sự ngẫu nhiên trong dạy học thống kê lớp 10

... III Sự ngẫu nhiên dạy học Xác suất Thống kê Vị trí vai trò ngẫu nhiên dạy học Xác suất Thống kê Trước hết, muốn nói chương trình toán THPT hành Việt Nam, Thống kê đưa vào giảng dạy năm lớp 10 ... 15 III Sự ngẫu nhiên dạy học Xác suất Thống kê 17 Vị trí vai trò ngẫu nhiên dạy học Xác suất Thống kê 17 Một số kiểu nhiệm vụ Xác suất T...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:58

... mục tiêu dạy học TK có mục tiêu gắn với vấn đề chọn mẫu nhà nghiên cứu đặt lại dạy học TK trung học phổ thông, cụ thể lớp 10 nên lựa chọn Vấn đề chọn mẫu dạy học Thống kê lớp 10 làm đề tài nghiên ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đinh Thị Mạnh VẤN ĐỀ CHỌN MẪU TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ LỚP 10 Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học môn Toán...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:24

... ThS: CÁC THAM SỐ ĐO ĐỘ PHÂN TÁN TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ LỚP 10 - 12 - Huỳnh Công Chức CHƯƠNG II NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI ĐỐI TƯỢNG CÁC THAM SỐ ĐO ĐỘ PHÂN TÁN TRONG THỐNG KÊ MÔ TẢ Trong ... trưng đo độ phân tán? • Cách trình bày SGK có ảnh hưởng đến việc học tham số đặc trưng đo độ phân tán ý nghĩa học sinh? • Việc dạy- học tham số đặc trư...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:46

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hương MÔ HÌNH PHÂN BỐ XÁC SUẤT THÔNG DỤNG CỦA BIẾN NGẪU NHIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở LỚP 11 Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số ... KHOA HỌC LUẬN VỀ BIẾN NGẪU NHIÊN VÀ PHÂN BỐ NHỊ THỨC 11 1.1 Biến ngẫu nhiên quy luật nghiên cứu biến ngẫu nhiên 11 1.2 Vai trò biến ngẫu nhiên XS - TK 15 1.3 Về ph...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:36

... biện pháp hướng dẫn sử dụng Webquest dạy học địa lý lớp 10 THPT - Xây dựng Webquest hỗ trợ dạy học địa lý lớp 10 - Nghiên cứu sử dụng Webquest dạy học địa lý lớp 10 - Tiến hành thực nghiệm để ... lớp 10 THPT - Chương 2: Xây dựng sử dụng Webquest dạy học địa lý lớp 10 THPT - Chương 3: Thực...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 08:48

... cứu đề tài Sử dụng thí nghiệm dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường trung học phổ thông tỉnh Dăk Lăk” Mục đích việc nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng thí nghiệm giảng dạy hóa học giáo viên ... lượng sử dụng thí nghiệm trường THPT tỉnh Dăk Lăk Nhiệm vụ đề tài - Tìm hiểu đặc trưng phương pháp dạy học hóa học, vai trò thí...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... trình nghiên cứu rèn luyện lực TDTK cho HS cấp THPT Với lý trên, tác giả xin lựa chọn đề tài: Rèn luyện lực t thống kê cho học sinh dạy học Thống kê - Xác suất môn Toán trung học phổ thông Mục đích ... trực giác xác suất cho học sinh phổ thông, Tạp chí Giáo dục- Số 145, tr 33,34,30 Trần Đức Chiển (9/2007), Dạy học xác suấ...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:22

... hạn [1] Ví dụ 1. 2 Cho không gian xác suất Xét biến ngẫu nhiên hàm tiêu IA tập A, nghĩa Ta có P(IA = 1) = P(A) P(IA = 0) = P( ) = - P(A) Vậy E(IA) = 1. P(A) + 0. [1 – P(A)] = P(A) Ví dụ 1. 3 Cho biến ...  Nếu a, b số D(aX + b) = a2D(X)  Nếu D[g(X)] = g(X) số Ví dụ 2.3 Cho biến ngẫu nhiên X có hàm mật độ Xác định kỳ vọng phương sai biến ngẫu nhiên Y = 2...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 08:20

