- Tr in khai đào to chuyên ngành c a
3.2.Xây d ng thang đo nháp
C n c vào mô hình c a D.W. Chapman và các gi thuy t nghiên c u c a đ tài c ng nh đ c thù th c ti n đ c áp d ng, thang đo các thành ph n nhân t nh h ng đ xu h ng l a ch n chuyên ngành c a sinh viên đ c d ki n nh sau:
• Thang đo thành ph n đ c đi m c a chuyên ngành l a ch n
1. Có đ i ng gi ng viên c h u đ gi ng d y
2. y đ giáo trình, tài li u tham kh o các môn h c 3. Các môn h c h p d n, đa d ng
4. Các môn h c mà có th ti p thu t t
5. Chuyên ngành có đi m đ u vào ngang b ng v i k t qu h c t p 6. Chi phí h c t p th p
7. Danh ti ng, quen thu c
8. i ng gi ng viên gi ng d y n i ti ng
9. Chuyên ngành có th liên h đ a đi m th c t p thu n l i 10. Thu hút b i các ho t đ ng câu l c b
11. Chuyên ngành l a ch n có tính c nh tranh không cao
• Thang đo thành ph n kh n ng đáp ng s mong đ i
12. Có s t tin khi đi tìm ki m m t công vi c 13. C h i có vi c làm sau khi t t nghi p ra tr ng 14. Có c h i đ l a ch n nhi u n i đ xin vi c
15. C h i có thu nh p cao sau khi t t nghi p ra tr ng 16. C h i có v trí, đ a v cao trong xã h i
17. C h i đ c ti p t c h c t p lên cao trong t ng lai
• Thang đo thành ph n cá nhân có nh h ng đ n vi c ch n tr ng
18. Do cha, m đ nh h ng
19. Theo ý ki n c a anh, ch em trong gia đình 20. Các gi ng viên khuyên b o
22. Theo l i khuyên c a chuyên gia t v n
23. Do ng i thân, b n bè đang (ho c đã) h c t i chuyên ngành đó gi i thi u 24. Theo ý ki n c a ng i đã có công vi c
• Thang đo thành ph n t ng thích v i đ c đi m cá nhân
25. Chuyên ngành đào t o phù h p v i s thích cá nhân
26. Chuyên ngành đào t o phù h p phù h p v i n ng l c b n thân
• Thang đo thành ph n n l c giao ti p c a Khoa chuyên ngành
27. c gi i thi u v chuyên ngành thông qua các ho t đ ng t v n h ng nghi p
28. ã có tìm hi u thông tin qua website c a tr ng v chuyên ngành trên internet
29. ã có thông tin v chuyên ngành qua các ph ng ti n truy n thông (Tivi, Radio)
30. ã có thông tin v chuyên ngành qua qu ng cáo trên báo, t p chí, các tài li u in n khác…
31. Các gi ng viên th ng hay có nh ng bu i ti p xúc, g p g sinh viên
32. Khoa chuyên ngành đã t ch c nh ng bu i t v n, gi i thi u chuyên ngành
• Thang đo đo l ng xu h ng l a ch n chuyên ngành
Trong nghiên c u này đ i t ng đ c ph ng v n là sinh viên đang h c n m th nh t, n m th hai, đang chu n b cho m t s l a ch n. Thang đo xu h ng l a ch n đ c đo l ng g m : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
33.T ch c nhân s là chuyên ngành tôi s l a ch n đ u tiên 34.Tôi ngh là tôi s l a ch n chuyên ngành T ch c nhân s
35.Tôi quan tâm nhi u h n đ n chuyên ngành T ch c nhân s khi l a ch n 36.Tôi s ti p t c tìm hi u thêm v chuyên ngành T ch c nhân s đ cân nh c
l a ch n
37.Tôi s gi i thi u v i b n bè v thông tin chuyên ngành T ch c nhân s đ l a ch n