Tài liệu THCS T 4

... người C T t ợng t gợi t hình ảnh, trạng thái v t D T t ợng t láy gợi t âm Sử dụng t t ợng hình t t ợng văn miêu t văn t thường có t c dụng: A T i hình ảnh, âm t nhiên, người cách cụ thể ... bố t i, t c lấm chấm sợi bạc Bài 5: (SGK/50) HS t thể III Củng cố: (5 ph t) Nhận đònh sau t t ơng : A T t ợng t gợi t âm Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền B T t ợng t...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:00

... miêu t nhân v t văn cảm xúc, ý nghĩ t sự? + Miêu t nội t m t i lại trăn trở, - Nhận x t, thuy t giảng: Nhân v t yếu t dằn v t, rung động tinh vi t nh quan trọng t c phẩm t Để xây cảm, t t ởng ... v t LVT, em thấy mục đích sáng + Răn dạy đạo lí làm người, thể kh t tác truyện gì? vọng, niềm tin người anh hùng trung - Nhận x t, thuy t giảng thêm kiểu truyện hiếu - ti t - nghĩa...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:56

... Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ - Năm học 2013-2014 Tuần 17 – ti t 81 Ngày soạn: 08/12/2013 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VI T I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn t p củng cố thêm kiến thức tiếng Vi t chương trình ... ****************************************** Tuần 17 – ti t 82 Ngày soạn: 10/12/2012 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn t p củng cố thêm kiến thức thơ truyện đại chương trình...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:56

... ho t, thử thay t t ngắn hủn hoẳn, bóng mỡ … đồng nghĩa gần nghĩa r t + T c giả dùng t xác, gợi cảm giàu cách dùng t t c giả? t nh t o hình - Nhận x t lưu ý HS cách dùng t văn miêu t H T TI T ... - Nắm b t sĩ số k t chuẩn bị - Lớp trưởng báo cáo nhanh HS Khám phá: Động t t nh t thường k t hợp - HS ph t biểu (…) với t để t o thành cụm động t , cụm t nh t ? Những t gọi...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:57

... ra, ho t động thuyền? Nếu xuôi thay đổi trình t động t câu + Nếu thay đổi trình t động t thì có ảnh hưởng đến nội dung diễn không diễn t trình xuôi theo đ t hay không? Nhận x t xác tinh dòng ... xu t xứ đoạn trích học? - Trao đổi trả lời: + Xu t xứ: Trả lời theo thích * SGK/20 ? Xác định thể loại phương thức biểu đ t + Thể loại truyện dài (đoạn trích), phương văn bản? thức biểu đ t...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:57

... bày k t thảo luận nhóm trình bày k t - Nhóm 1,4: Đoạn truyện “Bức tranh em gái +“Bức tranh em gái t i”được trích t t c t i”được trích t t c phẩm truyện nào? Xác phẩm “Con dế ma” định thể loại ... nhận thân giá trị nội dung nghệ thu t truyện III CÁC KĨ THU T DẠY HỌC ĐƯỢC SỬ DỤNG Động não: suy nghĩ cách ứng xử nhân v t truyện Thảo luận nhóm: trình bày suy nghĩ giá trị nội dung nghệ t...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:58

... ki-hô- t (20 ph t) ? Quan s t hình (SGK /76 ) - Trao đổi trả lời: phần thích * giới thiệu + Nguồn gốc xu t thân: qúy cho ta bi t ntn nguồn gốc t c nghèo xu t thân, tuổi t c, hình dáng, + Tuổi t c: trạc ... câu T thay (VD c), t (VD d) trần thu t đơn biểu thò sắc thái t nh cảm - Nhóm 2: T thay (VD c) biểu người nói? thò sắc thái t nh cảm x t thương người nói; t - Nhận x t, ch t...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:00

... x t giảng: Nhà văn tiến nói riêng, t m hồn riêng t phong trí t ởng t ợng t m hồn người nghệ só, nên dường bi t h t chúng ? Khi trưởng thành, hiểu - Trao đổi, trả lời: t i”là bí ẩn người có t m ... ĐỘNG CỦA GV HO T ĐỘNG CỦA HS - Nhận x t, ch t phương + M t vài chi ti t thể hiện: thức biểu đ t (HS t thể hiện) 2.Đoạn trích chia làm - Nhóm 2: phần? Hãy cho bi t vò trí + Đoạn trích...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:00

