Phân phối bài giản THCS T 12 (chua HT)

... thành t nghóa gốc) C Nghóa gốc nghóa chuyển D T t sai Câu 3: Trong t sau đây, t t láy? A M t mũi B Học hành C Trầm ngâm D Sách Câu 4: Danh t (trong danh t mèo) thuộc nhóm danh t danh t ... SAU TRƯỚC t2 t1 T1 T2 s1 s2 Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Dặn dò: (01 ph t) - HS học thuộc bài, làm t p chuẩn bò *********************************************************** Tuầ...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:47

... MIÊU T (Tiếp theo) A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Vận dụng t t kiến thức phần lí thuy t để thực hành nhận diện, phân t ch vi t đoạn văn miêu t - Rèn luyện kó quan s t, t ởng t ởng, so sánh nhận x t - ... văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền QUAN S T, T ỞNG T NG, SO SÁNH VÀ NHẬN X T TRONG VĂN MIÊU T A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận thấy vai trò quan s t, t ởng t ợng, so sánh nhận x t v...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:47

... ph t - Theo dõi, đôn đốc yêu - Đại diện nhóm cầu nhóm trình bày k t trình bày k t quả - Nhóm 1,4,6: T m trạng người T m chi ti t miêu t t m anh qua thời điểm: trạng người anh qua thời + Coi thường ... Giải thích t m trạng chân dung với ch t th t người anh đứng trước tranh? - Bình: Sự diễn biến t m trạng đứng phòng tranh thể - Ph t biểu theo cảm hiểu ăn năn, hối hận chân (…) thành...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:47

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:47

... nghĩa t c ngữ giúp người bi t khai thác thực t ? T m số câu t c ngữ có nội t t điều kiện t nhiên để làm giàu dung t ơng t mà em bi t + Câu 7: Khẳng định thứ t quan trọng - GV nhận x t, củng ... trồng tr t Tổng k t – Vận dụng: ? Nêu nhận x t em đặc điểm t c - HS khái qu t, t ng hợp trả lời: ngữ + Diễn đ t ngắn gọn, cô đúc Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ - Năm h...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:48

... – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ - Năm học 2012-2013 - GV nhận x t, ch t lại lượng thông tin cần truyền đ t - HS khái qu t, t ng hợp trả lời ? Vậy, em hiểu câu r t gọn? T c dụng câu r t gọn? ... 2012-2013 Tuần 21 - ti t 78 Ngày soạn: 13/01/2013 R T GỌN CÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Khái niệm r t gọn câu - T c dụng câu r t gọn - Cách dùng r t gọn câu Kĩ : - Nhận diện phân...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:48

... (k t luận) ? Mối quan hệ luận k t luận - HS ph t biểu: ntn? Vị trí luận k t luận + Luận k t luận có quan hệ nhân thay đổi cho không? Thử đổi nhận + Có thể thay đổi vị trí k t luận luận x t? Ng÷ ... Lập luận đời sống thường - GV thuy t giảng: “Đi ăn kem đi” (K t luận k t luận thu hẹp phạm vi giao tiếp có t nh ch t thời việc thông vài cá nhân hay t p thể nhỏ, lập thường cá nhân) luậ...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:48

... vi t số em thực hành Nếu vi t số văn t có sử dụng t miêu t vi t số lại t o lập văn t có yếu t miêu t nghị luận Ở vi t số có ưu nhược gì? Ti t học trao đổi K t nối: Ho t động 1: Sửa kiểm tra: ... 17 – ti t 81 Ngày soạn: 10/12/2012 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VI T I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn t p củng cố thêm kiến thức tiếng Vi t chương trình Ngữ văn (t p 1) Kĩ năng: - Nhận thấy ư...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:50

... luyện t p - HS luyện t p theo cặp Bài t p a .T dùng để gọi: b T dùng để đáp : c Quan hệ : d Thân m t : Hàng xóm láng giềng Bài t p - Cụm t dùng để gọi : Bầu - Đối t ợng hướng t i gọi : T t ác thành ... ************************************************* Tuần 23- ti t 106 Ngày soạn: 27/02/2013 CHÓ SÓI VÀ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG – TEN (H Ten) I Mục tiêu: Kiến thức: -...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:51

... Xu t ph t từ - Xu t ph t từ t thực đời sống mà t ởng, đạo lí sau nêu t t ởng, bày dùng lập luận chứng t thái độ minh, giải thích, phân t ch để làm sáng t t t ởng, đạo lí - HS khái qu t, ... nhau, cách triển khai lại không lặp lại T ng k t – Củng cố ? Bài học giúp em hiểu ntn văn - HS khái qu t, trả lời nghệ thu t? ? T nh thuy t phục văn t o cách lập luận ntn? - GV nhận x...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:51

... -2013 Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ Tuần 27 – ti t 124 Ngày soạn: 10/3/1013 NÓI VỚI CON (Y Phương) I Mục tiêu: Kiến thức: - T nh cảm thắm thi t cha mẹ - T nh yêu niềm t hào vẻ đẹp, ... – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ ? Hãy cho bi t hoàn cảnh đời thơ ? - HS trao đổi ph t biểu: ? Xác định thể thơ bố cục thơ ? + Sáng t c năm 1977 + Thể thơ: chữ + Bố cục: phần (P...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:51

... GV nhận x t bình: Với đồng cảm sâu t m, lộc" cảm xúc thi t tha, trìu mến sắc, trí t ởng t ợng phong phú, t c giả nhà thơ hay, đẹp thơ qua Cách t ng k t, khái qu t hoá có sức thuy t cảm nghĩ, ... gữa phần vi t? + Phân t ch, bình giảng cụ thể hình ảnh, ngôn t , giọng điệu thơ cách ch t chẽ, sâu sắc - GV: Để phân t ch thơ, người vi t cần + Phân thân k t nối với phần Mở bài,...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:51

... n t đặc sắc nghệ thu t - HS khái qu t, ph t biểu: truyện? + Kể chuyện thứ + Nghệ thu t miêu t t m lí nhân v t - GV nhận x t + Giọng điệu , ngôn ngữ, giản dị, t nhiên, đậm ch t ngữ T ng k t ... mộng, thích h t làm điệu ch t trước chàng lính trẻ Luôn quan t m đến hình thức - GV nhận x t, ch t lại - Yêu mến đồng đội  Thế giới t m hồn Phương Định th t phong phú, sáng Đặc sắc...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:51

... tng Ch hot ng, ó, ang, s, hóy ng Ri, trng thỏi ca s ng, ch, t vt Ch c im, t nh Rt, hi, quỏ, T nh Ri, cht ca s vt, t hot ng trng thỏi Bi 5: a Trũn: t nh t ng t b Lớ tng: danh t t nh t c Bn ... ng t danh t Cỏc t loi khỏc: - GV t chc HS - HS tho lun nhúm i din nhúm trỡnh by v nhn x t cho nhau: tho lun nhúm Bi 1: Cõu S i Ln Ch Phú Qh t Tr TT Thỏ t t g t t t t t...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:51

... nhận x t tinh t , trí t ởng t ợng t nh yêu thương, gần gũi nhà văn vi t chó Bấc Suy nghĩ sáng t o: Phân t ch, bình luận nhận x t tinh t , trí t ởng t ợng G Lân-đơn vi t loài v t Ngữ văn – Trần ... – THCS Hoàng Văn Thụ T nhận thức: Xác định lối sống yêu thương loài v t III Các phương pháp, kĩ thu t dạy học t ch cực áp dụng: Động não: T m hiểu chi ti t thể nhận x t tinh...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:51