Tính xác suất qua sơ đồ tư duy

... Vậy xác suất cần tính là: P( A)  n( A) 140   n() 210 Bài Một trạm y tế có bác sĩ, 12 y tá hộ lý Chọn ngẫu nhiên nhóm người cán y tế trạm 1) Tính xác suất nhóm người có bác sĩ 2) Tính xác suất ... THPT quốc gia Pen - C: Môn Toán (GV: Anh Tuấn – Thanh Tùng) Xác suất – Nhị thức Newton Bài Một người bỏ ngẫu nhiên thư vào phong bì ghi địa Tính xác suất để có thư...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 09:12

... - Sơ đồ tư vẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng sơ đồ tư nào? - Sử dụng sơ đồ tư để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơ đồ ... - Sử dụng sơ đồ tư để tổng hợp kiến thức học sau sau chương sau chủ đề Ví dụ: Sau hình bình hành giáo viên sử dụng sơ đồ sau để giúp học...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52

... con, từ chủ đề bạn triển khai nhiều từ vựng liên quan, bạn thêm vào từ đồng nghĩa, phản nghĩa, phrasal verb, thành ngữ kèm… Việc lập sơ đồ tư đồ sộ công sau hoàn thành, bạn ghi nhớ kho từ vựng ... không nhỏ xoay quanh chủ đề, việc tiết kiệm thời gian hẳn học ôn tới ôn lui nhiều lần Nếu sơ đồ tư vẽ cách, bạn cần nhìn qua lần ghi nhớ tất Bạn dùng công cụ hỗ trợ...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 12:11

... cực, hỗ trợ em việc học tập tư ng lai Trang 12 Nâng cao hiệu ôn tập học sinh thông qua sơ đồ tư PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa đề tài cơng tác Ứng dụng Sơ đồ tư vào giảng dạy học tập Tiếng Anh khơng chuyện ... Internet, năm học thân tơi cố gắng ứng dụng đồng thời hướng dẫn học sinh sử dụng Sơ đồ tư trường hợp Và thử nghiệm đạt thành tựu định Trang Nâ...

Ngày tải lên: 28/12/2015, 21:33

... thiệu bài) Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn phân chia danh giới tỉnh Hà Tĩnh Quảng Bình địa danh tiếng nớc ta Nhiều nhà thơ lấy làm đề tài sáng tác Nhng đc nhiều ngời biết đến bthơ Qua Đèo Ngang ... tnh H Tnh v Qung Bỡnh ? Cảnh Đèo Ngang đc mtả vào thời điểm NT: liệt kê, điệp từ ngày ? ? Thời điểm gợi tâm trạng t/g? (-> buồn vắng, cô đơn) ? thời điểm cnh ốo Ngang c gi...

Ngày tải lên: 13/02/2016, 09:52

... 10.000 tân sinh viên Cam k t t v n h c t p su t trình h c CÁC CH NG TRÌNH H C CÓ TH H U ÍCH CHO B N Là khoá h c trang b toàn b ki n th c c b n theo ch ng trình sách giáo khoa (l p 10, 11, 12) T p trung ... ch ng trình h c phù h p v i m c tiêu n ng l c H c m i lúc, m i n i Ti t ki m th i gian l i Chi phí ch b ng 20% so v i h c tr c ti p t i trung tâm LÍ DO NÊN H C T I HOCMAI.VN     C...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 09:38

... Website học trực tuyến số Việt Nam LỢI ÍCH CỦA HỌC TRỰC TUYẾN      Ngồi học nhà với giáo viên tiếng Chủ động lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu lực Học lúc, nơi Tiết kiệm thời gian ... phương pháp, luyện kỹ trước kì thi THPT quốc gia cho học sinh trải qua trình ôn luyện tổng thể Là nhóm khóa học tổng ôn nhằm tối ưu điểm số dựa học lực thời điểm trước kì...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 11:10

