Dạy học lấy hs làm TT - Bài 7
Dạy học lấy hs làm TT - Bài 7
... lớp tập huấn: DẠY HỌC HÒA NHẬP LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM 09/13/13 2 BÀI 7 ĐÁNH GIÁ HĐ1: Đánh giá quá trình học tập của học sinh. HĐ2: Sử dụng kết quả đánh giá quá trình học tập của học sinh. HĐ3: ... 09/13/13 7 Các hình thức/biện pháp cơ bản để đánh giá: + Giáo viên: - Quan sát. - Đặt câu hỏi. - Chấm điểm / xem công việc của HS. - Thảo luận nhóm. - Trò chuyên...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10
Dạy học lấy HS làm TT- Bài 5
... kế hoạch bài học: -Giúp GV dạy hiệu quả hơn. -Tiết kiệm thời gian. - Tổ chức tốt bài giảng. -Có kế hoạch hỗ trợ từng HS trong lớp. - Đảm bảo rằng tất cả HS đều tham gia được vào bài học. X©y ... - Tại sao cần soạn kế hoạch bài học? 7 X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc Kế hoạch bài học là phần trình bày một bài học trên lớp, trong đó chỉ rõ giáo viên sẽ dạy cái...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10
Dạy học lấy hs làm TT
... Bài 6 Bài 6 THỰC HIỆN THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC 1. GIỚI THIỆU BÀI 6 1. GIỚI THIỆU BÀI 6 • Tìm hiểu và phát triển các giai đoạn của việc thực hiện một bài học: hđ của GV, HS; ... một bài học: hđ của GV, HS; các kó năng dạy học cơ bản. • Khung kế hoạch bài học gồm: 1. Mục tiêu 2. ĐDDH. 3. Các hoạt động dạy học: 3.1. KTBC 3.2. Dạy học bài mới: * Hoạ...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10
Dạy hòa nhập lấy hs làm TT - bài 2
... DẠY HỌC LẤY HỌC SINH DẠY HỌC LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM LÀM TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG 1:PHẢN ÁNH VỀ KINH NGHIỆM DẠY HỌC VÀ THỰC TIỄN 1. Anh (chị) đã từng học những phương pháp dạy học nào? ... Những đặc điểm chính của dạy học lấy học sinh làm trung tâm học lấy học sinh làm trung tâm 1. Học sinh có cơ hội tham gia vào tất cả các phần của bài học 2. Học sinh có cơ hội...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10
Dạy hòa nhập lấy hs làm TT - Bài 3
... quá trình học tập trước đó, cách học và sự phát triển của học sinh Cùng nhau tìm hiểu các cách tiếp cận chương trình và lớp học đáp ứng sự đa dạng trong học tập của học sinh. Nhu cầu học tập, ... cách học ưa thích khác nhau Xác định các biện pháp dạy học khác nhau nhằm thúc đẩy học sinh học tập thông qua thị giác, thính giác, vận động Tạo được các tình huống khác...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10
day hoc lay HS lam trung tam
... động sáng tạo”. - Dạy cái mà trò cần và xã hội đòi hỏi. - Diễn tiến theo 5 chiều: GV -HS, HS- GV, HS- HS, HS- XH, XH- HS - Lời thầy và sách vở chỉ để tham khảo, có thể biến đổi. - Học trò được khuyến ... của mô hình dạy học hiện đại 2.1. Chú trọng vào việc hỗ trợ các học viên trong việc học tập của họ - Dạy cách học, học cách học - Xây dựng, củn...
Ngày tải lên: 26/08/2013, 17:10
dạy hòa nhập láy HS làm TT
... về m - un 1 *M - un 1: Dạy học hòa nhập lấy học sinh làm trung tâm” Gồm hai phần: * Mỗi bài học bao gồm các hoạt động. Mỗi hoạt động bao gồm : - Mục tiêu học tập - Chuẩn bị - Thời gian - Cách ... sau - Nhóm 1,3,5 ,7 đọc phiếu thực hành 1.2A( Trang 2 5-2 7) - Nhóm 2,4,6,8 đọc phiếu thực hành 1.2B ( Trang 2 8-3 2) TỔNG KẾT HỌC SINH HỌC TẬP THÔNG...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10
Phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC LẤY HỌC SINH LÀM NGƯỜI TRUNG TÂM I. ĐẶT VẤN ĐỀ Phương pháp dạy học là sản phẩm của sự liên kết giữa lí thuyết và thực hành sư phạm, nhằm giúp học sinh chiếm lónh ... giảng dạy Dựa trên cơ sở đó và thực tế giảng dạy tôi đã nhận thấy được tầm quan trọng của việc cải tiến phương pháp giảng dạy nên tôi chọn đề tài : Phương pháp dạy học tích cực lấy n...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 22:00
Dạy Học Lấy Việc Học Làm Trọng Tâm
... Learning-Centered Teaching Dạy Học Lấy Việc Học Làm Trọng Tâm A Workshop on Curriculum and Teaching in Higher Education Hội thảo về Thiết Kế Chương trình Dạy học và Phương pháp Giảng dạy Bậc ... Michigan State University Trường Đại học Michigan State What Are Key Components of a Learning-Centered Syllabus? Các Thành Tố của chương trình môn học Lấy Việc Học Làm...
Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26