Xây dựng hệ thống bài tập câu cầu khiến cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp

... câu cầu khiến cho học sinh lớp 47 2 .4. 1 Xây dựng hệ thống tập câu cầu khiến theo quan điểm giao tiếp gắn với chủ điểm ngữ cảnh 47 2 .4. 2 Xây dựng hệ thống tập câu khiến theo quan điểm giao ... Chƣơng VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP VÀO VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÂU CẦU KHIẾN CHO HỌC SINH LỚP 2.1 Hệ thống tập cầu khiến chƣơng trình Tiếng Việt lớp 2.1.1 Thống kê Luyện tập câu cho HS đƣợc ... giao tiếp thông qua phân môn Tập làm văn 49 2 .4. 3 Xây dựng hệ thống tập câu cầu khiến theo quan điểm giao tiếp thông qua phân môn Tập đọc 50 2 .4. 4 Xây dựng hệ thống tập giúp học...

80
1,092
1

Dạy câu khiến cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp

... Các nguyên tắc dạy câu khiến theo quan điểm giao tiếp 55 3.2 Tổ chức nội dung dạy học câu khiến theo quan điểm giao tiếp .59 3.3 Sử dụng phương pháp dạy học câu khiến 66 3 .4 Thực nghiệm ... Chương 3: Tổ chức dạy câu khiến lớp theo quan điểm giao tiếp CHƯƠNG 13 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Hoạt động giao tiếp quan điểm giao tiếp dạy học Tiếng Việt Tiểu học 1.1.1 Giao tiếp giao tiếp ngôn ngữ Trong ... tài cần quan tâm giải là: 4. 1 Nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến việc dạy học câu khiến cho HS lớp Bốn theo quan điểm giao tiếp 4. 2 Nghiên cứu thực trạng dạy học câu khiến lớp Bốn 4. 3 Xác...

127
2,017
11

Dạy câu kể cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp

... (%) 49 .6 lng 59 (%) 46 .5 lng 122 (%) 48 .0 40 .2 45 35 .4 96 37.8 50 Vit cõu k khụng rừ 41 32.3 39 30.7 80 31.5 ngha, sai ngha Vit cõu k khụng 56 44 .1 47 37.0 103 40 .0 khỏc bn Vit cõu k khụng 41 ... mc tiờu dy cho HS mt cụng c giao tip hc v t 1.3 Hot ng giao tip v quan im giao tip vic dy hc ting Vit tiu hc 1.3.1 Hot ng giao tip 1.3.1.1 Khỏi nim giao tip Giao tip l mt hot ng quan trng ... S T l (%) 74. 0 phiu 14 (%) 58 .4 phiu 31 (%) 66.0 39.2 11 45 .9 20 42 .6 bi dy v i tng HS Ch chn mt s bi tp, 30.5 10 41 .7 17 36.2 cõu hi SGK, SGV D kin trc cỏc tỡnh 11 47 .9 13 54. 2 24 51.1 hung,...

Xây dựng hệ thống bài tập dạy nghĩa từ cho học sinh lớp 5

... phát từ thực trạng dạy nghĩa từ trờng tiểu học, nhận thấy đợc tầm quan trọng hệ thống tập dạy nghĩa từ cho học sinh lớp 5, lựa chọn đề tài: Xây dựng hệ thống tập dạy nghĩa từ cho học sinh lớp 5" ... để xây dựng hệ thống tập dạy nghĩa từ cho học sinh lớp Qua thực trạng dạy nghĩa từ lớp mức độ nắm nghĩa từ học sinh, thấy: Hầu hết giáo viên nhận thức đợc tầm quan trọng việc dạy nghĩa từ cho học ... nghiên cứu việc xây dựng hệ thống tập giải nghĩa từ để kích thích hứng thú học tập học sinh Luận văn chúng tôi, theo xu hớng này, nhằm xây dựng hệ thống tập dạy nghĩa từ cho học sinh lớp Mục đích...

