Phương pháp dạy học giáo trình hàn điện cơ bản theo hướng tiếp cận môđun

... SOẠN GIÁO TRÌNH HÀN ĐIỆN CƠ BẢN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN MÔĐUN IV.1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH HÀN ĐIỆN ĐIỆN CƠ BẢN Hàn điện hồ quang tay thuộc ngành chế tạo khí nói chung, nằm hệ thống đào tạo nghành hàn ... tật mối hàn - An toàn hàn vát mép IV.2: XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH HÀN ĐIỆN CƠ BẢN THÀNH CÁC MÔĐUN IV 2.1: Xây dựng môđun hàn điện Giáo trình hàn điện phần chương trình đào...

Ngày tải lên: 18/07/2017, 20:57

... phạm dạy nghề theo phương pháp tiếp cận môđun 20 III.1 Đặt vấn đề .20 III.2 Hoạt động dạy học theo phương pháp tiếp cận môđun 21 III.2.1 Lập kế hoạch dạy theo hướng tiếp cận môđun ... khác, xây dựng phương pháp dạy học giáo trình hàn sau: Phương pháp 1: Nửa tự học, nửa dạy Phương pháp 2: Tự học có hướng dẫn Phương pháp...

Ngày tải lên: 18/07/2017, 20:57

... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH oOo TRẦN THỊ LỆ THƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHÁT HIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ... số thập phân c Dạy học phép nhân số thập phân Dạy học phép nhân số thập phân tiến hành theo bước tương tự dạy học phép cộng hai số thập phân Ta có trường hợp sau: c.1 Nhâ...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:28

... chuẩn que hàn thông dụng 3.2 Tác dụng điện cực Trong hàn hồ quang tay sử dụng điện cực nóng chảy, mối hàn đợc hình thành kim loại điện cực phần kim loại tạo thành Trong trình hàn que hàn có số ... chuyển que hàn để trì hồ quang đảm bảo chiều rộng mối hàn nh để hàn hết chiều dài mối hàn v v ngời thợ hàn thực - Dòng điện hàn chiều xoay chiều từ nguồn điện hàn...

Ngày tải lên: 15/03/2015, 21:18

... cụ thể hệ thống tập đƣợc xây dựng Chính chọn đề tài nghiên cứu : Xây dựng hệ thống tập chương Chất khí vật lí lớp 10 theo hướng tiếp cận hoạt động cho học viên Trung tâm giáo dục thường xuyên ... việc xây dựng hệ thống tập vật lí chƣơng Chất khí -Vật lí 10 theo tiếp cận hoạt động cho học viên Trung...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:20

... pháp gi ng dạy thực hành theo h ớng TCH ng i học cho nghề ĐDD lớp 11 trung tâm GDTX Giá Rai- Bạc Liêu Khách th nghiên c u Hoạt động dạy học thực hành nghề ĐDD lớp 11 giáo viên học sinh Trung tâm ... ph ơng pháp dạy học theo h ớng tích cực gi ng dạy nghề Điện dân dụng IV lớp 11 Trung tâm Giáo dục th ng xuyên...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... khoa học Sử dụng phần mềm Lectora thiết kế giảng chương môn CN10 nâng cao kết học tập, rèn luyện kỹ tự học phát huy tính tự học học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng phần ... dung chương 4, môn CN10 sử dụng phần mềm Lectora để thiết kế chương 4, môn CN10 theo PPDH chương trình hóa Phương...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

... khái niệm phơng pháp dạy học giao tiếp, nghĩa từ phơng pháp dạy nghĩa từ Sử dụng phơng pháp dạy học giao tiếp vào dạy nghĩa từ cho học sinh Tiểu học Thiết kế số tập dạy nghĩa từ giao tiếp VI giả ... khoa học Nếu nội dung phơng pháp dạy nghĩa từ đợc thiết kế thực phơng pháp dạy học giao tiếp chất lợng dạy học từ ngữ Tiểu...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

... thiết khoa học Vận dụng phơng pháp dạy học theo dạy học chơng trình hoá vào dạy học tin học, kích thích hứng thú học tập nâng cao chất lợng dạy học tin học học sinh trung học phổ thông Nhiệm ... việc ứng dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá dạy học tin học trờng trung học phổ thông Chơng II: Vận dụng sở lý luận vào...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... lại nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá nhà trờng tiểu học với tên đề tài: Nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá với hỗ trợ phần mềm Power Point thông ... điểm việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá kết hợp với hỗ trợ phần mềm dạy học Power Point...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 08:56

... KẾ HOẠCH BÀI HỌC Trần Thị Ngọc Thắm- K36.604.033 KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Đề bài: Nguyên Tắc Giáo Dục - Đối tượng: SV năm khoa tâm lý- giáo dục trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh ... Trang KẾ HOẠCH BÀI HỌC Trần Thị Ngọc Thắm- K36.604.033 1/ Tổ chức hoạt động dạy học đại học- Trần Thị Hương ( 2011), NXB ĐHSP Tp HCM 2/ Giáo dục học đại- Thái Duy Tuyên (2011), NXB Giáo dục HN ... dung...

Ngày tải lên: 16/08/2014, 22:10

... 48 35 83 + = + = bi, kt lun, mu: 56 56 56 64 35 99 + = + = 56 56 56 , nhúm - HS lm vic cỏ nhõn vo v - HS Trung bỡnh lm phn a, b, hc sinh *Bi 2: (10) khỏ, gii lm c phn c -T chc hs t lm bi 2, cha ... qu: a 15 , 42 , , 15 10 b , 6, *Bi (11) - HS lm bi cỏ nhõn theo mu -T chc cho HS t lm bi - HS cha bi trờn bng nhúm kt qu: - GV t chc cha bi cho HS + Lu ý tớnh theo cỏch phõn tớch th...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 20:06

... đến đề tài 2.Nội dung, phương pháp dạy học chuyên đề chuyên sâu Ngữ văn 2.1 Nội dung dạy học chuyên đề chuyên sâu Ngữ văn GV: Đỗ Thị Lê Nội dung dạy học chuyên sâu môn Ngữ văn cho trường THPT chuyên ... tài, phương pháp dạy học truyền thống đại, xu hướng đổi phương pháp dạy học, dạy học chuyên đề chuyên sâu lớp chuy...

Ngày tải lên: 15/03/2015, 20:56

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP PHẦN CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN SOẠN THEO BÀN TAY NẶN BỘT VÀ THEO CHUẨN KTKN Giáo án giảng dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột Môn: Khoa học - Lớp ... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP PHẦN CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN SOẠN THEO BÀN TAY NẶN BỘT VÀ THEO...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 10:23