9. Khung phân tích
2.1.3.Trách nhiệm của giảng viên đối với sinh viên
Giảng viên có vai trò vô cùng quan trọng trong việc hướng dẫn cũng như thúc đẩy việc học tập của sinh viên. Trách nhiệm của giảng viên được đưa ra đánh giá dựa trên những tiêu chí : Giảng viên ra vào lớp đảm bảo thời gian giảng dậy theo thời khóa biểu ; Giảng viên tổ chức và quản lý lớp một cách khoa học, tạo được môi trường học tập tích cực ; Giảng viên nhiệt tình và có trách nhiệm trong giảng dạy ; Giảng viên sẵn sàng giúp đỡ sinh viên các vấn đề liên quan đến học tập.
Kết quả nghiên cứu thông qua việc lấy ý kiến đánh giá của sinh viên cho thấy :
Bảng 2.7: Đánh giá của Sinh viên về trách nhiệm, sự nhiệt tình đối với ngƣời học và thời gian giảng dạy của giảng viên
Trách nhiệm của giảng viên đối với sinh viên Tổng Trung bình Giảng viên ra vào lớp đảm bảo thời gian
giảng dậy theo thời khóa biểu
9370 4.27
Giảng viên tổ chức và quản lý lớp một cách khoa học, tạo được môi trường học tập tích cực
9370 3.96
Giảng viên nhiệt tình và có trách nhiệm trong giảng dạy
9370 4.27
Giảng viên sẵn sàng giúp đỡ sinh viên các vấn đề liên quan đến học tập
9370 4.32
Trung bình 4.2
Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên trường Đại học Lao động Xã hội đánh giá rất cao về tinh thần và trách nhiệm và sự nhiệt tình của giảng viên. Trường Đại học Lao động xã hội có đội ngũ GV có trình độ cao, trẻ nhiệt tình và tâm huyết với nghề, thực hiện tốt chức trách của một nhà giáo. Trong những năm qua trường Đại học Lao động Xã hội đã xác định giảng viên có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu chiến lược và sứ mạng phát triển của nhà trường, giảng viên là nhân tố quyết định chất lượng đào tạo của nhà trường, là nguồn nhân lực nòng cốt của khoa và bộ môn, vì vậy trong từng giai đoạn phát triển trường Đại học Lao động Xã hội luôn quan tâm xây dựng về mặt tổ chức thực hiện thành công kế hoạch chiến lược phát triền của trường Đại học Lao động Xã hội.
Chất lượng đội ngũ giảng viên quyết định cơ bản chất lượng đào tạo. Cho dù hệ thống giáo dục và phương thức giáo dục đã thay đổi nhiều so với trước đây thì quy luật thầy giỏi kéo theo trò giỏi vẫn có giá trị đúng trong nhiều trường hợp. Hiện nay, chất lượng giảng viên còn tạo nên thương hiệu, khả năng cạnh tranh cho cơ sở đào tạo; chất lượng đội ngũ giảng viên là một tiêu chí quan trọng trong đánh giá, kiểm định chất lượng trường đại học.
Mô hình tổ chức, đội ngũ cán bộ, giảng viên của trường Đại học Lao động Xã hội tăng cả về số lượng lẫn chất lượng qua từng năm và ngày càng trẻ hóa. Trường đại học Lao động Xã hội duy trì đội ngũ giảng viên 100% đội ngũ giảng viên tham gia các khóa đào tạo nghiệp vụ sư phạm, các vị trí tuyển dụng đều đảm bảo có trình độ đại học trở lên. Số lượng giảng viên có trình độ thạc sỹ, giáo sư cũng đang ngày càng được nâng cao.
« Thầy cô rất có trách nhiệm đối với sinh viên, các môn em học thầy cô đến lớp rất đúng giờ, và không có chuyện thầy cô bỏ giờ hay nghỉ giờ mà không báo trước cho sinh viên. Ngoài ra thấy cô luôn giải đáp hết mọi
thắc mắc của sinh viên về bài học cả những câu hỏi trực tiếp hay những câu hỏi qua email » (Nữ, năm thứ 2, khoa Quản lý lao động)
Biểu 2.5: Đánh giá của sinh viên về trách nhiệm, sự nhiệt tình đối với sinh viên và thời gian giảng dạy của giảng viên (%)
Giảng viên ra vào lớp đảm bảo thời gian giảng dạy theo thời khóa biểu
Giảng viên tổ chức và quản lý lớp một cách khoa học, tạo được môi trường học tập tích cực.
Giảng viên nhiệt tình và có trách nhiệm trong giảng dạy
Giảng viên sẵn sàng giúp đỡ sinh viên các vấn đề liên quan đến học tập.
Hoàn toàn không đồng ý Không đồng ý Tạm chấp nhận được Đồng ý Hoàn toàn đồng ý
Missing
Hoàn toàn không đồng ý Không đồng ý Tạm chấp nhận được Đồng ý Hoàn toàn đồng ý
Missing
Hoàn toàn không đồng ý Không đồng ý Tạm chấp nhận được Đồng ý Hoàn toàn đồng ý
Missing
Hoàn toàn không đồng ý Không đồng ý Tạm chấp nhận được Đồng ý Hoàn toàn đồng ý
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});