn: Bạch - Tuyết vui chơi bảy lùn: - H3: Cây tre trăm đốt: Lão nhà giàu bảo chàng trai nghèo vào rừng tìm tre trăm đốt - H4: Cơ bé quàng khen đỏ: Trên đường qua nhà bà ngoại, bé - Hình dáng, đường nét, màu sắc quàng khăn đỏ gặp chó Sói cách xếp hình ảnh - Bố cục tranh cân đối, màu sắc tranh ? tươi sáng - Nhân vật câu chuyện có tính cách nào? Thể rõ - Hình ảnh thể tính cách chưa ? tính cách nhân vật *GV : Chốt kết luận: ( ghi nhớ SGK) * Cũng cố dặn dò : * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… - Chuẩn bị tiết sau TUẦN 34 Thứ ngày 8/5/2019 Lớp 3D tiết 2(S) 3A tiết 3(C) 3C tiết 5(C)(học bù) Thứ ngày 9/5/2019 Lớp 3B tiết 1S) Chủ đề 13: CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (Tiết 2/3) I MỤC TIÊU: 84 - Hiểu nội dung, biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa - Thể tranh vẽ câu chuyện u thích, thể hình thức vẽ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui chơi học hành…… II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ số loại tranh ảnh đề tài Câu chuyện em yêu thích * Học Sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo số tranh ảnh H13.1, H13.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: / HĐ 2: Cách thực -HS quan sát trả lời: * GV giới thiệu H13.3 cách tạo hình nhân vật câu chuyện + Câu chuyện : Rùa Thỏ - Bức tranh vẽ câu chuyện ? B1- Vẽ hình ảnh - Bước 1,2,3: Vẽ ? B2- Vẽ thêm hình ảnh phụ B3- Vẽ màu * Kết luận: Ghi nhớ (SGK) - HS đọc ghi nhớ (SGK) / HĐ 3: Thực hành * GV tổ chức hoạt động học tập - HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận thống câu chuyện.Tao hình nhân vật theo * GV quan sát giúp đỡ nhóm phân cơng nhóm Sắp xếp nhân vật theo nội dung câu chuyện để hoàn thiện sản phẩm - Học sinh lắng nghe * Cũng cố dặn dị : * Quyền trẻ em:Trẻ em có quyền vui 85 chơi học hành…… - Chuẩn bị tiết sau 86 ... 4/11/2019 Lớp 3C tiết Lớp 3A tiết Sáng thứ ngày 5/11/2019 Lớp 3D tiết sáng thứ ngày 8/11/2019 lớp 3B tiết CHỦ ĐỀ : TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT ( Tiết ) A MỤC TIÊU: - Biết cách tạo hình theo. .. 11/11/2019 Lớp 3C tiết Lớp 3A tiết Sáng thứ ngày 12/11/2019 Lớp 3D tiết sáng thứ ngày 15/11/2019 lớp 3B tiết CHỦ ĐỀ : TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT ( Tiết ) A MỤC TIÊU: - Biết cách tạo hình theo. .. sau TUẦN 21 Thứ ngày 23/ 1/2019 Lớp 3D tiết 2(S) 3A tiết 3( C) 3C tiết 5(C) 3B tiết 4(C) Chủ đề 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA (Tiết 3/ 3) I MỤC TIÊU: - Vẽ, nặn xé dán vài loại trái theo ý thích 50 - Giới