9. Khung phân tích
2.2.3. Yếu tố ngành học
Theo nghiên cứu của Lally và Myhill (1994) đã rút ra kết luận rằng: “Giảng viên dạy các môn khoa học xã hội thường được sinh viên đánh giá cao hơn so với giảng viên dạy các môn tự nhiên”
Những sinh viên đang học ngành xã hội thì họ cho rằng: Kiến thức do các môn xã hội đem lại rất lý thú. Khối ngành xã hội cho thấy những giá trị của cuộc sống được nhìn nhận dưới nhiều góc độ khác nhau tuỳ vào cách cảm nhận và cách nghĩ. Nhưng dù nhìn nhận dưới góc độ nào thì những điều ấy cũng luôn thôi thúc người học tò mò, muốn khám phá và tìm hiểu. Những kiến thức về các khối ngành xã hội là rất rộng, làm người học
bản của cuộc sống. Chính vì vậy, giảng viên dạy môn xã hội có nhiều cơ hội giảng dạy bằng nhiều phương pháp truyền đạt kiến thức phong phú. Những môn của khối kỹ thuật thường là những môn thuộc về toán học và tự nhiên vốn vẫn được cho các môn học khô khan, gây cho người học có cảm giác căng thẳng khi học và giảng viên cũng sẽ khó khi tìm ra phương pháp truyền giảng đa dạng.
Khi khảo sát tại trường Đại học Lao động Xã hội sinh viên ở các ngành khách nhau cũng có sự đánh giá khác nhau về hoạt động giảng dạy.
Bảng 2.12: Đánh giá trung bình trung của sinh viên về hoạt động giảng dạy của GV theo yếu tố ngành học
Hoạt động giảng dạy của GV
Ngành học Tổng Trung
bình trung Nội dung và Phương
pháp giảng dạy của GV
Kế toán 2462 4,22
Quản trị nhân lực 2224 3,98
Bảo hiểm 2178 4,15
CTXH 2506 4,3
Tổng 9370 4,16
Tài liệu phục vụ giảng dạy, học tập và việc sử dụng phương tiện dạy học Kế toán 2462 4,14 Quản trị nhân lực 2224 3,96 Bảo hiểm 2178 4,2 CTXH 2506 4,25 Tổng 4,13
Trách nhiệm của Giảng Viên đối với sinh viên
Kế toán 2462 4,0
Bảo hiểm 2178 4,18
CTXH 2506 4,1
Tổng 9370 4,13
Khuyến khích sáng tạo, tư duy độc lập của sinh viên Kế toán 2462 4,25 Quản trị nhân lực 2224 4,26 Bảo hiểm 2178 4,36 CTXH 2506 4,3 Tổng 9370 4,29
Kiếm tra đánh giá Kế toán 2462 4,18
Quản trị nhân lực 2224 3,96
Bảo hiểm 2178 4,1
CTXH 2506 4,12
Tổng 9370 4,09
Tác phong sư phạm của Giảng viên Kế toán 2462 4,4 Quản trị nhân lực 2224 4,38 Bảo hiểm 2178 4,5 CTXH 2506 4,42 Tổng 9370 4,42
Qua bảng số liệu cho thấy sinh viên các ngành hầu hết đều đánh giá cao hoạt động giảng dạy của sinh viên. Về mặt phương pháp giảng dạy đánh giá trung bình của sinh viên là 4,16 trong đó sinh viên khoa CTXH đánh giá cao nhất đạt 4,3 sau đó là sinh viên khoa kế toán đánh giá đạt 4,22. Về tài liệu phục vụ giảng dạy, học tập và việc sử dụng phương tiện dạy học sinh viên khoa CTXH đánh giá đạt 4,25, sinh viên khoa Bảo hiểm đánh giá đạt 4,2 và đánh giá trung bình chung của sinh viên tất cả các khoa là 4,13. Đánh giá trách nhiệm của giảng viên đối với sinh viên, sinh viên
sinh viên khoa Bảo hiểm 4,18 đánh giá chung của sinh viên tất cả cách khoa đạt 4,13. Về yếu tố khuyến khích sáng tạo, tư duy độc lập của sinh viên nhận được đánh giá cao nhất từ sinh viên của hai khoa Bảo hiểm (4,36) và khoa Công tác xã hội (4,3).
Khi lấy ý kiến của sinh về công tác kiểm tra đánh giá của giảng viên thì sinh viên khoa kế toán và khoa CTXH đánh giá cao hơn cả đạt 4,18 và 4,12. Trong khi đó sinh viên khoa Bảo hiểm và khoa CTXH lại đánh giá rất cao về tác phong sư phạm của giảng viên đạt mức trung bình là 4,4 và 4,5.
Kết quả khảo sát thực tế cho thấy có sự khác biệt giữa các khoa trong việc đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên nhưng sự khác biệt ấy không lớn giữa các khoa.