Kinh nghiệm lồng ghép văn học trong dạy học Lịch sử ở trường THCS

SKKN: Kinh nghiệm lồng ghép văn học trong dạy học Lịch sử ở trường THCS

... Trương Thị Lan Anh THCS Buôn Trấp 10 Kinh nghiệm lồng ghép văn học dạy học Lịch sử trường THCS Việc lồng ghép kiến thức văn học dạy học lịch sử thực tính kế thừa nhận thức, trình lịch sử dân tộc giới ... nghiệm lồng ghép văn học dạy học Lịch sử trường THCS Trong phần hướng dẫn học sinh học tập nhà giáo viên phải nhắc nhở học sinh học tập lớp nhà việc học tốt môn lịch sử cần phải có đam mê văn học ... tập lịch sử trường THCS, giáo viên lịch sử có phương pháp kỹ truyền đạt khác Sau nhiều năm giảng dạy kinh nghiệm chưa nhiều xin mạnh dạn đưa vài Kinh nghiệm lồng ghép văn học dạy học Lịch sử trường...

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs

... lp, Trờng THCS Hơng Nha Trang:8 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh gia sỏch giỏo khoa v vic t hc ca hc sinh, gia giỏo viờn v hc sinh hot ng dy hc trng THCS Tin ... phỏt trin kh nng nhn thc lch s ca hc sinh dy hc lch s nh trng THCS Trờng THCS Hơng Nha Trang:4 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh d Phng phỏp s dng nhúm phng phỏp ... lch s T ú dn n s hn ch v mt nhn thc ca hc sinh b mụn lch s Trờng THCS Hơng Nha Trang:3 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh Trong cỏc nm hc va qua c nh trng phõn cụng...

chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

... Các nội dung liên quan đến Lịch Sử môn học khác) BƯỚC II Xác định địa tích hợp chủ đề giáo dục tích hợp Lịch Sử cụ thể ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN & CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP *VÍ DỤ MINH ... PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ” I VĂN HỌC: Vai trò: Giữa văn học sử học có mối liên hệ khăng khít Các tài liệu Văn học thường dùng dạy học Lịch Sử : a Văn học dân gian ... BƯỚC TIẾN HÀNH “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở THCS BƯỚC I Tìm hiểu chương trình, SGK môn học khác, chọn nội dung có liên quan đến môn Lịch Sử (Xem phần Phụ...

20
34,956
127

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt vào dạy học lịch sử ở trường thcs

... - Trường THCS Nhơn An - An Nhơn – Bình Định Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử trường THCS II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử ... - Trường THCS Nhơn An - An Nhơn – Bình Định Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử trường THCS Đề tài tập trung nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Lịch sử ... dạn học tập đưa CNTT vào giảng dạy ba năm Giáo viên: Trần Văn Minh - Trường THCS Nhơn An - An Nhơn – Bình Định Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử trường THCS Nhưng làm để ứng...

38
4,586
26

Sáng kiến một số vấn đề cần tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường THCS

... CỦA VẤN ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ: 2.1/ Tích hợp dạy học Lịch sử cần phải gắn liền với việc đổi mới, đa dạnghoá phương tiện dạy học Lịch sử cách tổ chức dạy học Lịch sử TH dạy học Lịch sử ... tập đạt hiệu cao vấn đề không đơn giản! Đề tài Một số vấn đề cần tích hợp dạy học Lịch sử trường THCS không nằm lý Đề tài trăn trở, tâm người viết(của giáo viên dạy học Lịch sử trường phổ thông) ... ý dạy học Lịch sử chính, việc Tích hợp với môn học khác phụ trợ để làm Lịch sử thêm sinh động b /Tích hợp Lịch sử với môn học khoa học tự nhiên-kĩ thuật: Dạy học Lịch sử Tích hợp với môn khoa học...

