Giáo án thể dục (giáo dục thể chất) lớp 1, sách cùng học để phát triển năng lực ( chuẩn cv 2345, chất lượng)

GIÁO ÁN THỂ DỤC LƠPF BỘ SÁCH CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TUẦN ngày tháng năm 2021 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (Tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện cá nhân, tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ TG I Phần mở đầu 5-7’ 1.Nhận lớp: 1-2’ SL Kiểm tra sĩ số, thăm hỏi sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, yêu cầu học Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hoạt động Gv: Nghe cán lớp báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học, thăm hỏi sức khỏe Hs - Hoạt động cán lớp: Tập trung lớp vị trí học tập sân trường Đội hình nhận lớp ******* ******* * * * * * * * GV - Cán lớp điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ 1-2 L -GV di chuyển HD - Cán điều khiển lớp HS khởi động khởi động chung - Gv kết hợp với âm nhạc cho HS khởi động nhằm kích Đội hình khởi động: thích, tăng hưng phấn cho HS tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - HS tích cực, chủ độngtham gia khởi động - Trị chơi “ Đứng ngồi theo lệnh” 1-2’ 23L - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, cách chơi, luật chơi Đội hình chơi trị chơi: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - GV nhận xét tuyên dương học sinh - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để chơi trị chơi - HS tích cực, chủ độngtham gia chơi trò chơi II Phần bản: 1.Hoạt động 1: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Tư đứng nghiêm, đứng nghỉ 20-22 2-3’ 2-3 L - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát tranh động tác học: - GV chọn vị trí thích hợp làm mẫu cho HS xem tranh, để giúp tất HS Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác: - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào quan sát GV làm mẫu quan sát động tác cần học * - GV nêu tên động tác để HS biết, ý quan sát * - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác + Gv gọi Hs chia sẻ động tác - Hô lệnh thực động tác mẫu * * * * * * GV * * * * - HS quan sát, GV làm mẫu lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào luyện tập + Hs chia sẻ - GV hô lệnh HS tập theo Gv + HS quan sát - Nêu sai lầm HS thường mắc cách khắc phục HS thực động tác + Hs tập Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung theo hình thức: Luyện tập đồng loạt, chia tổ tập luyện, luyện tập cặp đôi 2.Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập thực hành: +Yêu cầu Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực Tập đồng loạt 2-3 - Gv quan sát dẫn cho HS thực nhằm đáp ứng yêu ĐH tập luyện đồng loạt * * * * * * * * * * * * * * 3-4’ L cầu cần đạt, , GV sửa sai cho HS * * * * * * * GV Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ - Yêu cầu:1hàng tập hai hàng quan sát nhận xét bạn tập Sau đổi vị trí cho 2-3 3-4’ L - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện * * * * * * * * GV * + GV sửa sai cho HS * * * * * * * * * Tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo cặp đôi * * 3-4’ 2-3 L - GV tổ chức cho HS thi đua , trình diễn tổ - GV nhận xét tuyên dương * * * * * * * * GV * * * * * * Từng tổ lên thi đua trình diễn Thi đua tổ * * * * * * * 1L * * * * * * * 2-3’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức chơi trò chơi - GV nhận xét HS chơi trị chơi, tun dương bạn tích cực tham gia chơi * * * * * * * * * * * GV - HS quan sát bạn trình diễn, đưa nhận xét cá nhân Chơi trò chơi theo đội hình hàng ngang Trị chơi “Rồng rắn lên mây” - Gv cho lớp tập thả lỏng toàn thân 23L - Hs quan sát, lắng nghe * * * * * * * * * * * * * * 2-3’ GV - HS tích cực tham gia trị chơi theo dẫn GV Đội hình hồi tĩnh: III Phần kết thúc * * * * * * * 1.Hồi tĩnh: - Thả lỏng toàn thân - Kết hợp với nhạc HS thả lỏng 4-6’ 3-4’ 12L - GV nhận xét kết quả, ý thức thái độ tập luyện HS * * * * * * * * * * * * * * GV - GV hướng dẫn HS tập luyện nhà HS tập tư đứng - HS tập trung thực theo dẫn GV, đưa thể trạng nghiêm, nghỉ theo hình thức tập cá nhân tập bạn, người thân nhà 2.Nhận xét, đánh giá - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục thái bình thường cách hợp lí Đội hình nhận xét kết thúc học * * * * * * * * * * * * * * 1L * * * * * * * GV Ứng dụng * Xuống lớp Đội hình tập nhà 1-2’ 1L * * 1-2’ ………………………………………………… Thứsáu ngày11tháng năm 2021 THỂ DỤC CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (Tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân, tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ TG SL Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu 5-7’ 1.Nhận lớp: 1-2’ Kiểm tra sĩ số, thăm hỏi sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ 1-2 L - Hoạt động Gv: Nghe cán lớp báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học, thăm hỏi sức khỏe Hs -GV di chuyển HD HS khởi động - Gv kết hợp với âm nhạc cho HS khởi động nhằm kích thích, tăng hưng phấn cho HS tập luyện - Hoạt động cán lớp: Tập trung lớp vị trí học tập sân trường Đội hình nhận lớp ******* ******* * * * * * * * GV - Cán lớp điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Cán điều khiển lớp khởi động chung Đội hình khởi động: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - HS tích cực, chủ độngtham gia khởi động - Trị chơi “ Rồng rắn lên mây” 1-2’ 23L - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, cách chơi, luật chơi Đội hình chơi trị chơi: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - GV nhận xét tuyên dương