Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học ở các lớp 1,2, 3
MỘT số BIỆN PHÁP QUẢN lí NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ sử DỤNG THIẾT bị dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN QUỲNH lưu, TỈNH NGHỆ AN
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Nguyễn Thanh Tuấn MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUỲNH LƯU, TỈNH NGHỆ AN Chuyên ngành: Quản lí ... Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài - Chương 2: Thực trạng quản lí thiết bị dạy học trường THCS huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An - Chương 3: Một số giải pháp quản lí nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học trường ... cứu Biện pháp quản lý nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học trường THC huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu đề xuất thực biện pháp quản lý có tính khoa học, khả thi nâng cao hiệu sử...
- 101
- 1,349
- 3
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ở các trường THPT huyện vĩnh lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quản lý sử dụng thiết bị dạy học trường THPT huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá Chương : Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý sử dụng thiết bị dạy học trường THPT huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh ... quản lý sử dụng thiết bị dạy học trường THPT huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá Giả thuyết khoa học Hiệu sử dụng TBDH trường THPT huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá nâng cao xây dựng giải pháp quản lý ... 1.2.5.3 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý sử dụng TBDH Giải pháp nâng cao hiệu quản lý sử dụng TBDH phương pháp giải vấn đề khó khăn quản lý, sử dụng TBDH nhằm đạt mục tiêu quản lý, sử dụng TBDH...
- 100
- 1,573
- 28
Một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... là: Một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học trường Trung học phổ thông địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp Mục đích nghiên cứu Tìm Một số biện pháp Quản lý nâng cao ... bị dạy học trường Trung học phổ thông địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp 11 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp Quản lý nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học, trường Trung học phổ ... 1: Cơ sở lý luận công tác quản lý sử dụng thiết bị dạy học Chương 2: Thực trạng công tác quản lý sử dụng thiết bị dạy học trường Trung học phổ thông địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp Chương...
- 117
- 1,320
- 4
Sử dụng dạy học nêu vấn đề ơrixtic để nâng cao hiệu quả khi giảng dạy các bài về nhôm ở chương trình hóa học 12 THPT
... dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu giảng dạy hoá học đại cơng vô trờng THPT" Trong luận văn luận án tác giả áp dụng dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy hóa học đại cơng vô Việc áp dụng dạy học nêu ... Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Ph ơng pháp giảng dạy Trờng Đại học Vinh Khoa hóa học ======== Sử dụng dạy học nêu vấn đề ơrixtic để nâng cao hiệu giảng dạy nhôm chơng trình hóa học ... 1.3.3 Bài toán nêu vấn đề ơrixtic cấu trúc Bài toán nêu vấn đề ơrixtic với chức công cụ trung tâm chủ đạo dạy học nêu vấn đề ơrixtic nên định hiệu dạy học nêu vấn đề cấu tạo thành công toán nêu vấn...
- 82
- 769
- 2
QUẢN LÝ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở THPT
... tình dạy học, hoạt động dạy hoạt động học cho giám sát chặt chẽ việc đạt chuẩn tối thiểu hay không Tổ chức hoạt động dạy học lớp, điều chỉnh hoạt động dạy hoạt động học cho tạo điều kiện để 14 học ... thành viên tổ chức thực nhiệm vụ đưa tổ chức đạt đến mục tiêu xác định Quản lý dạy học: ● Quản lý dạy học - Quản lý dạy học gồm hoạt động dạy và hoạt động học và có hai chủ thể cùng ... làm Hiệu trưởng mà không thực quản lý, đạo đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng không tạo bước đột phá chất lượng dạy học nhà trường, không tạo uy tín, thương hiệu nhà trường Do đó, việc quản lý, ...