... ii) Cho biến ngẫu nhiên X có độ lệch tiêu chuẩn hiệu xác định Khi đó, hệ số nhọn X, ký Ví dụ 3.4 Cho biến ngẫu nhiên X có hàm phân phối a- Tìm momen gốc bậc k X, k b- Xác định hệ số bất đối ... X biến ngẫu nhiên rời rạc Mod gía trị mà xác suất tương ứng lớn Còn X biến ngẫu nhiên liên tục Mod gía trị làm cho hàm mật độ f(x) đạt cực đại Định nghĩa 3.6 Med (s...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 08:20

... fX,Y(v; u - v) .1 = fX,Y(x, u - x) Vì X1, X2 độc lập nên hàm mật độ U gU(u) = hàm phân phối U Định nghĩa 2.2 Hàm phân phối FU(u) xác định gọi tích chập hai hàm phân phối F1(x) F2(x) biến X1, X2, ... Poison tham số Các số đặc trưng vectơ ngẫu nhiên  Kỳ vọng tổng biến ngẫu nhiên Mệnh đề 3 .1 Cho biến ngẫu nhiên X, Y g hàm Borel Khi  Nếu X,...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 08:20

... –E(X).E(Y) Nếu X, Y biến ngẫu nhiên độc lập theo Mệnh đề 3.4 ta có Cov(X, Y) = Tuy nhiên khẳng định ngược lại không Thật vậy, cho X biến ngẫu nhiên có phân phối xác suất biến ngẫu nhiên Dễ thấy E(X) ... biến ngẫu nhiên độc lập Ví dụ 3.7 Cho X1, , Xn biến ngẫu nhiên độc lập có phân phối với phương sai Đặt Chứng minh Giải Ta có  Hệ số tương quan Định...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 08:20

... X biến ngẫu nhiên liên tục a Nếu Y = g(X) biến ngẫu nhiên rời rạc Giả sử Y = yi X (ai, bi) Khi Ví dụ 2.1 Cho biến ngẫu nhiên liên tục X có hàm mật độ Xác định phân phối xác suất biến ngẫu nhiên ... dụ 2.3 Cho biến ngẫu nhiên liên tục X có hàm mật độ Xác định hàm mật độ hàm phân phối biến ngẫu nhiên Y = -lnX Giải Do nên Để Vậy Hàm...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 08:20

... F(x,y) = a- Xác định hàm phân phối X ; Y b- Tính P1 X < 2; Y < 2] Giải a- Hàm phân phối X Hàm phân phối Y b- P[ X < 2; Y < 2] = F(2; 2) – F (1; 2) – F(2; 1) + F (1; 1) = 1- = Véc tơ ngẫu nhiên rời ... F(x1, x2,…, xn) hàm liên tục bên phải theo biến F(x1, x2,…, xn) =  F(x1,x2,…,xn) = 0, i n  P[ : a1 X < b1; a2 Y < b2] = F(b1,b2) – F(a1;b2) - F(b1;a2) + F(a1;a2) Ví dụ 1. 5 G...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 08:21

... biến ngẫu nhiên X1, X2, , Xn độc lập f(x1, x2, ,xn) = Định lí 4.4 Giả sử 1; hai hàm Borel X, Y biến ngẫu nhiên độc lập Khi đó, biến ngẫu nhiên Z1 = 1(X) Z2 = 2( Y) độc lập Ví dụ 4.5 Giả sử vectơ ngẫu ... hạn biến ngẫu nhiên X1,X2,…,Xn,… gọi độc lập dãy hữu hạn dãy (Xn, n 1) độc lập Định lí 4 .2 Dãy n biến ngẫu nhiên X1, X2, , Xn gọi độc lập F(x1, x2, ,xn) = Định lí 4.3...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 08:21

... II SỬ DỤNG MỘT SỐ YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 Ở THPT 2.1 MỘT SỐ YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 Ở THPT 2.1.1 Một số yếu tố lịch sử dạng câu chuyện ... CỨU • Tìm hiểu Khoa học lịch sử toán học; làm rõ vai trò yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán, làm rõ quan niệm yếu tố lịch sử toán...

Ngày tải lên: 07/11/2014, 19:10