BTSinh chuyên đề 2 tỷ lệ KG, giao tử, kiểu hình sinh học 12 ngô hà vũ

BTSinh chuyên đề 4 tổ hợp xác suất sinh học 12 ngô hà vũ

...

BTSinh chuyên đề 5 cấu trúc DT quần thể sinh học 12 ngô hà vũ

...

Chuyên đề: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC pps

... HOAT ễNG GIAO DUC TRONG TRNG TIU HC Xõy dng k hoch qun lý hot ng giỏo dc hc sinh Qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp (HGD NGLL) Qun lý giỏo dc k nng sng cho hc sinh Ni dung Qun lý hot ng GDL, k ... hp v HN trng TH Qun lý giỏo dc o c cho hc sinh Qun lý hot ng giỏo dc th cht cho hc sinh Qun lý hot ng giỏo dc thm m cho hc sinh Phi hp gia nh trng vi G v XH thc hin qun lý cỏc HGD hc sinh - ... GIAO DUC TRONG TRNG TH Qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Hóy chia s: Kinh nghim t chc ch o v kim tra, ỏnh giỏ kt qu HGD NGLL ca /c? 23 II QUAN LY CAC HOAT ễNG GIAO DUC TRONG TRNG TH Qun lý hot...

83
10,605
198

chuyen de 2: phan ung oxi hoa khu, can bang hoa hoc

... S2-, Cl- Số chất ion dãy có tính oxi hoá tính khử A B C D Câu 10 Cho chất xúc tác MnO2 vào 100 ml dung dịch H2O2, sau 60 giây thu 33,6 ml khí O2 (ở đktc) Tốc độ trung bình phản ứng (tính theo H2O2) ... ứng thuận: A tăng lên lần B tăng lên lần C giảm lần D tăng lên lần Câu 12 Một bình phản ứng có dung tích không đổi, chứa hỗn hợp khí N2 H2 với nồng độ tương ứng 0,3M 0,7M Sau phản ứng tổng hợp ... < 2 Trong yếu tố: (1) tăng nhiệt độ; (2) thêm lượng nước; (3) thêm lượng H2; (4) tăng áp suất chung hệ; (5) dùng chất xúc tác Dãy gồm yếu tố làm thay đổi cân hệ là: A (1), (4), (5) B (1), (2),...

Chuyen đề 2 :Lãnh đạo và quản lý hoạt động dạy học

... Lãnh đ ạo làm vi ệc Qu ản lý làm vi ệc II Lãnh đạo quản lý hoạt động dạy học Tăng cường nâng cao nhận thức cán quản lý giáo viên dạy học Tầm nhìn lãnh đạo hoạt động dạy học Nhiệm vụ trách nhiệm ... so sánh lãnh đạo quản lý II Lãnh đạo quản lý hoạt động dạy học I M ột s ố đ ặc tính phân bi ệt so sánh v ề Lãnh đ ạo Qu ản lý s ự thay đ ổi Chuyển đổi Sự thay đổi Hướng dẫn/chỉ đạo nhân viên ... đại - Thầy cô giáo - Học sinh - Hoạt động Dạy - Hoạt động Học - Kiến thức - Kỹ năng, thái độ - Thuyết giảng - Hoạt động nhóm nhỏ - Ghi nhớ - Giải vấn đề - Thụ động - Chủ động - Tập thể - Cá thể...

chuyên đề vật lý bài tập giao thoa sóng cơ vật lý 12

... GIAO THOA SÓNG CƠ CƠ SỞ LÝ THUYẾT I Lý thuyết giao thoa sóng : Giao thoa hai sóng phát từ hai nguồn sóng kết hợp S 1, S2 cách khoảng l: Xét nguồn ... biên độ cực đại 10 Đáp án C Bài (ĐH 2013): Trong thí nghiệm giao thoa sóng nước, hai nguồn sóng kết hợp dao động pha hai điểm A B cách 16cm Sóng truyền mặt nước với bước sóng 3cm Trên đoạn AB, số ... đại MN ⇒ có cực đại đường tròn Dạng: Đường trung trưc Bài 1: Thực giao thoa sóng mặt nước với hai nguồn S 1;S2 pha, cách 12 cm Biết bước sóng sóng mặt nước λ = 3cm Trên đường trung trực hai nguồn...

Chuyên đề Nghiên cứu lựa chọn đơn pha chế xăng sinh học E10, E15, E20

... NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ĐƠN PHA CHẾ XĂNG SINH HỌC E10, E15, E20 2.1 Thực nghiệm 2.2 Nghiên cứu lựa chọn đơn pha chế cho hỗn hợp nhiên liệu xăng E10 2.3 Nghiên cứu lựa chọn đơn pha chế ... hợp với xăng sinh học -6 - ĐT.06.11/NLSH CHƯƠNG NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ĐƠN PHA CHẾ XĂNG SINH HỌC E10, E15, E20 2.1 Thực nghiệm Thành phần nhiên liệu chuẩn bị gồm có xăng A92 mua xăng ... hợp -2 - ĐT.06.11/NLSH Chuyên đề 2: Nghiên cứu lựa chọn đơn pha chế xăng sinh học E10, E15, E20 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN Trên giới, nước khác nhau, phần trăm etanol phối trộn xăng khác Australia Canada...