73
1,036
2

Dạy câu ghép cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ giáo dục học

... HS lớp chương Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC CÂU GHÉP CHO HỌC SINH LỚP THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 2.1 CÁC NGUYÊN TẮC DẠY CÂU GHÉP THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP Ở LỚP Để dạy câu ghép theo quan điểm giao tiếp ... ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ CƯƠNG DẠY CÂU GHÉP CHO HỌC SINH LỚP THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành: GIÁO DỤC HỌC (BẬC TIỂU HỌC) Mã số: 60.14.01 Người hướng dẫn khoa học: ... câu ghép theo quan điểm giao tiếp 31 2.2.2 Nội dung dạy học cụ thể câu ghép lớp 32 2.2.3 Trên quan điểm giao tiếp, đề xuất bổ sung số nội dung dạy học câu ghép 35 2.3 DẠY CÂU GHÉP CHO...

99
2,773
35

skkn xây dựng hệ thống bài tập luyện kỹ năng cho học sinh chuyển đổi giưa cấu trúc lặp while- do và for -do

... chuyển đổi cấu trúc lặp For Do While Do Mục đích nghiên cứu Để tạo cho học sinh thực hiệu giải toán có thao tác phải thực lặp lặp lại số lần, luyện cho em kỹ sử dụng cấu trúc For Do, sử dụng cấu trúc ... điểm cấu trúc lặp, đưa hệ thống tập sau 3.2 Hệ thống tập luyện kỹ chuyển đổi câu lệnh While Do thay cho câu lệnh For Do cà ngược lại Bài toán 1: Có thể dùng câu lệnh While Do thay cho câu lệnh For Do ... số lần lặp Bài toán tập mà ta sử dụng cấu trúc lặp While Do để thực dùng cấu trúc lăp For Do Ngoài tập hướng dẫn gợi ý cho em làm thêm tập sách giáo khoa sách tập Tin Học 11 phần cấu trúc lặp Kiểm...

dạy học nghĩa của câu cho học sinh lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

... tiếp; việc dạy học nghĩa câu cho học sinh lớp 11 số trường THPT từ có đề xuất cho việc dạy học nghĩa câu cho học sinh lớp 11 theo quan điểm giao tiếp Chƣơng 2: Tổ chức dạy học nghĩa câu sách giáo ... tiễn dạy học nghĩa câu cho học sinh lớp 11 theo quan điểm giao tiếp Chương nhằm xây dựng sở khoa học cho việc nghiên cứu nghĩa câu; lý thuyết dạy học tiếng việt theo quan điểm giao tiếp; việc dạy ... câu, hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, quan điểm giao tiếp dạy học dạy học nghĩa câu theo quan điểm giao tiếp - Đề xuất biện pháp, cách thức dạy học nghĩa câu theo quan điểm giao tiếp - Xây dựng...

133
1,637
10

Rèn luyện kỹ năng sử dụng quan hệ từ cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp

... rèn luyện kỹ sử dụng quan hệ từ giao tiếp cho học sinh lớp Khách thể, đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Vấn đề rèn luyện kỹ sử dụng quan hệ từ cho học sinh lớp theo quan điểm ... sử dụng quan hệ từ giao tiếp HS, thực trạng nhận thức sử dung biện pháp dạy học quan hệ từ cho HS học tiếng Việt GV - Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng quan hệ từ cho học sinh lớp theo quan ... khoa học Chúng giả định rằng, đề xuất sử dụng biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng quan hệ từ theo quan điểm giao tiếp, giúp học sinh lớp sử dụng quan hệ từ linh hoạt, tinh tế, nâng cao lực giao tiếp...

Dạy học nghĩa của câu cho học sinh lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

... Tổ chức dạy học nghĩa câu sách Ngữ văn 11 theo quan điểm giao tiếp ………………………………………………………………… .47 2.1 Xác định mục tiêu, nội dung dạy học nghĩa câu cho học sinh lớp 11 theo quan điểm giao tiếp …………………………………………………………… ... nghĩa câu theo quan điểm giao tiếp …………… 48 2.1.2 Xác định nội dung dạy học nghĩa câu theo quan điểm giao tiếp …… 49 2.1.2.1 Cơ sở để xác định nội dung dạy học nghĩa câu theo quan điểm giao tiếp …………………………………………………………………………… ... tiêu dạy học nghĩa câu theo quan điểm giao tiếp …… 47 2.1.1.1 Cơ sở để xác định mục tiêu dạy học nghĩa câu theo quan điểm giao tiếp …………………………………………………………………………… 47 2.1.1.2 Mục tiêu dạy học nghĩa...