- 32
- 431
- 1
sử dụng dạy học nêu vấn đề - ơrixticđể nâng cao hiệu quả dạy họccác bài về chất và nguyên tố hóa học lớp 10 ptth
... vấn đề CHƯƠNG II SỬ DỤNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ ƠRIXTIC TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI VỀ CHẤT – NGUYÊN TỐ HÓA HỌC LỚP 10 PTTH Nghiên cứu giảng chất – nguyên tố hóa học lớp 10 PTTH 1 Vò trí: - Các chất nguyên ... thi dạy học nêu vấn đề VII Giả thiết khoa học: Nếu vận dụng có hệ thống dạy học nêu vấn đề ơrixtic dạy học chất nguyên tố hóa học lớp 10 PTTH nâng cao hiệu dạy học hóa học theo mức độ: - Học ... dạy học hóa học trường phổ thông IV Đối tượng nghiên cứu: Dạy học nêu vấn đ - ơrixtic V Mục đích nghiên cứu: Sử dụng dạy học nêu vấn đề - ơrixtic để nâng cao hiệu dạy học chất nguyên tố hóa học...
- 95
- 2,280
- 6
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt
... tưởng câu hỏi hiệu cao Ivan Hanel đặt câu hỏi hiệu cao dạy học Áp dụng ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Vật lý, xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi hiệu dạy học Vật lý Thiết kế câu hỏi hiệu ... dạy học Vật lý • Áp dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Lăng kính Thấu kính mỏng chương trình Vật lý 11 • Dạy thực nghiệm hai sử dụng câu hỏi hiệu cao, đối chứng kết đánh giá tính hiệu câu hỏi hiệu cao ... sử dụng lý thuyết câu hỏi hiệu cao Ivan Hanel dạy học Vật lý Đối tượng nghiên cứu • Câu hỏi hiệu cao, phương pháp đặt câu hỏi hiệu cao dạy học • Quy trình đặt câu hỏi hiệu cao dạy học Vật lý...
- 13
- 772
- 1
SƯU TẦM VÀ SỬ DỤNG CÁC TRÒ CHƠI TOÁN HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TOÁN CÁC LỚP ĐẦU BẬC TIỂU HỌC
... việc sử dụng trò chơi toán học thực tiễn dạy học toán lớp đầu bậc Tiểu học - Sƣu tầm số trò chơi toán học sử dụng dạy học toán lớp đầu cấp Tiểu học - Đề xuất cách thức sử dụng trò chơi đƣợc sƣu tầm ... cứu: trò chơi toán học cách sử dụng chúng dạy học toán lớp đầu bậc Tiểu học 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài giới hạn việc nghiên cứu: - Các trò chơi toán học sử dụng dạy học toán lớp đầu bậc Tiểu học ... luận thực tiễn sử dụng trò chơi toán học lớp đầu cấp Tiểu học số trƣờng Tiểu học tỉnh Vĩnh Phúc Đề xuất đƣợc số trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu dạy học toán lớp đầu cấp Tiểu học Tiến hành...
- 54
- 646
- 1
thiết kếvà sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp tiểu học
... sáng tạo học sinh So với nhiệm vụ đề tài đặt ra, luận văn đạt đợc kết sau: + Bớc đầu xây dựng đợc sở lí luận thực tiễn việc vận dụng trò chơi học tập dạy học toán lớp đầu cấp Tiểu học + Thiết kế ... nõng cao c cht lng dy hc, ỏp ng c yờu cu i mi phng phỏp dy hc núi chung v phng phỏp dy hc toỏn núi riờng trng Tiu hc hin Để nâng cao hiệu việc dạy toán lớp đầu cấp Tiểu học, tổ chức trò chơi học ... viên phải biết lựa chọn, thiết kế trò chơi phù hợp với nội dung, mục tiêu học, nắm bắt đợc biện pháp, quy trình tổ chức trò chơi Có nh trì đợc hứng thú chơi, nâng cao kĩ chơi, phát huy đợc tính...
- 37
- 898
- 1
Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học ở các lớp 1,2, 3
... hàng khối, lớp mà phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồ dùng đồ dùng dạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng đồ dùng dạy học cho tiết dạy Đặc biệt, thao tác kỹ thuật sử dụng đồ dùng học theo dụng ý sư ... tài SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở CÁC LỚP TIỂU HỌC A- PHẦN MỞ ĐẦU I- Lý chọn đề tài: Thiết bị đồ dùng dạy học phương tiện vật chất giúp cho giáo viên học sinh tổ chức hợp lý, có hiệu ... khăn cho việc bảo quản sử dụng đồ dùng dạy học Trang Từ sở lý luận thực tiễn trên, định chọn đề tài, giải pháp nhằm giúp cho giáo viên: Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học lớp 1,2, 3 II- Mục đích phương...
