0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6 Phương pháp tích hợp kiến thức liên môn Văn

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

... đội viên. Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn4 Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THCS. Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THCS a. phần mở đầu ... Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THCS. cho các em hiểu đợc mối quan hệ đó nó thể hiện hài hoà giữa lợi ích cá nhân vàlợi ích tập thể.Quá trình giáo dục đạo đức cho học ... dục đạo đức học sinh trong trờng THCS. tin tình cảm, những kỷ xảo, những thói quyên đạo đức. Trang bị cho các em chuẩn bị bớc vào đời hoặc học ở những lớp trên.Quá trình giáo dục đạo đức cho...
  • 4
  • 2,662
  • 87
đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

... nghiêm túc. Trong sáng kiến kinh nghiệm này tôi xin trình bày một số khía cạnh của vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của bộ môn sinh học với mục ... lượng giáo dục để thực sự là đổi mới về phương pháp giảng dạy đổi mới về kiểm tra đánh giá bộ môn Sinh học tôi đề nghị: - Giáo viên giảng dạy bộ môn sinh học cần kiên trì tìm tòi, thay đổi, ... dục thiết thực cho đơn vị mình. Phần sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của bộ môn sinh học cấp THPT” với mục đích nhằm góp một...
  • 17
  • 1,520
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm về một số phương pháp giải toán nguyên hàm tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm về một số phương pháp giải toán nguyên hàm tích phân

... Trờng THPT Phù Cõ 5 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN HÀM - TÍCH PHN PhanTtun AnhGiáo viên Phan Tuấn Anh Trờng THPT Phù Cõ 21 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN HÀM - TÍCH PHNhơn, tôi đà ... các nguyên hàm cơ bản.- Định nghĩa tích phân. Các tính chất của tích phân. Các phơng pháp tính tích phân, ứng dụng tích phân để tính diện tích, thể tích. 2 Các phơng pháp xác định nguyên hàm tích ... Giáo viên Phan TuÊn Anh Trêng THPT Phï Cõ 16 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN Nếu hàm số dưới dấu tích phân ( )f x l hàm số liêntục, tuần hoàn với chu kỳ T thì: ( )...
  • 20
  • 1,694
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs

... Trang:10 Sử dụng nhóm phơng pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh d. Phng phỏp s dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ... cứu và viết sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử trường THCS ” và thử nghiệm tại trường. Trong một thời ... quả khảo sát những năm dạy chưa áp dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử trườngTHCS. Kết quả đã tăng số học sinh khá giỏi giảm số học...
  • 26
  • 941
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm ngữ đổi mới phương pháp giáo dục

sáng kiến kinh nghiệm ngữ đổi mới phương pháp giáo dục

... "tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo" tháng 1/ 1993 đà chỉ rõ:" ;Đổi mới phơng pháp dạy học ở tất cả các cấp học, bậc học áp dụng những phơng pháp giáo dục hiện đại để ... quả giáo dục còn thấp so với yêu cầu phát triển kinh tế - xà hội hiện nay; mục tiêu giáo dục đào tạo không đáp ứng đợc công việc hoà nhập các khu vực và cộng đồng. Công cuộc đổi mới giáo dục ... những bài giáo án phù hợp những bớc lên lớp theo kiểu " ;đổi mới phơng pháp giáo dục& quot; và đà lên lớp với những bài soạn đó đợc rất nhiều thành công. Sau đây là một bài soạn môn ngữ pháp: Tiết...
  • 7
  • 743
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

... Ngô Thị Hạnh Trường THCSTrần Hưng Đạo5 Sáng kiến kinh nghiệm : Dạy đọc hiểu theo phương pháp tích cực lËp suy nghÜ, tự học ,chñ động trong tiếp thu kiến thức, từ đó các em tự giải quyếtvấn ... PHÒNG GIÁO DỤC THỊ XÃ KON TUMTRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ten đề t à i: DẠY ĐỌC HIỂU THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC Người nghiên cứu: Ngo Thị Hạnh Tổ : Tiếng Anh ... cỏc Ngi thực hiện : Ngô Thị Hạnh Trường THCSTrần Hưng Đạo3 Sáng kiến kinh nghiệm : Dạy đọc hiểu theo phương pháp tích cực 4/ Post-reading: (10’)-Ss: work in groups to discuss the questions...
  • 11
  • 741
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm dương thị dung phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn địa lý

sáng kiến kinh nghiệm dương thị dung phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn địa lý

