khảo sát phản ứng ch2co + nco bằng phương pháp tính lượng tử

...

... nhiều kiểu kết hợp các phương pháp tính với nhau nhưng phổ biến là kết hợp giữa phương pháp lượng tử và cơ học phân tử - QM/MM. Phương pháp kết hợp lượng tử /cơ học phân tử được tiên phong bởi ... một giải pháp nghiên cứu hoạt tính xúc tác của enzyme. Khi đó, chỉ một phần phân tử có tâm hoạt động được sử dụng trong mô hình nghiên cứu và việc tính toán bằng các phương pháp lượng tử không ... Ser(200) được tính ở mức cao theo phương pháp DFT, phiếm hàm B3LYP, phần còn lại trong phân tử acetylcholinesterase được tính ở mức thấp, phương pháp cơ học phân tử, trường lực AMBER. Các tham...

... ĐI HC KHOA HC T NHIÊN TỐNG THỊ THU CÚC GÓP PHẦN NGHIÊN CỨU CƠ CHẾ PHẢN ỨNG ESTERAZA BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍNH LƯỢNG TỬ LUN VĂN THC S KHOA HC HÀ NI – ... phương pháp lượng tử và cơ học phân tử - QM/MM. Phương pháp kết hợp lượng tử /cơ học phân tử được tiên phong bởi Warshel và Levitt vào năm 1976. Trong đó, Warshel đưa ra biểu thức nă ng lượng khi ... tại phương pháp kết hợp đang là phương pháp hiệu quả nghiên cứu hệ xúc tác enzyme. Về nguyên tắc, có nhiều kiểu kết hợp các phương pháp tính với nhau nhưng phổ biến là kết hợp giữa phương pháp...

...

...

...

...

... 0.007918Tổng năng lượng điện tử và năng lượng điểm không -152.631185Tổng năng lượng điện tử và nhiệt -152.627670Tổng năng lượng điện tử và Enthalpy -152.626726Tổng năng lượng điện tử và năng lượng tự ... − ∇ + − +  = + + ữ ữ ∑∑∑ ∑ ∑$Np 1 p qpq1h(p) Cr= <= + + ∑ ∑ (1.11) Tổng năng lượng obitan E với trị trung bình của năng lượng E0 của hệ khácnhau một lượng bằng ... HHLT đều lấy phương pháp Hartree-Focklàm cơ sở. Tuy nhiên phương pháp này không tính được cho tương tác e. Một trongcác phương pháp cải tiến cho phương pháp Hartree-Fock, có tính cho phần...

... tƣợng nghiên cứu. Nồng độ của sản phẩm trong bể chứa phản ứng có khuấy. Nghiên cứu điều khiển nồng độ của sản phẩm trong bể chứa phản ứng có khuấy bằng phương pháp ứng dụng bộ điều khiển nơron ... mô hình và ứng dụng của mạng nơron ta thấy chúng có: Nghiên cứu điều khiển nồng độ của sản phẩm trong bể chứa phản ứng có khuấy bằng phương pháp ứng dụng bộ điều khiển nơron theo mô hình mẫu ... và bộ điều khiển nơron dự báo Nghiên cứu các phương pháp nhận dạng điều khiền Ứng dụng bộ điều khiển nơron theo mô hình mẫu để điều khiển nồng độ của sản phẩm trong bể chứa phản ứng có khuấy...