- 10
- 1,531
- 2
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở CÁC LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ
... dc nh hin II GII QUYT VN : Qua nhiu nm ging dy b mụn sinh hc, tụi nhn thy cỏc em hc sinh cỏc lp trung hc c s hc mụn sinh cha tt l nhng nguyờn nhõn c bn sau: Giỏo viờn cha khai thỏt ht tỏc dng ... giỏo viờn v hc sinh Vic dy theo cỏch truyn th mt chiu ang dn c thay th bng cỏch dy hc coi ngi hc l trung tõm ca quỏ trỡnh nhn thc Hng i mi tớch cc ny ó da trờn mt s thay i c bn cú liờn quan cht ch ... sinh cú th nhỡn thy c c bit l c s dng cụng tỏc ging dy - dựng dy hc i vi b mụn sinh hc ù trng trung hc c s: Theo dn lun tõm lý hc giỏo dc, phỏt huy tớnh nng ng v hiu k ca hc sinh, ngi giỏo...
- 13
- 432
- 0
SKKN Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học ở các lớp 1, 2, 3
... hàng khối, lớp mà phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồ dùng đồ dùng dạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng đồ dùng dạy học cho tiết dạy Đặc biệt, thao tác kỹ thuật sử dụng đồ dùng học theo dụng ý sư ... khó khăn cho việc bảo quản sử dụng đồ dùng dạy học Từ sở lý luận thực tiễn trên, định chọn đề tài, giải pháp nhằm giúp cho giáo viên: Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học lớp 1,2 , 3 II- Mục đích phương ... sử dụng tốt có hiệu đồ dung dạy học lớp 1, 2, 3, tạo cho học sinh hứng thú học tập có kết 2- Phương pháp: Đổi phương pháp dạy học toán phải phù hợp trình độ học sinh Học sinh lớp hầu hết qua lớp...
- 12
- 655
- 0
SKKN SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở LỚP 2
... Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học lớp 1 ,2, 3” II- Mục đích phương pháp: 1- Mụcđích : Giúp cho giáo viên sử dụng tốt có hiệu đồ dung dạy học lớp 1, 2, 3,tạo cho học sinh hứng thú học tập có kết 2- ... tài SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở CÁC LỚP TIỂU HỌC A- PHẦN MỞ ĐẦU I- Lý chọn đề tài: Thiết bị đồ dùng dạy học phương tiện vật chất giúp cho giáo viên học sinh tổ chức hợp lý, có hiệu ... độ đò dùng dạy học Song, có nhiều giáo viên chưa hiểu rõ cấu tạo đồ dùng hàng khối, lớp mà phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồ dùng đồ dùng dạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng đồ dùng dạy học cho...
- 9
- 1,650
- 26
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động dạy học ở các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục tại trường cao đẳng sư phạm nam định
... sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động dạy học lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo dục trường Cao đẳng sư phạm - Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo dục ... dưỡng cán quản lý giáo dục trường Cao đẳng sư phạm Nam Định Chương Biện pháp quản lý hoạt động dạy học lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo dục trường Cao đẳng sư phạm Nam Định 14 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ KIM HẰNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN...
- 112
- 767
- 2
Từ khóa: đồ dùng dạy học bảng các lớp hàng kẻ sẵn trên bảng phụtrình xây dựng biểu đồ trong dạy học địa lí lớp 12 thptthực trạng dạy học ở các lớp chuyên toán thptphương hướng phát triển và tăng hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học tại các trường tiểu họcsử dụng hiệu quả internet trong dạy họcsử dụng hiệu quả thiết bị dạy họckinh nghiệm sử dụng hiệu quả thiết bị dạy họcthiết kếvà sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp tiểu họcsử dụng đồ dùng dạy học ở tiểu họccách sử dụng đồ dùng dạy học ở tiểu họcchuyên đề sử dụng đồ dùng dạy học ở tiểu họccách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học dia li lop 12họa cách sử dụng đồ dùng dạy học ở tiết 26 bài 26 ứng dụng của nam châmđồ dùng dạy học môn toán lớp 5đồ dùng dạy học môn toán lớp 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