- Trang chủ >
- Mầm non - Tiểu học >
- Lớp 5 >
SKKN Giúp học sinh lớp 5 trường tiểu học quảng minh A – quảng trạch – quảng bình phát triển kỹ anwng sử dụng từ ngữ trong bài văn tả cảnh
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP VÀ GIAO TIẾP
... tiếp em B Thực trạng kỹ sử dụng ngôn ngữ học sinh dân tộc thiểu số tiểu học: Qua khảo sát thực trạng sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt học sinh số dân tộc mang tính đại diện nhóm dân tộc Thái, Thanh, Thổ ... từ, kiến thức tiếng Việt kỹ sử dụng vốn từ học tập, giao tiếp) có vai trò ảnh hưởng quan trọng khả học tập môn học học sinh Thực tế cho thấy, học sinh người dân tộc thiểu số học lên lớp khả đạt ... chức dạy học phù hợp Dạy học môn học theo hướng tích hợp dạy kỹ sử dụng tiếng Việt học tập môn học khác: Dạy học tích hợp xu hướng phổ biến tiểu học tích hợp kỹ sống, kỹ giao tiếp vào môn học, tích...
- 21
- 998
- 1
skkn một số kinh nghiệm dạy và học có hiệu quả, giúp học sinh tự tin trong học tập cho học sinh lớp 5 trưởng tiểu học long thành
... nhở em V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Muốn dạy học có hiệu quả, giúp em tự tin học tập người giáo viên phải thực người bạn học sinh: có lòng bao dung, thông cảm, yêu thương, gần gũi học sinh Phải biết ... tạo lớp học thân thiện: Lớp học thân thiện, học sinh tích cực lớp học: - Phải sử dụng bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường, có sáng tạo việc giáo viên học sinh tự làm đồ dùng dạy học ... mà chưa để học sinh có thời gian suy nghĩ, sáng tạo, tích cực học tập - Học sinh chưa thực làm chủ trình học tập, có học sinh nghỉ học, chưa ham học - Đa số em chưa mạnh dạn hòa tập thể, mắc cỡ,...
- 18
- 570
- 0
SKKN Linh hoạt, sáng tạo trong dạy “quan hệ từ” cho học sinh lớp 5 trường tiểu học
... häc 2013-2014 - Cần linh hoạt, áp dụng nhiều kỹ thuật dạy học, nhiều thủ thuật dạy học cụ thể nhằm kích thích sáng tạo hứng thú học sinh học tập Kết đạt đáng mừng nhiên phạm vi trường Với trình ... lập luận chặt chẽ học Toán học tốt môn khác Đối với thân trước ngại phải dạy môn Tiếng Việt Nhưng từ tìm số giải pháp dạy học QHT áp dụng thành công cho học sinh lớp 5B Bản thân dạy thao giảng thực ... nữa… Ví dụ môn Toán: - Khi dạy So sánh phân số lớp lớp phải dạy cho học sinh cách sử dụng quan hệ từ “vì”, “nên” học sinh trình bày làm trở nên xác, chặt chẽ khoa học So sánh phân số sau: sau:...
- 33
- 2,528
- 17
skkn một số giải pháp hình thành kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5. trường tiểu học vĩnh hòa
... thực giải pháp mới: Bước 1: Giải pháp hình thành kỹ đổi đơn vị đo lường thông qua phương pháp lập bảng: - Đổi đơn vị đo độ dài Danh số đơn, đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé ngược lại Khi học sinh ... pháp: Giúp học sinh nắm vững bảng đơn vị loại đơn vị đo, nắm vững mối quan hệ đơn vị đo lường liền Từ hình thành cho học sinh kỹ đổi đơn vị đo lường nhanh chóng, xác; tăng hưng phấn học tập phát ... học sinh cần thuộc bảng đơn vị đo thể tích từ nhỏ đến lớn làm thành thạo phép đổi học học sinh làm dễ dàng Bước 2: Giải pháp hình thành kỹ đổi đơn vị đo lường bàn tay: mm mm2 Sau hình thành cho...
- 11
- 914
- 1
skkn Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 trường tiểu học hoàng nam
... - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp ( đầu năm xếp cho học sinh đọc yếu ngồi cạnh học sinh đọc khá, đọc tốt để em luyện đọc cho ) - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp (cả lớp theo dõi bình ... môn tập đọc cuối cấp mạnh dạn nghiên cứu đề tài Rèn kỹ đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học Hương Sơn C 2.2 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Là học sinh lớp 5B giảng dạy có tổng số học sinh 22 ... cường luyện đọc diễn cảm lớp Đọc cảm thụ hai hoạt động có mối quan hệ qua lại trình tiếp xúc với văn Cảm thụ văn học thông qua luyện đọc diễn cảm đường phù hợp với tâm sinh lý học sinh Tiểu học...