... nhiều kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi để tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh.Đối với trường THCS Phan Bội Châu.Đào tạo học sinh giỏi nói chung và học sinh giỏi môn Địa ... viên +học sinh) Địa của chương trình phổ thôngtrung học đặc biệt là sách Địa lớp 10.GV :Dương Thị Dung Trang 12 Trường THCS Phan Bội Châu Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn a ... 162,1GV:Dng Th Dung Trang 26 Trng THCS Phan Bội Châu Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Địa lượng giáo dục mũi nhọn. Đó là công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi các bộ môn, trong...
  • 40
  • 1,069
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - SOẠN – DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - SOẠN – DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf

... rụt rè nhút nhát thụ động dần dần mạnh dạng phát biểu-tham gia xây dựng bài mới. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SOẠN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Hội nghị Trung Ương Đảng ... việc soạn dạy theo phương pháp mới. III/. HƯỚNG GIẢI QUYẾT : Được sự động viên của đồng nghiệp, tôi đã tiến hành soạn dạy thao giảng một số bài ở chương trình lớp 10 theo phương pháp tích ... nhóm - tổ chuyên môn : - Rút kinh nghiệm và xây dựng được tiết dạy theo phương pháp mới. - Quen dần với phương pháp dạy học tích cực “lấy học sinh làm trung tâm” V/. KẾT LUẬN : Giáo dục chịu...
  • 6
  • 516
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: giải toán bằng phương pháp biện luận

Sáng kiến kinh nghiệm: giải toán bằng phương pháp biện luận

... phơng pháp biện luận ta có thể hoá giải bài toán khó, bằng cách giải đơn giản nhờ phơng pháp biện luận. Năm học 2008 - 2009 Trân - đức Viện9 Đ1Đ2Trờng THCS Tân Thành Giải toán bằng phơng pháp ... Trờng THCS Tân Thành Giải toán bằng phơng pháp biện luận Phần IV lời kết. Trong thực tiển, khi hớng dẫn học sinh giải toán bằng phơng pháp biện luận, một điều bất ngờ là học sinh ... đức Viện7 Trờng THCS Tân Thành Giải toán bằng phơng pháp biện luận Năm học 2008 - 2009 Trân - đức Viện11 Trờng THCS Tân Thành Giải toán bằng phơng pháp biện luận Tài liệu tham khảo1/ Vật...
  • 11
  • 618
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6 Phương pháp tích hợp kiến thức liên môn Văn

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6 Phương pháp tích hợp kiến thức liên môn Văn

... 2Đề tài: Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 “ Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ Văn 6 .II. GIẢI QUYẾT VẤN ... quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 Ví dụ 3: - Khi dạy bài Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử bài12 tiết 13 bài Nước Văn Lang, tích hợp môn GDCD ... THCS VIỆT ĐỨC- - - - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢPKIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONGDẠY - HỌC NGỮ VĂN 6 Giáo viên: HOÀNG THỊ HƯƠNG LANTổ: Ngữ Văn Đắk Lắk tháng 3 năm...
  • 23
  • 15,479
  • 117
SKKN: HIỆU QUẢ  CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY  HỌC NGỮ VĂN 6

SKKN: HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 6

... Trang 4Đề tài: Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ Văn 6 .II. GIẢI QUYẾT ... Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 Ví dụ 3: - Khi dạy bài Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử bài 12 tiết 13 bài Nước Văn Lang, tích hợp môn ... trình dạy học; quán triệt trong mọi yếu tố của hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình, tích hợp trong SGK, tích hợp trong phương pháp dạy học của GV và tích hợp trong hoạt động học tập của...
  • 24
  • 8,414
  • 43
sáng kiến kinh nghiệm Nội dung và phương pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3, trường Tiểu học Đức Hòa - Sóc Sơn - Hà Nội

sáng kiến kinh nghiệm Nội dung và phương pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3, trường Tiểu học Đức Hòa - Sóc Sơn - Hà Nội