... 1  N (0 ;1; 1) 5mn  5m   Vậy M (0 ;1; 1) N (0 ;1; 1) Bài 11 Trong mặt phẳng tọa độ Oxyz , cho hai đường thẳng d1 : x 1 y  z    ; 1  x  3t  d :  y   t mặt phẳng Oxz cắt d1 , d điểm ... 42  32  19 t   12  5t  t  26   t    11   19 35 13   Suy A  ; ;   , A   ; 8;  3 2  3  x  y 1 z    hai 2 điểm A(2 ;1; 1) , B(3; 1; 2) Tìm tọa độ...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 11:10

...  2)  x  2y  (1) (2) (3) y  x Từ (1) (2) suy  z   x  M (1;1; 2) x   Thay vào (3) ta 5(3x  8x  10)  (3x  2)     23 23 14  M  ;  x  23 ;    3 3  2 Bài Trong không ...  3 2   x  y  x  y  3   AC.BC    2 2 2 2  x     y  3   x  y    x  5   y  3   x  y  3  AC  BC  x  3; y  3x  23 x  42     x...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 11:10

... Anh Tu n – Thanh Tùng) Xác su t – Nh th c Newton Bài G i S t p h p t t c s t nhiên g m ch s phân bi t ch n t ch s 0, 1, 2, 3, 4, Xác đ nh s ph n t c a S Ch n ng u nhiên m t s t S, tính xác su t ... Pen - C: Môn Toán (GV: Anh Tu n – Thanh Tùng) Xác su t – Nh th c Newton Bài C n ch n ng u nhiên h c sinh m t l p h c có 15 nam 10 n đ tham gia đ ng di n Tính xác su t cho h c si...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 09:12

... việc sử dụng đồ tư giảng dạy môn Sinh học, cụ thể chương II: “ Tính quy luật tư ng di truyền ’’ - sinh học 12 Qua thực tế giảng dạy thấy : “ Tính quy luật tư ng di truyền ’’ nằm chương trình sinh ... Để giải vấn đề đặt ra, đưa phương pháp sử dụng sơ đồ tư hoạt động dạy- học để nâng cao chất lượng, hiệu dạy -...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 16:37

... Tên sáng kiến: KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY Lĩnh ... vào giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 9, cụ thể Khơi gợi hứng thú học văn việc hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Phươn...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 01:02

... vẽ xong Sơ Đồ Tư Duy nào, ghi thời điểm ôn lại vào góc nhỏ phía Sơ Đồ Tư Duy Mỗi bạn nhìn thấy dòng đó, bạn biết đến lúc phải ôn lại Sơ Đồ Tư Duy Nếu bạn bận bịu với chục Sơ Đồ Tư Duy ? Cách lại ... Sơ Đồ Tư Duy cách ngắm!~ ~ Bạn thuộc khoảng 2/3 Sơ Đồ Tư Duy Mất 1/3 thông tin Ôn lại Sơ Đồ Tư Duy nhìn lại nhánh, mà … vẽ nhanh lại nhán...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 11:10

... vẽ xong Sơ Đồ Tư Duy nào, ghi thời điểm ôn lại vào góc nhỏ phía Sơ Đồ Tư Duy Mỗi bạn nhìn thấy dòng đó, bạn biết đến lúc phải ôn lại Sơ Đồ Tư Duy Nếu bạn bận bịu với chục Sơ Đồ Tư Duy ? Cách lại ... Sơ Đồ Tư Duy cách ngắm!~ ~ Bạn thuộc khoảng 2/3 Sơ Đồ Tư Duy Mất 1/3 thông tin Ôn lại Sơ Đồ Tư Duy nhìn lại nhánh, mà … vẽ nhanh lại nhán...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 11:10

... vẽ xong Sơ Đồ Tư Duy nào, ghi thời điểm ôn lại vào góc nhỏ phía Sơ Đồ Tư Duy Mỗi bạn nhìn thấy dòng đó, bạn biết đến lúc phải ôn lại Sơ Đồ Tư Duy Nếu bạn bận bịu với chục Sơ Đồ Tư Duy ? Cách lại ... Sơ Đồ Tư Duy cách ngắm!~ ~ Bạn thuộc khoảng 2/3 Sơ Đồ Tư Duy Mất 1/3 thông tin Ôn lại Sơ Đồ Tư Duy nhìn lại nhánh, mà … vẽ nhanh lại nhán...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 11:10