Tieu luan li luan day hoc dai hoc

... Symbolic> PHẦN I: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM GIẢI TỐN MAPLE GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ DẠY HỌC TƯƠNG TÁC VÀ PHẦN MỀM MAPLE - Dạy học tương tác xu hướng giáo dục Hình thức dạy học mang đến cho người học mơi ... nên khó với đa phần bạn Nhưng với phát triển mạnh mẽ ngành cơng nghệ thơng tin, kỹ sư phần mềm sáng tạo phần mềm có để giải tồn phức tạp Đó phần mềm Maple Và sau...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 08:27

... chức dạy học tích hợp Từ sở lý luận dạy học tích hợp, quy trình tổ chức dạy học tích hợp sau: Hình 1.9: Quy trình tổ chức dạy học tích hợp Bước 1: Xác định dạy tích hợp Xác định dạy tích hợp thông ... ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Khái niệm dạy học tích hợp liên môn 1.1 1.1.1 Dạy học tích hợp liên môn dạy học nội dung ki...

Ngày tải lên: 06/05/2016, 16:06

Ngày tải lên: 28/11/2016, 07:56

... Trang 34 Tiểu luận : Các phương pháp dạy học vật lí TÀI LI U THAM KHẢO Một số vấn đề lí luận dạy học đại Tác giả : TS Trần Đức Vượng Sách giáo khoa Vật lí 10, 11, 12 Website : www.baigiang.bachkim.vn ... trí đơn giản đến việc sử dụng thí nghiệm có bố trí phức tạp, từ thí nghiệm li n quan tới mối li n hệ đến thí nghiệm li n quan tới nhiều khái niệm, định luật vật lí, thí nghiệm...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 00:10

... đọc sáng tạo, li n tởng, đọc tài li u bổ sung, Những kinh nghiệm hoạt động sáng tạo Vd: Ngữ Văn: văn hay, phê bình chất lợng, Hoá học: thí nghiệm tìm chất mới, Những tri thức li n quan tới ... Thông báo phát mới, hội thảo li n quan tới chuyên ngành Lê Thị Thu Hằng Tiểu luận Nhiệm vụ dạy học đại học Yêu cầu sinh viên thảo luận vấn đề Yêu cầu sinh viên tìm t li u, cập nhật thông tin phơng...

Ngày tải lên: 04/05/2016, 12:42

... Bài 44- Sinh học 11 ban Thời gian : tiết Sĩ số : 40 học sinh Sinh sản vô tính động vật Mục tiêu học I Mục tiêu Kiến thức 1 .Học sinh phải biết: - Nêu khái niệm sinh ... tiêu thái độ   Nâng cao tính tích cực học sinh việc ứng dụng kiến thức biết vào thực tế sống Tăng thêm niềm tin say mê khoa học phương pháp phương tiện dạy học + phương pháp: - nêu vấn đề - thuyết ... cầu: Mỗ...

Ngày tải lên: 24/05/2016, 13:00

... DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Tình 1: Dạy học phát định lí Ptơlêmê” Tình 2: Dạy học phát tốn mới” Tình 3: Dạy học “cơng thức tốn học Tình 4: Dạy học “xác định hình, vẽ hình” Tình 5: Dạy học ... hứng thú học tập cho học sinh Do việc tạo tình dạy học thỏa mản u cầu cần quan tâm nghiên cứu Có nhiều lí thuyết dạy học đại nhằm phát huy vai trò người học...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 09:04

... sở lí luận giáo dục học đại xu hướng đổi phương pháp dạy - học trường phổ thông, viết trình bày quan niệm, nhận thức mặt lý luận việc thiết kế phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, ... học 2.1 .Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phươ...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

... cấu trúc chương trình Đổi mới, đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu giáo dục giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là… Phương pháp DH có đặc ... KHÁI NIỆM phương pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị giảng dạy học, phần học cho người khác Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với thuyết trình ngư...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 08:11

... KHÁI NIỆM phương pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị giảng dạy học, phần học cho người khác Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với thuyết trình người học Người học không truyền tải ... cấu trúc chương trình Đổi mới, đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu giáo dục giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương phá...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 11:11

... tri thức học sinh - Thuyết nhận thức thừa nhận ứng dụng rộng rãi dạy học, đặc biệt: + Dạy học giải vấn đề, + Dạy học định hướng hành động + Dạy học khám phá dạy học theo nhóm Trong dạy học môn ... rộng rãi dạy học, đặc biệt là: Ứng dụng dạy học giải vấn đề; dạy học định hướng hành động; dạy học khám phá; làm việc nhóm + Hạn chế: Việc dạy học nhằm ph...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 17:49

... Khánh, Tr ng i h c Kinh t -Lu t Slide gi ng Qu n tr ngân hàng Thu nh p lãi c n biên (Net Interest Margin) NIM Interest Income - Interest Expenses Total Earnings Assets • M c tiêu nh m h n ch n thu ... a s thay Interest Income - Interest Expenses Total Earnings Assets 22 Hoàng Công Gia Khánh, Tr ng i h c Kinh t -Lu t 11 Slide gi ng Qu n tr ngân hàng Khe h nh y c m lãi su t b ng Khe h nh y c .....

Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:49

... HS thảo luận nhóm “Đi - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (3 phút) ngày đàng học - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày sàng khôn” luận - GV kết luận: Đi ngày đàng học sàng ... thức chung môn học : - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm - Vận dụng để nói, viết Du lịch, Thám hiểm Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học a/ Trang thiết bị, đồ dùng dạy...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:42

... lệ cách hiểu chất ph-ơng thức học tập ng-ời Ngoài học nói chung sinh vật nh- thuộc tính phản ánh khách quan vật chất sống, việc học tập ng-ời - c đặc tr-ng tính mục đích (giá trị) tính khoa học ... để làm; 3/ Học để chung sống; 4/ Học để thành ng-ời Để đạt mục đích, có yêu cầu ph-ơng thức chất l-ợng học tập, hay tính chất trình kết học tập Quan niệm trình học...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 02:20