Chuyên đề sử dụng thuật toán “tương tự “ trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn đại số lớp 8

... Sử dụng thuật tốn “tương tự “ bồi dưỡng HSG đại số CHUN ĐỀ MƠN TỐN NGƯỜI THỰC HIỆN:NGUYỄN TRANG KIÊN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ đầy đủ Chữ viết tắt Vế trái ( Vế phải) VT( VP) Học sinh giỏi ... ý tưởng : “SỬ DỤNG THUẬT TỐN TƯƠNG TỰ TRONG BỒI DƯỠNG HSG ĐẠI SỐ 8 II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : -Nhằm nâng cao chất lượng dạy học -Giúp HS có khả phân loại kiến thức tăng cường khả vận dụng III ĐỐI ... thực tiễn : Trong thời đại nay, giáo dục nước ta tiếp cận với khoa học đại Các mơn học đòi hỏi tư sáng tạo đại học sinh Đặc biệt mơn tốn, đòi hỏi tư tích cực học sinh, đòi hỏi học sinh tiếp thu...

Chuyên đề môn môi trường và con người đa dạng sinh học và nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học

... hệ sinh thái ổn định bền vng Khoa học đa dạng loài có liên quan chặt chẽ với khoa học hệ thống học, phân loại học phát triển tiến hóa sinh giới a dạng hệ sinh thái a a dạng hệ sinh thái đa dạng ... dạng môi trờng sống sinh vật việc thích a trờng nghi với điều kiện tự nhiên chúng Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái bảo vệ môi trờng sống loài, có vai trò lớn trờng việc bảo vệ đa dạng sinh học 1.2 ... thể, nh ng biến dị loài gia loài a dạng di truyền đa dạng cấp độ phân tử đa dạng trao đổi chất, đem lại nhng khác cốt lõi định đa dạng sống a dạng v loi a dạng loài phong phú số lợng loài quần...

CHUYÊN ĐỀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN THỬ NGHIỆM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN)

... trọng đổi mới: + Tổ chức lớp học PPDH (Tích hợp) + Kế hoạch dạy học ( iều chỉnh hợp lí) + Thời lượng dạy học (2 buổi/ngày) * Không GV, nội dung giữ nguyên đổi phương pháp dạy học Các môn học hoạt ... thiết (có liên quan đến kiến thức mới) , trải nghiệm định hình thành kiến thức Hơn nữa, dạy học môn toán, kiến thức hình thành trước thường sở để hình thành, phát triển kiến thức Do đó, dạy học, ... ĐIỂN HÌNH CỦA MÔ HÌNH VNEN Đặc điểm tài liệu Hướng dẫn học tập: - Tài liệu hướng dẫn học tập dùng chung cho giáo viên, học sinh cộng đồng( 1) sử dụng nhiều năm; - Sử dụng dạy- học cho HS học ngày;...

bài tập chuyên đề dao động và sóng điện từ luyện thi đại học có giải chi tết

... số dao động điện từ tự mạch Khung dao động điện từ gồm cuộn dây cảm có độ tự cảm L = 0,1 H tụ điện có điện dung C = 10 µF Dao động điện từ khung dao động điều hoà với cường độ dòng điện cực đại ... Một mạch dao động cấu tạo từ cuộn cảm L hai tụ điện C C2 Khi dùng L với C1 mạch dao động bắt sóng điện từ có bước sóng λ1 = 75 m Khi dùng L với C mạch dao động bắt sóng điện từ có bước sóng λ2 ... dung tụ điện đến giá trị nào? Mạch chọn sóng máy thu vô tuyến điện gồm tụ điện có điện dung C0 cuộn cảm có độ tự cảm L, thu sóng điện từ có bước sóng 20 m Để thu sóng điện từ có bước sóng 60...

CHUYÊN ĐỀ I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC

... lai cho vàng chiếm tỉ lệ 1/3 A Mẹ AAa x Bố Aa B Mẹ Aa x Bố AAa C Mẹ Aa x Bố Aaa D Mẹ Aaa x Bố Aa - 22 CHUYÊN ĐỀ I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ - tiếp ... thể ba nhiễm 2n+1 C thể ba nhiễm 2n+1 2n- D 2n- - 19 CHUYÊN ĐỀ I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Họ tên: Câu Trong trường hợp rối loạn phân ... Yvà C XY D X, YY 75 Bộ NST lưỡng bội loài = 24 Xác địnhCó trường hợp thể kép xảy ra? A 12 B 24 C 48 D 66 - 10 CHUYÊN ĐỀ I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN...

dang 1 tinh ty le cua tung loai kieu hinh o doi con lai

... hoa tím trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng D quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với d quy định hoa vàng E quy định tròn trội hoàn toàn so với e quy định dài Tính theo lí thuyết, phép lai: ... (ab/ab) F1 = 10 %.40% = 4% - Tỉ lệ cao, hoa đỏ = 50% + 4% = 54% - Tỉ lệ cao hoa trắng = thấp, hoa đỏ = 25% - 4% = 21% Ví dụ 2: Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy ... 2: Ở loài thực vật: A - quăn trội hoàn toàn so với a – thẳng; B- hạt đỏ trội hoàn toàn so với b – hạt trắng Khi lai hai thứ chủng loài quăn, hạt trắng với thẳng, hạt đỏ với F1 Cho F1 giao phấn...

Xem thêm