học sinh - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để chơi trò chơi - HS tích cực, chủ độngtham gia chơi trị chơi II Phần bản: 1.Hoạt động 1: Hoạt động ôn tập:Tư đứng nghiêm, nghỉ Đội hình HS ơntập động tác: 20-22 2-3 2-3’ L - GV cho hs ôn tập - GV hô lệnh HS tập theo Gv - Cán lớp cho lớp tập - Nêu sai lầm HS thường mắc cách khắc phục HS thực động tác - Hs thực ôn tập Hd Gv * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - Gv quan sát, sửa sai - HS quan sátvà lắng cho HS nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào luyện tập Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập thực hành: Tập đồng loạt 2-3 L ĐH tập luyện đồng - GV tổ chức cho HS loạt luyện tập nội * * * * * * * dung theo hình thức: Luyện tập đồng loạt, chia tổ tập luyện, * * * * * * * 10 ……………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 2021 THỂ DỤC TỔNG KẾT NĂM HỌC I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem ôn lại nội dung học học kì năm họctrong sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực bảncác nội dung học năm học Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bảncác nội dung học hoàn thành nội dung học II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi 486 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện cá nhân, tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ TG I Phần mở đầu 5-7’ 1.Nhận lớp: 1-2’ SL Kiểm tra sĩ số, thăm hỏi sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, yêu cầu học Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hoạt động Gv: Nghe cán lớp báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học, thăm hỏi sức khỏe Hs - Hoạt động cán lớp: Tập trung lớp vị trí học tập sân trường Đội hình nhận lớp ******* ******* * * * * * * * GV - Cán lớp điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ 1-2 L -GV di chuyển HD - Cán điều khiển lớp HS khởi động khởi động chung - Gv kết hợp với âm nhạc cho HS khởi động nhằm kích thích, tăng hưng phấn cho HS tập 487 Đội hình khởi động: * * * * * * * luyện * * * * * * * * * * * * * * GV - HS tích cực, chủ độngtham gia khởi động - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” 1-2’ 23L - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, cách chơi, luật chơi Đội hình chơi trị chơi: * * * * * GV * * * * * * * * - GV nhận xét tuyên dương học sinh * * - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để chơi trò chơi - HS tích cực, chủ độngtham gia chơi trị chơi II Phần bản: 1.Hoạt động 1: 20-22 - Nhận xét, đánh giá GV 2-3’ 2-3 L - GV đánh giá kết mà HS đạt -Hs quan sát, lắng nghe năm học, điểm mạnh điểm yếu - Nhận xét kết học tập HS,tuyên dương HS có - Hs lắng nghe phát thành tích tập luyện tốt biểu ý kiến cá nhân 488 nhắc nhở, động viên số em học yếu cần cố gắng học năm học 2.Hoạt động 2: Hoạt động ơn tập - Ơn ĐHĐN , 2-3 tập thể dục tư kĩ vận động 3-4’ L bản, bóng đá - GV cho hs ơn tập - Cán lớp cho lớp tập Đội hình HS ơntập động tác: - Hs thực ơn tập Hd Gv cán lớp * * * * * * * - Nêu sai lầm HS thường mắc cách khắc phục HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS * * * * * * * * * * * * * * GV - HS quan sát lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào luyện tập - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung theo hình ĐH tập luyện đồng thức: Luyện tập đồng loạt loạt, chia tổ tập luyện, * * * * * * * luyện tập cặp đôi Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập thực hành: Tập đồng loạt * * * * * * * 2-3 3-4’ L +Yêu cầu Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực * * * * * * * GV - Gv quan sát dẫn ĐH tập luyện theo tổ cho HS thực - Yêu cầu:1hàng tập hai nhằm đáp ứng yêu 489 Tập theo tổ nhóm cầu cần đạt, , GV sửa sai cho HS hàng quan sát nhận xét bạn tập Sau đổi vị trí cho * * * * * * * 2-3 3-4’ L * GV * * - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện + GV sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi * * * * * * * * ĐH tập luyện theo cặp đôi * * 3-4’ * * * * 2-3 L * * * * - GV tổ chức cho HS thi đua , trình diễn tổ - GV nhận xét tuyên dương GV * * * * * * Từng tổ lên thi đua trình diễn * * * * * * * Thi đua tổ * * * * * * * 1L * * * * * * * 2-3’ 490 * * * * GV - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức chơi trò chơi - GV nhận xét HS chơi trò chơi, tuyên dương bạn tích cực tham gia chơi Trị chơi “Thi tung bắt bóng” 23L Đội hình chơi trò chơi: * * * * * * * GV * * * * * * * - Gv cho lớp tập thả lỏng toàn thân 2-3’ - HS quan sát bạn trình diễn, đưa nhận xét cá nhân - Hs quan sát, lắng nghe - HS tích cực tham gia trị chơi theo dẫn GV Đội hình hồi tĩnh: III Phần kết thúc * * * * * * * 1.Hồi tĩnh: - Thả lỏng toàn thân - Kết hợp với nhạc HS thả lỏng 4-6’ 3-4’ 12L * * * * * * * * * * * * * * GV - GV nhận xét kết quả, ý thức thái độ tập - HS tập trung thực theo dẫn luyện HS GV, đưa thể trạng thái bình thường cách - GV hướng dẫn HS hợp lí tập luyện nhà HS Đội hình nhận xét ơn tập nội 491 dung học theo hình thức tập cá nhân tập bạn, người thân nhà 2.Nhận xét, đánh giá - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 1L Đội hình tập nhà Ứng dụng * Xuống lớp kết thúc học 1-2’ * 1L 1-2’ 492 * 493 494 495 496 497 498 499 500 ... Hoạt động cán lớp: Tập trung lớp vị trí học tập sân trường Đội hình nhận lớp ******* ******* * * * * * * * GV - Cán lớp điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Cán điều khiển lớp khởi... tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học -...+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học -