sáng kiến kinh nghiệm dùng phương trình tham số để giải tam giác trong hệ tọa độ oxy và oxyz “

... phân giác III/GIẢI TAM GIÁC TRONG HỆ TỌA ĐỘ Oxyz Bài toán tổng quát : Trong không gian Oxyz cho tam giác ABC biết điểm C(a;b;c) hai đường thẳng cắt d1 , d không qua C có phương trình tham số : ... đường cao , d phân giác tam giác 1.6/ d1 trung tuyến , d phân giác tam giác Phương pháp giải: Tương tự giải toán tam giác hệ tọa tọa độ Oxy ta dùng PTTS đường thẳng không gian để giải 2.Bài tập áp ... 1;2;5 ) II/GIẢI TAM GIÁC TRONG HỆ TỌA ĐỘ Oxy Bài toán tổng quát : Trong mặt phẳng Oxy cho tam giác ABC biết điểm C(a;b) hai đường thẳng cắt d1 , d không qua C có phương trình tham số :  x =...

Sáng kiến kinh nghiệm dùng máy tính cầm tay để giải bài toán đạo hàm tích phân

... Phần A: ĐẠO HÀM Dùng máy tính cầm tay giải toán trắc nghiệm đạo hàm tích phân * trang GV: Trịnh Minh Tuấn TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN Đạo hàm khái niệm quan trọng Giải tích, công cụ sắc bén để nghiên ... để nghiên cứu tính chất hàm số Phần hướng dẫn cách sử dụng MTCT để giải số dạng toán trắc nghiệm thường gặp đạo hàm ứng dụng 1/ Tính đạo hàm hàm số điểm Bài toán: Tính đạo hàm hàm số y = f(x) ... trục x +1 hoành là: Dùng máy tính cầm tay giải toán trắc nghiệm đạo hàm tích phân * trang GV: Trịnh Minh Tuấn TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN A/ B/ 2/ Đạo hàm hàm số y = B/ e 3.a/ Đạo hàm hàm số y = A/ C/...

26
1,276
3

sáng kiến kinh nghiệm bất phương trình chứa căn thức bậc hai

... mảng bất phơng trình chứa thức bậc hai nói riêng bất phơng trình nói chung, đồng thời mong muốn tài liệu tham khảo cho quan tâm đến môn toán Kiến thức thể sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn chơng trình ... thị ôn tập định lý dấu nhị thức bậc ôn tập định lý dấu tam thức bậc hai Sáng kiến kinh nghiệm: Một số dạng bất phơng trình chứa thức bậc hai thờng gặp Dạng f(x) f(x) < g(x) f(x) < g(x) f(x) ... bất phơng trình: ( ) x + + x m + + x x2 a) Giải bất phơng trình với m = b) Tìm m để bất phơng trình có nghiệm c) Tìm m để bất phơng trình nghiệm x [ ; 3] d) Tìm m để bất phơng trình vô nghiệm...

52
1,793
4

Sáng kiến kinh nghiệm về phương trình lượng giác trường chuyên quảng bình

... tập "Phương trình lượng giác" năm hồn thành mức độ định PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC bao gồm: Phương trình lượng giác bản: Với phương trình lương giác bản, phương trình có trình bày cách lấy nghiệm, ... s in x )  m a) Giải phương trình m  b) Với giá trò m phương trình có nghiệm? HD Phương trình Lượng giác 39 Trần Xn Bang - Trường THPT Chun Quảng Bình a) Khi m  , phương trình có dạng : s in2x ... Tuyển sinh vào trường Đại học Cao đẳng từ 2002 đến 2010 Phương trình Lượng giác Trần Xn Bang - Trường THPT Chun Quảng Bình 13 95 phương trình lượng giác đề thi tuyển sinh vào trường Đại học Cao...

116
1,667
1

Sáng kiến kinh nghiệm " Dùng phương pháp giản đồ véctơ để giải bài toán điện xoay chiều " pptx

... phỏp gin vộc t gii bi toỏn in xoay chiu Chớnh vỡ cỏc lý trờn ó thụi thỳc tụi i sõu tỡm hiu v vit ti "Dựng phng phỏp gin vộct gii cỏc bi toỏn in xoay chiu" II gii quyt A C s lý thut hc ... Văn Luyên THPT Mạc Đĩnh Chi Nam Sách - Hải Dương Cỏch 2: Cỏc vộct U ca cỏc phn t R, L, C "ni uụi nhau", tc l vộc t ny ni tip vộct kia, vộc t tng c xỏc nh bng cỏch ni im gc ca vộct u tiờn v ngn ... bi toỏn v mch in xoay chiu luụn cú cỏc thi i hc, Cao ng, tt nghip THPT Nhng nm trc õy thi cũn dng t lun tụi nhn thy hc sinh ỏp dng phng phỏp gin vộc t gii bi toỏn mch in xoay chiu l khụng...

