độ dài thương suy rộng luận văn thạc sĩ toán học

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG ... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... tiễn. Chương 2: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông. Chương 3: Thử nghiệm sư phạm. 47 Bài toán này có thể ... lời giải đó. Với các lí do trên, chúng tôi chọn đề tài: Bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:41

... HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH” TRONG ĐẠI SỐ 10 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG HỒNG HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27

... THANH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔ LƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người ... và đội ngũ giáo viên. 1.2.3. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường và quản lý đội ngũ giáo viên. 1.2.4 Chất lượng và chất lượng đội...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:37

... sở lý luận của đề tài Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở trường Trung cấp công thương Hà Nội Chương 3: Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng ... SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG THƯƠNG HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ CHUYÊN NG...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

... với phần mềm. 33 Chương 2 DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS 2.1. Một số đặc điểm DH chủ đề PP tọa ... ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN NGỌC GIANG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:08

... Yamamura (2001) đã chứng tỏ rằng mở rộng Bruck - Reilly tùy ý của vị nhóm ngược là mở rộng Higman Neumann và Neumann (HNN) của một vị nhóm ngược. Bản luận văn của chúng tôi dựa trên công trình ... trình bày khái niệm và tính chất của mở rộng Bruck- Reilly của các vị nhóm và các nhóm. Kết quả chính là Mệnh đề 2.2.2 và Định lý 2.2.4. Luận...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:07

... môđun Cohen- Macaulay suy rộng với dim M = d thì m ( ) d H M là môđun đối Cohen- Macaulay suy rộng. (iii) A là R -môđun đối Cohen- Macaulay suy rộng nếu và chỉ nếu A là R Œ -môđun đối Cohen- Macaulay suy ... R -môđun hữu hạn sinh. Các phát biểu sau đây là đúng. (i) Nếu M là môđun Cohen- Macaulay suy rộng thì đối ngẫu Matlis D(M) = Hom( M;E)...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:08

... của luận văn đã nêu nên một số vấn đề lý luận cơ bản của quản lý, quản lý tài chính, mục tiêu, giải pháp, giải pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính ở các trường Cao đẳng. Một số ... thực trạng quản lý tài chính tại trường Cao đẳng xây dựng công trình đô thị - Bộ Xây dựng từ đó đề xuất các bi...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:44

... 2n→ → là một đẳng cấu , nghĩa là ≅ ≤ e A Z Z . 16 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯ ỜNG ĐẠI HỌC VINH THÁI VĂN THÁI MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA MÔĐUN MỞ RỘNG VÀ P- MỞ RỘNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC 2 Khi ... bày và chứng minh một số tính chất về Môđun con cốt yếu, Môđun con đóng và phần bù, các điều kiện (C i ) của môđun. 2. Hệ thống một số tính chất của môđun mở...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:56

... - TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VÕ THỊ ĐẬM RÈN LUYỆN TƯ DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 8 Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học ... nhằm rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh. Với những lý do nêu trên, tôi chọn đề tài " ;Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... 2 TÍNH CHẤT MỞ RỘNG TƯƠNG ĐẲNG ĐỐI VỚI CÁC NỬA NHÓM ĐƠN HOÀN TOÀN 2.1 Tính chất mở rộng tương đẳng đối với các nửa nhóm. 2.1.1 Định nghĩa. Một nửa nhóm S được gọi là có tính chất mở rộng tương đẳng ... tớnh chất mở rộng tương đẳng. Đảo lại, giả thiết rằng G có tính chất mở rộng tương đẳng. Giả sử T là một nửa nhóm con của S và σ l...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:05

Ngày tải lên: 09/10/2014, 02:50

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:24

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:30