... nóichungvàvật lý chấtrắnnóiriêng.Đólà dao động củacácionhoặcnguyên tử quanhvịtrícân bằng trongmạngtinhthể, dao động củacácnguyên tử trongphân tử , Bàitoán dao động điều hòa lượng tử đượcứngdụngnhiềutrongvật lý lí thuyết nhưlí thuyết bứcxạcân bằng ,lí thuyết phổ, lý thuyết nhiệtdungcủavậtrắn, ... Cơ học lượng tử làmộtmônhọcrađờimuộnnhưngnólạicónhữngđónggóplớnchongànhVậtlínóiriêngcũngnhưnềnkhoahọc–kĩthuậtnóichung.Đâylàmônhọclàmcầunóichothếgiớivimôvàthếgiớivĩmô.Nóđãgiúpchúngtagiảithíchđượcnhiềuvấnđềmàtrướcđây cơ họccổđiểnchưagiảiquyếtđược. Cơ học lượng tử làmôn lý thuyết cơ học,nghiêncứusựchuyểndộngcácđại lượng Vậtlíliênquanđếncácchuyển động nhưnăng lượng vàxung lượng, cácvậtthểnhỏbé,ởđólưỡngtínhsónghạtđượcthểhiệnrõ.Lưỡngtínhsónghạtđượcgiảđịnhlàtínhchất cơ bảncủavậtchất,đóchínhlàđiểmvượttrộicủa cơ học lượng tử sovới cơ họccổđiển. Dao động điều hòa là một dạng chuyển động rất quan trọng trong vật lý nóichungvàvật lý chấtrắnnóiriêng.Đólà dao động củacácionhoặcnguyên tử quanhvịtrícân bằng trongmạngtinhthể, dao động củacácnguyên tử trongphân tử , ... Cơ học lượng tử làmộtmônhọcrađờimuộnnhưngnólạicónhữngđónggóplớnchongànhVậtlínóiriêngcũngnhưnềnkhoahọc–kĩthuậtnóichung.Đâylàmônhọclàmcầunóichothếgiớivimôvàthếgiớivĩmô.Nóđãgiúpchúngtagiảithíchđượcnhiềuvấnđềmàtrướcđây cơ họccổđiểnchưagiảiquyếtđược. Cơ học lượng tử làmôn lý thuyết cơ học,nghiêncứusựchuyểndộngcácđại lượng Vậtlíliênquanđếncácchuyển động nhưnăng lượng vàxung lượng, cácvậtthểnhỏbé,ởđólưỡngtínhsónghạtđượcthểhiệnrõ.Lưỡngtínhsónghạtđượcgiảđịnhlàtínhchất cơ bảncủavậtchất,đóchínhlàđiểmvượttrộicủa cơ học lượng tử sovới cơ họccổđiển. Dao ...

... CH2 NCO + CO. Tuy nhiên, cơ sở lý thuyết của phản ứng trên chưa được nghiên cứu một cách kĩ lưỡng. Vì vậy, chúng tôi chọn đề tài: Khảo sát phản ứng CH2CO + NCO bằng phƣơng pháp tính lƣợng tử ... tuyến tính và phải giải bằng phương pháp gần đúng liên tục (phương pháp lặp). 1.3.4. Phƣơng pháp Roothaan [6] Phương pháp HF chỉ gần đúng tốt cho hệ nguyên tử nhiều e vì đối với nguyên tử ... NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN NGUYỄN HOÀNG ANH KHẢO SÁT PHẢN ỨNG CH2CO + NCO BẰNG PHƢƠNG PHÁP TÍNH LƢỢNG TỬ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Hà Nội – 2013...

... những y u cầu trên và đang được nghiên cứu, tổng hợp ở Việt Nam. Vì v y tôi chọn đề tài: Nghiên cứu, tổng hợp các hạt oxýt sắt Fe3O4 kích thước nano bằng phương pháp đồng kết tủa để ứng dụng ... đó, các hạt n y rất thích hợp cho các ứng dụng y sinh học. Các hạt đồng dạng n y được điều chế bằng các phản ứng đồng kết tủa, qui trình gồm sự phân ly cấu tạo hạt nhân và sự phát triển hạt ... thuận từ, các phương pháp tổng hợp hạt nanô từ và ứng dụng của chúng trong y sinh học đồng thời trình b y các thiết bị sử dụng và kỹ thuật liên quan làm cơ sở lý thuyết cho công trình nghiên cứu....

... lời giải. Đó là Giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối ( suy luận từ cuối - suy luận từ dưới lên ). Với loại toán này cần giúp học sinh phân loại như thế nào?, có những cách giải ... trước cuối và cứ tiếp tục như vậy cho đến giá trị của số phải tìm. Giải bài toán bằng phương pháp như vậy gọi là phương pháp tính ngược từ cuối hoặc suy luận từ cuối hoặc suy luận từ dưới ... đình các em đều chưa co máy vi tính nối mang Internet. C. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: I. Thế nào là giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối ? Một số bài toán mà ta có thể tìm ra đại lượng...

... phơng pháp giải toán khá quen thuộc và gần gũi với học sinh tiểu học đó là Giải bài toán bằng phơng pháp tính ngợc từ cuối ( suy luận từ cuối - suy luận từ dới lên ). Với loại toán này cần giúp học ... giúp học sinh lớp 4; 5 phân loại và giải bài toán bằng phơng pháp tính ngợc từ cuối ( Kinh nghiệm đợc xếp bậc 4) NGƯT Võ Văn Đàn Phòng GD&ĐT TP Vinh A. Đặt vấn đề.Bồi dỡng học sinh ... giỏi toán một số vấn đề xung quanh cách suy nghĩ,dẫn dắt học sinh tìm tòi lời giải bài toán. B. Giải quyết vấn đề.I. Thế nào là giải bài toán bằng phơng pháp tính ngợc từ cuối ? Có một số bài...