Đại số 10 bài giảng chương v §4 phương sai và độ lệch chuẩn

Trân trọng chào mừng Quý Thầy , Cô giáo Đến tham dự ! Giáo sinh thực hiện: Trần Thị Vân Tổ Toán THPT CHUYÊN THÁI NGUYÊN » CHƯƠNG V: THỐNG KÊ BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT Lớp: Sử 10 THU THẬP SỐ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ BAN ĐẦU Đây kết điều tra số đo thân nhiệt 15 bạn học sinh lớp Chuyên Anh 10A1 ngày 23/3, ta bảng sau: - Việc làm người điều tra điều tra thống kê vấn đề quan tâm - Bảng kết gọi bảng số liệu thống kê ban đầu BẢNG THỐNG KÊ NHIỆT ĐỘ CƠ THỂ ANH 10A1 » Tập hợp đơn vị điều tra tập hợp 15 bạn học sinh lớp Anh 10A1 DẤU HIỆU, ĐƠN VỊ ĐIỀU TRA Vấn đề hay tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi dấu hiệu BẢNG THỐNG KÊ NHIỆT ĐỘ CƠ THỂ ANH 10A1 » Dấu hiệu: Nhiệt độ thể lớp Anh 10A1 » Đơn vị điều tra: Mỗi bạn học sinh gọi đơn vị điều tra Giá trị dấu hiệu Với đơn vị điều tra, ta có số liệu Số liệu gọi giá trị dấu hiệu Các giá trị dấu hiệu bảng gọi số liệu thống kê Tần số Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu gọi tần số giá trị BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT I: ÔN TẬP Số liệu thống kê: Khi thực điều tra thống kê, cần xác định tập hợp đơn vị điều tra, dấu hiệu điều tra thu thập số liệu VD1: Khi điều tra “Năng suất lúa hè thu 1998” 31 tỉnh, người ta thu bảng số liệu:(tạ/ha) 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT I: ÔN TẬP Năng suất lúa hè thu năm 1998 31 tỉnh (tạ/ha) 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35  Tập hợp đơn vị điều tra?  Dấu hiệu điều tra ?  Số liệu thống kê ?  31 tỉnh  Năng suất lúa hè thu năm 1998  Bảng số liệu BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT II: TẦN SUẤT Ke� t qua� thu � � � � c la� ta� n sua� t cu� a ca� c gia� tr� Va� y theo em hie� u, The� na� o la� ta� n sua� t cu� a mo� t gia� tr� ? 14 II TẦN SUẤT Tần suất tỉ lệ phần trăm mà giá trị chiếm tổng số giá trị BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT II: TẦN SUẤT �ie� n ke� t qua� thu � � � � c va� o ba� ng theo ma� u sau: i Năng suất lúa (Tạ/ha) Xii 25 30 35 40 45 Tần số (nii) Tần suất(%) (fii) Cộng Cộng N=31 N=31 100% 12,9 22,6 29,0 19,4 16,1 16 II TẦN SUẤT Tần suất tỉ lệ phần trăm mà giá trị chiếm tổng số giá trị - Bảng bảng phân bố tần số tần suất - Nếu bỏ cột tần suất ta bảng phân bố tần số - Nếu bỏ cột tần số ta bảng phân bố tần suất VD2: Hãy điền vào bảng phân bố tần số tần suất sau: Tuổi thọ 30 bóng đèn thắp thử (đơn vị: giờ) Tuổi thọ ( giờ) 1150 1160 1170 1180 1190 Tần số Cộng N= Tần suất (%) 40 20 10 100% BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT III: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT GHÉP LỚP  Ví dụ 3: Để chuẩn bị may đồng phục cho học sinh, người ta đo chiều cao 36 học sinh thu bảng số liệu sau: Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm) 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 164 161 164 151 164 152 Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm) 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 164 161 164 151 164 152 NHIỀU GIÁ TRỊ QUÁ NHIỀU GIÁ TRỊ QUÁ !!!!!! LÀM SAO ĐÂY??? VẬY TA SẼ CHIA