16
1,000
10

Sáng kiến kinh nghiệm: dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề để dạy toán điển hình ở lớp 5

... phơng pháp phát giải vấn đề VI Đối tợng học sinh áp dụng dạy học 16 phát giải vấn đề VII Các hình thức cấp độ dạy học 17 phơng pháp phát giải vấn đề VIII Các hình thức tổ chức dạy học kết hợp dạy ... pháp dạy học toán điển hình lớp 25 III Thực trạng dạy học giải toán điển hình lớp 29 IV Những ý kiến đề xuất cá nhân 30 ChơngIII 33 áp dụng phơng pháp phát giải vấn đề để thiết kế hoạt động dạy ... toán điển hình lớp 4 ,5 thờng áp dụng hình thức hình thức : Thầy trò vấn đáp để phát giải vấn đề học sinh hợp tác để phát giải vấn đề VIII) Các hình thức tổ chức dạy học kết hợp dạy phơng pháp phát...

40
1,346
6

skkn dùng điều kiện có nghiệm của phương trình bậc hai để giải một số bài tập đại số dạng khác

... kiến thức, tập, rèn kỹ phát triển đợc t sáng tạo học sinh cần thiết Trên mạnh dạn trình bày kinh nghiệm Dùng điều kiện có nghiệm phơng trình bậc hai để giải số tập đại số dạng khác Kinh nghiệm đợc ... ngiệm Dùng điều kiện có nghiệm phơng trình bậc hai để giải số tập đại số dạng khác thấy học sinh tích cực, hăng say học tập môn toán Các em có khả biết xâu chuỗi toán lại với nhau, gặp toán có phán ... kiến thức không liên quan đề Tôi áp dụng kinh nghiệm Dùng điều kiện có nghiệm phơng trình bậc hai để giải số tập đại số dạng khác thấy đợc kết khả quan, có đạt đợc mục đích mong muốn III Đối tợng...

24
1,198
4

SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CÓ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI ĐỂ GIẢI TOÁN

... phơng trình bậc z (I) z hai ẩn y có nghiệm ' = z z Mặt khác từ PT(3) ta có : x x + z = (**) PT (**) phơng trình bậc hai ẩn x có z = nghiệm / = z z (II) Kết hợp (I); (II) (4) ta có ... Dạng : Giải hệ phơng trình y + = ( x ) (1) z y ) ( y + ) = + y (2) Bài 6: Giải hệ phơng trình: ( x + z = x (3) z 0(4) Lời giải: Từ PT(2) ta có : y + y ( z ) + z = (*) phơng trình (*) ... Tìm tất giá trị x để P nhận giá trị nguyên x x +1 Lời giải: ĐKXĐ : x ; Đặt a = x ; a Giả sử tồn giá trị x để P nhận giá trị a +1 nguyên phơng trình P = ( ẩn a tham số P) có nghiệm a a +1 ...

3
1,326
16

Sáng kiến kinh nghiệm RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11

... -Chuyên đề rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học phần sinh học thể tác giả Nguyễn Thị Hương [8], [10] Rèn luyện kỹ so sánh phương pháp dạy học tích cực, giúp em liên hệ nội dung học, thấy ... năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 Họ tên tác giả: Phạm Thị Kiều Nga; ... CHỨC CHO HỌC SINH ÔN TẬP CÁC KIẾN THỨC TRONG CHƯƠNG: CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO  SỬ DỤNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ĐỂ DẠY –HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ BẬC THPT Tên SKKN: RÈN LUYỆN NĂNG KỸ SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG...

Sd phương trình tham số để giải toán

... tuyn ca (P) v (Q), tỡm mt vect ch phng ca d l nP , nQ kt hp vi d qua A ta vit c phng trỡnh tham s ca d u r +mp(P) qua A v cú VTPT u1 = ( 3;1;1) cú phng trỡnh x + y + z = uuuur ur u +mp(Q) ... v (R) nờn cú VTCP x = +t +t im A ; ;0 ữ d : y = 5 z = t Cỏch 2: d1 cú phng trỡnh tham s l x = + 2t d1 : y = t Gi A(1 + 2t; t; t ), B( + t '; 3; t ') ln lt l giao im ca d z ... Tr C KT LUN Qua mt s bi toỏn ó trỡnh by trờn mt ln na chỳng ta thy c s thun tin dựng phng trỡnh tham s ca ng thng so vi mt s cỏch gii khỏc Mi phng phỏp u cú nhng mt u im v hn ch nht nh, tụi hy...