55
1,043
10

skkn tích hợp bộ môn văn học để tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS

... việc làm để thu hút học sinh học môn Môn Lịch sử vốn môn học với chuỗi kiện khô khan, khó nhớ nên học sinh có hứng thú để học Nhưng không lẽ mà xem nhẹ môn lịch sử, từ lâu môn lịch sử có vai ... tưởng thời đại người Chính văn học với lịch sử có mối liên hệ mật thiết Ta sử dụng tác phẩm văn học việc dạy học lịch sử vừa để phát triển toàn diện lực tư học sinh vừa gây hứng thú cho học sinh ... cho học sinh thấy nhàm chán, hiệu sử dụng tài liệu tham khảo dạy học lịch sử không đạt hiệu cao 3.3 Vai trò ý nghĩa việc sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử Tài liệu văn học trình dạy học...

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

... giải pháp kích thích ham thích môn bóng đá đối học sinh khối trường THCS Ninh Điền Phạm vi ứng dụng: p dụng cho tất học sinh trường THCS Ninh Điền trường huy n Phương pháp nghiên cứu Phương pháp ... SỞ THỰC TIỄN: Trường THCS Ninh Điền thuộc ấp Gò Nổi, xã Ninh Điền, huy n Châu Thành, tỉnh Tây Ninh, trường thuộc vùng nông thôn hệ thống phòng học đầy đủ Đa số học sinh chăm, ngoan, tích cực học ... nhiều nên chọn đề tài: “Giải pháp kích thích ham thích môn bóng đá cho học sinh khối trường THCS Ninh Điền Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối trường THCS Ninh Điền - năm học: 2010 - 2011 Mục đích...

20
2,004
0

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

... Thị Huy n 13 Năm học: 2010-2011 Tên đề tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực học sinh lớp dạy học Lịch sử Trường THCS Ninh Điền Trên số biện pháp phát huy tính tích cực học sinh lớp dạy ... Thị Huy n Năm học: 2010-2011 Tên đề tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực học sinh lớp dạy học Lịch sử Trường THCS Ninh Điền 3.2 Sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học Lịch sử lớp để phát ... tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực học sinh lớp dạy học Lịch sử Trường THCS Ninh Điền II NỘI DUNG: Cơ sở lý luận: Hiện có nhiều quan niệm ý kiến khác vấn đề phát huy tính tích cực học...

14
2,377
10

skkn sử dụng di tích cách mạng trong dạy học lịch sử ở trường thcs

... sử dụng di tích cách mạng dạy học lịch sử dân tộc, lịch sử địa phương trường THCS – cụ thể lớp trường THCS Phan Đình Phùng Những di tích lịch sử chọn lọc để sử dụng dạy học lịch sử, di tích lịch ... tích lịch sử - văn hóa, di tích cách mạng Cơ sở thực tiễn 2.1 Thực trạng di tích lịch sử, di tích cách mạng nước ta Sáng kiến – kinh nghiệm: sử dụng di tích cách mạng dạy học lịch sử trường THCS ... phổ biến việc sử dụng di tích lịch sử cách mạng dạy học lịch sử dùng Sáng kiến – kinh nghiệm: sử dụng di tích cách mạng dạy học lịch sử trường THCS tư liệu di tích để minh họa cho học lớp hạn chế,...

19
2,212
16

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử ở trường THCS Lý Tự Trọng – TP Huế

... có sở trường, ưu việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử Thứ ba, việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử không tiến hành nội khoá (dù hình thức dạy học có vai trò quan trọng ... công nghệ thông tin truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử trường THCS Lý Tự Trọng – TP Huế Trước khó khăn thực tế, việc dạy học theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin giải pháp tích cực, ... quan trọng việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin dạy học lịch sử gắn với hiểu biết lịch sử kĩ sử dụng công nghệ thông tin (ở có kết hợp kiến thức lịch sử với kĩ khác) Thứ sáu, việc ứng dụng công nghệ...

