Đề tài SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO VÀ TRIẾT HỌC VÊĐANTA Ở ẤN ĐỘ THỜI CỔ ĐẠI

... thống triết học ở Ấn Độ thời kỳ này.I.2. Triết học Ấn Độ cổ đại: I.2.1. Đặc điểm triết học Ấn Độ thời cổ đại: Thứ nhất, do chịu ảnh hưởng của tinh thần Veda mà triết học Ấn Độ thời cổ đại không ... 1 Trường Đại Học Kinh Tế TP.Hồ Chí MinhViện Đào Tạo Sau Đại Học Đề Tài: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO VÀ TRIẾT HỌC VEDANTA Ở ẤN ĐỘ THỜI CỔ ĐẠI Học viên thực hiện: ... Khái quát về triết học Ấn Độ thời cổ đại I.1. Bối cảnh Ấn Độ thời cổ đại: Ấn Độ là một bán đảo ở Nam Á, có sự đa dạng về địa hình và khí hậu ở các vùng Bắc Ấn, Trung Ấn và Nam Ấn. Phía bắc là...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCMVIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC=====0=====Tên đề tài tiểu luận triết học SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌCPHẬT GIÁO VÀ TRIẾT HỌC VEDANTA ... So sánh triết học Phật giáo và triết học Vedanta 3.1 Sự tương đồng giữa triết học Phật giáo và triết học Vedanta: Căn cứ trên cái nhìn của Phật giáo, Vedanta với tư tưởng Veda và Bàlamôn giáo vẫnxứng ... Phật giáo có điểm tương đồng và dị biệt nào? Để tìm hiểu vấn đề trên,chúng ta lần lượt đi vào tìm hiểu sơ lược lịch sử Ấn độ; vài nét về tư tưởng triết học cơbản của Vedanta và Phật giáo; và...

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾKHOA SAU ĐẠI HỌC  TIỂU LUẬN TRIẾT HỌCĐề Tài Số 1:SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO VÀ TRIẾT HỌC VEDANTA Ở ẤN ĐỘ THỜI CỔ ĐẠIGVHD. TS. ... vẫn là cơ sở triết học của giáo lý đạo Bàlamôn – Hinđu.CHƯƠNG III: SO SÁNH TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO VÀ TRIẾT HỌC VEDANTA 3.1. Những điểm khác biệt giữa tư tưởng triết học Vedanta và Phật giáo 3.1.1. ... LỤCLỜI MỞ ĐẦU 1CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ 21.1.Bối cảnh Ấn Độ thời cổ đại 21.2.Quá trình phát triển tư tưởng Ấn 21.3. Đặc điểm triết học Ấn Độ 4CHƯƠNG II: KHÁI QUÁT VỀ TRIẾT HỌC PHẬT...

... tài Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học Phật giáo và triết học Vêđanta ở Ấn Độ thời cổ đại giúp cho học viên cao học hiểu sự hiểu biết đúng đắn và sâu sắc về nền Triết học Ấn Độ cổ đại ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCMKHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCTIỂU LUẬN TRIẾT HỌCĐề tài: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮATRIẾT HỌC PHẬT GIÁO VÀ TRIẾT HỌC VEDANTA Ở ẤN ĐỘ THỜI ... LỤCLỜI MỞ ĐẦU 116CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ THỜI CỔ ĐẠI 2 1.1. Điều kiện ra đời Triết học Ấn Độ cổ đại 21.2 Quá trình hình thành và phát triển của Triết học Ấn Độ cổ đại 31.3...