Sáng kiến kinh nghiệm sử dung phương trình tham số của đường thẳng để giải một số bài toán không gian

... Ngụn-THPT TX Qung Tr S DNG PHNG TRèNH THAM S CA NG THNG GII MT S BI TON KHễNG GIAN I Dng toỏn vit phng trỡnh ng vuụng gúc chung ca hai ng chộo Bi toỏn : Trong khụng gian Oxyz cho hai ng thng x y z ... sinh ti ny cú sc thuyt phc hn na Qua ni dung ti ny tụi cng mong mun c giỳp quý thy cụ v cỏc em cú thờm mt t liu hc v nghiờn cu v phng trỡnh ng thng khụng gian Cui cựng xin kớnh chỳc quý thy cụ ... z9 = = II Dng toỏn: Vit phng trỡnh ng thng d qua A ct d1 v vuụng gúc vi d2 Bi toỏn: Trong khụng gian Oxyz, vit phng trỡnh ng thng d qua A( 0;1;1), vuụng gúc vi x = x y + z d1 : = = cắt d2 :...

sáng kiến kinh nghiệm các phương pháp và kỹ thuật giải phương trình nghiệm nguyên

... II.2.1 Các phơng pháp kĩ thuật tìm nghiệm nguyên phơng trình II.2.2 áp dụng phơng pháp kĩ thuật giải vào dạng phơng trình nghiệm nguyên II.2.3 Tìm điều kiện để phơng trình có nghiệm nguyên II.2.4 Các ... ứng dụng phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyên vào 1số dạng phơng trình nghiệm nguyên Tìm điều kiện tham số có phơng trình cho nghiệm pt số nguyên Vận dụng phơng pháp giải vào toán có liên ... giới thiệu số kĩ thuậtvà phơng pháp thờng dùng để giải phơng trình nghiệm nguyên chơng trình bồi dỡng học sinh khá, giỏi * Kỹ thuật sử dụng tính chia hết * Kỹ thuật xét số vế * Kỹ thuật dùng bất...

Sáng kiến kinh nghiệm –Những phương pháp giải phương trình bậc cao

... phơng trình cho III- Một số cách giải ph ơng trình bậc cao : A- Phơng hớng : Sáng kiến kinh nghiệm: Phơng trình bậc cao phổ thông không học phép giải tổng quát cho phơng trình bậc ba, bậc bốn ... gọi phơng trình trùng phơng + Cách giải : Đặt ẩn phụ y = x2 ( y 0) đa phơng trình bậc hai y nh sau : Sáng kiến kinh nghiệm: Phơng trình bậc cao ay2 + by + c = * Bài toán : Giải phơng trình : x4 ... phơng trình (*) có nghiệm x = Phơng pháp đa hai luỹ thừa bậc 16 Sáng kiến kinh nghiệm: Phơng trình bậc cao * Cách giải: Ta thêm bớt hạng tử để xuất đẳng thức thích hợp từ đa hai vế phơng trình...

Sáng kiến kinh nghiệm CÁC PHƯƠNG PHÁP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG

... có kinh nghiệm: Toán - Số năm có kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: BM03 - TMSKKN Tên SKKN: CÁC PHƯƠNG PHÁP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG ... PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Các phương pháp viết phương trình tổng quát đường thẳng mặt phẳng Họ tên tác giả: ... giảng dạy nghiên cứu, khai thác, tổng kết, hệ thống hóa lại kiến thức bản, đề viết sáng kiến kinh nghiệm: Các phương pháp viết phương trình tổng quát đường thẳng mặt phẳng để trao đổi với bạn đồng...

Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp giải phương trình vô tỷ cho học sinh giỏi ở trường THPT chuyên Bắc Giang.PDF

... với x  R Bài Giải phương trình Bài Giải phương trình Bài Giải phương trình Bài Giải phương trình Bài Giải phương trình 12 Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cho học sinh giỏi Nguyễn Anh ... cho vô nghiệm Nhận xét: Trong phần giải phương trình vô tỷ Phương pháp đặt ẩn phụ ta giải toán 40 Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cho học sinh giỏi Nguyễn Anh Tuấn 12 Ví dụ 12 Giải phương ... phương trình cho phương trình mà ta biết cách giải Sau ta xét số phương pháp giải cụ thể Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cho học sinh giỏi Nguyễn Anh Tuấn Chương II MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP...

Xem thêm