40
1,614
4

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS

... việc phát huy tính tích cực học sinh lớp học tập lịch sử trường THCS 2-Thực tiễn việc phát huy tính tích cực học sinh lớp học tập lịch sử trường THCS Chương 2: 1-Những biện pháp sư phạm để phát huy ... phạm để phát huy tính tích cực học sinh lớp 2 -Một số soạn minh hoạ môn lịch sử lớp Chương PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận việc phát huy tính tích cực học sinh lớp dạy học lịch sử trườngTHCS Hiện có ... tiễn việc dạy học phát huy tính tích cực học sinh lớp trường THCS Trong vài năm gần , môn lịch sử nói chung môn lịch sử lớp nói riêng trường THCS trọng trước Điều thể chỗ môn lịch sử xếp ngang...

20
2,105
8

SỬ DỤNG hệ THỐNG câu hỏi để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRONG dạy học LỊCH sử ở TRƯỜNG THCS

... TÍNH MỚI CỦA GIẢI PHÁP Qua thực tế giảng dạy trường THCS số Gia Phú tơi nhận thấy việc áp dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học sinh Đây vấn đề tương đối có tranh cãi nhiên để ... lịch sử trường, tạo hứng thú học sinh, giảm số học sinh yếu em nhớ nắm cách tốt nhất, có hiểu biết sâu rộng kiện nhân vật lịch sử, bồi dưỡng kĩ năng, hình thành nhân cách cho em mơn lịch sử trở ... cạnh việc sử dụng giải pháp giáo viên khơng ngừng học tập trau dồi kiến thức nâng cao chun mơn mình, sử dụng kết hợp kĩ thuật dạy học phương tiện dạy học hỗ trợ cho học thêm phong phú, sinh động...

skkn sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs

... đích việc Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường3 THCS số Gia Phú Giáo viên thực hiện: Đào mạnh Thắng dạy học Lịch sử trường khơng giúp cho học sinh hình ... tài: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường THCS số Gia Phú” Với việc nghiên cứu đề tài, tơi mong muốn có dạy học hiệu tốt hơn, học sinh tích cực chủ ... tượng lịch sử lại với để em khắc sâu kiến thức có hứng thú học tập thơng qua câu hỏi gợi ý Hệ thống câu hỏi cho trò chơi Ví dụ lịch sử 9: Câu hỏi: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực...

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử ở trường THCS

... tích, nhận định, đánh giásự kiện,kiến thức lịch sử B Phơng tiện dạy học: - Giáo án điện tử - Máy vi tính,đèn chiếu,bảng đen (hoặc bảng trắng) C Hoạt động dạy học *Kiểm tra cũ GV trình chiếu lợc đồ ... sử dụng hiệu ứng chuyển động để tờng thuật lần lợt tiến công ta Đông - Xuân 1953 - 1954 lợc đồ - Sau GV tờng thuật,yêu cầu HS rút í ngha ca cuc tin cụng ụng - Xuõn 1953 - 1954 TRUNG QUC CUC TIN ... phng tin k thut hin i nh ốn chiu ging dy Vy lm th no y mnh ng dng cụng ngh thụng tin bc THCS v ng dng nh th no ging dy cú hiu qu, c bit i vi b mụn lch s? Trc s thụi thỳc ca yờu cu thc tin v...

MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS

... trng v xó hi Phn II MT S GII PHP NNG CAO HIU QU DY HC LCH S TRNG THCS Mun khc phc nhng hn ch ca PPDH Lch s, ci thin v nõng cao cht lng hc Lch s ca HS cỏc trng THCS hin cn rt nhiu nhng gii phỏp ... MT S GII PHP NNG CAO HIU QU DY HC LCH S TRNG THCS Phn I T VN i mi ni dung, chng trỡnh, sỏch giỏo khoa (SGK) v phng phỏp dy hc (PPDH) Lch s trng Trung hc c s (THCS) n ó c hn mt thp k ... to Khụng thiu nhng gi dy hc Lch s c ỏnh giỏ cao, hc sinh (HS) hng thỳ, say mờ hc Tuy nhiờn, hn ch ca i mi l cha trit , cha thng xuyờn v hiu qu cha cao Mt s nhng yu t gõy tr ngi cho vic i mi PPDH...

Xem thêm