... ĐẦU<4=7&'>5?@ABC5*7D5*'%5C5E%F4?7G%7+5*7<47H'IJ7K5ILIM7<NI+5C5O45<%5*P,5*+55QRS$65L57<4=7&'5+,@A@D7<$I+TU"'@VS*4W4RS,=754LSIP5@L'X$7<4=7&'I+@A'Y5*4=5'%5C5E%F454LST+4&'IJ*48IL@F%@H'6IL7<4=7EZ5C5O45[I+55UOSY45*S257SJ5'W,TP77K5I+%+5*7<4\S7<4\S7<8474'%55*U]47<^5G_#7=*4"4>5?'M5*E+5`4'%<$@]454LS7J5*48%654LS7<U]5*#847<4=7&'5UK748%6>5@?*48%624*48%6^@$57$645@S[L57<4=7&'P,@AI+@$5*W5Ua5*OCSO_'@=5bA?4>5?5*+,5$,7c54>5@?E+d?774cSIM7<N'X$'8'7J5*48%I+'8'5L57<4=7&'e<4=7&'P5?@A7c4\5735T4\5'H5*I+7VG84RS87G8OCSO_'6@A@U$EF454LS@5**#RSZT8SI+%G%7+5*B4OW5'X$7<4=7&'5C5E%F4>5?E+?77<%5*5f5*'845J4'X$5L57<4=7&'#U`5*@J5*?7bSU"5*'`TW57<%5*7<4=7&'>5?'g67<S5*@F4E+RS$57C*4W4RS,=75f5*IP5@L5C5O45BU"4*'@?7CE457J5*48%I"4bSU"5*hU"5*5?4h6@47i'84hF45*Ah7<%5*'84h4cS5*Ah'X$?77j'7c'85C5<4=7&'>5?'g@F4@Ai57+5I+#877<4c56Ik$$5*735@$BF5*Ik$$5*7357Y5*5P767F%<$OjOY5*@?5*6SJ5+S6SJ5Il'X$7<4=7&'>5?<%5*7]4Gm'g@F46D'Bn'n5*@Uo'i57+5I+#877<4c57k7<%5*7<S,L57Y5*^@$65U5*'8'7<U]5*#847<4=7&'>5?EF4ESJ5'5f5*@4c7U`5*@25*I+bS5*@?7Ep55$SE+OjCS7Sp5*4f$\7Y5*'357Y5*I+#4'357Y5*674^ST4cSE+7<U]5*#84^@$57$I+7<U]5*#84K748%C,'M5*E+@L7+4'%T+474cSESK55+,dSự tương đồng và khác biệt giữa triết học Phật giáo và triết học Vêđanta ở Ấn Độ thời cổ đạie.+4I4=7*4q#7i4cS?7'8'OCS<?5*`5IL5f5*@4c7U`5*@25*I+G8'T4\76@25*7]47F%<$'845i5@q5*@_567g5*RS$5`5IL$47<U]5*#847<4=7&'5+,"4#U`5*#8#5*4^5'HS5f5*7+4E4\SOr5'5U ... học BC5>5@AO85*78'<$'8'85*IQ5'U`5*TP7X5UT?|B$I+'8'T?Oy74$$T$<$7$6$$,$5$[@C,E+54L7j+%'X$5L5IQ5$>5@?II. Triết học Ấn Độ cổ đại: 1. Đặc điểm triết học Ấn Độ cổ đại :Trước hết67<4=7&'P5?E+?75L57<4=7&''uSW5Ua5*E"5'X$5f5*7U7Ua5*7J5*48%4f$7<4=7&'I+7J5*48%<P7G#C5T4\7U7Ua5*7<4=7&'…5*4PSO$S'8'Ez5*4S,L5T36'C5EZ7c4\5RS$T?G45^B$6#$54O$BS,54^567J5*48%'X$P5?'g@F4'bSU"5*hU"5*5?4h'HGJ5*#W4hU"5*5*%F4h5U7J5*48%#U`5*C,iIK,6bSU"5*7<?4'X$'8'\7Y5*7<4=7&'{7J5*48%P5?@LS7K#7<S5*EZ*4W4I+7j'+55f5*IP5@ề ... Đôngst.35<uvSY'4$)jK7w-%A535)(;99x6!u'Oy7<4=7&'s'X$7K#7c78'*4W<V5i5W%6*S,z5.i5^56Y4$56*S,z5Q5Hx6*48%7<i5d7<4=7&'$'{!|545eB+5'%'8'7<U]5*F4&'6$%@}5*'X$.?*48%BN'6[I+7+4E4\Sa?7OY7<$5*~|TO47|TIU LUN MÔN TRIT HC <$5*(CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ TRIT HC ẤN ĐỘ THỜI CỔ ĐII. Hoàn cảnh ra đời triết học Ấn Độ thời cổ đại: 1. Về t nhiờn:>5@?'g@F4E+?7T85@W%'B4\573'E"55ãa4L5$'CSJ5*5$I+7C,5$*48#I"4>5@?BU`5*w3$T_'E+BA,5q4,$E$,$I+'$4'%5OJ5*E"5OJ5*>5I+OJ5*ã5*k$4'%5OJ5*5+,@Ai57+55^5@25*Tã5*#nO$7SK5Eo4'%I4\'7<25*7<&76@25*7]4'M5*E+5`4OW5O45<$5L5IQ5$'gbU$I+<j'<ã5P7'CS3$5$>5@?E+'$%5*S,^5-|'$56E+In5*@P75*%5+56'ã5'46GJF56RS$55Q5_5*55*4LSG4\574^554^5I+G3KS'X$>5?<P7#H'7F#u$i5Ik$'54LS5q45%57<n5*@4\#6Ik$'54LSOJ5*5*4I"45f5*In5*@25*Tã5*7<n#qw'In5*G3KS55*66U$54LS6'In5*EF5*486RS$55Q7S,=7#X6EF4'M5*'5f5*In5*O$F'GJ'ã5655*5j'35@$BF5*6G_'5*4\7'X$@4LSG4\57j54^5I+G3KSE+5f5*7=Ej'7j54^5@5D5*E^5@]4OY5*I+*4BPSP5@K577<%5*7C7<35*U]4>5?'g2....