THÀNH NHÓM!!! SAO ĐÂY??? VẬY TA LÀM SẼ CHIA THÀNH NHĨM!!! THƠNG TIN TỪ NHÀ THIẾT KẾ CÁC LOẠI SIZE ÁO (KÍCH CỠ) S : Từ 150cm  156cm M : Từ 156cm  162cm  L : Từ 162cm  168cm XL: Từ 168cm  174cm  Mỗi nhóm ta gọi lớp Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm) 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152 i Lớp số đo chiều cao (cm) Xi [150 ; 156) [156 ; 162) [162 ; 168) [168 ; 174] Cộng Tần số (ni) Tần suất(%) (fi) 36 100% Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm) 158 158 152 152 156 156 158 158 168 168 160 160 170 170 166 166 161 161 160 160 172 172 173 173 150 150 167 167 165 165 163 163 158 158 162 162 169 169 159 159 163 163 164 164 161 161 160 160 164 164 159 159 163 163 155 155 163 163 165 165 164 154 161 161 164 164 151 151 164 164 152 152 Lớp 1: [150 ;156): Gồm học sinh có chiều cao từ 150 cm đến 156 cm  Tần số lớp 1: n1=  Tần suất lớp 1: f =16,7 % Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm) 158 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 150 167 167 165 165 163 163 158 158 162 162 169 169 159 159 163 163 164 164 161 161 160 160 164 164 159 159 163 163 155 155 163 163 165 165 164 154 161 161 164 164 151 151 164 164 152 152 Lớp 2: [156 ;162): Gồm học sinh có chiều cao từ 156 cm đến 162 cm  Tần số lớp 2: n2= 12  Tần suất lớp 2: f2=33,3 % Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm) 158 152 156 158 168 160 160 170 170 166 166 161 161 160 160 172 172 173 173 150 164 164 167 159 159 165 163 163 163 155 155 158 163 163 162 162 165 165 169 169 164 154 159 159 161 161 163 163 164 164 164 164 151 151 161 161 164 164 160 160 152 152 Lớp 3: [162 ;168): Gồm học sinh có chiều cao từ 162 cm đến 168 cm  Tần số lớp 3: n3= 13  Tần suất lớp 3: f =36,1 % Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm) 158 152 156 158 168 160 170 170 166 166 161 161 160 160 172 172 173 173 150 167 165 163 158 162 169 169 159 159 163 163 164 164 161 161 160 160 164 164 159 159 163 163 155 155 163 163 165 165 164 164 161 161 164 164 151 151 164 164 152 152 Lớp 4: [168 ;174]: Gồm học sinh có chiều cao từ 168 cm đến 174 cm  Tần số lớp 4: n4=  Tần suất lớp 4: f4 =13,9 % VD4: (Bài – SGK Trang114) Cho số liệu thống kê ghi bảng sau Khối lượng của 30 củ khoai tây thu hoạch nông trường T (đơn vị: g) Lập bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp, với lớp sau:  [70;80); [80;90); [90;100); [100;110); [110;120] Giải: ... 20 10 100% BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ V? ? TẦN SUẤT III: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ V? ? TẦN SUẤT GHÉP LỚP  V? ? dụ 3: Để chuẩn bị may đồng phục cho học sinh, người ta đo chiều cao 36 học sinh thu bảng số. ..» CHƯƠNG V: THỐNG KÊ BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ V? ? TẦN SUẤT Lớp: Sử 10 THU THẬP SỐ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ BAN ĐẦU Đây kết điều tra số đo thân nhiệt 15 bạn học sinh lớp Chuyên Anh 10A1... đơn v? ?? điều tra?  Dấu hiệu điều tra ?  Số liệu thống kê ?  31 tỉnh  Năng suất lúa hè thu năm 1998  Bảng số liệu BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ V? ? TẦN SUẤT I: ÔN TẬP Tần số: Hãy quan sát bảng số