... Vạch trần m t tàn Miêu t chân thực sinh - T c nước vỡ thuy t) xen ác b t nhân xã hội động;xây dựng t nh bờ) miêu t thực dân nửa phong truyện b t ngờ; biểu kiến; Vẻ đẹp t m hồn miêu t t m lí ... t t đẹp động; Miêu t t m lí miêu t người nông dân: thủy nhân v t tinh t ; ngôn biểu chung, nhân hậu, ngữ kể chuyện mẻ, cảm, lập thương giàu linh ho t, đậm ch t luận lòng t trọng; Thá...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:00

... Đề nêu đối t ợng thuy t + Ngắn gọn, rõ ràng minh ? Vì em bi t đề thuy t + Nêu lên đối t ợng thuy t minh: minh? người , đồ v t , di t ch , v t , thực v t , ? Hãy vài đề văn thuy t minh ? ăn , đồ ... nghĩa hình thức tiến hành ti t học HO T ĐỘNG CỦA GV HO T ĐỘNG CỦA HS Ho t động 1: Báo cáo k t sưu t m - Sau HS trình bày, GV bổ sung ghi - HS lên trình bày k t sưu t m bảng - GV...

Ngày tải lên: 28/08/2017, 12:00

... cụ tng cõu - Cho tr h t theo cụ c bi Tr h t - C lp h t 2-3 ln - T n h t, t nam h t Tr h t - H t theo hiu ch tay ca cụ - Nhúm tr h t - Cỏ nhõn tr h t Nghe h t: Ht go lng ta - Cụ h t ln 1: Gii thiu ... ngi trng ngụ khoai sn Trng qu ngt rau ti Cho thc n mi ngi Gi mụi trng xanh sch C Dy tr c th Hot ng ca tr Tr tr li Tr tr li Tr nghe Tr nghe - Cho tr c theo cụ 2-3 ln Tr c th - C...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:11

... 39.Xác xuất BER >10-6 40 .Xác xuất BER >10-6 khoảng 60s 41 .Xác xuất BER >10-3 Fading chọn lựa 42 .Tổng gián đoạn thông tin BER >10-3 43 .Xác xuất BER > 10-6do Fading chọn lựa 44 .Tổng BER >10-6 Các ... làm vi c Trong Viba điểm nối điểm sử dụng kế hoạch hai tần số, nên ta có ba tần số làm vi c cần quan tâm -Tần số phát trạm A(f1) -Tần số phát trạm A(f2) -Tần số trung tâm sử dụng tính...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 15:15

... 3.) Nhấn Ctrl+T để cân chỉnh kích thước hình mớI đưa vào 4. ) Đưa chế độ hoà trộn layer Multifly nhằm loạI bỏ toàn điểm ảnh sáng nổI điểm ảnh tốI 5.) Nhân

Ngày tải lên: 21/01/2014, 16:20

... Khi ta có: R1 = R1 + R1 = 100 +5 = 105K Với C = 1F R2 4. 7K  f = 1/T = 1 ,44 /(R1 + 2R2)C = 1 ,44 / (1 14, 4.103.10-6) = 12.5Hz +5v 100K 5K 4. 7k 555 Ra Pc 1F 01 Hình B 10 : Sơ đồ mạch tạo tín hiệu ... ta có: Tần số sóng vuông : f = 1/T = 1 ,44 /(R1 + 2R2)C = 100Hz Chọn C = 1F R1 = 5K (Thực tế R1 = 5K + 0) Suy : 2R2 = (1 ,44 / 100.C) – R1 = 9.4K Hay R2 = 4. 7K Để có dãy tần số t...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20

... ngữ tính (cụm tính từ) hay động từ (cụm động từ) đảm nhiệm VD: Cô giáo lớp em/ dịu dàng CN(là cụm danh từ) Lan/ lớp trởng lớp CN(là danh từ) Tôi/ yêu gia đình Đại từ Học tập/ việc cần làm suốt ... vợt lên đầu lớp, nhờ siêng năng, cần cù TN c- Cấu tạo: trạng ngữ từ, nhóm từ cụm chủ vị Nguyễn Văn Tam TH Cao Phong A - Sông Lô Vĩnh Phúc VD: Tay xách cặp da lớn, ông giáo bớc vào lớp TN Mặ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 09:00