... này: Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học Phật giáo và triết học Vêđanta ở Ấn Độ thời cổ đại . Bài viết giúp tìm hiểu một cách sâu rộng hơn về những điểm tương đồng và khác biệt, đồng thời ... Trường Đại Học Kinh Tế TP.Hồ Chí MinhViện Đào Tạo Sau Đại Học Đề TàiSỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO VÀ TRIẾT HỌC VÊĐANTA Ở ẤN ĐỘ THỜI CỔ ĐẠI Học viên thực hiện: ... của triết học Ấn Độ cổ đại 5 Chương 2: Khái quát về triết học Vêđanta và Phật giáo 6 1. Trường phái Vêđanta 6 2. Trường phái Phật giáo 6 Chương 3: So sánh triết học Phật giáo và triết học Vêđanta...

... Khái quát về triết học Ấn Độ thời cổ đại 21.1Bối cảnh Ấn Độ thời cổ đại 21. 2Triết học Ấn Độ cổ đại 21.2.1. Đặc điểm triết học Ấn Độ cổ đại 21.2.2. Các trường phái triết học Ấn Độ cổ đại 3Chương ... Trường Đại Học Kinh Tế TP.Hồ Chí Minh Đề tài: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮATRIẾT HỌC PHẬT GIÁO VÀ TRIẾT HỌCVÊĐANTA Ở ẤN ĐỘ THỜI CỔ ĐẠI Học viên thực hiện: Lâm Thúy ... chính trị và tri thức nói trên đã hợp thành cơ sở hiện thực cho sự pháttriển những tư tưởng triết học – tôn giáo Ấn Độ cổ đại. 1.2 Triết học Ấn Độ cổ đại 1.2.1 Đặc điểm triết học Ấn Độ cổ đại Thứ...

... Khái quát về triết học Ấn Độ thời cổ đại 2 1. Bối cảnh Ấn Độ thời cổ đại 2 2. Triết học Ấn Độ cổ đại 2 2.1. Đặc điểm triết học Ấn Độ cổ đại 2 2.2. Các trường phái triết học Ấn Độ cổ đại 2 Chương ... tài: Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học Phật giáo & triết học Vêđanta ở Ấn Độ thời cổ đại . 2. Mục đích nghiên cứu - Giúp người đọc có cái nhìn tổng quan về triết học Ấn Độ cổ đại ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC - - -    - - - TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO & TRIẾT HỌC VÊĐANTA Ở ẤN...

... Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học Nho gia & triết học Pháp gia ở Trung Quốc thời cổ đại . Kết cấu đề tài này gồm có 5 chương:  Chƣơng I-Hoàn cảnh ra đời của triết học Nho gia và ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC  TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC ĐỀ TÀI: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC NHO GIA & TRIẾT HỌC PHÁP GIA Ở ... DUNG TRIẾT HỌC NHO GIA VÀ PHÁP GIA 5 2.1 Nho gia 5 a) Tư tưởng của triết học Nho gia về đạo đức 5 b) Tư tưởng của triết học Nho gia về giáo dục 5 c) Tư tưởng của triết học Nho gia về chính...