... Thị Sất 3 Nội dung phơng pháp dạy giải toán lời văn cho học sinh lớp 3 hiện nay, ở trờng Tiểu học Đức Hòa Sóc Sơn Nội. - Các bài toán lời văn ngoài cách đợc trình bày thành những ... pháp dạy giải toán lời văn cho học sinh lớp 3, trờng Tiểu học Đức Hòa - Sóc Sơn - Nội. Với mong muốn tìm hiểu sâu đề tài để góp phần nâng cao chất lợng dạy học toán Tiểu học cho bản ... đặt câu lời giải bằng lời trớc GV: Lê Thị Sất 15 Nội dung phơng pháp dạy giải toán lời văn cho học sinh lớp 3 hiện nay, ở trờng Tiểu học Đức Hòa Sóc Sơn Nội. khi viết lời giải. Điều...
  • 41
  • 696
  • 1
Một vài kinh nghiệm về sử dụng phương pháp tích cực trong giờ đọc thêm văn ở nhà trường THPT THẠCH THÀNH 3

Một vài kinh nghiệm về sử dụng phương pháp tích cực trong giờ đọc thêm văn ở nhà trường THPT THẠCH THÀNH 3

... gian. 3 3. Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong giờ đọc thêm môn ngữ văn các nhà trường THPT Qua thăm dò, số lượng giáo viên có sử dụng phương pháp tích cực trong giờ đọc ... cho qua những văn bản Đọc thêm. Vì những lí do trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài Một vài kinh nghiệm trong sử dụng phương pháp tích cực trong giờ Đọc thêm môn ngữ văn nhà trường trung học ... kiếnthức Đọc thêm ( kể cả các lớp học theo chương trình nâng cao).II. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ ĐỌC THÊM 1. Các phương pháp dạy học tích cực 1.1. Sơ lược về phương pháp tích cực Phương...
  • 18
  • 448
  • 0
Tên sáng kiến kinh nghiệm  SỬ DỤNG NHÓM PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 6

Tên sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG NHÓM PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 6

... sinh học có các phương pháp thực hành sau:* Học sinh thực hành xác định mẫu vật.* Học sinh thực hành quan sát* Học sinh thực hành thí nghiệm Trường : THCS Vĩnh Tân Trang 4 Sáng Kiến Kinh Nghiệm ... Phương pháp học sinh thực hành xác định mẫu vật Trang 42.2 Phương pháp học sinh thực hành quan sát Trang 92.3 Phương pháp học sinh thực hành thí nghiệm Trang 12IV. KẾT QUẢ Trang 15V. BÀI HỌC KINH ... lớp: 6. 5, 6. 6, 6. 7, 6. 8, 6. 9, 6. 10 LớpTSHSGiỏi Khá TB Yếu Kém TBSL % SL % SL % SL % SL % SL % 6. 5 36 8 22.2 13 36. 1 10 27.8 5 13.9 31 86. 1 6. 6 36 9 25 11 30 .6 11 30 .6 4 11.1 1 2.7 31 86. 1 6. 7...
  • 20
  • 433
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: bai day tich hơp kiwn thuc liên môn ngu văn6sang kien kinh nghiem ngu van 6đề tài sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6sang kien kinh nghiem ngu van 6 nam 2012sang kien kinh nghiem ngu van 6 cap tinhsang kien kinh nghiem ngu van 6 haysang kien kinh nghiem ngu van 6 violetsang kien kinh nghiem ngu van 6 thcssáng kiến kinh nghiệm ngữ văn lớp 6sáng kiến kinh nghiệm ngu van lop 6sáng kiến kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn dạy ngữ văn 6sang kien kinh nghiem ngu van 6 bai on tap truyen kisáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 6 rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh thcssáng kiến kinh nghiệm ngữ văn trung học phổ thôngsáng kiến kinh nghiệm ngữ vănNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