Dạy các lớp từ có quan hệ về nghĩa cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp

... nhiên Dạy học TV theo quan điểm giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp Dạy giao tiếp dạy giao tiếp Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, GV phải dạy cho HS học, tập giao tiếp học, lớp biết cách ... dạy lớp từ có quan hệ nghĩa cho học sinh lớp theo nguyên tắc giao tiếp - Đưa hệ thống tập dạy sử dụng lớp từ có quan hệ nghĩa theo hướng phân hóa, qui trình dạy thực hành sử dụng từ cho học sinh ... hệ nghĩa 52 2.1.3 Các kiểu lớp từ có quan hệ nghĩa 53 2.1.4 Hệ thống tập lớp từ có quan hệ nghĩa 55 2.2.Thực trạng nhận thức dạy học lớp từ có quan hệ nghĩa giáo viên Tiểu học ...

Dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 theo quan điểm tích hợp

...

22
1,764
15

Dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 theo quan điểm tích hợp

... PHÁP DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP Dạy học Luyện từ câu mối quan hệ hàng ngang 1.1 Mối quan hệ dạy học Luyện từ câu với dạy học Tập đọc Sự tích hợp hai phân môn thể rõ mối quan ... khả học tập học sinh thông qua học Luyện từ câu giảng dạy theo quan điểm tích hợp, đồng thời khẳng định vai trò quan điểm dạy học học sinh Tiểu học, từ tìm cách thức vận dụng dạy học Luyện từ câu ... pháp dạy học Luyện từ câu cho học sinh lớp theo quan điểm tích hợp Chương ba: Thực nghiệm – Phần Kết luận Nội dung CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU THEO QUAN ĐIỂM TÍCH...

23
2,159
7

Xây dựng hệ thống bài tập câu ghép theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 5

... việc xây dựng hệ thống tập câu ghép theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 5; Từ đó, đề xuất phƣơng hƣớng nội dung xây dựng hệ thống tập câu ghép theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp Góp ... xây dựng hệ thống tập câu ghép cho học sinh lớp 24 2.2.1 Xây dựng hệ thống tập câu ghép theo quan điểm giao tiếp gắn với chủ điểm ngữ cảnh 24 2.2.3 Xây dựng hệ thống tập câu ghép theo ... dụng quan điểm giao tiếp vào việc xậy dựng hệ thống tập câu ghép cho học sinh lớp chƣơng 20 Chƣơng VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP VÀO VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÂU GHÉP CHO HỌC SINH LỚP 2.1 Hệ...

62
1,348
3

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần Hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

... tài: hiđrocacbon lớp 11 THPT Xây dựng hệ thống tập phát triển tư phần Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển tư phần hiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm góp phần ... việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển tư trường THPT - Nghiên cứu sở khoa học việc xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển tư cho học sinh - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học ... nhận thấy việc xây dựng hệ thống BTHH phát triển tư cần thiết Chương : XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT 2.1 Tổng quan phần hiđrocacbon lớp 11 2.1.1 Tổng...

120
3,008
31

xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy hoc phần vât lý đại cương

... lý thuyết, khả tính toán 2.4 Nguyên tắc bước xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học – học phần vật lý đại cương 2.4.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học – học phần vật lý đại cương ... đại cương 21 2.4.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học – học phần vật lý đại cương 21 2.4.2 Các bước xây dựng hệ thống tập sáng tạo 21 2.5 Vận dụng dấu hiệu tập ... hệ thống tập xây dựng; Mục đích sử dụng cụ thể, sử dụng phần nào, nào,… 2.5 Vận dụng dấu hiệu tập sáng tạo dạy học - học phần vật lý đại cương Ở phần chương trình vật lý đại cương, tập sáng tạo...

Xem thêm