... Nho gia và Đạo gia đều không có sự phân biệt rạch ròi giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm, không có đấu tranh biện chứng giữa các Đề tài: Sự tương đồng và khác biệt giữa Nho gia và Đạo ... niệm, Nho giáo và Nho gia. Nho gia mang tính học thuật, nội dung của nó Đề tài: Sự tương đồng và khác biệt giữa Nho gia và Đạo gia Nhóm 3:e=>c10còn được gọi là Nho học; còn Nho giáo ... nhưngthực tế Đạo gia của Lão Tử và Trang Tử vẫn bàn về chính trị và đạo đức. Đề tài: Sự tương đồng và khác biệt giữa Nho gia và Đạo gia Nhóm 38 Học thuyết “Âm dương – Ngũ hành” vốn là học thuyết...

... ĐẶCĐIỂM TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI1.1. TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI1.1.1. Điều kiện lịch sử ra đời và phát triển của triết học Hy Lạp cổ đại Triết học Hy Lạp cổ đại ra đời ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCTIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆTGIỮA TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀTRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠIGVHD ... hội khác nhau nên triết học Hy Lạp cổ đại và triết học Ấn Độ cổ đại có những đặc điểm khác nhau, đóng vai trò như hai mặt đối lập của một vấn đề. 2.2.1 Triết học Ấn Độ cổ đại Triết học có sự...

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCMKHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCTIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮATRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI HVTH ... thống triết học không chính thống………………………. 7Chương 2: So sánh triết học Hy Lạp cổ đại và Ấn Độ cổ đại ………………… 92.1. Sự tương đồng giữa triết học Ấn Độ cổ đại và Hy Lạp cổ đại … 92.2. sự khác biệt ... trung vào tứ diệu ( 4 chân lý tuyệt diệu): khổ đế, nhân đế, diệtđế, đạo đế.CHƯƠNG 2 SO SÁNH TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠIVÀ ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI2.1. SỰ TƯƠNG ĐỒNG GIỮA TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI VÀ HY LẠP CỔ ĐẠIThứ...

... SÁNH TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ ẤN ĐỘ CỔ ĐẠIA. SỰ TƯƠNG ĐỒNG CỦA TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI1. Triết học chịu sự tác động từ điều kiện tự nhiên, lịch sử, xã hội Triết học ... nghiệt.B. SỰ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀTRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI1. Triết học Hy Lạp cổ đại 1.1. Triết học gắn bó mật thiết với khoa học tự nhiên:11Nhóm 8: Sự tương đồng và khác biệt giữa ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCMKHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCTIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮATRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠIHVTH...

... – Đêm 1 – K20SO SÁNH TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ ẤN ĐỘ CỔĐẠII. SỰ TƯƠNG ĐỒNG CỦA TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠIVÀ TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI:1. Tư tưởng triết học chịu sự tác động từ điều kiện tự nhiên, ... Trong khi đó, triết học Ấn Độ cổ đại đã đặt ra và giải quyết những vấn đề của tư duy triết học. Việc tìm hiểu sự tương đồng và khác nhau của triết học Hy Lạp cổ đại và Ấn Độ cổ đại giúp chúng ta ... HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠII. KHÁI QUÁT VỀ TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI:1. Điều kiện lịch sử ra đời: Triết học Hy Lạp cổ đại ra đời trong bối cảnh diễn ra sự chuyển biến lâudài và...

... sánh triết học Hy Lạp cổ đại và triết học Ấn Độ cổ đại ……… 11A. Sự tương đồng của triết học Hy Lạp cổ đại và triết học Ấn Độ cổ đại …… 11B. Sự khác biệt của triết học Hy Lạp cổ đại và triết học ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài số 10SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT CỦA TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI VÀ HY LẠP CỒ ĐẠI GVHD: ... 1:TỔNG QUAN VỀ TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠII. KHÁI QUÁT TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI 1. Điều kiện lịch sử ra đời Triết học Hy Lạp cổ đại ra đời trong bối cảnh diễn ra sự chuyển...