- 27
- 1,233
- 2
SKKN Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học Hồng Thái - GV Hồ Thị Quế
... 12 ,5% 5học sinh = 31, 25% học sinh = 25% 5học sinh = 31, 25% học sinh = 43, 75% Giáo viên: Hồ Thị Quế - Trường Tiểu học Hồng Thái 15 Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp - Trường Tiểu học Hồng Thái ... sinh mang lại kết tốt cho dạy Giáo viên: Hồ Thị Quế - Trường Tiểu học Hồng Thái 17 Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp - Trường Tiểu học Hồng Thái Rèn luyện kĩ cho học sinh tiểu học nói chung học ... cách đọc cho học sinh em yếu luyện đọc với số lượng từ - em Việc làm phải tiến hành Giáo viên: Hồ Thị Quế - Trường Tiểu học Hồng Thái Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp - Trường Tiểu học Hồng Thái...
- 21
- 2,554
- 1
Báo cáo " Phân tích tâm lý biểu hiện nhu cầu vui chơi của học sinh lớp 5 trường tiểu học Vân Cơ thành phố Việt Trì" pdf
... trgng thodi mdi vui chcri" vdi X= 2,8 xdp bic 1/3, "tu nguyen tham gia vui chc/i" X = 2,7 xep bac 2/3 va "Bdy td cdm xiic vui chai" X- 2 ,5 xdp bac 3/3 Bdng 4: Mat hdnh vi nhu cdu vui chai ^^-^^^Ticu ... Hgc sinh Idp tidu hgc dugc nghien ciru cd muc nhu ciu vui choi cao Cd su khac biet vd nhu cau vui choi cua hgc sinh nam va nu nhung khdng nhieu Ba mat bidu hien nhu cau vui choi cua hgc sinh ... tdm ly cdc mat bieu hien nhu cdu vui chai cua hoc sinh lop tieu hoc Vdn Ca - thdnh phd Viet Tri Bdng 2: Mat nhdn thifc nhu cdu vui chai ^ " " ^ ^ ^ T i e u chi Muc dp ^ " ^ ^ ^ ^ Cao Trung binh...
- 5
- 878
- 0
Bài thi rung chuông vàng học sinh lớp 5 trường tiểu học Thượng Ấm huyện Sơn Dương
... án Thoát 63; 127 Thi gian Rung chuông vàng lớp năm học 2012 - 2013 29 19 30 28 27 26 25 24 23 22 21 20 18 17 16 15 14 13 12 11 10 Hết Cõu 20 Trong từ Trường học; Trường lớp, Trường chuyên Đâu ... vào chỗ chấm Cõu 15 Qua kỳ thi, em nhận thân Đáp án: Hình minh hoạ Đáp án Thoát thi u sót Thi gian Rung chuông vàng lớp năm học 2012 - 2013 29 19 30 28 27 26 25 24 23 22 21 20 18 17 16 15 14 13 ... đào tạo SN DNG Trường tiểu học THNG M - - Khối lớp Năm học 2012 - 2013 Rung chuông vàng lớp năm học 2012 - 2013 29 19 30 28 27 26 25 24 23 22 21 20 18 17 16 15 14 13 12 11 10...
- 28
- 1,794
- 23
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ÔN THỊ HƯỜNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT KHÓA ... hiệu dạy học kể chuyện chưa cao Chính thế, lựa chọn vấn đề: Một số biện pháp rèn kĩ kể chuyện cho HS lớp trường Tiểu học 15 – 10, Huyện Mộc Châu, Tỉnh Sơn La để nghiên cứu, từ đưa số biện pháp ... môn Kể chuyện 22 2.1.2 Phương pháp dạy học đặc trưng phân môn Kể chuyện 22 2.1.3 Kĩ thuật lên lớp tiết học kể chuyện 23 2.2 Một số biện pháp rèn kĩ kể chuyện cho học sinh lớp ...
- 72
- 4,326
- 45
SKKN giúp học sinh lớp 5 rèn kỹ năng sử dụng từ ngữ phù hợp
... 05 04 Kết Khá T.bình 05 13 05 13 Yếu 06 07 cảnh Vậy phải làm để giúp em biết cách sử dụng từ ngữ nghĩa, lức, văn cảnh sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh Giúp học sinh lớp rèn kỹ sử dụng từ ngữ phù hợp ... 02 cảnh 16 Giúp học sinh lớp rèn kỹ sử dụng từ ngữ phù hợp viết văn tả cảnh V NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để nâng cao chất lượng rèn kỹ sử dụng từ ngữ viết văn tả cảnh cho học sinh lớp 5, theo người ... cách dùng từ hay hay cho học sinh học tập 17 Giúp học sinh lớp rèn kỹ sử dụng từ ngữ phù hợp viết văn tả cảnh - Cho học sinh tập đặt câu thường xuyên (Kể nói viết) để học sinh rèn kĩ dùng từ qua...
