- Tr in khai đào to chuyên ngành c a
3.3.2.Kt qu nghiên cu b
Nh v y, sau quá trình nghiên c u s b , v c b n các thành ph n đ c đi m c a chuyên ngành l a ch n, kh n ng đáp ng s mong đ i, cá nhân có nh h ng đ n vi c ch n tr ng, t ng thích v i đ c đi m cá nhân không thay đ i và v n đ c gi nguyên nh ban đ u tuy nhiên có s thay đ i n i dung các bi n quan sát đo l ng các thành ph n trên.
Thang đo các thành ph n nhân t nh h ng đ xu h ng l a ch n chuyên ngành t ch c nhân s c a SV HVHC đ c hi u ch nh nh sau:
• Thang đo thành ph n đ c đi m c a chuyên ngành l a ch n
1. Có đ i ng gi ng viên c h u đ gi ng d y
2. y đ giáo trình, tài li u tham kh o các môn h c 3. Các môn h c h p d n, đa d ng
4. Các môn h c mà có th ti p thu t t 5. Các môn h c b sung ki n th c l n nhau
6. Ch ng trình h c đ c phân b h p lý các môn h c gi a các h c k 7. i ng gi ng viên gi ng d y n i ti ng
8. Chuyên ngành có th liên h đ a đi m th c t p thu n l i
• Thang đo thành ph n n l c giao ti p c a Khoa chuyên ngành
9. c gi i thi u v chuyên ngành thông qua các ho t đ ng t v n h ng nghi p
10. ã có tìm hi u thông tin qua website c a tr ng v chuyên ngành trên internet
11. ã có thông tin v chuyên ngành qua các ph ng ti n truy n thông (Tivi, Radio)
12. ã có thông tin v chuyên ngành qua qu ng cáo trên báo, t p chí, các tài li u in n khác…
• Thang đo thành ph n kh n ng đáp ng s mong đ i
13. Có s t tin khi đi tìm ki m m t công vi c 14. C h i có vi c làm sau khi t t nghi p ra tr ng 15. Có c h i đ l a ch n nhi u n i đ xin vi c
16. C h i có thu nh p cao sau khi t t nghi p ra tr ng
• Thang đo thành ph n cá nhân nh h ng đ n vi c l a h n chuyên ngành
17.Do cha, m , anh ch trong gia đình khuyên b o 18.Theo ý ki n c a b n bè (cùng l p, cùng tr ng) 19.Theo l i khuyên c a chuyên gia t v n
20.Do ng i thân, b n bè đang (ho c đã) h c t i chuyên ngành đó gi i thi u 21.Theo ý ki n c a ng i đã có công vi c
• Thang đo thành ph n t ng thích v i đ c đi m cá nhân
22.Chuyên ngành đào t o phù h p v i s thích cá nhân 23.Chuyên ngành đào t o phù h p v i n ng l c b n thân
24. Chuyên ngành đào t o phù h p v i môi tr ng đi u ki n đ c thù c a đ a ph ng n i c trú
• Thang đo đo l ng xu h ng l a ch n chuyên ngành
25.T ch c nhân s là chuyên ngành tôi s l a ch n đ u tiên 26.Tôi ngh là tôi s l a ch n chuyên ngành T ch c nhân s
28.Tôi s ti p t c tìm hi u thêm v chuyên ngành T ch c nhân s đ cân nh c l a ch n
29.Tôi s gi i thi u v i b n bè v thông tin chuyên ngành T ch c nhân s đ l a ch n
T đó, mô hình lý thuy t đ c đi u ch nh l i cho phù h p v i nghiên c u nh sau:
Hình 3.2: Mô hình nghiên c u đã đ c đi u ch nh l i l n 1
- c đi m c a chuyên ngành l a ch n: Chuyên ngành có đ i ng gi ng viên c h u, có s n l c giao ti p, t v n, có các môn h c h p d n, đa d ng làm cho sinh viên có th theo đu i đ c…
- N l c giao ti p c a Khoa chuyên ngành: Khoa có s g n g i ti p c n v i sinh viên ngay t đ u đ t ch c các bu i t v n h ng nghi p nh m đ nh h ng thông tin cho các sinh viên.
H1 H2 H2 H3 H5 H4 c điêm chuyên ngành l a ch n (8 bi院n quan sát) Nô l c giao tiêp c a khoa chuyên ngành ( 4 biên quan sát) Các cá nhân nh h ng ( 5 bi n quan sát) Kh n ng đáp ng s mong đ i ( 4 biên quan sát) T ng thích v i đ c điêm cá nhân (3 biên quan sát) Xu h ng l a ch n chuyên ngành (5 bi n quan sát) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cá nhân có nh h ng đ n vi c l a ch n chuyên ngành: gia đình, b n bè, ng i đã có công vi c, gi ng viên.
- Tính t ng thích v i đ c đi m cá nhân: s tr ng, s thích
- Kh n ng đáp ng s mong đ i: c h i vi c làm trong t ng lai, c h i đ c phát tri n b n thân thông qua con đ ng đào t o chuyên ngành b c cao h n trong và ngoài n c.
Vì v y các gi thuy t c ng đ c thay đ i cho phù h p v i mô hình m i:
H1: c đi m c a chuyên ngành nh h ng t i xu h ng l a ch n chuyên ngành c a sinh viên.
H2: N l c giao ti p c a khoa chuyên ngành nh h ng t i xu h ng l a ch n chuyên ngành c a sinh viên.
H3: Cá nhân có nh h ng nh h ng t i xu h ng l a ch n chuyên ngành c a sinh viên.
H4: Tính t ng thích c a đ c đi m cá nhân nh h ng t i xu h ng l a ch n chuyên ngành c a sinh viên.
H5: Kh n ng đáp ng s mong đ i nh h ng t i xu h ng l a ch n chuyên ngành c a sinh viên.