- 19
- 2,843
- 3
sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học kể chuyện cho học sinh lớp 5 trường tiểu học 146 huyện mộc châu sơn la
... cách sử dụng đồ dùng trực quan dạy học kể chuyện cho học sinh lớp trường Tiểu học 14/6 Huyện Mộc Châu - Sơn La là: - Sử dụng tranh minh họa - Sử dụng công nghệ thông tin - Sử dụng số đồ dùng trực ... Kể chuyện cho học sinh tiểu học nói chung cho học sinh lớp nói riêng 27 CHƢƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN VÀO DẠY HỌC KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC 14/6 HUYỆN MỘC ... BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN VÀO DẠY HỌC KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC 14/6 HUYỆN MỘC CHÂU - SƠN LA 28 2.1 Sử dụng tranh minh họa vào dạy học kể chuyện 28 2.1.1...
- 60
- 2,550
- 20
nâng cao hiệu quả dạy và học giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 trường tiểu học hải ninh hải hậu nam định
... học sinh đáp ứng đ-ợc yêu cầu dạy học - Trong dạy học Toán nói chung nh- dạy học toán chuyển động nói riêng để nâng cao chất l-ợng giảng dạy, tr-ớc hết giáo viên phải hiểu biết sâu rộng kiến thức ... nên cần phải thực có kiến thức, am hiểu lĩnh vực khác sống Phải trang bị cho ph-ơng pháp giảng dạy khoa học, dễ hiểu với học sinh Phát huy đ-ợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh đáp ... cho hc sinh v cỏch tỡm tc thc ca ca nụ t ú lm c s cỏc em gii cỏc bi toỏn tng t cú liờn quan 2.3 Mt s lu ý vi giỏo viờn Trong giảng dạy, ng-ời giáo viên tiểu học lên lớp giảng dạy nhiều môn học...
- 49
- 837
- 2
biện pháp nâng cao khả năng cảm thụ thơ học cho học sinh lớp 5 trường tiểu học yên lương, thanh sơn, phú thọ
... chung 22 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CẢM THỤ THƠ CHO HỌC SINH 2.1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CẢM THỤ THƠ Để nâng cao lực cảm thụ thơ cho học sinh thông qua phân ... luận việc cảm thụ thơ học sinh tiểu học - Tìm hiểu thực trạng cảm thụ thơ học sinh lớp - Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu cảm thụ thơ cho học sinh lớp 5 Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 5. 1 Đối ... việc nâng cao lực cảm thụ thơ cho học sinh lớp - Mức độ tổ chức rèn luyện, nâng cao lực cảm thụ thơ cho học sinh lớp - Mức độ hứng thú học sinh học nội dung cảm thụ thơ - Tìm hiểu biện pháp sử...
- 74
- 603
- 3
Từ khóa: đề tài nckhspud toán 5 sử dụng phương pháp lưu đồ thuật toán giúp học sinh lớp 5 trường tiểu học xxx củng cố kỹ năng thực hiện phép tính chiađề tài xây dựng dự án nhận hợp đồng may đồng phục học sinh lớp 5 trường tiểu học hạ long của công ty may top newphát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học năng lực ghi nhớ năng lực giải quyết vấn đềskkn một số biện pháp giúp học sinh học tốt bài thể dục phát triển chung lớp 5 trường tiểu học tân thạchnâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 trường tiểu học hiệp hòaskkn phát huy tính tích cực tự giác của học sinh lớp 2 trường tiểu học long thới askkn một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt bài văn tả cảnhde thi giao luu hoc sinh gioi lop 5 truong tieu hoc co do hom naymot so bien phap giup hoc hoc tot bai the duc phat trien chung lop 5 truong tieu hoc tan thachrèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học trong dạy học môn toán lớp 4 lớp 5 trường tiểu họcbiện pháp rèn kỹ năng viết chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học cao bằngmột số biện pháp rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học lăng hiếu trùng khánh cao bằngđề thi toán lớp 5 trường tiểu hoc quỳnh thanh a lớp 5ađáp án đề thi tv lớp 5 trường tiểu học hòa mạcke chuyen ve bac ho lop 5 truong tieu hoc dai xuanNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật